八年級政治上冊 第二單元第三節(jié) 創(chuàng)造生命的價值課件

09.10.24，為救兩名落水少年，長江大學10多名大學生手拉手撲進江中營救，兩名少年獲救，而3名大學生不幸遇難。

思考：3位大學生為救2名小學生而身亡，是否“劃算”？生命的意義是什么？1

生命的意義并不僅僅是為了活著，而是為了更好地活著、更有價值地活著。

有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！翱思疑囊饬x不在于長短，而在于內(nèi)涵，在于對社會的貢獻。我們不應(yīng)該追求生命的長度，而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量。2第三節(jié)3聽歌曲《童年》，伴隨《童年》的歌聲，說說你的感受。4

閱讀課本P34海爾集團案例一、珍惜時間5思考：為什么要珍惜時間？1、原因①珍惜時間就是珍惜自己的生命②愛惜時間，充分利用時間，可以最大限度地發(fā)掘自我生命的潛力。浪費自己的時間，等于慢性自殺?！斞?/p>

人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的?！挸?

閱讀教材P35頁，李明對時間的看法。你如何評價李明對待時間的態(tài)度？假如你是李明的同學你怎么勸說他？試一試黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲。誰對時間越吝嗇，時間對誰就越慷慨

。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。讀一讀P35頁名言俗語7

①珍惜今天的每一秒鐘，認真學習，不把時間浪費在其他無用的事情上。②上課認真聽講，課余多看課外書，擴大自己的知識面；多培養(yǎng)自己的興趣愛好，多交益友。怎樣珍惜時間？2、方法8二、勇于創(chuàng)造閱讀教材Ｐ36頁那位中學生的創(chuàng)造事例.8-6=28+6=2(?)思考:你從這個事例當中能得出什么啟示嗎?9

思考創(chuàng)造對提升生命的價值有什么作用？

①創(chuàng)造能挖掘人的潛能，展現(xiàn)生命的價值，盡顯生命的魅力。

②富于創(chuàng)造的生活，讓我們擁有充實的生命，提升生命的價值。2、方法1、原因從……做起……10撐眼瞼滴液器

熊杰在升入高中時成績一般，但他對發(fā)明創(chuàng)造活動非常感興趣。熊杰自己是近視眼，經(jīng)常要滴眼藥水，他發(fā)現(xiàn)眼藥水很容易滴到眼瞼外面，造成浪費。于是，他將眼藥水瓶進行多次改造，發(fā)明了“撐眼瞼滴液器”。這項發(fā)明獲得了國家科技獎。1112中國第一艘航母－－遼寧號13

1、原因：向周圍的生命奉獻我們力所能及的關(guān)愛，我們的生活就會更加美好。請同學們閱讀教材P37頁的“生命因為奉獻而美麗”。三、樂于奉獻14支教模范——白芳禮貧窮的“富翁”152001年，白芳禮年近90歲，已無力再蹬三輪車，就在車站給人看車，把一角兩角的零錢裝在一個飯盒里，存夠500元后又捐了出去。捐出這筆錢以后，老人說：“我干不動了，以后可能不能再捐了！”一位老人、一輛三輪車、35萬元捐款、300多名貧困學生。05年9月，老人走了，然而老人的愛卻永遠地留在了這個世界上。16想一想：奉獻就在我們身邊，我們可以為班級、學校、我們身邊的人做些什