2024年學(xué)寫倡議書（32篇）

2024年學(xué)寫倡議書（32篇）

2024年學(xué)寫倡議書（精選32篇）

2024年學(xué)寫倡議書篇1

我的兄弟徐潤(rùn)林：

你好！

你一二年級(jí)一直是一個(gè)舉止文雅，文明有禮貌的好同學(xué)，同到

了六年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)你完全變了，開始說臟話，十分粗暴，讓人意想

不到，這種事情，也經(jīng)常發(fā)生，比如說：有一次，我在你專心寫作

業(yè)的情況下，喊了你一聲，你就手一揮，大叫：”有話快說有屁快

放，別耽誤我寫作業(yè)！“；當(dāng)別人碰了你的東西時(shí)，就無緣無故地跑

到別人跟前，和別人打架，還怒氣沖沖地罵了一聲：“你有病啊！”

還有一次，你被老師教訓(xùn)了一頓，就皺著眉頭和我說：“老師有毛

病?。≌娴暮懿徽?，我又沒惹他，真的莫名其妙！”像這樣

的事情還有很多，請(qǐng)你耐心聽聽我的建議吧！

1.當(dāng)你說出臟話時(shí)，別人是怎么想的，你這樣很過分，可以別

說臟話嗎？

2.你應(yīng)該尊重老師，老師對(duì)你的教育，是對(duì)你的關(guān)愛。

3.別人碰你東西時(shí)，你應(yīng)該態(tài)度溫和地和別人說話，不應(yīng)該那

樣。

4.我們畢竟是兄弟，兄弟之間是有著深厚情誼，應(yīng)該以誠(chéng)相待,

有耐心地交流。

以上這些建議，你可以做到嗎？你還能回到從前那個(gè)徐潤(rùn)林嗎？

20_年—月—日

2024年學(xué)寫倡議書篇2

同學(xué)們：

我們的城市正在創(chuàng)建“國(guó)家文明城市”，這一光榮的稱號(hào)離不

開我們每一個(gè)人的努力，現(xiàn)在我向大家發(fā)出倡議，讓我們行動(dòng)起來,

一起遵守“文明公約”，做一個(gè)文明小公民。

1、文明用語(yǔ)嘴邊掛?！澳谩?、"請(qǐng)”、“打擾了”……，恪當(dāng)

地使用禮貌用語(yǔ)能夠拉近人與人之間的距離。當(dāng)我們打擾到別人，

就要說“對(duì)不起”“很抱歉”；當(dāng)別人幫助了我們，我們要說“謝

謝”。

2、文明出行顯禮儀。上下樓梯靠右走，不在公共場(chǎng)合大聲喧嘩,

不追逐打鬧。

3、文明乘車揚(yáng)新風(fēng)。在車上主動(dòng)讓座給有需要的人，不大聲喧

嘩，不車窗拋物，不隨地丟垃圾。

4、文明使用共享單車，不亂停亂放，未滿12周歲的同學(xué)不能

騎行上路。

5、文明用餐，光盤行動(dòng)在你我。

同學(xué)們，讓我們共同營(yíng)造我們美好的家園，一起努力吧。

■2^

20__年11月22日

2024年學(xué)寫倡議書篇3

一、激興趣，引課題

1、播放幻燈片，激發(fā)興趣。同學(xué)們（師出示［課件2］關(guān)于環(huán)保

的圖片）圖片看完了，你們有什么感受呢？

預(yù)設(shè)：

生：現(xiàn)在的水資源嚴(yán)重缺乏，世界上很多地方都嚴(yán)重缺水，那

些孩子們真可憐，我們要保護(hù)水資源，從現(xiàn)在開始節(jié)約用水。現(xiàn)在

的環(huán)境污染太嚴(yán)重了。霧霾帶給人們的疾病困擾很厲害，我們要多

植樹造林……

引起學(xué)生對(duì)環(huán)保的關(guān)注。

2、談話導(dǎo)入課題

同學(xué)們，剛剛你們說的那些想法、點(diǎn)子，我們可以讓更多的人

來共同關(guān)注，為缺水地區(qū)、疾病重災(zāi)區(qū)來貢獻(xiàn)自己的一份力量。

（板書：學(xué)寫倡議書）

二、讀內(nèi)容，明要求

1、翻開書本，閱讀習(xí)作內(nèi)容。

2、學(xué)生自由讀習(xí)作內(nèi)容，概括本次習(xí)作提出了哪些要求？

3、學(xué)生把自己對(duì)習(xí)作要求的理解在全班交流，并歸納要點(diǎn)：

［課件3］

（1）倡議書的格式要正確。

（2）倡議書要寫清楚存在的問題，產(chǎn)生的原因，解決的辦法。

三、拓思路，思問題

L同學(xué)們，在課前，我建議大家找一找身邊存在的環(huán)境被破壞,

被污染的現(xiàn)象，你們能不能說說，都發(fā)現(xiàn)了哪些問題？

2.根據(jù)調(diào)查報(bào)告，生交流反饋。

例如：生活中，人們浪費(fèi)水，水資源被農(nóng)藥等化學(xué)用品污染。

浪費(fèi)電，不隨手關(guān)燈，無人看電視還一直開著等?？諝獾奈廴?，白

色塑料袋的濫用，汽車尾氣的過量排放等。學(xué)校中，亂扔果皮紙屑,

浪費(fèi)紙張等問題。

3、巧設(shè)對(duì)立面，解決疑難點(diǎn)

（1）師根據(jù)生的回答提出不同主張，生反駁，引發(fā)對(duì)立。

學(xué)生們說節(jié)約用水，老師可以說：反正我家不缺少水，我家花

著錢呢，浪費(fèi)不浪費(fèi)和別人沒有關(guān)系……

（2）師生之間在爭(zhēng)辯中尋求正確答案：倡議書不僅僅只滿足個(gè)

人需求，而且應(yīng)該要考慮到大多數(shù)人的利益。（板書：存在的問題

產(chǎn)生的原因）

（3）這么多的不環(huán)保現(xiàn)象，浪費(fèi)現(xiàn)象，你們有什么好的辦法來

解決呢？

（生說出一些建議，教師適當(dāng)引導(dǎo)看建議是否合理，幫忙梳

理。）

師適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，提出建議要求：合理、具體（板書：解決的辦

法一一合理、具體）

四、借例文，明格式

1、［課件4］師出示一份有問題的倡議書。

2、生再次回顧習(xí)作內(nèi)容，明確格式。［課件5：格式要求］

(1)題目：在第一行中間寫上“倡議書”幾個(gè)字。

(2)稱號(hào)：倡議的對(duì)象。

(3)正文：寫清倡議的事項(xiàng)和原因。

(4)著名、日期：最后署名要寫上提出建議的團(tuán)隊(duì)名稱或個(gè)人

姓名，再另起一行(對(duì)應(yīng)署名位置)寫上提出倡議的日期。(板書：

格式要規(guī)范正確)

3、［課件6］師出示正確格式的倡議書，再次引發(fā)學(xué)生注意格式。

五、談收獲，留作業(yè)

1、說一說，學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你有什么想法？

2、寫一份倡議書，根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活提出合理化的倡議，格式要正

確要規(guī)范，根據(jù)倡議的對(duì)象，將倡議書發(fā)布在合適的地方。

2024年學(xué)寫倡議書篇4

20—年3月20日，物業(yè)召開了20_年度先進(jìn)表彰大會(huì)。公司

總經(jīng)理鈕心體、常務(wù)副總經(jīng)理周建秀、青年工作小組組長(zhǎng)邱敏及各

先進(jìn)代表共計(jì)33人參加了會(huì)議。

會(huì)議上，服務(wù)明星和特色班組的先進(jìn)事跡，感人肺腑，催人奮

進(jìn)，充分展示了三年規(guī)劃下物業(yè)員工的先進(jìn)思想和崇高品格，樹立

了物業(yè)個(gè)人和品牌的光輝形象。為了更多的樹立典型，鼓舞人心，

激發(fā)團(tuán)員青年們的進(jìn)取精神和創(chuàng)新意識(shí)，青年工作小組組長(zhǎng)邱敏號(hào)

召全體團(tuán)員青年們向服務(wù)明星和先進(jìn)班組學(xué)習(xí)，并倡議:

一、向先進(jìn)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮團(tuán)員青年不怕苦，不怕累，勇往直

前，積極奮進(jìn)的精神。掀起“學(xué)先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)”的熱潮，帶動(dòng)和調(diào)

動(dòng)身邊員工的積極性，有效輻射先進(jìn)效應(yīng)。

二、向先進(jìn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品德。以先

進(jìn)為榜樣，努力提高自身技能，增強(qiáng)新本領(lǐng)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和

服務(wù)水平，推動(dòng)公司上下形成愛崗敬業(yè)、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)的良

好職業(yè)道德。

三、向先進(jìn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。要放

眼大局，立足本職，從我做起，以較高的思想境界、精神狀態(tài)、良

好形象，投身物業(yè)行業(yè)。堅(jiān)持崗位實(shí)踐、崗位成材、崗位奉獻(xiàn)，努

力在平凡的崗位中做出不平凡的業(yè)績(jī)，創(chuàng)出先進(jìn)業(yè)績(jī)。

全體團(tuán)員青年們，要以先進(jìn)為榜樣，從現(xiàn)在做起，從自己做起,

從本職崗位做起，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，為物業(yè)的發(fā)展、為三年規(guī)

劃順利完成貢獻(xiàn)智慧和力量！

倡議人：

20_年—月—日

2024年學(xué)寫倡議書篇5

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

誰(shuí)不渴望那郁郁蔥蔥的草地？誰(shuí)不愿自己的校園變成花城一樣？

誰(shuí)不希望在溫馨潔凈的校園內(nèi)讀書？現(xiàn)在學(xué)校給我們提供了一切，

可是，大風(fēng)偶爾吹越的是那白色的垃圾，這是誰(shuí)的錯(cuò)？

當(dāng)我們?cè)谡麧嵉男@內(nèi)漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們

坐在窗明幾凈的教室中讀書時(shí)，哪能不全神貫注？當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)

雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定會(huì)倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得

珍惜，學(xué)會(huì)愛護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美

的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓,

學(xué)會(huì)做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光收獲，吸取著營(yíng)

養(yǎng)成長(zhǎng)。

學(xué)校是我們的家，我們是學(xué)校的主人，建設(shè)靠的是我們。我們

的家更需要我們的愛，我們倡議全校師生“愛我校園，從我做起”

的校園文明行動(dòng)。我們向全校師生發(fā)出以下倡議：

1、全校師生一齊來保護(hù)現(xiàn)有草木，不踐踏綠地草坪，不攀摘樹

枝花朵；愛護(hù)每一片綠葉，愛護(hù)每一株幼苗。

2、節(jié)約用水，不亂扔廢紙、果皮紙屑，使用過的塑料瓶等廢品

不要隨手丟棄，不隨地吐痰，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、不在墻壁、樹木上亂寫、亂畫、亂刻，不磨損墻壁；

4、看到地面上有紙屑等雜物，要主動(dòng)揀起并監(jiān)督；勇于同破壞

公物的不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。

讓我們從點(diǎn)滴做起，愛護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查，從

我做起，從身邊的小事做起，多一片綠葉，多一份溫馨；多一份關(guān)

愛，多一份呵護(hù)。讓我們一起：珍愛綠色，珍愛我們共有的家。

倡議人：

20_年—月—日

2024年學(xué)寫倡議書篇6

親愛的市民們：

隨著人口的增加，社會(huì)資源需求量的增加，人們也變本加厲地

開采礦產(chǎn)、砍伐樹木、開墾農(nóng)田……數(shù)不盡的自然災(zāi)害也迎面而來。

保護(hù)環(huán)境，刻不容緩。因此，我向廣大市％提出倡議：

一、節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電，綠色環(huán)保出行。減少了需求，就減少

了破壞。

二、多植樹造林。

三、避免過度開墾農(nóng)田，退耕還林。

四、進(jìn)行垃圾分類，促進(jìn)垃圾的有效循環(huán)利用。

讓我們立即行動(dòng)起來，保護(hù)環(huán)境，從我做起！

李誠(chéng)亮

20年11月22日

2024年學(xué)寫倡議書篇7

親愛的同學(xué)們：

我們現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)的小學(xué)生了，不到200天的時(shí)間，就我

們就要小升初考試了。有一些同學(xué)聊起小升初、重點(diǎn)班等話題就會(huì)

說：“我要考上重點(diǎn)班”“我要考上哪一所好學(xué)校”等等?？墒侵?/p>

說不做是不行的，所以我們應(yīng)該用自己的行動(dòng)來證明“我可以考上

哪所好學(xué)校的重點(diǎn)班”。為此，我們向六年級(jí)的同學(xué)發(fā)出“小升初”

備考學(xué)習(xí)的倡議，讓我們從今天開始努力做到以下幾點(diǎn)：

1、語(yǔ)文學(xué)習(xí)，多積累好詞好句，名人名言，多看課外書，逐有

要關(guān)注名著作者。

2、熟練背出數(shù)學(xué)的公式，還有等量的關(guān)系式，試著做一些比較

難的數(shù)學(xué)題。

3、要熟練的拼背出英語(yǔ)單詞，英語(yǔ)單詞最少要拼背到初二的內(nèi)

容。有些同學(xué)會(huì)認(rèn)為太多了，時(shí)間不夠用，把這些單詞平均分到每

天去，一天背五個(gè)，這樣背單詞就會(huì)輕松多了；作業(yè)時(shí)，加快時(shí)間,

十幾分鐘就這樣被擠出來了。

4、語(yǔ)文學(xué)習(xí)還要注意了解一些歷史故事，讀一些文言文，了解

文言文的意思。

5、還要做好小升初的準(zhǔn)備工作。

6、可以做一些去年或者前年小升初的考試試卷，練練身手。

一份倡議，一個(gè)承諾，一種責(zé)任。親愛的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)

起來吧！努力考上自己心儀的初中學(xué)校。

20__年11月23日

2024年學(xué)寫倡議書篇8

尊敬的市民朋友們：

你們好！

你看，白色垃圾在城市街道亂舞，嚴(yán)重影響城市容貌；你看，

白色垃圾被遺棄在鄉(xiāng)村田野，毀壞著汗水澆灌的片片稻田；你看，

白色垃圾在小河肆意漂流，損壞著昔日的生命之源。環(huán)境問題的‘惡

劣，城市內(nèi)部變得抗臟不堪。表面的美麗也如那照片一樣，被時(shí)光

的年輪消磨地漸漸褪色。環(huán)境問題的不斷惡劣，也嚴(yán)重?fù)p壞著生態(tài)

平衡，生物種類不斷消失，滅絕生態(tài)危機(jī)愈演愈烈。

從新聞上我了解到一個(gè)村莊，由于人們將垃圾胡亂丟棄，環(huán)境

污染導(dǎo)致產(chǎn)生豬瘟，死去的生豬達(dá)到上百只，他們把死豬尸體扔進(jìn)

河水里，日復(fù)一日，細(xì)菌滋生，河水逐漸變的黑沉，致使當(dāng)?shù)厮?/p>

無法正常飲用。這樣的事例還有很多，人們種種不當(dāng)?shù)男袨?，破?/p>

者原本和諧美麗的生態(tài)環(huán)境。難道保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)只是一句口

號(hào)？難道生活在蒼蠅滿天飛的環(huán)境中，人們可以舒適生活？難道把

綠水青山變?yōu)榻鹕姐y山，只能成為一個(gè)夢(mèng)想？

綠水青山，就是金山銀山這并不僅僅是對(duì)大家的一個(gè)呼吁，而

是需要我們每個(gè)人去真正理解它，并落實(shí)到行動(dòng)上，讓它成為一種

習(xí)慣，扎根于我們的心底。

為此，我向廣大市民朋友們發(fā)出以下倡議：

一、不亂扔垃圾，一些人們?yōu)榱艘患褐?，隨意丟棄污染物，

損壞生態(tài)鏈?？掌孔与S處可見，馬路上的垃圾更是數(shù)不勝數(shù)。因此

我希望大家外出游玩時(shí)，隨身攜帶垃圾袋，做到垃圾入袋，做好垃

圾分類，避免二次污染，為循環(huán)利用資源獻(xiàn)出自己的一份力量。

二、不亂排亂放污水，水是生命之源，水資源保護(hù)問題與我們

的生活息息相關(guān)。沒有純凈的水資源人類將無法生存，所以我們要

從保護(hù)身邊的水資源做起，不亂排污水，共同維護(hù)清澈的河流，還

它一個(gè)本真的面貌c同時(shí)，我更希望呼吁從事化工產(chǎn)業(yè)的工廠，引

進(jìn)污水處理設(shè)備，走環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的道路。

三、減少一次性用品的使用，合理使用紙制品。在我們平常外

出吃飯的時(shí)候，餐廳提供的一次性用品我們應(yīng)盡少使用，一支支一

次性筷子，破壞的是一棵棵樹木，損害的是一片片森林。在減少使

用一次性用品的同時(shí)，我們還應(yīng)該合理使用我們的紙張，做到雙面

書寫，多次使用，讓每一張紙都發(fā)揮它的價(jià)值。我們還應(yīng)該呼吁人

們多植樹造林，讓環(huán)境因?yàn)槲覀兾⑿〉男袨?，變得更加清新?/p>

我希望，有一天，不再有各種垃圾隨處可見，不再有污水排進(jìn)

小河，湖水清澈見底，樹木枝繁葉茂，花朵又恢復(fù)了以往的美麗，

蝴蝶紛飛在其中，散發(fā)出陣陣沁人心扉的幽香。昔日的美好景象再

現(xiàn)眼前。

保護(hù)環(huán)境，從你我做起！共建青山綠水，是我們共同的責(zé)任！

倡議人：

20_年—月—日

2024年學(xué)寫倡議書篇9

我們現(xiàn)在已經(jīng)是的小學(xué)生了，不到200天的時(shí)間，就我們就要

小升初考試了。有一些聊起小升初、重點(diǎn)班等就會(huì)說：“我要考上

重點(diǎn)班”“我要考上哪一所好學(xué)?！钡鹊??？墒侵徽f不做是不行的,

所以我們應(yīng)該用的行動(dòng)來證明“我可以考上哪所好學(xué)校的重點(diǎn)班”。

為此，我們向的同學(xué)發(fā)出“小升初”備考的倡議，讓我們從今天開

始努力做到以下幾點(diǎn)：

1、多好詞好句，名人，多看課外書，還有要關(guān)注名著作者。

2、熟練背出的公式，還有等量的關(guān)系式，試著做一些比較難的

題。

3、要熟練的拼背出單詞，單詞最少要拼背到初二的內(nèi)容。有些

同學(xué)會(huì)認(rèn)為太多了，時(shí)間不夠用，把這些單詞平均分到每天去，一

天背五個(gè)，這樣背單詞就會(huì)輕松多了；時(shí)，加快時(shí)間，十幾分鐘就

這樣被擠出來了。

4、學(xué)習(xí)還要注意了解一些歷史，讀一些文言文，了解文言文的

意思。

5、還要做好小升初的準(zhǔn)備工作。

6、可以做一些去年或者前年小升初的考試試卷，練練身手。

一份倡議，一個(gè)承諾，一種責(zé)任。親愛的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)

起來吧！努力考上心儀的初中學(xué)校。

20_年—月—日

2024年學(xué)寫倡議書篇10

全縣婦女姐妹們：

村莊是我們共同擁有和賴以生存發(fā)展的家園，創(chuàng)造干凈、整潔、

有序的村莊環(huán)境，是我們共同的愿望和追求，也是我們共同的義務(wù)

和責(zé)任。

值此新春佳節(jié)到來之際，全國(guó)婦聯(lián)等十八部門聯(lián)合印發(fā)了村莊

清潔行動(dòng)方案，著力打造環(huán)境干凈、整潔、有序的村莊環(huán)境。全縣

廣大婦女群眾要以此次行動(dòng)為契機(jī)，著力推進(jìn)以人美、室美、院美、

廚廁美、村莊美“五美”庭院建設(shè)，使全縣農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生面貌得到

根本改觀。值此向全縣婦女姐妹發(fā)出倡議:

大家迅速行動(dòng)遠(yuǎn)來，爭(zhēng)做改善環(huán)境的先行者。全縣婦女姐妹要

切實(shí)增強(qiáng)庭院創(chuàng)建的責(zé)任感和自覺性，從自我做起，從身邊的小事

做起，率先垂范，持之以恒地做好“美麗庭院”創(chuàng)建工作。要踴躍

參加集中創(chuàng)建行動(dòng)，積極參與到“巾幗清潔志愿者”、“綠色家庭”

創(chuàng)建、“節(jié)能減排”等活動(dòng)中去，努力營(yíng)造庭院內(nèi)外凈化、綠化、

亮化、美化的優(yōu)美居住環(huán)境。

大家迅速行動(dòng)起來，爭(zhēng)做文明新風(fēng)的宣傳者。全村婦女姐妹要

自覺摒棄不良習(xí)俗而不文明行為，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，

培養(yǎng)文明健康生活方式和良好公共衛(wèi)生習(xí)賞。要主動(dòng)教育家庭成員

自覺遵守公民基本道德規(guī)范，培養(yǎng)良好的社會(huì)公德、職業(yè)道德、家

庭美德和個(gè)人品德，要以文明市民的要求對(duì)照自己、教育他人，以

文明行為引領(lǐng)身邊人，形成人人關(guān)心家園、人人愛護(hù)家園、人人建

設(shè)家園的良好氛圍C

大家迅速行動(dòng)起來，爭(zhēng)做建設(shè)綠色家園的監(jiān)督者。全縣婦女姐

妹既是村莊的創(chuàng)建者，也是管理者，更是優(yōu)美環(huán)境的受益者和享受

者。我們要發(fā)揚(yáng)主人翁精神，積極維護(hù)創(chuàng)建優(yōu)美的環(huán)境，主動(dòng)參與

監(jiān)督“美麗庭院”大創(chuàng)建活動(dòng)的落實(shí)，對(duì)破壞環(huán)境衛(wèi)生、損毀公用

設(shè)施的現(xiàn)象和行為進(jìn)行勸阻、舉報(bào)、制止，為建設(shè)綠色家園盡一份

心、出一份力。

倡議人：

20_年—月—日

2024年學(xué)寫倡議書篇11

各位同學(xué)們：

新的世紀(jì)，我們渴望干凈的地球，渴望健康的地球，渴望環(huán)保

的家園，渴望綠色、健康、衛(wèi)生的社區(qū)遍地開花！讓我們立即行動(dòng)

起來！在此，我們發(fā)出倡議：

1、不亂砍濫伐，即使需要樹木，伐過樹后，也要植樹，那樣，

才能使生態(tài)平衡。

2、不丟一粒米，白米飯，香極了，我們吃保不忘種田人，每一

顆米來的都不容易，是大豆粒的汗珠換來的，優(yōu)秀的兒童一定要愛

惜它。

3、不在樹上亂刻，你看，你在樹上亂刻，小樹流下的水就像在

流眼淚，小樹苗哭了。

4、多種樹，春天，我種下一棵小樹，我永遠(yuǎn)也忘不了它，因?yàn)?/p>

它和我一起長(zhǎng)大，它開出一朵朵小花，和我一起拍照，而且不止這

些，還結(jié)出甜甜的果子請(qǐng)我嘗，又香又甜可好吃啦！我種下一棵小

樹苗，卻年年有回報(bào)，所以我們要多植樹。

5、不亂扔垃圾。亂扔垃圾不僅影響市容，還污染環(huán)境。

6、如果上班需要開車，那你還不如騎自行車出去呢！自行車又

省錢，又不污染空氣而且，長(zhǎng)時(shí)間騎車還可以燃煉身體，增強(qiáng)體質(zhì),

灰塵也小。

7、節(jié)約用水，如果全世界的水都沒有了，最后一滴水就是人類

的眼淚，所以我們要節(jié)約用水。

8、節(jié)約用電。如果沒有電，人們?cè)谝雇砭蜁?huì)生活在黑暗的世界

里，有了電，我們大家才可以工作，學(xué)習(xí)呀。

9、節(jié)約用木質(zhì)東西。大家可能都知道，做木質(zhì)的東西一定要用

到樹木，而那些人把樹砍后又不植樹，最后使樹木大量被砍。

10、愛護(hù)花草c花草可以凈化空氣，美化環(huán)境。

保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，為了我們的未來，一定要保護(hù)環(huán)境。

倡議人：

日期：一年—月—日

2024年學(xué)寫倡議書篇12

親愛的同學(xué)們：

你們知道為什么現(xiàn)在越來越多的人小小年紀(jì)就戴上眼鏡嗎？是

因?yàn)榛虻膫魅締?？不，沉迷于玩手機(jī)才是造成這種現(xiàn)象的一大因

素，還會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。讓我們合理使用手機(jī)吧！我提倡：

1、每天使用手機(jī)不超過1小時(shí)。

2、作業(yè)沒寫完，堅(jiān)持不玩手機(jī)。

3、豐富課余生活，如去圖書館看書、去健身房健身等，而不

是一有空閑時(shí)間就玩手機(jī)。

只要我們能做到以上幾點(diǎn)，生活一定會(huì)變得更美好！讓我們趕

緊行動(dòng)起來吧！

紀(jì)禹成

20年11月22日

2024年學(xué)寫倡議書篇13

各位老師、同學(xué)們：

生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)，能讓生命更加精彩，運(yùn)動(dòng)，可以擁有強(qiáng)

壯的體魄。運(yùn)動(dòng)，可以獲得讓我們健康?？粗巴饷髅牡年?yáng)光，這

是大自然的饋贈(zèng)，讓我們一起沐浴著春光運(yùn)動(dòng)吧。

為什么有些人會(huì)健康？又為什么有一些人一直被病痛折磨著？

因?yàn)榍罢邎?jiān)持鍛煉，而后者不肯運(yùn)動(dòng)。讓我們?cè)陉?yáng)光下奔跑吧，為

自己的健康而運(yùn)動(dòng)吧！

當(dāng)那楊柳在江邊預(yù)示著春的到來，萬(wàn)物開始復(fù)蘇，大地開始回

春，我倡議:大家應(yīng)堅(jiān)持每日運(yùn)動(dòng)，學(xué)?？梢悦繉W(xué)期一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，鼓

勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。當(dāng)一個(gè)個(gè)矯健的身影出沒在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上時(shí)，我們可

以驕傲的說：“中國(guó)少年絕不是東亞病夫，而是一只只雄鷹屹立在世

界的東方！”春天，病菌滋生，各種流感和病毒蘇醒過來，對(duì)付它

們最好的方式不是藥品鎮(zhèn)壓，而是我們自己堅(jiān)持鍛煉，提高身體素

質(zhì)，從而消滅病菌c所以，不僅為了身體繾壯，為了健康，我們也

必須堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。

徐徐微風(fēng)拍打著窗戶，此時(shí)，我們不要再當(dāng)一個(gè)縮在家的人。

同學(xué)們，打開門，讓我們迎著微風(fēng)奔跑，追逐夕陽(yáng)，讓晚霞灑滿你

頭上晶瑩的汗水。當(dāng)我們下決心開始鍛煉的時(shí)候，就注定我們不是

軟弱的人。此時(shí)鍛煉，只會(huì)苦一陣子；此刻休息，就會(huì)苦一輩子。

同學(xué)們，千萬(wàn)別停下你奔跑的步伐，這樣的回報(bào)是弓雖壯，是健康!

同學(xué)們，讓我們?cè)谙﹃?yáng)下盡情揮散汗水，這是我們的青春，這

是青春獨(dú)有的堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著！所以，讓我們一起在燦爛的陽(yáng)光下運(yùn)動(dòng)

吧！

倡議人：

20—年—月—日

2024年學(xué)寫倡議書篇14

各位愛犬人士：

犬是人類忠實(shí)的朋友，它們活潑可愛，能給人帶來很多愉悅。

但是，當(dāng)您在享受養(yǎng)犬帶來的快樂時(shí)，如果不對(duì)它們加以約束和管

理，就會(huì)給周圍的人和環(huán)境帶來不便和影響。特向廣大愛犬人士發(fā)

出如下倡議：

1、牽好繩索。

遛狗時(shí)請(qǐng)牽好繩索，避免愛犬騷擾他人，或亂排便影響公共衛(wèi)

生，防止愛犬亂跑就竄、被盜、被車輛撞傷、誤食有毒物品、打架

受傷。

2、避讓行人。

遛狗時(shí)遇到路人時(shí)，應(yīng)主動(dòng)避讓，特別是遇到孩子和老人，更

應(yīng)注意控制好愛犬，拉緊繩索，繞道而行。

3、清理糞便。

遛狗時(shí)請(qǐng)隨身攜帶垃圾袋，愛犬排便后，請(qǐng)及時(shí)妥善清理干凈,

切勿置之不理或亂扔亂拋，影響公共衛(wèi)生。

4、電梯禮讓。

遛狗時(shí)盡量避開上下班高峰，不與他人爭(zhēng)電梯；寵物上下電梯

時(shí)小狗抱在手上，大狗拉緊繩索。

5、制止亂吠。

請(qǐng)給予愛犬正確的行為訓(xùn)練，避免亂吠影響他人，在愛犬吠叫

時(shí)及時(shí)制止。

6、注射疫苗。

每年定期為愛犬進(jìn)行疫苗注射，以防狂犬病的發(fā)生。

7、承擔(dān)責(zé)任。

萬(wàn)一發(fā)生愛犬傷人事件，您必須承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)賠償和法律責(zé)

任。

8、相伴一生。

養(yǎng)犬前請(qǐng)三思而定，真正有能力照顧好才飼養(yǎng)；養(yǎng)犬后每天抽

時(shí)間陪伴，進(jìn)行正確的社交訓(xùn)練，細(xì)心照顧，不離不棄。泗洪是個(gè)

文明城市，為了共同營(yíng)造一個(gè)美麗和諧的生活環(huán)境，請(qǐng)大家做一個(gè)

文明養(yǎng)犬人！

文明遛狗，從我做起！養(yǎng)狗不慎，承擔(dān)責(zé)任！

20__年一月—日

2024年學(xué)寫倡議書篇15

親愛的同學(xué)們：

保護(hù)樹木對(duì)于每一座城市來說都意義重大。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，全世

界亂砍亂伐毀掉的樹木約占樹木總數(shù)的三分之一。樹木擁有著吸收

二氧化碳，吐出氧氣凈化空氣的作用。大量地砍伐樹木，會(huì)導(dǎo)致二

氧化碳大量增加，氧氣減少，溫室效應(yīng)增強(qiáng)，全球變暖。這對(duì)人類

生存會(huì)是巨大的威脅。因此，對(duì)于保護(hù)樹木，我有以下幾點(diǎn)建議。

1、要多種樹，樹木已經(jīng)被砍伐了許多，必須要多種才能彌補(bǔ)回

來。我們應(yīng)該組織人們多去參加植樹活動(dòng)。

2、要多保護(hù)現(xiàn)有樹木，讓相關(guān)部門加強(qiáng)管理。避免出現(xiàn)亂砍亂

伐、大肆破壞樹木等情況。

3、不要浪費(fèi)紙張，大部分紙張都是用木頭做的，浪費(fèi)紙張就等

于浪費(fèi)樹木。

4、多用可再生材料代替木制品。木制品都是木頭做的，可以適

當(dāng)?shù)氖褂茫钦业娇稍偕牧洗婺局破?，才能更好的保護(hù)樹木。

5、要將保護(hù)樹木的這種意識(shí)傳遞到每個(gè)人的心中，小事不小。

先從自己身邊開始，倡議身邊的人保護(hù)樹木，讓身邊的人將保護(hù)樹

木的意識(shí)存在心底C

讓我們行動(dòng)起來吧！

倡議人：

20__年一月—日

2024年學(xué)寫倡議書篇16

親愛的老師們、同學(xué)們：

傳承了巍巍中華上下五千年?duì)N爛文明的普通話，不但是中國(guó)各

民族、各方言區(qū)之間進(jìn)行交流的通用語(yǔ)言，還是聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)

言之一。普通話是我國(guó)法定的最標(biāo)準(zhǔn)的通用語(yǔ)言，我國(guó)把每年九月

的第三個(gè)星期定為“推廣普通話宣傳周”。今年的9月12日78日，

是全國(guó)推廣普通話宣傳周推廣普通話，對(duì)于消除語(yǔ)言隔閡、增進(jìn)人

際溝通、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一具有非常重要的作用。教師

的語(yǔ)言面貌、語(yǔ)言素質(zhì)直接影響到教師的教學(xué)效果，關(guān)系到學(xué)生教

育管理的順暢程度；而學(xué)生的普通話程度對(duì)于加強(qiáng)校園精神文明建

設(shè)、陶冶愛國(guó)情操、提高應(yīng)對(duì)未來挑戰(zhàn)的綜合素質(zhì)則具有十分顯著

的作用。同時(shí)，在校園內(nèi)普及使用普通話，還可以起到改善交流效

果、規(guī)范師生言行、提高師生文明意識(shí)、美化校園育人環(huán)境的作用。

為了響應(yīng)國(guó)家推廣普通話的號(hào)召，營(yíng)造和諧、文明、活潑的校園氣

氛，學(xué)校值此“第13屆推普宣傳周活動(dòng)”向全體師生發(fā)出以下倡議:

1、全校師生員工積極學(xué)習(xí)、使用普通話。

2、教師使用普通話授課，板書使用規(guī)范漢字。

3、學(xué)生上課回答問題、課下與同學(xué)們討論問題、向老師請(qǐng)教問

題時(shí)要使用普通話，養(yǎng)成堅(jiān)持說普通話的習(xí)慣。

4、在工作、學(xué)習(xí)過程中，老師之間、師生之間、學(xué)生彼此之間

的交流應(yīng)使用普通話，形成良好的語(yǔ)言交際環(huán)境。

5、日常生活中時(shí)刻注意自己的口語(yǔ)發(fā)音，并且能和周圍的同事、

同學(xué)相互督促，積極地糾正普通話的發(fā)音，使規(guī)范用語(yǔ)成為一種自

覺行為。

6、盡量在家庭生活中使用普通話，并且能積極地帶動(dòng)家人在日

常生活中使用普通話，在力所能及的范圍為主動(dòng)推廣普通話，使身

邊的親友也能養(yǎng)成自覺說普通話的習(xí)慣。

親愛的老師們、同學(xué)們，讓我們大家從現(xiàn)在做起，從自身做起,

大力推廣普通話，形成講普通話的自覺習(xí)貫，使普通話成為校園語(yǔ)

言，生活語(yǔ)言。相信在我們?nèi)熒墓餐χ?，我們的學(xué)校

一定會(huì)成為一個(gè)順暢交流的和諧校園，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做

出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

濟(jì)中中心小學(xué)

20_年—月—日

2024年學(xué)寫倡議書篇17

全體人類：

這幾天我在看新聞的時(shí)候看到了令我震驚的一個(gè)新聞：北極竟

然著火了！熊熊烈火籠罩著冰川。因?yàn)槲覀兪熘媳睒O是兩個(gè)非常

寒冷的地方，到處是冰雪世界，可又怎么會(huì)著火呢？原來由于冰川

融化，北極地下的甲烷被釋放，從而開始燃燒?？赐赀@個(gè)新聞，我

憂心忡忡。

南北極常年都是冰雪覆蓋，可由于全球氣候變暖，冰川開始加

速融化，全世界會(huì)面臨新的危機(jī)：

首先，海平面會(huì)上升。海平面上升，導(dǎo)致許多地勢(shì)低的地方和

許多臨海城市都會(huì)變成“水下世界”，那里的人們將無家可歸，經(jīng)

濟(jì)損失無法估量。

其次，生態(tài)遭到破壞。冰川融化致使南北極生物滅絕，也會(huì)使

諸多動(dòng)植物的生態(tài)環(huán)境發(fā)生重大改變，這將致使它們發(fā)生變異甚至

滅絕，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)平衡將被打亂，生物多樣性將成為歷史。

還有，全球氣候改變明顯，到那時(shí)世界的天氣變化將喜怒元常,

比如在沙漠里會(huì)突然下起鵝毛大雪，熱帶雨林瞬間天寒地凍。更加

恐怖的是遠(yuǎn)古病毒侵襲人類。當(dāng)冰川融化，凍在冰川里的幾億年的

遠(yuǎn)古病毒將重新復(fù)蘇，這就會(huì)變成一場(chǎng)災(zāi)難，這對(duì)人類而言后果不

堪設(shè)想。冰川融化危害如此之大，保護(hù)冰川迫在眉睫：

一、全球（全人類）制定“地球環(huán)境保護(hù)計(jì)劃”O(jiān)

二、保護(hù)熱帶雨林，植樹造林，改善生態(tài)環(huán)境。

三、多開發(fā)新能源，減少二氧化碳的排放。

四、綠色出行，減少排放二氧化碳。

最后，我呼吁大家行動(dòng)起來，保護(hù)冰川，保護(hù)地球。

2024年學(xué)寫倡議書篇18

新春佳節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，親人團(tuán)聚，走親訪友，享受

歡樂，熱鬧非凡。為努力營(yíng)造愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的良好風(fēng)氣和輿論氛圍,

鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)公民進(jìn)一步增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、生態(tài)意識(shí)，切

實(shí)履行呵護(hù)環(huán)境責(zé)任，我們向全市人民發(fā)出如下倡議：

一是不放少放煙花爆竹。同一片藍(lán)天下，我們同呼吸，共命運(yùn)。

為了您和他人的身心健康，為了我們的呼吸更清新、家園更綠色，

讓我們從不放一支煙花、少放一串鞭炮做起，切實(shí)改善我們的大氣

環(huán)境質(zhì)量。同時(shí)盡量選擇電子爆竹、鮮花等安全、時(shí)尚的方式，送

出衷心祝福，歡度新春佳節(jié)。

二是選擇健康綠色出行。春節(jié)期間，市民外出走親訪友多乘坐

公共交通工具，盡量不開或少開私家車。在距離合適的情況下，盡

可能選擇步行、騎自行車等低碳出行方式，不斷改變高消耗的生活

習(xí)慣。上下樓時(shí)，多走樓梯，少乘電梯，不僅有利于鍛煉身體，而

且還有利于節(jié)能。

三是樹立節(jié)儉消費(fèi)觀念。走親訪友不攀比、不浪費(fèi)，拒絕購(gòu)買

過度包裝和污染環(huán)境的商品，選擇購(gòu)買綠色產(chǎn)品和綠色食品，為父

母、親人送上表情達(dá)意的節(jié)日禮物。倡導(dǎo)節(jié)約、勤儉的就餐方式，

親人團(tuán)聚時(shí)，做到按需點(diǎn)餐，不剩菜、不剩飯，剩餐打包，爭(zhēng)當(dāng)

“光盤”族，杜絕“舌尖上的浪費(fèi)”。

四是享受低碳生活方式。外出購(gòu)物時(shí)，多使用布袋子、菜籃子,

少用塑料袋，減少使用一次性木筷、紙杯等日常生活用品，努力減

少節(jié)日垃圾，共同呵護(hù)我們綠色的家園。照明選擇使用節(jié)能燈，并

養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣，切實(shí)降低能源消耗。

保護(hù)環(huán)境，愛我家園，人人有責(zé)，讓我們從實(shí)事做起，從自己

做起，用良知和熱情關(guān)注我們的生存環(huán)境，用智慧和勇氣改變有害

環(huán)境的生活習(xí)慣，自覺抵制和反對(duì)各種環(huán)境違法行為，群策群力，

攜手共建我們天藍(lán)地綠、山清水秀的“美麗濟(jì)寧”，為加快打造魯

西科學(xué)發(fā)展高地、率先在西部經(jīng)濟(jì)隆起帶加速崛起而不懈努力。

祝全市人民身體健康，闔家歡樂，萬(wàn)事如意，新春快樂！

倡議人：

20_年—月—日

2024年學(xué)寫倡議書篇19

廣大家長(zhǎng)朋友們：

隨著生活水平的不斷提升，飼養(yǎng)寵物犬已成為我區(qū)廣大市民的

普遍現(xiàn)象，隨之而來的是不文明的養(yǎng)犬行為也大量出現(xiàn)，引起了市

民群眾的廣泛關(guān)注知不滿。為了創(chuàng)建文明城市，給市民提供良好的

生活環(huán)境，學(xué)校現(xiàn)向廣大家長(zhǎng)朋友發(fā)出如下倡議：

1、遵守公德，規(guī)范養(yǎng)犬。

不飼養(yǎng)大型犬、烈性犬，不帶大型犬、烈性犬上街或出入公共

場(chǎng)所。

2、加強(qiáng)管理，愛護(hù)環(huán)境。

攜犬出戶，不要放任犬只踐踏生活小區(qū)、休閑場(chǎng)所等公共草地

花圃。要盡力避免犬只在公園、休閑場(chǎng)所、道路及綠化帶等地隨地

排泄，要準(zhǔn)備好清理犬糞的工具，及時(shí)妥善處理犬在戶外排出的糞

便，保持環(huán)境衛(wèi)生C

3、和睦鄰里，尊重他人。

要體諒他人感受，防止犬吠影響他人，特別是在早、中、晚居

民正常休息時(shí)段，要盡量避免犬只在生活區(qū)內(nèi)狂吠。自覺接受鄰里

提出的意見和建議，和睦鄰里，避免糾紛。犬只外出，要使用束犬

鏈（繩）牽領(lǐng)，主動(dòng)避讓行人和車輛，避免犬只接近兒童、老人、孕

婦等特殊群體。嚴(yán)格遵守公共場(chǎng)所攜犬禁入的規(guī)定，不帶犬乘坐公

交等公共交通工具C

4、做好防疫，避免傳染。

嚴(yán)格按照犬只防疫規(guī)定，及時(shí)到防疫部門為犬只進(jìn)行免疫檢查、

注射疫苗，領(lǐng)取免疫證和免疫牌。如發(fā)生犬只不慎咬傷他人時(shí)，要

積極對(duì)傷者實(shí)施救治、采取免疫措施。病犬生病求醫(yī)期間，不得隨

意外出遛犬，以免互相傳染。

5、文明勸阻，志愿引導(dǎo)。

每一位市民都要做文明養(yǎng)犬志愿者，通過各種有效途徑宣傳養(yǎng)

犬知識(shí)，講解注意事項(xiàng)，提升群眾文明養(yǎng)犬意識(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止

不文明養(yǎng)犬行為，營(yíng)造整潔有序、安全和諧的生活環(huán)境。

為了人類和動(dòng)物的和諧相處，希望廣大家長(zhǎng)朋友積極響應(yīng)，踴

躍加入到“文明養(yǎng)犬”隊(duì)伍中來，以實(shí)際行動(dòng)投身文明城市創(chuàng)建活

動(dòng)中，為建設(shè)“美麗攔州、美麗西固”做出更大貢獻(xiàn)！

20_年—月—日

2024年學(xué)寫倡議書篇20

同學(xué)們：

近段時(shí)間，我們班出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的浪費(fèi)紙的現(xiàn)象。每天我們

班都要用掉4包抽紙，按一包150抽計(jì)算，我們班每天就要用掉

600抽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了學(xué)校提倡的“三張紙的文明”。事實(shí)證明，我

們班在節(jié)約用紙方面做得相當(dāng)不好，所以我向全班同學(xué)發(fā)出節(jié)約用

紙的倡議，希望我們共同努力做到以下幾點(diǎn)：

L嚴(yán)格踐行學(xué)?！叭龔埣埖奈拿鳌?。

2.制作“節(jié)約用紙”的標(biāo)簽并張貼，時(shí)刻提醒自己節(jié)約用紙。

3.見到浪費(fèi)紙的不文明行為，我們敢于勸說和制止。

一份倡議，一個(gè)承諾，一種責(zé)任。同學(xué)們，讓我們一起節(jié)約用

紙吧！

倡議人：劉春

20—年11月24日

2024年學(xué)寫倡議書篇21

教學(xué)資料：

人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第四單元習(xí)作，學(xué)寫《提議書》一

課。

教材分析：

本節(jié)課是人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第四單元的一次習(xí)作，屬

于應(yīng)用文的范疇，在前幾年的學(xué)習(xí)生活中很多同學(xué)對(duì)提議書已經(jīng)有

了初步的了解，對(duì)于如何寫提議書有了必須的感性認(rèn)識(shí)，只是在本

單元中要求寫提議書所到達(dá)的目的性和從前的寫作有很大區(qū)別，本

單元要求同學(xué)們?cè)谑炀氄莆仗嶙h書格式的基礎(chǔ)上，要在正文上有新

的突破，即“貼合本單元課文所倡導(dǎo)的珍惜資源和保護(hù)環(huán)境的意

識(shí)?！边@就需要同學(xué)們?cè)趶V泛收集資料的基礎(chǔ)上，在對(duì)“珍惜資源

與保護(hù)環(huán)境”有充分理解的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行自我的提議書的創(chuàng)作。

所以教材中不僅僅對(duì)提議書的資料作出了明確的要求，并且對(duì)提議

書的格式做以重要的強(qiáng)調(diào)。最終要求同學(xué)們都能寫出有針對(duì)性、短

小精悍、可行性強(qiáng)的一份提議書來。

設(shè)計(jì)理念：

《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“高年級(jí)作文是能寫簡(jiǎn)單的‘紀(jì)實(shí)

作文和想象作文，能寫讀書筆記和常用的應(yīng)用文等“。要體現(xiàn)學(xué)生

的自主性學(xué)習(xí)和探究，師生間的情意性，習(xí)作的認(rèn)知規(guī)律性，要在

學(xué)生充分收集和整理資料的基礎(chǔ)上，進(jìn)行習(xí)作的分析和寫作訓(xùn)練，

從而創(chuàng)作出優(yōu)秀的文章。

教學(xué)目標(biāo)：

能介紹珍惜資源的提議，在相互交際中完善自我的寫法，寫作

提議書。

經(jīng)過寫作提議書，提高學(xué)生珍惜資源，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

交流自我了解的生活中浪費(fèi)資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象，了解分析

現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，掌握提議書的格式。

教學(xué)難點(diǎn)：

寫出目的性明確、針對(duì)性可行性強(qiáng)、語(yǔ)言準(zhǔn)確、短小精悍的提

議書。

教學(xué)流程：

（附帶設(shè)計(jì)意圖）

一、創(chuàng)設(shè)問題情境，明白危害性

同學(xué)們，課前教師布置同學(xué)們按照黑板上兩個(gè)問題收集信息，

你們完成了嗎？下頭那位同學(xué)來匯報(bào)一下，第一個(gè)問題：“你曾在

生活中看到過人們浪費(fèi)資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象嗎？”

學(xué)生逐一匯報(bào)自我收集的現(xiàn)象，教師及時(shí)訂正反饋。（設(shè)計(jì)意

圖：以問題為一節(jié)課的切入點(diǎn)，體現(xiàn)帶著問題讀書的教育理念）

師：“如果浪費(fèi)現(xiàn)象繼續(xù)下去，會(huì)給我們地球帶來怎樣的危

害？”

以一問一答的形式，反饋學(xué)生對(duì)這一問題的理解。

二、交流、討論分析可行性

師：同學(xué)們此刻選擇感受最深或最想改變的一種現(xiàn)象，和同學(xué)

一齊討論，分析這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。（設(shè)計(jì)意圖：充分體現(xiàn)學(xué)生

是學(xué)習(xí)主體的教育原則）

提問從不一樣方面讓學(xué)生講述。

師：針對(duì)這一種現(xiàn)象，你認(rèn)為能夠采取什么措施進(jìn)行改善呢？

采取的措施在現(xiàn)實(shí)生活中是否有實(shí)現(xiàn)的可能性？

提問幾個(gè)學(xué)生，讓他們談出自我對(duì)這兩個(gè)問題的認(rèn)識(shí)。（設(shè)計(jì)

意圖：讓思想在碰撞中升華）

三、師生交流，寫成提議書

師：剛才大家提出了許多減少浪費(fèi)和污染的好提議，我們能夠

把它寫成提議書，交給有關(guān)部門，引起全社會(huì)重視。

下頭哪位同學(xué)來讀讀你收集的提議書。選幾名同學(xué)讀，在他們

讀的時(shí)候，同學(xué)們注意聽，想想提議書的格式是怎樣的？（設(shè)計(jì)意

圖：聆聽他人談話不僅僅是種美德，更能從聽眾總結(jié)出自我的觀點(diǎn),

體現(xiàn)出思維擴(kuò)展的訓(xùn)練思想）

師：出示黑板左面的方格，提問：同學(xué)們誰(shuí)來說說提議書的格

式怎樣？（找學(xué)生提問）

總結(jié)并在方格中板書：

標(biāo)題：

第一行的中間C

稱呼：

換行頂格寫受提議單位或個(gè)人，后面加冒號(hào)。

師：同學(xué)們你們想把你的提議寫給誰(shuí)呢？

找同學(xué)提問。

正文：

1、先闡明提議原因，理由及想法。

2、提議具體資料，（分條列出）切實(shí)可行。

3、提出期望采納的想法，（謙虛、不命令）。

結(jié)尾：

寫敬意或祝愿的話。

落款：

寫單位、姓名、日期。（設(shè)計(jì)意圖：板書有條理、美觀在語(yǔ)文

教學(xué)中所起到的意思不到的作用）

四、打開書讀習(xí)作要求

學(xué)生齊讀書中習(xí)作要求，讀出習(xí)作要求中講了幾方面的資料。

在學(xué)生歸納出后，教師展示歸納好的習(xí)作要求的幾方面板書。

師：下頭同學(xué)們就能夠落筆寫一份語(yǔ)言準(zhǔn)確、可行性強(qiáng)，語(yǔ)言

準(zhǔn)確、短小精悍的提議書。

五、學(xué)生寫提議書

教師巡i0指導(dǎo)c

六、選幾個(gè)同學(xué)讀自我的提議書。

同學(xué)聆聽，取長(zhǎng)補(bǔ)短，后同學(xué)互相評(píng)價(jià)。（設(shè)計(jì)意圖：聆聽他

人作文，并能做出自我的評(píng)價(jià)，體現(xiàn)出作文時(shí)交流和評(píng)出來的原則）

2024年學(xué)寫倡議書篇22

親愛的同學(xué)們，老師們：

近期，我國(guó)某些地區(qū)環(huán)境十分惡劣。常常會(huì)有沙塵暴、干

旱……的自然現(xiàn)象，這是自然發(fā)怒了。因?yàn)槿藗兝速M(fèi)水資源、破壞

占用土地資源、隨手亂扔垃圾、亂砍濫伐樹木等錯(cuò)誤行為，使我們

這可愛的自然和地球媽媽生病了。這一些錯(cuò)誤行為，我們要去阻止,

不能再讓地球母親而自然傷心哭泣了。保護(hù)環(huán)境的以下幾點(diǎn)：

1、不隨地吐痰，不隨地亂扔垃圾，見到有人往地上扔垃圾，我

們要上前阻止，讓他們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶，還要記得分類哦！

2、不排放污水、污氣，對(duì)環(huán)境有的東西，都不能排放。近期河

水、海里都發(fā)現(xiàn)了許多死在海里、河里的魚，這都是附近工廠排放

出來的污水造成的C

3、節(jié)約用水。洗漱時(shí)，及時(shí)關(guān)掉水龍頭。做到一水多用，充分

利用水資源，如，用淘完米的水澆花，用洗臉、洗腳水來沖。制作

一個(gè)廁所“節(jié)約用水”的標(biāo)簽并進(jìn)行張貼?？匆娎速M(fèi)水的現(xiàn)象要及

時(shí)制止和勸說。

4、不用一次性產(chǎn)品。像餐館中那一次性的木質(zhì)筷子、外面送的

一次性手套。這些都是不環(huán)保、浪費(fèi)資源的行為，到菜市場(chǎng)買菜時(shí)

不用別人給的袋子，自行帶一個(gè)袋子，這樣環(huán)保、衛(wèi)生。

5、倡導(dǎo)綠色環(huán)保。為了生活環(huán)境更舒適，人們都要在城市里種

植花、草、樹。這些都是城市里的“綠色衛(wèi)士”守護(hù)著城市。

一份倡議書，一個(gè)責(zé)任，同學(xué)們，老師們，讓我們行動(dòng)起夾吧!

倡議人：

20_年—月—日

2024年學(xué)寫倡議書篇23

親愛的全體市民們：

在新世紀(jì)里，我們渴望美麗的地球，綠色的家園，湛藍(lán)的天空,

清新的空氣。但是，由于人類的肆意破壞、污染、浪費(fèi)，是美麗的

地球變得千瘡百孔、遍體鱗傷。人類受到了大自然的懲罰，逐漸意

識(shí)到保護(hù)壞境的重要性。

我的家鄉(xiāng)南山，一條河江貫穿縣城。聽老人說，以前這條河清

澈見底，而現(xiàn)在，這條河變成了“排污河”。河水渾濁，還夾雜著

惡臭，各種各樣的垃圾漂浮在河面上，人們?cè)僖膊桓蚁駨那澳菢酉?/p>

水游泳，洗衣，人人避而遠(yuǎn)之。難道這不是人們破壞環(huán)境的惡果嗎？

我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)，好好保護(hù)環(huán)境，清潔環(huán)境、美化環(huán)境，從

我做起，從現(xiàn)在做足！為了地球，為了人類的未來，也為了我們永遠(yuǎn)

擁有一個(gè)美好的生存環(huán)境，特提出以下建議：

1、共同建設(shè)“節(jié)約型社會(huì)”，節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一度電，

節(jié)約每一張紙。節(jié)約用水，用完水后及時(shí)擰緊水龍頭，少大開水龍

頭，提倡用臉盆洗手、洗臉：節(jié)約用電，電器不使用時(shí)，應(yīng)及時(shí)關(guān)

閉電源；節(jié)約用紙，多用手絹、抹布。

2、為減少空氣污染，節(jié)約能源，盡量乘公共汽車、自行車或步

行。

3、為保護(hù)森林，礦產(chǎn)等自然資源，盡量購(gòu)買使用再生材料制造

的，多可長(zhǎng)期使用的商品，減少一次性紙杯、一次性木筷和餐具等。

4、減少使用塑料袋，它是白色污染的元兇。

5、發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能以破壞環(huán)境為價(jià)，要把發(fā)展與保護(hù)環(huán)境放在同

等的位置。

6、自覺保護(hù)生態(tài)環(huán)境，積極參與綠化美化活動(dòng)。

地球只有一個(gè)，她的生命是脆弱的，我們不能為眼前的發(fā)展和

微小的利益，以放肆的行為無“度”的獲取，使原本已經(jīng)脆弱的軀

體更加脆弱！

記住，保護(hù)地球，就是保護(hù)我們自己！

2024年學(xué)寫倡議書篇24

親愛的同學(xué)們：

有人的地方，就有垃圾，我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多許多的

垃圾，他們通常被送到垃圾場(chǎng)，然后再送去填埋。而垃圾填埋費(fèi)用

相當(dāng)高，填埋一噸垃圾，費(fèi)用是200-400元。

也許我們無法阻止垃圾的產(chǎn)生，但我們卻可以減少垃圾給我們

環(huán)境和生活帶來的危害，而實(shí)行垃圾分類回收、處理等，可化害為

利、變廢為寶。比如：每回收一噸廢紙，就能造出850公斤新紙，

節(jié)省木料3立方米。如此可以節(jié)約資源，又能維護(hù)環(huán)境整潔。此時(shí),

我要向各學(xué)校提出倡議：

1、每個(gè)學(xué)校，每個(gè)班級(jí)設(shè)置2個(gè)垃圾桶，進(jìn)行垃圾投放。一個(gè)

是其他垃圾，另一個(gè)是可回收垃圾。

2、人人養(yǎng)成不隨地亂扔垃圾的習(xí)慣，將廢紙、瓶子等分類扔進(jìn)

不同的垃圾桶。

3、盡量少用一次性用品，少用塑料袋，減少有毒有害垃圾。

4、每個(gè)班級(jí)，組織學(xué)習(xí)垃圾該怎樣分類。讓學(xué)生能分清垃圾的

分類，以防仍錯(cuò)。

5、在學(xué)校、路上宣傳垃圾分類，讓路過的人能更好的把垃圾進(jìn)

行分類。

6、同學(xué)們一起監(jiān)督，給扔錯(cuò)垃圾的同學(xué)提醒，下次不要扔錯(cuò)了。

為了更好地保護(hù)世界環(huán)境，請(qǐng)大家行動(dòng)起來，為了我們的家園,

為了我們的世界。加油！加油！

郝家巷小學(xué)

11月11日

2024年學(xué)寫倡議書篇25

親愛的老師們，同學(xué)們：

奉獻(xiàn)，是一盞明燈，照亮你的心靈之路；奉獻(xiàn)，是一泓清泉，

滋潤(rùn)著每個(gè)人的心田；奉獻(xiàn)，是一串美妙的音樂，徘徊在愛的人

間……奉獻(xiàn)是無私的，心靈是純潔的，無私奉獻(xiàn)則是我們靈魂的升

華，它必不可少。

社會(huì)上有著許多無私奉獻(xiàn)的人，比如清潔工、老師，比如人民

的好榜樣一雷鋒，還有那千千萬(wàn)萬(wàn)默默無聞的中華兒女們。哪怕只

是一份小小的愛心，收獲卻是極大的。你可曾奉獻(xiàn)過，當(dāng)你付出心

血，收獲的則是那一張張真心的、感動(dòng)的笑臉，當(dāng)時(shí)，你的心是否

快樂無比？

而現(xiàn)在，我們只顧著自己的生活，有多少人還在奉獻(xiàn)呢？為災(zāi)

區(qū)捐款的箱子里，還是一片空白；班級(jí)地上的垃圾，無人愿意撿起；

代表班級(jí)的比賽名額，只有幾行名字……奉獻(xiàn)在我們心中，真的越

來越暗淡了嗎？原來那一顆顆真摯純潔的心，真的蕩然無存了嗎？

是啊，有的人活著，但他們仿佛已經(jīng)死了，沒有愛與奉獻(xiàn)，心就是

空洞的，就是寒冷的！

為此，我們向所有師生發(fā)出無私奉獻(xiàn)的倡議，讓我們從今天起

努力做到以下幾點(diǎn)：

1、積極參加捐款活動(dòng)，為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)出愛心。

2、積極打掃班級(jí)，維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，哪怕只是一張廢紙，也要將

它撿起。

3、幫助同學(xué)、老師，可以幫他們做許多事，如管理、輔導(dǎo)等。

4、看到同學(xué)不珍惜他人的奉獻(xiàn)，隨意破壞他人的勞動(dòng)成果，要

及時(shí)去制止、教導(dǎo)C

沒錯(cuò)，“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。我們希望奉獻(xiàn)變成一段優(yōu)美

的旋律，時(shí)刻在人間流蕩。愿奉獻(xiàn)化作高山流水，啟迪我們的幼小

心靈。啊，愛的奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)無私，讓我們獻(xiàn)出自己的一顆心，把愛

譜寫在人間吧！

倡議人：

日期：一年—月—日

2024年學(xué)寫倡議書篇26

《學(xué)寫倡議書》是義務(wù)教育教科書/教育部審定20_年《語(yǔ)文》

六年級(jí)上冊(cè)第六單元的習(xí)作。第六單元的人文主題是保護(hù)環(huán)境。本

單元提出的習(xí)作內(nèi)容是“就你關(guān)心的問題寫一份倡議書”。本節(jié)課

側(cè)重應(yīng)用文格式教學(xué)，通過對(duì)初稿的探討、交流，提出修改策略，

收到較為滿意的效果。

一、審清題意，寫規(guī)矩文。

孟子云：“不以規(guī)矩，無以成方圓?！币?guī)矩是人類生存與活動(dòng)

的前提與基礎(chǔ)，也是人們生活實(shí)踐中積累起來的寶貴經(jīng)驗(yàn)，它反映

了事物發(fā)展的一定規(guī)律。對(duì)應(yīng)用文的教學(xué)，我非常重視應(yīng)用文格式。

部編版教材提供了寫倡議書的范例，并有旁批，學(xué)生通過默讀、討

論，對(duì)倡議書的格式有初步的認(rèn)識(shí)。又通過畫思維導(dǎo)圖，對(duì)倡議書

的格式進(jìn)行梳理，這樣，倡議書的格式了然于胸。

二、集體討論，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)修改初稿。

本次習(xí)作首先是格式問題。本想教材提供習(xí)作范例，學(xué)生又梳

理成思維導(dǎo)圖，相信學(xué)生在習(xí)作格式上不會(huì)出現(xiàn)太大問題，誰(shuí)知還

是“漏洞百出”：標(biāo)題的倡議書，沒有寫雙引號(hào)；稱呼和署名不對(duì)

照；分點(diǎn)說明序號(hào)前沒有空2格；個(gè)別學(xué)生最后還是把著名和日期

寫反……自我反思是應(yīng)用文格式的大框架學(xué)生能掌握，但觀察不夠

細(xì)致，老師也沒有特別強(qiáng)調(diào)，造成細(xì)節(jié)有許多缺失°其次，在習(xí)作

內(nèi)容方面，有學(xué)生的倡議內(nèi)容和標(biāo)題不對(duì)照，存在問題和倡議重要

性沒有寫清楚，倡議內(nèi)容分點(diǎn)說明條理不清、內(nèi)涵、外延交叉……

針對(duì)以上問題，老師念分段念一篇學(xué)生的典型習(xí)作，學(xué)生邊交流習(xí)

作出現(xiàn)的問題，邊讓學(xué)生上講臺(tái)用思維導(dǎo)圖羅列出重點(diǎn)修改內(nèi)容。

然后自己對(duì)照修、小組內(nèi)修改，最后譽(yù)抄習(xí)作。

總之，在應(yīng)用文習(xí)作教學(xué)中，必須重視應(yīng)用文格式。發(fā)現(xiàn)問題,

集體討論，營(yíng)造民主、平等、寬松、自由的課堂氣氛，使學(xué)生樂于

寫作、樂于修改。

2024年學(xué)寫倡議書篇27

教學(xué)目標(biāo)：

1、明白什么是倡議書，明確倡議書的格式，掌握怎樣寫倡議書。

2、結(jié)合身邊的事例，交流如何珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的問題。

3、學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行說理和提議。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)用正確的格式寫一份倡議書。

2、發(fā)現(xiàn)生活中浪費(fèi)資源、污染環(huán)境的現(xiàn)象，經(jīng)過交流掌握倡議

書的具體資料的寫作方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：準(zhǔn)備關(guān)于全球生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀和我國(guó)生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀的數(shù)字

及其他材料。

學(xué)生：搜集關(guān)于環(huán)境污染、資源浪費(fèi)等不良現(xiàn)象的事例。

課時(shí)安排：

2課時(shí)

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入，引出主題

1、回顧舊知，引起思考。

2、小組交流，進(jìn)行資料展示。

（1）學(xué)生結(jié)合自我搜集到的資料跟大家談一談身邊環(huán)境污染的

情景。

（2）教師展示準(zhǔn)備的污染環(huán)境、浪費(fèi)資源的圖片。

小結(jié)：經(jīng)過大家的展示和匯報(bào)能夠看出我們身邊的環(huán)境問題確

實(shí)越來越嚴(yán)重。其實(shí)無論哪方面的環(huán)境問題最終都是由人一手造成

的。只要我們每個(gè)人自覺增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，從生活中的每一件小事做

起，就能讓我們的生活環(huán)境變得好起來。今日，我們就結(jié)合自我對(duì)

身邊環(huán)境問題的了解，寫一篇倡議書，呼吁身邊的人重視對(duì)環(huán)境的

保護(hù)，為打造完美的家園做出一份貢獻(xiàn)，好嗎？（板書：學(xué)寫倡議

書。）

二、研讀范例，交流方法

1、學(xué)生閱讀課本中的習(xí)作范例，明確倡議書的格式。

（1）教師引入自學(xué)，提出要求。

教師：倡議書像書信一樣有必須的格式和要求，此刻請(qǐng)同學(xué)們

默讀課本上的習(xí)作要求和范例，閱讀時(shí)用橫線畫出有關(guān)倡議書的格

式和要求的句子。

（2）檢驗(yàn)自學(xué)效果，完成自學(xué)檢測(cè)卡。

自學(xué)檢測(cè)卡

①填一填：

寫倡議書，一般先寫清楚存在的問題，再說明產(chǎn)生問題的原因,

最終提出解決方法C

寫倡議書有必須的格式：根據(jù)倡議書的資料先寫標(biāo)題，再寫稱

呼，然后寫倡議的具體資料，最終寫上提議人姓名和日期。

②說一說：倡議書與書信、演講稿在格式上有哪些相同點(diǎn)和不

一樣點(diǎn)？

③辨一辨：指出下頭的倡議書在格式和資料方面存在的問題，

并提出修改提議。

預(yù)設(shè)：讓學(xué)生經(jīng)過讀、畫、想、說等形式了解倡議書的正確格

式和主要資料，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的好習(xí)貫，掌握倡議書的格式。

2、學(xué)生發(fā)言后，教師就倡議書的格式和資料進(jìn)行小結(jié)。

（1）標(biāo)題。寫在第一行的中間，能夠?qū)懗鏊h的資料，如

“倡議書”；也能夠直接寫“倡議書”o標(biāo)題要鮮明，有概括性。

（2）稱呼。換行頂格寫，寫清楚是向誰(shuí)提出倡議。

（3）正文。寫倡議的具體資料，如果有幾方面的資料，能夠分

段來寫。一般來說，能夠闡明提出倡議的原因以及自我的想法，這

樣能夠使倡議的對(duì)象從實(shí)際出發(fā)，研究你的倡議的合理性。之后將

要倡議的資料分條列出，這樣能夠做到條理分明。倡議要具體、明

白、可行。最終可用號(hào)召性的語(yǔ)言來呼吁大家支持自我的倡議。

（4）落款。落款即在右下方寫明倡議者單位、團(tuán)體的名稱或個(gè)

人的姓名，并署上成文日期。

（5）語(yǔ)言。語(yǔ)言要委婉，因?yàn)槭浅h，所以不要使用命令、要

求、必須等字眼，以免使語(yǔ)言太過生硬，而起不到倡議書應(yīng)有的效

果。

三、交流素材，完成初稿

lo學(xué)生思考倡議書的資料，小組討論，每組推薦一個(gè)人發(fā)言。

過渡：我們已經(jīng)了解了倡議書的格式和主要資料。那么下頭請(qǐng)

大家討論一下，你有哪些想法期望得到大家的支持并一齊去實(shí)施？

為什么要提出這個(gè)倡議？

2O團(tuán)體交流，談一談倡議的資料。

交流示例：

生1：在我們小區(qū)，經(jīng)?？吹揭恍┤税牙釉陔娞堇?、樓道

口，有些人甚至直接從樓上往樓下扔垃圾，使我們的小區(qū)變得十分

臟亂，既影響了小區(qū)環(huán)境，也影響了居民們的心境。我想提議我們

小區(qū)的居民愛惜我們的居住環(huán)境。

生2：此刻點(diǎn)外賣十分盛行，雖然給我們帶來了很大的方便，

卻也對(duì)環(huán)境產(chǎn)生了十分不好的影響。每一份外賣都會(huì)用上許多一次

性的材料，如木筷、飯盒、紙巾，我覺得這造成了十分大的浪費(fèi)和

污染，并且外賣不必須健康，不衛(wèi)生的外賣食品很容易讓我們生病。

我想倡議少點(diǎn)外賣，多在家吃保。

生3：我覺得此刻的汽車太多了，不僅僅小區(qū)里停得滿滿的，

路邊也停得滿滿的,每一天早晨出門上學(xué)，到處都是車，有時(shí)因?yàn)?/p>

一些小事故，會(huì)造成大堵車。我想倡議人們出行時(shí)盡量不開車，一

方面減少了大氣污染，另一方面也能讓我們的交通更順暢。

3、教師引導(dǎo)學(xué)生找出各種問題的原因，同桌間相互交流。

過渡：同學(xué)們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)的問題可真不少，發(fā)現(xiàn)了問題，我

們就要找找原因，這樣才能更好地解決問題。你們找出這些問題的

原因了嗎？能夠從不一樣的角度去分析。

4、確立習(xí)作提綱。（以白色污染為例。）

寫清存在的問題（指出白色污染的問題）一一分析問題存在的

原因（人們的環(huán)保意識(shí)淡薄，對(duì)白色污染缺乏緊迫感）一一提出解

決問題的提議（分點(diǎn)羅列）一一提出倡議和期望。

5、學(xué)生進(jìn)行習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)，只有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指

導(dǎo)。

四、點(diǎn)評(píng)習(xí)作，修改善寫

1、學(xué)生完成初稿后，小組內(nèi)互相交流，互相評(píng)議修改。

指導(dǎo)修改：

①格式是否正確？

②所反映的問題寫清楚了嗎？

③語(yǔ)句通順嗎？

④語(yǔ)言得體嗎？

2、選出一篇較好的倡議書準(zhǔn)備參加班級(jí)評(píng)議。

【優(yōu)秀習(xí)作】

減少白色垃圾倡議書

全校少先隊(duì)員們：

每一天，我們走在路上總能見到被人們隨意丟棄的塑料袋及其

他廢舊塑料制品，它們隨風(fēng)飄蕩，有的掛在樹上，有的落在草坪、

房頂上，既不美觀又污染環(huán)境，人們叫它們白色垃圾。

①它們?cè)谏钪须S處可見，因?yàn)樘匠＃晕覀冊(cè)S多人都沒

有意識(shí)到白色污染的危害性。事實(shí)是，這些白色垃圾在土里300年

也不會(huì)腐爛，會(huì)嚴(yán)重影響土地質(zhì)量。

②為消滅這些白色垃圾，我們向全校少先隊(duì)員提出倡議：

一、保證自我不隨意丟棄塑料袋及其他廢舊塑料制品。

二、進(jìn)取宣傳白色垃圾的危害，勸說別人不亂丟亂棄。

三、利用一個(gè)休息日，全校同學(xué)以班級(jí)為單位，組織到公共場(chǎng)

所（如街道、廣場(chǎng)、公園）拾廢舊塑料，進(jìn)行一次消滅白色垃圾的

實(shí)際行動(dòng)，我們認(rèn)為，由我們少先隊(duì)員來進(jìn)行這樣一次具有宣傳效

果的實(shí)際行動(dòng)是很有意義的。

③保護(hù)、美化生活環(huán)境是我們每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。從小

做起，從自我做起，從身邊做起，從此刻做起，讓我們共同行動(dòng)起

來吧！

①提出問題。

②指出人們的忽視與白色垃圾帶來的危害，發(fā)人深思，引起人

們重視。

③分條羅列倡議資料，既有條理，也從實(shí)際情景出發(fā)，比較可

行。

④語(yǔ)言有號(hào)召性。

⑤這篇倡議書的格式正確，行文也很有條理。

3、對(duì)照教師和同學(xué)的評(píng)議，修改自我的倡議書。

4、佳作展示，拓展活動(dòng)。

(1)先在小組內(nèi)評(píng)選最佳習(xí)作，再在班級(jí)內(nèi)選擇最佳習(xí)作。

(2)把最佳習(xí)作展示在班級(jí)的習(xí)作園地，供大家學(xué)習(xí)。

2024年學(xué)寫倡議書篇28

設(shè)計(jì)資料：

人教版小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)第四單元習(xí)作：

學(xué)寫提議書

教材分析：

本次習(xí)作包括兩方面的資料，能夠從中任選一個(gè)。其中一個(gè)就

是寫一份提議書向有關(guān)部門反應(yīng)生活中浪費(fèi)資源和環(huán)境污染的現(xiàn)象。

目的使學(xué)生學(xué)會(huì)提議書這種應(yīng)用文形式，重點(diǎn)指導(dǎo)提議書應(yīng)當(dāng)包含

的資料和格式，同時(shí)要明確寫提議書時(shí)要注意的事項(xiàng)。另外，使學(xué)

生珍惜資源，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)扎根心中，并轉(zhuǎn)化為日常的行為。

設(shè)計(jì)理念：

《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“高年級(jí)作文是能寫簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)

作文和想象作文，能寫讀書筆記和常用的應(yīng)用文等”。要體現(xiàn)學(xué)生

的自主性學(xué)習(xí)和探究，要在學(xué)生充分收集和整理資料的基礎(chǔ)上，進(jìn)

行習(xí)作的分析和寫作訓(xùn)練，從而創(chuàng)作出優(yōu)秀的文章。人教版小學(xué)語(yǔ)

文第十一冊(cè)第四單元的主題就是“珍惜資源，保護(hù)環(huán)境”。環(huán)境保

護(hù)是我們?nèi)粘Ｉ钪谐３Ｌ崞鸬脑掝}，是學(xué)生最為熟悉的話題，結(jié)

合學(xué)生生活中對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)知，讓學(xué)生從身邊環(huán)境說起，針對(duì)生

活中環(huán)境保護(hù)存在的問題提出切實(shí)可行的提議，并經(jīng)過例文直觀地

指導(dǎo)學(xué)生提議書的寫作格式、資料及注意事項(xiàng)等。結(jié)合學(xué)生在熟悉

的生活中找到的寫作素材，交流提議書具體資料的寫作方法，降低

習(xí)作難度，寫出切合實(shí)際，有實(shí)效性的提議書。

學(xué)情分析：

寫提議書是學(xué)生初次學(xué)習(xí)，在之前的學(xué)習(xí)中學(xué)生有了書信的寫

作基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生的舊有知識(shí)情景，掌握提議書的格式是習(xí)作的重

點(diǎn)，提議書的具體資料作為學(xué)生習(xí)作的一個(gè)難點(diǎn)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合身邊的事例，交流如何珍惜資源，保護(hù)環(huán)境的問題。

2、掌握寫提議書的格式以及應(yīng)當(dāng)包含的資料和必須說清楚的問

題。

3、經(jīng)過例文修改，了解寫提議書要注意語(yǔ)氣委婉、具體清楚、

合理可行。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)用正確的格式寫一份提議書。

2、了解提議書應(yīng)當(dāng)包含的資料以及注意事項(xiàng)。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)引入

簡(jiǎn)單回顧第四單元學(xué)習(xí)的資料，談學(xué)后的體會(huì)°

二、確定習(xí)作主題。

1、出示資源浪費(fèi)、環(huán)境污染的相關(guān)圖片，交流觀后感。

2、引發(fā)學(xué)生對(duì)身邊環(huán)境問題的思考，說說都發(fā)現(xiàn)了哪些問題。

3、確定習(xí)作主題：學(xué)寫提議書

三、自學(xué)習(xí)作要求

1、學(xué)生自學(xué)書本中的習(xí)作要求。

要求同學(xué)用筆標(biāo)記出有關(guān)寫提議書的格式和資料要求的句子，

多讀體會(huì)。

2、檢驗(yàn)自學(xué)效果

（1）出示例文1,自主標(biāo)記出例文中的格式名稱以及具體包含

哪些部分的資料。

（2）指生上前面展示，團(tuán)體糾正。

格式：

標(biāo)題（居中）稱呼（定格）正文（另起一段）先署名后日期

（右下）

資料包含：

存在的問題、產(chǎn)生的原因、解決問題的提議（最好分條說明）、

號(hào)召性語(yǔ)言

四、修改例文，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)

【這一教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，意在讓學(xué)生明白提議書不僅僅要格式

正確，資料貼合要求，在提出具體提議時(shí)，還要注意語(yǔ)氣委婉、說

明具體清楚、提議合理可行等】

1、出示例文2,生指出格式上的錯(cuò)誤

【設(shè)計(jì)意圖：前面經(jīng)過自學(xué)及例文標(biāo)記，學(xué)生對(duì)提議書的格式

已經(jīng)有了必須的認(rèn)識(shí)，經(jīng)過修改錯(cuò)誤來加深印象】

2、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)具體提議中存在的問題，并提出修改意見

（師適時(shí)小結(jié)注意事項(xiàng)并板書）

預(yù)設(shè)引導(dǎo)：

（1）比較第三條提議和其他兩條，你能發(fā)現(xiàn)什么？（第一、二

條提議說明較具體，第三條相對(duì)簡(jiǎn)單了。）如果讓你來修改，你會(huì)

怎樣改？

（2）再認(rèn)真讀一讀第一條提議，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？（第一條提

議中“無論如何”“必須”是語(yǔ)氣太強(qiáng)硬，不容易讓人理解。）你

會(huì)怎樣修改？

（3）這篇提議書是寫給誰(shuí)的？（少先隊(duì)員）那我們要注意提議

的資料與提議的對(duì)象是密切相關(guān)的，從這一點(diǎn)出發(fā)，再來讀這三條

提議，你能發(fā)現(xiàn)什么？（第三條提議中提到的“用環(huán)保建材裝修”，

我們少先隊(duì)員做不到。）又該如何修改呢？

【設(shè)計(jì)意圖：發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)問題，學(xué)生可能有必須的困難，需要

教師加以引導(dǎo)。再經(jīng)過修改，加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)，在接下來自我寫提

議書時(shí)能注意到這幾點(diǎn)?！?/p>

五、總結(jié)

結(jié)合板書，師生一齊回顧寫提議書的格式以及資料的要求和注

意事項(xiàng)。

2024年學(xué)寫倡議書篇29

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

你們好！

藍(lán)天碧水、陽(yáng)光明媚、鳥語(yǔ)花香、空氣清新是我們夢(mèng)寐以求的

優(yōu)美家園的景象，但是由于廢氣、污水、白色垃圾、重金屬的侵蝕,

自然環(huán)境已嚴(yán)重惡化，甚至危機(jī)人