四川省瀘州市瀘縣第二中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期1月期末考試語(yǔ)文試卷（含答案）

瀘州市瀘縣二中2024-2025學(xué)年上期九年級(jí)期末測(cè)試題語(yǔ)文注意事項(xiàng):1.本堂監(jiān)測(cè)試卷1張共6頁(yè)，答題卡1張共4頁(yè)。2.考生作答時(shí)，選擇題用2B鉛筆將答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，其余各題用0.5毫米黑色墨跡簽字筆將答案寫在答題卡上,在本試卷、草稿紙上答題無(wú)效。3.全卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（共9分）1．（本題3分）下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（

）A．搖曳（yè）劫掠（lüè）自慚形穢（huì）B．褻瀆（dú）闊綽（chuò）附庸風(fēng)雅（yōng）C．恪守（kè）撩逗（liāo）持之以恒（héng）D．炊煙（chuī）桑梓（zǐ）不省人事（xǐng）2．（本題3分）下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．仲春時(shí)節(jié)，這里繁花遍野，游人紛至沓來(lái)，流連忘返。B．那樂(lè)聲，高亢雄渾，在夜霧中直沖霄漢，令人嘆為觀止。C．中秋晚會(huì)上，老師和同學(xué)們歡聚一堂，共享天倫之樂(lè)。D．時(shí)間真如行云流水，轉(zhuǎn)眼間春去秋來(lái)，又是一年快過(guò)去了。3．（本題3分）下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．穆旦沒(méi)有帶詩(shī)稿來(lái)，開始想推辭，不過(guò)大家的熱情很高，他就一句一句地背誦起來(lái)。B．穆旦在這里繼續(xù)探索和寫作現(xiàn)代詩(shī)歌，并在《清華學(xué)刊》上發(fā)表。C．走進(jìn)美麗的中海公園，我禁不住停下腳步駐足欣賞。D．穆旦于1975年恢復(fù)詩(shī)歌創(chuàng)作，一舉創(chuàng)作了《智慧之歌》《停電之后》《冬》等近30首作品。二、綜合性學(xué)習(xí)（共10分）4．（本題10分）為推進(jìn)我市“中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)提升”行動(dòng)計(jì)劃，4月23日“世界讀書日”期間，你所在的學(xué)校開展主題為“親近經(jīng)典，走進(jìn)經(jīng)典”的讀書活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)要求完成下列任務(wù)。(1)【活動(dòng)我策劃】請(qǐng)你擬寫兩種活動(dòng)形式：

(2)【節(jié)日我主持】活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，首先由學(xué)校朗誦隊(duì)朗誦了朱自清的《春》，接著，著名播音員陳老師將朗誦朱自清的《背影》。作為主持人請(qǐng)你給這兩個(gè)節(jié)目寫一段串詞。（要求：銜接自然，富有感染力，不少于80字）(3)【漫畫我解說(shuō)】這是美術(shù)老師為本次活動(dòng)創(chuàng)作的題為“渴”的“全民閱讀”漫畫作品，請(qǐng)你描述畫面內(nèi)容，至少用上一個(gè)成語(yǔ)。（不少于30字）三、名句名篇默寫（共6分）5．（本題6分）在空白處按要求填寫。①溪云初起日沉閣，。（許渾《咸陽(yáng)城東樓》）②，在乎山水之間也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）③溫庭筠在《商山早行》中純用名詞組合成句，疊加富有特征的六種意象來(lái)暗示早行之苦的詩(shī)句是“，”。④張九齡有詩(shī)云“海上生明月，天涯共此時(shí)”。蘇軾的《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》中與它意境相似的詩(shī)句是“，”。四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）（本題10分）閱讀下面文章，完成小2題。寒門貴子，貴在奮斗①古人云：“自古寒門出貴子，從來(lái)紈绔少偉男。”在當(dāng)今社會(huì)，這樣的觀點(diǎn)也許有些片面，但它對(duì)于當(dāng)今處于寒門的青年來(lái)說(shuō)確實(shí)是起到了一定的鼓勵(lì)作用。②那么，誰(shuí)才是今天社會(huì)中的“貴子”?③“貴”并不意味著一定要升官發(fā)財(cái)，也不意味著必須擁有多么高的社會(huì)地位，“貴”代表的是人生進(jìn)步的可能性以及實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的機(jī)會(huì)。富二代、官二代無(wú)疑符合傳統(tǒng)意義上的“貴”，但如果沒(méi)有一技之長(zhǎng)，不能憑借自身本領(lǐng)干事創(chuàng)業(yè)，所謂“貴”也不過(guò)停留在人生的淺表。相反，白手起家的寒門青年，憑借自身努力打拼出一片天地，努力創(chuàng)造屬于自己乃至整個(gè)社會(huì)的價(jià)值，“貴子”的稱謂自然當(dāng)之無(wú)愧。作為哈佛大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生代表之一的中國(guó)寒門學(xué)子何江，曾講到自己成功的經(jīng)驗(yàn)：“每到一個(gè)更大的地方、更大的平臺(tái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不懂的東西很多，而我相對(duì)來(lái)說(shuō)，好奇心比較多，我就會(huì)有壓力去把它學(xué)會(huì)，讓自己不斷補(bǔ)足短處?！雹芎T貴子的成功很大程度上與他的刻苦奮斗和擁有的社會(huì)信任以及社會(huì)支持力量相關(guān)。在價(jià)值多元化、傳播渠道扁平化的今天，“貴子”的意涵有了更豐富的面向，同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也為寒門青年走向成功提供了強(qiáng)大的社會(huì)支持力量。一位網(wǎng)名為“搬家小偉”的湖北青年石神偉，憑借一系列高難度健身視頻，在短視頻分享平臺(tái)上吸引了超過(guò)百萬(wàn)粉絲。這位寒門青年從留守兒童、網(wǎng)癮少年一路走來(lái)，用健身不斷磨練和改變自己，傳遞著積極進(jìn)取、拼搏向上的正能量，感動(dòng)了無(wú)數(shù)網(wǎng)友。今天，許多像“搬磚小偉”這樣寒門出生的“網(wǎng)紅”，借助網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，也為社會(huì)進(jìn)步傳遞著正能量。有人感慨，小偉的堅(jiān)韌、低調(diào)和樸素，是這個(gè)時(shí)代的奢侈品，他是真正屬于今天的“寒門貴子”。⑤當(dāng)今社會(huì)，家庭出身、教育背景和工作平臺(tái)確實(shí)影響著一個(gè)人的成長(zhǎng)路徑。但寒門貴子的誕生，在于自己的打拼。一篇名為《寒門貴子》的文章中，有這樣一句話：“我們大部分人都不是出身豪門的，我們都要靠自己！所以你要相信：命運(yùn)給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn)是想告訴你，讓你用你的一生去奮斗出一個(gè)絕地反擊的故事?！边@并不是雞湯，而是說(shuō)出了一個(gè)更為關(guān)鍵的問(wèn)題：在今天這樣一個(gè)充滿無(wú)限可能的時(shí)代，寒門能否出貴子，很大程度上并不是一個(gè)關(guān)于“命運(yùn)”的話題，而是關(guān)于一個(gè)“奮斗”的故事。⑥由此看來(lái)，努力奮斗，成就寒門貴子。6．(3分)請(qǐng)歸納這篇議論文的中心論點(diǎn)。7．(3分)文章第③段運(yùn)用了哪些論證方法，請(qǐng)任選出其中一種并作分析。8．(4分)請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)第⑤自然段畫線句“命運(yùn)給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn)是想告訴你，讓你用你的一生去奮斗出一個(gè)絕地反擊的故事”的理解。（本題14分）閱讀下面文章，完成下面小題。老娘土鐘海強(qiáng)艦長(zhǎng)像釘子一樣牢牢釘在甲板上，目不轉(zhuǎn)睛地瞭望著一望無(wú)際的海域。近處，白色的浪花在藍(lán)色的海面上翻滾，仿佛藍(lán)色的布匹上點(diǎn)綴著細(xì)碎的白花；遠(yuǎn)處，海天一色，分不清楚哪是天哪是海，海的藍(lán)把天的藍(lán)徹底消融了。鐵打的營(yíng)盤流水的兵。再過(guò)一個(gè)月，他就要告別心愛(ài)的艦艇，告別祖國(guó)的南海疆域，解甲歸田。也許，這一次出航，就是他的最后一次。作為一名守衛(wèi)南海二十多年的老兵，他當(dāng)然忘不了他在海軍的第一個(gè)崗位：某礁盤的守衛(wèi)戰(zhàn)士。今天，他帶領(lǐng)他的艦艇出航，恰好路過(guò)那個(gè)礁盤，他計(jì)劃在那里停泊一下，故地重游。近了，近了，礁盤就在眼前。他的眼眶不由自主地濕潤(rùn)了……其實(shí)，鐘海強(qiáng)是土生土長(zhǎng)的大別山人，參軍之前是個(gè)旱鴨子，見(jiàn)過(guò)的最大的水域就是他家門前的那條洗脂河--淮河上游的一條支流。他做夢(mèng)也沒(méi)有想到，他們那批兵來(lái)到了南海。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的新兵訓(xùn)練，他們下連隊(duì)了。他進(jìn)駐了一個(gè)島嶼。后來(lái)才知道，他駐扎的地方根本算不了島嶼，只是一個(gè)礁盤--358號(hào)。礁盤只有籃球場(chǎng)大小，四周比海平面高不了多少，稍有風(fēng)浪，礁盤就被海水淹沒(méi)。他們班其實(shí)是駐扎在礁盤中央高高的鋼筋架上。這種凌空高閣上的生活，讓他頭暈?zāi)垦?，嘔吐不已。班里只有三個(gè)人：班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)口中的“新兵蛋子”鐘海強(qiáng)。鐘海強(qiáng)水土不服，沒(méi)完沒(méi)了的嘔吐幾乎使他虛脫了。班長(zhǎng)急得直搓手，一邊連聲地問(wèn)：“怎么辦？怎么辦？”副班長(zhǎng)斜睨著鐘海強(qiáng)，輕蔑地說(shuō)：“新兵蛋子，熊樣兒！”鐘海強(qiáng)從床上掙扎起半個(gè)身子，對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)：“用老娘土，煎水，給我喝?！卑嚅L(zhǎng)根本沒(méi)聽清楚鐘海強(qiáng)說(shuō)的是什么，只聽見(jiàn)一個(gè)“土”字?！巴?？這里哪兒有土？要土干什么？”他狐疑地問(wèn)?！巴?，老娘土，在我包里?！辩姾?qiáng)說(shuō)。班長(zhǎng)打開鐘海強(qiáng)的包，仔細(xì)翻了翻，沒(méi)找到老娘土。班長(zhǎng)看看鐘海強(qiáng)，鐘海強(qiáng)看看班長(zhǎng)，稍頃，他們不約而同地抬起頭來(lái)，看看副班長(zhǎng)。副班長(zhǎng)惱火地說(shuō)：“你說(shuō)的是那一包黑不溜秋的泥巴塊兒吧？昨天整理內(nèi)務(wù)，我給扔了?！辩姾?qiáng)突然像中了邪一樣，兇狠地瞪一眼副班長(zhǎng)，翻身下床。班長(zhǎng)想攔他，沒(méi)攔住。轉(zhuǎn)眼間，他跌跌撞撞地沖出房門，石磙一樣滾下了高高的臺(tái)階。幸虧大海還沒(méi)有漲潮，他的那包老娘土還在礁盤上，安然無(wú)恙。身體恢復(fù)以后，鐘海強(qiáng)對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)：“在我們老家，父母都會(huì)為遠(yuǎn)行的孩子準(zhǔn)備一包這樣的土。它是從土灶里敲下的經(jīng)過(guò)天長(zhǎng)日久烘烤的鍋心土，因?yàn)榇蠖加衫夏赣H親手敲下，包好，送給兒女，所以我們當(dāng)?shù)厝税阉凶鳌夏锿痢?。人在他鄉(xiāng)，水土不服，用老娘土煎水喝了，很快就會(huì)好起來(lái)的?！卑嚅L(zhǎng)“哦”了一聲。副班長(zhǎng)不以為然地撇了撇嘴。不久，副班長(zhǎng)病了。鐘海強(qiáng)拿出他的老娘土，準(zhǔn)備給副班長(zhǎng)煎水喝。班長(zhǎng)不同意，他說(shuō)：“副班長(zhǎng)是新疆人，你是河南人，你的老娘土對(duì)他有用嗎？再說(shuō)，你剛來(lái)，水土不服，副班長(zhǎng)來(lái)這里一年多了，又不是水土不服，怎么能用老娘土？”鐘海強(qiáng)說(shuō)：“班長(zhǎng)，不管是新疆還是河南，我們都來(lái)自陸地，對(duì)于海洋來(lái)說(shuō)，陸地上所有的土，都是我們的老娘土。試一試，不行嗎？”誰(shuí)知道，一碗渾濁的老娘土湯喝下去，副班長(zhǎng)病情減輕；喝了第二次，明顯見(jiàn)好；喝了第三次，已經(jīng)生龍活虎了。從此，副班長(zhǎng)改變了對(duì)鐘海強(qiáng)的看法，更改變了對(duì)老娘土的偏見(jiàn)。他寄信到新疆老家，讓父母寄一包同樣的老娘土來(lái)。后來(lái)，鐘海強(qiáng)當(dāng)了班長(zhǎng)，他要求每一個(gè)戰(zhàn)士探親返回時(shí)，都要帶包老娘土……“報(bào)告艦長(zhǎng)，358號(hào)礁盤已到，是否停泊？”值班員走過(guò)來(lái)，“啪”地舉手敬了一個(gè)禮。鐘海強(qiáng)從回憶中清醒過(guò)來(lái)，聲音低沉地說(shuō)：“停靠十分鐘，我下去看看?！?58號(hào)礁盤上，仍然是三個(gè)兵：班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、一個(gè)新戰(zhàn)士。他們正列隊(duì)向鐘海強(qiáng)敬禮！鐘海強(qiáng)走上礁盤，環(huán)顧四周，礁盤已經(jīng)今非昔比。水泥圍墻內(nèi)，芳草如茵，鮮花盛開；水泥圍墻上，有用彩色珊瑚壘成的五個(gè)大字：老娘土哨所。鐘海強(qiáng)的眼眶再次濕潤(rùn)了。他明白，他腳下踩著的，滋養(yǎng)著花草的，正是來(lái)自全國(guó)四面八方的老娘土。（本文獲第13屆“中國(guó)微型小說(shuō)年度獎(jiǎng)”二等獎(jiǎng)）9．(3分)請(qǐng)概括全文的主要內(nèi)容。10．(3分)小說(shuō)在刻畫鐘海強(qiáng)這個(gè)形象時(shí)，突出了他的哪些性格特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兩處。11．(4分)小說(shuō)以《老娘土》為題，換成《礁盤往事》好不好？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析原因。12．(4分)小說(shuō)兩次寫鐘海強(qiáng)的眼眶濕潤(rùn)，請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容進(jìn)行具體分析其原因。五、詩(shī)歌鑒賞（共8分）13．（本題8分）閱讀下面一首詩(shī)，回答問(wèn)題。閑居初夏午睡起楊萬(wàn)里梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花。(1)這首詩(shī)選用了哪些景物來(lái)表現(xiàn)初夏特點(diǎn)的？(2)“閑看兒童捉柳花”中的“閑”字用得極妙，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。六、文言文閱讀（共17分）（本題17分）閱讀下列的文言文，完成問(wèn)題。【甲】子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《論語(yǔ)·學(xué)而》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《論語(yǔ)·為政》）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā墩撜Z(yǔ)·為政》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！保ā墩撜Z(yǔ)·雍也》）子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ā墩撜Z(yǔ)·述而》）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”（《論語(yǔ)·子罕》）子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。”（《論語(yǔ)·子張》）【乙】孟子曰：“盡信書①，則不如無(wú)書。吾于《武成》，取二三策而已矣。仁人無(wú)敵于天下，以至仁伐至不仁，而何其血之流杵（chù）②也。”（《孟子·盡心下》）孟子曰：“君子深造③之以道，欲其自得之也。自得之則居之安居之安則資④之深資之深，則取之左右逢其原⑤，故君子欲其自得之也。”（《孟子·離婁下》）孟子曰：“雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也?！保ā睹献印じ孀由稀罚┟献釉唬骸皩W(xué)問(wèn)之道無(wú)他，求其放心而已矣。”（《孟子·告子上》）孟子曰：“教亦多術(shù)矣，予不屑之教誨也者，是亦教誨之而已矣。”（《孟子·告子下》）孟子曰：“域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。”（《孟子·公孫丑下》）【注釋】①書：指《尚書》。②杵（chù）：搗物的棒槌，這里指古代戰(zhàn)車上所用的一種長(zhǎng)桿兵器。③深造：高深的造詣。④資：積累。⑤原：同“源”。14．(3分)下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（

）A．好之者不如樂(lè)之者/宴酣之樂(lè)，非絲非竹B．必有我?guī)熝?寒暑易節(jié)，始一反焉C．一日暴之/屠暴起，以刀劈狼首D．是亦教誨之而已矣/爾來(lái)二十有一年矣15．(3分)下列對(duì)選文相關(guān)知識(shí)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）A．【甲】文節(jié)選自《論語(yǔ)》，儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書。B．【乙】文畫線文字的斷句劃分為“自得之/則居之安/居之安/則資之深”。C．【甲】文中“子”是古代對(duì)男子的尊稱，這里指孔子：【乙】文中“策”指馬鞭。D．【甲】文的“可以為師矣”與【乙】文的“域民不以封疆之界”這兩個(gè)句子均為省略句。16．(3分)下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．【甲】文中的“逝者如斯夫，不舍晝夜”強(qiáng)調(diào)時(shí)間流逝，生命短暫，要珍惜時(shí)間。B．【乙】文中演化的成語(yǔ)“一曝十寒”，比喻勤奮的時(shí)候少，懶怠的時(shí)候多，沒(méi)有恒心。C．【甲】【乙】?jī)晌乃x的言論都只是強(qiáng)調(diào)做學(xué)問(wèn)時(shí)應(yīng)有的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。D．【甲】【乙】?jī)晌目鬃优c孟子同為儒家文化的大師，都推崇“仁”的思想，認(rèn)為“仁”即“愛(ài)人”。17．(8分)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。②學(xué)問(wèn)之道無(wú)他，求其放心而已矣。七、名著閱讀（共6分）18．（本題6分）《水滸傳》是章回體小說(shuō)，每個(gè)人物的故事有相對(duì)獨(dú)立性。請(qǐng)結(jié)合下面的筆記，完成專題閱讀任務(wù)。人物專題：李逵書摘回目?jī)蓚€(gè)正在江心里面，清波碧浪中間，一個(gè)顯渾身黑肉，一個(gè)露遍體霜膚。第三十八回及時(shí)雨會(huì)神行太保黑旋風(fēng)斗浪里白條李逵見(jiàn)了，大喝一聲：“你這廝是甚么鳥人，敢在這里剪徑！”第四十三回假李逵剪徑劫單人黑旋風(fēng)沂嶺殺四虎任務(wù)一：探究回目特點(diǎn)閱讀上述筆記，你發(fā)現(xiàn)章回體小說(shuō)《水滸傳》的回目有哪些特點(diǎn)？任務(wù)二：思辨兩極評(píng)價(jià)《水滸傳》問(wèn)世以來(lái)，人們對(duì)李逵的評(píng)價(jià)出現(xiàn)了兩極分化。贊者稱他“情真意實(shí)”，厭者則對(duì)他很“憎惡”。請(qǐng)結(jié)合所給回目中的情節(jié)，探討產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。八、作文（共40分）19．（本題40分）閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。生活需要很多：知識(shí)、勇氣、才華、朋友……擁有這些：你的人生將會(huì)有別樣的風(fēng)景。你的生活需要什么呢？請(qǐng)以“生活需要”為題，補(bǔ)全題目，自主立意，自選文體，寫一篇作文。要求：①內(nèi)容貼近生活，有真情實(shí)感，中心明確，觀點(diǎn)正確，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式或說(shuō)理方法；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名；③不套作，不抄襲；④字跡工整，字?jǐn)?shù)不少于600字。參考答案：題號(hào)123答案CAC4．(1)示例：讀書交流會(huì)、我愛(ài)讀書簽名會(huì)、經(jīng)典誦讀比賽、征文比賽、課本劇比賽、讀書方法講座、班級(jí)之間板報(bào)比賽等等。(2)示例一：非常感謝學(xué)校朗誦隊(duì)給我們朗誦了朱自清的《春》，讓我們?cè)趦?yōu)美整齊的聲音中感受到了春的氣息，春的生機(jī)與活力。下面，我們繼續(xù)去感悟朱自清與父親的那份濃濃的親情。有請(qǐng)著名的播音員陳老師給我們帶來(lái)《背影》的朗誦，謝謝！示例二：在朗誦隊(duì)同學(xué)們清純甜美的聲音里，我們仿佛嗅到了百花的芳香，看見(jiàn)了放飛的風(fēng)箏，感受到了春的勃勃生機(jī)。同樣是朱自清的經(jīng)典散文，《背影》為我們?cè)忈屃松畛梁畹母缸又?。有?qǐng)著名播音員陳老師引領(lǐng)我們重溫經(jīng)典！(3)如：書籍里盛滿了聰明泉，人們爭(zhēng)先恐后奔過(guò)去汲取營(yíng)養(yǎng)。5．山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓醉翁之意不在酒雞聲茅店月人跡板橋霜但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟6．“寒門貴子，貴在奮斗”或“努力奮斗，成就寒門貴子”7．第③自然段對(duì)比論證和舉例論證；對(duì)比論證：將富二代、官二代與白手起家的寒門青年的不同特點(diǎn)的“貴”加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了“‘貴’代表的是人生進(jìn)步的可能性以及實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的機(jī)會(huì)”這一觀點(diǎn)；舉例論證：列舉中國(guó)寒門學(xué)子何江取得成功經(jīng)驗(yàn)的事例，具體地論證了“‘貴’代表的是人生進(jìn)步的可能性以及發(fā)現(xiàn)人生價(jià)值的機(jī)會(huì)”這一觀點(diǎn)。8．示例：在現(xiàn)實(shí)生活中，雖然我們出身寒門，社會(huì)地位、教育背景、物質(zhì)生活條件遠(yuǎn)不及富二代或官二代，但是我們只要憑借自身的本領(lǐng)，靠著堅(jiān)韌的品質(zhì)，通過(guò)自身的努力，積極進(jìn)取，創(chuàng)造出一定的社會(huì)價(jià)值，我們就會(huì)成為當(dāng)之無(wú)愧的貴子！9．通過(guò)敘述鐘海強(qiáng)對(duì)守衛(wèi)南海某礁盤哨所生活的回憶，表達(dá)母親對(duì)子女無(wú)私的愛(ài)，以及邊防戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)無(wú)私的奉獻(xiàn)和熱愛(ài)。10．副班長(zhǎng)斜睨著鐘海強(qiáng)，輕蔑地說(shuō)：“新兵蛋子，熊樣兒！”鐘海強(qiáng)從床上掙扎起半個(gè)身子，對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)：“用老娘土，煎水，給我喝。”——性格頑強(qiáng)；不久，副班長(zhǎng)病了。鐘海強(qiáng)拿出他的老娘土，準(zhǔn)備給副班長(zhǎng)煎水喝——寬容大度；今天，他帶領(lǐng)他的艦艇出航，恰好路過(guò)那個(gè)礁盤，他計(jì)劃在那里停泊一下，故地重游。——熱愛(ài)