四年級下冊unit-1-Good-habbits-Period-1-(馮麗清)

2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期深圳市龍華新區(qū)萬安學(xué)校教案表課題Unit1GoodhabitsPeriod1上課班級四（1，3）班主備教師馮麗清副備教師上課時(shí)間2015.3.3教學(xué)目標(biāo)知識與能力◆掌握詞匯:early,late,brushmyteeth,washmyface,combmyhair,finishmyhomework,packmyschoolbag,hangupmyclothes◆掌握句型:whendoyougetup/gotobed?Igetup/gotobedat…Whatdoyoudointhemorning/evening?Ibrushmyteeth/…etc過程與方法◆本課時(shí)采用情景教學(xué)法，通過自己的日常生活，引出學(xué)習(xí)新內(nèi)容的興趣。在掃清詞匯障礙后宜給學(xué)生自主朗讀，自主對話、表演達(dá)到溫故而知新的目的。情感態(tài)度與價(jià)值觀◆通過學(xué)習(xí)學(xué)生能對本課內(nèi)容產(chǎn)生興趣，主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)認(rèn)真理解短文內(nèi)容養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)◆掌握本課時(shí)新的詞匯和句子，并能運(yùn)用所學(xué)句型談?wù)撟约旱娜粘Ｉ睢＝虒W(xué)難點(diǎn)◆能列舉出與本課時(shí)有關(guān)的日常生活的英語單詞或詞組，如：sweepthefloor◆能運(yùn)用所學(xué)句型設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查表并做調(diào)查。教具準(zhǔn)備◆錄音機(jī)、單詞卡、幻燈片、flash動(dòng)畫教法運(yùn)用◆通過應(yīng)用游戲、歌曲、競賽等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，采用交際法、情景教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、聽說教學(xué)法等方法幫助學(xué)生提高聽、說、讀、寫的技巧。學(xué)法指導(dǎo)巧妙運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)適合每位學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，鼓勵(lì)他們參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去基本環(huán)節(jié)教師授課過程（教師活動(dòng)）學(xué)生學(xué)習(xí)過程（學(xué)生活動(dòng)）教學(xué)意圖導(dǎo)入新課（檢查預(yù)習(xí)）1.多媒體播放歌曲“smile”2.復(fù)習(xí)時(shí)間的表達(dá)法。通過課件展示鐘面，（PPT5）教并讓學(xué)生能正確的說出時(shí)間。3.引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兊暮偕?。Suchas:whendoyougetup/gotobed?Whatdoyoudointhemorning/intheevening?Encouragethemtoanswer:IwatchTV/playfootball/basketball/badminton/goswimming---etc.通過復(fù)習(xí)時(shí)間的表達(dá)法，提供生活作息的規(guī)范性以及在此之間的活動(dòng)，為下面的新知識過渡打下基礎(chǔ)。1，讓學(xué)生聽歌曲。2,復(fù)習(xí)時(shí)間的表達(dá)法.3,引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兊暮偕睢Ｓ幸庾R的播放此歌曲，除了提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率的有效方法之外．還可以培養(yǎng)學(xué)生健康的心理狀態(tài)和寬容性格，為以下的學(xué)習(xí)健康的生活方式打下鋪墊。初學(xué)新課（初步探究）新知識的呈現(xiàn)與歸納1.問學(xué)生起床后一般做什么事情。老師做動(dòng)作讓學(xué)生仔細(xì)觀察并猜測老師所做的動(dòng)作。引出新知識:Igetupatsixthirtyinthemorning.Iusuallybrushmyteeth,washmyface,combmyhairandthenIhavebreakfast.然后老師將梳子，毛巾，牙刷，筆等物品放進(jìn)一個(gè)袋子中，讓學(xué)生通過手摸物品來猜測是什么物品并說出此物品的用途，如Useacomb,atoothbrush,afacecloth,aclotheshangerandaschoolbagtoteachcombyourhair,washyourface,brushyourteeth,packyourschoolbag,finishyourhomeworkandhangupyourclothes.2.通過幻燈片復(fù)習(xí)時(shí)間和短語（PPT16）6:457:007:156:45BeforeIeatbreakfast,Ibrushmyteeth.7:00Iwanttoeatbreakfastat7：00.7:15AfterIeatbreakfast,Igotoschool.通過做動(dòng)作復(fù)習(xí)這些短語getup,havebreakfastlunch/dinner,gotoschool,dohomeworkandgotobed等。1,問學(xué)生起床后一般做什么事情。老師做動(dòng)作讓學(xué)生仔細(xì)觀察并猜測老師所做的動(dòng)作。2,讓學(xué)生通過幻燈片復(fù)習(xí)時(shí)間和短語。通過讓學(xué)生來競猜的學(xué)習(xí)方式，用實(shí)際動(dòng)作演練介紹單詞，學(xué)生既愛學(xué)，又學(xué)的快，理解的容易。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，避免學(xué)習(xí)的枯燥性和乏味性。學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提供話題，培養(yǎng)學(xué)生的靈活思維。引導(dǎo)釋疑（合作學(xué)習(xí)）3.在黑板上畫一條弧線，在弧線兩端注明inthemorning和intheevening，并畫上太陽和月亮來表示早晚。老師說Ibrushmyteethat6:45，并將時(shí)間6:45和短語brushmyteeth寫在黑板上。用同樣方法介紹washmyface,combmyhair,finishmyhomework，packmyschoolbag,hangupmyclothes。4.小組練習(xí)。讓學(xué)生用黑板上的短語造句，如“whendoyou…?通過小組中的互相練說，克服學(xué)生一個(gè)人怕說錯(cuò)的思想，在集思廣益中說出自己能想到的句子，同時(shí)不限定于一個(gè)句型，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。在小組練習(xí)中，提高了學(xué)生發(fā)言的積極性，說的機(jī)會(huì)也增多了，加上教師或基礎(chǔ)好的學(xué)生的及時(shí)指導(dǎo)，學(xué)生的表達(dá)能力也會(huì)有所提高。3，學(xué)生看老師怎么介紹日常生活習(xí)慣。4.小組練習(xí)。讓學(xué)生用黑板上的短語造句通過出示圖片，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在意義的、生動(dòng)有趣的情景中接觸所學(xué)的新內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)健康的生活方式基本環(huán)節(jié)教師授課過程（教師活動(dòng)）學(xué)生學(xué)習(xí)過程（學(xué)生活動(dòng)）教學(xué)意圖拓展學(xué)習(xí)（深入探究）1.播放A部分的flash動(dòng)畫A。讓學(xué)生認(rèn)真觀看初步了解會(huì)話內(nèi)容。聽完后讓學(xué)生對還有不認(rèn)識的詞匯進(jìn)行提問解決，教師引導(dǎo)會(huì)的學(xué)生回答。播放錄音并讓學(xué)生跟讀。玩游戲。播放幻燈片PPT(P18-32)讓學(xué)生猜。3.教H部分?？寸姴⒒卮稹癏owmanyhoursarethereinaday?And“Howoftendoestheclockringinanhour?”1，讓學(xué)生認(rèn)真觀看初步了解會(huì)話內(nèi)容。聽完后讓學(xué)生對還有不認(rèn)識的詞匯進(jìn)行提問解決，教師引導(dǎo)會(huì)的學(xué)生回答。2，玩游戲。通過播放A部分的flash動(dòng)畫激發(fā)學(xué)生的興趣。第二次播放錄音旨在訓(xùn)練學(xué)生的聽力和口語模仿能力。通過游戲的方式來復(fù)習(xí)鞏固此課所學(xué)的短語和句型，讓學(xué)生在愉快和緊張刺激的學(xué)習(xí)氛圍中掌握知識，打破單純的傳統(tǒng)教學(xué)，提高教學(xué)效率。當(dāng)堂檢測（學(xué)習(xí)診斷）仿照PartA部分造句WhendoesPatgetup?Shegetsupat6:30.washesherfacecombsherhairwashesthedisheswaterstheplantssetsthetable學(xué)生做練習(xí)檢查掌握情況。課堂小結(jié)（梳理歸納）1.復(fù)現(xiàn)主要詞組和句型。2.完成《WorkBook》P1。用新學(xué)的詞匯填空，學(xué)生在老師的指引下互相批改。教學(xué)生整理本節(jié)課所學(xué)的單詞，句型，語法在課堂結(jié)束之前給學(xué)生在腦海里再把所學(xué)的單詞和短語通過練習(xí)的形式過一遍并檢查，有助于學(xué)生更牢記住知識點(diǎn)。作業(yè)布置（檢查反饋）板書設(shè)計(jì)（突出重點(diǎn)）評價(jià)手冊第二頁P(yáng)artA第一、二小題1.聽讀A部分，并且模仿錄音熟讀課文。2.寫出自己熟悉的有關(guān)日常生活的英語單詞或詞組，如：sweepthefloor，每個(gè)詞寫2個(gè)。3.做調(diào)查（選做）基礎(chǔ)較好的學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查表，用所學(xué)句型whattimedotheygetup/gotobed?完成調(diào)查。Unit1Go