2025年湘師大新版八年級生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘師大新版八年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、（2016?海南）下列關(guān)于青春期生理和心理健康的敘述，正確的是（）A.不得把自身的變化向老師或家長吐露B.月經(jīng)期間為了避免著涼生病，不得進行戶外運動C.青春期男孩出現(xiàn)遺精是不正常的，應(yīng)盡量控制D.男女同學(xué)相處時，要相互幫助、共同進步，建立真正的友誼2、轉(zhuǎn)基因生物細胞中被導(dǎo)入的是（）

A.內(nèi)源基因。

B.外源基因。

C.內(nèi)源DNA；

D.外源DNA；

3、【題文】下列哪種微生物能釀酒4、【題文】對人來說，子代的性別主要決定于親代的（）A.卵細胞B.精子C.性激素D.促性腺激素5、【題文】下表所示為銀杏；鯽魚、酵母菌、乳酸菌四種生物的細胞結(jié)構(gòu)；其中“√代表有”，“×”代表無。下列選項中屬于酵母菌的結(jié)構(gòu)是（）

A.甲B.乙C.丙D.丁評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、下圖是蝦和鯽魚的圖片；請識圖作答：

（1）蝦的體表包著堅韌的____，不僅起保護作用，還能起防止體內(nèi)____的作用。

（2）魚的骨骼在身體內(nèi)部，身體內(nèi)有脊柱，稱為____動物。

（3）鯽魚在水中游泳時口和鰓蓋后緣在不停地張合，這是魚在____。

（4）魚游泳靠____掌握前進的方向。7、動物生來就有的，由動物體內(nèi)的____所決定的行為，稱為先天性行為．在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過____的作用，由生活經(jīng)驗和____而獲得的行為，稱為學(xué)習(xí)行為．8、艾滋病是由____引起的一種傳染病，其主要的傳播途徑是____、____、____．艾滋病屬于病毒性傳染病，請舉一例細菌性傳染病____和一例寄生蟲病____．9、下面是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動示意圖，請據(jù)圖回答以下問題：（1）圖中a代表物質(zhì)是____，它通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做______；該物質(zhì)隨血液循環(huán)首先到達心臟的腔室是______。（2）在組織細胞中，物質(zhì)a被徹底氧化分解的過程主要是在細胞內(nèi)_______中進行的。（3）圖中d代表的氣體從肺泡排出體外，在此過程中，膈肌所處的狀態(tài)是________。（選填“收縮”或“舒張”）（4）健康人尿液的形成過程中，下列液體中尿素深度最高的是________。A.血漿B.原尿C.尿液10、如圖為自然界物質(zhì)循環(huán)示意圖；請仔細觀察圖中內(nèi)容，回答問題：

動植物的遺體在自然界會逐漸消失，這是因為圖中的①____和____（填生物名稱）把它分解成____、____和無機鹽．這些物質(zhì)，在光照下，又能被生產(chǎn)者綠色植物通過____作用而利用，進而制造____．再進一步被動物利用．從圖中可以看出①對自然界的物質(zhì)循環(huán)有著重要作用，它們作為____參與物質(zhì)循環(huán)．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)11、（2016?玉林）綠葉在光下制造有機物的實驗說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物，光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件．（判斷對錯）12、沒有綠色植物，自然界的碳、氧相對平衡難以維持．______（判斷對錯）13、有口無肛門的動物是軟體動物．______．（判斷對錯）14、動物和細菌、真菌一樣，都能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．______．（判斷對錯）15、直系血親和兩代以內(nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚。（）評卷人得分四、連線題(共3題，共30分)16、把下列植物與所屬的類型用線連起來：

A.側(cè)柏B.石松C.地錢D.油菜。

________________

苔蘚植物蕨類植物裸子植物被子植物。

17、將下列植物與它們的特點相連①藻類植物A有根莖葉和輸導(dǎo)組織，但生殖過程仍離不開水②苔蘚植物B種子裸露，沒有果皮包被③蕨類植物C能形成果實④裸子植物D結(jié)構(gòu)簡單，多生活在水中，沒有根莖葉的分化⑤被子植物E沒有根和莖，只有小而薄的葉子，沒有輸導(dǎo)組織18、【題文】連線題：

A乳酸菌a制作泡菜；制酸奶。

B酵母菌b釀酒；饅頭、面包。

C青霉菌c釀醋。

D醋酸菌d提取抗生素評卷人得分五、實驗探究題(共2題，共18分)19、鼠婦；又稱潮蟲；西瓜蟲（見圖），它們經(jīng)常躲在陰暗潮濕的地方，如石塊的下面、花盆的底部，以及放置擦地墩布的角落．當(dāng)人們移開花盆、搬開石塊或挪開墩布后，鼠婦就會很快地爬到其他隱蔽的地方去．這是光在影響它們的生活嗎？

現(xiàn)在提供鼠婦10只；硬紙盒、濕泥土、記錄本、計時器、手電筒、黑紙板等實驗材料；請你設(shè)計一個探究光照是否影響鼠婦分布的實驗．

（1）實驗假設(shè)：______．

（2）實驗步驟：

①在硬紙盒內(nèi)鋪一層濕泥土；左半側(cè)蓋上黑紙板，右半側(cè)______，并將硬紙盒置于手電筒的光照之下．

②在硬紙盒右半側(cè)的濕泥土上放入10只鼠婦；一段時間后觀察______，并做好記錄．

（3）實驗結(jié)束后；應(yīng)將全部鼠婦放回______．

（4）進行生物研究除了本題涉及到的實驗法以外，還有其他許多方法，例如______等．20、青州銀瓜，香甜清脆，瓜肉肥厚，深受消費者喜愛，多采用溫室大棚栽培，春末上市。請聯(lián)系相關(guān)知識回答下列問題：（1）桃花屬于兩性花，單生花，那么銀瓜的花屬于____________花，____________花。銀瓜的瓜肉是由雌蕊的__________發(fā)育而來的。（2）果實慢慢成熟的過程的中,需要大量的水分和無機鹽,它們是通過植株根尖的_________吸收，吸收的水分主要用于________________。(3)下圖是某溫室從16點開始持續(xù)密封24小時，測得的溫室內(nèi)氧氣濃度的變化情況。曲線AB段大幅度上升的原因是____________；曲線BC段下降的原因是_____________。當(dāng)光照充足時，銀瓜的植株進行生理作用有__________，從氣孔排出的氣體有______________(4)學(xué)習(xí)了物理光學(xué)的有關(guān)知識后,生物興趣小組的同學(xué)產(chǎn)生了疑問,既然日光由紅、藍、黃等七色光構(gòu)成,那么不同的單色光對植物光合作用的影響相同嗎?帶著這個問題,實驗小組的同學(xué)廣泛查閱資料，得知葉綠體中的色素對紅光和藍紫光吸收的量最大。實驗小組設(shè)計了如下的方案，來探究不同的單色光對植物光合作用的影響。①選擇一棵生長旺盛的植株，__________________________________。②將紅色、藍紫色、黃色半透明玻璃紙和不透光的黑紙剪成相同形狀的小紙片。（注：某種顏色半透明玻璃紙只允許該種顏色單色光透過）③將這四種不同顏色的小紙片__________________________________。④日光下照射幾小時后，將實驗葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱,使葉片脫色。⑤清水漂洗葉片，滴加碘液,觀察實驗部位顏色變化。請預(yù)測實驗現(xiàn)象：_______________________________________________________________評卷人得分六、簡答題(共2題，共6分)21、資料分析題已知人的智力正常和智力障礙是一對相對性狀，決定智力正常的基因（A）是顯性基因，決定患智力障礙的基因（a）是隱性基因．請問：智力障礙人的基因組成可表示為______；智力正常人的基因組成可表示為______；智力障礙是一種隱性遺傳?。粚Ψ驄D的智力都正常，他們生出的孩子可能患智力障礙嗎？______；我國婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚的科學(xué)道理是：__________________________________________．22、某生物興趣小組利用天竺葵進行綠葉制造淀粉需要光的實驗；實驗過程如下：

（1）實驗前；將天竺葵放在黑暗處一晝夜。

（2）將天竺葵的幾片葉進行如下處理：A部分上下兩面遮光；B部分不遮光（如圖所示），然后將植物放在陽光下照射。

（3）幾小時后摘下葉片；酒精脫色，再漂洗。

（4）滴上碘液；觀察葉片顏色的變化。

請回答如下問題：

①天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是______。

②A；B兩部分中起對照作用的是______部分。

③A；B兩部分中加碘變藍的是______部分；說明綠葉能在光下產(chǎn)生淀粉。

光能葉綠體。

④請補充完成光合作用的反應(yīng)式：二氧化碳+水有機物（儲存著能量）+______

⑤晚上不宜將盆栽植物放在臥室內(nèi)，原因是______。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【解答】解：A；青春期少年不得把自身的變化向老師或家長吐露；是不正確的，遇事要向老師或家長尋求幫助，A錯誤．

B；月經(jīng)期間進行適當(dāng)?shù)膽敉膺\動是可以的；為了避免著涼生病，注意飲食等方面，B錯誤．

C；青春期男孩出現(xiàn)遺精是正常的；要正確面對，C錯誤．

D；男女同學(xué)相處時；要相互幫助、共同進步，建立真正的友誼，D正確．

故選：D

【分析】青春期性意識開始萌動，有了強烈的獨立意識，遇到挫折又有依賴性渴望得到家長和老師的關(guān)懷，內(nèi)心逐漸復(fù)雜有了心事不想告訴家長等，這些都是正常的心理變化．在青春期出現(xiàn)了心理矛盾，可能通過個別談心等方式向老師或家長尋求幫助．不要悶在心中，否則時間長了會導(dǎo)致心理疾?。莆涨啻浩诘男睦?、生理變化是解題的關(guān)鍵．2、B【分析】

運用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，即將外源基因轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進行重組，從而產(chǎn)生特定的具有優(yōu)良遺傳性狀的物質(zhì)．利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動植物性狀，培育新品種．也可以利用其它生物體培育出人類所需要的生物制品，用于醫(yī)藥、食品等方面．轉(zhuǎn)基因技術(shù)的定義：將人工分離和修飾過的基因?qū)氲缴矬w基因組中，由于導(dǎo)入基因的表達，引起生物體的性狀的可遺傳的修飾，這一技術(shù)稱之為轉(zhuǎn)基因技術(shù)．

故選：B

【解析】【答案】本題考查轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用；分析作答．

3、C【分析】【解析】

試題分析：微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中具有重要意義；如制饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌，酵母菌屬于單細胞真菌，A；是青霉的結(jié)構(gòu)圖，其孢子囊呈掃帚狀，B、是曲霉的結(jié)構(gòu)圖，其孢子囊成放射狀，C、是酵母菌的結(jié)構(gòu)圖，屬于單細胞真菌，有真正的細胞核，制饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌，D、是細菌的結(jié)構(gòu)圖，最突出的特點是無成形的細胞核。

考點：發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用。

點評：此題是基礎(chǔ)題，難度一般，關(guān)鍵是明確制饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌，掌握常見的細菌、真菌等的結(jié)構(gòu)圖?！窘馕觥俊敬鸢浮緾4、B【分析】【解析】

試題分析：人體每個細胞內(nèi)有23對染色體；包括22對常染色體和一對性染色體；性染色體與人的性別有關(guān)，男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX。在產(chǎn)生生殖細胞時，男性產(chǎn)生的精子有兩種，一種是含有X染色體的，另一種是含Y染色體的；女性產(chǎn)生的卵細胞只有一種，是含有X染色體的；如果含X染色體的卵細胞與含X染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XX，由它發(fā)育成的孩子就是女孩；如果含X染色體的卵細胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XY，由它發(fā)育成的孩子就是男孩；可見，子代的性別主要決定于母親的卵細胞與父親的哪一類型的精子相結(jié)合，故選B符合題意。

考點：本題考查的知識點是人的性別和性別決定，生男生女取決于父親的哪種類型的精子與卵細胞相融合?！窘馕觥俊敬鸢浮緽5、A【分析】【解析】

試題分析：甲；酵母菌屬于真菌；具有細胞結(jié)構(gòu)，無葉綠體；乙、動物細胞具有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，無細胞壁、葉綠體；

丙；植物細胞具有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體、線粒體等結(jié)構(gòu)；丁、細菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域；沒有成形的細胞核；故選B。

考點：本題考查的是真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)方式和生殖方式的特點，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握生物的主要特征。【解析】【答案】A二、填空題(共5題，共10分)6、外骨骼水分蒸發(fā)脊椎呼吸尾鰭【分析】【解答】（1）節(jié)肢動物的特征為許多體節(jié)構(gòu)成的；并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，蝦屬于節(jié)肢動物，所以體表有外骨骼，可以起到保護和支持，以及減少體內(nèi)水分的散失的作用；

（2）動物可以根據(jù)體內(nèi)有無脊柱；分為脊椎動物和無脊椎動物，魚屬于脊椎動物；

（3）魚的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象；這是魚在呼吸，魚用鰓呼吸，鰓上有許多鰓絲，鰓絲里密布毛細血管，當(dāng)水由口流進，經(jīng)過鰓絲時，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細血管里，而血里的二氧化碳浸出毛細血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外；

（4）魚的各種鰭作用：背鰭有保持魚體側(cè)立；對魚體平衡起著關(guān)鍵作用，胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用，腹鰭起平衡作用，臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用，尾鰭可以決定運動方向，產(chǎn)生前進動力。

【分析】本題考查的是節(jié)肢動物和魚類的主要特征。7、遺傳物質(zhì)環(huán)境因素學(xué)習(xí)【分析】【解答】解：先天性行為是動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為．

故答案為：遺傳物質(zhì)；環(huán)境因素；學(xué)習(xí)。

【分析】動物所進行的有利于它們存活和繁殖后代的活動都是動物的行為；從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為．8、略

【分析】

HIV存在于艾滋病患者和帶病毒者的血液；精液、宮頸分泌物、唾液、淚液、乳汁、尿液中．通過與艾滋病感染者進行性接觸、輸入含艾滋病病毒的血液制品、共用注射器靜脈注射毒品、使用被艾滋病病毒污染的而未經(jīng)消毒的注射器、移植帶有艾滋病病毒的器官或組織等都有可能傳播HIV；已感染HIV的婦女可通過胎盤、分娩、哺乳將病毒傳播給胎兒或嬰兒．所以，艾滋病的傳播途徑有三個：性傳播、血液傳播、母嬰傳播．除此以外，與艾滋病病毒感染者或艾滋病病人進行一般的生活和工作接觸不會感染艾滋病病毒．傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性的特點，病原體是能引起人和動植物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱．其中有細菌、病毒、真菌（如引起黃癬病的霉菌）、原蟲（如瘧原蟲）、蠕蟲（如蛔蟲）以及螨類（如疥螨）等．

按照傳播途徑的不同，可以將人類傳染病分為四類：呼吸道傳染病、消化道傳染病、血液傳染病和體表傳染??；這四類傳染病的病原體原始寄生部位、傳播途徑以及常見病例如圖所示：

故答案為：艾滋病病毒（或HIV）；母嬰傳播；性傳播；血液傳播；細菌性痢疾（其他也可）；血吸蟲?。ㄆ渌部桑?/p>

【解析】【答案】本題考查的是艾滋病的傳播途徑；艾滋病全稱為獲得性免疫缺陷病毒綜合征，是由人類缺陷病毒（HIV）引起的一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染?。?/p>

9、略

【分析】淀粉最終被消化成葡萄糖，葡萄糖由小腸絨毛壁的毛細血管吸收進入血液的過程叫吸收，物質(zhì)進入血液后，隨著體循環(huán)進入心臟的右心房，有機物的氧化分解是在組織細胞的線粒體中進行的，呼氣是，膈肌處于舒張狀態(tài)，因為腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用，尿液中的尿素濃度高。【解析】【答案】（1）葡萄糖吸收右心房（2）線粒體（3）舒張（4）C（尿液）10、細菌真菌（可顛倒）二氧化碳水光合作用有機物分解者【分析】【解答】動植物的遺體在自然界會逐漸消失；這是因為圖中的①細菌和真菌（填生物名稱）把它分解成二氧化碳；水和無機鹽．這些物質(zhì)，在光照下，又能被生產(chǎn)者綠色植物通過光合作用作用而利用，進而制造有機物．再進一步被動物利用．從圖中可以看出①對自然界的物質(zhì)循環(huán)有著重要作用，它們作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)．

【分析】細菌和真菌會把動物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，它們作為分解者能分解動植物的遺體、促進了自然界中的物質(zhì)循環(huán)，圖中①表示細菌、真菌，②表示二氧化碳，③表示氧，④水和無機鹽。三、判斷題(共5題，共10分)11、A【分析】【解答】實驗前經(jīng)過暗處理葉片內(nèi)已經(jīng)沒有淀粉．實驗時遮光部分缺乏光沒有進行光合作用制造淀粉；因此滴加碘液后不變藍色；見光部分有光能進行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后變藍色．所以，綠葉在光下制造有機物的實驗說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物，光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件．因此題干的說法正確．

故答案為：正確。

【分析】（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素．（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點．12、√【分析】解：綠色植物不斷地進行著光合作用；消耗著大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體形式進入大氣，這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，簡稱碳氧平衡．所以，沒有綠色植物進行光合作用自然界中的碳；氧平衡就難以維持．

故答案為：√

本題考查的是植物的光合作用；植物的光合作用可以促進生物圈中的碳氧平衡．

植物的光合作用是考查的重點，可結(jié)合著光合作用的公式：理解．【解析】√13、×【分析】解：腔腸動物的生活在水中；身體呈輻射對稱；體表有刺細胞，有口無肛門；

扁形動物身體背腹扁平；左右對稱（兩側(cè)對稱）、有口無肛門；

而軟體動物的身體柔軟；有外套膜，一般具有貝殼，有口有肛門．

因此有口無肛門的動物是腔腸動物和扁形動物．

故答案為：×．

腔腸動物的特征是：生活在水中；身體呈輻射對稱；體表有刺細胞；體壁由內(nèi)胚層；外胚層和中膠層構(gòu)成；體內(nèi)有消化腔．有口無肛門．

扁形動物的特征是：身體背腹扁平；左右對稱（兩側(cè)對稱）、體壁具有三胚層、有口無肛門．

熟悉各類動物的特征是解題的關(guān)鍵．【解析】×14、√【分析】解：動物作為消費者；直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳；尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì)．可見，動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．

故答案為：√

動物在自然界中作用．維持自然界中生態(tài)平衡；促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉；傳播種子，某些動物數(shù)量過多時也會危害植物，如蝗災(zāi)等．

人類的生活和生產(chǎn)活動應(yīng)從維護生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事．各種動物在自然界中各自起著重要的作用，我們應(yīng)用辨證的觀點來看待動物對人類有利的一面和有害的一面，合理地保護和控制、開發(fā)和利用動物資源．【解析】√15、×【分析】【解析】試題分析：近親是指的是直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親，我國婚姻法已明確規(guī)定，禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親結(jié)婚，原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的機率大?？键c：此題考查的是禁止近親結(jié)婚?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e四、連線題(共3題，共30分)16、CBAD【分析】【解答】解：A；側(cè)柏用種子來繁殖后代；但種子是裸露的，沒有果皮包被，屬于裸子植物；

B；石松有根莖葉的分化；有輸導(dǎo)組織和機械組織，屬于蕨類植物；

C；地錢有莖葉的分化；沒有真正的根，屬于苔蘚植物；

D；油菜用種子繁殖后代；而且有果實，屬于被子植物．

故答案為：

【分析】（1）植物根據(jù)生殖細胞的不同可分為孢子植物和種子植物．孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．種子植物又包括裸子植物和被子植物；（2）藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化；苔蘚植物有莖和葉的分化，但沒有真正的根；蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的高大；裸子植物，無花，種子裸露，不能形成果實，只有根、莖、葉、種子四種器官；被子植物，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官．17、①-D-E③-A④-B⑤-C【分析】【分析】本題考查的是植物的主要類群，掌握各類群植物的特征是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹俊窘馕觥竣?D-E③-A④-B⑤-C18、略

【分析】【解析】

試題分析：一些食品的制作離不開微生物的發(fā)酵作用；如制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制甜酒；饅頭和面包要用到酵母菌，制醋要用到醋酸桿菌,可以從青霉中提取青霉素，青霉素是一種抗生素。

考點：本題考查的是發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用?！窘馕觥俊敬鸢浮緼afa_questions_shengwu_tempCdDc五、實驗探究題(共2題，共18分)19、光是影響鼠婦分布的環(huán)境因素；不蓋；鼠婦的分布情況；適宜它們生活的自然環(huán)境中；觀察法、調(diào)查法、比較法、文獻法【分析】解：（1）通過捕捉鼠婦時；仔細觀察鼠婦的生活環(huán)境可知，鼠婦大都生活在陰暗潮濕的環(huán)境中．根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境，可知鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活，于是可提出問題：光對鼠婦的生活有影響嗎？根據(jù)提出的問題，可作出假設(shè)：光是影響鼠婦分布的環(huán)境因素．

（2）①鋪一層濕土是減少土壤濕度對鼠婦的影響；設(shè)計科學(xué)探究實驗時，一定要設(shè)置對照組，而設(shè)置對照組時要把握惟一變量，既除所要探究的條件為變量外，其他條件都一致．本實驗中把一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板，在兩側(cè)的中央放同樣數(shù)目的鼠婦，并進行觀察，這樣就形成明亮與黑暗兩種環(huán)境，以光為惟一變量的對照實驗．

②在硬紙盒右半側(cè)的濕泥土上放入10只鼠婦；一段時間后觀察鼠婦分布情況，并做好記錄．

（3）要養(yǎng)成愛護動物的好習(xí)慣；保護動物從我做起，從現(xiàn)在做起，這樣對于保護我們生存的環(huán)境非常有利，所以要把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中．

（4）生物科學(xué)探究常用的方法有觀察法；實驗法、調(diào)查法、比較法、文獻法等；其中實驗法是現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法．

故答案為：（1）光是影響鼠婦分布的環(huán)境因素。

（2）①不蓋；②鼠婦的分布情況。

（3）適宜它們生活的自然環(huán)境中。

（4）觀察法；調(diào)查法、比較法、文獻法（任意填寫一種即可）

科學(xué)探究的一般過程：提出問題；做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．在設(shè)計對照實驗時要注意變量的惟一性．

此題考查的是探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素實驗，通過此題體會科學(xué)探究的方法步驟．【解析】光是影響鼠婦分布的環(huán)境因素；不蓋；鼠婦的分布情況；適宜它們生活的自然環(huán)境中；觀察法、調(diào)查法、比較法、文獻法20、（1）單性花單生花子房壁。

（2）成熟區(qū)蒸騰作用。

（3）光照強；光合作用強度大于呼吸作用強度沒有光照，只進行呼吸作用光合作用；呼吸作用、蒸騰作用氧氣和水蒸氣。

（4）①暗處理24小時

③上下同時遮住同一葉片的不同部位（上下同時遮住生長狀況相同的不同葉片）

黑色紙片遮蓋的部位不變藍，紅色、藍紫色紙片遮蓋的部位藍色最深，黃色紙片遮蓋的部位藍色較淺【分析】【分析】本題主要考查花的種類，果實和種子的形成過程，根尖的結(jié)構(gòu)和功能，光合作用和呼吸作用的關(guān)系，蒸騰作用的概念，氣孔的結(jié)構(gòu)特點，探究光合作用的原料，產(chǎn)物和條件，解題的關(guān)鍵是理解花的種類，果實和種子的形成過程，根尖的結(jié)構(gòu)和功能，光合作用和呼吸作用的關(guān)系，蒸騰作用的概念，氣孔的結(jié)構(gòu)特點，實驗的注意事項?！窘獯稹浚ǎ保└鶕?jù)雌蕊和雄蕊的有無，花可以分為兩性花和單性花。在一朵花中同時具有雌蕊和雄蕊的花叫做兩性花；在一朵花中只有雄蕊或者只有雌蕊的花叫做單性花；按照花的著生情況分，分為單生花和花序，每朵花都是單獨著生在莖上，這樣的花一般比較大，稱為單生花；花按照一定的次序著生在變形的花托即花軸上，形成了花序。一朵花經(jīng)過傳粉受精后，子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮，珠被發(fā)育為種皮，受精卵發(fā)育為胚。桃花屬于兩性花，單生花，那么銀瓜的花屬于兩性花，單生花。銀瓜的瓜肉是由雌蕊的子房壁發(fā)育而來的。（２）植物吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)（或根毛區(qū)）；根吸收的水分主要(約99%)用于植物的蒸騰作用。所以果實慢慢成熟的過程中，需要大量的水分和無機鹽，它們主要通過植株根尖的成熟區(qū)（或根毛區(qū)）吸收，吸收的水分主要用于蒸騰作用，能夠降低葉片溫度，提高空氣濕度。

（３）凌晨6時太陽升起植物開始進行光合作用持續(xù)到傍晚；即圖中的AB段，植物進行光合作用產(chǎn)生了大量氧氣，光合作用只有在光照下才能進行；從傍晚太陽落下到第二天凌晨植物只進行呼吸作用，即圖中的BC段，植物進行呼吸作用消耗了氧氣，只要是活細胞均在進行呼吸作用。蒸騰作用是指植物將體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散失到外界的過程，主要通過葉片的氣孔散失；氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細胞構(gòu)成，氣孔的大小是由保衛(wèi)細胞控制的，是光合作用吸收的二氧化碳，排出氧氣，呼吸作用吸收的氧氣，排出的二氧化碳。綜上分析，圖是某溫室從16點開始持續(xù)密封24小時，測得的溫室內(nèi)氧氣濃度的變化情況。曲線AB段大幅度上升的原因是光照強，光合作用強度大于呼吸作用強度；曲線BC段下降的原因是沒有光照，只進行呼吸作用。當(dāng)光照充足時，銀瓜的植株進行生理作用有光合作用；呼吸作用、蒸騰作用，從氣孔排出的氣體有氧氣和水蒸氣。

（４）探究不同的單色光對植物光合作用的影響，步驟是：①選擇一棵生長旺盛的植株；將其套上不透明物品進行暗處理24小時，使葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡。

③將這四種不同顏色的小紙片；上下同時遮住同一葉片的不同部位（上下同時遮住生長狀況相同的不同葉片）。

⑤清水漂洗葉片，滴加碘液，觀察實驗部位顏色變化。黑色紙片遮住的部位不變藍，因為不透光，不能進行光合作用。紅色、藍紫色紙片遮住的部位藍色最深，綠葉吸收這兩種光線最多。黃色紙片遮蓋的部位藍色較淺，綠葉吸收黃色光較少。(或紅色、藍紫色、黃色紙片遮蓋的部位變藍，淡藍色深淺不同)。綜上分析，預(yù)測實驗現(xiàn)象是黑色紙片遮蓋的部位不變藍，紅色、藍紫色紙片遮蓋的部位藍色最深，黃色紙片遮蓋的部位藍色較淺?！窘馕觥浚?）單性花單生花子房壁。

（2）成熟區(qū)蒸騰作用。

（3）光照強；光合作用強度大于呼吸作用強度沒有光照，只進行呼吸作用光合作用；呼吸作用、蒸騰作用氧氣和水蒸氣。

（4）①暗處理24小時③上下同時遮住同一葉片的不同部位（上下同時遮住生長狀況相同的不同葉片）黑色紙片遮蓋的部位不變藍，紅色、藍紫色紙片遮蓋的部位藍色最深，黃色紙片遮蓋的部位藍色較淺六、簡答題(共2題，共6分)21、aaAA或Aa可能減少后代患遺傳病的機會【分析】【分析】本題考查基因的顯性和隱性，基因在親子代之間傳遞，近親結(jié)婚的危害，解題的關(guān)鍵是理解基因在親子代之間的傳遞特點，近親結(jié)婚的危害?！窘獯稹可矬w的性狀是由一對基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。已知人的智力正常和智力障礙是一對相對性狀，決定智力正常的基因（A）是顯性基因，決定患智力障礙的基因（a）是隱性基因，則智力正常的基因組成是AA或Aa，智力障礙的基因組成是aa。一對夫婦的智力都正常，他們生出的孩子可能患智力障礙，遺傳圖解