2憲法是根本法（第5課時）說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版

2憲法是根本法（第5課時）說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《道德與法治》六年級上冊統(tǒng)編版的第5課時“2憲法是根本法”。本節(jié)課主要講解憲法的地位和作用，讓學(xué)生了解憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：憲法是國家的基本法律，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過法律知識，如《未成年人保護(hù)法》等，但憲法作為國家根本法的概念可能較為陌生。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以將已有的法律知識體系與憲法知識相結(jié)合，深刻理解憲法在國家法律體系中的核心地位。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解憲法在國家法律體系中的根本地位，培養(yǎng)法治意識。

2.通過分析憲法的作用和意義，提升學(xué)生的法律素養(yǎng)和公民素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生運用法治思維解決問題，增強維護(hù)憲法權(quán)威和尊嚴(yán)的能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-憲法的定義與地位：讓學(xué)生明確憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程。重點講解憲法與其他法律的關(guān)系，例如，憲法是普通法律的立法基礎(chǔ)和依據(jù)。

-憲法的作用：強調(diào)憲法在維護(hù)國家法治、保障公民權(quán)利、規(guī)范國家行為等方面的重要作用。通過具體案例，如憲法如何保障公民的基本權(quán)利，讓學(xué)生理解憲法的實際意義。

-維護(hù)憲法權(quán)威：培養(yǎng)學(xué)生尊重和維護(hù)憲法權(quán)威的態(tài)度，重點講解如何在日常生活中踐行憲法精神，例如，遵守法律法規(guī)，尊重他人權(quán)利。

2.教學(xué)難點

-憲法與普通法律的區(qū)別：學(xué)生可能難以理解憲法與普通法律的差異，例如，憲法具有最高的法律效力，普通法律不得與憲法相抵觸?？梢酝ㄟ^對比分析，如《憲法》與《未成年人保護(hù)法》的立法依據(jù)和效力層級，幫助學(xué)生理解。

-憲法條款的具體應(yīng)用：學(xué)生可能難以將憲法條款與實際生活聯(lián)系起來?？梢酝ㄟ^舉例說明，如憲法規(guī)定的言論自由如何在網(wǎng)絡(luò)空間中得到體現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生理解憲法在實際生活中的應(yīng)用。

-憲法修改的嚴(yán)格程序：學(xué)生可能對憲法修改的嚴(yán)格程序感到困惑。可以以我國憲法修改的實例進(jìn)行講解，如修改憲法需要經(jīng)過全國人民代表大會的審議和通過，強調(diào)憲法修改的嚴(yán)肅性和重要性。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-講授法：通過系統(tǒng)講解憲法的基本概念、地位和作用，確保學(xué)生掌握憲法知識的基礎(chǔ)。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討憲法在日常生活中的具體應(yīng)用，以及如何維護(hù)憲法權(quán)威。

-案例分析法：通過分析憲法相關(guān)的實際案例，幫助學(xué)生理解憲法條款的實際意義和作用。

2.教學(xué)手段

-多媒體展示：使用PPT等軟件展示憲法文本和相關(guān)案例，增強視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線憲法學(xué)習(xí)平臺，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)資源和實踐機會。

-互動教學(xué)軟件：運用互動式教學(xué)軟件，如在線問答系統(tǒng)，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，增強課堂互動性。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以一個關(guān)于憲法的小故事引入，例如講述一個憲法保障公民權(quán)利的實際案例，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。

-回顧舊知：簡要回顧學(xué)生在之前學(xué)習(xí)中接觸到的法律知識，如《未成年人保護(hù)法》，引導(dǎo)學(xué)生思考這些法律與憲法的關(guān)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹憲法的定義、地位和作用，強調(diào)憲法作為國家根本法的重要性。

-舉例說明：通過分析憲法中保障公民基本權(quán)利的條款，如言論自由、宗教信仰自由等，具體說明憲法在實際生活中的應(yīng)用。

-互動探究：將學(xué)生分組，討論憲法在維護(hù)社會秩序、保障公民權(quán)益方面的具體實例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解憲法的作用。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生結(jié)合教材中的案例，撰寫一篇短文，說明憲法如何保障自己的權(quán)利。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生撰寫過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解憲法條款，并提供寫作建議。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)憲法在國家法律體系中的核心地位，以及學(xué)生在日常生活中應(yīng)如何踐行憲法精神。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生課后閱讀憲法相關(guān)內(nèi)容，并撰寫一篇關(guān)于憲法在某一方面應(yīng)用的感悟文章，字?jǐn)?shù)不限，要求結(jié)合自身實際。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-憲法的基本原則：介紹憲法的平等原則、法治原則、民主原則和人權(quán)原則，以及這些原則在憲法條款中的具體體現(xiàn)。

-憲法的發(fā)展歷程：回顧我國憲法的歷史沿革，從1954年《中華人民共和國憲法》的頒布到現(xiàn)行憲法的修正過程。

-憲法案例解析：選取一些憲法案例，如“齊玉苓案”、“張先勇案”等，分析憲法在司法實踐中的應(yīng)用。

-憲法與其他法律的關(guān)系：介紹憲法與刑法、民法、行政法等法律的關(guān)系，以及憲法在法律體系中的核心地位。

-憲法宣傳周活動：介紹我國憲法宣傳周的時間、活動內(nèi)容和意義，以及如何參與憲法宣傳活動。

2.拓展建議

-閱讀憲法原文：鼓勵學(xué)生閱讀《中華人民共和國憲法》全文，加深對憲法條款的理解。

-觀看憲法宣傳視頻：推薦學(xué)生觀看憲法宣傳視頻，如《憲法在我心中》等，通過生動的案例和講解，增強憲法意識。

-參加憲法知識競賽：組織學(xué)生參加憲法知識競賽，激發(fā)學(xué)習(xí)憲法知識的興趣，提高法治素養(yǎng)。

-參與模擬法庭活動：鼓勵學(xué)生參與模擬法庭活動，通過角色扮演，體驗憲法在司法實踐中的應(yīng)用。

-開展憲法主題班會：組織學(xué)生開展憲法主題班會，分享憲法知識，討論憲法在日常生活中的應(yīng)用。

-走訪法治基地：帶領(lǐng)學(xué)生參觀法治基地，如法院、檢察院等，了解憲法在實際工作中的運用。

-撰寫憲法感悟文章：鼓勵學(xué)生撰寫憲法感悟文章，結(jié)合自身實際，表達(dá)對憲法的理解和感悟。

-組織憲法知識講座：邀請法學(xué)專家或律師為學(xué)生進(jìn)行憲法知識講座，提供更專業(yè)的憲法學(xué)習(xí)資源。七、教學(xué)反思與總結(jié)在整個教學(xué)過程中，我對“憲法是根本法”這一課時的教學(xué)進(jìn)行了深入的反思。我發(fā)現(xiàn)，通過多種教學(xué)方法的運用，學(xué)生對于憲法的理解有了明顯的提升，但在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。

在教學(xué)方法的運用上，我嘗試了講授法、討論法和案例分析法。講授法讓我能夠系統(tǒng)地傳授憲法知識，但我也發(fā)現(xiàn)，過多的講授可能會讓學(xué)生感到枯燥。因此，我穿插了討論法和案例分析法，讓學(xué)生在討論和案例分析中深化對憲法知識的理解。這樣的教學(xué)方法讓學(xué)生更加積極參與，但我也注意到，在討論過程中，部分學(xué)生可能因為害羞或不自信而不愿意發(fā)言，這是我在今后需要關(guān)注和改進(jìn)的地方。

在教學(xué)策略上，我注重了憲法知識與實際生活的聯(lián)系，通過具體案例讓學(xué)生感受到憲法在日常生活中的重要性。然而，我也發(fā)現(xiàn)，對于一些較為復(fù)雜的概念，如憲法與普通法律的關(guān)系，學(xué)生仍然感到困惑。這說明我在講解這部分內(nèi)容時可能沒有做到深入淺出，需要進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)語言和邏輯。

在課堂管理方面，我盡量維持了良好的課堂秩序，但也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上注意力不集中。這可能是因為憲法的理論性較強，難以吸引學(xué)生的興趣。為了改善這一點，我計劃在今后的教學(xué)中加入更多有趣的憲法案例和互動環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課在知識傳授方面取得了較好的效果。學(xué)生能夠理解憲法的基本概念和作用，對憲法在國家法律體系中的地位有了清晰的認(rèn)識。在技能方面，學(xué)生的辯證思維能力得到了鍛煉，能夠通過案例分析來理解憲法條款。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對憲法的尊重和遵守意識有所提高。

盡管如此，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，學(xué)生對憲法修改程序的認(rèn)知不夠深入，對于憲法在實際生活中的具體應(yīng)用也缺乏充分的了解。針對這些問題，我計劃在今后的教學(xué)中增加憲法修改程序的講解，并通過更多的實際案例來幫助學(xué)生理解憲法的作用。

為了改進(jìn)教學(xué)，我提出了以下建議：

-豐富教學(xué)手段，如引入憲法知識游戲、角色扮演等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-加強課堂互動，鼓勵每一位學(xué)生參與到討論中來，提高他們的表達(dá)能力和自信心。

-定期進(jìn)行教學(xué)反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，及時調(diào)整教學(xué)策略。

-結(jié)合時事新聞，將憲法知識與當(dāng)前的社會熱點結(jié)合起來，增加教學(xué)的現(xiàn)實意義。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.憲法的基本概念與地位

①憲法的定義：強調(diào)憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程。

②憲法的地位：明確憲法在法律體系中的最高地位，其他法律不得與憲法相抵觸。

③憲法的作用：闡述憲法在保障公民權(quán)利、規(guī)范國家行為、維護(hù)社會秩序等方面的重要作用。

2.憲法的基本原則

①平等原則：強調(diào)憲法保障公民在法律面前的平等地位。

②法治原則：說明憲法要求國家一切行為均以法律為準(zhǔn)繩。

③民主原則：講解