2《我學(xué)習(xí)我快樂》 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

2《我學(xué)習(xí)，我快樂》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《我學(xué)習(xí)，我快樂》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課旨在通過道德與法治教育，引導(dǎo)三年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。課程內(nèi)容緊密圍繞統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)道德與法治知識(shí)，達(dá)到寓教于樂的效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括法治意識(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣、個(gè)人修養(yǎng)與社會(huì)責(zé)任。通過學(xué)習(xí)《我學(xué)習(xí)，我快樂》，學(xué)生將培養(yǎng)對(duì)法律規(guī)則的尊重和遵守，理解法治對(duì)于社會(huì)秩序的重要性；同時(shí)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；此外，課程還將引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，提高個(gè)人修養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，為成為具有法治素養(yǎng)的公民打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

三年級(jí)的學(xué)生在道德與法治方面，已經(jīng)對(duì)基本的社會(huì)規(guī)則、個(gè)人行為規(guī)范有了一定的認(rèn)識(shí)。他們通過日常生活和學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)的基本要求和重要性有了初步的理解，但需要進(jìn)一步引導(dǎo)和深化。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣，但注意力容易分散。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中喜歡互動(dòng)和游戲，對(duì)直觀、形象的教學(xué)內(nèi)容更感興趣。他們的認(rèn)知能力在不斷發(fā)展，能夠通過觀察、討論和實(shí)踐活動(dòng)來理解和掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：對(duì)抽象概念的理解困難，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的不適應(yīng)，以及難以將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。此外，由于年齡特點(diǎn)，他們?cè)谧月尚?、持久性方面可能存在不足，需要教師通過有效的方法激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課程內(nèi)容相關(guān)的視頻片段、學(xué)習(xí)故事卡片以及學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的相關(guān)資料。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)用品，如白板、彩筆等，以促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)交流。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“你們覺得學(xué)習(xí)是什么？學(xué)習(xí)帶給你什么感受？”來引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)話題的思考，激發(fā)他們的興趣。

-回顧舊知：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)谥皩W(xué)習(xí)中的快樂時(shí)刻，回顧在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成的良好習(xí)慣。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解《我學(xué)習(xí)，我快樂》課程的核心概念，包括學(xué)習(xí)的意義、學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性以及如何在學(xué)習(xí)中找到樂趣。

-舉例說明：分享成功的學(xué)習(xí)案例，如某個(gè)學(xué)生通過堅(jiān)持學(xué)習(xí)取得了顯著進(jìn)步的故事，讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)的重要性和樂趣。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-“你在學(xué)習(xí)中有哪些快樂的經(jīng)歷？”

-“你認(rèn)為怎樣做可以讓學(xué)習(xí)變得更有趣？”

-“我們?nèi)绾慰朔W(xué)習(xí)中遇到的困難？”

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：進(jìn)行小組活動(dòng)，每組設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)習(xí)游戲或活動(dòng)，旨在讓學(xué)習(xí)變得更加有趣。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)提供必要的指導(dǎo)，確?；顒?dòng)既有教育意義又有趣味性。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)點(diǎn)，包括學(xué)習(xí)的重要性、尋找學(xué)習(xí)樂趣的方法以及如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)體會(huì)和設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生回家后，選擇一種他們認(rèn)為能夠提高學(xué)習(xí)樂趣的方法，實(shí)踐一周，并記錄下自己的感受和進(jìn)步。

-要求學(xué)生在下節(jié)課上分享他們的實(shí)踐體驗(yàn)，以及這種方法如何影響了他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《學(xué)習(xí)的藝術(shù)》：探討如何高效學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)興趣和效率的書籍。

-《學(xué)習(xí)故事匯編》：收錄了一系列學(xué)生的學(xué)習(xí)故事，包括他們?nèi)绾慰朔щy、找到學(xué)習(xí)樂趣的實(shí)例。

-《良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》：詳細(xì)介紹良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性和培養(yǎng)方法。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生調(diào)查家庭成員的學(xué)習(xí)習(xí)慣，了解家庭環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的影響，并撰寫一份調(diào)查報(bào)告。

-要求學(xué)生選擇一個(gè)他們感興趣的學(xué)習(xí)主題，通過圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行深入研究，并在課堂上分享他們的發(fā)現(xiàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的學(xué)習(xí)俱樂部或活動(dòng)，以拓寬視野，增加學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-推薦學(xué)生閱讀《學(xué)習(xí)與生活》雜志，該雜志包含了豐富的學(xué)習(xí)策略和生活技能，幫助學(xué)生更好地將學(xué)習(xí)與生活結(jié)合。

-提議學(xué)生觀看教育類的視頻講座，如“如何高效學(xué)習(xí)”系列，以獲取更多的學(xué)習(xí)方法和技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的學(xué)習(xí)日志，定期反思學(xué)習(xí)過程，識(shí)別自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)步，從而不斷提升學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課《我學(xué)習(xí)，我快樂》讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教育中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。在整個(gè)教學(xué)過程中，我嘗試了多種方法來吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

在教學(xué)方法上，我通過故事、案例和小組討論等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)道德與法治知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生能夠?qū)W(xué)習(xí)內(nèi)容與自己的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合時(shí)，他們的學(xué)習(xí)興趣會(huì)大大提高。然而，我也注意到，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的表達(dá)能力不夠自信，或者是對(duì)討論主題不夠感興趣。下次我會(huì)嘗試調(diào)整分組策略，讓每個(gè)學(xué)生都有更多的機(jī)會(huì)參與到討論中來。

在策略上，我鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)故事，這既增強(qiáng)了他們的自信心，也讓他們從同伴那里獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在分享時(shí)過于關(guān)注自己的感受，而忽略了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我需要更加明確地指導(dǎo)學(xué)生如何將個(gè)人的情感體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為具體的學(xué)習(xí)行動(dòng)。

在教學(xué)管理方面，我盡量營(yíng)造一個(gè)公平、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個(gè)學(xué)生都能感到被尊重和重視。但我也發(fā)現(xiàn)，在維持課堂秩序方面，我還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，尤其是在小組活動(dòng)時(shí)，一些學(xué)生可能會(huì)因?yàn)檫^于興奮而影響到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。

1.在課前，我會(huì)更深入地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)背景和興趣點(diǎn)，以便在課堂上提供更加個(gè)性化的教學(xué)。

2.在課堂上，我會(huì)增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，確保他們能夠在討論中收獲更多。

3.在課后，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主探究，通過閱讀相關(guān)材料和實(shí)踐，深化對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的理解。

4.我還會(huì)定期與同事交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，不斷提升自己的教學(xué)能力。板書設(shè)計(jì)①