18慈母情深（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級上冊

18慈母情深（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《18慈母情深》選自2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級上冊第五單元。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括：通過閱讀課文，理解慈母深情的內(nèi)涵，體會母親對子女無私的愛；學(xué)習(xí)課文中的生字詞，積累好詞好句；分析課文結(jié)構(gòu)，感受作者對母親的敬愛之情。課文講述了作者童年時(shí)與母親相處的溫馨故事，展現(xiàn)了母親在困境中為子女付出的無私關(guān)愛。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：通過學(xué)習(xí)《18慈母情深》，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解詞句的能力，學(xué)會運(yùn)用課文中的好詞好句進(jìn)行表達(dá)。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生深入思考課文中慈母深情的內(nèi)涵，學(xué)會從生活中發(fā)現(xiàn)并感悟母愛。

3.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)本文，讓學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中孝道觀念的內(nèi)涵，培養(yǎng)敬愛長輩的優(yōu)良品質(zhì)。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：指導(dǎo)學(xué)生欣賞課文中的美好情感，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛和對美的追求。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握課文中的生字詞：本節(jié)課需要學(xué)生掌握的生字詞包括“攙、拽、嗤、腌臜”等。教師可以通過組詞、造句等方式幫助學(xué)生理解和記憶這些生字詞。

-理解課文主題：理解慈母情深這一主題，感受母親對子女的無私關(guān)愛。教師可以通過引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的具體事例，如母親為作者買書、縫補(bǔ)衣服等，讓學(xué)生深刻體會母愛的偉大。

-學(xué)會運(yùn)用課文中的好詞好句：如“母親的手像一對溫暖的翅膀，輕輕地?fù)崦?。”教師可以讓學(xué)生模仿這種表達(dá)方式，進(jìn)行仿寫練習(xí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-感悟課文深層情感：學(xué)生可能難以深刻理解作者對母親深情的感悟。教師可以通過設(shè)置情境，讓學(xué)生設(shè)想自己處在類似的環(huán)境中，體會母親的心情，從而幫助學(xué)生更好地理解課文。

-分析課文結(jié)構(gòu)：課文結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，包括回憶、現(xiàn)實(shí)、感悟等多重線索。教師可以采用思維導(dǎo)圖等教學(xué)工具，幫助學(xué)生梳理課文結(jié)構(gòu)，明確各部分之間的關(guān)聯(lián)。

-掌握課文寫作手法：課文運(yùn)用了比喻、夸張等修辭手法，學(xué)生可能難以識別和運(yùn)用。教師可以通過對比分析，讓學(xué)生了解這些手法的運(yùn)用，并在寫作中嘗試運(yùn)用。例如，課文中用“母親的心像一片柔軟的?！眮硇稳菽笎?，教師可以讓學(xué)生嘗試用類似的比喻來描述其他情感。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過生動講述課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解慈母深情的主題。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對課文中母親形象的理解和感受。

3.情境教學(xué)法：通過模擬課文情景，讓學(xué)生扮演文中角色，體驗(yàn)?zāi)笎鄣膫ゴ蟆?/p>

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示課文重點(diǎn)詞句、圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受。

2.電子白板互動：利用電子白板進(jìn)行課文內(nèi)容的互動講解，提高學(xué)生的參與度。

3.教學(xué)軟件輔助：使用教學(xué)軟件進(jìn)行生字詞學(xué)習(xí)、課文朗讀練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布《18慈母情深》的預(yù)習(xí)資料，包括課文朗讀視頻和關(guān)鍵詞匯列表，要求學(xué)生提前閱讀并理解課文內(nèi)容。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“課文中母親給你留下了怎樣的印象？”和“你能從哪些細(xì)節(jié)感受到母親的深情？”以引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信作業(yè)功能收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，檢查預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，自主閱讀課文，觀看視頻，理解課文情感。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄下自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至微信作業(yè)功能。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

作用與目的：幫助學(xué)生提前理解課文內(nèi)容，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放與母愛相關(guān)的短視頻，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解課文中的生字詞和修辭手法，如比喻、夸張等，并結(jié)合課文內(nèi)容舉例。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享對母愛的理解和感受，進(jìn)行角色扮演，模擬課文中的情景。

-解答疑問：對學(xué)生在討論和活動中提出的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論和角色扮演，體驗(yàn)?zāi)笎鄣膫ゴ蟆?/p>

-提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動法，合作學(xué)習(xí)法。

作用與目的：幫助學(xué)生深入理解課文中的情感和知識點(diǎn)，通過實(shí)踐活動提升實(shí)際應(yīng)用能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于母愛的短文。

-提供拓展資源：提供相關(guān)書籍和網(wǎng)站鏈接，讓學(xué)生進(jìn)一步了解母愛在不同文化背景下的表現(xiàn)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源進(jìn)行自學(xué)，拓寬知識視野。

-反思總結(jié)：學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

作用與目的：鞏固知識點(diǎn)，拓展知識視野，通過反思總結(jié)促進(jìn)學(xué)生自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和記憶《18慈母情深》中的生字詞，如“攙、拽、嗤、腌臜”等，并在實(shí)際語境中正確運(yùn)用。

-學(xué)生能夠深入理解課文內(nèi)容，把握慈母情深這一主題，感受母親對子女的無私關(guān)愛。

-學(xué)生學(xué)會了課文中的好詞好句，如“母親的手像一對溫暖的翅膀，輕輕地?fù)崦摇！辈⒛茉趯懽髦心７逻\(yùn)用。

2.思維能力方面：

-學(xué)生通過預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)，能夠?qū)φn文進(jìn)行深度思考，分析課文中的情感表達(dá)和人物形象。

-學(xué)生在課堂活動中，積極參與討論，提出自己的見解，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。

3.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中，感受到了母愛的偉大，增強(qiáng)了尊敬父母、關(guān)愛家人的情感。

-學(xué)生通過課文的學(xué)習(xí)，更加珍惜與家人的相處時(shí)光，懂得了感恩和回報(bào)。

4.語言運(yùn)用方面：

-學(xué)生能夠在課堂活動和課后作業(yè)中，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行表達(dá)，提高了口頭和書面表達(dá)能力。

-學(xué)生通過寫作練習(xí)，學(xué)會了如何圍繞主題進(jìn)行構(gòu)思和表達(dá)，提高了寫作水平。

5.學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣方面：

-學(xué)生在課前預(yù)習(xí)、課堂討論和課后拓展學(xué)習(xí)的過程中，逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如主動查找資料、做筆記、思考問題等。

-學(xué)生學(xué)會了如何利用信息技術(shù)手段進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如使用在線平臺、微信群等獲取和分享學(xué)習(xí)資源。

具體表現(xiàn)在以下細(xì)節(jié)：

1.生字詞掌握：

-學(xué)生在課堂互動中能夠正確拼讀和書寫生字詞，如“攙”字，學(xué)生能夠準(zhǔn)確書寫并組詞“攙扶”。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠運(yùn)用生字詞造句，如使用“拽”字造句：“母親拽著我，生怕我摔跤?！?/p>

2.課文理解：

-學(xué)生能夠用自己的語言概括課文中母親的形象，如“母親是一位溫柔、堅(jiān)強(qiáng)、無私的人”。

-學(xué)生能夠從課文中找出體現(xiàn)母愛的具體事例，如母親為作者買書、縫補(bǔ)衣服等。

3.情感體驗(yàn)：

-學(xué)生在課堂討論中，分享了自己對母愛的感悟，如“我覺得母愛就像陽光，溫暖而照亮我們的生活”。

-學(xué)生在課后寫作中，表達(dá)了對母親的感激之情，如“感謝媽媽一直以來的關(guān)心和照顧，讓我感受到了無盡的溫暖”。

4.語言運(yùn)用：

-學(xué)生在課堂活動中，能夠用課文中的好詞好句進(jìn)行表達(dá)，如“母親的愛像大海，深沉而廣闊”。

-學(xué)生在寫作中，能夠模仿課文中的修辭手法，如使用比喻句描述母愛：“母愛是一盞明燈，照亮我們前行的道路。”

5.學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣：

-學(xué)生在課后能夠主動查找與課文相關(guān)的資料，如了解母愛在不同文化背景下的表現(xiàn)，拓寬知識視野。

-學(xué)生在課堂討論中，能夠積極發(fā)言，提出自己的見解，如“我認(rèn)為母愛是無私的，母親總是為我們著想，從不考慮自己”。教學(xué)反思與總結(jié)在講授《18慈母情深》這一課時(shí)，我深感教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是對學(xué)生理解母愛、體會課文情感的重要步驟?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我對以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思：

在教學(xué)策略上，我嘗試了多種方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，通過播放與母愛相關(guān)的短視頻作為導(dǎo)入，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對此非常感興趣，課堂氣氛一下子就活躍起來。但是，我也注意到在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蚰懬樱瑳]有積極參與討論。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵(lì)這些學(xué)生，可能通過提前安排他們擔(dān)任小組負(fù)責(zé)人或是給予更多的個(gè)別指導(dǎo)來提升他們的參與度。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在控制課堂節(jié)奏和維持學(xué)生秩序方面做得相對不錯(cuò)。學(xué)生們在討論和活動中都表現(xiàn)得很有秩序，能夠圍繞主題進(jìn)行深入的探討。但我也發(fā)現(xiàn)，在課堂活動中，有些學(xué)生可能會脫離主題，這需要我在今后的教學(xué)中更加細(xì)致地設(shè)計(jì)活動內(nèi)容，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能緊扣教學(xué)目標(biāo)。

在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我使用了講授法、實(shí)踐活動法和合作學(xué)習(xí)法。通過講授法，我能夠系統(tǒng)地傳授知識；通過實(shí)踐活動法，學(xué)生能夠在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)；通過合作學(xué)習(xí)法，學(xué)生能夠?qū)W會團(tuán)隊(duì)合作。但我也反思到，這些方法的運(yùn)用需要更加靈活，比如在講授時(shí)，我應(yīng)該更多地提問，讓學(xué)生參與到思考過程中來。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們在知識掌握、思維能力和情感態(tài)度等方面都有顯著的收獲。他們不僅掌握了課文中的生字詞和修辭手法，還能夠深入理解課文內(nèi)容，感受到母愛的偉大。在情感態(tài)度上，學(xué)生們更加珍惜與家人的相處時(shí)光，懂得了感恩和回報(bào)。

然而，我也注意到在教學(xué)過程中存在一些不足。例如，在課堂活動中，部分學(xué)生的參與度不高，這可能是由于他們對自己的表達(dá)能力不夠自信，或者是課堂氛圍不足以激發(fā)他們的參與熱情。針對這些問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.鼓勵(lì)學(xué)生參與：通過設(shè)計(jì)更多互動性強(qiáng)的課堂活動，鼓勵(lì)每一位學(xué)生都參與到課堂討論中來，比如小組競賽、角色扮演等。

2.提供更多反饋：在學(xué)生回答問題或參與討論后，及時(shí)給予他們積極的反饋，增強(qiáng)他們的自信心。

3.精細(xì)化活動設(shè)計(jì)：在活動設(shè)計(jì)中，更多地考慮學(xué)生的個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生都能在活動中找到自己的位置。

4.增強(qiáng)情感共鳴：通過更多的情感引導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中，更加深刻地體會到母愛的情感。板書設(shè)計(jì)①課文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-母親的形象特點(diǎn)：溫柔、堅(jiān)強(qiáng)、無私

-母愛的體現(xiàn)：買書、縫