2025年華師大新版九年級生物上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大新版九年級生物上冊月考試卷595考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、在利用顯微鏡觀察細胞的實驗中；當換用高倍鏡后，視野中的細胞數目，細胞體積和視野亮度依次有什么變化？（）

①變多②變少③變大④變?、葑兞立拮儼担瓵.①④⑤B.②④⑥C.②③⑥D.①③⑤2、人的肺泡中O2濃度與外界空氣中O2濃度相比（）A.始終高些B.始終低些C.時高時低D.一樣高低3、下列教室里物體屬于生物的是（）A.螞蟻B.粉筆C.課桌D.拖把4、下列關于生物的性狀說法錯誤的是（）A.每個生物體都有許多種不同的性狀B.性狀是由基因控制的C.性狀相同，基因一定相同D.基因相同，性狀可以不同5、下列屬于非特異性免疫的是（）A.接種卡介苗和牛痘B.患過麻疹的人不再患麻疹C.患過天花的人不再患天花D.淚液、唾液的殺菌作用6、具有輻射對稱體型的動物是（）A.草履蟲B.渦蟲C.蚯蚓D.海葵評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)7、下列關于病毒的說法，錯誤的是（）A.只能寄生在活的細胞里B.只能使人，禽致病C.細胞微小，結構簡單D.能夠利用它來研制疫苗8、軟體動物與人類的關系非常密切．下列有關軟體動物的描述中，錯誤的是（）A.軟體動物體外都有貝殼保護B.軟體動物的身體比較柔軟C.烏賊、章魚沒有貝殼，不是軟體動物D.軟體動物生活在水中9、下列關于植物雙受精的說法中，正確的是（）A.雙受精是指兩個精子分別與兩個卵細胞同時受精，形成兩個受精卵B.雙受精是指兩個精子分別與一個卵細胞和一個極核相融合的現象C.雙受精是指兩個精子同時與一個卵細胞相融合，形成一個受精卵D.雙受精現象不是所有植物都具有的，而是綠色開花植物所特有的10、生物能夠表現出非生物所不具有的生命現象。下列古詩描述的現象中，都具有生命現象的是（）A.落花人獨立，微雨燕雙飛B.離離原上草，一歲一枯榮C.夜來風雨聲，花落知多少D.明月松間照，清泉石上流11、當你漫步在遍地莊稼的林間小道時，你會感覺到空氣是那樣的清新和濕潤，那么空氣質量的改善直接得益于綠色植物的（）A.光合作用B.蒸騰作用C.呼吸作用D.吸收作用12、（雙項選擇題）瓣膜存在于（）A.心房與心室之間B.心室與動脈之間C.靜脈與心房之間D.動脈與靜脈之間13、（雙項選擇題）當心臟房室瓣處于開發(fā)狀態(tài)，動脈瓣處于關閉狀態(tài)時，心臟的狀態(tài)是（）A.心房收縮B.心室收縮C.心房舒張D.心室舒張14、家鴿適于飛行生活的形態(tài)結構和生理特點主要表現在（）A.家鴿的身體呈流線型，可以減少空氣阻力，利于飛行動作B.飛行器官發(fā)達，前肢變成了翼，胸部有很突出的龍突骨，其兩側有發(fā)達的胸肌，可牽動兩翼完成飛行C.食量小，糞便可及時排出體外，這樣可以減輕，利于飛行D.肺與氣囊同時進行氣體交換，為快速飛行提供充足的氧氣15、有關植物細胞分裂過程，下列說法正確的是（）A.細胞核先分裂，然后細胞質一分為二B.細胞質最先開始分裂C.新細胞壁最后形成D.中央部分的細胞向內凹陷，使細胞質一分為二評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)16、觀察下列某生態(tài)系統(tǒng)食物網圖；請據圖回答下列問題：

（1）這個食物網中有____條食物鏈，屬于生產者的是____，消費者是____（2種）．在該生態(tài)系統(tǒng)中，沒有畫出的生物成分是____．

（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，兔與鼠的關系是____，狐與兔的關系是____．

（3）寫出其中一條食物鏈____．17、如圖是顯微鏡結構示意圖和細胞的部分生命活動；請據圖回答問題．

（1）用顯微鏡觀察臨時裝片時，在視野中已經找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應調節(jié)顯微鏡的____．如果要觀察的物像不在視野的中央，而在視野的右上方，應該把玻片標本向____移動；使物像位于視野的中央．

（2）圖中A、B所示兩個細胞的主要不同之一是：A細胞質中含有____，因而能夠制造有機物，而B細胞卻不能．在“觀察植物細胞”和“觀察人的口腔上皮細胞”兩個實驗中，開始用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是清水和____．

（3）我們吃西瓜有甜味這是____中的細胞液中含有糖分．18、（2015春?惠州期中）如圖是人體呼吸的示意圖．

請回答：

（1）呼吸系統(tǒng)由____和____組成．圖中D表示____．

（2）圖中主要的呼吸器官是[F]____，它是進行____的場所．

（3）消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)共有的結構是[B]____．

（4）若將呼出的氣體通入澄清的石灰水中，請預期澄清的石灰水是否會變渾濁？____．（填“會”或“不會”）19、一同學用兩根肋骨做實驗；其實驗記錄如下：

。稱重現象實驗前實驗后實驗后甲骨10克6.7克有異味放出，處理后，骨輕輕一敲就斷乙骨10克3.3克骨上有氣泡，處理后，骨可以彎曲和打結根據以上記載；請回答：

（1）甲骨的處理方法是____；乙骨的處理方法是____．

（2）在處理過程匯總，甲骨有異味放出，是因為骨中有____，乙骨有氣泡放出是因為骨中有____．

（3）通過實驗可知，甲實驗后的骨的成分與乙實驗后的骨的成分兩者在骨中含量之比約為____．20、觀察口腔上皮細胞的實驗中，載玻片上滴加的生理鹽水實際上就是0.9%的____溶液；給細胞核染色使用的試劑是____．21、如圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖（圖1和圖2）；據圖回答問題：

（1）屬于植物細胞的是圖____．

（2）填寫各部分名稱：

A____，B____，C____，D____，E____，F____．

（3）動物、植物細胞都具有的結構是____、細胞質、____．

（4）水稻苗吸收含硅的無機鹽多，而吸收含鈣的無機鹽少，主要是因為____具有控制物質進出的作用．

（5）切洋蔥時會聞到一種辣味，該物質存在于____中．22、（2012秋?新羅區(qū)校級月考）看圖；回答以下問題．

（1）圖中①、②表示細胞中的一對____，①或②主要成分是蛋白質和遺傳物質____（主要的遺傳物質）．①來自父親；則②來自母親，因此后代具有父母雙方的遺傳物質．

（2）圖中A表示____，A和a表示一對的____．如圖所示，這個生物能表現出____性狀．

（3）控制生物性狀的基本遺傳單位是____，它是具有____的DNA片段，它是通過指導____的合成來表達所攜帶的遺傳信息，從而控制生物個體性狀表現．23、形成層細胞分裂，向內、向外分別產生____．24、某生物興趣小組的同學為了探究光對鼠婦生活的影響；設計了如下實驗方案：

1．在一個長方形的鐵盤內放上一層濕土；以橫軸中線為界，一側蓋上紙板，另一側蓋上玻璃板．

2．將10只鼠婦放入該裝置；兩側的中央各放5只，靜置于適宜溫度下．3/2分鐘后，每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數目，統(tǒng)計10次，并做好記錄．

請根據上述實驗方案回答下列問題：

（1）該實驗方案中，實驗變量是____．

（2）該實驗方案設置了對照組嗎？____．

（3）如果根據該實驗方案進行實驗，最后的實驗結果是10只鼠婦都在陰暗處，那么得出的實驗結論是____．

（4）有人說，用10只鼠婦做實驗太麻煩，用1只鼠婦就行了，你認為這種說法正確嗎？____．

（5）如果讓你按照該實驗方案進行實驗，做完實驗后，你將怎樣處理這些鼠婦？____．評卷人得分四、判斷題(共3題，共15分)25、血液循環(huán)有兩條完全獨立的途徑，即體循環(huán)和肺循環(huán)．____．（判斷對錯）26、鳥類排便比較頻繁的原因是因為直腸短，不儲存糞便，有利于飛行時減輕體重____（判斷對錯）．27、細胞能從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質但不能持續(xù)生長．____（判斷對錯）評卷人得分五、實驗探究題(共4題，共36分)28、我們的周圍有數不清的細菌和真菌，甚至在我們的體表和體內也有許多的細菌，有時還會有真菌。冼手能否減少手上的細菌和真菌呢？下面是我們?yōu)橛變簣@的老師設計的實驗，通過實驗告訴小朋友們知道并養(yǎng)成飯前，便后洗手的良好衛(wèi)生習慣。。培養(yǎng)皿號BCC實驗步驟①配制牛肉汁培養(yǎng)基，高溫滅菌后待用②用無菌棉棒在洗手前的手心取樣，然后涂抹到培養(yǎng)基表面。用無菌棉棒在洗手后的手心取樣，然后涂抹到培養(yǎng)基表面。用無菌棉棒直接在培養(yǎng)基表面涂抹。用無菌棉棒直接在培養(yǎng)基表面涂抹。③將A、B、C三組培養(yǎng)皿放入適宜溫度的培養(yǎng)箱培養(yǎng)，每天定時觀察、記錄，直到菌落不再增加。將A、B、C三組培養(yǎng)皿放入適宜溫度的培養(yǎng)箱培養(yǎng)，每天定時觀察、記錄，直到菌落不再增加。實驗現象少數菌落？？（1）C組在此實驗中起______作用。

（2）實驗步驟②；用無菌棉棒對手心取樣時，是否要求A；B兩組取樣面積相同？______。其目的是______。

（3）上表中；C組實驗結果“？”理論上應該是______。

（4）此實驗得出的結論是______。29、大氣污染可對生物造成直接危害，S02是大氣污染的主要氣體之一，而偏亞硫酸鈉(化學式Na2S2O5)溶液在一定條件下可以產生S02氣體。某校生物興趣小組利用多個透明且條件可調控的密閉容器、偏亞硫酸鈉、浸泡過的小麥種子、清水、小燒杯、培養(yǎng)皿、吸水紙、玻璃棒等，來探究大氣污染對種子萌發(fā)的影響。（1）根據上述材料，你提出的探究問題是。（2）根據問題你作出的假設是。（3）若將0.01g、0.05g、0.10g、0.15g、0.20g的偏亞硫酸鈉分別配制成相同體積的適量溶液，則應設置個實驗裝置。各組實驗除偏亞硫酸鈉溶液的濃度不同外，其他外界條件都相同且適于種子萌發(fā)。（4）如果已知種子在O．Olg偏亞硫酸鈉溶液中能萌發(fā)，而你的實驗結果正好相反，請推測實驗失敗的原因，可能是。（5）當小麥種子萌發(fā)出幼苗后，種子空癟的原因是30、（8分）根據如圖有關菜豆的部分形態(tài)結構及生理活動探究圖示，回答問題（示例：Ⅱ根）：（1）菜豆種子在萌發(fā)過程中所需的營養(yǎng)物質來自[]發(fā)育成菜豆幼苗[I]的結構是[]．（2）使幼根不斷長長的結構是菜豆根尖的部位（用圖中字母表示）．（3）將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內（如圖所示）將其中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現象是，這是因為菜豆幼苗，經過一段時間后，擠壓塑料袋，打開塑料袋，發(fā)現內壁附著許多水珠，這些水珠主要是經葉片的[]散發(fā)出來的水蒸氣形成的．（4）菜豆植株在生長過程中所需要的有機物來自于其本身所進行的，該生理活動進行的場所是．31、實驗探究題(每空2分，12分)鼠婦是一種灰褐色或黑色的小動物，我們經?？梢栽诨ㄅ?、石塊下面發(fā)現它們，它們的身體扁平，呈長橢圓形，有多對足。當我們搬開花盆和石塊，鼠婦很快就爬走了，這是為什么呢?是我們搬動花盆和石塊驚嚇了它們，還是它們怕見光呢?為探討這一問題，我們通過實驗來證明。題目：光對鼠婦生活的影響(1)提出問題：________________________________________________(2)作出假設：________________________________________________(3)制定計劃：本實驗中的變量是____________，在設計實驗時，給鼠婦提供了_________和________兩種環(huán)境，觀察鼠婦對環(huán)境的選擇。(4)得出結論：________________________________________________評卷人得分六、其他(共2題，共8分)32、仔細觀察圖；請識圖作答：

（1）蝦的體表包著堅韌的①____，不僅起保護作用，還能起防止體內____的作用．蝦的體內沒有由脊椎骨組成的脊柱，這類動物稱為____動物．

（2）魚的骨骼在身體內部，身體內有由脊椎骨組成的②____，稱為____動物．

（3）魚的體表被覆光滑的____，能分泌粘液，起到____的作用．

（4）魚在水中通過____和____的擺動以及____的協調作用游泳．

（5）魚的呼吸器官是____，進行氣體交換的部位是____．33、下圖為幾種微生物的形態(tài)結構圖；請據圖回答下列問題．

（1）A與其它三種微生物的結構相比，主要不同點在于A的細胞內沒有____．

（2）釀酒、做面包和饅頭時離不開____．（填字母）

（3）能進行光合作用的是____（填字母）

（4）C用____進行繁殖，營養(yǎng)方式為____（填“腐生”或“寄生”）．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】用顯微鏡觀察標本時，顯微鏡的放大倍數越大，視野越小，進入的光線越少，視野就越暗，細胞的體積越大，看到的細胞數目越少．【解析】【解答】解：使用顯微鏡觀察標本時；由低倍物鏡換成高倍物鏡時，顯微鏡的放大倍數越大，視野越小，進入的光線越少，視野就越暗，看到的細胞數目越少，細胞的體積越大；反之，顯微鏡的放大倍數越小，視野越大，進入的光線越多，視野越亮，看到的細胞數目越多，細胞的體積越?。?/p>

故選：C．2、B【分析】【分析】肺泡與血液之間的氣體交換叫做肺泡內的氣體交換，是通過氣體的擴散作用實現的．【解析】【解答】解：肺與外界進行氣體交換的過程；也就是肺通氣的過程，而人通過肺與外界的氣體交換，完成一個生理過程，就是呼吸功能，也就是肺與外界進行氣體交換的過程．

空氣中各種氣體壓力的總和即是大氣壓，其中每種氣體的壓力，即是該氣體的分壓．由于氣體總是由壓力高的地方向壓力低的地方擴散的，因此，某種氣體分子也總是從分壓高的部位擴散到分壓低的部位．如圖所示：只有外界空氣大于肺泡內的氣壓，這樣空氣中的氧氣才能進入肺泡內完成氣體交換，即人的肺泡中O2濃度與外界空氣中O2濃度相比始終低些；因此選項B說法正確．

故選：B3、A【分析】【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內產生的廢物．4、生物能夠對外界刺激作出反應．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細胞構成的．【解析】【解答】解：A；螞蟻具有生物的特征是生物；A正確；

B；C、D粉筆、課桌、拖把都不具有生物的特征不是生物；BCD錯誤；

故選：A．4、C【分析】【分析】遺傳學中把生物體所表現的形態(tài)結構、生理特征和行為方式等統(tǒng)稱為性狀；性狀是指生物體所有特征的總和．生物的許多性狀是基因和環(huán)境共同作用的結果【解析】【解答】解：A；任何生物都有許許多多性狀．有的是形態(tài)結構特征；如豌豆種子的顏色、形狀；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行為方式，如狗的攻擊性、服從性等等，A正確；

B；生物的性狀是由基因控制的；B正確；

C；基因決定生物的性狀．但性狀相同；基因不一定相同，如AA或Aa，含有不同基因，但兩個個體的性狀是相同的，C錯誤；

D；生物體的性狀是由基因控制的；因此，基因相同，性狀表現一般相同，D正確．

故選：C．5、D【分析】【分析】回答此題的關鍵是要明確非特異性免疫和特異性免疫的概念．【解析】【解答】解：人體的三道防線：第一道防線是皮膚和黏膜；它們不僅能阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物還有殺菌作用．人體的第二道防線指的是體液中的殺菌物質和吞噬細胞，體液中含有的一些殺菌物質能破壞多種病菌的細胞壁，使病菌溶解而死亡．吞噬細胞能吞噬和消滅侵入人體的各種病原體．人體的第一；二道防線屬于非特異性免疫，是人生來就有的，對多種病原體都有防御功能．人體的第三道防線由免疫器官和免疫細胞（主要是淋巴細胞）組成，當病原體進入人體后，會刺激淋巴細胞產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質，叫做抗體，抗體能夠幫助人體清除或滅殺進入人體的病原體；當疾病痊愈后，抗體仍存留在人體內．特異性免疫是后天獲得的．

淚液；唾液的殺菌作用；屬于第二道防線，為非特異性免疫，而接種卡介苗和牛痘、患過麻疹的人，不會再患麻疹、患過天花的人不再患天花，都屬于特異性免疫．

故選D6、D【分析】【分析】本題考查腔腸動物的主要特征及其與人類的關系【解析】【解答】解：身體結構簡單、輻射對稱、消化道有口無肛門，內有消化腔，是腔腸動物的主要特征；其中草履蟲屬于原生動物，渦蟲屬于扁形動物，蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，而?？麑儆谇荒c動物．故選：D二、多選題(共9題，共18分)7、BC【分析】【分析】病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進化，是一種體積非常微小，多數病毒直徑在100nm（20～200nm），較大的病毒直徑為300-450納米（nm），較小的病毒直徑僅為18-22納米，所以要用電子顯微鏡才能觀察到．結構極其簡單的生命形式．病毒沒有細胞構造，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．一旦離開就會變成結晶體．【解析】【解答】解：A；病毒不能獨立生存；只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．一旦離開就會變成結晶體，A正確．

B；有的病毒對人有害如艾滋病毒；有的可以治療疾病對人有益，如綠膿桿菌噬菌體（細菌病毒）；利用細菌病毒（噬菌體）寄生在細菌細胞內，消耗細菌的營養(yǎng)物質，導致細菌死亡原理，來利用噬菌體消滅綠膿桿菌，B錯誤．

C；病毒沒有細胞結構；主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，C錯誤．

D；病毒進入人體后會刺激淋巴細胞產生抗體；因此能夠利用它研制疫苗來預防該病，D正確．

故選：BC8、ACD【分析】【分析】軟體動物的身體柔軟，身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化，身體不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內臟團三部分，體外有外套膜，足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等．據此解答．【解析】【解答】解：A；烏賊沒有貝殼；A錯誤；

B；軟體動物的身體比較柔軟；身體外面包著外套膜，B正確；

C；烏賊、章魚的身體柔軟；具有貝殼或退化，身體不分節(jié)，分為頭、足、內臟團三部分，有肉質的足，屬于軟體動物；C錯誤；

D；有的軟體動物生活在水中；如河蚌；有的時候在陸地上，如蝸牛，D錯誤；

故選：A、C、D9、BD【分析】【分析】此題考查了雙受精的概念．雙受精是綠色開花植物所特有的．【解析】【解答】解：當花粉落到雌蕊的柱頭上后；在柱頭黏液的刺激下，花粉萌發(fā)出花粉管，花粉管穿過花柱到達子房胚珠珠孔后，前端破裂釋放出兩個精子，其中一個精子與珠孔附近的卵細胞融合，形成受精卵．另一個精子與中央極核融合形成受精極核．這個過程稱為雙受精．雙受精現象是被子植物（又叫綠色開花植物）特有的受精方式．

故選B、D10、ABCD【分析】解：A；落花人獨立；微雨燕雙飛，體現了生物間為爭奪生存空間而存在的競爭關系，同時說明生物具有生長的特征，屬于生命現象。A正確；

B；離離原上草；一歲一枯榮，體現了生物能夠生長和繁殖，屬于生命現象。B正確；

C；花落知多少；體現了生物的新陳代謝現象，屬于生命現象。C正確；

D；明月松間照；清泉石上流，松樹屬于生物，具有生命現象，D正確。

故選：ABCD。

生物具有一下特征：1；生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出體內產生的廢物。4、生物能夠對外界刺激作出反應。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外；生物都是由細胞構成的。

解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。【解析】ABCD11、AB【分析】【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡．植物體內的水分以氣體狀態(tài)通過氣孔散失到大氣中的過程叫做蒸騰作用．【解析】【解答】解：綠色植物通過蒸騰作用將大量的水分散失到大氣中；增加了大氣的濕度，使空氣變得濕潤；同時，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，吸收二氧化碳，使大氣變得清新，其次，樹葉上面的絨毛；分泌的粘液和油脂等，對塵粒有很強的吸附和過濾作用．因此漫步在白塔公園的樹叢中時，會感覺到空氣特別的清新和濕潤．

故選：AB12、AB【分析】【分析】心臟的結構如圖：

據此解答．【解析】【解答】解：左心房和左心室；右心房和右心室之間有瓣膜；稱為房室瓣，朝向心室開，保證了血液只能從心房流向心室；在左心室和主動脈、右心室和肺動脈之間有動脈瓣，朝動脈開，保證了血液只能從心室流向動脈，防止血液倒流，所以瓣膜存在于心房與心室之間和心室與動脈之間，故A、B符合題意．

關系：A、B．13、AD【分析】【分析】心臟內的瓣膜．即連接左心室和主動脈的動脈瓣、連接右心室和肺動脈的動脈瓣、連接左心房和左心室的房室瓣和連接右心房和右心室的房室瓣．它們均起單向閥門作用，使血液只能從心房流向心室，由心室流向動脈，而不能倒流．【解析】【解答】解：當房室瓣處于開放狀態(tài)；動脈瓣處于關閉狀態(tài)；說明心房收縮將血液射入心室，此時心室是舒張的，以便血液流入心室．

故選：AD14、AB【分析】【分析】多數鳥類營飛行生活，其結構特征總是與其生活相適應的，如鳥的體形呈流線型，可減少飛行時空氣的阻力，適于飛行；鳥類有氣囊，與肺相通，協助肺完成雙重呼吸，為飛行提供充足的氧氣等．【解析】【解答】解：A；家鴿的身體呈流線型；可以減少空氣阻力，利于飛行動作，是形態(tài)特點，A正確．

B；家鴿的前肢變成了翼；翼是飛行器官，胸部有很突出的龍突骨，其兩側有發(fā)達的胸肌，可牽動兩翼完成飛行，是形態(tài)特點，B正確．

C；家鴿的食量大；直腸短，糞便可及時排出體外，這樣可以減輕，利于飛行，C錯誤．

D；肺是氣體交換的場所；氣囊協助肺進行雙重呼吸，D錯誤．

故選：AB15、AC【分析】【分析】細胞分裂的過程：細胞核分裂→細胞質分裂→形成新的細胞膜（或細胞壁）．【解析】【解答】解：細胞分裂就是一個細胞分裂成兩個細胞的過程．植物細胞分裂時；細胞核先由一個分成相同的兩個；隨后，細胞質分成完全相等的兩份，每份各含有一個細胞核．最后在原來的細胞中央形成新的細胞膜和新細胞壁．于是，一個植物細胞就分裂成為了兩個植物細胞．．而動物細胞分裂時，最后細胞膜從細胞的中央向內凹陷，使細胞質一分為二，縊裂為兩個動物細胞．

故選A、C三、填空題(共9題，共18分)16、9草兔、鼠分解者競爭捕食草→兔→狐【分析】【分析】（1）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系；所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產者．

（2）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內；生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．

（3）能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級．【解析】【解答】解：（1）（3）食物鏈是生產者與消費者之間吃與被吃的關系形成的鏈狀結構．食物鏈的起點是生產者；終點是消費者．圖中食物鏈有：草→兔→狐，草→兔→鷹，草→鼠→狐；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹，草→蟲→鳥→鷹，草→蟲→蜘蛛→鳥→鷹，草→蟲→蜘蛛→蛙→蛇→鷹，草→蟲→蛙→蛇→鷹，因此該食物網中包含有9條食物鏈．草是綠色植物能進行光合作用制造有機物，為消費者；分解者提供營養(yǎng)物質和能量，因此該食物網中屬于生產者的生物是草；圖中蟲、鼠、蛙、蛇、鷹是動物不能進行光合作用制造有機物，必須直接或間接依賴綠色植物制造的有機物維持生活，因此屬于消費者．圖中沒有反映出來的成分是分解者和非生物成分．

（2）圖中兔與鼠之間；相互爭奪食物草，因此屬于競爭關系．圖中兔被狐捕食，所以狐與兔的關系是捕食關系；

故答案為：（1）9；草；兔；鼠；分解者；

（2）競爭；捕食；

（3）草→兔→狐．17、略

【分析】【分析】①在觀察物像時；物像移動的方向與標本移動的方向是相反的，細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，更重要的作用是能使焦距更準確，調出更加清晰的物像．

②與觀察植物細胞相比，觀察口腔上皮細胞在玻片上滴的是生理鹽水，植物細胞滴的是清水，目的是為了保持細胞原形．【解析】【解答】解：（1）細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒；更重要的作用是能使焦距更準確，調出更加清晰的物像．因此在觀察的過程中物像不夠清晰，應該通過調節(jié)細準焦螺旋使物像清晰；在觀察物像時，物像移動的方向與標本移動的方向是相反的，所以把視野中偏右上方的物像移動正中央的話，玻片標本應往右上方移動．

（2）植物細胞具有葉綠體；是光合作用的場所，將光能轉變成化學能儲存在有機物中．觀察口腔上皮細胞在玻片上滴的是生理鹽水，植物細胞滴的是清水，目的是為了保持細胞原形．

（3）植物細胞的液泡里面有細胞液；細胞液內溶解著酸甜苦辣的多種物質及色素．

故答案為：（1）細準焦螺旋；右上方。

（2）葉綠體；生理鹽水。

（3）液泡18、略

【分析】【分析】圖中：A鼻，B咽，C喉，D氣管，E肺泡，F肺，G支氣管．【解析】【解答】解：（1）呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分；呼吸道是氣體進出的通道，肺是氣體交換的主要場所．圖中：A鼻，B咽，C喉，D氣管，E肺泡，F肺，G支氣管．

（2）肺由許多肺泡構成；外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構成，這些特點都有利于氣體交換，因此肺是氣體交換的主要場所，是人體主要的呼吸器官．

（3）人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺．消化道自上而下依次是：口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門。

呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺；呼吸道包括鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管，消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)共有的結構是咽．

（4）呼出的氣體中含有較多的二氧化碳．若將呼出的氣體吹入澄清的石灰水中；石灰水變渾濁，說明呼出的氣體中含有較多的二氧化碳．

故答案為：（1）呼吸道；肺；氣管；

（2）肺；氣體交換；

（3）咽；

（4）會．19、略

【分析】【分析】骨骼中既有有機物也有無機物，無機物有使骨硬脆的特點，而有機物能使骨變得柔韌，可以結合骨的組成成分與其特性的關系進行解答．【解析】【解答】解：（1）有機物能燃燒；同學將甲骨放在了酒精燈火焰中，燃燒的目的就是除去有機物，剩下的是無機物，無機物使具有骨硬脆的特點，處理后，骨輕輕一敲就斷表明剩余的是無機物，因此甲骨去掉了骨中的有機物．

無機物能溶于鹽酸；用鹽酸浸泡是除去無機物，同時產生二氧化碳，因此有氣泡產生．剩余的是有機物，有機物使骨變得柔韌．處理后，骨可以變曲，打結，表明剩余的是有機物，因此乙骨去掉了骨中的無機物．

（2）根據（1）可知；處理過程中，甲骨有異味放出，是因為骨中的有機物．乙骨有氣泡放出，是因為無機物與鹽酸反應有二氧化碳氣體生成．

（3）通過表中數據可知：甲實驗后的骨的成分與乙實驗后的骨的成分兩者在骨中含量之比約為6.7：3.3≈2：1．

故答案為：（1）把骨放在酒精燈上煅燒；把骨放在稀鹽酸中浸泡；

（2）有機物；無機物；

（3）2：120、略

【分析】【分析】制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結為：擦、滴、刮、涂、蓋、染．【解析】【解答】解：“擦”；用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

“滴”；把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴濃度為0.9%生理鹽水，為的是保持細胞的正常形態(tài)，使細胞不至于因失水而皺縮，因吸水而膨脹；

“刮”；用涼開水把口漱凈．用消毒牙簽從口腔內側壁處輕輕的刮幾下，牙簽上就附著了一些碎屑；

“涂”；把牙簽放在載玻片的生理鹽水中均勻的涂抹幾下；

“蓋”；用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；

“染”；在蓋玻片的一側滴加碘液，另一側用吸水紙吸引，重復2～3次，使染液浸潤到標本的全部．故觀察口腔上皮細胞的實驗中，載玻片上滴加的生理鹽水實際上就是0.9%的氯化鈉溶液；給細胞核染色使用的試劑是碘液．

故答案為：氯化鈉；碘液．21、略

【分析】【分析】此題考查的知識點是動物細胞與植物細胞的區(qū)別．解此題運用比較法，比較動物細胞和綠色植物的細胞在結構上的相同點和不同點．如表所示：。項目動物細胞植物細胞相同結構細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體不同結構無細胞壁、液泡、葉綠體有細胞壁、液泡、葉綠體據此解答：【解析】【解答】解：（1）（2）由植物細胞和動物細胞的結構示意圖可知：[A]細胞壁；[B]細胞膜，[C]細胞核，[D]細胞質，[E]葉綠體，[F]液泡．甲圖具有細胞壁；葉綠體和液泡，這是植物細胞所特有的．因此甲圖是植物細胞結構模式圖，乙圖是動物細胞結構模式圖．

（3）由分析中的表格得知動物；植物細胞都具有的結構是細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體．

（4）細胞膜能控制物質的進出；能夠控制有益的物質不隨意滲出細胞，有害的物質不能隨意進入細胞．細胞膜的這種選擇性的讓某些分子進入或排出細胞的特性，是細胞膜最基本的一種功能，水稻苗吸收含硅的無機鹽多，而吸收含鈣的無機鹽少，主要是因為細胞膜的作用；

（5）切洋蔥時聞到一種辣味；該物質存在于F液泡中，液泡的細胞液里含有多種物質．

故答案為：（1）甲；

（2）細胞壁；細胞膜；細胞核；細胞質；葉綠體；液泡；

（3）細胞膜；細胞核；

（4）細胞膜；

（5）液泡．22、略

【分析】【分析】染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質，染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．基因決定生物的性狀．基因在細胞里大多有規(guī)律地集中于細胞核內的染色體上，而且每一種生物細胞內染色體的形態(tài)和數目都是一定的．【解析】【解答】解：染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質；染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．基因決定生物的性狀．基因在細胞里大多有規(guī)律地集中于細胞核內的染色體上，而且每一種生物細胞內染色體的形態(tài)和數目都是一定的．

（1）由圖可知；生物體體細胞中的每一對染色體，都是一條來自父方，另一條來自母方，從而使后代具有父母雙方的遺傳物質．

（2）顯性基因控制顯性性狀；隱性基因控制隱性性狀，當控制某個性狀的基因一個是顯性，一個是隱性時，只表現出顯性基因控制的性狀．假設A控制雙眼皮，A是顯性基因；a控制單眼皮，是隱性性狀．則Aa是表現出顯性性狀即雙眼皮．

（3）染色體是細胞內具有遺傳性質的物體；易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質和DNA組成，是遺傳物質基因的載體；染色體在體細胞內成對存在，基因位于染色體上，因此基因也是成對存在的．每條染色體都含有一個DNA分子，DNA分子上具有特定遺傳信息；能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因；

故答案為：（1）染色體；DNA．

（2）顯性基因；等位基因；顯性性狀．

（3）基因；遺傳效應；蛋白質．23、略

【分析】【分析】木本植物莖的結構包括木質部、形成層和韌皮部．據此解答．【解析】【解答】解：在樹皮以內有一層分生組織；叫形成層．形成層的細胞不斷的側向分裂增生，其中，大部分細胞向內形成木質部，少量細胞向外形成韌皮部，從而使得樹干不斷地生長加粗．

故答案為：木質部和韌皮部．24、略

【分析】【分析】此題考查的是探究光對鼠婦生活的影響的實驗，并通過解答此題體會科學探究的方法步驟．解此題的關鍵是確定、控制變量，設置對照實驗．【解析】【解答】解：（1）該實驗探究的是“光對鼠婦生活的影響”；實驗變量是有無光照．

（2）在設計實驗時；要給鼠婦提供明亮和黑暗兩種環(huán)境．觀察鼠婦對環(huán)境的選擇，就是形成以光照為唯一變量的對照實驗組．

（3）觀察實驗現象；如果10只鼠婦都在陰暗處，說明光對鼠婦的生活有影響；如果10只鼠婦大多數在明亮處，說明光對鼠婦的生活沒影響．

（4）不能用1只鼠婦；如果只用1只鼠婦做實驗，結果具有很大的偶然性（如采集的鼠婦生病或受處于特殊生長時期等），不足以說明問題．本實驗用10只鼠婦做實驗，可以減小誤差．當然，采用更多的鼠婦更好，但會增加實驗的難度．

（5）要養(yǎng)成關愛動物的好習慣；保護動物從我做起，從現在做起，這樣對于保護我們生存的環(huán)境非常有利，所以要把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中．

故答案為：（1）光；（2）設置了；（3）光對鼠婦的生活有影響；（4）不正確；（5）放回適合它們生活的自然環(huán)境中．四、判斷題(共3題，共15分)25、×【分析】【分析】血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動叫做血液循環(huán)，根據循環(huán)途徑的不同，血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分．【解析】【解答】解：體循環(huán)和肺循環(huán)是同時進行的；并且在心臟處匯合在一起，組成一條完整的循環(huán)途徑，為人體各個組織細胞不斷的運來養(yǎng)料和氧，又不斷地運走二氧化碳等廢物．如圖所示：可見體循環(huán)和肺循環(huán)并不是兩條完全獨立的途徑．

故答案為：×26、√【分析】【分析】此題考查鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點．鳥類的身體成流線型，可減少飛行時的阻力，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發(fā)達，胸骨有龍骨突，長骨中空，消化系統(tǒng)發(fā)達，有獨特的氣囊，可以幫助呼吸．【解析】【解答】解：鳥類有許多地方適于其在空中飛行：

1；鳥的身體呈流線型；體表被有羽毛，這樣可以減少空氣阻力．前肢特化成翼，寬大的翼又增加了飛行的升力，所以，鳥類可以不用扇動翅膀就可以滑翔很遠的距離．

2；鳥的骨胳中空；重量很輕；鳥沒有牙齒，直腸很短而且不儲存糞便，可以減輕身體的重量．

3；鳥類不僅有肺而且有氣囊；雙重呼吸提高呼吸的效率，可以提供充足的氧氣，產生大量的熱能適應飛行的需要．鳥類的胸肌特別發(fā)達，可以有力地帶動翅膀扇動，提供強大的動力．

4；鳥的食量特別大；可以保證飛行時能量的供應．鳥類的循環(huán)系統(tǒng)發(fā)達，供血充足，可以保證肌肉中氧氣和能量的供應．

故答案為：√27、√【分析】【分析】當細胞體積逐漸變大時，表面積與體積之比會變?。S著細胞的生長，體積不斷增大，需要從外界吸收更多的營養(yǎng)物質，但是吸收物質的表面積的增加相對較少，滿足不了細胞吸收營養(yǎng)物質的需要，因此細胞的生長就會受到限制，不能無限長大．【解析】【解答】解：測量不同邊長的正方體的表面積；體積及二者之比；根據數據可以得出結論：當正方體體積逐漸變大時，表面積與體積之比逐漸變?。鐖D所示：

與此相似；當細胞體積逐漸變大時，表面積與體積之比會變?。S著細胞的生長，體積不斷增大，需要從外界吸收更多的營養(yǎng)物質，但是吸收物質的表面積的增加相對較少，滿足不了細胞吸收營養(yǎng)物質的需要，因此細胞能夠從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質，但是不能無限生長．所以題干的說法正確．

故答案為：√五、實驗探究題(共4題，共36分)28、對照是要相同保證單一變量沒有菌落洗手能減少手上的細菌和真菌【分析】解：（1）表中的C起對照作用。

（2）探究實驗要求變量唯一性；用無菌棉棒在洗手前后的手心取樣面積要相同。

（3）C組用無菌棉棒直接在培養(yǎng)基表面涂抹；實驗結果沒有菌落。

（4）由表格可知A培養(yǎng)基中的菌落比B培養(yǎng)基中的菌落多；因此從A；B的實驗現象你可以得出的結論是：洗手能減少手上的細菌和真菌。

故答案為：（1）對照。

（2）是要相同；保證單一變量（保證變量唯一）

（3）沒有菌落（無菌落）

（4）洗手能減少手上的細菌和真菌。

對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。

根據變量設置一組對照實驗；使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。

解此題的關鍵是提出問題、作出假設，確定實驗變量，設計對照實驗。理解掌握培養(yǎng)細菌和真菌的方法步驟、細菌菌落的特點?！窘馕觥繉φ帐且嗤ＷC單一變量沒有菌落洗手能減少手上的細菌和真菌29、略

【分析】試題分析：此題以探究大氣污染對種子萌發(fā)的影響為知識背景，一是考查學生探究性實驗的設計能力、實驗設計的“對照原則”和“控制單一變量原則”以及對實驗結果的分析和歸納能力．二是考查學生運用所學的生物學知識，分析解決生產實踐和現實生活中問題的能力．（1）提出問題：SO2對小麥種子萌發(fā)有影響嗎？（2）作出的假設：SO2對小麥種子萌發(fā)有影響（3）一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能．若將偏亞硫酸鈉0.01g、0.05g、0.10g、0.15g、0.20g分別配制成相同體積的適量溶液，則應設置6個實驗裝置．各組實驗除偏亞硫酸鈉溶液的濃度不同外，其他外界條件都相同且適于種子萌發(fā)．（4如果已知種子在0.01g偏亞硫酸鈉用量時能萌發(fā)，而你的實驗結果正好相反，請推測實驗失敗的原因，種子萌發(fā)自身條件：具有完整的有生命力的胚，已度過休眠期．可能是實驗用的種子已經死亡、胚不完整或種子處于休眠期（5種子萌發(fā)首先要吸收水分，子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質轉運給胚根、胚芽、胚軸．當小麥種子萌發(fā)出幼苗后，種子空癟的原因是胚乳里的營養(yǎng)物質被胚吸收．故答案為：（1）SO2對小麥種子萌發(fā)有影響嗎？（2）SO2對小麥種子萌發(fā)有影響；（3）6；（4）實驗用的種子已經死亡、胚不完整或種子處于休眠期；(5里的營養(yǎng)物質被胚吸收．考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；探究種子萌發(fā)的條件．【解析】【答案】（1）SO2對小麥種子萌發(fā)有影響嗎？（2）SO2對小麥種子萌發(fā)有影響；（3）6；（4）實驗用的種子已經死亡、胚不完整或種子處于休眠期；(5）的營養(yǎng)物質被胚吸收．30、略

【分析】試題分析：（1）菜豆種子的結構包括種皮和胚，種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分組成．菜豆種子屬于雙子葉植物，營養(yǎng)物質儲存在子葉里，當種子萌發(fā)時，子葉里的營養(yǎng)物質供給胚芽、胚軸、胚根利用；種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分組成，胚芽將來發(fā)育成新植物的莖和葉，胚根發(fā)育成新植物體的根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位．（2）我們知道根的不斷生長主要在根尖，是由于C分生區(qū)不斷分裂使細胞數量增加和B伸長區(qū)細胞的不斷伸長，使得根不斷長長．（3）黑色塑料袋不透光，這樣就避免了塑料袋內的植物因進行光合作用而影響實驗結果．植物進行呼吸作用產生了大量的二氧化碳，用手擠壓塑料袋，塑料袋內的二氧化碳氣體就進入了瓶中，從而使石灰水變渾濁．二氧化碳會使澄清的石灰水變渾濁．打開塑料袋，發(fā)現內壁附著許多水珠，這些水珠主要是植物葉片的蒸騰作用造成的，氣