11《變廢為寶有妙招》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

11《變廢為寶有妙招》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課《變廢為寶有妙招》的設(shè)計(jì)思路以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新思維為核心，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過生動(dòng)的實(shí)例和互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生了解廢棄物的分類、回收和再利用方法。課程內(nèi)容與統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)教材緊密關(guān)聯(lián)，分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：引入話題、知識(shí)講解、案例分析、互動(dòng)實(shí)踐和總結(jié)反思。通過引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的廢棄物，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，使學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)將廢棄物變廢為寶，從而提高環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)節(jié)約資源的習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)和創(chuàng)新實(shí)踐能力，具體包括：

1.環(huán)保意識(shí)：通過學(xué)習(xí)廢棄物分類、回收和再利用的知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感，形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

2.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，探索廢棄物的多種用途，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的創(chuàng)新能力和實(shí)踐技能。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在互動(dòng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的能力，通過小組討論和合作，共同完成變廢為寶的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

4.自主學(xué)習(xí)：激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究廢棄物的回收利用方法，培養(yǎng)獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)，能夠理解基本的環(huán)保概念，但在實(shí)際行動(dòng)中往往缺乏將理論知識(shí)與生活實(shí)踐相結(jié)合的能力。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的垃圾分類知識(shí)，但對(duì)于廢棄物的具體回收利用方法了解不多，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來豐富相關(guān)認(rèn)知。

在能力方面，四年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡動(dòng)手操作，但往往缺乏耐心和細(xì)致觀察的習(xí)慣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生正處于個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期，通過變廢為寶的實(shí)踐活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在浪費(fèi)資源、亂丟垃圾等不良習(xí)慣，這些習(xí)慣會(huì)影響他們對(duì)本課程的學(xué)習(xí)態(tài)度和效果。因此，在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，并通過實(shí)踐活動(dòng)逐漸改善他們的行為習(xí)慣。

總體來說，學(xué)生對(duì)于本課程的學(xué)習(xí)具有較強(qiáng)的興趣和參與意愿，但需要在教學(xué)設(shè)計(jì)中充分考慮學(xué)生的實(shí)際水平，采用適合的教學(xué)方法和手段，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-硬件資源：多媒體投影儀、電腦、廢棄物品實(shí)物（如塑料瓶、廢紙、舊衣物等）

-軟件資源：教學(xué)PPT、視頻資料、互動(dòng)游戲軟件

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：在線教育平臺(tái)提供的環(huán)保教育素材

-教學(xué)手段：小組討論、實(shí)物操作、創(chuàng)意設(shè)計(jì)展示教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一些變廢為寶的創(chuàng)意作品圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)廢棄物再利用的好奇心。

-回顧舊知：詢問學(xué)生已知的垃圾分類知識(shí)，以及他們對(duì)環(huán)保的理解。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹廢棄物的分類、回收和再利用的方法，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性。

-舉例說明：通過展示一些生活中的實(shí)例，如塑料瓶制作花瓶、廢紙制作手工制品等，幫助學(xué)生理解變廢為寶的概念。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論如何將指定的廢棄物轉(zhuǎn)變?yōu)橛杏玫奈锲?，鼓?lì)他們分享自己的創(chuàng)意。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：每組學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，動(dòng)手制作一個(gè)變廢為寶的作品，如用廢紙制作紙飛機(jī)、用塑料瓶制作筆筒等。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生制作過程中，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的技術(shù)支持和建議。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-展示學(xué)生作品，讓每組學(xué)生分享他們的創(chuàng)意和制作過程。

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)變廢為寶的意義，以及如何在日常生活中實(shí)踐環(huán)保。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置家庭作業(yè)：讓學(xué)生在家中尋找至少一種廢棄物，并嘗試將其變廢為寶，第二天帶來與同學(xué)分享。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的要求，提醒學(xué)生注意安全，并在完成后寫下自己的心得體會(huì)。

具體教學(xué)過程如下：

1.導(dǎo)入

-展示創(chuàng)意作品圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考廢棄物的價(jià)值。

-回顧垃圾分類知識(shí)，為學(xué)生奠定本節(jié)課的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)

-講解廢棄物的分類、回收和再利用的基本知識(shí)。

-舉例說明變廢為寶的實(shí)例，如用廢紙制作手工制品。

-分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的創(chuàng)意。

3.鞏固練習(xí)

-學(xué)生動(dòng)手制作變廢為寶的作品，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

-教師提供技術(shù)支持和建議，確保學(xué)生作品的安全和實(shí)用。

4.課堂總結(jié)

-展示學(xué)生作品，分享創(chuàng)意和制作過程。

-總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)的重要性。

5.作業(yè)布置

-布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生在家中實(shí)踐變廢為寶。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求和注意事項(xiàng)，提醒學(xué)生記錄心得體會(huì)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.廢棄物的定義和分類

-廢棄物的概念

-可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾的分類標(biāo)準(zhǔn)

2.廢棄物回收的意義

-資源節(jié)約

-環(huán)境保護(hù)

-經(jīng)濟(jì)效益

3.廢棄物再利用的方法

-物理方法：如壓縮、破碎、熔融等

-化學(xué)方法：如分解、合成、改性等

-生物方法：如堆肥、發(fā)酵等

4.變廢為寶的創(chuàng)意實(shí)踐

-塑料瓶的再利用：制作花瓶、筆筒、儲(chǔ)物盒等

-廢紙的再利用：制作手工制品、紙飛機(jī)、紙盒等

-舊衣物的再利用：制作拖把、圍裙、布藝品等

5.環(huán)保意識(shí)與行為習(xí)慣

-培養(yǎng)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)

-養(yǎng)成垃圾分類、回收廢棄物的習(xí)慣

-參與環(huán)?；顒?dòng)，傳播環(huán)保理念

6.環(huán)保法規(guī)與政策

-國家級(jí)環(huán)保法規(guī)：如《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》

-地方性環(huán)保政策：如垃圾分類政策、限塑令等

7.環(huán)保技術(shù)創(chuàng)新

-廢棄物處理技術(shù)：如焚燒、填埋、資源化利用等

-環(huán)保材料研發(fā)：如生物降解材料、環(huán)保塑料等

8.環(huán)保教育與宣傳

-學(xué)校環(huán)保教育：課程設(shè)置、實(shí)踐活動(dòng)、環(huán)境教育等

-社會(huì)環(huán)保宣傳：公益活動(dòng)、媒體宣傳、社區(qū)教育等

9.環(huán)保組織與協(xié)作

-國際環(huán)保組織：如聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署、世界自然基金會(huì)等

-國內(nèi)環(huán)保組織：如中華環(huán)保聯(lián)合會(huì)、綠色地球等

-企業(yè)與政府協(xié)作：共同推進(jìn)環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展

10.環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展

-廢棄物回收利用產(chǎn)業(yè)

-環(huán)保設(shè)備制造業(yè)

-環(huán)保服務(wù)業(yè)內(nèi)容邏輯關(guān)系1.廢棄物的分類與回收

①廢棄物分類：明確可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾的分類標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)分類的重要性。

②回收原則：介紹廢棄物的回收原則，如無害化、減量化、資源化。

③回收流程：解析廢棄物從收集、運(yùn)輸?shù)教幚淼耐暾鞒獭?/p>

2.廢棄物的再利用與環(huán)保意識(shí)

①再利用方法：詳細(xì)講解物理、化學(xué)、生物等方法在廢棄物再利用中的應(yīng)用。

②環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)：強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)在日常生活中的實(shí)踐，如節(jié)約用水、用電等。

③行為習(xí)慣養(yǎng)成：引導(dǎo)學(xué)生形成垃圾分類、循環(huán)利用的良好習(xí)慣。

3.變廢為寶的實(shí)踐與創(chuàng)新

①創(chuàng)意實(shí)踐：介紹常見廢棄物的變廢為寶實(shí)例，如塑料瓶制作花瓶、廢紙制作手工制品。

②技術(shù)創(chuàng)新：探討環(huán)保技術(shù)創(chuàng)新在廢棄物處理中的應(yīng)用，如焚燒發(fā)電、生物降解材料。

③實(shí)踐意義：闡述變廢為寶對(duì)于資源節(jié)約、環(huán)境保護(hù)的重要意義。

4.環(huán)保法規(guī)與政策

①法律法規(guī)：介紹《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》等國家級(jí)環(huán)保法規(guī)的基本內(nèi)容。

②政策措施：分析垃圾分類政策、限塑令