2023-2024學(xué)年電子工業(yè)版（內(nèi)蒙古）小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)信息與信息技術(shù)（說(shuō)課稿）

2023-2024學(xué)年電子工業(yè)版（內(nèi)蒙古）小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)信息與信息技術(shù)（說(shuō)課稿）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2023-2024學(xué)年電子工業(yè)版（內(nèi)蒙古）小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)信息與信息技術(shù)（說(shuō)課稿）課程基本信息1.課程名稱(chēng)：信息與信息技術(shù)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)電子工業(yè)版（內(nèi)蒙古）教材中的“信息與信息技術(shù)”章節(jié)進(jìn)行講解，旨在讓學(xué)生了解信息的基本概念、特征以及信息技術(shù)的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和認(rèn)知。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提高學(xué)生對(duì)信息的敏感度，讓學(xué)生能夠識(shí)別和獲取有效信息；培養(yǎng)信息技術(shù)的應(yīng)用能力，使學(xué)生能夠利用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題；增強(qiáng)信息安全意識(shí)，讓學(xué)生在享受信息技術(shù)便利的同時(shí)，能夠防范信息風(fēng)險(xiǎn)，形成良好的信息行為習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-信息的基本概念：讓學(xué)生理解信息是傳遞和交流的內(nèi)容，例如，通過(guò)生活中的實(shí)例（如天氣預(yù)報(bào)、新聞播報(bào)）來(lái)說(shuō)明信息的作用和重要性。

-信息技術(shù)的應(yīng)用：強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，如使用電腦、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等工具進(jìn)行信息獲取、處理和傳遞。具體例子包括使用搜索引擎查找資料、利用電子郵件交流信息等。

-信息安全意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)個(gè)人信息、防范網(wǎng)絡(luò)詐騙等安全意識(shí)，例如，講解如何設(shè)置復(fù)雜的密碼、不隨意泄露個(gè)人信息等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-信息與數(shù)據(jù)的區(qū)別：學(xué)生容易混淆信息和數(shù)據(jù)的概念?？梢酝ㄟ^(guò)舉例說(shuō)明，數(shù)據(jù)是信息的載體，如一組數(shù)字（數(shù)據(jù)）在特定的情境下（如考試成績(jī)）才成為信息。

-信息技術(shù)的基本操作：對(duì)于四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握信息技術(shù)的基本操作可能存在難度?？梢酝ㄟ^(guò)分步驟演示和操作練習(xí)，如教授如何打開(kāi)電腦、使用鼠標(biāo)和鍵盤(pán)、打開(kāi)瀏覽器搜索信息等。

-信息安全意識(shí)的培養(yǎng)：學(xué)生可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全缺乏足夠的認(rèn)識(shí)。可以通過(guò)案例分析，如網(wǎng)絡(luò)詐騙的實(shí)例，讓學(xué)生了解信息泄露的危害，并教授防范措施。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了電子工業(yè)版小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)PPT、信息技術(shù)的應(yīng)用案例視頻、網(wǎng)絡(luò)安全宣傳資料等電子資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)連接、投影儀等，確保設(shè)備正常運(yùn)行。

4.教室布置：將教室分為講授區(qū)、實(shí)踐操作區(qū)，以便于講授與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：以播放一段天氣預(yù)報(bào)視頻作為導(dǎo)入，讓學(xué)生觀察并思考視頻中的信息是如何傳遞的。

-提出問(wèn)題：詢(xún)問(wèn)學(xué)生什么是信息，信息在生活中有什么作用，以及他們是如何獲取信息的。

2.講授新課（用時(shí)20分鐘）

-信息的基本概念：講解信息的定義、特征和分類(lèi)，通過(guò)實(shí)例說(shuō)明信息的重要性。

-信息技術(shù)的應(yīng)用：介紹電腦、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)工具的基本功能和使用方法，展示信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用案例。

-信息安全意識(shí)：強(qiáng)調(diào)保護(hù)個(gè)人信息的重要性，講解如何預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙等安全問(wèn)題。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在生活中應(yīng)用信息技術(shù)，并分享各自的信息安全經(jīng)驗(yàn)。

-實(shí)踐操作：讓學(xué)生使用電腦進(jìn)行簡(jiǎn)單的搜索和電子郵件發(fā)送，鞏固信息技術(shù)的基本操作。

4.課堂提問(wèn)與師生互動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師提出與課程內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，如“信息與數(shù)據(jù)的區(qū)別是什么？”、“你如何保護(hù)自己的個(gè)人信息？”等，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答。

-師生互動(dòng)：教師針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，確保學(xué)生理解課程內(nèi)容。

5.情境模擬與角色扮演（用時(shí)10分鐘）

-情境模擬：模擬一個(gè)網(wǎng)絡(luò)詐騙的場(chǎng)景，讓學(xué)生分析并討論如何識(shí)別和防范此類(lèi)風(fēng)險(xiǎn)。

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如信息發(fā)送者、接收者、網(wǎng)絡(luò)安全專(zhuān)家等，通過(guò)角色扮演加深對(duì)信息傳遞和信息安全知識(shí)的理解。

6.總結(jié)與反思（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)的應(yīng)用和安全意識(shí)的重要性。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師給予反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索信息技術(shù)知識(shí)。

7.作業(yè)布置（用時(shí)2分鐘）

-布置相關(guān)的作業(yè)，如制作一份關(guān)于信息技術(shù)應(yīng)用的報(bào)告，或者設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報(bào)。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重師生互動(dòng)，通過(guò)情境模擬、角色扮演等創(chuàng)新教學(xué)方法，使學(xué)生在實(shí)際操作和討論中深入理解信息與信息技術(shù)的基本概念，掌握信息技術(shù)的應(yīng)用，并提高信息安全意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)課堂提問(wèn)和反思，確保學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提升核心素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-信息技術(shù)的最新應(yīng)用：介紹當(dāng)前流行的信息技術(shù)應(yīng)用，如人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等，以及它們?cè)谏钪械木唧w應(yīng)用案例。

-信息安全案例：收集網(wǎng)絡(luò)詐騙、個(gè)人信息泄露等實(shí)際案例，分析其原因和防范措施。

-信息倫理與法律：介紹信息倫理的基本原則，如尊重隱私、合法使用信息等，以及相關(guān)的法律法規(guī)。

-信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)：展望未來(lái)信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，如物聯(lián)網(wǎng)、5G通信等。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)信息技術(shù)發(fā)展的書(shū)籍、雜志，了解信息技術(shù)的最新動(dòng)態(tài)。

-實(shí)踐操作：引導(dǎo)學(xué)生參與信息技術(shù)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如編程、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等，提高動(dòng)手操作能力。

-專(zhuān)題研究：組織學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)專(zhuān)題研究，如信息安全、信息倫理等，深入探究相關(guān)知識(shí)。

-觀看教育視頻：推薦學(xué)生觀看信息技術(shù)相關(guān)的教育視頻，如信息技術(shù)的應(yīng)用案例、網(wǎng)絡(luò)安全教育短片等。

-參加競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加信息技術(shù)相關(guān)的競(jìng)賽，如編程競(jìng)賽、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽等，提升學(xué)生的競(jìng)技能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-社會(huì)實(shí)踐：安排學(xué)生參加信息技術(shù)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐，如參觀科技公司、參與社區(qū)信息化建設(shè)等，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)際操作能力。

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，如一起閱讀信息技術(shù)相關(guān)的書(shū)籍，討論信息倫理問(wèn)題，共同提高信息素養(yǎng)。教學(xué)反思今天的課堂上，我對(duì)“信息與信息技術(shù)”這一節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行了深入反思。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)天氣預(yù)報(bào)的視頻，學(xué)生們的興趣被成功激發(fā)，他們積極思考并分享了對(duì)信息的認(rèn)識(shí)。這一點(diǎn)讓我感到欣慰，因?yàn)榕d趣是最好的老師，它能讓學(xué)生更主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中。

在講授新課的過(guò)程中，我盡量用生動(dòng)的案例來(lái)解釋信息的基本概念和信息技術(shù)的作用，但我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于信息的抽象概念還是感到有些困惑。這讓我意識(shí)到，對(duì)于這些抽象概念，我可能需要更多的時(shí)間來(lái)讓學(xué)生消化理解，或者嘗試用更直觀的方式展示信息的傳遞和處理過(guò)程。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，分組討論和實(shí)際操作讓學(xué)生有了動(dòng)手機(jī)會(huì)，但我也注意到，有些學(xué)生在實(shí)際操作中遇到了困難。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生足夠的關(guān)注和指導(dǎo)。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度很高，他們能夠積極回答問(wèn)題，這讓我看到了他們?cè)谡n堂上的積極態(tài)度。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的回答還不夠深入，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于信息技術(shù)的了解還不夠全面。因此，我計(jì)劃在課后提供更多的閱讀材料，讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，加深對(duì)信息技術(shù)的理解。

在情境模擬和角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們的表現(xiàn)讓我感到驚喜。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用