畢業(yè)答辯-高校校園點(diǎn)餐系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

高校校園點(diǎn)餐系統(tǒng)ppt姓名：學(xué)號：專業(yè)：指導(dǎo)教師：摘要

21世紀(jì)的今天，隨著社會的不斷發(fā)展與進(jìn)步，人們對于信息科學(xué)化的認(rèn)識，已由低層次向高層次發(fā)展，由原來的感性認(rèn)識向理性認(rèn)識提高，管理工作的重要性已逐漸被人們所認(rèn)識，科學(xué)化的管理，使信息存儲達(dá)到準(zhǔn)確、快速、完善，并能提高工作管理效率，促進(jìn)其發(fā)展。論文主要是對高校校園點(diǎn)餐系統(tǒng)進(jìn)行了介紹，包括研究的現(xiàn)狀，還有涉及的開發(fā)背景，然后還對系統(tǒng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)進(jìn)行了論述，還有系統(tǒng)的需求，以及整個的設(shè)計(jì)方案，對系統(tǒng)的設(shè)計(jì)以及實(shí)現(xiàn)，也都論述的比較細(xì)致，最后對高校校園點(diǎn)餐系統(tǒng)進(jìn)行了一些具體測試。本文以JSP為開發(fā)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了一個高校校園點(diǎn)餐系統(tǒng)。高校校園點(diǎn)餐系統(tǒng)的主要使用者分為管理員；個人中心、用戶管理、食堂管理、食堂菜單管理、菜系分類管理、消息留言管理、留言板管理、系統(tǒng)管理、訂單管理，用戶；個人中心、消息留言管理、我的收藏管理、訂單管理，食堂；個人中心、食堂菜單管理、菜系分類管理、消息留言管理、訂單管理，前臺首頁；首頁、食堂菜單、新聞資訊、留言反饋、我的、跳轉(zhuǎn)到后臺、購物車等功能。通過這些功能模塊的設(shè)計(jì)，基本上實(shí)現(xiàn)了整個高校校園點(diǎn)餐系統(tǒng)的過程。選題背景

網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展從根本上更改了世界各組織的管理方式，自二十世紀(jì)九十年代開始，我國的學(xué)校等單位就設(shè)想可以通過互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)來進(jìn)行管理信息。由于以前存在各方面的原因，比如網(wǎng)絡(luò)普及度低、用戶不接受、互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)法律法規(guī)也不夠完善、開發(fā)技術(shù)也不夠成熟等，阻礙了互聯(lián)網(wǎng)在各大機(jī)構(gòu)中的發(fā)展速度。進(jìn)入二十一世紀(jì)以后，我國經(jīng)濟(jì)有了快速的發(fā)展，限制機(jī)構(gòu)管理的各個難題逐一被解決，國內(nèi)各大機(jī)構(gòu)都加入到了電子信息化的管理模式中來。以往的高校校園點(diǎn)餐系統(tǒng)相關(guān)信息管理，都是工作人員手工統(tǒng)計(jì)。這種方式不但時效性低，而且需要查找和變更的時候很不方便。隨著科學(xué)的進(jìn)步，技術(shù)的成熟，計(jì)算機(jī)信息化也日新月異的發(fā)展，社會也已經(jīng)深刻的認(rèn)識，計(jì)算機(jī)功能非常的強(qiáng)大，計(jì)算機(jī)已經(jīng)進(jìn)入了人類社會發(fā)展的各個領(lǐng)域，并且發(fā)揮著十分重要的作用。本系統(tǒng)利用網(wǎng)絡(luò)溝通、計(jì)算機(jī)信息存儲管理，有著與傳統(tǒng)的方式所無法替代的優(yōu)點(diǎn)。國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的不斷滲透，人們的生活與工作、學(xué)習(xí)的方式也在慢慢發(fā)生變化。傳統(tǒng)的用戶和食堂相關(guān)信息管理方式一般都采取人工的方式，信息的獲取、整理、修改、存儲等工作還停留在人工階段。這種方式一方面需要花費(fèi)大量的人力、物力和金錢，交互起來比較困難，而且會浪費(fèi)時間；另一方面對用戶和食堂等信息的管理，特別是隨著用戶和食堂數(shù)量的遞增，查詢、修改起來特別困難；最后由于用戶和食堂等其他信息的不斷增加，信息的存儲也成為了難題。一些發(fā)達(dá)國家，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展比較快，已經(jīng)很大程度上完成了從人工到計(jì)算機(jī)管理的轉(zhuǎn)變。我國計(jì)算機(jī)應(yīng)用起步比較晚，而且發(fā)展區(qū)域不平衡，還有很多用戶或?qū)W校使用傳統(tǒng)的方式進(jìn)行管理，但是目前計(jì)算機(jī)發(fā)展較快，包括網(wǎng)絡(luò)也已經(jīng)普及，很多學(xué)校和用戶也開始慢慢接觸網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)。java簡介

Java語言是在二十世紀(jì)末由Sun公司發(fā)布的，而且公開源代碼，這一優(yōu)點(diǎn)吸引了許多世界各地優(yōu)秀的編程愛好者，也使得他們開發(fā)出當(dāng)時一款又一款經(jīng)典好玩的小游戲。Java語言是純面向?qū)ο笳Z言之一，從發(fā)布初期到現(xiàn)今，可以說有將近20多年的歷史，已發(fā)展成為人類計(jì)算機(jī)編程語言發(fā)展史上的一個深遠(yuǎn)影響。Java語言具有非常多種的特性：（1）跨平臺的無關(guān)性；（2）面向?qū)ο?；?）安全性得以保障；（4）支持多個任務(wù)；（5）多種編寫方式，代碼編寫簡單。對比其他的低級語言、高級語言，Java語言具有明顯的顯著優(yōu)勢以及未來開闊的前景，可以廣泛的應(yīng)用在個人筆記本電腦、大數(shù)據(jù)、大型游戲等等。系統(tǒng)分析

所謂系統(tǒng)分析就是，需求人員通過與用戶的溝通，所獲取的信息，然后把這些信息通過需求說明書的方式展示給用戶和開發(fā)人員。在軟件功能發(fā)展的歷史長河中，很長時間，特別是最開始的時候，需求分析的重要性并不被人們所認(rèn)同，例如當(dāng)時美國IBM公司為英國電信公司開發(fā)一套信息管理系統(tǒng)，在需求不明確的情況下開始開發(fā)，最初的工期為一年，由于需求獲取不清晰導(dǎo)致工期推遲了半年多，造成巨大損失。我們很多軟件公司也存在這種情況，邊需求，邊開發(fā)，甚至與用戶沒有溝通清楚的情況下，直接照搬同類型的項(xiàng)目進(jìn)行更改，導(dǎo)致到系統(tǒng)驗(yàn)收的時候，重新更改，造成了人力、物力的極大浪費(fèi)。而導(dǎo)致這一切后果的原因就是需求獲取不及時、不清楚、不全面。管理員登錄界面系統(tǒng)測試

系統(tǒng)開發(fā)的最后一個步驟就是系統(tǒng)測試，系統(tǒng)測試也是整個系統(tǒng)十分重要的一個環(huán)節(jié)，測試的好壞關(guān)系到產(chǎn)品的發(fā)展。用戶對系統(tǒng)的質(zhì)量、性能和可靠性等需求就要通過測試來實(shí)現(xiàn)。測試過程要必須遵循嚴(yán)謹(jǐn)性、完善性、規(guī)范性的原則，測試的主要目的就是看看在系統(tǒng)運(yùn)行中，是否會出現(xiàn)bug，然后對出現(xiàn)的bug進(jìn)行調(diào)試，直到程序完美運(yùn)行。但是系統(tǒng)的測試只能盡可能的減少bug，理論上來說是無法達(dá)到消除bug。但是bug越少，系統(tǒng)出錯的幾率就越低，用戶使用起來也更方便、更安全。近年來，系統(tǒng)包含測試從現(xiàn)在的檢驗(yàn)當(dāng)中來看，系統(tǒng)接近預(yù)期目標(biāo)可能出現(xiàn)的問題，并對這些錯誤做出相應(yīng)的修正，假如我們不進(jìn)行早期的測試錯誤就會延續(xù)下去，最后所做出的成品就會有很大的困難。我們要在這個測試的過程當(dāng)中找出錯誤。測試系統(tǒng)開發(fā)的主要一部分，自從有了程序的設(shè)計(jì)那天開始，它就成為了重要的組成部分。結(jié)論

本系統(tǒng)通過對JSP和Mysql數(shù)據(jù)庫的簡介，從硬件和軟件兩反面說明了高校校園點(diǎn)餐系統(tǒng)的可行性，本文結(jié)論及研究成果如下：實(shí)現(xiàn)了JSP與Mysql相結(jié)合構(gòu)建的高校校園點(diǎn)餐系統(tǒng)，網(wǎng)站可以響應(yīng)式展示。通過本次高校校園點(diǎn)餐系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn)，我感到學(xué)海無涯，學(xué)習(xí)是沒有終點(diǎn)的，而且實(shí)踐出真知，只有多動手才能盡快掌握它，經(jīng)驗(yàn)對系統(tǒng)的開發(fā)非常重要，經(jīng)驗(yàn)不足，就難免會有許多考慮不周之處。比如要有美觀的界面，更完善的功能，才能吸引更多的用戶。由于在此之前對于JSP知識沒有深入了解，所以從一開始就碰到許多困難，例如一開始的頁面顯示不規(guī)范、數(shù)據(jù)庫連接有問題已經(jīng)無法實(shí)現(xiàn)參數(shù)的傳遞等等，不過通過在網(wǎng)上尋找有關(guān)資料以及同學(xué)的幫助下最后都得到了解決，在此過程中，我不僅學(xué)到了很多知識，也提高了自己解決問題的能力，參考文獻(xiàn)[1]張繼東.Mysql數(shù)據(jù)庫基于JSP的訪問技術(shù)[J/OL].電子技術(shù)與軟件工程，2017,（15）：169（2017-08-03）.[2]李春燕，李根.基于JSP技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)信息用戶平臺設(shè)計(jì)[J/OL].電子技術(shù)與軟件工程，2017,（20）：9（2017-10-26）.[3]王浩.基于JSP技術(shù)的在線技能評測系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].數(shù)字技術(shù)與應(yīng)用，2018,（12）：171-172.[4]王金龍，張靜.基于JSP+Mysql的高校慕課（MOOC）用戶系統(tǒng)設(shè)計(jì)[J].通訊世界，2017,（20）：276-277.[5]潘國榮.基于JSP+JSPBean+Servlet實(shí)現(xiàn)模式的增刪改模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].信息通信，2017,（08）：101-103.[6]葛建霞.《JSP動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)》高校校園點(diǎn)餐系統(tǒng)中項(xiàng)目用戶法的應(yīng)用研究[J].宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2017,20（04）：160-161.致謝

大學(xué)的學(xué)習(xí)生活在這個季節(jié)將結(jié)束，但是在我的生命這僅僅只是一個逗號，通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的整個開發(fā)過程，從需求分析到具體功能實(shí)現(xiàn)，再到最終測試和維護(hù)的理解有了很大的進(jìn)步，讓我對系統(tǒng)開發(fā)有了更深刻的認(rèn)識，對我個人的實(shí)踐能力和解決問題的能力，都有了很大的幫助。這是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)最大的收獲。首先要感謝我的指導(dǎo)老師，他在論文寫作上，給予了我各種無私的幫助，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)格要求，使我