14 健康過冬天 第2課時 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

14健康過冬天第2課時說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《14健康過冬天》第2課時

2.教學(xué)年級和班級：一年級上冊

3.授課時間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課以《道德與法治》一年級上冊統(tǒng)編版教材為基礎(chǔ)，通過講解冬季保健知識，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和安全意識，使學(xué)生在冬季能夠健康快樂地成長。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實際生活緊密相連，旨在提高學(xué)生的生活質(zhì)量和法治素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的健康意識，使其能夠理解并遵守冬季保健的基本原則，形成良好的生活習(xí)慣。

2.提升學(xué)生的安全素養(yǎng)，通過識別和預(yù)防冬季常見的安全隱患，增強自我保護能力。

3.增強學(xué)生的法治觀念，讓學(xué)生懂得在日常生活中遵守規(guī)則，尊重他人，維護良好的社會秩序。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容主要包括：

-冬季飲食衛(wèi)生：強調(diào)冬季飲食的注意事項，如多吃蔬菜水果，保持飲食均衡，避免暴飲暴食等。

-保暖措施：教授正確的穿著方法，如何選擇合適的衣物，以及室內(nèi)保暖措施，如使用取暖器時注意通風(fēng)等。

-常見疾病預(yù)防：介紹冬季易發(fā)疾病，如感冒、流感等，以及預(yù)防措施，如勤洗手、多通風(fēng)等。

例如，在講解冬季飲食衛(wèi)生時，重點強調(diào)不要吃生冷食物，以免引起腸胃不適，同時要注重食物的保溫，防止食物變質(zhì)。

2.教學(xué)難點

-冬季個人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：學(xué)生可能不習(xí)慣在冬季勤洗手、多通風(fēng)等個人衛(wèi)生習(xí)慣，需要通過實例和互動來引導(dǎo)學(xué)生理解和接受。

-安全防范意識的提升：如何讓學(xué)生理解并掌握冬季安全防范措施，如防滑、防凍等，是本節(jié)課的難點。

例如，在教授冬季個人衛(wèi)生習(xí)慣時，難點在于如何讓學(xué)生理解到即使在寒冷的冬天，保持個人衛(wèi)生同樣重要?？梢酝ㄟ^講解感冒等疾病的傳播途徑，讓學(xué)生明白勤洗手的重要性。在安全防范方面，可以通過模擬冬季滑倒的情景，讓學(xué)生體驗并理解防滑措施的重要性，如穿著防滑鞋、在結(jié)冰路面上小心行走等。教學(xué)資源-硬件資源：投影儀、電腦、白板

-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、保健知識PPT

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：冬季保健教育視頻、互動教學(xué)游戲

-教學(xué)手段：實物展示（如保暖衣物）、情景模擬、小組討論教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對冬季保健的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“冬天到了，你們知道如何才能健康過冬嗎？冬季保健對我們有什么重要性？”

-展示一些冬季常見疾病的圖片，如感冒、流感等，讓學(xué)生了解冬季保健的必要性。

-簡短介紹冬季保健的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.冬季保健基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解冬季保健的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解冬季保健的定義，包括冬季飲食、穿著、個人衛(wèi)生等方面的內(nèi)容。

-詳細介紹冬季保健的組成部分，如合理飲食、適當(dāng)鍛煉、保持室內(nèi)空氣流通等。

-通過實例，如冬季如何正確選擇食物和衣物，讓學(xué)生更好地理解冬季保健的實際應(yīng)用。

3.冬季保健案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解冬季保健的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的冬季保健案例進行分析，如冬季流行疾病的預(yù)防、室內(nèi)取暖安全等。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解冬季保健的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，如如何在家中預(yù)防感冒，如何在戶外活動時保持溫暖。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論冬季保健的未來發(fā)展趨勢或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與冬季保健相關(guān)的主題進行深入討論，如冬季飲食搭配、室內(nèi)空氣質(zhì)量改善等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對冬季保健的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)冬季保健的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括冬季保健的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調(diào)冬季保健在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用冬季保健知識。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于冬季保健的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述冬季保健的基本原則，如合理飲食、適當(dāng)鍛煉、保持室內(nèi)空氣流通等。

-學(xué)生理解了冬季常見疾病的預(yù)防措施，如勤洗手、多通風(fēng)、避免去人群密集的地方等。

-學(xué)生掌握了如何在冬季正確選擇食物和衣物，以及如何使用取暖設(shè)備來保持室內(nèi)溫暖。

2.技能提升方面：

-學(xué)生通過案例分析和小組討論，提高了分析問題和解決問題的能力。

-學(xué)生在討論中學(xué)會了如何合作，如何表達自己的觀點，以及如何傾聽他人的意見。

-學(xué)生通過模擬冬季保健情景，提高了實際操作能力，如正確佩戴口罩、合理使用消毒液等。

3.態(tài)度與價值觀方面：

-學(xué)生對冬季保健的重要性有了更深刻的認識，增強了自我保健意識。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣，如每天堅持鍛煉、注意個人衛(wèi)生等。

-學(xué)生通過了解冬季保健知識，增強了對健康生活的追求，形成了積極向上的生活態(tài)度。

具體表現(xiàn)如下：

-在冬季飲食方面，學(xué)生能夠自主選擇健康的食物，如多吃蔬菜水果，少吃油膩和高熱量食物。

-在個人衛(wèi)生方面，學(xué)生能夠自覺遵守洗手、通風(fēng)等衛(wèi)生習(xí)慣，減少了冬季疾病的發(fā)病率。

-在安全防范方面，學(xué)生能夠識別冬季潛在的安全隱患，如結(jié)冰路面滑倒、使用取暖器不當(dāng)?shù)?，并采取相?yīng)的預(yù)防措施。

-在小組討論中，學(xué)生能夠提出創(chuàng)新的冬季保健建議，如利用智能家居改善室內(nèi)空氣質(zhì)量，或設(shè)計冬季保健宣傳海報等。

-在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠清晰地表達自己的觀點，并對他人的意見給予積極的反饋。

-在課后作業(yè)中，學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)知識，撰寫出內(nèi)容豐富、觀點明確的冬季保健短文或報告。教學(xué)反思與改進在完成了《14健康過冬天》第2課時的教學(xué)之后，我進行了深入的反思，總結(jié)了以下幾個方面的收獲和需要改進的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于冬季保健的基本概念和重要性有了較好的理解。通過課堂上的互動和案例分析，他們能夠積極參與討論，提出自己的見解。這一點讓我感到欣慰，說明我的教學(xué)設(shè)計在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的興趣和思考。

然而，我也注意到在教學(xué)過程中存在一些不足之處。例如，在講解冬季保健知識時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于理論知識的掌握并不扎實，可能是因為我在講解時沒有充分結(jié)合實際生活，使得學(xué)生難以將理論與實際聯(lián)系起來。

針對這些問題，我計劃采取以下改進措施：

1.強化理論與實踐的結(jié)合。在未來的教學(xué)中，我會更多地引入生活中的實例，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。例如，在講解冬季飲食時，我可以讓學(xué)生分享自己的冬季食譜，討論哪些食物是有益的，哪些應(yīng)該避免。

2.增加互動環(huán)節(jié)。我會設(shè)計更多的互動活動，如角色扮演、小組游戲等，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)和體驗冬季保健知識。這樣不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠增強他們的實踐能力。

3.個性化教學(xué)。針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會提供個性化的輔導(dǎo)和支持。對于理解能力較弱的學(xué)生，我會提供更多的解釋和例子，幫助他們理解；對于學(xué)習(xí)