7 做個“時間膠囊”（說課稿）-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級上冊教科版

7做個“時間膠囊”（說課稿）-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級上冊教科版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本節(jié)課以教科版科學(xué)一年級上冊“做個‘時間膠囊’”為主題，設(shè)計思路如下：首先通過引入生活中時間的概念，讓學(xué)生初步感知時間的流逝和記錄的重要性。接著，通過講解時間膠囊的意義和作用，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。然后，引導(dǎo)學(xué)生動手制作時間膠囊，培養(yǎng)他們的動手能力和觀察力。最后，通過交流分享，讓學(xué)生體會時間的珍貴，懂得珍惜當(dāng)下，培養(yǎng)良好的時間觀念。整個教學(xué)過程注重理論與實踐相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標1.時間觀念：培養(yǎng)學(xué)生對時間流逝的感知，理解時間的重要性和不可逆性，學(xué)會珍惜時間。

2.探究能力：通過制作時間膠囊的過程，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲，培養(yǎng)他們動手操作、觀察記錄的實踐能力。

3.合作交流：在時間膠囊的制作和分享過程中，鍛煉學(xué)生的溝通能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

4.科學(xué)思維：引導(dǎo)學(xué)生理解時間膠囊作為記錄時間的工具，啟發(fā)他們思考科學(xué)記錄與時間管理的方法。三、學(xué)情分析一年級的學(xué)生正處于對世界充滿好奇和探索的階段，他們已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗，能夠理解簡單的時間概念，但尚未形成系統(tǒng)的時間管理意識。在知識層面，學(xué)生對時間的認知多停留在具體的時間點上，對于時間的流逝和記錄方法較為陌生。在能力方面，學(xué)生的動手操作能力較強，但需要引導(dǎo)以培養(yǎng)細致觀察和持續(xù)記錄的習(xí)慣。素質(zhì)上，學(xué)生具有較好的合作精神，但需要進一步激發(fā)他們的創(chuàng)造力和獨立思考能力。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在注意力不集中、耐心不足等問題，這些習(xí)慣可能會影響他們對時間膠囊制作的興趣和持續(xù)性。此外，學(xué)生對于新事物充滿好奇，但可能缺乏持久的學(xué)習(xí)動力，需要通過有趣的活動和互動來維持他們的學(xué)習(xí)熱情。因此，在教學(xué)過程中，需要通過有趣的時間游戲和互動討論，幫助學(xué)生建立時間觀念，同時通過動手制作時間膠囊的活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、耐心和責(zé)任感，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源準備1.教材：提前發(fā)放教科版科學(xué)一年級上冊教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：準備時間主題的圖片、視頻，以及時間膠囊的示例圖。

3.實驗器材：準備制作時間膠囊所需的材料，如小瓶子、紙條、彩筆等，并確保材料安全無毒。

4.教室布置：設(shè)置制作區(qū)、展示區(qū)，便于學(xué)生操作和分享。五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于時間流逝的短視頻，讓學(xué)生感受時間的流逝。

2.提出問題：同學(xué)們，你們知道視頻中發(fā)生了什么嗎？時間是怎么流逝的呢？

3.引導(dǎo)思考：如果我們要記錄下這一刻的美好，我們可以怎么做？

二、講授新課（15分鐘）

1.講解時間膠囊的概念：介紹時間膠囊的意義，它是一種記錄時間的方式，可以讓我們在未來回憶起現(xiàn)在的時光。

2.展示時間膠囊示例：通過圖片或?qū)嵨镎故静煌瑯邮降臅r間膠囊，讓學(xué)生對時間膠囊有直觀的認識。

-用時3分鐘

3.制作時間膠囊的步驟：

a.準備材料：小瓶子、紙條、彩筆等。

b.設(shè)計時間膠囊外觀：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計屬于自己的時間膠囊外觀。

c.寫下寄語：讓學(xué)生在紙條上寫下對未來的寄語或愿望。

d.封存時間膠囊：將紙條放入小瓶子中，封存起來。

-用時10分鐘

4.講解注意事項：確保學(xué)生在制作過程中注意安全，不要將小物品放入口中。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生分組，討論如何設(shè)計一個有趣的時間膠囊，并分享設(shè)計思路。

-用時5分鐘

2.實地操作：每組學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，開始制作自己的時間膠囊。

-用時5分鐘

四、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.分享展示：每組學(xué)生展示自己的時間膠囊，并簡要介紹設(shè)計理念和寄語。

-用時5分鐘

2.互動評價：學(xué)生之間相互評價，教師給予鼓勵性反饋，并提出改進建議。

-用時3分鐘

3.總結(jié)反思：教師引導(dǎo)學(xué)生思考時間膠囊的制作過程，以及如何通過這個活動培養(yǎng)時間觀念。

-用時2分鐘

五、課堂提問與總結(jié)（5分鐘）

1.提問：同學(xué)們，你們覺得自己制作的時間膠囊能夠幫助你們在未來回憶起現(xiàn)在的時光嗎？

2.總結(jié)：強調(diào)時間膠囊作為記錄時間的方式，鼓勵學(xué)生在日常生活中珍惜時間，培養(yǎng)良好的時間管理習(xí)慣。

總用時：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-時間管理書籍：推薦學(xué)生閱讀《時間管理大師》、《高效能人士的七個習(xí)慣》等書籍，了解時間管理的重要性及方法。

-時間主題電影：推薦觀看《時光倒流》、《源代碼》等電影，讓學(xué)生在欣賞電影的同時，思考時間的價值和人生選擇。

-時間管理工具：介紹一些實用的時間管理工具，如番茄鐘、日程表等，幫助學(xué)生更好地安排時間。

2.拓展建議：

-日常生活實踐：鼓勵學(xué)生在日常生活中嘗試使用時間管理工具，記錄自己的時間使用情況，分析并優(yōu)化時間分配。

-家庭時間膠囊：建議學(xué)生在家中制作一個家庭時間膠囊，記錄家庭的重要時刻，定期回顧，增強家庭凝聚力。

-時間主題寫作：引導(dǎo)學(xué)生以時間為主題進行寫作，可以是日記、散文、小說等形式，深化對時間的理解。

-時間管理講座：邀請專業(yè)人士進行時間管理講座，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多時間管理的方法和技巧。

-主題討論：組織學(xué)生進行時間主題的討論，分享各自的時間管理心得，互相學(xué)習(xí)，共同進步。

-時間挑戰(zhàn)：設(shè)計時間挑戰(zhàn)活動，如“24小時不拖延挑戰(zhàn)”，讓學(xué)生在挑戰(zhàn)中學(xué)會自律和時間管理。

-觀察日記：鼓勵學(xué)生記錄時間膠囊的存放過程，定期觀察并記錄時間膠囊的變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和耐心。

-時間旅行想象：讓學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)想自己進行時間旅行，描述所見所聞，激發(fā)學(xué)生對時間的探索興趣。

-時間主題繪畫：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作時間主題的繪畫作品，通過藝術(shù)形式表達對時間的理解和感悟。

-時間管理小組活動：分組進行