《Python程序設計》教案06 任務3數據加密

教案課程名稱Python程序設計學時2序號6授課班級日期任課教師課題項目3：流程控制語句應用任務3:數據加密學習目標1.培養(yǎng)學生信息安全意識和社會責任感；2.培養(yǎng)學生探索不同的加密算法和加密模式，提升創(chuàng)新能力；3.學生能夠應用Python語言編寫簡單的信息數據加密程序；4.學生能夠使用循環(huán)語句實現簡單的條件控制和重復執(zhí)行的能力；5.學生能夠根據實際工程特征，正確選擇使用for循環(huán)語句編程能力。學習內容1.信息數據加密的基礎知識；2.學習循環(huán)語句的一般格式和畫流程圖。3.使用循環(huán)結構進行程序編寫，包括條件判斷和循環(huán)體的設計方法。4.處理for循環(huán)中常見的錯誤和問題。學習重難點重點：1.信息數據加密的基礎知識；2.學習循環(huán)語句的一般格式和畫流程圖。3.使用循環(huán)結構進行程序編寫，包括條件判斷和循環(huán)體的設計方法。難點：處理循環(huán)結構中常見的錯誤和問題。項目/任務任務：數據加密任務描述：數據加密的主要目標是確保數據在傳輸和存儲過程中的機密性、完整性和可用性，防止數據被未經授權的第三方訪問、竊取、篡改或破壞；利用加密算法和加密密鑰，將明文（原始或未加密的數據）轉換為密文（加密后的數據）。教學資源準備1.開發(fā)環(huán)境：Pycharm開發(fā)工具；2.程序清單：數據加密；3.多媒體資源：課件、源代碼、視頻短片；4.數字資源：智慧職教MOOC學院校級精品在線課《Python程序設計》；5.教材：清華大學出版社張小志主編的《Python程序設計項目教程》；清華大學出版社張小志主編的《Python程序設計項目化教程（數字教材）》。教案教學過程步驟教師活動學生活動時間分鐘1教師播放諜戰(zhàn)片視頻片段（密碼本）。課程思政：強調數據加密國家安全方面的重要性。培養(yǎng)學生的信息安全意識和社會責任感。32引導學生數據加密的方法學生思考并羅列常用數據加密的方法23教師對學生的回答進行點評反饋，并引入今天的主題任務：數據加密。專創(chuàng)融合：網絡數據傳輸和保護個人隱私矛盾時，如何效地減少隱私泄露的風險。學生體會創(chuàng)新性解決問題的方法24教師展示軟件開發(fā)工程師數據加密解密程序代碼加密效果。學生思考數據加密實現分方法35提出任務：教師通過循環(huán)結構for語句的相關知識，提出實現數據加密的功能。學生思考實現該任務需要循環(huán)結構的哪些相關知識。36任務分析：教師引領學生對任務進行分析，需要用到的循環(huán)結構的相關知識。學生分析任務，將實現過程分步驟分析；27教師明確本次課程的學習目標：掌握循環(huán)for語句和range函數的基本語法和執(zhí)行過程；能夠使用for語句實現簡單的程序功能。學生認真聽講，明確學習目標。58教師強調學習for循環(huán)結構的重要性，它不僅能夠幫助我們組織代碼，提高代碼的可讀性和可維護性，還是實現復雜功能的基礎。學生思考如何實現數據加密的計算。59教師設計與for循環(huán)語句和range函數相關的小問題，通過課堂互動或線上平臺進行前測。學生積極回答問題，展示自己對for語句和range函數的理解。510相關知識：教師進行知識講解與演示：講解for語句的基本語法和執(zhí)行過程。學生知識學習與練習：認真聽講，學習for語句的基本語法和用法。1011演示使用for循環(huán)遍歷輸出字符串中的每個元素。跟隨教師的演示，嘗試編寫簡單的案例。1012相關知識：教師進行知識講解range函數的基本語法和執(zhí)行過程。認真聽講，學習range函數的基本語法和用法。1013任務實現：教師分析數據加密的關鍵點，并給出任務流程圖。學生根據任務流程圖，完成任務。1514教師邀請部分學生分享在開發(fā)過程中的心得和體會，以及如何將循環(huán)for應用到生活中。學生分享在開發(fā)過程中的經驗和教訓，以及如何將循環(huán)的功能融入實踐中。315教師總結本次課程的學習內容，強調for語句在實現數據加密中的重要作用。學生回顧本次課程的學習內容，加深對for循環(huán)語句和數據加密的理解。216任務拓展：教師布置課后作業(yè)，利用所學知識點，完成將數據解密任務。學生課后完成擴展任務。317教師鼓勵學生繼續(xù)深入學習Python編程和相關知識，結合實際需求進行創(chuàng)新實踐，培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力。學生制定下一步學習計劃，提升自己的編程能力和創(chuàng)新思維，積極探索實際問題的解決方案和創(chuàng)新實踐。2教學反思本次課程主要任務是通過python編程實現數據加密；課程學習內容主要時循環(huán)結構包括for語句和range函數：for循環(huán)用于遍歷和循環(huán)次數已定的循環(huán)程序。任務實現和相關知識點采用了不同的教學策略：程序設計的循環(huán)結構，先由教師給出樣例任務、模擬任務→讓學生實踐操作→再由教師引導學生根據問題解決過程歸納相關的經驗規(guī)則→學生再把學到的經驗規(guī)則運用到案例中→并在學生完成任務后對學生完成情況進行評價反饋。任務實現環(huán)節(jié)，先由教師示證數據加密的程序→學生按照該程序