考點(diǎn)9 詩詞賞析（解析版）-2021-2022學(xué)年八年級下冊語文期中考試高頻考點(diǎn)專題訓(xùn)練

2021-2022學(xué)年第二學(xué)期八年級語文期中復(fù)習(xí)高頻考點(diǎn)專題訓(xùn)練考點(diǎn)9詩詞賞析【課內(nèi)古詩詞】（一）關(guān)雎《詩經(jīng)》關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右筆之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。1.這首詩歌圍繞一個(gè)“_________”字展開，講述了一個(gè)小伙子________的過程，表達(dá)了古代勞動人民內(nèi)心_______________。2.簡要賞析詩句“求之不得，寤寐思服”的表達(dá)效果。3.下面對詩詞的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”兩句運(yùn)用比喻手法，說明淑女、君子在河灘幽會，營造出一種幽靜的氛圍。B.“參差荇菜”一句反復(fù)使用，增強(qiáng)了詩歌的節(jié)奏感，也展現(xiàn)了《詩經(jīng)》回環(huán)往復(fù)、一唱三嘆的特色。C.“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”既有動作，又展現(xiàn)君子內(nèi)心中的掙扎，十分生動地展現(xiàn)了思戀之情。D.“寤寐求之”通過君子醒時(shí)和睡時(shí)的狀態(tài)，表現(xiàn)求之不得的思戀之苦。【答案】1.求對意中人思慕、追求對美好愛情的向往和追求2.寫出了小伙子對意中人求之不得的朝思暮想，表達(dá)了小伙子長夜無眠、思緒萬千的相思之苦。3.A【解析】1.本題考查內(nèi)容理解。第一章雎鳩和鳴于河之洲上，起興。窈窕的淑女是君子的好匹配。以“窈窕淑女，君子好逑”統(tǒng)攝全詩。第二章的“參差荇菜”承“關(guān)關(guān)雎鳩”而來，也是以洲上生長之物，即景生情。這是以荇菜流動從而比喻淑女的難求?！扒蟆弊质侨闹行?，通首詩都在表現(xiàn)男子對女子的追求過程。即從深切的思慕到實(shí)現(xiàn)結(jié)婚的愿望。第三章抒發(fā)求之而不得的憂思。這是一篇的關(guān)鍵，最能體現(xiàn)全詩精神。此四句夾于“寤寐求之”之下，“友之”“樂之”二章之上，承上遞下，通篇精神全在此處。第四、五章寫求而得之的喜悅?！扒偕阎薄扮姽臉分保际羌鹊弥蟮木?。曰“友”，曰“樂”，用字自有輕重、深淺不同。極寫快興滿意而又不涉于侈靡，所謂“樂而不淫”。通篇詩是寫一個(gè)男子對女子思念和追求過程，寫求之而不得的焦慮和求而得之的喜悅；表達(dá)了古代勞動人民對意中人思慕、追求的思想感情。2.本題考查詩句的理解?！扒笾坏茫幻滤挤笔惆l(fā)求之而不得的憂思。意思是：追求卻沒法得到，日日夜夜總思念她。綿綿不斷的思念，叫人翻來覆去難入睡。寫出了主人公對意中人求之不得的朝思暮想，形象地刻畫了其長夜難眠、纏綿悱惻的相思之苦。此四句夾于“寤寐求之”之下，“友之”“樂之”二章之上，承上遞下，通篇精神全在此處。蓋必著此四句，方使下“友”“樂”二義快足滿意。若無此，則上之云“求”，下之云“友”“樂”，氣勢弱而不振矣。3.A.“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”兩句運(yùn)用的是“起興”手法，而不是比喻手法。故選A。（二）關(guān)雎《詩經(jīng)》關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。1.《詩經(jīng)》經(jīng)常使用比、興手法，這兩種手法在詩歌創(chuàng)作中有時(shí)會兼用?！蛾P(guān)雎》開篇以①______為比、興的對象，引出②______之情，以此情感總覽全詩。2.將《關(guān)雎》中的畫線句改寫成意境優(yōu)美的現(xiàn)代詩歌或散文片段。3.關(guān)關(guān)雎鳩畫面，使得《關(guān)雎》整首詩蘊(yùn)含著一種美好的和諧之美。閱讀下列詩句，選出借助鳥的意象表達(dá)美好和諧之美的一項(xiàng)（）①月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。②西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。③無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。④幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。⑤山氣日夕佳，飛鳥相與還。⑥征蓬出漢塞，歸雁入胡天。A.①②③B.①⑤⑥C②④⑤D.③④⑥4.選出對《關(guān)雎》賞析有誤的一項(xiàng)（）A.詩歌開篇寫雎鳩和鳴，既是自然環(huán)境的詩意描寫，也是比興手法的巧妙運(yùn)用。B.“流之”“采之”“芼之”寫出了女子左右采摘荇菜時(shí)勤勞靈巧的姿態(tài)。C.“寤寐思服”“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”寫出了男子追求女子沒有達(dá)到目的時(shí)苦悶、焦灼的心情。D.“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”表現(xiàn)了窈窕淑女超凡的才藝、脫俗的追求和優(yōu)雅的品格?！敬鸢浮?.雎鳩男子對女子的思念2.河的兩岸長滿了蔥綠的荇菜，隨著微風(fēng)參差搖擺，一位采荇菜的姑娘順著水流忽而側(cè)身向左，忽而側(cè)身向右地去采摘。3.C4.D【解析】1.本題考查詩歌表現(xiàn)手法的運(yùn)用?！蛾P(guān)雎》是《詩經(jīng)》的第一篇，通篇詩是寫一個(gè)男子對女子的思念和追求過程，寫求而不得的焦慮和求而得之的喜悅。此詩在藝術(shù)上巧妙地采用了“興”的表現(xiàn)手法。首章以雎鳩為比、興的對象，以雎鳩鳥相向和鳴，相依相戀為比興，聯(lián)想到男子對女子的追求，引出男子對女子的思念之情。2.本題考查詩句的改寫。畫線句的意思是：參差不齊的荇菜，左邊右邊不停地采。解答此題要結(jié)合詩句的意思，在次基礎(chǔ)上加入合理的想象和聯(lián)想，用優(yōu)美的語言進(jìn)行描寫即可。如：清清流淌的小河，兩岸長滿青蔥嫩綠的荇菜。荇菜隨著微風(fēng)高低起伏，左右搖擺。那身材窈窕的姑娘，隨著水流的方向，忽而向左、忽而向右地采摘著荇菜，就像跳著優(yōu)美的舞蹈。3.本題考查詩詞理解。①明月升起，驚動幾只棲息山鳥。清脆鳴叫，長久回蕩空曠山澗。意境幽美。②西塞山前白鷺在自由地翱翔，江岸桃花盛開，江水中肥美的鱖魚歡快地游來游去。景色美好和諧。③無奈地看著那花在風(fēng)中飄蕩、落在地上，燕子歸來的樣子也是似曾相識。抒發(fā)對春光流逝的無可奈何之感。④幾只早出的黃鶯爭棲向陽的暖樹，誰家新飛來的燕子忙著筑巢銜泥。描寫春光的美好。⑤山中的氣息與傍晚的景色十分好，有飛鳥，結(jié)著伴兒歸來。描寫夕陽晚照下的美好景色。⑥像飄飛的蓬草飄出漢塞，像回家的飛雁飛入胡天。抒發(fā)作者心中的抑郁激憤之情。理解詩句結(jié)合上下文，總結(jié)作者表達(dá)的感情。因此，②④⑤借助鳥的意象表達(dá)美好和諧之美。故選C。4.本題考查詩文內(nèi)容理解。D.“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”的意思是“奏起琴瑟來親近她”“敲起鐘鼓來取悅她”，是該男子取悅心儀女子的方式，因此說“表現(xiàn)了窈窕淑女超凡的才藝、脫俗的追求和優(yōu)雅的品格”，判斷錯(cuò)誤。故選D。（三）關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。1.詩中女子有什么特點(diǎn)讓君子“寤寐思服”？請用自己的話概括。2.“窈窕淑女，鐘鼓樂之”描寫了怎樣的場景，表達(dá)了什么情感？【答案】1.她文靜、美好、善良，勞動姿態(tài)優(yōu)美。2.設(shè)想與姑娘結(jié)婚時(shí)鼓樂齊鳴的歡樂場面。表達(dá)了對“淑女”夢寐以求的愛慕渴求之情?！窘馕觥?.本題考查詩文內(nèi)容理解?！榜厚皇缗敝小榜厚弧敝干聿捏w態(tài)美好的樣子；“窈”有深邃之意，在此喻指女子心靈美；“淑”是“好、善良”的意思；“淑女”指善良美好的女子，“窈窕淑女”表現(xiàn)了女子的文靜、美好，善良；“參差荇菜，左右采之”“參差荇菜，左右芼之”表現(xiàn)了女子的勤勞和勞作時(shí)姿態(tài)的優(yōu)美；這些都是君子“寤寐思服”的原因。2.本題對詩句的分析理解。這句的句意為：賢良美好的女子，敲起鐘鼓來取悅她。所以“鐘鼓樂之”寫出君子在追求不到“淑女”的苦悶心情中，想象自己和“淑女”成就了美滿婚姻時(shí)鼓樂齊鳴的歡樂場面。君子想通過自己彈唱出美妙的音樂來打動女子，博取她的歡心，借美妙的音樂，達(dá)成美滿婚姻。表達(dá)了對“淑女”夜念、夢寐以求的深切思慕之情，希望與姑娘成婚的美好愿望。（四）蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。1.《蒹葭》選自我國最早的一部詩歌總集《詩經(jīng)》，下列有關(guān)《詩經(jīng)》的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《詩經(jīng)》中的詩歌分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分，普遍采用賦、比、興的表現(xiàn)手法。B.《關(guān)雎》所歌頌的是一種感情克制、行為謹(jǐn)慎、以婚姻和諧為目標(biāo)的愛情；語言優(yōu)美，善于運(yùn)用雙聲、疊韻和重疊詞，增強(qiáng)了詩歌的音韻美和寫人狀物、擬聲傳情的生動性。C.《蒹葭》中，從“白露為霜”中可見詩人是在一個(gè)冬天的早晨來到蘆葦叢中追尋伊人的。D.《蒹葭》中可望不可及的女子形象也可以理解為一切美好的事物和理想的象征。2.重章疊唱是《詩經(jīng)》典型的藝術(shù)特色，請簡要分析這首詩重章疊唱的表達(dá)效果?！敬鸢浮?.C2.全詩三章，采用重章疊唱的形式，一唱三嘆，節(jié)奏鮮明，旋律優(yōu)美（形式上，而且還表明了時(shí)間的變化、伊人所在地點(diǎn)的變化，表明了主人公的執(zhí)著，顯示了主人公情感的逐層加深，具有強(qiáng)烈的感染力?！窘馕觥?.C.“霜”是接近地面的水蒸氣冷至攝氏零度以下凝結(jié)而成的，多出現(xiàn)在秋季。“白露為霜”可知詩中寫的是秋季的早晨。故選C。2.本題考查詩歌寫作特點(diǎn)。重章疊唱：文學(xué)作品中，在不同段落的同一位置，相同或相近的語句重復(fù)出現(xiàn)的一種表現(xiàn)手法。作用在于加深印象，渲染氣氛，深化詩的主題，增強(qiáng)詩的音樂性和節(jié)奏感，使感情得到盡情的抒發(fā)。這首詩共三章，“蒹葭蒼蒼”“蒹葭萋萋”“蒹葭采采”三部分，采用重章疊唱的形式，一唱三嘆，節(jié)奏鮮明，旋律優(yōu)美；“蒼蒼、萋萋、采采”表明了時(shí)間的變化，“在水一方、在水之湄、在水之涘”寫出伊人所在地點(diǎn)的變化，“道阻且長、道阻且躋、道阻且右”寫出追尋過程的艱難，表明了主人公的執(zhí)著，具有強(qiáng)烈的感染力。（五）蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方，溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。1.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.全詩用明麗而又模糊的意象（蒹葭、白露、河水、伊人）創(chuàng)造了空靈而又深邃的意境，構(gòu)成了一幅朦朧淡雅的水彩畫。B.這首詩描寫了“伊人”生活的環(huán)境和詩人在不同時(shí)間不懈地尋找“伊人”的過程，因此，從詩的內(nèi)容看本詩是一首敘事詩。C.本詩第一章采取偶句入韻的方式，“蒼、霜、方、長、央”，讀來朗朗上口，極具韻律美。D.本詩“興”的特點(diǎn)突出，“兼葭”“水”和“伊人”的形象交相輝映，渾然一體，用作起興的事物與所要描繪的對象形成一個(gè)完整的藝術(shù)世界。2.下列對詩作賞析有誤的一項(xiàng)是（）A.“蒹葭蒼蒼，白露為霜”點(diǎn)明時(shí)間、環(huán)境，展現(xiàn)了蘆葦蒼蒼、白露茫茫、寒霜濃重的蕭瑟冷落的冬季晨景圖，為詩歌創(chuàng)設(shè)了一個(gè)凄清落寞的意境。B.“為霜”“未晞”“未已”的變換，描繪出朝露成霜而又融為秋水的漸變情狀與過程，暗示了時(shí)光的流逝，說明追求者尋伊人時(shí)間之久。C.“在水之湄”“在水之涘”通過地點(diǎn)的變化，寫出了主人公不畏險(xiǎn)阻地一再追尋、幾度求索，也暗示了“伊人”的蹤跡飄忽，難以尋覓。D.詩歌運(yùn)用重章疊句的形式反復(fù)詠唱，節(jié)奏鮮明，旋律優(yōu)美，含蓄委婉地抒發(fā)了對“伊人”可望不可即的無限情意，充滿難言的惆悵和傷感。3.《蒹葭》中巧妙地運(yùn)用了重章疊句的形式，請分析這種手法在表情達(dá)意上的作用?！敬鸢浮?.B2.A3.示例：重章疊句在表情達(dá)意上的作用主要表現(xiàn)為增強(qiáng)詩歌的節(jié)奏感、音樂感，形成一種一唱三嘆、回環(huán)往復(fù)的美，渲染氣氛，突出主題，顯示了主人公情感的逐層加深，具有強(qiáng)烈的感染力。【解析】1.B．《蒹葭》詩中“白露為霜”點(diǎn)明此時(shí)已是深秋，天已破曉，蘆葦葉片上還存留著夜間露水凝成的霜花，此時(shí)詩人來到河邊，為的是追尋那思慕的人兒，而出現(xiàn)在眼前的是彌望的茫茫蘆葦叢，呈出冷寂與落寞，詩人只知道所苦苦期盼的人兒在河水的另外一邊；全詩著重運(yùn)用抒情的表達(dá)方式，表現(xiàn)主人公對伊人的真誠向往和執(zhí)著追求，從內(nèi)容上看是一首“抒情詩”；“從詩的內(nèi)容看本詩是一首敘事詩”表述有誤；故選B。2.A．“蒹葭蒼蒼，白露為霜”意思是：河邊蘆葦青蒼蒼，秋深露水結(jié)成霜?？芍司涿鑼懙氖乔锛境烤埃徊⒎恰岸境烤啊?；故選A。3.本題考查表現(xiàn)手法。重章疊句是詩歌的一種常見手法，即上下句或者上下段用相同的結(jié)構(gòu)形式反復(fù)詠唱的一種表情達(dá)意的方法。這種手法具有回環(huán)反復(fù)的表達(dá)效果與音韻美、意境美、含蓄美。全詩分為三章，每章共八句，每章開頭皆以秋景起興，描繪出一幅水鄉(xiāng)清秋圖；三四句展示詩的中心意象，點(diǎn)明主題；伊人在水一方，主人公隔河企望，追尋伊人；后四句描述追尋境況：一是道阻且長，一是幻象迷離，兩者皆以伊人不可得為旨?xì)w。結(jié)構(gòu)重章疊句，一詠三嘆，回環(huán)往復(fù)，節(jié)奏舒卷徐緩。通過描寫蒹葭蒼蒼，白露為霜展現(xiàn)了一幅蕭瑟冷落的秋景，借景抒情，表達(dá)了一種追求伊人求之不得凄清、冷落的思想感情，情感層層加深，有藝術(shù)感染力。（六）送杜少府之任蜀州王勃【唐代】城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。1.對王勃的這首詩品析有誤的一項(xiàng)是（）A.這是一首別開生面的送別詩，詩人抒寫惜別之情，勸慰友人只要存在著真摯的友情，就不必為離別而悲傷。B.這首詩既表達(dá)了詩人的豁達(dá)情懷，也包含詩人黯然銷魂的感傷情調(diào)。C.首聯(lián)中的“望”字是詩人的想象，意思是從蜀州可以于風(fēng)煙彌漫中望到五津。D.頸聯(lián)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”兩句是全篇的中心所在，語言形象而凝練，飽含深情而富有哲理。2.簡述你對“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”兩句詩中蘊(yùn)含哲理的理解?！敬鸢浮?.B2.真摯的友誼可以超越時(shí)空，縮短距離?！窘馕觥?.本題考查詩歌關(guān)鍵句賞析，詩歌句子賞析需要我們在了解詩歌的結(jié)構(gòu)和作者思想情感的基礎(chǔ)上作答。B.表述不正確，“也包含詩人黯然銷魂的感傷情調(diào)”是錯(cuò)誤的，此詩不同于往昔送別詩的悲苦纏綿，表現(xiàn)友誼不受時(shí)間的限制和空間的阻隔，所抒發(fā)的情感是樂觀豁達(dá)的，并沒有“黯然銷魂的感傷情調(diào)”。2.此題考查學(xué)生對詩句哲理的分析?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”的意思是：只要在世上還有你這個(gè)知己，縱使遠(yuǎn)在天涯也如近在比鄰。也就是說，遠(yuǎn)離分不開知己，只要同在四海之內(nèi)，就是天涯海角也如同近在鄰居一樣。這兩句詩表現(xiàn)了真摯的友誼不受時(shí)間的限制和空間的阻隔，是永恒的，無所不在的這一哲理。（七）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。1.對《送杜少府之任蜀州》全詩分析不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)中“輔”氣勢宏大；“望”以實(shí)寫虛，因?yàn)閺拈L安實(shí)際上是望不見“五津”的，是作者的想像。B.頷聯(lián)是勸慰朋友的話，意思是說既然離鄉(xiāng)“宦游”，離別是常事，不必感傷。C.尾聯(lián)中的“兒女”指的是男子和女子：我們在分別時(shí)不必像他們那樣哭哭啼啼。D.在即將分手的路口，我們無需像平常送別的青年男女那樣傷心落淚。2.簡述你對“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”兩句詩其中蘊(yùn)含哲理的理解?！敬鸢浮?.C2.四海之內(nèi)有知心朋友，即使遠(yuǎn)在天邊也好像近在眼前。真正的友誼不受時(shí)間的限制和空間的阻隔，可以超越時(shí)空，縮短距離。【解析】1.C項(xiàng)對《送杜少府之任蜀州》全詩分析不正確。“兒女”指的是青年男女。故選C。2.本題考查對詩句所蘊(yùn)含哲理的理解?！昂?nèi)存知已，天涯若比鄰”的意思是只要四海之內(nèi)都有朋友，就是相距遙遠(yuǎn)也如同近鄰一般。這兩句歷來被人傳誦，其原因是這兩句詩形象生動的表現(xiàn)了作者內(nèi)心的豁達(dá)之情，及對朋友深切的不舍。作者對即將分別的友人的勸慰：知心朋友，情深意重，即使遠(yuǎn)在天涯，也好象是近在咫尺。它既表現(xiàn)了作者和友人之間的深厚友情，又體現(xiàn)了作者的寬闊胸襟。它一洗詩中那種黯然傷感的離別情調(diào)，以其積極、健康的感情和曠達(dá)的胸懷給人以安慰和鼓舞，所以成為千古名句。它告訴我們：真正的友誼，可以克服空間的阻隔，消除孤獨(dú)的苦悶。（八）閱讀下面古詩，完成下列小題。望洞庭湖贈張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。1.最后一句借用的典故在現(xiàn)代漢語中成為了一成語，它是_______________，其意思是_____________________。2.聯(lián)系全詩看，作者在“欲濟(jì)無舟楫”一句中想要表達(dá)的意思是什么？【答案】1.臨淵羨魚比喻只有愿望不做實(shí)際的工作，就達(dá)不到目的。2.想渡過洞庭湖卻沒有舟楫，想出仕卻無人引薦，暗示作者想得到對方舉薦?！窘馕觥?.本題考查詩文中蘊(yùn)含的成語。“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”的意思是“閑坐觀看別人辛勤臨河垂釣，只能白白羨慕別人得魚成功”，包含的成語是“臨淵羨魚”，它在現(xiàn)代漢語中的意思是“站在水邊想得到魚，不如回家去結(jié)網(wǎng)；比喻只有愿望而沒有措施，對事情毫無好處”。2.本題考查詩文理解“欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明”中“濟(jì)”是“渡”的意思；“楫”，船上的槳，這里借指船；“端居”指閑居；“圣明”，圣明之時(shí)，這里指太平時(shí)代。面對浩瀚的洞庭湖，詩人意欲橫渡，可是沒有船只；生活在圣明的時(shí)世，應(yīng)當(dāng)貢獻(xiàn)出自己的力量，但沒有人推薦，也只好在家閑居，這實(shí)在有愧于這樣的好時(shí)代；言外之意希望對方予以引薦。最后兩句“坐觀垂釣者，徒有美魚情”，說詩人自己坐在湖邊觀看那些垂竿釣魚的人，卻白白地產(chǎn)生羨慕之情。古代俗語說“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”，詩人借了這句諺語來暗喻自己有出來作一番事業(yè)的愿望，只怕沒有人引薦，所以這里說“徒有”；希望對方幫助（舉薦）的心情是在字里行間自然流露出來的。【課外古詩詞】（一）與夏十二登岳陽樓①（唐）李白樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻②，天上接行杯③。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回④?！咀⑨尅竣偾辏畎琢鞣磐局杏錾?，回舟江陵，南游岳陽而作此詩夏十二，李白朋友，排行十二。②下榻：指留宿處。③行杯：浮杯，流觴。④回：回蕩，擺動。1.下面對本詩的理解或賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)寫登高臨遠(yuǎn)所見到的遼闊景象。登上岳陽樓，俯瞰下界，洞庭湖一帶的自然景色盡收眼底、一覽無余。B.頸聯(lián)中“連”、“接”二字，是夸張之筆，表明在“云間”“下榻”，在“天上”“行杯”，極言岳陽樓之高。C.尾聯(lián)兩句寫酣飲之樂，詩人醉后迎風(fēng)翩翩起舞，習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹拂著人的衣袖，似有仙人之妙，表達(dá)了詩人厭棄官場的隱士情懷。D.此詩沒有一句正面直接描寫岳陽樓之高，而從觀樓周圍景物的渺遠(yuǎn)、開闊、高聳等情狀落筆，無處不顯出樓高，不露斧鑿痕跡，渾然天成。2.請賞析頷聯(lián)中“引”和“銜”二字的妙處。【答案】1.C2.“引”意思是“引開、引走”，“銜”意思是“叼著、銜著、帶著”，運(yùn)用了擬人的修辭手法，（賦予了“大雁”和“山”人的情態(tài)，）生動形象地寫出了雁鳴長空，月掛山巔的情景（大雁懂得人情，把愁心帶走，山懂得人的心意，把好月送來）表達(dá)了李白流放遇赦的高興心情?！窘馕觥?.本題考查詩意的理解。本詩的寫于乾元二年（公元759年），李白流放夜郎，第二年春天至巫山時(shí)遇赦，回到江陵。在南游岳陽時(shí)，寫下這首詩。表達(dá)了詩人流放獲釋以后的喜悅心情。C項(xiàng)里“表達(dá)了詩人厭棄官場的隱士情懷”是錯(cuò)誤的。故選C。2.本題考查字詞賞析。煉字角度賞析的回答格式是：字的意思+在句中的意思+表達(dá)的情感。這句詩的意思是南飛的大雁帶走我憂戚煩悶的心情，遠(yuǎn)處的山峰銜來一輪美好的明月。詩人心情大好，“引”“銜”也帶上了人的感情，這種擬人修辭更能表現(xiàn)詩人流放遇赦的高興心情。（二）少年游①柳永參差煙樹灞陵橋②，風(fēng)物盡前朝。衰楊古柳，幾經(jīng)攀折，憔悴楚宮腰③。夕陽閑淡秋光老，離思滿蘅皋④。一曲陽關(guān)⑤，斷腸聲盡，獨(dú)自憑蘭橈⑥。【注釋】①少年游：詞牌名。②灞陵橋：在長安東（今陜西西安）。古人送客至此，折楊柳枝贈別。也做“灞橋”、“霸橋”。③楚宮腰：以楚腰喻柳。楚靈王好細(xì)腰，后人故謂細(xì)腰為楚腰。④蘅皋（hénggāo）：長滿杜蘅的水邊陸地。⑤陽關(guān)：王維之詩《渭城曲》翻入樂內(nèi)《陽關(guān)三曲》，為古人送別之曲。⑥蘭橈（náo）：指船。1.下面對本詞的理解或賞析正確的是（）A.從全詞主題看，這是一首懷古傷今的詞。詞人觸景生情，思接百代，使現(xiàn)實(shí)的旅思羈愁與歷史的興亡之感交織，把空間的迷茫感與時(shí)間的悠遠(yuǎn)感融為一體。B.從景物描寫看，運(yùn)用多種明亮的顏色和比喻、擬人的修辭手法，描寫出灞陵橋風(fēng)物的滄桑之變。時(shí)值霜秋，楊柳已經(jīng)不堪忍受，況復(fù)“幾經(jīng)攀折”，唯有憔悴而已矣！C.從情感表達(dá)看，古人詠柳賦別，多狀春柳婆娑婀娜之姿，以樂景寫哀情，如“垂柳萬條絲，春來織別離”。此詞也是以樂寫哀，借詠柳以離別，加倍突出人間別離的頻繁，別恨的深重。D.從感官角度看；“夕陽”句，從聽覺角度點(diǎn)明離別之時(shí)正值暮春的傍晚，然后轉(zhuǎn)從視覺的角度寫離愁，以“陽關(guān)曲”和“斷腸聲”相呼應(yīng)，烘托出清越蒼涼的氣氛。2.請從表現(xiàn)手法的角度，簡要賞析“夕陽閑淡秋光老，離思滿蘅皋”。【答案】1.A2.寓情于景（融情于景，借景抒情，情景交融）；通過描寫正值暮秋的傍晚，一抹淡淡的夕陽，映照著古城煙柳，（營造出清冷孤寂的環(huán)境），詞人的離別之情就如長滿杜蘅的郊野，無處不在。表現(xiàn)了詞人因?yàn)殡x別而產(chǎn)生的深深的愁苦（愁緒、愁思）/化無形為有形，清冷孤寂的環(huán)境，令人頹喪、悵惱的景物與詞人自己愁怨的心情交織在一起，使他愈增離恨，詞人把無形的“離思”比作長滿杜蘅的郊野，生動形象地表現(xiàn)離思之多、之密。【解析】1.本題考查詩文內(nèi)容的理解。B．“夕陽閑淡秋光老”意思是：夕陽悠閑照大地，秋光漸消去；描繪的是夕陽西下之景，日落西山，顏色是昏暗并非“明亮的顏色”。故錯(cuò)誤；C．“衰楊古柳，幾經(jīng)攀折，憔悴楚宮腰”意思是：衰敗的古楊殘柳，幾經(jīng)攀折也憔悴的像楚宮里的細(xì)腰女人一樣消瘦了；運(yùn)用擬人的修辭手法，生動形象的表現(xiàn)了古柳衰敗之姿，以哀景抒哀情，借景抒情，并非“以樂景寫哀情”。故錯(cuò)誤；D．“夕陽閑淡秋光老，離思滿蘅皋”意思是：夕陽悠閑照大地，秋光漸消去，離別的憂思如蘅草鋪滿江岸望不盡；從視覺角度寫夕陽西下之景；“一曲陽關(guān)，斷腸聲盡”意思是：一首送別《陽關(guān)》曲，曲盡人腸斷；從聽覺角度寫，曲動人心；是由視覺轉(zhuǎn)聽覺。本項(xiàng)有誤；故選A。2.本題考查詩句賞析，可從詩文含義，意象，情感等角度進(jìn)行分析?！跋﹃栭e淡秋光老，離思滿蘅皋”意思是：夕陽悠閑照大地，秋光漸消去，離別的憂思如蘅草鋪滿江岸望不盡；聯(lián)系上片“參差煙樹灞陵橋”暮色蒼茫中，楊柳如煙；柳色明暗處，灞橋橫臥。灞橋是別離的象征，眼前凄迷的灞橋暮景，本就牽動了作者羈泊異鄉(xiāng)的情懷；“衰楊古柳”三句從折柳送別著想，專寫離愁，作者想象年去歲來，多少離人此折柳贈別，楊柳屢經(jīng)攀折，纖細(xì)輕柔的柳條竟至“憔悴”已不勝攀折，以哀景映襯哀情，借傷柳以傷別，突出作者別離之頻繁，別恨之深重；此時(shí)“夕陽閑淡秋光老”，詞境愈加凄清又無限延伸，面對灞橋，已令人頓生離思，偏又時(shí)當(dāng)秋日黃昏，日色晚，秋光老，夕陽殘照，給本已蕭瑟的秋色又抹上一層慘淡的色彩，也給作者本已凄楚的心靈再籠罩一層黯淡的陰影，想到光陰易逝，游子飄零，離思愁緒綿延不盡，終于溢滿蘅皋了，“離思滿蘅皋”，是用夸張的比喻形容離愁之多，無所不在，寓情于景抒發(fā)自己的離愁別緒，思鄉(xiāng)之苦。（三）閱讀下面古詩，完成下面小題。雜詩三首（其三）沈佺期（唐）聞道黃龍戍①，頻年不解兵?？蓱z閨里月，長在漢家②營。少婦今春意，良人昨夜情。誰能將旗鼓，一為取龍城③。【注】①黃龍戍：即黃龍，唐時(shí)東北要塞，在今遼寧開原西北。②漢家：“漢家”的“漢”既指漢族，也指漢朝。這里是以漢代唐，避免直指。③龍城：匈奴名城，秦漢時(shí)匈奴祭祀的地方，在今蒙古境內(nèi)。這里借指敵方要地。1.下列對詩歌的賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.這首詩寫閨中怨情，并沒有流露出明顯的反戰(zhàn)情緒。B.頷聯(lián)“可憐閨里月，長在漢家營”，是借月抒懷，這“閨里月”既是思婦的眼中月，又是征人的眼中月，而頸聯(lián)“今春意”與“昨夜情”更是緊承上聯(lián)進(jìn)一步抒寫離人相思。C.尾聯(lián)抒寫出了征夫、思婦的愿望。他們希望能有良將出馬，克敵致勝，結(jié)束他們長期分離的痛苦。D.這首詩構(gòu)思新穎精巧，特別是中間四句，在“情”、“意”二字上著力，詩中所抒之情與所傳之意彼此關(guān)聯(lián)，由情生意，由意足情，勢若轉(zhuǎn)圜，極為自然。2.綜觀全詩，簡要概括這首詩表達(dá)了作者對戰(zhàn)爭怎樣的態(tài)度?！敬鸢浮?.A2.①本詩通過描寫閨中怨情，表達(dá)出閨中少婦和久戍未歸的丈夫的兩地相思之情。②表達(dá)了對戰(zhàn)爭長年不斷，給百姓帶來離亂之苦的不滿。③飽含著對有人能帶兵克敵，一舉奪勝的期盼。④表達(dá)了詩人反對戰(zhàn)爭、渴求過和平安寧生活的心愿。【解析】1.A．“并沒有流露出明顯的反戰(zhàn)情緒”有誤，本詩通過寫閨中怨情揭露了戰(zhàn)爭給人民生活帶來的痛苦，表達(dá)了詩人對人民的關(guān)切和同情。首聯(lián)寫黃龍戍戰(zhàn)火連年，可以想見征人久戍之苦，強(qiáng)烈的怨戰(zhàn)之情溢于字間。末聯(lián)直接諷刺了邊將的無能，表達(dá)了反對戰(zhàn)爭，渴求和平的心愿。故選A。2.考查賞析作者的思想感情?！吧賸D今春意，良人昨夜情”表達(dá)了在閨中的少婦與在軍中的丈夫的相思之情。根據(jù)“聞道黃龍戍，頻年不解兵”可知夫妻二人分離的原因，因?yàn)槎嗄陸?zhàn)爭，丈夫守邊，妻子只能獨(dú)居家中，隱晦了表達(dá)了作者對戰(zhàn)爭長年不斷，給百姓帶來離亂之苦的不滿與憤懣?！罢l能將旗鼓，一為取龍城”表達(dá)了作者希望有良將帶兵，一舉克敵，使家人早日團(tuán)聚，使人民過上和平、寧靜的生活，表現(xiàn)了詩人反對戰(zhàn)爭，渴望和平安寧生活的愿望。（四）閱讀唐代李涉的《再宿武關(guān)》，回答后面問題。遠(yuǎn)別秦城萬里游，亂山高下出商州。關(guān)門不鎖寒溪水，一夜潺湲送客。【注釋】①再宿武關(guān)；再宿，指李涉第二次被貶，再次宿留武關(guān)。武關(guān)，位于今陜西省商洛市丹鳳縣東武關(guān)河，與函谷關(guān)，蕭關(guān)、大散關(guān)成為“秦之四塞”。②湲（yuán）：水流聲。1.請為末句空白處填上一個(gè)合適的詞：_______________。2.詩人把高低起伏的商山稱作“亂山”意在表達(dá)自己_______________________的心境?！敬鸢浮?.愁2.心亂如麻（心緒不寧）?！窘馕觥?.此題考查詩歌的煉字。閱讀古詩可知，后兩句寫雄偉牢固的武關(guān)之門，卻鎖不住淙淙遠(yuǎn)流的寒溪之水，它整整一夜潺潺悲鳴。很明顯，這里運(yùn)用了借景抒情的手法，通過對水聲的描繪，將自然界的景物融入自我情感之中，抒發(fā)詩人去國離鄉(xiāng)的愁苦情懷，所以空白處應(yīng)該補(bǔ)充一個(gè)“愁”字。2.此題考查學(xué)生對詩句的理解和分析能力?！斑h(yuǎn)別秦城萬里游，亂山高下出商州”的意思是：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開了京都長安，踏上了漫長的旅途。高低起伏的山巒一直綿延到商州城外。其實(shí)，商山似亂非亂，形亂神不亂，它錯(cuò)落有致，遠(yuǎn)近高低各不同，但此時(shí)此地，詩人已沒有閑情細(xì)細(xì)欣賞，由于他“遠(yuǎn)別秦城”，心亂如麻，商山在他眼里就成“亂山”了。而滿目亂山，又格外烘托出人的心緒煩亂。由此可知，“亂山”既寫出了山的錯(cuò)落有致，又暗示了詩人的心緒煩亂。（五）閱讀古詩，完成下面小題。山中問答①李白問余何意棲碧山，笑而不答心自閑。桃花流水窅然②去，別有天地非人間?！咀ⅰ竣俅嗽娮饔陂_元十七年（729年）或十八年（730年）李白在白兆山桃花巖隱居時(shí)期。②窅（yǎo）然：指幽深遙遠(yuǎn)樣子。1.“笑”字值得玩味，請從煉字的角度加以分析。2.賞析“桃花流水窅然去，別有天地非人間”一句。【答案】1.“笑”字，不僅表現(xiàn)出詩人喜悅和矜持的神態(tài)，造成了輕松愉快的氣氛；或者而且這個(gè)“笑而不答”，還帶有幾分神秘色彩，造成懸念，以誘發(fā)讀者思索的興味。2.將“碧山”之美與“人間”形成鮮明的對比，含蓄地表達(dá)作者對隱居生活的喜愛以及對世俗生活的厭惡。【解析】1.本題考查煉字。一定要把詞語放入語境或詩句中去解讀?！皢栍嗪我鈼躺?，笑而不答心自閑”：有人問我為什么住在碧山上，我笑而不答，心中卻閑適自樂。詩以提問的形式領(lǐng)起，突出題旨，喚起讀者的注意當(dāng)人們正要傾聽答案時(shí)，詩人筆鋒卻故意一晃，“笑而不答”。笑字不僅表現(xiàn)出詩人喜悅而矜持的神態(tài)，造成了輕松愉快的氣氛；而“笑而不答”，還帶有幾分神秘的色彩，造成懸念，引人思索，留下想象的空間。使詩增添了變幻曲折，有搖曳生姿、引人入勝的魅力。2.本題考查賞析詩句。這兩句的意思是：桃花飄落溪水，隨之遠(yuǎn)遠(yuǎn)流去。此處別有天地，真如仙境一般。這是寫“碧山”之景，其實(shí)也就是“何意棲碧山”的答案。詩雖寫花隨溪水，窅然遠(yuǎn)逝的景色，卻無一點(diǎn)“流水落花春去也”的衰颯情調(diào)，而是把它當(dāng)作令人神往的美來渲染、來贊嘆?！氨躺健敝袥]有名利，又不冷落荒涼的環(huán)境，充滿著天然、寧靜之美的“天地”，不是“人間”所能比。這“別有天地非人間”，隱含了詩人心中許許多多的傷和恨。所以，這首詩并不完全是抒寫李白超脫現(xiàn)實(shí)的閑適心情。詩中用一“閑”字，就是要暗示出“碧山”之“美”，并以此與“人間”形成鮮明的對比。因而詩在風(fēng)格上有一種“寓莊于諧”的味道，不過這并非“超脫”。憤世嫉俗與樂觀浪漫往往能奇妙地統(tǒng)一在他的作品之中。（六）閱讀詩歌，完成題目。東坡（宋）蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲?！咀⑨尅繓|坡：蘇軾在貶官黃州時(shí)居住與躬耕的地方。犖（luò）確：山多大石的樣子。1.閱讀詩歌，賞析一二兩句。2.后兩句詩，表達(dá)了詩人怎樣的思想情感？【答案】1.景物描寫，突出當(dāng)時(shí)的環(huán)境的寂靜。說明作者對田園生活的熱愛，對世俗名利的不屑。2.表達(dá)了詩人熱愛自然、恬淡曠達(dá)（樂觀）的思想情感。【解析】1.本題考查賞析詩句。解答此題要讀懂詩意，確定賞析角度，結(jié)合內(nèi)容理解分析。這首詩作于神宗元豐六年（1083年）。蘇軾同題的《東坡八首》序云：“余至黃州二年，日以困匱。故人馬正卿哀余乏食，為于郡中請故營地?cái)?shù)十畝，使得躬耕其中，地既久荒，為茨棘瓦礫之場，而歲又大旱，墾辟之勞，筋力殆盡?！北M管政治處境險(xiǎn)惡，生活條件困苦，蘇軾仍能泰然自處，保持對生活的熱愛，并敢于向生活挑戰(zhàn)，保持其不畏艱難的堅(jiān)毅精神。一二兩句的意思是雨點(diǎn)紛落，把東坡洗得格外干凈，月亮的光輝也變得清澈。城里的人早已離開，此處只有山野中人閑游散步。這是景物描寫，詩一開始便把東坡置于一片清景之中。僻岡幽坡，一天月色，已是可人，又加以雨后的皎潔月光，透過無塵的碧空，敷灑在澡雪一新、珠水晶瑩的萬物上，這是何等澄明的境界，這個(gè)境界非“市人”所能享有?！叭罩袨槭小保腥藶樨?cái)利驅(qū)迫，只能在炎日囂塵中奔波。唯有“野人”，脫離市集、置身名利圈外而躬耕的詩人，才有余裕獨(dú)享這勝境。唯幽人才有雅事。這兩句詩描寫了清幽的意境，表現(xiàn)了作者對大自然的熱愛，對追名逐利世風(fēng)的鄙視。2.本題考查對作者情感的理解。解答此題要結(jié)合背景和主題分析。這首詩作于神宗元豐六年（1083年）。蘇軾同題的《東坡八首》序云：“余至黃州二年，日以困匱。故人馬正卿哀余乏食，為于郡中請故營地?cái)?shù)十畝，使得躬耕其中，地既久荒，為茨棘瓦礫之場，而歲又大旱，墾辟之勞，筋力殆盡?！北M管政治處境險(xiǎn)惡，生活條件困苦，蘇軾仍能泰然自處，保持對生活的熱愛，并敢于向生活挑戰(zhàn)，保持其不畏艱難的堅(jiān)毅精神?！澳訝未_坡頭路，自愛鏗然曳杖聲”的意思是千萬別去嫌棄這些坎坷的坡路不如城里平坦，我就是喜歡這樣拄著拐杖鏗然的聲音。沒有“犖確坡頭路”，哪有“鏗然曳杖聲”！一個(gè)“莫嫌”，一個(gè)“自愛”，體現(xiàn)了作者以險(xiǎn)為樂、視險(xiǎn)如夷的豪邁精神。月夜里作者拄杖漫步于山石高低不平的東坡，這兩句表現(xiàn)了作者熱愛田園風(fēng)光，對待仕途挫折絕不氣餒頹喪，開朗樂觀的人生態(tài)度和意氣昂揚(yáng)的精神境界。（七）閱讀下面的古詩，完成下面小題。湖①口送友人[唐]李頻中流②欲暮見湘煙③，岸葦無窮接楚田④。去雁遠(yuǎn)沖云夢⑤雪，離人獨(dú)上洞庭船。風(fēng)波盡日依山轉(zhuǎn)，星漢通霄向水懸。零落梅花過殘臘，故園歸去又新年。【注】①“湖”，指洞庭湖，詩人在湘江入洞庭湖的渡口送別友人。②中流：江心。③湘煙：霧靄。④楚田：田野。⑤“云夢”是有名的大澤，在洞庭湖以北的湖南、湖北境內(nèi)。1.請用形象生動的語言描繪首聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。2.請賞析“離人獨(dú)上洞庭船”中“獨(dú)”字的妙處。【答案】1.湘江中流，云煙繚繞，暮色將臨，岸邊的蘆葦一望無際，與遼闊楚地的田野連成一片。2.獨(dú)，獨(dú)自。詩句寫出了離別的人獨(dú)自踏上洞庭湖邊的行船，即將遠(yuǎn)行的情景，更顯出離人的伶仃，暗示旅途的寂寞艱辛，表達(dá)了詩人對友人的依戀與不舍?！窘馕觥?.此題考查的是對詩句的理解。解答此類試題時(shí)，首先要疏通文意，然后在此基礎(chǔ)上加上恰當(dāng)?shù)男稳菰~加以描繪即可?！爸辛饔阂娤鏌煟度敓o窮接楚田”的意思是“傍晚時(shí)分，湘江水流在暮靄的籠罩之下更加浩渺，兩岸漫無邊際的蘆葦連接著廣袤的田野”。據(jù)此理解作答。2.此題考查的是對詩句的賞析。“離人獨(dú)上洞庭船”意思是“在這樣的日子里，友人來到洞庭湖邊登上了北去的航船”，此句一出，景語皆成情語。飛雪暮靄，迷漫著一種凄冷壓抑的氛圍；四野茫茫，一個(gè)“獨(dú)”字更顯出離人的伶仃；大雁孤飛，象征著友人旅途的寂寞艱辛。作者在這里運(yùn)用多種手法寄寓自己的傷別之情，同時(shí)也表現(xiàn)了對朋友的不舍。據(jù)此理解作答?！军c(diǎn)睛】譯文：傍晚時(shí)分，湘江水流在暮靄的籠罩之下更加浩渺，兩岸漫無邊際的蘆葦連接著廣袤的田野。嚴(yán)冬快要過去了，大雁沖起云夢澤的積雪，準(zhǔn)備往北飛去了。在這樣的日子里，友人來到洞庭湖邊登上了北去的航船。友人歸去，一路上將日夜兼程。白天劈波斬浪，順著水勢依山而轉(zhuǎn)；夜里仰望星河，望著星空籠罩著浩瀚的洞庭湖面。梅花凋零臘月將盡，友人回到家剛好趕上新年，與家人團(tuán)聚將是多么幸福啊。（八）閱讀下面的唐詩，完成各題。登柳州城樓寄漳汀封連四州①【唐】柳宗元城上高樓接大荒，海天愁思正茫茫。驚風(fēng)亂飐②芙蓉水，密雨斜侵薜荔③墻。嶺樹重遮千里目，江流曲似九回腸。共來百越④文身⑤地，猶自音書滯一鄉(xiāng)?！咀⑨尅竣僬耐》膺B四州：指和作者一樣因參加王叔文領(lǐng)導(dǎo)的永貞革新運(yùn)動被貶為漳州刺史韓泰、汀州刺史韓曄、封州刺史陳諫、連州刺史劉禹錫。而作者此時(shí)被貶為柳州刺史。②亂飐（zhǎn）：吹動。③薜荔：一種蔓生植物，也稱木蓮。④百越：即百粵，泛指五嶺以南的少數(shù)民族。⑤文身：身上文刺花繡，古代有些民族有此習(xí)俗。1.下列對詩歌的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)中的“大荒”指詩人登上柳州城樓所見到的一片荒野之景。B.頷聯(lián)描繪了一幅荷花池上驚風(fēng)吹動而令人驚喜、薜荔墻密雨斜織而惹人憐愛的景象。C.頸聯(lián)繼續(xù)寫景：群山起伏、樹林茂密，遮住了視線；江流綿延，九轉(zhuǎn)千回。D.尾聯(lián)除了表現(xiàn)關(guān)懷好友處境望而不見的惆悵之外，還體現(xiàn)了互通音訊之難。2.下列對詩歌賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.“愁思”堪稱“詩眼”，直接奠定了全詩的抒情基調(diào)。B.“共來”一句，既與“大荒”照應(yīng)，又統(tǒng)攝題中的“柳州”與“漳、汀、封、連四州”。C.“嶺樹”、“江流”兩句，同寫遙望，卻一仰一俯，視野各異。D.全詩寫景由遠(yuǎn)及近，細(xì)致而準(zhǔn)確地渲染了柳州城周邊荒涼的景象。【答案】1.B2.D【解析】1.B.頷聯(lián)“驚風(fēng)亂飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墻”，寫的是近處所見的風(fēng)急雨驟的景象，芙蓉、薜荔在暴風(fēng)雨中的情狀使詩人心驚膽戰(zhàn)。因此此聯(lián)表達(dá)的情感不是“令人驚喜”和“惹人憐愛”，而是使人悲愁。故選B。2.D.作者寫登樓所見，由“城上高樓”到“芙蓉水”“薜荔墻”再到“嶺樹”“江流”，越來越遠(yuǎn)。可見作者是由身邊景望向遠(yuǎn)方景的，寫景順序是“由近及遠(yuǎn)”，不是“由遠(yuǎn)及近”。故選D。（九）閱讀下面的古詩，完成后面小題。歲暮到家（清）蔣士銓愛子心無盡，歸家喜及辰。寒衣針線密，家信墨痕新。見面憐清瘦，呼兒問苦辛。低徊愧人子，不敢嘆風(fēng)塵。1.下列對詩的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A.母親愛子女的心是無窮無盡的，兒子一回家，母親就高興得睡不著，直到第二天天明。B.兒子長時(shí)間沒有回家，母親只能把愛與思念寄托在“寒衣”與“家信”上。C.兒子為了不讓母親擔(dān)憂而向母親撒謊，之后又承認(rèn)了錯(cuò)誤。D.詩人“愧”是因?yàn)檫@些年漂泊在外，沒有盡到兒子照應(yīng)母親和安慰母親的責(zé)任，反而連累老母牽掛的愧怍之情。2.對這首詩的賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.詩中一“密”字道出了母親對兒子的憐愛，一“新”字道出母親心中對兒子的不盡思念和關(guān)懷。B.全詩細(xì)膩地刻畫了久別回家后母子相見時(shí)真摯而復(fù)雜的感情。C.尾聯(lián)中的“風(fēng)塵”表現(xiàn)了詩人在外漂泊的艱辛與勞累。D.全詩具有深厚歷史感和清剛的風(fēng)格，詩風(fēng)雄健渾厚?！敬鸢浮?.C2.D【解析】1.本題考查理解詩歌的內(nèi)容。解答理解詩歌內(nèi)容的關(guān)鍵是抓字詞。閱讀時(shí)準(zhǔn)確抓住情感關(guān)鍵字，無疑對正確分析理解詩歌的思想內(nèi)容有重要作用。

C.“低徊”，迂回曲折的意思，這里寫出了自己出外謀生，沒有成就，慚愧沒有盡到兒子照應(yīng)母親和安慰母親的責(zé)任，不敢直率訴說在外風(fēng)塵之苦，而是婉轉(zhuǎn)回答母親的問話，以免老人家聽了難受。兒子并沒有為了不讓母親擔(dān)憂而向母親撒謊，之后又承認(rèn)了錯(cuò)誤。

故選C。2.本題考查古詩的賞析。

注意通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會詩歌的表現(xiàn)手法。

D.全詩質(zhì)樸無華，沒有一點(diǎn)矯飾，用樸素的語言，細(xì)膩地刻畫了久別回家后母子相見時(shí)真摯而復(fù)雜的感情，卻能引起讀者的共鳴和回味，未見詩風(fēng)雄健渾厚。

故選D。（十）閱讀下面的古詩，回答問題。春日作者：晁沖之（宋）陰陰①溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁②桃花。注釋①陰陰：草木繁盛。②趁：追逐。1.暮春時(shí)節(jié)草木、小雨、浮萍、河灘、鵝鴨、流水_______等意象勾勒出溪水明凈，_______鵝鴨嬉戲，桃花逐水四幅圖畫2.詩歌第三、四句表達(dá)了詩人怎樣的感情？【答案】1.桃花小雨翻萍2.表達(dá)詩人愛春、惜春之情。【解析】1，本題考查對詩句內(nèi)容理解與概括。根據(jù)詩句的內(nèi)容，詩的第一句寫出了茂盛的草木遮蔽下的小溪；第二句寫出了細(xì)雨之中，綠萍上的水珠就像是細(xì)細(xì)的沙粒；第三、四句寫鵝和鴨在水中嬉戲的畫面。因此，詩中寫了草木、小雨、浮萍、河灘、鵝鴨、流水、桃花等意象，描繪了溪水明凈，細(xì)雨翻萍，鵝鴨嬉戲、桃花逐水四幅圖畫。2.本題考查分析詩句理解詩人感情?！谤Z鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花”意思為：鵝鴨不知道春天已過，還爭相隨著流水去追趕桃花。對美景作者充滿餓了喜愛之情。詩人以鵝鴨“爭流水趁桃花”的景象寄自身的感慨，春已去盡，鵝鴨不知，故歡叫追逐，無憂無慮，而人卻不同，既知春來，又知春去，落花雖可追，光陰不可回，詩人的惜春之情，溢于言表。（十一）碎硯詩（清）張錦芳已墜同遺甑①，深耕愧寸田。試當(dāng)初洗日，碎及未焚前。正有文章劫②，甘辭翰墨緣。誰能并投筆，抱璞③得天全。注釋：①遺甑：東漢孟敏扛著瓦甑走路，不慎打破，他頭也不回繼續(xù)前行，說：“甑已經(jīng)破了，看又有什么用呢？”②文章劫：指乾隆時(shí)期的文宇獄。③抱璞：保持本色。璞，包含著玉的石頭。1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.第一句說硯臺已打碎了，無論是顧惜它，還是為它傷感，都沒有意義了。B.第二句說“我”過去用這方硯寫文章，努力取得成就，對它有不舍之情。C.頷聯(lián)說得到硯就洗凈用來試筆，現(xiàn)在幸好碎掉了，免得與作者同遭厄運(yùn)。D.頸聯(lián)說寫文章已經(jīng)成了很危險(xiǎn)的事，文人們因不用再寫文章而非常高興。2.詩的尾聯(lián)有什么含意？請簡要分析?！敬鸢浮?.D2.尾聯(lián)說要是真正通達(dá)的高人，就該連筆也丟棄掉，像玉璞一樣，不雕不琢，保持本色，默默無聞，而得以全身避害?！窘馕觥?.考查對詩文內(nèi)容的理解。頸聯(lián)是說，能寫文章在今天已經(jīng)成了非常危險(xiǎn)的事，所以這方硯大概是有先見之明的，甘愿玉碎，不再與筆墨結(jié)緣了。故D項(xiàng)中的“文人們因不用再寫文章而非常高興”的理解是錯(cuò)誤的。故選D。2.考查對詩歌主旨的理解。這首詩首聯(lián)借用典故，是說硯臺已碎，無論是顧惜它，還是為它傷感，都沒有意義。但是，這方硯臺是我衣食的來源，我靠著它來“筆耕”，雖然沒有什么大的成就，但還是會對它有不舍之情。頷聯(lián)，敘寫作者自己用它最早試筆，而現(xiàn)在幸好它在暴君準(zhǔn)備焚書之前碎掉了，免得與那些優(yōu)秀的著作同遭厄運(yùn)。頸聯(lián)是說，能寫文章在今天已經(jīng)成了非常危險(xiǎn)的事，所以這方硯臺大概是有先見之明的，甘愿玉碎，不再與筆墨結(jié)緣了。尾聯(lián)則是采用托物言志的寫法，由物及人，說要是真正通達(dá)的高人，就該將筆也丟棄，像包含著玉的石頭一樣，不雕不琢，默默無聞，保持本色，而得以全身避害。作答時(shí)，重點(diǎn)抓住“抱璞得天全”來分析。（十二）醉落魄·詠鷹【清】陳維崧寒山幾堵①，風(fēng)低削碎中原路②。秋空一碧無今古。醉袒貂裘，略記尋呼處。男兒身手和誰賭？老來猛氣還軒舉③。人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝?！咀ⅰ竣俣拢鹤＂谙魉橹性罚盒稳蔸椔拥仫w過。③軒舉：意氣飛揚(yáng)。1.這首詞的上片主要是用什么表現(xiàn)手法來寫鷹的？請作簡要分析。2.結(jié)合下片的句子，分析詞人表達(dá)了怎樣的思想感情?！敬鸢浮?.主要運(yùn)用了襯托的手法，借用壁立的寒山、空曠的大地、澄碧的秋空等場景，來襯托鷹的形象。（把“襯托”答成“烘托”也可）2.①“男兒身手和誰賭？老來猛氣還軒舉”，表達(dá)了猛氣猶存、老當(dāng)益壯的情懷。②“人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝”，表達(dá)了期待施展抱負(fù)、建功立業(yè)的志向。【解析】1.本題考查表現(xiàn)手法的分析與理解。上片“寒山（壁立的寒山）”“秋風(fēng)（空曠的大地）”“碧空（澄碧的秋空）”等場景為雄鷹翱翔提供了一個(gè)廣袤、遼遠(yuǎn)的天地?！昂弊謱懗銮锷街C殺?！皫锥隆保鉃椤皫鬃?，突出山巒之高峻?！暗汀弊謱懬镲L(fēng)之勁?！跋魉椤?，是用夸張筆法突顯風(fēng)的猛烈。背景場面越廣闊，翱翔的氣概越宏大，氛圍越濃烈，烘托（襯托）出鷹的形象，表現(xiàn)了信息鷹的威猛、靈動。2.本題考查理解分析能力?！澳袃荷硎趾驼l賭”，順上片驅(qū)鷹逐獸的場景直抒胸臆，自己猛氣猶存，空有一身武功絕藝，卻只能在獵場上與人一賭高下，未免無聊。表達(dá)了自己的牢騷不平，出語豪邁、悲憤，且精警犀利。“老來猛氣還軒舉”，年老了仍然意氣飛揚(yáng)，表達(dá)了自己“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”的決心。“人間多少閑狐兔”，交代了詞人發(fā)憤圖強(qiáng)的原因?！伴e狐兔”其實(shí)是奸佞小、惡人的代稱。因?yàn)槿碎g尚有很多的惡人、小人，在侵凌著正義和善良；“月黑沙黃，此際偏思汝”所以“我”寢食難安，特別想你（鷹），立志要像雄鷹搏擊狐兔一樣，去懲奸除弊，還人間以公道。這就是詞人渴望施展抱負(fù)、建功立業(yè)的人生理想。綜上分析，概括作答即可（十三）閱讀下面這首詩，完成小題。闕題①劉昚虛道由白云盡，春與青溪長。時(shí)有落花至，遠(yuǎn)隨流水香。閑門向山路，深柳讀書堂。幽映每白日，清輝照衣裳。[注]①闕題：“闕”同“缺”，即缺題。原題在流傳過程中遺失，后人在整理詩時(shí)以“闕題