4同學(xué)相伴 第一課時(shí)（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

4同學(xué)相伴第一課時(shí)（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《4同學(xué)相伴》第一課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)《4同學(xué)相伴》第一課時(shí)進(jìn)行講解，旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)良好的同伴關(guān)系，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實(shí)際，注重實(shí)用性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、友好相處的社交素養(yǎng)，能夠在集體中建立和諧的人際關(guān)系。

2.提升學(xué)生自我管理能力，學(xué)會(huì)在同伴互動(dòng)中調(diào)節(jié)自己的情緒和行為。

3.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，了解基本的道德規(guī)范，能夠在日常生活中踐行法治精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解同伴關(guān)系的重要性：通過案例分析和討論，使學(xué)生明白與同學(xué)建立良好關(guān)系對(duì)于個(gè)人成長和班級(jí)氛圍的重要性。例如，通過分享班級(jí)中同學(xué)之間友好相處的實(shí)例，讓學(xué)生感受到團(tuán)結(jié)互助的力量。

-掌握與人溝通的技巧：教會(huì)學(xué)生如何用禮貌的語言表達(dá)自己的想法和感受，如何傾聽他人，以及如何處理同伴間的矛盾。比如，通過角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生練習(xí)在沖突中尋求和平解決問題的方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-學(xué)會(huì)換位思考：讓學(xué)生能夠站在他人的角度考慮問題，理解他人的感受，這是培養(yǎng)學(xué)生同理心的關(guān)鍵。難點(diǎn)在于，學(xué)生可能習(xí)慣了從自己的角度出發(fā)，難以真正做到換位思考。例如，通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生思考在不同情境下他人的感受，幫助學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)從他人角度看問題。

-理解和遵守班級(jí)規(guī)則：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到班級(jí)規(guī)則對(duì)于維護(hù)班級(jí)秩序的重要性，并能夠在日常生活中自覺遵守。難點(diǎn)在于，學(xué)生可能對(duì)規(guī)則的理解不深，或者缺乏遵守規(guī)則的自覺性。比如，通過設(shè)計(jì)班級(jí)規(guī)則的小游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)規(guī)則的重要性，從而提高遵守規(guī)則的意識(shí)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解道德與法治的基本原則，引導(dǎo)學(xué)生理解課程內(nèi)容。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維。

3.角色扮演法：通過模擬情境，讓學(xué)生在扮演中學(xué)習(xí)如何處理同伴關(guān)系。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示課程重點(diǎn)，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生注意力。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用互動(dòng)教學(xué)軟件，進(jìn)行在線問答和測(cè)試，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻案例，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-通過一個(gè)簡(jiǎn)短的故事引入本課主題，故事內(nèi)容涉及同學(xué)之間的相互幫助和友好相處。

-提問學(xué)生：“故事中同學(xué)們是如何相處的？”“你們認(rèn)為怎樣的同學(xué)關(guān)系是理想的？”

-通過學(xué)生的回答，自然過渡到本節(jié)課的主題《4同學(xué)相伴》。

2.講授新知（20分鐘）

-使用PPT展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-講解同伴關(guān)系的重要性，通過實(shí)例分析，讓學(xué)生理解良好同伴關(guān)系的積極影響。

-通過角色扮演，展示如何用禮貌的語言溝通，如何處理同伴間的矛盾，并引導(dǎo)學(xué)生討論在不同情境下的應(yīng)對(duì)策略。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何換位思考，通過小組討論，讓學(xué)生分享自己的理解和經(jīng)驗(yàn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)幾個(gè)與同伴關(guān)系相關(guān)的情景題，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并給出解決方案。

-邀請(qǐng)幾組學(xué)生分享他們的討論結(jié)果，并進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)正確的處理方式。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)與人友好相處、換位思考和遵守班級(jí)規(guī)則的重要性。

-提問學(xué)生：“你們認(rèn)為在日常生活中如何實(shí)踐今天學(xué)到的內(nèi)容？”

-通過學(xué)生的回答，鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置一道課后作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇短文，描述自己在班級(jí)中如何與同學(xué)友好相處，以及遇到的困難和解決方法。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的完成要求和提交時(shí)間，提醒學(xué)生按時(shí)完成。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《友誼的小船說翻就翻：如何維護(hù)同伴關(guān)系》

-《班級(jí)規(guī)則的重要性：從小培養(yǎng)法治意識(shí)》

-《換位思考的藝術(shù)：同理心在人際交往中的應(yīng)用》

-《學(xué)會(huì)傾聽：有效溝通的基石》

-《沖突解決101：同伴間的矛盾處理策略》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-讓學(xué)生觀察并記錄一周內(nèi)與同學(xué)相處的點(diǎn)滴，包括積極的互動(dòng)和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)人際交往和法治意識(shí)的書籍，如《如何與人相處》、《法治小故事》等。

-提議學(xué)生在家中與家長一起討論如何在家中建立規(guī)則，以及這些規(guī)則對(duì)于家庭秩序的重要性。

-讓學(xué)生嘗試編寫一個(gè)小劇本，內(nèi)容圍繞同伴間的沖突及其解決過程，通過創(chuàng)作加深對(duì)課程內(nèi)容的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)志愿活動(dòng)，通過實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作和幫助他人的快樂。

-建議學(xué)生觀看有關(guān)同伴關(guān)系和法治意識(shí)的紀(jì)錄片或視頻，如《成長路上：法治與我同行》等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校舉辦的有關(guān)道德與法治的知識(shí)競(jìng)賽或講座，拓寬知識(shí)面。

-讓學(xué)生在家中嘗試與家長或其他家庭成員角色扮演，模擬同伴間可能發(fā)生的沖突和解決方式，增強(qiáng)實(shí)際操作能力。

-提議學(xué)生定期與老師交流自己的學(xué)習(xí)心得和遇到的困惑，尋求指導(dǎo)和建議。教學(xué)反思與總結(jié)今天的教學(xué)過程讓我深感教學(xué)相長的意義。在講授《4同學(xué)相伴》這一課時(shí)，我嘗試了多種教學(xué)方法，如講授法、討論法和角色扮演法，以期達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我發(fā)現(xiàn)講授法在傳授理論知識(shí)方面非常有效，能夠系統(tǒng)地闡述同伴關(guān)系的重要性。然而，我也注意到學(xué)生在聽講過程中可能會(huì)出現(xiàn)注意力不集中的情況。為了提高學(xué)生的參與度，我穿插了討論法和角色扮演法，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。通過小組討論，學(xué)生們能夠分享自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維。角色扮演法則讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)會(huì)處理同伴關(guān)系，這種方法直觀且生動(dòng)，受到了學(xué)生的歡迎。

在課堂管理方面，我注意到課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠積極參與討論和活動(dòng)。但在小組討論時(shí)，部分學(xué)生可能會(huì)過于興奮，導(dǎo)致討論偏離主題。對(duì)此，我及時(shí)進(jìn)行了引導(dǎo)和調(diào)整，確保討論能夠圍繞主題進(jìn)行。

在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，我覺得本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)得到了較好的覆蓋。學(xué)生們對(duì)同伴關(guān)系的重要性有了更深刻的理解，也學(xué)會(huì)了如何用禮貌的語言溝通和換位思考。但在處理同伴間矛盾的部分，我覺得可能還需加強(qiáng)。有些學(xué)生可能在現(xiàn)實(shí)生活中遇到類似問題時(shí)，仍不知如何妥善處理。因此，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加更多關(guān)于沖突解決的實(shí)例和討論，以便讓學(xué)生更好地掌握解決矛盾的方法。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果整體上是成功的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們不僅理解了同伴關(guān)系的重要性，還學(xué)會(huì)了相關(guān)的溝通技巧和沖突解決方法。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

針對(duì)存在的問題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：一是調(diào)整教學(xué)方法，增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度；二是加強(qiáng)課堂管理，確保討論能夠圍繞主題進(jìn)行；三是增加關(guān)于沖突解決的實(shí)例和討論，幫助學(xué)生更好地掌握解決矛