學習貫徹《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》研討發(fā)言心得體會10篇（小學語文教師）

學習貫徹《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》研討發(fā)言心得體會10篇（小學語文教師）尊敬的領(lǐng)導、親愛的同事們：作為一名小學語文老師，我深感教育的力量與責任。《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》（以下簡稱《規(guī)劃綱要》）的發(fā)布，不僅為我國教育事業(yè)的未來發(fā)展指明了方向，更為我們一線教育工作者提供了行動指南。在學習《規(guī)劃綱要》的過程中，我結(jié)合自己的教學實際，有了諸多深刻的體會與思考。一、堅持立德樹人，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人《規(guī)劃綱要》強調(diào)，要塑造立德樹人新格局，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。作為小學語文老師，我深知語文不僅是知識的傳授，更是價值觀的塑造和文化的傳承。在教學過程中，我始終堅持將立德樹人作為教育的根本任務，通過課文的學習，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。例如，在講解《狼牙山五壯士》這篇課文時，我不僅讓學生理解課文內(nèi)容，更引導他們深刻體會五位壯士的英勇無畏和愛國精神。通過小組討論、角色扮演等形式，讓學生在互動中感受英雄人物的崇高精神，激發(fā)他們的愛國熱情。我還結(jié)合現(xiàn)實生活中的英雄事跡，讓學生認識到英雄就在我們身邊，每個人都能成為自己的英雄，為國家的繁榮富強貢獻自己的力量。二、加強黨的創(chuàng)新理論體系教育，推動思政課程和課程思政協(xié)同發(fā)展《規(guī)劃綱要》提出，要加強黨的創(chuàng)新理論體系教育，推動思政課程和課程思政協(xié)同發(fā)展。在語文教學中，我嘗試將黨的創(chuàng)新理論融入日常教學，通過課文的學習，引導學生理解黨的路線、方針、政策，增強他們的政治認同感和國家自豪感。在教授《開國大典》這篇課文時，我通過播放歷史紀錄片、展示歷史圖片等方式，讓學生直觀地感受到新中國成立時的激動人心時刻。我引導學生思考新中國成立的意義和影響，讓他們認識到黨的領(lǐng)導是新中國取得一切成就的根本保證。我還結(jié)合時事政治，讓學生了解國家的大政方針和國際形勢，培養(yǎng)他們的全球視野和國際眼光。在推動思政課程和課程思政協(xié)同發(fā)展的過程中，我注重將思政元素融入語文教學之中。例如，在講解《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課文時，我不僅讓學生了解邱少云烈士的英勇事跡，更引導他們思考個人與集體、國家利益的關(guān)系，培養(yǎng)他們的集體主義和愛國主義精神。我還結(jié)合學生的生活實際，引導他們關(guān)注社會熱點問題，培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識。三、深化教育教學改革，提高教育教學質(zhì)量《規(guī)劃綱要》要求，要深化教育教學改革，提高教育教學質(zhì)量。在語文教學中，我始終堅持以學生為中心，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。通過啟發(fā)式教學、探究式教學等教學方式，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，讓他們在快樂中學習、在思考中成長。例如，在講解《草船借箭》這篇課文時，我引導學生通過小組討論的方式，探究諸葛亮是如何利用草船借來箭矢的。學生們在討論中紛紛發(fā)表自己的觀點和想法，有的認為諸葛亮是利用天氣和地形優(yōu)勢，有的認為他是通過心理戰(zhàn)術(shù)取得勝利的。通過討論和交流，學生們不僅加深了對課文內(nèi)容的理解，還培養(yǎng)了他們的思維能力和創(chuàng)新能力。在提高教育教學質(zhì)量方面，我還注重因材施教、分層教學。根據(jù)學生的不同基礎(chǔ)和特點，我制定個性化的教學計劃和教學方案，讓每個學生都能在適合自己的節(jié)奏和方式下學習。我還注重對學生的評價和反饋，及時發(fā)現(xiàn)他們在學習中的問題和不足，給予他們有針對性的指導和幫助。四、加強師資隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素質(zhì)《規(guī)劃綱要》提出，要加強師資隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素質(zhì)。作為一名小學語文老師，我深知自己的責任和使命。為了不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)和教學能力，我積極參加各種培訓和交流活動，不斷學習新的教學理念和方法。通過參加教學研討會、觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學等方式，我了解了最新的教學動態(tài)和教學理念，學習到了許多優(yōu)秀的教學方法和經(jīng)驗。這些學習經(jīng)歷不僅開闊了我的視野和思路，還提升了我的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。我還注重與同事之間的交流和合作。在日常教學中，我經(jīng)常與同事們分享自己的教學經(jīng)驗和心得，共同探討教學中遇到的問題和困難。通過相互學習和借鑒，我們共同提升了教學質(zhì)量和教學水平。五、加強家校合作，形成教育合力《規(guī)劃綱要》強調(diào)，要加強家校合作，形成教育合力。在語文教學中，我注重與家長的溝通和合作，共同關(guān)注學生的成長和發(fā)展。通過家長會、家訪等方式，我及時向家長反饋學生在學校的學習情況和表現(xiàn)，了解學生在家中的生活和學習狀況。在與家長的溝通和合作中，我注重引導家長樹立正確的教育觀念和方法，幫助他們了解孩子的成長規(guī)律和特點，掌握科學的教育方法和技巧。我還鼓勵家長積極參與學校的各項活動和教學工作中來，共同為學生的成長和發(fā)展貢獻力量。例如，在組織學生參加課外閱讀活動時，我邀請家長一起參與活動的設(shè)計和策劃工作，共同為學生推薦優(yōu)秀的閱讀材料和書籍。通過家校合作的方式，我們共同營造了良好的閱讀氛圍和環(huán)境，激發(fā)了學生的閱讀興趣和熱情。六、學習《規(guī)劃綱要》后的展望與計劃通過學習《規(guī)劃綱要》，我更加清晰地認識到了自己作為一名小學語文老師的責任和使命。在未來的工作中，我將繼續(xù)堅持立德樹人、加強黨的創(chuàng)新理論體系教育、深化教育教學改革、加強師資隊伍建設(shè)以及加強家校合作等方面的要求和工作方向。我將繼續(xù)注重培養(yǎng)學生的思想品質(zhì)和道德素質(zhì)。通過課文的學習和實踐活動的組織等方式，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。我還將加強對學生的心理健康教育和輔導工作，幫助他們建立積極向上的心態(tài)和健康的生活方式。我將繼續(xù)加強自己的專業(yè)素質(zhì)和教學能力的提升。通過參加各種培訓和交流活動以及自主學習等方式不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。我還將注重與同事之間的交流和合作，共同探討教學中的問題和困難，共同提升教學質(zhì)量和教學水平。我將繼續(xù)加強與家長的溝通和合作工作。通過建立有效的家校溝通機制和渠道以及組織各種形式的家校合作活動等方式加強與家長的聯(lián)系和互動。我還將注重引導家長樹立正確的教育觀念和方法幫助他們更好地參與孩子的教育和成長過程?！督逃龔妵ㄔO(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》為我們教育工作者指明了前進的方向和目標。作為一名小學語文老師我將認真學習和領(lǐng)會其精神實質(zhì)切實將其貫徹落實到自己的教育教學工作中去為學生的全面發(fā)展和國家的繁榮富強貢獻自己的力量。在未來的工作中，我將以更加飽滿的熱情和更加堅定的信念投入到教育事業(yè)中去，為實現(xiàn)教育強國的夢想而不懈奮斗！學習貫徹《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》研討發(fā)言心得體會10篇（小學語文教師）尊敬的領(lǐng)導、同事們：作為一名小學語文老師，我深知教育對于國家未來的深遠影響。近日，我認真學習了《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》，這份綱領(lǐng)性文件不僅為我指明了未來教育的方向，也讓我對自己的工作有了更深刻的理解和感悟。以下是我結(jié)合工作實際，對《規(guī)劃綱要》的學習心得體會。一、立德樹人，培養(yǎng)時代新人《規(guī)劃綱要》強調(diào)，要塑造立德樹人新格局，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。這一理念深深觸動了我。作為一名小學語文老師，我不僅是知識的傳授者，更是學生品德的塑造者。在日常教學中，我注重將立德樹人的理念融入課堂，通過講述歷史故事、名人傳記等方式，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在教學過程中，我深刻體會到，立德樹人不僅僅是口號，更需要落實到具體行動中。例如，在講到《狼牙山五壯士》這篇課文時，我不僅引導學生理解課文內(nèi)容，更讓他們思考什么是英雄，什么是愛國情懷。通過這樣的教學，讓學生在潛移默化中受到熏陶，培養(yǎng)他們的愛國情感和民族精神。二、加強思想政治教育，鑄魂育人《規(guī)劃綱要》提出，要加強和改進新時代學校思想政治教育。這對我來說，既是挑戰(zhàn)也是機遇。在小學語文教學中，雖然不直接涉及政治課程，但我可以將思想政治教育融入日常教學中，讓學生在潛移默化中接受正確的思想引導。例如，在講到《為中華之崛起而讀書》這篇課文時，我引導學生思考周恩來總理為什么立下這樣的志向，以及我們今天應該如何為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力學習。通過這樣的教學，激發(fā)學生的愛國情懷和責任感，讓他們明白個人的成長與國家的命運緊密相連。我也注重培養(yǎng)學生的社會主義核心價值觀。在講到《落花生》這篇課文時，我引導學生理解“默默奉獻、不求回報”的精神內(nèi)涵，讓他們明白做人的道理和處世的原則。通過這樣的教學，讓學生在思想上得到升華，成為有擔當、有責任感的新時代少年。三、提升教學質(zhì)量，促進全面發(fā)展《規(guī)劃綱要》提出，要提升教育教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。這對我來說，既是責任也是使命。在日常教學中，我注重激發(fā)學生的學習興趣和積極性，培養(yǎng)他們的自主學習能力和創(chuàng)新精神。例如，在講到《草船借箭》這篇課文時，我不僅讓學生理解課文內(nèi)容，還引導他們思考諸葛亮為什么能成功借到箭，以及這個故事對我們的啟示。通過這樣的教學，激發(fā)學生的思維能力和創(chuàng)新意識，讓他們學會從不同角度思考問題。我也注重培養(yǎng)學生的審美情趣和人文素養(yǎng)。在講到古詩詞時，我引導學生欣賞詩詞的美感和意境，讓他們感受中華文化的博大精深。通過這樣的教學，讓學生在美的熏陶中成長，成為有文化底蘊和審美情趣的新時代少年。四、加強師資隊伍建設(shè)，提升教師素質(zhì)《規(guī)劃綱要》提出，要加強師資隊伍建設(shè)，提升教師素質(zhì)。這對我來說，既是鞭策也是動力。作為一名小學語文老師，我深知自己的責任和使命，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。在日常工作中，我注重學習和研究新的教育理念和教學方法，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)。我也積極參加各種培訓和交流活動，與同行們分享經(jīng)驗和心得，共同提升教學水平。我還注重反思和總結(jié)自己的教學實踐。每次上完課后，我都會認真回顧教學過程和效果，分析存在的問題和不足，并思考如何改進和提高。通過這樣的反思和總結(jié)，讓我在實踐中不斷成長和進步。五、推動教育信息化，創(chuàng)新教學方式《規(guī)劃綱要》提出，要推動教育信息化，創(chuàng)新教學方式。這對我來說，既是機遇也是挑戰(zhàn)。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，教育信息化已經(jīng)成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。作為一名小學語文老師，我積極擁抱這一變革，探索將信息技術(shù)與語文教學相結(jié)合的新模式。例如，在教學過程中，我利用多媒體課件和網(wǎng)絡資源，豐富教學內(nèi)容和形式。通過圖片、視頻、音頻等多種媒介手段，讓學生更加直觀地理解課文內(nèi)容和背景知識。我也利用網(wǎng)絡平臺進行在線教學和輔導，讓學生可以隨時隨地進行學習和交流。我還注重培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和數(shù)字技能。在教學過程中，我引導學生利用網(wǎng)絡資源進行自主學習和探究性學習，培養(yǎng)他們的信息檢索和處理能力。通過這樣的教學，讓學生在掌握語文知識的也具備了一定的信息素養(yǎng)和數(shù)字技能。六、加強家校合作，形成教育合力《規(guī)劃綱要》提出，要加強家校合作，形成教育合力。這對我來說，既是工作也是責任。在教育學生的過程中，我深知家庭和學校的重要性。只有家校攜手合作，才能共同促進學生的健康成長和全面發(fā)展。在日常工作中，我注重與家長的溝通和聯(lián)系。通過家長會、家訪等方式，及時向家長反饋學生的學習情況和表現(xiàn)，聽取家長的意見和建議。我也積極向家長宣傳正確的教育理念和育兒方法，引導家長關(guān)注孩子的心理健康和成長需求。通過這樣的家校合作，形成了良好的教育氛圍和合力。家長更加支持和配合學校的教育工作，學生也更加珍惜和享受學習的過程。這樣的氛圍和合力為學生的健康成長和全面發(fā)展提供了有力的保障。七、展望肩負教育使命通過學習《規(guī)劃綱要》，我更加深刻地認識到教育的重要性和使命感。作為一名小學語文老師，我深知自己的責任和擔當。在未來的工作中，我將繼續(xù)秉承立德樹人的理念，加強思想政治教育和師資隊伍建設(shè)；同時推動教育信息化和家校合作等創(chuàng)新舉措的實施；為學生的全面發(fā)展和國家的未來貢獻自己的力量。在未來的教育道路上，我將不斷學習新的教育理念和教學方法；不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力；為學生的成長和發(fā)展提供更好的指導和幫助。我也將積極參與各種教育研究和交流活動；與同行們共同探討和解決教育中的問題和挑戰(zhàn)；為推動我國教育事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻自己的智慧和力量?！督逃龔妵ㄔO(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》為我指明了未來教育的方向和目標。作為一名小學語文老師，我將以更加飽滿的熱情和更加堅定的信念投身到教育工作中去；為學生的健康成長和國家的未來貢獻自己的力量和智慧。我相信，在黨和政府的領(lǐng)導下，在全社會的共同努力下，我國的教育事業(yè)一定能夠迎來更加美好的明天！學習貫徹《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》研討發(fā)言心得體會10篇（小學語文教師）尊敬的領(lǐng)導、親愛的同事們：作為一名小學語文老師，我深感肩上責任重大。語文不僅是傳承民族文化、培養(yǎng)人文素養(yǎng)的重要學科，更是塑造學生價值觀、提升其綜合素質(zhì)的關(guān)鍵。近日，我認真學習了《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》，結(jié)合自己的工作實際，我深刻感受到了國家對教育的重視以及未來教育發(fā)展的方向。以下是我對此次學習的心得體會。一、教育強國的戰(zhàn)略意義《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》的出臺，彰顯了國家對教育事業(yè)的高度重視和深遠謀劃。教育是國家發(fā)展的基石，是民族振興的希望。在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程中，教育承擔著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重要使命。通過深入學習，我更加明確了教育強國的戰(zhàn)略意義，也更加堅定了投身教育事業(yè)的決心和信心。二、立德樹人的根本任務綱要中明確指出，要塑造立德樹人新格局，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。這一要求不僅適用于高等教育，對基礎(chǔ)教育同樣具有指導意義。作為小學語文老師，我深知語文學科在立德樹人方面的重要作用。通過語文教學，我們可以引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們的愛國情懷、社會責任感和民族精神。在實際教學中，我注重將立德樹人的理念融入課堂教學。例如，在講解課文時，我會深入挖掘文本中的德育元素，引導學生感悟文本中的思想內(nèi)涵和情感價值。我還會結(jié)合時事熱點和社會現(xiàn)象，引導學生思考、討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。通過這些努力，我希望能夠為學生們打下一個堅實的人文素養(yǎng)基礎(chǔ)，讓他們在未來的學習和生活中更加自信、從容。三、課程教材體系的改革與創(chuàng)新綱要中提到，要打造培根鑄魂、啟智增慧的高質(zhì)量教材。這一要求為課程教材體系的改革與創(chuàng)新指明了方向。作為小學語文老師，我深刻感受到教材對于教學的重要性。一本好的教材不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣，還能夠引導他們深入思考、拓展視野。在實際教學中，我注重結(jié)合學生的實際情況和興趣愛好，對教材進行適度的調(diào)整和補充。例如，在講解古詩詞時，我會引入一些與詩詞相關(guān)的歷史背景、文化常識和趣味故事，以激發(fā)學生的學習興趣和好奇心。我還會鼓勵學生自主閱讀、自主探究，培養(yǎng)他們的閱讀能力和自主學習能力。通過這些努力，我希望能夠為學生們提供一個更加豐富、多元的學習環(huán)境，讓他們在語文學習中獲得更加全面、深入的發(fā)展。四、教學質(zhì)量與教育公平的雙重保障綱要中強調(diào)，要辦強辦優(yōu)基礎(chǔ)教育，夯實全面提升國民素質(zhì)戰(zhàn)略基點。這一要求體現(xiàn)了國家對基礎(chǔ)教育的高度重視和對教育公平的執(zhí)著追求。作為小學語文老師，我深知教學質(zhì)量和教育公平對于基礎(chǔ)教育的重要性。只有保障了教學質(zhì)量和教育公平，才能夠讓每一個學生都享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，實現(xiàn)他們的全面發(fā)展。在實際教學中，我注重提升教學質(zhì)量，確保每一個學生都能夠掌握扎實的基礎(chǔ)知識和基本技能。我也關(guān)注教育公平問題，努力為每一個學生提供平等的學習機會和發(fā)展空間。例如，我會關(guān)注班級中的弱勢群體，給予他們更多的關(guān)愛和幫助；我也會積極參與學校組織的各類公益活動和社會實踐活動，引導學生們關(guān)注社會、關(guān)愛他人。通過這些努力，我希望能夠為學生們營造一個更加公平、和諧的學習環(huán)境，讓他們在語文學習中感受到更多的溫暖和關(guān)懷。五、教師專業(yè)素質(zhì)能力的提升與保障綱要中提到，要建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，筑牢教育強國根基。這一要求為教師隊伍的建設(shè)和發(fā)展指明了方向。作為小學語文老師，我深知自身專業(yè)素質(zhì)能力對于教學質(zhì)量和學生發(fā)展的重要性。只有不斷提升自身的專業(yè)素質(zhì)能力，才能夠更好地履行教書育人的職責和使命。在實際教學中，我注重不斷學習、不斷進步。我會積極參加各類培訓和交流活動，學習先進的教學理念和教學方法；我也會認真?zhèn)湔n、認真上課，不斷提升自己的教學水平和教學能力。我也關(guān)注自身的心理健康和職業(yè)發(fā)展問題。我會積極參與學校組織的各類心理健康活動和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃活動，保持良好的心態(tài)和積極的工作態(tài)度。通過這些努力，我希望能夠不斷提升自身的專業(yè)素質(zhì)能力，為學生們提供更加優(yōu)質(zhì)的教學服務。六、教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的機遇與挑戰(zhàn)綱要中提到，要實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，以教育數(shù)字化開辟發(fā)展新賽道、塑造發(fā)展新優(yōu)勢。這一要求為教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了有力支持。作為小學語文老師，我深刻感受到數(shù)字化轉(zhuǎn)型對于教育的重要性和緊迫性。只有積極擁抱數(shù)字化轉(zhuǎn)型，才能夠適應時代發(fā)展的需求，提升教育的質(zhì)量和效率。在實際教學中，我注重運用信息技術(shù)手段輔助教學。例如，我會利用多媒體教學資源進行課堂教學；我也會利用網(wǎng)絡平臺進行在線答疑和課后輔導；我還會鼓勵學生利用網(wǎng)絡資源進行自主學習和拓展學習。通過這些努力，我希望能夠為學生們提供一個更加便捷、高效的學習環(huán)境，讓他們在語文學習中獲得更加豐富的體驗和收獲。我也意識到數(shù)字化轉(zhuǎn)型帶來的挑戰(zhàn)和困難。例如，如何確保網(wǎng)絡安全和數(shù)據(jù)安全？如何避免信息技術(shù)手段對教學過程的過度干預？這些問題都需要我們在實踐中不斷探索和解決。七、對未來教育發(fā)展的展望與期待通過學習《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》，我對未來教育的發(fā)展充滿了期待和憧憬。我相信，在國家的支持和引導下，教育事業(yè)將會迎來更加美好的明天。作為小學語文老師，我將繼續(xù)努力學習、不斷進步，為學生們提供更加優(yōu)質(zhì)的教學服務。我也期待社會各界能夠共同關(guān)注教育事業(yè)的發(fā)展，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。在未來的教學中，我將繼續(xù)注重立德樹人的理念融入課堂教學；注重課程教材體系的改革與創(chuàng)新；注重教學質(zhì)量與教育公平的雙重保障；注重教師專業(yè)素質(zhì)能力的提升與保障；積極擁抱數(shù)字化轉(zhuǎn)型帶來的機遇和挑戰(zhàn)。通過這些努力，我希望能夠為學生們打造一個更加美好、更加充實的語文課堂，讓他們在語文學習中獲得更加全面、深入的發(fā)展。《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》為我們指明了未來教育發(fā)展的方向和目標。作為一名小學語文老師，我將認真學習領(lǐng)會綱要的精神和要求，積極投身教育事業(yè)的發(fā)展和實踐。我相信，在國家的支持和引導下，在社會各界的共同努力下，我們一定能夠建設(shè)一個更加美好、更加強大的教育強國！學習貫徹《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》研討發(fā)言心得體會10篇（小學語文教師）尊敬的領(lǐng)導、親愛的同事們：近日，我深入學習了《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》，這份綱要是新時代中國教育事業(yè)發(fā)展的行動指南，為教育事業(yè)的長遠規(guī)劃提供了根本遵循。作為一名小學語文老師，我深感責任重大，同時也對未來充滿了期待。結(jié)合我的工作實際，我談談自己的學習心得體會。一、總體認識與感受《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》是一份全面、系統(tǒng)、深入的教育發(fā)展規(guī)劃，它明確了教育強國的建設(shè)目標、總體要求、主要任務和保障措施。在學習這份綱要的過程中，我深刻感受到了國家對教育的重視，以及對教育事業(yè)未來發(fā)展的信心和決心。作為一名教師，我為自己能夠在這個偉大的時代從事教育工作而感到自豪。二、對語文教育的新認識（一）語文教育的地位與作用語文作為基礎(chǔ)學科，承擔著培養(yǎng)學生語言文字能力、思維能力和文化素養(yǎng)的重要任務。在《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要》中，語文教育被賦予了更加重要的地位。綱要強調(diào)，要加強語言文字規(guī)范標準體系建設(shè)，推廣普及國家通用語言文字，提高全民語言文化素養(yǎng)。這為我們語文教師提出了更高的要求，我們要不僅教會學生識字寫字，更要培養(yǎng)他們的語言文字運用能力，讓他們學會用優(yōu)美的語言表達自己的思想和情感。（二）語文教育的創(chuàng)新與改革《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要》提出了許多關(guān)于教育創(chuàng)新與改革的舉措，這些舉措同樣適用于語文教育。綱要鼓勵探索課上課下協(xié)同、校內(nèi)校外一體、線上線下融合的育人機制，這為我們開展語文教學提供了新的思路。我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)，打破傳統(tǒng)課堂的時空限制，讓學生在更加豐富的語境中學習語文，提高他們的學習興趣和效果。綱要還強調(diào)了實踐育人和網(wǎng)絡育人的重要性。我們可以組織學生參加各種語文實踐活動，如朗誦比賽、寫作比賽、文學社團等，讓學生在實踐中鍛煉自己的語文能力。我們還可以利用網(wǎng)絡平臺，開展線上語文教學和輔導，為家長和學生提供更加便捷、高效的學習資源和服務。三、對語文教育實踐的啟示（一）注重學生個體差異，因材施教每個學生都是獨一無二的個體，他們有著不同的學習風格、興趣愛好和認知水平。在語文教學中，我們要充分關(guān)注學生的個體差異，因材施教，讓每個學生都能在適合自己的學習方式和節(jié)奏中取得進步。例如，對于閱讀能力較強的學生，我們可以推薦更多的課外讀物，讓他們在閱讀中拓展自己的視野；對于寫作能力較弱的學生，我們可以給予更多的寫作指導和練習機會，幫助他們逐步提高自己的寫作水平。（二）加強師生互動，營造良好課堂氛圍良好的課堂氛圍是提高語文教學效果的重要因素之一。在課堂上，我們要積極與學生互動，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點和看法，培養(yǎng)他們的思維能力和表達能力。我們還要關(guān)注學生的情感需求，及時給予他們關(guān)愛和支持，讓他們在課堂上感受到溫暖和尊重。這樣，學生才能更加積極地參與到課堂學習中來，取得更好的學習效果。（三）注重語文與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生實踐能力語文與生活息息相關(guān)，它不僅是學科知識的載體，更是人們交流思想、傳遞信息的工具。在語文教學中，我們要注重語文與生活的聯(lián)系，引導學生關(guān)注社會現(xiàn)象、思考人生問題、表達自己的觀點和看法。例如，我們可以結(jié)合時事熱點、社會現(xiàn)象等話題，組織學生開展討論和寫作活動，讓他們在實踐中鍛煉自己的語文能力。我們還可以鼓勵學生參加各種社會實踐活動和志愿服務活動，讓他們在實踐中體驗語文的魅力和價值。四、對未來語文教育的展望（一）加強語文教育的國際化交流與合作隨著全球化的不斷深入，語文教育也需要加強國際化交流與合作。我們可以借鑒國外的先進教育理念和教學方法，吸收他們的優(yōu)秀文化成果，豐富我們的語文教學內(nèi)容和形式。我們還可以通過國際交流活動，展示我們的語文教學成果和特色，增強我們的國際影響力和競爭力。（二）推動語文教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型數(shù)字化轉(zhuǎn)型是當前教育發(fā)展的重要趨勢之一。在語文教學中，我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，推動語文教學的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。例如，我們可以開發(fā)智能化的語文教學平臺和教學工具，為學生提供更加便捷、高效的學習資源和服務；我們還可以利用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，對學生的學習情況進行精準分析和評估，為他們提供更加個性化的學習建議和指導。（三）加強語文教師隊伍建設(shè)教師是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。在語文教學中，我們要加強語文教師隊伍建設(shè)，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。我們可以通過培訓、研修、交流等方式，不斷提升語文教師的綜合素質(zhì)和教學水平；我們還可以建立激勵機制和評價體系，鼓勵語文教師積極投身教育教學改革和實踐探索中來。五、結(jié)語《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》為我們指明了教育事業(yè)未來發(fā)展的方向和目標。作為一名小學語文老師，我要深入學習領(lǐng)會綱要的精神實質(zhì)和核心要義，將其貫穿于教育教學工作的全過程和各方面。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻自己的力量。我也期待與同行們一起探討和實踐新的教育理念和方法，共同推動語文教育事業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新。通過這次學習，我更加深刻地認識到了自己作為一名語文教師的責任和使命。我要不斷學習和進步，為孩子們提供更好的語文教育，讓他們在語文的世界里快樂成長，成為有思想、有文化、有情懷的新時代少年。我相信，在黨和國家的關(guān)懷下，在教育工作者的共同努力下，我們的教育事業(yè)一定會迎來更加美好的明天！學習貫徹《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》研討發(fā)言心得體會10篇（小學語文教師）尊敬的領(lǐng)導、親愛的同事們：作為一名小學語文教師，我深知教育對于一個國家的未來和民族的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。近日，我認真學習了《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》，這份綱要不僅為我國教育事業(yè)的發(fā)展提供了行動指南，更為我們每一位教育工作者指明了前進的方向。在學習過程中，我深受啟發(fā)，同時也深感責任重大。以下是我結(jié)合自己的工作實際，對這份綱要的學習心得體會。一、堅定教育信念，落實立德樹人根本任務《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要》明確指出，要堅持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進教育公平。作為一名小學語文教師，我深刻認識到，我們的教育不僅僅是傳授知識，更重要的是要培養(yǎng)學生的品德、情感和態(tài)度。在日常教學中，我始終堅持立德樹人這一根本任務，注重培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和社會責任感。在語文課堂上，我通過講述歷史故事、名人傳記等方式，引導學生了解中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神，激發(fā)他們的愛國情感和民族自豪感。我還注重培養(yǎng)學生的閱讀習慣和閱讀興趣，讓他們在閱讀中感受語言的魅力，領(lǐng)悟人生的真諦。通過這些努力，我希望能夠幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為他們的成長和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。二、注重教學創(chuàng)新，提升教學質(zhì)量《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要》提出，要深化教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。對于小學語文教學來說，這既是一個挑戰(zhàn)，也是一個機遇。我認為，要想提升教學質(zhì)量，就必須注重教學創(chuàng)新，不斷探索新的教學方法和手段。在教學中，我嘗試運用多種教學方法，如情境教學、合作學習、項目式學習等，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。我還利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，如多媒體教學、網(wǎng)絡資源等，豐富教學內(nèi)容和形式，提高教學效果。我還注重反思和總結(jié)自己的教學實踐，不斷優(yōu)化教學設(shè)計，提升教學水平。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學生們的學習積極性和主動性得到了顯著提高，他們的思維能力和語言表達能力也得到了有效提升。這讓我更加堅定了教學創(chuàng)新的信念，也讓我更加有信心和動力去探索更多新的教學方法和手段。三、加強師德師風建設(shè)，樹立良好教師形象《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要》強調(diào)，要加強師德師風建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍。作為一名小學語文教師，我深知自己的言行舉止對學生有著深遠的影響。在日常工作中，我始終注重自己的師德師風建設(shè)，努力樹立良好教師形象。我注重提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，不斷學習新的教育理念和教學方法，以更好地服務于學生。我還注重自己的言行舉止和儀表儀態(tài)，做到言傳身教、以身作則。在與學生的交往中，我始終保持著親和力和耐心，關(guān)注他們的成長和發(fā)展，給予他們必要的指導和幫助。通過這些努力，我贏得了學生們的尊重和信任，也樹立了良好的教師形象。這讓我更加深刻地認識到，作為一名教師，我們的職責不僅僅是教書育人，更是要成為學生的良師益友和人生導師。我將繼續(xù)加強師德師風建設(shè)，努力成為一名更加優(yōu)秀的教師。四、關(guān)注學生全面發(fā)展，促進個性成長《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要》提出，要促進學生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。作為一名小學語文教師，我深知自己的責任不僅僅是教授語文知識，更是要關(guān)注學生的全面發(fā)展。在教學中，我注重培養(yǎng)學生的閱讀習慣和閱讀興趣，讓他們在閱讀中開闊視野、增長見識。我還注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新精神，鼓勵他們敢于質(zhì)疑、勇于探索。在課外活動中，我積極組織學生參加各種比賽和實踐活動，如作文比賽、朗誦比賽、書法比賽等，以豐富他們的課余生活和提高他們的綜合素質(zhì)。我還關(guān)注學生的心理健康和情感需求。在日常教學中，我注重觀察學生的情緒變化和心理狀態(tài)，及時給予關(guān)心和幫助。我還通過與家長溝通、家訪等方式，了解學生的家庭情況和成長背景，為他們提供更加個性化的教育服務。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學生們不僅在語文成績上取得了進步，更在綜合素質(zhì)和個性成長上取得了顯著的提升。這讓我更加深刻地認識到，關(guān)注學生的全面發(fā)展是我們每一位教師的責任和義務。我將繼續(xù)關(guān)注學生的成長和發(fā)展，努力為他們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務。五、加強家校合作，形成教育合力《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要》提出，要加強家校合作，構(gòu)建學校、家庭、社會協(xié)同育人機制。作為一名小學語文教師，我深知家校合作對于學生成長的重要性。在日常工作中，我始終注重加強家校合作，努力形成教育合力。我通過家長會、家訪等方式，及時向家長反饋學生的學習情況和成長狀態(tài)，了解家長的意見和建議。我還積極邀請家長參與學校的各種活動和課程，如家長會、公開課、親子閱讀等，以增強家長對學校的認同感和參與度。我還利用網(wǎng)絡平臺如微信群等與家長保持密切聯(lián)系和溝通，共同探討孩子的教育問題。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)家校合作不僅有助于增強家長對學校的信任和支持，也有助于形成更加良好的教育氛圍和育人環(huán)境。這讓我更加深刻地認識到，家校合作是我們每一位教師必須重視和推進的工作。我將繼續(xù)加強家校合作，努力形成更加緊密和有效的教育合力。六、展望不斷提升自我《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要》為我國教育事業(yè)的發(fā)展描繪了宏偉藍圖，也為我們每一位教育工作者指明了前進的方向。作為一名小學語文教師，我深感責任重大、使命光榮。在未來的工作中，我將繼續(xù)深入學習領(lǐng)會綱要精神，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。我將繼續(xù)關(guān)注學生的成長和發(fā)展需求，努力為他們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務。我也將注重自己的師德師風建設(shè)，努力成為學生的良師益友和人生導師。我還將積極參與學校的各項改革和創(chuàng)新工作，為推動學校的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。我相信，在黨和政府的堅強領(lǐng)導下，在全社會的共同努力下，我國的教育事業(yè)一定能夠取得更加輝煌的成就。作為一名小學語文教師，我將為這一目標的實現(xiàn)貢獻自己的力量和智慧?！督逃龔妵ㄔO(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》為我們每一位教育工作者指明了前進的方向和奮斗的目標。作為一名小學語文教師，我將繼續(xù)深入學習領(lǐng)會綱要精神，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。我也相信，在黨和政府的領(lǐng)導下，在全社會的共同努力下，我國的教育事業(yè)一定能夠迎來更加美好的明天。學習貫徹《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》研討發(fā)言心得體會10篇（小學語文教師）尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：作為一名小學語文老師，我深知自己肩負的責任重大。語文不僅是傳承中華文化的重要載體，更是培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)、思維能力、審美鑒賞能力和語言表達能力的重要學科。近日，我認真學習了《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》，這份綱領(lǐng)性文件為我今后的教學工作提供了明確的方向和指導。結(jié)合我的工作實際，我談談自己的學習心得體會。一、深刻領(lǐng)悟教育強國戰(zhàn)略的深遠意義《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》的出臺，是黨和國家站在新的歷史起點上，對教育事業(yè)作出的全面部署和戰(zhàn)略規(guī)劃。綱要明確提出，要堅持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。這一戰(zhàn)略部署讓我深刻認識到，教育不僅是國家發(fā)展的基石，更是民族振興的希望所在。作為一名小學語文老師，我深感自己肩上的責任重大。語文作為一門基礎(chǔ)學科，不僅是學生學習其他科目的工具，更是培養(yǎng)他們思維能力、審美情趣和人文素養(yǎng)的重要途徑。我必須不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才貢獻自己的力量。二、堅持立德樹人，培養(yǎng)時代新人綱要中強調(diào)，要堅持立德樹人根本任務，為黨育人、為國育才。這一理念對我觸動很大。在語文教學中，我不僅要傳授學生語言知識，更要注重培養(yǎng)他們的品德修養(yǎng)和人文情懷。在具體的教學實踐中，我注重將社會主義核心價值觀融入課堂教學之中。例如，在講解課文時，我會引導學生深入理解課文中的思想內(nèi)涵，讓他們在閱讀中感受人間的真善美，培養(yǎng)他們的同情心、責任感和正義感。我還注重通過寫作訓練，引導學生表達自己的思想和情感，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力。我還積極組織學生參加各種社會實踐活動，如參觀博物館、參加志愿者服務等，讓他們在實踐中鍛煉自己、增長見識、提升素養(yǎng)。通過這些活動，學生們不僅學到了書本上的知識，更在實踐中體會到了社會的溫暖和力量，增強了他們的社會責任感和使命感。三、深化教學改革，提高教學質(zhì)量綱要中提出，要深化教育改革創(chuàng)新，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。這一要求對我啟發(fā)很大。在語文教學中，我注重激發(fā)學生的學習興趣和積極性，鼓勵他們主動探索、自主學習。為了提高教學質(zhì)量，我積極探索新的教學方法和手段。例如，我嘗試運用信息技術(shù)手段輔助教學，通過多媒體課件、網(wǎng)絡資源等方式，豐富教學內(nèi)容和形式，提高學生的學習興趣和參與度。我還注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和合作精神，鼓勵他們通過小組討論、合作學習等方式，共同探討問題、解決問題。在評價方面，我注重多元化評價體系的構(gòu)建。除了傳統(tǒng)的考試成績外，我還關(guān)注學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、課外閱讀量等多個方面，全面評價學生的學習情況和能力水平。通過多元化的評價方式，我更加全面地了解了學生的學習情況和需求，為針對性地開展教學工作提供了有力支持。四、加強師資建設(shè)，提升專業(yè)素養(yǎng)綱要中明確提出，要加強師資隊伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。這一要求對我觸動很大。作為一名小學語文老師，我深知自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力對學生的學習和發(fā)展至關(guān)重要。為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，我積極參加各種培訓和研修活動。通過參加這些活動，我不僅學到了新的教學理念和方法，還結(jié)識了許多優(yōu)秀的同行和專家。在與他們的交流和合作中，我不斷汲取新的靈感和動力，為自己的教學工作注入了新的活力。我還注重自我反思和總結(jié)。在每次教學后，我都會認真反思自己的教學過程和效果，總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷完善自己的教學方法和手段。通過不斷的反思和總結(jié)，我逐漸形成了自己獨特的教學風格和特點，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才貢獻了自己的力量。五、注重家校合作，形成教育合力綱要中提出，要健全學校家庭社會協(xié)同育人機制。這一要求對我啟發(fā)很大。在語文教學中，我注重與家長的溝通和合作，共同推動學生的全面發(fā)展。為了加強與家長的溝通和合作，我定期組織家長會、家訪等活動，及時向家長反饋學生的學習情況和表現(xiàn)，聽取他們的意見和建議。我還鼓勵家長積極參與學校的教育活動，如家長志愿者、家長課堂等，讓他們更加了解和支持學校的教育工作。在家校合作的過程中，我深刻體會到了家校合作的重要性和意義。通過家校合作，我們可以更加全面地了解學生的需求和問題，為他們提供更加個性化、精準化的教育服務。家校合作還可以增進家長和學校之間的信任和理解，為構(gòu)建和諧的教育環(huán)境提供了有力支持。六、關(guān)注學生成長，促進全面發(fā)展綱要中強調(diào)，要促進學生健康成長、全面發(fā)展。這一理念對我觸動很大。在語文教學中，我注重關(guān)注學生的成長和發(fā)展需求，努力為他們提供全面發(fā)展的機會和平臺。為了促進學生的全面發(fā)展，我注重培養(yǎng)他們的閱讀興趣和習慣。我鼓勵學生多讀書、讀好書，通過閱讀豐富自己的知識儲備和人生閱歷。我還定期組織閱讀分享會、讀書沙龍等活動，讓學生們分享自己的閱讀心得和體會，增進他們之間的交流和合作。我還注重培養(yǎng)學生的寫作能力和表達能力。我鼓勵學生多寫、多練，通過寫作表達自己的思想和情感。我還定期組織寫作比賽、朗誦比賽等活動，讓學生們展示自己的才華和風采，增強他們的自信心和表現(xiàn)力。在關(guān)注學生成長的過程中，我深刻體會到了教育工作的艱辛和不易。但每當我看到學生們在我的引導下逐漸成長、進步時，我都感到無比的欣慰和自豪。這種成就感和幸福感是我不斷前行的動力源泉。七、展望肩負教育使命學習《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》讓我更加深刻地認識到了自己肩負的教育使命和責任。作為一名小學語文老師，我將繼續(xù)秉持“立德樹人”的教育理念，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力；注重學生的全面發(fā)展需求，努力為他們提供個性化、精準化的教育服務；加強與家長的溝通和合作，共同推動學生的健康成長和發(fā)展；積極參與學校的各項工作和活動，為構(gòu)建和諧的教育環(huán)境貢獻自己的力量。我也深知自己還有許多需要學習和提升的地方。在未來的工作中，我將繼續(xù)加強學習和實踐探索，不斷更新自己的教育理念和專業(yè)知識；注重觀察和反思自己的教學過程和效果，及時發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決之道；積極參與各種培訓和研修活動，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力；加強與同行之間的交流和合作，共同探討和解決教育教學中的問題。我還將積極關(guān)注國家教育政策的變化和發(fā)展趨勢，了解國內(nèi)外先進的教育理念和實踐經(jīng)驗；注重培養(yǎng)學生的國際視野和跨文化交流能力，為他們未來的國際化發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。我相信在黨和政府的領(lǐng)導下，在全社會的共同努力下，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)教育強國的宏偉目標，為中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。學習貫徹《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》研討發(fā)言心得體會10篇（小學語文教師）尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：作為一名小學語文老師，我深知自己肩負的不僅是傳授知識的責任，更是培養(yǎng)國家未來棟梁的使命。近日，我認真學習了《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》（以下簡稱《規(guī)劃綱要》），這份綱領(lǐng)性文件不僅為我未來的教學工作指明了方向，更讓我深刻體會到了作為一名教育工作者的榮耀與責任。一、堅持立德樹人，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人《規(guī)劃綱要》中明確提出，要塑造立德樹人新格局，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。這一理念深深觸動了我。在語文教學過程中，我始終注重培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。通過學習《規(guī)劃綱要》，我更加堅定了這一信念，并認識到，立德樹人不僅是對學生的要求，更是對我們教育工作者的根本要求。在實際教學中，我嘗試將立德樹人理念融入到每一堂課中。例如，在講解課文時，我會引導學生深入挖掘文本中的思想內(nèi)涵，讓他們在閱讀中感悟人生道理，培養(yǎng)正確的價值觀和世界觀。我還注重通過課堂討論、角色扮演等活動，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的思維能力和表達能力。二、加強黨的創(chuàng)新理論體系教育，堅定文化自信《規(guī)劃綱要》強調(diào)，要加強黨的創(chuàng)新理論體系教育，推動黨的創(chuàng)新理論研究成果轉(zhuǎn)化為相應的學科方向和課程教材。作為一名小學語文老師，我深刻認識到，加強黨的創(chuàng)新理論體系教育，不僅是高校的任務，也是基礎(chǔ)教育階段的重要使命。在我的語文課堂上，我注重通過課文講解、課外閱讀等方式，向?qū)W生傳遞黨的創(chuàng)新理論成果和社會主義核心價值觀。例如，在講解革命歷史題材的課文時，我會結(jié)合歷史事件和人物故事，向?qū)W生講解黨的奮斗歷程和偉大成就，激發(fā)他們的愛國情感和民族自豪感。我還鼓勵學生通過閱讀經(jīng)典文學作品，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，培養(yǎng)他們的文化自信。三、注重實踐教學，拓展育人空間《規(guī)劃綱要》提出，要拓展實踐育人和網(wǎng)絡育人空間和陣地。這一理念讓我深刻認識到，語文教學不能僅僅局限于課堂內(nèi)，還應該注重實踐教學和網(wǎng)絡育人的重要性。在實際教學中，我注重通過組織課外實踐活動，如參觀博物館、紀念館等，讓學生親身體驗歷史文化，培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新精神。我還利用網(wǎng)絡平臺，開展線上教學活動，如在線閱讀、在線討論等，拓寬學生的學習渠道，提高他們的自主學習能力。四、推進教育數(shù)字化，提升教學質(zhì)量《規(guī)劃綱要》提出，要實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，推動集成化、智能化、國際化。作為一名小學語文老師，我深刻感受到教育數(shù)字化帶來的變革和挑戰(zhàn)。在我的課堂上，我嘗試利用多媒體教學手段，如PPT、視頻等，豐富教學內(nèi)容和形式，激發(fā)學生的學習興趣。我還鼓勵學生利用網(wǎng)絡資源進行自主學習和探究，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。我認為，教育數(shù)字化不僅能夠提高教學質(zhì)量和效率，還能夠拓寬學生的學習視野和思維方式。五、加強教師隊伍建設(shè)，提高教師專業(yè)素質(zhì)《規(guī)劃綱要》強調(diào)，要建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，筑牢教育強國根基。這一理念讓我深刻認識到，教師隊伍的素質(zhì)和專業(yè)水平直接關(guān)系到教育質(zhì)量和國家未來。作為一名小學語文老師，我深知自己的責任和使命。為了不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學能力，我積極參加各類培訓和研修活動，不斷更新教育理念和教學方法。我還注重與同事之間的交流和合作，共同探討教學難題和解決方案。我認為，只有不斷加強自身學習和實踐，才能夠更好地履行教育工作者的職責和使命。六、結(jié)合語文教學實際，落實《規(guī)劃綱要》精神在學習《規(guī)劃綱要》的過程中，我深刻體會到這份文件對于指導我未來教學工作的重要性。結(jié)合語文教學實際，我認為可以從以下幾個方面落實《規(guī)劃綱要》精神：深入挖掘文本內(nèi)涵，培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)。在語文教學中，我們要注重挖掘文本中的思想內(nèi)涵和人文價值，引導學生樹立正確的價值觀和世界觀。例如，在講解經(jīng)典文學作品時，我們可以引導學生品味作品中的人物形象和故事情節(jié)，讓他們在閱讀中感悟人生道理和道德準則。加強語言文字訓練，提高學生的語文素養(yǎng)。語言文字是語文教學的基礎(chǔ)和核心。在教學過程中，我們要注重加強語言文字訓練，提高學生的聽說讀寫能力。例如，在口語交際教學中，我們可以設(shè)計貼近學生生活的交際情境，讓學生在實踐中提高口語表達能力；在寫作教學中，我們可以引導學生關(guān)注社會熱點和身邊事物，培養(yǎng)他們的寫作興趣和創(chuàng)作能力。注重實踐體驗教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。實踐體驗教學是語文教學的重要組成部分。在教學過程中，我們要注重通過組織課外實踐活動、開展綜合性學習等方式，讓學生在實踐中體驗語文學習的樂趣和價值。例如，我們可以組織學生參觀博物館、紀念館等歷史文化場所，讓他們親身體驗歷史文化；我們還可以開展主題班會、手抄報制作等活動，讓學生在實踐中鍛煉自己的創(chuàng)新能力和實踐能力。推進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，提升教學質(zhì)量和效率。教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是當前教育發(fā)展的重要趨勢。在教學過程中，我們要積極利用信息技術(shù)手段，如多媒體教學、在線教學等，豐富教學內(nèi)容和形式，提高學生的學習興趣和參與度。我們還要注重培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，讓他們能夠適應數(shù)字化時代的學習需求。七、展望為教育強國建設(shè)貢獻力量通過學習《規(guī)劃綱要》，我深刻認識到教育對于國家未來的重要性以及自己在其中的責任和使命。作為一名小學語文老師，我將繼續(xù)秉承立德樹人理念，注重培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)；加強黨的創(chuàng)新理論體系教育，堅定學生的文化自信；注重實踐教學和網(wǎng)絡育人空間和陣地的拓展；推進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提升教學質(zhì)量和效率；不斷加強自身學習和實踐提高專業(yè)素質(zhì)和教學能力。同時我也將積極參與到學校和教育部門組織的各項活動中去為推動教育強國建設(shè)貢獻自己的力量?！督逃龔妵ㄔO(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》為我們指明了未來教育發(fā)展的方向和目標。作為一名小學語文老師我將以更加飽滿的熱情和更加堅定的信念投身到教育工作中去為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人貢獻自己的力量。在未來的日子里我將繼續(xù)努力學習不斷進步為實現(xiàn)教育強國的偉大夢想而不懈奮斗！學習貫徹《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》研討發(fā)言心得體會10篇（小學語文教師）尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：作為一名小學語文老師，我深知教育在國家發(fā)展、民族復興中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、先導性作用。近日，我認真學習了《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》，這份綱要不僅為我們描繪了未來教育發(fā)展的宏偉藍圖，更為我們一線教育工作者指明了方向、提供了遵循。以下是我結(jié)合工作實際，對綱要學習的一些心得體會。一、深刻領(lǐng)會教育強國建設(shè)的重大意義教育強國建設(shè)是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的重要組成部分，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的基礎(chǔ)工程。綱要明確提出，到2035年，要建成教育強國，這意味著我們的教育事業(yè)將迎來前所未有的發(fā)展機遇，也面臨著更加艱巨的歷史使命。作為一名小學語文老師，我深感責任重大、使命光榮。我們要深刻認識到，自己所從事的不僅僅是一份職業(yè)，更是一份事業(yè)，一份關(guān)乎國家未來、民族命運的事業(yè)。我們必須以更加飽滿的熱情、更加昂揚的斗志，投身到教育強國建設(shè)的偉大實踐中去。二、準確把握綱要提出的新理念新要求綱要提出了許多新理念、新要求，對于我們一線教育工作者來說，這些都是指導我們做好教育教學工作的根本遵循。（一）堅持立德樹人根本任務立德樹人是教育的根本任務，也是教育工作的核心。綱要強調(diào)，要塑造立德樹人新格局，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。這要求我們在教育教學過程中，不僅要注重知識的傳授，更要注重品德的培養(yǎng)，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在小學語文教學中，我們要通過經(jīng)典誦讀、故事講述、情境模擬等方式，讓學生在潛移默化中接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們的愛國情懷、民族精神和社會責任感。（二）加強黨的創(chuàng)新理論體系化學理化研究闡釋和成果應用黨的創(chuàng)新理論是指導我們各項工作的行動指南。綱要提出，要加強黨的創(chuàng)新理論體系化學理化研究闡釋和成果應用，這要求我們在教學中要注重理論與實踐的結(jié)合，將黨的創(chuàng)新理論融入課堂教學，讓學生在學習中理解黨的路線方針政策，增強他們的政治認同、思想認同、情感認同。我們還要注重引導學生關(guān)注社會熱點、國家大事，培養(yǎng)他們的政治敏銳性和社會責任感。（三）推廣普及國家通用語言文字語言文字是文化傳承的重要載體，也是國家認同的重要標志。綱要提出，要推廣普及國家通用語言文字，提高全民語言文化素養(yǎng)。這要求我們在語文教學中要注重培養(yǎng)學生的語言文字運用能力，讓他們能夠熟練掌握國家通用語言文字，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。我們還要注重傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，通過經(jīng)典誦讀、書法練習等方式，讓學生在學習中感受中華文化的魅力，增強他們的文化自信。（四）完善拔尖創(chuàng)新人才發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)機制創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，人才是創(chuàng)新的第一資源。綱要提出，要完善拔尖創(chuàng)新人才發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)機制，這要求我們在教學中要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，激發(fā)他們的好奇心和求知欲，鼓勵他們勇于探索、敢于創(chuàng)新。在小學語文教學中，我們可以通過開展課外閱讀、創(chuàng)意寫作、科學小實驗等活動，讓學生在實踐中鍛煉創(chuàng)新思維，提升創(chuàng)新能力。三、結(jié)合工作實際，踐行綱要精神作為一名小學語文老師，我將結(jié)合自己的工作實際，認真踐行綱要精神，努力提升教育教學質(zhì)量。（一）注重品德教育，培養(yǎng)時代新人在語文教學中，我將注重品德教育，通過經(jīng)典誦讀、故事講述等方式，讓學生在潛移默化中接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們的愛國情懷、民族精神和社會責任感。我還將注重引導學生關(guān)注社會熱點、國家大事，培養(yǎng)他們的政治敏銳性和社會責任感。通過品德教育，讓學生成為有擔當、有情懷、有責任感的新時代少年。（二）強化語言文字運用，提升文化素養(yǎng)語言文字是文化傳承的重要載體，也是國家認同的重要標志。在語文教學中，我將注重培養(yǎng)學生的語言文字運用能力，讓他們能夠熟練掌握國家通用語言文字，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。我還將注重傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，通過經(jīng)典誦讀、書法練習等方式，讓學生在學習中感受中華文化的魅力，增強他們的文化自信。通過語言文字的學習和運用，讓學生成為有文化底蘊、有審美情趣、有創(chuàng)新能力的新時代少年。（三）激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新人才創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，人才是創(chuàng)新的第一資源。在語文教學中，我將注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，激發(fā)他們的好奇心和求知欲，鼓勵他們勇于探索、敢于創(chuàng)新。通過開展課外閱讀、創(chuàng)意寫作、科學小實驗等活動，讓學生在實踐中鍛煉創(chuàng)新思維，提升創(chuàng)新能力。我還將注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神和競爭意識，讓他們在合作中學會分享、在競爭中學會超越。通過創(chuàng)新教育的實施，讓學生成為有創(chuàng)新精神、有實踐能力、有團隊協(xié)作能力的新時代少年。（四）加強家校合作，形成教育合力家庭是孩子的第一個課堂，家長是孩子的第一任老師。在教育教學過程中，我將注重加強家校合作，與家長建立良好的溝通機制，共同關(guān)注孩子的成長和發(fā)展。通過家長會、家訪等方式，及時向家長反饋孩子的學習情況和表現(xiàn)，聽取家長的意見和建議，形成教育合力。我還將注重引導家長樹立正確的教育觀念和方法，幫助他們掌握科學的教育方法和技巧，提高家庭教育的針對性和實效性。通過家校合作的實施，讓學校和家庭共同為孩子的成長和發(fā)展貢獻力量。四、展望堅定信心綱要為我們描繪了未來教育發(fā)展的宏偉藍圖，也為我們一線教育工作者指明了方向、提供了遵循。在未來的工作中，我將以更加飽滿的熱情、更加昂揚的斗志，投身到教育強國建設(shè)的偉大實踐中去。我相信，在黨和政府的堅強領(lǐng)導下，在全社會的共同努力下，我們一定能夠建成教育強國，為中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。作為一名小學語文老師，我深知自己的責任和使命。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力學習、不斷進步，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻自己的力量。我也希望各級政府和相關(guān)部門能夠加大對教育的投入和支持力度，為教育事業(yè)的發(fā)展提供更加有力的保障和支撐。讓我們攜手共進、共同努力，為實現(xiàn)教育強國的偉大目標而努力奮斗！學習貫徹《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》研討發(fā)言心得體會10篇（小學語文教師）尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：作為一名小學語文老師，我深感肩上的責任重大。近日，我認真學習了《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》，這份綱領(lǐng)性文件不僅為我國教育事業(yè)的發(fā)展指明了方向，也為我個人的教學工作提供了重要的指導和啟示。在此，我愿結(jié)合自己的工作實際，談談此次學習的心得體會。一、堅定教育信念，強化立德樹人《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要》明確指出，要“堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，全面貫徹黨的教育方針，堅定不移走中國特色社會主義教育發(fā)展道路”。這一指導思想為我們教育工作者提供了根本遵循。作為一名小學語文老師，我深知語文學科在培養(yǎng)學生品德、情操、文化素養(yǎng)等方面的重要作用。在教學過程中，我始終堅持以立德樹人為根本任務，注重培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)、審美能力和文化素養(yǎng)。通過學習《規(guī)劃綱要》，我更加堅定了這一信念，并決心在今后的工作中，更加注重將德育融入語文教學，讓學生在學習語文知識的也能受到良好的品德教育。二、深化教學改革，提升教學質(zhì)量《規(guī)劃綱要》提出，要“深化教育教學改革，全面提高教育質(zhì)量”。這為我們教育工作者提出了明確的要求。在教學過程中，我始終注重激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的自主學習能力和創(chuàng)新精神。通過學習《規(guī)劃綱要》，我深刻認識到，要進一步提升教學質(zhì)量，就必須不斷深化教學改革。我將從以下幾個方面入手：一是優(yōu)化教學內(nèi)容，注重教材的整合與拓展，讓學生在掌握基礎(chǔ)知識的也能接觸到更多的優(yōu)秀文學作品和文化知識；二是改進教學方法，注重啟發(fā)式教學和探究式學習，鼓勵學生主動思考、積極發(fā)言，培養(yǎng)他們的思維能力和表達能力；三是加強教學評價，注重過程評價和多元評價，讓學生在評價中得到肯定和鼓勵，激發(fā)他們的學習動力。三、注重文化傳承，弘揚中華優(yōu)秀文化《規(guī)劃綱要》強調(diào)，要“加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，分學段有序融入思想政治教育”。作為一名小學語文老師，我深知中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在培養(yǎng)學生文化自信和民族自豪感方面的重要作用。在教學過程中，我始終注重將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入語文教學。例如，在講解古詩詞時，我不僅會引導學生理解詩詞的字面意思和意境，還會向他們介紹詩詞背后的歷史背景和文化內(nèi)涵，讓他們感受到中華文化的博大精深。我還會組織一些文化活動，如古詩詞朗誦比賽、書法比賽等，讓學生在實踐中體驗和傳承中華文化。通過學習《規(guī)劃綱要》，我更加堅定了這一做法，并決心在今后的工作中，更加注重將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入語文教學，為培養(yǎng)學生的文化自信和民族自豪感貢獻自己的力量。四、加強家校合作，形成教育合力《規(guī)劃綱要》提出，要“健全學校家庭社會協(xié)同育人機制”。這一要求為我們教育工作者提供了新的思路。在教學過程中，我深刻體會到，要培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，就必須加強家校合作，形成教育合力。我始終注重與家長的溝通和交流，及時了解學生在家庭中的表現(xiàn)和需求，共同商討教育策略和方法。我還會定期組織家長會、家訪等活動，讓家長更加了解學校的教育理念和教學方法，增強他們對學校教育的信任和支持。通過學習《規(guī)劃綱要》，我更加認識到家校合作的重要性，并決心在今后的工作中，更加注重加強家校合作，為培養(yǎng)學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。五、關(guān)注教師成長，提升專業(yè)素養(yǎng)《規(guī)劃綱要》提出，要“建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍”。這一要求為我們教育工作者提供了重要的方向。作為一名小學語文老師，我深知自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力對學生的學習和成長具有重要影響。在教學過程中，我始終注重提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。我會積極參加各種培訓和學習活動，不斷更新自己的教育理念和教學方法；我還會認真研讀教育專著和教學論文，不斷拓寬自己的知識視野和學術(shù)視野。通過學習《規(guī)劃綱要》，我更加認識到教師成長的重要性，并決心在今后的工作中，更加注重提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生貢獻自己的力量。六、關(guān)注教育公平，促進全面發(fā)展《規(guī)劃綱要》中強調(diào)教育公平的重要性，要求各級教育普及水平持續(xù)鞏固提升，高質(zhì)量教育體系初步形成，人民群眾教育獲得感明顯提升。作為一名小學語文教師，我深知教育公平對于每一個孩子的重要性。在我的教學工作中，我始終關(guān)注每一個孩子的成長和發(fā)展，努力為他們提供平等的教育機會和資源。我所在的學校位于城市中心，學生家庭背景多樣，有來自城市的孩子，也有來自農(nóng)村和外來務工家庭的孩子。在教學中，我注重因材施教，針對不同學生的特點和需求，采用不同的教學方法和手段，幫助他們克服學習困難，提高學習成績。我也積極關(guān)注學生的心理健康和情感需求，為他們提供必要的心理輔導和支持。在課余時間，我還組織了一些課外活動和興趣小組，如閱讀俱樂部、書法班等，旨在培養(yǎng)學生的興趣愛好和特長，促進他們的全面發(fā)展。通過這些活動，不僅豐富了學生的課余生活，也讓他們感受到了學校的溫暖和關(guān)愛。我還積極參與學校的教育扶貧工作，為貧困家庭的學生提供學習上的幫助和支持。我深知教育扶貧的重要性，因此盡我所能地為這些孩子提供學習資源和機會，幫助他們走出困境，實現(xiàn)自己的夢想。七、展望教育積極投身實踐《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》為我們描繪了一幅教育強國的宏偉藍圖。作為一名小學語文老師，我深感責任重大，也倍感振奮。在今后的工作中，我將以更加飽滿的熱情和更加堅定的信念，投身到教育實踐中去，為實現(xiàn)教育強國的夢想貢獻自己的力量。我將繼續(xù)深化教學改革，探索更加符合學生特點和需求的教學方法和手段，提高教學效果和質(zhì)量。我將注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，鼓勵他們積極參與社會實踐和科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和競爭力。我還將積極參與學校的各項工作和活動，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。我也希望政府和社會各界能夠加大對教育的投入和支持，為教育事業(yè)的發(fā)展提供更加有力的保障。我相信，在全社會的共同努力下，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)教育強國的夢想，為中華民族的偉大復興貢獻自己的力量?！督逃龔妵ㄔO(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》為我們教育工作者提供了重要的指導和啟示。作為一名小學語文老師，我將以更加飽滿的熱情和更加堅定的信念，投身到教育實踐中去，為實現(xiàn)教育強國的夢想貢獻自己的力量。我相信，在全社會的共同努力下，我們一定能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。學習貫徹《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》研討發(fā)言心得體會10篇（小學語文教師）尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：作為一名小學語文老師，我深知教育在塑造國家未來、培養(yǎng)社會棟梁中的關(guān)鍵作用。近日，我認真學習了《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》，這份綱領(lǐng)性文件不僅為我指明了未來教育的發(fā)展方向，更為我在語文教學實踐中的探索與創(chuàng)新提供了有力的指導。以下是我結(jié)合工作實際，對這份綱要的學習心得體會。一、立足新時代，把握教育新方向《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》開篇即強調(diào)了要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的二十大精神，堅持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針。這讓我深刻認識到，作為新時代的教育工作者，我們必須立足新時代，把握教育的新方向，將黨的教育方針內(nèi)化于心、外化于行。在教學