2024年北師大新版九年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大新版九年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷553考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、某人到醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)得了夜盲癥，你認(rèn)為該患者應(yīng)多吃什么食物（）A.含維生素A豐富的食物B.含維生素B1豐富的食物C.含維生素C豐富的食物D.含維生素D豐富的食物2、在禽流感流行時(shí)期，動(dòng)物園關(guān)閉“飛禽館”．這在預(yù)防傳染病的措施中屬于（）A.切斷傳播途徑B.控制傳染源C.保護(hù)易感人群D.消滅病原體3、在媽媽的精心呵護(hù)下，婷婷從一個(gè)受精卵發(fā)育成青春美少女，據(jù)圖分析正確的是：（）A.A表示正在受精的卵細(xì)胞，此受精過程是在媽媽體內(nèi)的子宮完成的.B.由B發(fā)育到D過程中，通過胎盤和臍帶從媽媽的體內(nèi)獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧.C.C圖是在母體的子宮中獲取營養(yǎng)D.進(jìn)入青春期后，婷婷體內(nèi)會(huì)出現(xiàn)正常的生理現(xiàn)象是月經(jīng)，這與卵巢分泌的雌性激素有關(guān)4、下列關(guān)于人體內(nèi)激素、腺體的途述錯(cuò)誤的是（）A.激素是由內(nèi)分泌分泌的B.人體內(nèi)的激素含量少，作用小C.激素通過血液循環(huán)運(yùn)輸D.垂體、甲狀腺、腎上腺屬于內(nèi)分泌腺5、幼蛛孵出后總是從竹筒底部向上爬而絕不往回爬，這屬于（）A.正趨光性B.負(fù)趨光性C.正趨地性D.負(fù)趨地性6、人們常分別食用胡蘿卜；金針菜、土豆、玉米的哪些器官？（）

①根②莖③葉④花⑤果實(shí)．A.①③①⑤B.②④①⑤C.①④②⑤D.③③②⑤7、生物都是有細(xì)胞構(gòu)成的，但有種細(xì)胞例外，它是（）A.含羞草B.獅子C.蘑菇D.流感病毒8、下列可作為空氣污染程度的指示植物的是（）A.藻類植物B.苔蘚植物C.蕨類植物D.種子植物評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、科學(xué)探究的一般過程是：____、____、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論及表達(dá)和交流．10、如圖是尿液的形成過程示意圖：

（1）血液經(jīng)[③]____的過濾后在[②]____形成原尿，原尿與血液相比少了血細(xì)胞和____．

（2）當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，大部分的水、全部的____和部分的____會(huì)被重吸收．

（3）若某人的尿液中發(fā)現(xiàn)血細(xì)胞，發(fā)生病變的部位可能是[____]．11、（2012秋?松山區(qū)校級(jí)月考）如圖為人體泌尿系統(tǒng)模式圖．請(qǐng)根據(jù)圖填寫：

（1）填寫構(gòu)成人體泌尿系統(tǒng)的各器官的名稱：

[____]____；[____]____；

[____]____；[____]____．

（2）[1]的主要功能是____；

[2]的主要功能是____；

[3]的主要功能是____；

[4]的主要功能是____．12、人體呼吸的主要器官是____．泌尿系統(tǒng)中形成尿液的器官是____．13、如圖表示植物細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化形成組織的大致過程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖完成下列問題．

（1）圖①是____組織，圖③是____組織，圖④是____組織，不同組織聯(lián)合在一起構(gòu)成了____．

（2）由①到②的過程叫____，由①到③的過程叫____，在這個(gè)過程中，細(xì)胞在形態(tài)、____、____方面發(fā)生了變化，并且失去了____能力．

（3）如果①內(nèi)含有12對(duì)染色體，那么③的一個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)為____．14、甲圖表示菜豆種子的萌發(fā)過程；乙圖為菜豆種子萌發(fā)過程中有機(jī)物含量的變化示意圖，請(qǐng)你利用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，分析回答下列問題．

（1）甲圖①②階段有機(jī)物含量的變化可以用乙圖的曲線____（abc）段來表示，這個(gè)階段引起有機(jī)物含量變化的生理作用主要是____作用．

（2）bc段的光合作用____（填“大于”或“等于”或“小于”）呼吸作用．

（3）甲圖③中的莖和葉是由菜豆種子的____發(fā)育而成的．15、如圖所示是六種動(dòng)物的形態(tài)圖（圖中比例不是按動(dòng)物大小來確定是）；據(jù)圖回答。

：

（1）根據(jù)圖中動(dòng)物體內(nèi)有無____這一特征，可將圖中的動(dòng)物分為____和____兩大類．

（2）屬于無脊椎動(dòng)物有____．

（3）屬于哺乳類的動(dòng)物有____．

（4）生活在水中的動(dòng)物有____．

（5）兩棲類動(dòng)物有____．

（6）能夠用肺呼吸的動(dòng)物有____．

（7）生物分類的基本單位是____．16、根據(jù)下面四幅圖；回答問題：

（1）圖1所示繁殖果樹的技術(shù)稱為____方法，小麥、水稻等通常用____繁殖．

（2）圖2種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)裝置放在溫度適宜的地方，幾天后只有中間的一粒發(fā)芽了．第①粒種子沒有萌發(fā)的原因是因?yàn)槿鄙賍___，第②粒種子沒有萌發(fā)的原因是因?yàn)槿鄙賍___．

（3）圖3為反射弧的模式圖，其中①是____；④是____．

（4）圖4為蠶豆葉下表皮模式圖，其中①是____；②是____．17、下面是小明對(duì)“菜青蟲的取食行為”的探究過程：

提出問題：菜青蟲取食十字花科植物；這一行為是先天性行為嗎？

作出假設(shè)：菜青蟲取食十字花科植物；這一行為是先天性行為．

制定并實(shí)施計(jì)劃：

（1）實(shí)驗(yàn)材料的采集：采集有菜青蟲的白菜葉片；芹菜葉片各1片；

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：將菜青蟲放入白菜葉旁；看菜青蟲是否趨向白菜葉（圖1）；然后，再放入芹菜葉旁，看菜青蟲是否趨向芹菜葉（圖2）．

（3）觀察并記錄現(xiàn)象?，F(xiàn)象的觀察記錄白菜葉片菜青蟲趨向白菜葉片芹菜葉片菜青蟲不趨向芹菜葉片分析結(jié)果；得出結(jié)論：菜青蟲取食十字花科植物，這一行為是先天性行為，支持假設(shè)．請(qǐng)你指出小明對(duì)“菜青蟲取食行為”的探究過程哪兩個(gè)地方需要修正，并幫他修正．（指出一處1分，修改一處2分，共6分）

（一）錯(cuò)誤：____．

改正：____．

（二）錯(cuò)誤：____．

改正：____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)18、生物的生長就是指體內(nèi)細(xì)胞數(shù)目不斷增多．____（判斷對(duì)錯(cuò)）19、人的體細(xì)胞有23對(duì)染色體，每對(duì)染色體上有一對(duì)基因．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、在生態(tài)系統(tǒng)中我們?nèi)祟惪梢灾髟滓磺校甠___．（判斷對(duì)錯(cuò)）21、一切生物都能夠繁殖后代．____（判斷對(duì)錯(cuò)）22、遇到巨大聲響時(shí)，要迅速張口，或閉嘴堵耳，防止震破鼓膜______（判斷對(duì)錯(cuò)）23、人體通過呼吸肌的收縮和舒張完成呼吸運(yùn)動(dòng)當(dāng)人吸氣時(shí)肋間肌舒張，胸廓容積縮小．____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共15分)24、請(qǐng)回答制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)問題。（1）顯微鏡的放大倍數(shù)是___________和____________的放大倍數(shù)的乘積。如圖中幾個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，正確的操作順序是_______________（填標(biāo)號(hào)）．（2）如果要把位于視野右上方的物像移至視野的中央，應(yīng)將載玻片向_________移動(dòng)；（3）假若你所用的顯微鏡只有四個(gè)鏡頭，若想在視野中細(xì)胞數(shù)目最多，你認(rèn)為應(yīng)選用的鏡頭組合是____________（4）某生按正確的操作步驟觀察到口腔上皮細(xì)胞，非常激動(dòng)地把顯微鏡推移到同桌面前看，結(jié)果視野變暗，要想在同桌面前看清物像，最應(yīng)進(jìn)行的操作是_______．（5）正確地蓋蓋玻片是成功制作臨時(shí)裝片的關(guān)鍵．如圖所示制作臨時(shí)裝片時(shí)最不容易出現(xiàn)氣泡的是（箭頭代表蓋蓋玻片的方向）____________．25、冬棗又名凍棗；蘋果棗等；是我國優(yōu)良鮮食棗品種。果實(shí)中含有多種人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)。近些年來其栽培面積不斷擴(kuò)大。在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常采用枝條環(huán)剝的方法（如圖2所示）提高果實(shí)品質(zhì)。請(qǐng)回答問題：

（1）圖1中①主要是由花中______發(fā)育來的；棗核中的②種子是由花中______發(fā)育來的。

（2）環(huán)剝冬棗枝條；暫時(shí)中斷光合作用制造的有機(jī)營養(yǎng)向根部運(yùn)輸，以滿足果樹開花和結(jié)果所需的條件，提高果實(shí)品質(zhì)。單果重是衡量果實(shí)發(fā)育的指標(biāo)之一?？蒲腥藛T選擇大小一致；長勢(shì)良好的冬棗品種進(jìn)行環(huán)剝實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后測(cè)定單果重，結(jié)果如圖3所示。

①對(duì)照組的處理方法是______。

②該實(shí)驗(yàn)研究的是不同______處理；對(duì)冬棗單果重的影響。

③據(jù)圖3可知；提高單果重的最佳方法是______。

由此得出的結(jié)論是不同環(huán)剝寬度對(duì)冬棗果重有影響。

（3）同學(xué)們通過查閱資料還發(fā)現(xiàn)冬棗生長需要某些無機(jī)鹽，缺乏某種無機(jī)鹽會(huì)表現(xiàn)出不同的癥狀（如表所示）。。冬棗所需無機(jī)鹽氮磷鉀缺少時(shí)表現(xiàn)癥狀葉黃開花少，不結(jié)果葉緣干枯，果實(shí)小由此同學(xué)們確定了進(jìn)一步研究的問題：含______的無機(jī)鹽與冬棗結(jié)果率的關(guān)系。26、某興趣小組的同學(xué)為驗(yàn)證甲狀腺激素有促進(jìn)生物體生長發(fā)育的作用；設(shè)計(jì)了如下幾組實(shí)驗(yàn)；每組實(shí)驗(yàn)均用一只玻璃缸飼養(yǎng)蝌蚪10只，具體做法如下：

①甲組：飼養(yǎng)過程中；每天向玻璃缸中加入5㎎甲狀腺激素制劑；

②乙組：破壞乙組蝌蚪的甲狀腺；并每天向缸中加入5㎎甲狀腺激素制劑；

③丙組：丙組玻璃缸中不加任何物質(zhì)；不做處理；

④丁組：破壞丁組蝌蚪的甲狀腺；并每天向缸中加入5㎎生長激素制劑；

⑤戊組：破壞戊組蝌蚪的甲狀腺；并每天向缸中加入5㎎清水；

請(qǐng)分析以上各組實(shí)驗(yàn)；將下列問題補(bǔ)充完整：

（1）為得到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)效果；你認(rèn)為還應(yīng)為蝌蚪提供的適宜生活條件有______（填序號(hào)）①適宜的溫度②低溫③玻璃缸密封④玻璃缸敞口，并放入水草⑤潔凈的河水⑥自來水。

（2）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的變量為______；作出的假設(shè)是______．

（3）分析題中五組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，你認(rèn)為應(yīng)選擇______作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)最為合理．評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共2題，共14分)27、科研人員對(duì)愛斯基摩犬正常體形和侏儒體形這一相對(duì)性狀（基因用A；a表示）進(jìn)行研究。研究結(jié)果如表。請(qǐng)據(jù)圖表分析回答：

。組合親代性狀子一代性狀1侏儒體形×侏儒體形侏儒體形2正常體形×正常體形正常體形3正常體形×正常體形正常體形、侏儒體形（1）根據(jù)組合______可以判斷______體形是顯性性狀。

（2）為測(cè)定某正常體形愛斯基摩犬的基因組成，合理簡(jiǎn)便的方法是將其與______體形的愛斯基摩犬交配若后代全部為______體形，則其基因組成是AA；若后代既有______體形，也有______體形，則其基因組成是Aa。28、結(jié)合綠色植物的生命活動(dòng)相關(guān)知識(shí)；回答下列問題．

（1）光合作用的實(shí)質(zhì)是將______轉(zhuǎn)化為有機(jī)物；并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中．完成此過程的“有機(jī)物制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換器”是細(xì)胞中的______．此外，植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞都具有的另一種“能量轉(zhuǎn)換器”是______．

（2）甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜；甲地的甜瓜比乙地的含糖量高．經(jīng)調(diào)査，在甜瓜生長的季節(jié)，甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，詳見下表：

。平均溫度（℃）甲地乙地白天3333晚上1222據(jù)以上資料分析；相比乙地溫度，甲地白天與之相同，而晚上要低一些．兩地白天甜瓜光合作用制造的有機(jī)物基本一樣多，而甲地甜瓜晚上呼吸作用分解有機(jī)物______，所以甲地甜瓜積累的有機(jī)物______．（填“較多”或“較少”）

（3）居室栽培植物已形成現(xiàn)代文明的一種時(shí)尚；是人們休閑和陶冶情操的一種方式．

從光合作用和呼吸作用的角度分析；在臥室里擺放多盆綠色植物的做法科學(xué)嗎？______．

（4）綠色植物直接或間接地為生物圈中其他生物提供食物和能量；并對(duì)維持大氣中的______平衡發(fā)揮著重要的作用．

（5）植物的蒸騰作用主要通過葉片表皮上的______散失水分，這在水循環(huán)中起重要作用．評(píng)卷人得分六、綜合題(共1題，共4分)29、資料分析。

資料一：酸雨；溫室效應(yīng)、生物的多樣性減少、土地荒漠化、化學(xué)污染、極地臭氧層空洞世界環(huán)境問題已經(jīng)嚴(yán)重的成脅到人類的生存．1972年6月5日《聯(lián)合國人類環(huán)境會(huì)議》將每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”．2015年世界環(huán)境日主題：“踐行綠色生活”；該主題旨在增強(qiáng)全民環(huán)境意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、生態(tài)意識(shí)，選擇低碳、節(jié)儉的綠色生活方式和消費(fèi)模式，形成人人、事事、時(shí)時(shí)崇尚生態(tài)文明的社會(huì)新風(fēng)尚．

資料二：每年4月冰島埃亞菲亞德拉冰蓋火山每天噴出的氣體中含有約15萬噸一氧化碳；還有大量玻璃粒及二氧化硫塵埃．火山灰中的硫化物遇到水會(huì)形成硫酸．

資料三：氣象專家介紹；正常的雨水呈微酸性，PH值約為5.6～5.7．國際上統(tǒng)一將PH值小于5.6的降水定為酸雨．酸雨中的酸絕大部分是硫酸和硝酸，主要來源于工業(yè)生產(chǎn)和民用生活中燃燒煤炭排放的硫氧化物；燃燒石油及汽車尾氣釋放的氮氧化物等酸性物質(zhì)．

（1）在世界環(huán)境問題中，全球性大氣污染問題不容忽視．其中引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是____．酸雨，人稱“空中死神”，引起“空中死神”的主要?dú)怏w是____．

（2）酸雨；是目前人類遇到的全球性區(qū)域?yàn)?zāi)難之一，談?wù)勊心男┩?？（列舉3條）

（3）對(duì)于“踐行綠色生活”，你能提出什么建議？（列舉4條建議）參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】維生素既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞，也不為人體提供能量，而且人體對(duì)它的需要量很小，但它對(duì)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)有重要的作用；人體一旦缺乏維生素，就會(huì)影響正常的生長和發(fā)育，還會(huì)引起疾病．【解析】【解答】解：維生素的種類很多，對(duì)人體具有重要的作用，如果缺乏會(huì)引起疾病，如下表：。維生素種類主要功能缺乏癥食物來源維生素A促進(jìn)人體正常發(fā)育，增強(qiáng)抵抗力，維持人的正常視覺夜盲癥、皮膚干燥、干眼癥動(dòng)物肝臟含豐富的維生素A，胡蘿卜中含胡蘿卜素，在人體內(nèi)能轉(zhuǎn)化成維生素A維生素B1維持人體正常的新陳代謝和神經(jīng)系統(tǒng)的正常生理功能神經(jīng)炎、腳氣病、消化不良維生素B1在稻米、豌豆、小麥、扁豆等糧食中含量豐富維生素C維持正常的新陳代謝、維持骨肌肉和血液的正常生理作用，增長抵抗力患?jí)难　⒌挚沽ο陆敌迈r蔬菜和水果中富含維生素C維生素D促進(jìn)鈣、磷吸收和骨骼發(fā)育佝僂病、骨質(zhì)疏松等奶制品、魚肝油、蛋黃中含豐富的維生素D某人到醫(yī)院檢查；發(fā)現(xiàn)得了夜盲癥，該患者應(yīng)多吃含維生素A豐富的食物．

故選：A2、B【分析】【分析】傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病．病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．【解析】【解答】解：在禽流感流行時(shí)期；動(dòng)物園關(guān)閉“飛禽館”．這在預(yù)防傳染病的措施中屬于控制傳染源．

故選：B．3、D【分析】略【解析】【答案】D4、B【分析】【分析】人體內(nèi)的腺體根據(jù)分泌物的去向可分為外分泌腺和內(nèi)分泌腺，皮脂腺、汗腺、唾液腺等，它們的分泌物是通過導(dǎo)管排出的，因此這類腺體叫外分泌腺；沒有導(dǎo)管，分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管里，隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，這類腺體叫內(nèi)分泌腺，如垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島、性腺（睪丸、卵巢）和胸腺（在性成熟期后逐漸變?。┑?，它們分泌的激素含量很少，但作用很大，如果分泌異常就會(huì)得相應(yīng)的病癥．據(jù)此解答．【解析】【解答】解答：解：A；激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞所分泌的；對(duì)人體有特殊的作用，A正確；

B；激素含量很少；但作用很大，如果分泌異常就會(huì)得相應(yīng)的病癥．B錯(cuò)誤；

C；激素直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管里；隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，C正確；

D；內(nèi)分泌腺包括垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島、性腺（睪丸、卵巢）和胸腺等；D正確．

故選：B5、A【分析】【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的【解析】【解答】解：幼蛛孵出后總是從竹筒底部向上爬而絕不往回爬；說明幼蛛具有趨光性，體現(xiàn)了動(dòng)物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．

故選：A6、C【分析】【分析】此題考查的是利用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行實(shí)際的判斷．一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成，根莖葉屬于營養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子屬于生殖器官．【解析】【解答】解：一株完整的綠色開花植物體由根；莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成；其中根吸收來的水和無機(jī)鹽由莖運(yùn)到葉等地方供植物體利用，在葉里還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，可見植物的根、莖、葉與營養(yǎng)物質(zhì)有關(guān)，所以屬于營養(yǎng)器官．花開放之后，經(jīng)過傳粉和受精結(jié)出果實(shí)和種子，再用種子繁殖后代，因此花、果實(shí)和種子屬于生殖器官．胡蘿卜二年生草本植物．以肉質(zhì)根作蔬菜食用；金針菜食用的是花，土豆食用的部分屬于塊莖，玉米屬于果實(shí)．

故選：C7、D【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的特征，除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．病毒是由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)（核酸）構(gòu)成，是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物．含羞草；獅子、蘑菇都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

故選：D8、B【分析】【分析】苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，能作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物．【解析】【解答】解：苔蘚植物植株矮?。欢嗌钤诔睗竦沫h(huán)境中．苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，使苔蘚植物的生存受到威脅．人們利用苔蘚植物的這個(gè)特點(diǎn)，把它當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物．

故選：B．二、填空題(共9題，共18分)9、提出問題作出假設(shè)【分析】【分析】科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．探究是否成功，取決于提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃是否科學(xué)合理．【解析】【解答】解：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題；提出問題開始的；發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．所以科學(xué)探究的一般過程是：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論及表達(dá)和交流．

故答案為：提出問題；作出假設(shè)10、腎小球腎小囊大分子蛋白質(zhì)葡萄糖無機(jī)鹽腎小球【分析】【分析】（1）腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位；腎單位包括腎小體和腎小管．腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通．

（2）尿的形成要經(jīng)過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過程．

（3）圖中，①入球小動(dòng)脈、②腎小囊、③腎小球、④腎小管．【解析】【解答】解：（1）血液經(jīng)[③]腎小球的過濾后在[②]腎小囊形成原尿；原尿與血液相比少了血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)．

（2）當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)；大部分的水；全部的葡萄糖和部分的無機(jī)鹽會(huì)被重吸收．

（3）正常情況下腎小球不能過濾血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)；若腎小球病變，腎小球的通透性增大．原本不能過濾的血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)進(jìn)入了原尿．而腎小管又不重吸收血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)，因此尿液中會(huì)出現(xiàn)血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)．所以若某人的尿液中發(fā)現(xiàn)血細(xì)胞，發(fā)生病變的部位可能是[③]．

故答案為：（1）腎小球；腎小囊；大分子蛋白質(zhì)。

（2）葡萄糖；無機(jī)鹽。

（3）③11、略

【分析】【分析】泌尿系統(tǒng)的組成和功能：如圖①腎臟-形成尿液；②輸尿管-輸送尿液；③膀胱-暫時(shí)貯存尿液；④尿道-排出尿液．【解析】【解答】解：（1）；（2）人體的泌尿系統(tǒng)主要由①腎臟、②輸尿管、③膀胱和④尿道等組成；腎臟是形成尿液的器官，是泌尿系統(tǒng)的主要部分，腎由大約一百萬個(gè)腎單位組成，腎單位由腎小體、腎小管組成，腎小體由腎小囊、腎小球組成．當(dāng)血液流經(jīng)①腎時(shí)，經(jīng)過腎小球和腎小囊壁的過濾作用以及腎小管的重吸收作用，腎將多余的水、無機(jī)鹽和尿素等從血液中分離出來形成尿液，使血液得到凈化；②輸尿管把尿液運(yùn)送到③膀胱；膀胱暫時(shí)儲(chǔ)存尿液；最后由④尿道排出體外．

故答案為：（1）①腎臟；②輸尿管；③膀胱；④尿道；

（2）形成尿液；輸送尿液；暫時(shí)貯存尿液；排出尿液12、略

【分析】【分析】（1）呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道包括鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管；是呼吸的通道；肺是氣體交換的器官．

（2）泌尿系統(tǒng)的組成包括：腎臟、輸尿管、膀胱和尿道，其中中形成尿液的器官是腎臟．【解析】【解答】解：（1）呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道包括鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管；是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的暢通；肺由許多肺泡構(gòu)成，外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些特點(diǎn)都有利于氣體交換，因此肺是氣體交換的主要場(chǎng)所，是呼吸的主要器官．

（2）腎臟又被稱為“人體的過濾器”；由大約一百萬個(gè)腎單位組成，腎單位由腎小體；腎小管組成，腎小體由腎小囊、腎小球組成．當(dāng)血液流經(jīng)腎時(shí)，腎將多余的水、無機(jī)鹽和尿素等從血液中分離出來形成尿，使血液得到凈化；輸尿管把尿液運(yùn)送到膀胱；膀胱暫時(shí)儲(chǔ)存尿液；尿道排出尿液．因此，泌尿系統(tǒng)中形成尿液的器官是腎臟．

故答案為：肺；腎臟．13、略

【分析】【分析】（1）細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程；細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多．

（2）細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長過程中細(xì)胞的形態(tài)；結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程；細(xì)胞分化形成了不同的組織，如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織．

（3）在細(xì)胞分裂過程中染色體的變化最明顯；首先染色體要進(jìn)行復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中．這樣就保證了通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同．

（4）圖中、①②分生組織、③保護(hù)組織、④營養(yǎng)組織．④由不同的組織聯(lián)合在一起構(gòu)成了器官．【解析】【解答】解：（1）圖①的細(xì)胞核大；細(xì)胞質(zhì)濃；具有分裂能力，是分生組織，圖③的細(xì)胞排列緊密，具有保護(hù)作用，是保護(hù)組織，圖④的細(xì)胞具有大的液泡，貯藏營養(yǎng)物質(zhì)，是營養(yǎng)組織；由不同組織聯(lián)合在一起構(gòu)成了器官．

（2）由①到②的過程中只有細(xì)胞數(shù)目的增加；細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化，因此由①到②的過程叫細(xì)胞分裂，由①到③的過程叫細(xì)胞分化，在這個(gè)過程中，細(xì)胞在形態(tài)；結(jié)構(gòu)、功能方面發(fā)生了變化，并且失去了分裂能力．

（3）細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同．因此如果①內(nèi)含有12對(duì)染色體；那么③的一個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)為12對(duì)．

故答案為：（1）分生；保護(hù)；營養(yǎng)；器官；

（2）細(xì)胞分裂；細(xì)胞分化；結(jié)構(gòu)；功能；分裂；

（3）12對(duì)．14、略

【分析】【分析】（1）大多數(shù)雙子葉植物的種子是由種皮和胚組成的；而胚是由胚根；胚芽、胚軸和兩片子葉組成的，營養(yǎng)植物儲(chǔ)存在子葉里面．

（2）在種子萌發(fā)的過程中；胚根發(fā)育成植物的根，胚芽發(fā)育成植物的莖和葉，胚軸伸長發(fā)育成連接莖和葉的部分，所以植物體是由植物的種子的胚發(fā)育成的．

（3）種子進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，其公式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水；綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，其公式為：二氧化碳+水→有機(jī)物+氧，據(jù)此可以解答本題．【解析】【解答】解：（1）從甲圖①②階段為種子的萌發(fā)過程，還沒有進(jìn)行光合作用的能力，只進(jìn)行呼吸作用消耗種子貯存的有機(jī)物，菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉里，其需要的能量來自于種子的呼吸作用分解其內(nèi)的有機(jī)物所釋放的能量．導(dǎo)致種子中的有機(jī)物逐漸減少，相當(dāng)于乙圖的曲線ab段來表示．

（2）植物出現(xiàn)生長的原因是細(xì)胞數(shù)量增大體積變大，這些都需要光合作用制造的有機(jī)物進(jìn)行積累，如果光合作用制造的有機(jī)物大于呼吸作用分解的有機(jī)物，有機(jī)物就能得到積累；如果光合作用小于呼吸作用，有機(jī)物逐漸減少，植物會(huì)呈現(xiàn)衰老、病、亡等現(xiàn)象．圖乙中bc段的有機(jī)物含量增多；表明光合作用大于呼吸作用．

（3）胚是種子的主要結(jié)構(gòu)；由受精卵發(fā)育而成，它包括子葉；胚芽、胚軸、胚根四部分．萌發(fā)時(shí)，胚根生長最快，首先突破種皮向地生長，并發(fā)育成根，隨后胚軸伸長，胚芽突破種子背地生長，發(fā)育成莖和葉，因此甲圖③中的莖和葉是由菜豆種子的胚芽發(fā)育而成的．．

故答案為：（1）ab；呼吸；

（2）大于；

（3）胚芽15、略

【分析】【分析】這是一個(gè)識(shí)圖填空題，要明確動(dòng)物分類的依據(jù)、各種動(dòng)物的生活環(huán)境、形態(tài)結(jié)構(gòu)、呼吸方式等特征．【解析】【解答】解：（1）；動(dòng)物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)；還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，如圖中動(dòng)物可以根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無脊柱分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物兩大類，即一類是E屬于無脊椎動(dòng)物，一類是A、B、C、D、E屬于脊椎動(dòng)物．

（2）；（A）蚊的體內(nèi)沒有脊柱；屬于無脊椎動(dòng)物．

（3）；C（蝙蝠）、D（鯨）的生殖特點(diǎn)是胎生哺乳；是哺乳動(dòng)物特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)，因此屬于哺乳動(dòng)物．A青蛙屬于兩棲類，B魚屬于魚類，E蚊屬于節(jié)肢動(dòng)物，F(xiàn)企鵝屬于鳥類．

（4）；圖中的B（魚）、D（鯨）都生活在水中；屬于水中生活的動(dòng)物．

（5）；由（3）可知；A青蛙屬于兩棲類，其幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸，成體青蛙既可以生活在水中，也可以生活在陸地上，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸．

（6）；不同的動(dòng)物其呼吸器官不同；如：A（蛙）、C（蝙蝠）、D（鯨）、F（企鵝）都用肺呼吸；B魚，用鰓呼吸；E蚊，用氣管呼吸．（7）生物分類的單位有界、門、綱、目、科、屬、種，其中最小的分類單位是種，也是最基本的分類單位．

故答案為：（1）脊柱；無脊椎動(dòng)物；脊椎動(dòng)物；（2）E（蚊）；（3）C（蝙蝠）；D（鯨）；（4）B（魚）、D（鯨）；（5）A（蛙）

（6）A（蛙）、C（蝙蝠）、D（鯨）、F（企鵝）；（7）16、略

【分析】【分析】此題是一道綜合題，可從無性生殖和有性生殖的區(qū)別、種子的萌發(fā)條件、反射弧的組成、氣孔的功能等方面分析解答．【解析】【解答】解：（1）嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝；接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體．可見嫁接屬于無性繁殖，種子繁殖經(jīng)過了兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合屬于有性生殖．圖1所示繁殖果樹的技術(shù)稱為嫁接方法，小麥；水稻等通常用種子繁殖．

（2）種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件有：一定的水分；充足的空氣和適宜的溫度；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．因此，第①粒種子沒有萌發(fā)的原因是因?yàn)槿鄙偎?，第②粒種子沒有萌發(fā)的原因是因?yàn)槿鄙倏諝猓?/p>

（3）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射；反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，圖3為反射弧的模式圖，①感受器；②傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、④傳出神經(jīng)和⑤效應(yīng)器．反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成．

（4）圖4為蠶豆葉下表皮模式圖；其中①是保衛(wèi)細(xì)胞；②是氣孔，氣孔是由保衛(wèi)細(xì)胞之間形成的小孔．被稱為植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”．保衛(wèi)細(xì)胞壁因外側(cè)較薄而內(nèi)側(cè)較厚，保衛(wèi)細(xì)胞吸水時(shí)，細(xì)胞膨脹，細(xì)胞厚度增加，兩細(xì)胞分離，氣孔張開；保衛(wèi)細(xì)胞失水時(shí)，細(xì)胞收縮，細(xì)胞厚度減小，兩細(xì)胞合并，氣孔閉合．所以氣孔的張開和閉合由保衛(wèi)細(xì)胞控制．

故答案為：（1）嫁接；種子。

（2）水；空氣。

（3）感受器；傳出神經(jīng)。

（4）保衛(wèi)細(xì)胞；氣孔17、略

【分析】【分析】本題以探究菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為實(shí)驗(yàn)為知識(shí)背景，一是考查學(xué)生對(duì)探究方案的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)、修改、完善能力．二是考查設(shè)計(jì)探究的方案，選擇材料嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件，避免或減少其他因素對(duì)探究的干擾，使探究具有可信度，保證探究的嚴(yán)謹(jǐn)有效．【解析】【解答】解：（一）實(shí)驗(yàn)材料的采集錯(cuò)誤．不能用菜青蟲；只能用菜粉蝶的卵，同時(shí)必須在卵的發(fā)育過程中隔離飼養(yǎng)．從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)的目的：從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)，才可能說明觀察或檢驗(yàn)菜青蟲的某些行為究竟是本能，還是后天習(xí)得的行為，使探究具有可信度．

（二）對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不嚴(yán)謹(jǐn)．“十字花科植物”與“非十字花科植物”為實(shí)驗(yàn)的唯一變量；而環(huán)境中的其他所有因素實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組都要盡量相同，如實(shí)驗(yàn)的材料；時(shí)間和地點(diǎn)．為了避免或減少其他因素對(duì)探究的干擾，保證探究的嚴(yán)謹(jǐn)有效．

補(bǔ)充：本實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量．

①實(shí)驗(yàn)材料：菜青蟲--同一批發(fā)育出來的；大小基本相同；

葉片--十字花科與非十字花科大小顏色相同；

②時(shí)間：應(yīng)同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；而不應(yīng)該分先后；

③空間：分別置于容積；材質(zhì)都相同的容器中；

④溫濕亮度：放置在同一室內(nèi)的同一地方；

上述②③④的控制；可以將實(shí)驗(yàn)材料（菜青蟲與不同葉片）放在同一個(gè)較大容器中．

⑤其他偶然因素：

a．菜青蟲的個(gè)體差異（不排除個(gè)別喜歡芹菜的菜青蟲）；

b．菜青蟲的饑餓狀態(tài)（不餓或慌不擇食）；

c．不同植物的特殊性（菜青蟲討厭芹菜的特殊氣味；喜歡白菜的味道等）

上述偶然因素的排除方法：

a．要通過重復(fù)實(shí)驗(yàn)；或擴(kuò)大樣本（多選幾條菜青蟲）排除其偶然性；

b．要適時(shí)飼喂；不要讓菜青蟲過饑或過飽；

c．多選擇幾種植物（十字花科：白菜；花椰菜、甘藍(lán)、蘿卜、洋白菜等；非十字花科：菠菜、香菜、楊樹葉等）

故答案為：（一）不能用菜青蟲；只能用菜粉蝶的卵，同時(shí)必須在卵的發(fā)育過程中隔離飼養(yǎng)；（二）對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不嚴(yán)謹(jǐn)；“十字花科植物”與“非十字花科植物”為實(shí)驗(yàn)的唯一變量，而環(huán)境中的其他所有因素實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組都要盡量相同，如實(shí)驗(yàn)的材料、時(shí)間和地點(diǎn)．三、判斷題(共6題，共12分)18、×【分析】【分析】生物體由小長大是細(xì)胞分裂和生長的結(jié)果．【解析】【解答】解：生物體由小長大的原因有二；一是細(xì)胞生長，二是細(xì)胞的分裂．細(xì)胞的分裂過程是：細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核．最后，在細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，這樣一個(gè)細(xì)胞就分成了兩個(gè)細(xì)胞．細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞的數(shù)目增多．細(xì)胞生長的結(jié)果是細(xì)胞的體積增大．所以生物體由小長大是細(xì)胞分裂和生長的結(jié)果．

故答案為：×19、×【分析】【分析】細(xì)胞核中有染色體，染色體上有DNA，DNA上有遺傳信息，基因是具有特定遺傳信息DNA片段．【解析】【解答】解：細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)稱做染色體；它是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)．一條染色體上有一個(gè)DNA分子．一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因，基因是具有特定遺傳信息的DNA片段．一條染色體上攜帶著許多基因．每一種生物細(xì)胞內(nèi)的染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的．染色體在體細(xì)胞中的數(shù)目是成對(duì)存在的．但是，染色體在精子和卵細(xì)胞中是成單存在的．因此，人的體細(xì)胞有23對(duì)染色體是對(duì)的；但每對(duì)染色體只含有一對(duì)基因的說法是錯(cuò)誤的．

故答案為：×．20、×【分析】【分析】人類的生產(chǎn)活動(dòng)必須符合生態(tài)規(guī)律，人與自然才能和諧共處．【解析】【解答】解：所有生物都是生物圈中的一員；人類與其他生物是平等的關(guān)系，哪些無視其他生物生存權(quán)利的行為，必將受到大自然的懲罰．無論是人類，還是其他生物，都不能違背自然規(guī)律，人類不能主宰一切，稱霸生物圈，否則，會(huì)受到大自然的懲罰，為自己的瘋狂行為買單．

故答案為：×21、×【分析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．【解析】【解答】解：生物能生長和繁殖是生物的共同特征；但有些生物就不能繁殖后代，如騾子．

故答案為：×22、√【分析】解：張大嘴巴；可以使咽鼓管張開，因咽鼓管連通咽部和鼓室．這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外，即外耳道的氣壓保持平衡．保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡，以免振破鼓膜．如果閉嘴同時(shí)用雙手堵耳也是同樣道理，這樣就避免了壓強(qiáng)的突然改變對(duì)鼓膜的影響．

故選：√

要知道巨大的聲音；會(huì)對(duì)人的耳膜造成傷害，如果耳膜兩邊有較大的壓強(qiáng)差，耳膜會(huì)受到嚴(yán)重傷害．當(dāng)聽到巨大聲響時(shí)，空氣震動(dòng)劇烈導(dǎo)致耳膜受到的壓力突然增大，容易擊穿鼓膜．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解保護(hù)鼓膜的措施及原因．【解析】√23、×【分析】【分析】呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴(kuò)大與縮小，叫呼吸運(yùn)動(dòng)，包括吸氣和呼氣兩個(gè)過程；呼吸運(yùn)動(dòng)的基本意義是實(shí)現(xiàn)了肺的通氣，即肺內(nèi)氣體與外界氣體進(jìn)行交換．【解析】【解答】解：人體吸氣時(shí)；肋骨間肌肉與膈肌收縮，引起胸腔前后；左右及上下徑均增大，胸廓容積增大，胸腔擴(kuò)大，肺隨之?dāng)U大，造成肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，形成主動(dòng)的吸氣過程；肋骨間肌肉與膈肌舒張，引起胸腔前后、左右及上下徑均減小，胸廓容積減小，胸腔縮小，肺被動(dòng)回縮，造成肺內(nèi)氣壓大于外界大氣壓，氣體出肺，形成被動(dòng)的呼氣過程．

故答案為：×四、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共15分)24、（1）目鏡物鏡①②④③

（2）右上方。

（3）甲和丁。

（4）重新對(duì)光。

（5）A【分析】【分析】本題考查顯微鏡的使用方法、制作臨時(shí)裝片觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)。解題的關(guān)鍵理解顯微鏡的使用方法、制作臨時(shí)裝片觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)及注意事項(xiàng)?！窘獯稹浚?）顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡的放大倍數(shù)和物鏡放大的倍數(shù)的乘積。制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的順序是：擦→滴（生理鹽水）→（漱）刮→涂→蓋→染（碘液，吸水紙），因此如圖中幾個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片正確的操作順序是①滴，②刮，④蓋，③染。（2）由于在顯微鏡下觀察到的物像是放大的實(shí)物的倒像，不但上下倒，左右也倒，所以如果物像不在視野的中央，要想把物像移到視野的中央，應(yīng)把裝片朝著物像相同的方向移動(dòng)。如果要把位于視野右上方的物像移至視野的中央，應(yīng)將載玻片向右上方移動(dòng)才能到達(dá)視野的中央。

（3）顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積，顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野中細(xì)胞的體積越大，細(xì)胞的數(shù)目越少，視野越暗；反之，顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野中細(xì)胞的體積越小，細(xì)胞的數(shù)目越多，視野越亮。目鏡越長放大的倍數(shù)小，越短放大倍數(shù)越大，物鏡越長放大越大，物鏡越短放大倍數(shù)越小。圖中甲乙是目鏡，丙丁是物鏡，若想在視野中觀察到細(xì)胞的數(shù)目最多應(yīng)選用的鏡頭組合是甲和丁。

（4）用顯微鏡觀察標(biāo)本之前；首先要對(duì)光，對(duì)光時(shí)，先轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，讓低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，左眼注視目鏡，讓較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，轉(zhuǎn)動(dòng)反關(guān)鏡，使光線正好反射到鏡筒內(nèi)，到達(dá)我們的眼睛，直到看清明亮的視野為止。對(duì)好光之后，就不能再移動(dòng)顯微鏡，如果移動(dòng)顯微鏡，射入的光線就會(huì)發(fā)生改變，導(dǎo)致看不清物像，所以要重新調(diào)節(jié)反光鏡的角度，重新對(duì)光。

（5）蓋蓋玻片時(shí)應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，避免產(chǎn)生氣泡，故選A?！窘馕觥浚?）目鏡物鏡①②④③

（2）右上方。

（3）甲和丁。

（4）重新對(duì)光。

（5）A25、子房壁胚珠不進(jìn)行環(huán)剝環(huán)剝寬度環(huán)剝寬度1.2cm磷【分析】解：（1）綠色開花植物的花在受粉以后；子房各部分的發(fā)育情況：

從圖中可看出：子房發(fā)育成果實(shí)；胚珠發(fā)育成②種子，子房壁發(fā)育成①果皮，珠被發(fā)育成種皮。

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。設(shè)計(jì)原則：一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響；干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能。

①對(duì)照組的處理方法是不進(jìn)行環(huán)剝。

②該實(shí)驗(yàn)研究的是不同環(huán)剝寬度處理；對(duì)冬棗單果重的影響。

③據(jù)柱狀圖3可見：環(huán)剝1.2cm單果重最大；由此可見適當(dāng)環(huán)剝可以增加單果重。

（3）冬棗生長缺乏磷時(shí)開花少；不結(jié)果，因此了進(jìn)一步研究的問題可以是含磷的無機(jī)鹽與冬棗結(jié)果率的關(guān)系。

故答案為：（1）子房壁；胚珠；

（2）①不進(jìn)行環(huán)剝；②環(huán)剝寬度；③環(huán)剝寬度1.2cm；

（3）磷。

（1）一朵花結(jié)構(gòu)傳粉受精后；子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子。圖1中①果皮，②種子。

（2）在果樹的“坐果”時(shí)期；果農(nóng)常常給果樹的莖做環(huán)狀剝皮（即“環(huán)剝”），這樣可以增加坐果量。

（3）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。

設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑谟谙裏o關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的影響。增加可信度和說服力，探究實(shí)驗(yàn)一定要設(shè)置對(duì)照組?！窘馕觥孔臃勘谂咧椴贿M(jìn)行環(huán)剝環(huán)剝寬度環(huán)剝寬度1.2cm磷26、①④⑤甲狀腺激素甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的生長發(fā)育乙組和戊組【分析】解：（1）青蛙是變溫動(dòng)物；溫度過低其生命活動(dòng)會(huì)變得非常緩慢，因此實(shí)驗(yàn)過程中要保持適宜的水溫，同時(shí)要將玻璃缸敞口，以保證氧氣的供應(yīng)，要用潔凈無污染的河水，不能用自來水，因?yàn)樽詠硭械穆葘?duì)蝌蚪有害．

（2）設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量；這樣才能看出實(shí)驗(yàn)結(jié)果與變量的對(duì)應(yīng)性；該實(shí)驗(yàn)小組探究的是甲狀腺激素有促進(jìn)生物體生長發(fā)育的作用，因此變量是甲狀腺激素；應(yīng)針對(duì)要探究的問題提出假設(shè)．

（3）乙組和戍組的實(shí)驗(yàn)變量是甲狀腺激素；符合實(shí)驗(yàn)要求．

故答案為：（1）①④⑤

（2）甲狀腺激素；甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的生長發(fā)育。

（3）乙組和戍組。

甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的；它的主要作用是促進(jìn)新陳代謝；促進(jìn)生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；要探究甲狀腺激素有促進(jìn)生物體生長發(fā)育的作用，應(yīng)以甲狀腺激素為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

保持變量的唯一是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵．【解析】①④⑤甲狀腺激素甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的生長發(fā)育乙組和戊組五、簡(jiǎn)答題(共2題，共14分)27、3正常侏儒正常正常侏儒【分析】解：（1）由表中第三組數(shù)據(jù)可知：親代都是正常體型；子代中出現(xiàn)了侏儒體形，侏儒體形是新出現(xiàn)的性狀，說明正常體型是顯性性狀，侏儒體形是隱性性狀。

（2）愛斯基摩犬正常體形和侏儒體形這一相對(duì)性狀的基因分別用A；a表示。為測(cè)定某正常體形愛斯基摩犬的基因型；合理簡(jiǎn)便的方法是將其與侏儒（基因aa）體形的愛斯基摩犬交配，若后代全部為正常體形，則其基因型是AA；若后代既有正常體形，也有侏儒體形，則其基因型是Aa，遺傳圖解如所示：

故答案為：

（1）3；正常。

（2）侏儒；正常；正常；侏儒。

（1）生物的性狀由基因控制；基因有顯性和隱性之分；顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因，隱性基因，是控制隱性性狀的基因；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來。

（2）在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中；子代個(gè)體出現(xiàn)了親代沒有的性狀，則親代個(gè)體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀，新出現(xiàn)的性狀一