小升初高頻考點(diǎn)綜合自檢卷-語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)(部編版)

小升初高頻考點(diǎn)綜合自檢卷-小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)部編版一、選擇題1．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的是（

）A．調(diào)（diào）動(dòng)

?。╞áo）煙

纖（qiān）弱B．猜度（dù）

載（zài）重

削（xiào）足適履C．露（lù）骨

相稱（chèng）

群雄角（jiǎo）逐D．愜（qiè）意

汪（wāng）洋

一著（zhāo）棋2．下列詞語(yǔ)中書寫全部正確的一項(xiàng)是（

）A．臘月

風(fēng)箏

嚴(yán)俊

萬(wàn)不得已B．惆悵

縹渺

染缸

聚精繪神C．親戚

吹噓

書籍

無(wú)聊D．荊棘

徘回

頃覆

截然不同3．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（

）A．見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。

一見(jiàn)如故 B．通國(guó)之善弈者也。

能言善辯C．思援弓繳而射之。

驚弓之鳥 D．孰為汝多知乎？

知己知彼4．贈(zèng)言要因人而異，“有花自有香，不必大風(fēng)揚(yáng)，你的潛能等著你去開發(fā)”，這條贈(zèng)言應(yīng)送給（

）的同學(xué)。A．惰性較強(qiáng) B．缺乏自信 C．意志脆弱 D．意志堅(jiān)強(qiáng)5．下列描述中，有誤的一項(xiàng)是（

）A．《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》在寫法上的主要特點(diǎn)就是用具體的事實(shí)說(shuō)明道理。B．“知之為知之，不知為不知，是知也?！薄秲尚恨q日》中孔子就是這樣做的。C．《十六年前的回憶》一文首尾呼應(yīng)，突出了作者一直把父親的被害牢記在心。D．《北京的春節(jié)》一文按地點(diǎn)的變換，描繪出一幅幅北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷。6．給語(yǔ)段加標(biāo)點(diǎn)，正確的選項(xiàng)是（）月亮正從水天相接的地方升起來(lái)（

）微波粼粼的海面上（

）霎時(shí)間灑滿了銀光（

）月亮越升越高（

）穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云（

）忽然（

）海面上刮起了大風(fēng)（

）卷起了巨浪（

）被月光照得雪亮的浪花（

）一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)（

）A．，

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……B．。

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……C．，

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。D．。

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。二、填空題7．根據(jù)語(yǔ)境和拼音，在括號(hào)中寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。最愛(ài)六月的荷，亭亭立在水上。當(dāng)朝陽(yáng)初升，水霧zhēngróng()，田田的荷葉如無(wú)盡的綠波，在風(fēng)里zhāoyáo()，葉與葉之間密密層層，幾乎不留fèngxì()。荷花初醒，打開花囊，清香遠(yuǎn)溢。而黃昏的荷塘有著jiéránbùtóng()的風(fēng)景，夕陽(yáng)yǐntuì()，紅霞的余暉暈染在花的邊沿，每一朵荷花都有著含羞的嬌媚。8．形近字組詞。貨()

喂()

販()

暖()貸()

偎()

版()

援()9．按查字典的要求填空?？吹健爸?、熱、熟、熬”這一組字，我猜想它們的字義可能都跟______有關(guān)。我想用音序查字法查“熟”字，應(yīng)先查音序______，再查音節(jié)______。這四個(gè)字按音序排列為______________?！笆臁弊衷谧值淅锏慕忉層校孩僖虺Ｒ?jiàn)或常用而知道得清楚；②程度深；③熟練；④植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成；⑤（食物）燒煮到可以食用的程度?！笆炷苌伞薄鞍肷皇臁焙汀笆煲暉o(wú)睹”的“熟”分別應(yīng)選第______、第______和第______種解釋。10．按課文內(nèi)容填空。（1）為人民利益而死，就比_____。替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人而死，就比_____。（2）中秋夜，望著明月當(dāng)空。你會(huì)說(shuō)：“_________________，不知秋思落誰(shuí)家?！保?）王維送別元二的勸酒名詩(shī)是：______________，______________。（4）“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！辟澝懒薩____________的精神。（5）同桌貪玩不學(xué)習(xí)，你會(huì)勸他：“少壯不努力，_________________。”（6）看到春色美景，你會(huì)說(shuō)：“__________________，絕勝煙柳滿皇都?！保?）老師批評(píng)你時(shí)，你會(huì)想到：“良藥苦口利于病，_________________。”三、語(yǔ)言表達(dá)11．按要求寫句子。（1）難道是因?yàn)檫@個(gè)人的智力不如另一個(gè)人嗎？答：“不是這樣啊。”（寫出對(duì)應(yīng)的文言句子）______________________________________________________________。（2）如果你是小鳥，那快樂(lè)就是一片郁郁蔥蔥的樹林；如果你是_______________，那快樂(lè)就是_______________（續(xù)寫）（3）過(guò)了二十三、大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。（觀察畫線部分，仿寫句子）______________________________________________________________。（4）為了避免今后不再發(fā)生類似錯(cuò)誤，我們應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)。（修改病句）______________________________________________________________。12．在聯(lián)合國(guó)總部花園內(nèi)有一座近乎黑色的青銅雕塑，那是一把手槍，但是槍管被卷成“8”字形，打成一個(gè)結(jié)。這是盧森堡1988年贈(zèng)給聯(lián)合國(guó)的。（1）請(qǐng)你給這座青銅雕塑起個(gè)名字。______________________________________________________________。（2）你認(rèn)為這座雕塑向人們傳達(dá)了怎樣的意義？______________________________________________________________。四、詩(shī)詞曲鑒賞古詩(shī)閱讀。旅次朔方（唐）劉皂客舍并州已十霜，歸心日夜憶咸陽(yáng)。無(wú)端更渡桑乾水，卻望并州是故鄉(xiāng)。注釋：旅次：旅行途中臨時(shí)在某地住宿。朔方：泛指北方。并州：城市名，太原舊稱。咸陽(yáng)：地名，位于陜西省。13．“客舍并州已十霜，歸心日夜憶咸陽(yáng)”中“憶”的意思是________，詩(shī)句的意思是：_________________。14．詩(shī)人的故鄉(xiāng)在________，他離開故鄉(xiāng)已有________（時(shí)間），你是從“______________，_____________。”這兩句詩(shī)中體會(huì)到的。15．全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人________________________的思想感情，你還積累過(guò)類似的詩(shī)句嗎？請(qǐng)寫一寫：_____________________。五、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著-望無(wú)際的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。16．這個(gè)片段選自六年級(jí)上冊(cè)課文《少年閏土》，它的作者是______。17．這段話運(yùn)用了自然環(huán)境和人物外貌相結(jié)合的描寫方法。其中寫自然環(huán)境是按從上到下的順序，寫了天空、圓月、①______、②______四種景物，寫了深藍(lán)、③______、④____三種顏色。這樣寫生動(dòng)形象，具體真實(shí)，使人身臨其境。18．選段中“捏”和①______這兩個(gè)字寫出了閏土勇敢機(jī)智的形象。②____和“逃”這兩個(gè)字寫出了猹靈活狡猾的特性。閱讀。古蜀傳說(shuō)，解密三星堆文明四川廣漢三星堆遺址新發(fā)現(xiàn)六個(gè)“祭祀坑”，目前已出土五百余件重要文物，青銅方尊、黃金面具、象牙……使我們看到了神話傳說(shuō)背后隱藏的古蜀國(guó)文明的真實(shí)面貌。李白《蜀道難》有詩(shī)句：“蜀道之難，難于上青天！蠶叢及魚鳧，開國(guó)何茫然！爾來(lái)四萬(wàn)八千歲，不與秦塞通人煙?！痹诂F(xiàn)代考古學(xué)在中國(guó)這片土地上扎根前，由于地理環(huán)境原因，古蜀國(guó)的歷史一直處于神話傳說(shuō)之中。如西漢楊雄《蜀王本紀(jì)》稱：“蜀王之先，名蠶叢，后代名日柏溲（又名柏灌），其后名魚鳧。此三代水各數(shù)百歲，皆神化不死，其民亦頗隨王化去?！边@是關(guān)于蜀國(guó)先祖最早的神話傳說(shuō)。其中提及的先祖名號(hào)，都與動(dòng)植物圖騰有關(guān)。東晉時(shí)期，蜀地有一位史學(xué)家常璩撰寫了《華陽(yáng)國(guó)志》，這是我國(guó)最早最完整的一部地方志，它記錄了上起遠(yuǎn)古下至東晉永和三年（347年）間巴蜀地區(qū)的歷史、地理、風(fēng)俗、物產(chǎn)等情況。其中有“蜀之為國(guó)，肇于人皇”之說(shuō)。在上古神話譜系中，盤古開天辟地后有天皇、地皇、人皇相繼擔(dān)任部落聯(lián)盟首領(lǐng)，是為“三皇”。人皇時(shí)期，在黃河上游活動(dòng)的羌氐等民族，沿著青藏高原橫斷山脈向南遷徙。其中一支部落在今天四川松潘縣的岷江森林河谷中，發(fā)現(xiàn)了桑樹和野蠶，成為華夏民族中最早的制絲部落。三星堆的故事，始于1929年。那年春天，廣漢農(nóng)民燕道成、燕青保父子在開挖溝渠時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)了一批精美玉器。經(jīng)歷八十多年時(shí)光，考古學(xué)家對(duì)三星堆遺址文化已有了相當(dāng)了解。該文化分為四期，延續(xù)時(shí)間距今4800年——2600年，一期屬新石器時(shí)代晚期，二期之后進(jìn)入文明時(shí)代。三星堆向我們展示了一個(gè)高度發(fā)達(dá)的青銅文明。高65厘米、寬138厘米的青銅縱目面具，身高180厘米、加上底座通高260厘米的青銅大立人，通高達(dá)396厘米的青銅神……給人的第一印象就是神秘、巨大。本次考古還出土了一批黃金制品。其中一個(gè)殘缺的黃金面具，寬約23厘米，高約28厘米，復(fù)原后比人臉大得多，考古學(xué)家據(jù)此認(rèn)為應(yīng)不是給人佩戴的。它究竟具有何功能，還有待解答。但古蜀文明對(duì)黃金的加工已達(dá)爐火純青的地步，顯而易見(jiàn)。在整個(gè)中華文明的區(qū)域文化中，“早期巴蜀文化”的特色與其他區(qū)域文化相比較，其差異性是最大的。三星堆文化的意義在于，它充分吸收了中原文化與荊楚文化的陽(yáng)光雨露，因而顯得格外璀璨耀眼，也再次表明了中華文明是多樣性、豐富性與融合性、統(tǒng)一性的關(guān)系?！渡涛幕鯓觽魅胨拇ā芬晃闹兄赋觯骸叭嵌训那嚆~文化最接近于湖南湖北，與淮河流域也有聯(lián)系。因此，我們似乎可以設(shè)想，以中原為核心的商文化先向南推進(jìn)，再經(jīng)淮河至長(zhǎng)江，越過(guò)洞庭湖，同時(shí)過(guò)長(zhǎng)江三峽傳入蜀地。這很可能是商文化通往成都平原的一條主要途徑?！?9．解釋詞語(yǔ)。爐火純青：_______________20．判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）“三皇”是指天皇、地皇、人皇，他們都是部落聯(lián)盟首領(lǐng)。()（2）三星堆向我們展示了一個(gè)不是很發(fā)達(dá)的青銅文明。()（3）關(guān)于蜀國(guó)先祖最早的神話傳說(shuō)，出現(xiàn)在《華陽(yáng)國(guó)志》一書中。()（4）在整個(gè)中華文明的區(qū)域文化中，“早期巴蜀文化”的特色與其他區(qū)域文化相比較，其差異性是最大的。()21．寫出三星堆文化的意義。______________________________________________________________。22．用自己的一句話贊揚(yáng)三星堆文化。______________________________________________________________。六、書面表達(dá)23．習(xí)作。從以下兩個(gè)題目中，任選其中寫一篇。要求內(nèi)容具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感，字跡工整、語(yǔ)句通順，寫的時(shí)候注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，有卷面分，字?jǐn)?shù)不少于400字。1．生活中經(jīng)歷的一切，都會(huì)帶給我們各種各樣的情感體驗(yàn)。請(qǐng)從下面選擇一種使你印象最深的感受，寫一篇不少于450字的習(xí)作。①感動(dòng)

②欣慰

③欣喜若狂

④懼怕

⑤沮喪

⑥忐忑不安要求：題目自擬，內(nèi)容具體，情感真摯。2．時(shí)間飛逝，一眨眼就過(guò)了六個(gè)春秋。畢業(yè)在即，回首六年的校園生活，你一定有許多話想說(shuō)。拿出筆來(lái)寫一封信吧！可以寫給朝夕相處的老師或同學(xué)，也可以寫給未來(lái)的自己。注意書信的格式要正確，不少于450字。

參考答案：1．D【詳解】本題考查漢字讀音的辨析。A．?。╞áo）煙——bó；纖（qiān）弱——xiān。B．猜度（dù）——duó；削（xiào）足適履——xuē。C．群雄角（jiǎo）逐——jué。D．正確。2．C【詳解】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。A．有誤，嚴(yán)峻：嚴(yán)厲；不寬松。故“嚴(yán)俊”的“俊”錯(cuò)誤。B．有誤，飄渺：形容高遠(yuǎn)、隱隱約約、若有若無(wú)的樣子。故“縹渺”的“縹”錯(cuò)誤。聚精會(huì)神：集中精神；注意力高度集中。故“聚精繪神”的“繪”錯(cuò)誤。C．正確。D．有誤，徘徊：比喻猶豫，拿不定主意。故“徘回”的“回”錯(cuò)誤。傾覆：（物體）倒下。故“頃覆”的“頃”錯(cuò)誤。3．B【詳解】本題考查字詞解釋。首先理解句子意思，再逐個(gè)翻譯。A.第一個(gè)“故”意思為“原因”，出自《兩小兒辯日》；第二個(gè)“故”為“老朋友”，意思是第一次見(jiàn)面就像老朋友一樣合得來(lái)。B.這兩句的“善”都為“善于”。第一個(gè)出自《弈秋》。第二個(gè)成語(yǔ)意思是善于言談和辯論。形容口才好。C.第一個(gè)“之”代指“鳥”，出自《弈秋》；，第二個(gè)“之”為助詞“的”，意思是比喻受過(guò)驚嚇的人遇到類似的情況就惶恐不安。D.第一個(gè)“知”通“智”，智慧。出自《弈秋》；第二個(gè)“知”為“知道”，意思是對(duì)自己和對(duì)方都了解得很透徹。4．B【詳解】考查了句子的理解?！坝谢ㄗ杂邢?，不必大風(fēng)揚(yáng)，你的潛能等著你去開發(fā)”喻指質(zhì)量好的東西自然會(huì)有好名聲。也喻指有才干的人自然會(huì)有人賞識(shí)。要充實(shí)自己，等待機(jī)會(huì)。這個(gè)贈(zèng)言適合送給那些不善達(dá)，缺乏自信的同學(xué)，增強(qiáng)他們的自信心。故選：B。5．D【詳解】本題考查對(duì)課文的理解。解題時(shí)先看清楚題干要求，選出“有誤的一項(xiàng)”。A.《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》主要講了英國(guó)著名的化學(xué)家波義耳發(fā)現(xiàn)紫羅蘭在濺上鹽酸后變紅了、德國(guó)氣象學(xué)家魏格納偶然發(fā)現(xiàn)南美洲東海岸的凸出部分和非洲西海岸的凹陷部分，竟然是互相吻合的、俄裔美國(guó)睡眠研究專家阿瑟林斯基發(fā)現(xiàn)兒子睡覺(jué)時(shí)眼珠在轉(zhuǎn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)反復(fù)觀察實(shí)驗(yàn)，得出睡覺(jué)時(shí)眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)和做夢(mèng)有關(guān)的結(jié)論。通過(guò)這三件事來(lái)說(shuō)明只要善于觀察，不斷發(fā)問(wèn)，鍥而不懈地追根求源，就能在生活中發(fā)現(xiàn)真理！課文具體運(yùn)用了三件事來(lái)說(shuō)明道理。因此A正確。B．“知之為知之，不知為不知，是知也?！钡囊馑际牵褐谰褪侵?，不知道就是不知道，這才是真正的智慧。而《兩小兒辯日》中孔子不能決斷兩小兒辯日的問(wèn)題也說(shuō)明了孔子實(shí)事求是，知道就是知道，不知道就是不知道。因此B正確。C．《十六年前的回憶》寫了作為父親的李大釗對(duì)家人的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)，作為革命者的李大釗對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng)，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)父親的敬仰與深切的懷念。課文的開頭是“1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日?！闭n文的結(jié)尾是“昨天是幾號(hào)？記住，昨天是你爹被害的日子?！笔孜埠魬?yīng)，突出了作者一定要記住父親的被害日期。因此C正確。D．《北京的春節(jié)》介紹了北京從臘月初旬開始到正月十九期間的各項(xiàng)春節(jié)傳統(tǒng)活動(dòng)，描繪了老北京春節(jié)獨(dú)有的特色活動(dòng)，展現(xiàn)了老北京春節(jié)的民風(fēng)民俗，表達(dá)了作者對(duì)美好節(jié)日習(xí)俗的贊美。因此《北京的春節(jié)》不是按地點(diǎn)的變換而是按時(shí)間順序來(lái)描繪老北京春節(jié)獨(dú)有的特色活動(dòng)的。D錯(cuò)誤。故選D。6．B【詳解】考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)包括點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)兩大類。常見(jiàn)的點(diǎn)號(hào)有七種：句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)；常見(jiàn)的標(biāo)號(hào)有九種：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書名號(hào)、專名號(hào)。一句話說(shuō)完應(yīng)用句號(hào)。故“月亮正從水天相接的地方升起來(lái)”“霎時(shí)間灑遍了銀光”“穿過(guò)一縷一縷輕紗似的薄云”“卷起了巨浪”后用句號(hào)。句子間的停頓用逗號(hào)。故“他好像面對(duì)著大海”“微波粼粼的海面上”“月亮越升越高”“忽然”“海面上刮起了大風(fēng)”“月亮在烏云中穿行”“被月光照得雪亮的浪花”后用逗號(hào)。表示內(nèi)容的省略用省略號(hào)。故“一個(gè)接一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)”后用省略號(hào)。7．

蒸融

招搖

縫隙

截然不同

隱退【詳解】本題考查讀拼音寫詞語(yǔ)。首先要讀準(zhǔn)拼音，然后再寫詞語(yǔ)。其中“蒸融”不要寫成了“崢嶸”，他們兩個(gè)意思不一樣。這里指的是水霧蒸發(fā)，所以用“蒸融”更為合適?！敖厝徊煌钡摹敖亍毕旅嬗兴臋M，不要寫錯(cuò)了。8．

百貨

喂雞

商販

溫暖

貸款

依偎

出版

支援【詳解】本題考查形近字組詞。做題時(shí)，同學(xué)們要先認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，根據(jù)音形義區(qū)分形近字，再組詞。貨［huò］：（1）商品。組詞：貨物、貨位、貨主。（2）貨幣；錢。組詞：貨幣、通貨。（3）指“罵人或開玩笑的話”。組詞：笨貨、蠢貨。（4）出賣。組詞：貨賣。貸［dài］：（1）借入或借出。組詞：貸款、借貸、信貸。（2）寬恕，饒恕。組詞：嚴(yán)懲不貸。喂［wèi］：（1）招呼的聲音。（2）給動(dòng)物東西吃；飼養(yǎng)。組詞：喂養(yǎng)、喂食。（3）把食物送到人嘴里。組詞：喂飯。偎［wēi］：親熱地靠著；緊挨著。組詞：依偎、偎傍。販［fàn］：（1）買貨出賣。組詞：販賣、販糧食。（2）買貨物出賣的行商或小商人。組詞：商販、攤販。版［bǎn］：（1）上面有文字或圖形的用木板或金屬等制成供印刷用的東西。組詞：底版、活字版。（2）印刷物排印一次（可多次印刷）及有關(guān)的事物。組詞：排版、出版、版本。（3）報(bào)紙的一面。（4）打土墻用的夾板。組詞：版筑。（5）戶籍。組詞：版圖。暖［nuǎn］：（1）暖和。組詞：春暖花開、風(fēng)和日暖。（2）使變溫暖。組詞：暖酒。援［yuán］：（1）拉，拽，牽引。組詞：攀援。（2）引用。組詞：援用、援引。（3）幫助，救助。組詞：援助、求援、支援。9．

火

S

shu

熬、熱、熟、煮

3

4

1【詳解】本題考查查字典和字詞理解。這四個(gè)字都是四點(diǎn)底，他們四個(gè)字的字義都與“火”有關(guān)?？疾橐粜蛞艄?jié)就是用字典查字法，音序是每個(gè)拼音第一個(gè)字母的大寫，所以是“S”。音節(jié)是整個(gè)拼音，所以是“shu”。熟能生巧：熟練了就能掌握技巧或找到竅門。四個(gè)字的音序分別為：Z、R、S、A，所以排列順序應(yīng)該為：熬、熱、熟、煮。半生不熟：1．食物沒(méi)完全加工熟；果實(shí)沒(méi)有完全成熟。2．不熟悉；不熟練。熟視無(wú)睹：經(jīng)?？吹絽s跟沒(méi)有看見(jiàn)一樣。也比喻對(duì)事物漠不關(guān)心。所以答案應(yīng)為：3、4、1。10．

泰山還重

鴻毛還輕

今夜月明人盡望

勸君更盡一杯酒

西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人

竹石堅(jiān)定頑強(qiáng)

老大徒傷悲

最是一年春好處

忠言逆耳利于行【詳解】本題考查課文內(nèi)容填空。諺語(yǔ)、俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)和詩(shī)歌默寫。這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會(huì)默寫。（1）本題出自《為人民服務(wù)》。是毛澤東主席于1944年9月8日在張思德同志追悼會(huì)上的演講稿。張思德同志在陜西燒炭時(shí)，因炭窯倒塌而犧牲。當(dāng)時(shí)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正處在十分艱苦的階段，有許多困難需要克服。毛澤東主席針對(duì)這一情況，講述為人民服務(wù)的道理，號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德同志完全徹底為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來(lái)，打敗日本侵略者。原句：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。意思是人本來(lái)就有一死，但有的人死得比泰山還重，有的人死的卻比鴻毛還輕。為了人民而獻(xiàn)身，對(duì)人民無(wú)私奉獻(xiàn)，就比泰山還重。壓迫人民就比鴻毛還輕。（2）本題出自唐代詩(shī)人王建的《十五夜望月寄杜郎中》，全詩(shī)：中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。意思是：中秋的月光照射在庭院中，地上好像鋪上了一層霜雪那樣白，樹上的鴉雀停止了聒噪，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夜深了，清冷的秋露悄悄地打濕庭中的桂花。今夜，明月當(dāng)空，人們都在賞月，不知那茫茫的秋思落在誰(shuí)家？此詩(shī)前兩句選取月光皎潔、棲鴉不驚、露濕桂花三個(gè)典型特征，寫出了中秋的獨(dú)特夜景。后兩句沒(méi)有從正面抒情，而是用委婉的疑問(wèn)語(yǔ)氣，把自己對(duì)月懷念友人的感情表達(dá)得更加深沉蘊(yùn)藉。全詩(shī)以寫景起，以抒情結(jié)，意境幽美，想象豐富，語(yǔ)言形象生動(dòng)，感情真摯，委婉動(dòng)人。（3）本題出自唐代王維的《送元二使安西》。全詩(shī)：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。意思是：渭城清晨的細(xì)雨打濕了路邊塵土，客舍邊的楊柳愈發(fā)顯得翠綠清新。勸君再飲下這杯離別的美酒，向西出了陽(yáng)關(guān)就再難遇到故人。全詩(shī)以洗盡雕飾、明朗自然語(yǔ)言抒發(fā)別情，寫得情景交融，韻味深永，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力，落成之后便被人披以管弦，殷勤傳唱，并成為流傳千古的名曲。（4）出自清代鄭燮的《竹石》。全詩(shī)：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。意思是：緊緊咬定青山不放松，原本深深扎根石縫中。千磨萬(wàn)擊身骨仍堅(jiān)勁，任憑你刮東西南北風(fēng)。這是一首托物言志的詩(shī)，贊美了巖竹的堅(jiān)韌頑強(qiáng)，言自己剛正不阿、正直不屈、鐵骨錚錚的骨氣。（5）本題出自《長(zhǎng)歌行》。全詩(shī)：青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。意思是：園中的葵菜都郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露陽(yáng)光下飛升。春天把希望灑滿了大地，萬(wàn)物都呈現(xiàn)出一派繁榮。?？帜敲C殺的秋天來(lái)到，樹葉兒黃落百草也凋零。百川奔騰著東流到大海，何時(shí)才能重新返回西境？少年人如果不及時(shí)努力，到老來(lái)只能是悔恨一生。這首詩(shī)由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵(lì)青年人要珍惜時(shí)光，出言警策，催人奮起。（6）本題出自唐代韓愈的《早春呈水部張十八員外》。全詩(shī)：天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。意思是：京城的街道上空絲雨紛紛，雨絲就像乳汁般細(xì)密而滋潤(rùn)，小草鉆出地面，遠(yuǎn)望草色依稀連成一片，近看時(shí)卻顯得稀疏零星。一年之中最美的就是這早春的景色，它遠(yuǎn)勝過(guò)了綠楊滿城的暮春。這首小詩(shī)，詩(shī)人只運(yùn)用簡(jiǎn)樸的文字，就常見(jiàn)的“小雨”和“草色”，描繪出了早春的獨(dú)特景色。刻畫細(xì)膩，造句優(yōu)美，構(gòu)思新穎，給人一種早春時(shí)節(jié)濕潤(rùn)、舒適和清新之美感。表達(dá)作者充滿對(duì)春天的熱愛(ài)和贊美之情。（7）良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行：良藥多數(shù)是帶苦味的，但有利于治??；而教人從善的語(yǔ)言多數(shù)是不動(dòng)聽(tīng)的，但有利于人們改正缺點(diǎn)。11．

為是其智弗若與？曰：非然也。

駿馬

一片廣闊的草原

時(shí)間過(guò)得真快啊，一眨眼就過(guò)去了。

為了避免今后再發(fā)生類似錯(cuò)誤，我們應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)?！驹斀狻浚?）考查對(duì)文章的理解。結(jié)合題干來(lái)看出自《兩小兒辯日》中的“為是其智弗若與？曰：非然也?！?，原文：孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。”一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”譯文：孔子到東方游歷，見(jiàn)到兩個(gè)小孩在爭(zhēng)辯，便問(wèn)是什么原因。一個(gè)小孩說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人近一些，而到中午的時(shí)候距離人遠(yuǎn)?！绷硪粋€(gè)小孩說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人遠(yuǎn)些，而到中午的時(shí)候距離人近。”一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候像車蓋一樣大，等到正午就小得像一個(gè)盤子，這不是遠(yuǎn)處的看著小而近處的看著大嗎？”另一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候有清涼的感覺(jué)，等到中午的時(shí)候像手伸進(jìn)熱水里一樣熱，這不是近的時(shí)候感覺(jué)熱而遠(yuǎn)的時(shí)候感覺(jué)涼嗎？”孔子不能判決（誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)）。兩個(gè)小孩笑著說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)您的知識(shí)淵博呢？”（2）考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。結(jié)合題干需要對(duì)“你是小鳥，那快樂(lè)就是一片郁郁蔥蔥的樹林”進(jìn)行續(xù)寫，首先要對(duì)句子進(jìn)行理解，然后再結(jié)合自己的表達(dá)能力進(jìn)行作答，語(yǔ)言表達(dá)合理即可，答案不唯一。（3）本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時(shí)，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。結(jié)合題干來(lái)看運(yùn)用了夸張的修辭手法，所以作答也要運(yùn)用夸張進(jìn)行作答。夸張：是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。（4）考查對(duì)病句的辨析能力，首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變?cè)涞囊馑肌z查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。結(jié)合題干來(lái)看語(yǔ)序矛盾，應(yīng)改為：為了避免今后再發(fā)生類似錯(cuò)誤，我們應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)。12．

打結(jié)的手槍

制止戰(zhàn)爭(zhēng)，禁止殺戮【詳解】本題考查學(xué)生綜合實(shí)踐的能力。（1）給這個(gè)雕塑擬名時(shí)，可根據(jù)它的形象來(lái)擬名，也可根據(jù)它的寓意來(lái)擬名。根據(jù)它的內(nèi)容可擬名為打結(jié)的手槍。（2）寫寓意時(shí)，重點(diǎn)寫槍管扭曲打結(jié)的手槍，此處可理解為以和平方式解決國(guó)際爭(zhēng)端，維護(hù)世界和平，突出維護(hù)和平的理念即可。13．

思念

離開家鄉(xiāng)后客宿在并州這個(gè)地方已經(jīng)有十年，我回歸的心日日夜夜在思念著故鄉(xiāng)咸陽(yáng)

14．

咸陽(yáng)

十年

客舍并州已十霜

歸心日夜憶咸陽(yáng)

15．

思念家鄉(xiāng)

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還【解析】13．本題考查理解字詞及詩(shī)句意思。結(jié)合注釋完成。舍：居住。并州：即今太原一帶。十霜：一年一霜，故稱十年為“十霜”。咸陽(yáng)：陜西咸陽(yáng)是作者故鄉(xiāng)?！翱蜕岵⒅菀咽瑲w心日夜憶咸陽(yáng)”意思是：離開家鄉(xiāng)后客宿在并州這個(gè)地方已經(jīng)有十年，我回歸的心日日夜夜在思念著故鄉(xiāng)咸陽(yáng)?！皯洝钡囊馑妓寄?。14．本題考查對(duì)詩(shī)句的理解。這首詩(shī)意思是：離開家鄉(xiāng)后客宿在并州這個(gè)地方已經(jīng)有十年，我回歸的心日日夜夜在思念著故鄉(xiāng)咸陽(yáng)。當(dāng)初為了博取功名圖謀出路，千里迢迢渡過(guò)桑乾河，現(xiàn)在并州已經(jīng)成了我的第二家鄉(xiāng)。結(jié)合詩(shī)句“客舍并州已十霜，歸心日夜憶咸陽(yáng)”可知詩(shī)人的故鄉(xiāng)在咸陽(yáng)，他離開故鄉(xiāng)已有十年。15．本題考查對(duì)詩(shī)句的理解及默寫。結(jié)合詩(shī)句的意思分析。根據(jù)詩(shī)句的內(nèi)衣可知本句本句表達(dá)的是對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。示例：今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開封。16．魯迅

17．

沙地

西瓜

金黃

碧綠

18．

刺

扭【分析】16．本題考查文章作者?！渡倌觊c土》節(jié)選自魯迅1921年寫的短篇小說(shuō)《故鄉(xiāng)》。這篇文章塑造了一個(gè)在魯迅眼中“聰明、機(jī)智勇敢、見(jiàn)多識(shí)廣”的少年閏土形象。17．考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文章，結(jié)合句子“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。”可知，這段話是自然環(huán)境描寫和人物外貌描寫相結(jié)合，其中寫自然環(huán)境是按從上到下的順序，寫了天空、圓月、沙地、西瓜四種景物，深藍(lán)及暖風(fēng)三種顏色。這樣寫生動(dòng)形象，具體真實(shí)，使人身臨其境。18．考查學(xué)生對(duì)文章人物形象的理解。根據(jù)“一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈”和“手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去”，作者抓住人物的外貌和動(dòng)作，可知他是一個(gè)勇敢的人?！澳蟆焙汀按獭边@兩個(gè)詞寫出了閏土勇敢機(jī)智的形象?！芭ぁ焙汀疤印边@兩個(gè)詞寫出了猹靈活狡猾的特性。19．意思是比喻功夫達(dá)到了純熟完美的境界。

20．

√

×

×

√

21．三星堆文化的意義在于它豐富了歷史內(nèi)涵。三星堆對(duì)于中華文明的起源和形成具有獨(dú)特貢獻(xiàn)，表明了中華文明多元一體的總特征。

22．三星堆,一塊神奇的土地。在這片熱土上,蘊(yùn)含著古蜀文化的奧秘,珍藏著古蜀先民的足跡。她在華夏文明史的長(zhǎng)河中塑起了一座歷史的豐碑，是中華文明寶庫(kù)中一顆耀眼的明珠。【解析】19．本題考查詞語(yǔ)理解以及解釋的能力。爐火純青：相傳道家煉丹，到爐子里的火發(fā)出純青色的火焰的時(shí)候，就算成功了。比喻學(xué)問(wèn)、技術(shù)或辦事達(dá)到了純熟完美的地步。20．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解以及對(duì)論點(diǎn)觀點(diǎn)的分析能力。（1）根據(jù)“在上古神話譜系中，盤古開天辟地后有天皇、地皇、人皇相繼擔(dān)任部落聯(lián)盟首領(lǐng)，是為‘三皇’”可知，題干敘述正確。（2）根據(jù)“三星堆向我們展示了一個(gè)高度發(fā)達(dá)的青銅文明”可知，題干敘述錯(cuò)誤。（3）根據(jù)“如西漢楊雄《蜀王本紀(jì)》稱：‘蜀王之先，名蠶叢，后代名日柏溲（又名柏灌），其后名魚鳧。此三代水各數(shù)百歲，皆神化不死，其民亦頗隨王化去?！@是關(guān)于蜀國(guó)先祖最早的神話傳說(shuō)”可知，題干敘述錯(cuò)誤。（4）第八自然段第一句話“在整個(gè)中華文明的區(qū)域文化中……其差異性是最大的”可以得知題干敘述正確。21．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解以及對(duì)內(nèi)容的概括能力。三星堆文化的意義在第八自然段第二句有提到，學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容適當(dāng)概括提煉并且整理即可得出答案。22．本題考查語(yǔ)言表達(dá)組織的能力。要求用自己的一句話贊揚(yáng)三星堆文化，這是一個(gè)開放性題型，言之有理，表達(dá)通順即可。23．范文一

師生情

人們往往把老師比作辛勤的園丁、蠟燭，我卻總覺(jué)得我們的班主任韓老師像一位慈祥的母親，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們。

記得那是初秋的一天早晨，天剛剛亮，我感到一陣陣的難受，頭昏昏沉沉的，在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。實(shí)在睡不著了，只好穿衣起床，頭重腳輕、無(wú)精打采地來(lái)到學(xué)校。

隨著一陣清脆的鈴聲，老師像往常一樣夾著書本平穩(wěn)地走進(jìn)教室，用她那慈祥的目光掃視著全班同學(xué)，目光在我的臉上停了一會(huì)，就開始上課了。

不多時(shí)，我的胃里一陣陣翻滾，直往上涌，真想吐，臉上也冒出了細(xì)密的汗珠。老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，關(guān)切的問(wèn)：“曉迪，你不舒服？”為了不影響同學(xué)們上課，我盡力裝出沒(méi)事的樣子，使勁搖搖頭。老師用疑惑的目光望了望我，又接著講課。

猛然，我覺(jué)著有許多東西涌上了喉嚨，我再也壓抑不住了，“哇”地吐了一地。頓時(shí)，一股難聞的氣味把周圍的同學(xué)熏得紛紛捂住了鼻子。韓老師急忙把書放下，疾步走到我跟前，一手輕輕的為我拍著后背，一手撫摸著我的額頭，臉上露出焦急的神情。待我稍稍感到舒服些了，韓老師又到辦公室倒了一杯熱水遞給我。我喝了幾口開水，覺(jué)得心里好受多了。

韓老師關(guān)心的說(shuō)：“曉迪，你到衛(wèi)生室去看一看，順便回家休息一下，落下的功課我會(huì)抽空給你補(bǔ)上的。”老師又擔(dān)心地問(wèn)：“自己能走嗎？”“能走。”我聽(tīng)完韓老師的話，透過(guò)模糊的視線，看見(jiàn)的是韓老師正在注視我的那雙焦慮的眼睛。韓老師用自己的手絹為我擦干臉，然后讓一個(gè)同學(xué)扶著我回去看病。她一直跟著我們送出門口。我走過(guò)樓道拐彎，回頭望了望，只見(jiàn)老師雙手拿著杯子，關(guān)切的望著我，我默默地望著老師，有氣無(wú)力的說(shuō)：“老師你放心吧，我會(huì)照顧自己的，你回去吧，全班的同學(xué)在等著你呢?！?/p>

我病好回到學(xué)校，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，那天我走后，老師怕影響同學(xué)們學(xué)習(xí)，忍著酸臭把我吐得掃了出去，繼續(xù)給同學(xué)們上課。我聽(tīng)了，一股暖流傳遍全身：韓老師——我們心目中的好老師，你不是母親勝似母親，我怎能不感激你呢？

從此后，白天在課堂上，我坐直身軀全神貫注聽(tīng)課；晚上，我燈下伏案疾筆苦拼。因?yàn)槲疑钌畹刂?，珍惜老師的勞?dòng)，是對(duì)老師最好的感謝；獻(xiàn)上優(yōu)異的成績(jī)，是對(duì)老師最好的報(bào)答……范文二