部編版八年級(jí)語文上冊《背影》教學(xué)設(shè)計(jì)共2課時(shí)（教研組）

部編版八年級(jí)語文上冊《背影》教學(xué)設(shè)計(jì)共2課時(shí)（教研組）一.教材分析《背影》是部編版八年級(jí)語文上冊的一篇重要文章，作者朱自清。本文通過講述作者童年時(shí)與父親分別的情景，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的深厚愛意，以及兒子對(duì)父親的懷念和愧疚之情。文章語言樸實(shí)，情感真摯，具有很高的文學(xué)價(jià)值。本節(jié)課將通過分析文章內(nèi)容、語言和表達(dá)技巧，讓學(xué)生深入理解文章的主旨，體會(huì)父親與兒子之間的感情，并提高自己的語文素養(yǎng)。二.學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力和表達(dá)能力，但對(duì)朱自清及其作品的了解相對(duì)較少。學(xué)生在日常生活中可能有過與家人分別的經(jīng)歷，能理解家人之間的情感。但對(duì)于如何通過細(xì)節(jié)描寫表達(dá)情感，以及如何分析文章結(jié)構(gòu)等方面，還需要進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)。三.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解朱自清及其作品《背影》的相關(guān)背景信息；能夠分析文章的結(jié)構(gòu)和表達(dá)技巧；提高閱讀理解和寫作能力。過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作探討的方式，學(xué)會(huì)如何分析文章的情感表達(dá)和細(xì)節(jié)描寫。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受父子之間的深厚感情，培養(yǎng)學(xué)生的親情觀念和家庭責(zé)任感。四.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解文章內(nèi)容，把握文章結(jié)構(gòu)，分析表達(dá)技巧。難點(diǎn)：如何通過細(xì)節(jié)描寫體會(huì)父親與兒子之間的感情，以及如何運(yùn)用文章表達(dá)技巧。五.教學(xué)方法講授法：講解文章背景、作者生平等基本信息。引導(dǎo)法：引導(dǎo)學(xué)生通過細(xì)節(jié)分析，體會(huì)文章情感。合作探討法：分組討論，分享學(xué)習(xí)心得，互相交流。實(shí)踐法：讓學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)表達(dá)技巧。六.教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：備好相關(guān)背景資料，制作PPT，準(zhǔn)備課堂提問和討論問題。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，了解作者生平和作品特點(diǎn)，準(zhǔn)備課堂發(fā)言。七.教學(xué)過程第一課時(shí)導(dǎo)入（5分鐘）教師簡要介紹朱自清及其作品《背影》的背景信息，激發(fā)學(xué)生興趣。呈現(xiàn)（15分鐘）學(xué)生閱讀課文，教師通過PPT展示課文重點(diǎn)內(nèi)容和關(guān)鍵詞語。操練（20分鐘）學(xué)生分小組討論，分析文章結(jié)構(gòu)和表達(dá)技巧。教師巡回指導(dǎo)，參與討論。鞏固（10分鐘）各小組匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)文章結(jié)構(gòu)和表達(dá)技巧。拓展（10分鐘）學(xué)生分享自己與家人分別的經(jīng)歷，討論如何通過細(xì)節(jié)描寫表達(dá)情感。小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和收獲，強(qiáng)調(diào)親情觀念和家庭責(zé)任感。家庭作業(yè)（5分鐘）布置作業(yè)：請學(xué)生寫一篇關(guān)于家人的文章，運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的表達(dá)技巧。第二課時(shí)導(dǎo)入（5分鐘）回顧上節(jié)課的內(nèi)容，導(dǎo)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。呈現(xiàn)（15分鐘）學(xué)生展示家庭作業(yè)成果，教師通過PPT展示課文重點(diǎn)內(nèi)容和關(guān)鍵詞語。操練（20分鐘）學(xué)生分小組討論，分析文章結(jié)構(gòu)和表達(dá)技巧。教師巡回指導(dǎo)，參與討論。鞏固（10分鐘）各小組匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)文章結(jié)構(gòu)和表達(dá)技巧。拓展（10分鐘）學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)表達(dá)技巧。教師巡回指導(dǎo)，給予反饋。小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和收獲，強(qiáng)調(diào)親情觀念和家庭責(zé)任感。家庭作業(yè)（5分鐘）布置作業(yè)：請學(xué)生修改和完善關(guān)于家人的文章，準(zhǔn)備課堂分享。以上教學(xué)設(shè)計(jì)僅供參考，具體實(shí)施時(shí)可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。希望對(duì)您的教學(xué)有所幫助。教學(xué)反思是教師在教學(xué)過程中對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)生反應(yīng)等方面進(jìn)行反思的過程，有助于教師發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)中存在的問題，提高教學(xué)質(zhì)量。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了以下幾個(gè)問題，并采取了相應(yīng)的解決辦法和改進(jìn)措施。一、問題與解決辦法問題一：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)朱自清及其作品《背影》的背景信息了解不夠充分，導(dǎo)致課堂氛圍較為沉悶。解決辦法：在今后的教學(xué)中，可以提前讓學(xué)生預(yù)習(xí)相關(guān)背景資料，了解作者生平和作品特點(diǎn)，增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)分享所學(xué)知識(shí)。改進(jìn)措施：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以采用提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧預(yù)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)而引出本節(jié)課的主題。同時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些有趣的課堂活動(dòng)，如觀看相關(guān)視頻、圖片展示等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。問題二：在操練環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)文章結(jié)構(gòu)和表達(dá)技巧的分析不夠深入，討論效果不佳。解決辦法：在分組討論時(shí)，教師應(yīng)積極參與每個(gè)小組的討論，引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)節(jié)入手，分析文章結(jié)構(gòu)和表達(dá)技巧。同時(shí)，可以設(shè)置一些有針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。改進(jìn)措施：在分組討論環(huán)節(jié)，可以提前制定討論話題和問題，引導(dǎo)學(xué)生有方向地進(jìn)行討論。此外，可以增加小組間的互動(dòng)，讓學(xué)生分享討論成果，互相學(xué)習(xí)和借鑒。問題三：在拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生分享自己與家人分別的經(jīng)歷時(shí)，部分學(xué)生表現(xiàn)出羞澀和抵觸情緒，導(dǎo)致拓展環(huán)節(jié)效果不盡如人意。解決辦法：在拓展環(huán)節(jié)，教師應(yīng)營造一個(gè)輕松、溫馨的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生敞開心扉，分享自己的故事。同時(shí)，對(duì)學(xué)生的分享給予積極評(píng)價(jià)，增強(qiáng)他們的自信心。改進(jìn)措施：在拓展環(huán)節(jié)，可以設(shè)置一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考和表達(dá)。此外，可以采用小組討論的形式，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享故事，降低個(gè)別學(xué)生的心理壓力。問題四：在家庭作業(yè)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)寫作練習(xí)表現(xiàn)出恐懼和抵觸情緒，影響作業(yè)質(zhì)量。解決辦法：在家庭作業(yè)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感需求，鼓勵(lì)他們積極參與寫作練習(xí)。同時(shí)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)給予及時(shí)反饋和指導(dǎo)，提高他們的寫作能力。改進(jìn)措施：在布置作業(yè)時(shí)，可以設(shè)置一些具有針對(duì)性和可操作性的題目，讓學(xué)生有方向地進(jìn)行寫作。此外，可以增加作業(yè)的多樣性，如作文、讀后感、繪畫等，讓學(xué)生發(fā)揮特長，提高作業(yè)質(zhì)量。二、改進(jìn)措施增強(qiáng)課堂互動(dòng)：通過設(shè)置疑問、小組討論、角色扮演等方式，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。關(guān)注學(xué)生情感：在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的情感需求，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的發(fā)言和作品給予充分肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。提高教學(xué)針對(duì)性：針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，制定有針對(duì)性的教學(xué)方案，確保教學(xué)內(nèi)容和方法與學(xué)生的實(shí)際情況相符。加強(qiáng)作業(yè)反饋：對(duì)學(xué)生的作業(yè)給予及時(shí)、詳細(xì)的反饋，指出其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待作業(yè)，提高作業(yè)質(zhì)量。持續(xù)反思與調(diào)整：教師應(yīng)不斷反思自身教學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。總之，在本節(jié)課的教學(xué)過程中，雖然存在一些問題，但通過及時(shí)的反思和調(diào)整，取得了較好的教學(xué)效果。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自身教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。一、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容：請學(xué)生結(jié)合課文《背影》，寫一篇關(guān)于家人的文章，運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的表達(dá)技巧。作業(yè)要求：（1）文章結(jié)構(gòu)清晰，表達(dá)流暢；（2）通過細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)家人之間的感情；（3）字?jǐn)?shù)不限，不少于300字。作業(yè)評(píng)價(jià)：（1）內(nèi)容是否符合題目要求，是否能夠通過細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)家人之間的感情；（2）文章結(jié)構(gòu)是否清晰，表達(dá)是否流暢；（3）是否有自己的思考和感悟，是否能體現(xiàn)親情觀念和家庭責(zé)任感。二、專家點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)內(nèi)容：對(duì)學(xué)生的文章進(jìn)行逐句、逐段點(diǎn)評(píng)，指出其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出修改意見。點(diǎn)評(píng)要點(diǎn)：（1）關(guān)注文章結(jié)構(gòu)，是否符合題目要求，是否能夠通過細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)家人之間的感情；（2）關(guān)注表達(dá)技巧，語言是否流暢，是否有自己的思考和感悟；（3）關(guān)注親情觀念和家庭責(zé)任感的體現(xiàn)，是否能夠引起讀者的共鳴。點(diǎn)評(píng)方式：采用面對(duì)面、書面或線上等形式進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予學(xué)生及時(shí)、詳細(xì)的反饋。點(diǎn)評(píng)時(shí)間：在學(xué)生提交作業(yè)后的一個(gè)工作日內(nèi)完成點(diǎn)評(píng)。三、作業(yè)設(shè)計(jì)與專家點(diǎn)評(píng)的改進(jìn)措施作業(yè)設(shè)計(jì)改進(jìn)措施：（1）在作業(yè)布置時(shí)，提供一些具體的寫作素材和場景，引導(dǎo)學(xué)生有方向地進(jìn)行寫作；（2）增加作業(yè)的多樣性，如作文、讀后感、繪畫等，讓學(xué)生發(fā)揮特長，提高作業(yè)質(zhì)量；（3）在作業(yè)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，給予有針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。專家點(diǎn)評(píng)改進(jìn)措施：（1）注重評(píng)價(jià)的全面性，既要關(guān)注學(xué)生的寫作技巧，也要關(guān)注文章的情感表達(dá)和親情觀念的體現(xiàn)；