《建筑裝飾工程招標(biāo)與投標(biāo)》學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)

《建筑裝飾工程招標(biāo)與投標(biāo)》學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程簡(jiǎn)介（一）課程名稱：《建筑裝飾工程招標(biāo)與投標(biāo)》（二）適用專業(yè)：建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)（三）課程性質(zhì)：《建筑裝飾工程招標(biāo)與投標(biāo)》學(xué)習(xí)領(lǐng)域是建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)必修課程之一。（四）開發(fā)思路：《建筑裝飾工程招標(biāo)與投標(biāo)》學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程采用德國(guó)以能力開發(fā)為本位的職業(yè)教育理念。強(qiáng)調(diào)通過(guò)工作行動(dòng)內(nèi)容的完整性，循環(huán)性來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、方法能力以及社會(huì)能力。（五）課程特色：本課程《建筑裝飾工程招標(biāo)與投標(biāo)》具有相對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位，工作任務(wù)明確，學(xué)習(xí)情境清晰。二、課程目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)：編寫建筑裝飾工程招標(biāo)文件與投標(biāo)文件工作任務(wù)書。能夠根據(jù)任務(wù)書，確定工作組成員數(shù)量，組成編寫小組，選定小組負(fù)責(zé)人，確定小組內(nèi)人員的分工。能夠針對(duì)確定的建筑裝飾工程招標(biāo)文件與投標(biāo)文件任務(wù)計(jì)劃書，正確利用基礎(chǔ)資料及建筑裝飾工程招標(biāo)與投標(biāo)軟件等進(jìn)行招標(biāo)與投標(biāo)文件標(biāo)書的編制。各小組成員能夠自檢、互檢編制標(biāo)書的合理性及準(zhǔn)確性并補(bǔ)充或修改完整。能夠按照格式及內(nèi)容的要求打印成稿招標(biāo)與投標(biāo)文件的標(biāo)書。（二）專業(yè)能力目標(biāo)：熟練地掌握專業(yè)基本知識(shí)；能運(yùn)用造價(jià)信息和網(wǎng)絡(luò)快速查找資料；能熟練應(yīng)用專業(yè)軟件；能夠準(zhǔn)確、合理進(jìn)行招標(biāo)與投標(biāo)文件標(biāo)書的編制與審查。（三）方法能力和社會(huì)能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方式，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、實(shí)事求是的工作態(tài)度，團(tuán)隊(duì)合作和承受挫折的能力，具有拓展知識(shí)、接受終生教育的基本能力。三、課程內(nèi)容和要求（一）《建筑裝飾工程招標(biāo)與投標(biāo)》學(xué)習(xí)領(lǐng)域《建筑裝飾工程招標(biāo)與投標(biāo)》學(xué)習(xí)情境表（68學(xué)時(shí)）序號(hào)學(xué)習(xí)情境工作任務(wù)（項(xiàng)目、課題、單元）1建筑裝飾工程招標(biāo)與投標(biāo)基礎(chǔ)（12學(xué)時(shí)）掌握建筑裝飾工程招標(biāo)與投標(biāo)的概念、適用范圍、主體及程序等。2建筑裝飾工程施工招標(biāo)務(wù)實(shí)（14學(xué)時(shí)）掌握施工招標(biāo)的主要工作及其編制。3建筑裝飾工程投標(biāo)文件的編制（8學(xué)時(shí)）掌握施工投標(biāo)的主要工作及其編制。4開標(biāo)、評(píng)標(biāo)和定標(biāo)（6學(xué)時(shí)）掌握開標(biāo)、評(píng)標(biāo)和定標(biāo)內(nèi)容組織及程序要求。5建筑裝飾工程施工合同管理（4學(xué)時(shí)）掌握建筑裝飾施工合同的訂立程序及一般原則。6編制建筑裝飾工程招標(biāo)標(biāo)書及投標(biāo)標(biāo)書（24學(xué)時(shí)）能夠針對(duì)確定的建筑裝飾工程標(biāo)書任務(wù)計(jì)劃書，正確選擇和使用相關(guān)技術(shù)資料等進(jìn)行招標(biāo)與投標(biāo)文件標(biāo)書的編制。四、學(xué)習(xí)情境教學(xué)方案設(shè)計(jì)（一）《建筑裝飾工程招標(biāo)與投標(biāo)基礎(chǔ)》學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境1（12學(xué)時(shí)）能力描述通過(guò)學(xué)習(xí)掌握專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力。目標(biāo)掌握建筑裝飾工程招標(biāo)與投標(biāo)的概念、適用范圍、主體及程序等主要內(nèi)容建筑裝飾工程招標(biāo)與投標(biāo)的概念、適用范圍、主體及程序。教學(xué)媒體多媒體教室、施工圖紙及相關(guān)技術(shù)資料。教學(xué)方法任務(wù)教學(xué)法、小組討論法、崗位教學(xué)法和角色互換等。學(xué)生應(yīng)具備知識(shí)和基本能力1.裝飾識(shí)圖能力；2.裝飾材料實(shí)訓(xùn)能力；3.裝飾構(gòu)造與工藝的理解能力；4.計(jì)算機(jī)使用能力；5.自主學(xué)習(xí)能力。教師安排1.教師具有專業(yè)的理論知識(shí)；2.教師具有專業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；3.實(shí)訓(xùn)教師具有崗位資格證。教學(xué)場(chǎng)所實(shí)訓(xùn)教室結(jié)合工地現(xiàn)場(chǎng)?？己嗽u(píng)價(jià)方式1.資料及工具使用能力評(píng)價(jià)；2.任務(wù)完成情況評(píng)價(jià)；3.團(tuán)隊(duì)合作能力評(píng)價(jià)；4.工作態(tài)度評(píng)價(jià)；5.項(xiàng)目完成質(zhì)量評(píng)價(jià)；6.教師評(píng)價(jià)?？己藭r(shí)間分階段考核。（二）《建筑裝飾工程施工招標(biāo)務(wù)實(shí)》學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境2（14學(xué)時(shí)）能力描述通過(guò)學(xué)習(xí)掌握專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力。目標(biāo)掌握施工招標(biāo)的主要工作及其編制。主要內(nèi)容施工招標(biāo)的主要工作及其編制。教學(xué)媒體多媒體教室、施工圖紙及相關(guān)技術(shù)資料。教學(xué)方法任務(wù)教學(xué)法、小組討論法、崗位教學(xué)法和角色互換等。學(xué)生應(yīng)具備知識(shí)和基本能力1.裝飾識(shí)圖能力；2.裝飾材料實(shí)訓(xùn)能力；3.裝飾構(gòu)造與工藝的理解能力；4.計(jì)算機(jī)使用能力；5.自主學(xué)習(xí)能力。教師安排1.教師具有專業(yè)的理論知識(shí)；2.教師具有專業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；3.實(shí)訓(xùn)教師具有崗位資格證。教學(xué)場(chǎng)所實(shí)訓(xùn)教室結(jié)合工地現(xiàn)場(chǎng)?？己嗽u(píng)價(jià)方式1.資料及工具使用能力評(píng)價(jià)；2.任務(wù)完成情況評(píng)價(jià)；3.團(tuán)隊(duì)合作能力評(píng)價(jià)；4.工作態(tài)度評(píng)價(jià)；5.項(xiàng)目完成質(zhì)量評(píng)價(jià)；6.教師評(píng)價(jià)?？己藭r(shí)間分階段考核。（三）《建筑裝飾工程投標(biāo)文件的編制》學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境3（8學(xué)時(shí)）能力描述通過(guò)學(xué)習(xí)掌握專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力目標(biāo)掌握施工投標(biāo)的主要工作及其編制主要內(nèi)容施工投標(biāo)的主要工作及其編制教學(xué)媒體多媒體教室、施工圖紙及相關(guān)技術(shù)資料教學(xué)方法任務(wù)教學(xué)法、小組討論法、崗位教學(xué)法和角色互換等學(xué)生應(yīng)具備知識(shí)和基本能力1.裝飾識(shí)圖能力；2.裝飾材料實(shí)訓(xùn)能力；3.裝飾構(gòu)造與工藝的理解能力；4.計(jì)算機(jī)使用能力；5.自主學(xué)習(xí)能力。教師安排1.教師具有專業(yè)的理論知識(shí)；2.教師具有專業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；3.實(shí)訓(xùn)教師具有崗位資格證。教學(xué)場(chǎng)所實(shí)訓(xùn)教室結(jié)合工地現(xiàn)場(chǎng)考核評(píng)價(jià)方式1.資料及工具使用能力評(píng)價(jià)；2.任務(wù)完成情況評(píng)價(jià)；3.團(tuán)隊(duì)合作能力評(píng)價(jià)；4.工作態(tài)度評(píng)價(jià)；5.項(xiàng)目完成質(zhì)量評(píng)價(jià)；6.教師評(píng)價(jià)?？己藭r(shí)間分階段考核（四）《開標(biāo)、評(píng)標(biāo)和定標(biāo)》學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境4（6學(xué)時(shí)）能力描述通過(guò)學(xué)習(xí)掌握專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力。目標(biāo)掌握開標(biāo)、評(píng)標(biāo)和定標(biāo)的內(nèi)容組織及程序要求。主要內(nèi)容開標(biāo)、評(píng)標(biāo)和定標(biāo)的內(nèi)容組織及程序要求。教學(xué)媒體多媒體教室、施工圖紙及相關(guān)技術(shù)資料。教學(xué)方法任務(wù)教學(xué)法、小組討論法、崗位教學(xué)法和角色互換等。學(xué)生應(yīng)具備知識(shí)和基本能力1.裝飾識(shí)圖能力；2.裝飾材料實(shí)訓(xùn)能力；3.裝飾構(gòu)造與工藝的理解能力；4.計(jì)算機(jī)使用能力；5.自主學(xué)習(xí)能力。教師安排1.教師具有專業(yè)的理論知識(shí)；2.教師具有專業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；3.實(shí)訓(xùn)教師具有崗位資格證。教學(xué)場(chǎng)所實(shí)訓(xùn)教室結(jié)合工地現(xiàn)場(chǎng)?？己嗽u(píng)價(jià)方式1.資料及工具使用能力評(píng)價(jià)；2.任務(wù)完成情況評(píng)價(jià)；3.團(tuán)隊(duì)合作能力評(píng)價(jià)；4.工作態(tài)度評(píng)價(jià)；5.項(xiàng)目完成質(zhì)量評(píng)價(jià)；6.教師評(píng)價(jià)?？己藭r(shí)間分階段考核。（五）《建筑裝飾工程施工合同管理》學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境5（4學(xué)時(shí)）能力描述通過(guò)學(xué)習(xí)掌握專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力。目標(biāo)掌握建筑裝飾施工合同的訂立程序及一般原則。主要內(nèi)容建筑裝飾施工合同的訂立程序及一般原則。教學(xué)媒體多媒體教室、施工圖紙及相關(guān)技術(shù)資料。教學(xué)方法任務(wù)教學(xué)法、小組討論法、崗位教學(xué)法和角色互換等。學(xué)生應(yīng)具備知識(shí)和基本能力1.裝飾識(shí)圖能力；2.裝飾材料實(shí)訓(xùn)能力；3.裝飾構(gòu)造與工藝的理解能力；4.計(jì)算機(jī)使用能力；5.自主學(xué)習(xí)能力。教師安排1.教師具有專業(yè)的理論知識(shí)；2.教師具有專業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；3.實(shí)訓(xùn)教師具有崗位資格證。教學(xué)場(chǎng)所實(shí)訓(xùn)教室結(jié)合工地現(xiàn)場(chǎng)?？己嗽u(píng)價(jià)方式1.資料及工具使用能力評(píng)價(jià)；2.任務(wù)完成情況評(píng)價(jià)；3.團(tuán)隊(duì)合作能力評(píng)價(jià)；4.工作態(tài)度評(píng)價(jià)；5.項(xiàng)目完成質(zhì)量評(píng)價(jià)；6.教師評(píng)價(jià)?？己藭r(shí)間分階段考核。（六）《編制建筑裝飾工程招標(biāo)標(biāo)書及投標(biāo)標(biāo)書》學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境6（24學(xué)時(shí)）能力描述通過(guò)實(shí)訓(xùn)練習(xí)掌握專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力。目標(biāo)能夠針對(duì)確定的建筑裝飾工程標(biāo)書任務(wù)計(jì)劃書，正確選擇和使用相關(guān)技術(shù)資料等進(jìn)行招標(biāo)與投標(biāo)文件標(biāo)書的編制。主要內(nèi)容1.介紹工程項(xiàng)目的基本資料2.介紹標(biāo)書的編制方法和步驟；2.人員分組原則，計(jì)劃任務(wù)書的內(nèi)容要求；3.工作過(guò)程的次序、邏輯性。正確選擇資料。人員合理分工；4.正確使用編制資料，掌握標(biāo)書編制方法；5.檢查編制的正確性和準(zhǔn)確性；6.老師對(duì)學(xué)生的工作做出評(píng)價(jià)。教學(xué)媒體多媒體教室、施工圖紙及相關(guān)技術(shù)資料。教學(xué)方法任務(wù)教學(xué)法、小組討論法、崗位教學(xué)法和角色互換等。學(xué)生應(yīng)具備知識(shí)和基本能力1.裝飾識(shí)圖能力；2.裝飾材料實(shí)訓(xùn)能力；3.裝飾構(gòu)造與工藝的理解能力；4.計(jì)算機(jī)使用能力；5.自主學(xué)習(xí)能力。教師安排1.教師具有專業(yè)的理論知識(shí)；2.教師具有專業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；3.實(shí)訓(xùn)教師具有崗位資格證。教學(xué)場(chǎng)所實(shí)訓(xùn)教室結(jié)合工地現(xiàn)場(chǎng)?？己嗽u(píng)價(jià)方式1.資料及工具使用能力評(píng)價(jià)；2.任務(wù)完成情況評(píng)價(jià)；3.團(tuán)隊(duì)合作能力評(píng)價(jià)；4.工作態(tài)度評(píng)價(jià)；5.項(xiàng)目完成質(zhì)量評(píng)價(jià)；6.教師評(píng)價(jià)?？己藭r(shí)間分階段考核。五、課程考核（一）學(xué)生自評(píng)；（二）教師對(duì)工作過(guò)程階段性成果評(píng)價(jià)；（三）結(jié)合學(xué)生的自