2024年福建福州閩江學院海內(nèi)外人才招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年福建福州閩江學院海內(nèi)外人才招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.下列對輔導員所應具備的素質(zhì)錯誤的選項是（）A.追求偉大,為己為人B.具備過硬的思想政治素質(zhì)C.要增強黨的觀念,認真貫徹黨的教育方針,做學生的人生導師,對學生的政治方向進行引導D.在整個管理過程中要以學生為本,把學生的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點【答案】：A2.學生黨支部較多的院(系)黨委,可設(shè)立（）,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)院(系)學生黨建工作,直接指導學生黨員的發(fā)展、教育、管理、監(jiān)督和服務工作。A.黨小組B.黨組織C.黨委會D.學生黨總支【答案】：D3.教育部《關(guān)于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》指出,高校最基礎(chǔ)、最根本的工作是（）A.實踐教學B.本科教育C.研究生教學D.思想政治工作【答案】：B4.學校增進心理健康的主要途徑和方法是（）。A.進行大規(guī)模問卷調(diào)查B.心理治療C.心理健康教育D.心理咨詢【答案】：C5.我國教育工作的總方向是（）。A.必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合B.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人C.教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務D.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來【答案】：C6.當代大學生人格發(fā)展中的常見問題是人格發(fā)展缺陷，主要表現(xiàn)有（）。A.空虛、悲觀、沖動、嫉妒、脆弱等B.空虛、悲觀、脆弱、敵對、拖延等C.空虛、脆弱、自卑、敵對、拖延等D.空虛、悲觀、自卑、嫉妒、拖延等【答案】：D7.高等學校主要教學環(huán)節(jié)是（）A.備課、上課、考核與評價B.感受理解與知惑解疑、運用加深與個別輔導、系統(tǒng)整理與復習歸納C.課堂教學、實習實踐、畢業(yè)論文D.導入新課、傳授新知識、答疑解惑、總結(jié)復習【答案】：C8.在教學反思過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.積極的驗證階段B.具體經(jīng)驗階段C.觀察與分析階段D.重新概括階段【答案】：C9.大學生之間的關(guān)系更多的是一種團結(jié)友愛、平等互助的關(guān)系。這說明其人際關(guān)系具有的特點是（）。A.交往動機的迫切性B.交往內(nèi)容的多樣性C.交往心理的差異性D.交往目的的單純性【答案】：D10.“給學生一杯水，自己得有一桶水”，體現(xiàn)了對教師哪方面的職業(yè)角色期待（）。A.終身學習的意識B.先進的教育理念C.崇高的職業(yè)道德D.淵博的專業(yè)知識【答案】：D11.在著裝上，教師應該追求莊重、高雅、整潔、大方，這一點符合以下哪一項教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.為人師表B.愛國守法C.愛崗敬業(yè)D.關(guān)愛學生【答案】：A12.心理發(fā)展階段論認為處于（）階段的教師，傾向于認為意見分歧是正常的并開始關(guān)注教學過程和學生成長。A.自我保護期B.自治期C.盡責期D.墨守成規(guī)期【答案】：C13.高等學校的（）包括技術(shù)基礎(chǔ)課程，是某一“專業(yè)類別”學生必修的專業(yè)基礎(chǔ)理論課程和專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程。A.專業(yè)基礎(chǔ)課程B.普通教育課程C.科研項目課程D.多學科交叉課程【答案】：A14.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個方面，一個是職業(yè)道德意識修養(yǎng)，另一個是（）。A.科學文化修養(yǎng)B.職業(yè)技術(shù)修養(yǎng)C.職業(yè)理念修養(yǎng)D.職業(yè)道德行為修養(yǎng)【答案】：D15.學科制度是指學科人在建設(shè)學術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。A.指導方法B.基本要求C.行為約束D.道德準則【答案】：C16.班級、小組、少先隊屬于（）。A.一般群體B.非正式群體C.特殊群體D.正式群體【答案】：D17.以下不屬于教師教學能力的是（）。A.教學監(jiān)控能力B.教學操作能力C.教學認知能力D.自我反省能力【答案】：D18.教育心理學的創(chuàng)始人是（）。A.桑代克B.布魯納C.華生D.加涅【答案】：A19.（）是教師個人應具有的起碼的道德品質(zhì)A.公平公正B.熱愛學生C.以身作則D.嚴謹治學【答案】：A20.高級神經(jīng)活動類型為活潑型，其氣質(zhì)類型為（）。A.抑郁質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.粘液質(zhì)D.多血質(zhì)【答案】：D21.“皮格馬利翁效應”反映了影響學生人格發(fā)展的（）。A.學校因素B.遺傳因素C.自我意識因素D.家庭因素【答案】：A22.最能體現(xiàn)學生學習個性的教學管理制度是（）A.學年學分制B.學分制C.學年制D.計劃學分制【答案】：B23.中國歷史上第一個正式頒布并實施的學制是（）。A.《大學組織法》B.《大學規(guī)程》C.《欽定學堂章程》D.《奏定學堂章程》【答案】：D24.人的道德需要是否得到滿足及其所引起的內(nèi)心體驗即（）。A.道德認知B.道德行為C.道德情感D.道德意志【答案】：C25.教師道德的社會作用不包括（）。A.指導教師正確處理各種利益關(guān)系，維護教育秩序，保證教育事業(yè)順利發(fā)展B.促進社會經(jīng)濟發(fā)展C.有利于促進社會道德環(huán)境優(yōu)化和人類文明進步D.直接影響學生品德的形成和智能的發(fā)展【答案】：B26.發(fā)散思維是指沿著不同的方向去探求多種答案，也被稱之為（）。A.創(chuàng)造性思維B.抽象思維C.直覺思維D.輻射思維【答案】：A27.我們對見義勇為的行為往往會感到敬佩，對自私自利的行為會感到鄙視，這是一種（）A.道德情感B.道德意志C.道德認識D.道德行為.【答案】：A28.認為人都有惻隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心，這是（）A.王陽明的觀點B.孟子的觀點C.程頤的觀點D.朱熹的觀點【答案】：B29.“男女搭配，干活不累”說的是以下哪種群體心理現(xiàn)象（）。A.社會比較B.群體極化C.社會助長D.去個性化【答案】：C30.對一定對象的指向性和集中性是指（）。A.思維B.注意C.記憶D.感覺【答案】：B31.具有高度的概括性、理解性、邏輯性等特點的記憶是（）。A.情景記憶B.語義記憶C.形象記憶D.情緒記憶【答案】：B32.根據(jù)教學關(guān)注階段論的觀點，年輕教師初上講臺一般關(guān)注的是（）A.物理環(huán)境B.自我表現(xiàn)C.學生反應D.學科內(nèi)容【答案】：B33.高等學校課程理解存在多種視角。邁克爾?W.阿普爾認為，只有通過霸權(quán)、意識形態(tài)和選擇性傳統(tǒng)的概念對課程進行分析，才能真正理解課程。這種視角的大學課程被看作為一種（）。A.經(jīng)濟B.文化C.制度D.政治【答案】：D34.某大學生將自己的學習失利歸之為內(nèi)在、穩(wěn)定、不可控的因素，這種因素是（）。A.運氣B.能力C.難度D.努力【答案】：B35.“頓悟說”的提出者是（）。A.苛勒B.維特海默C.加涅D.考夫卡【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.以下對學習的實質(zhì)進行的描述中正確的是（）A.學習是介乎經(jīng)驗與行為之間的中間變量B.學習是由身體發(fā)育而引起的C.學習所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的????D.學習是由反復經(jīng)驗而引起的【答案】：ACD37.在職業(yè)活動中堅持公平公正原則的意義在于（）。A.贏得群眾的信任和尊重B.加強協(xié)作，提高效率C.弘揚正氣，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境D.樹立團隊意識，增強內(nèi)聚力【答案】：BC38.關(guān)于教學與科研之間的關(guān)系,下列說法正確的是（）。A.教學與科研很難兩全其美B.高等學校教師的研究局限于教學研究C.教學沒有科研做底子,就是一個沒有觀點的教育,沒有靈魂的教育D.教學可使科研的成果得到進一步傳播【答案】：CD39.脫產(chǎn)研修的高校教師培養(yǎng)形式實現(xiàn)的形式通常有（）。A.進博士后流動站進行培養(yǎng)B.特殊培養(yǎng)C.學術(shù)休假D.出國進修E.做國內(nèi)訪問學者【答案】：ACDE40.大學生心理健康教育的主要目標是（）A.預防學生的心理行為偏差或問題B.充分發(fā)揮學生的潛能C.提高學生的學習成績D.強壯學生的身體素質(zhì)【答案】：AB41.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）A.情感因素B.保健因素C.激勵因素D.認知因素【答案】：BC42.正確處理言教和身教的關(guān)系要認真把握的是（）。A.教書育人，關(guān)愛學生B.嚴于律己，勇于自責C.言行一致，身體力行D.學為人師，行為示范【答案】：BCD43.按照高校的三大職能，教師職業(yè)角色主要是（）。A.教學者角色B.管理者角色C.服務者角色D.研究者角色E.創(chuàng)業(yè)者角色【答案】：ACD44.通過加強職業(yè)道德修養(yǎng)，可以幫助從業(yè)人員做到（）。A.樹立起愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德意識，在崗位上忠于職守B.培養(yǎng)健康的職業(yè)理想、正確的職業(yè)態(tài)度、優(yōu)良的職業(yè)作風、良好的職業(yè)心理C.自覺遵紀守法，主動履行職業(yè)義務D.懂得在職業(yè)活動中如何換位思考，理解他人，尊重他人【答案】：ABCD45.（）是貫穿社會主義職業(yè)道德五大規(guī)范的核心和靈魂。A.專業(yè)技術(shù)B.規(guī)則C.責任D.愛【答案】：CD46.愛崗敬業(yè)，要（）才能做到勤業(yè)。A.享受B.自覺C.勤奮D.頑強【答案】：BCD47.與高等教育終身化相關(guān)的概念包括（）。A.學會生活B.終身學習C.終身教育D.學會生存【答案】：BC48.威斯康星思想的主要內(nèi)容是（）。A.專家服務B.發(fā)展科學C.教學D.傳播知識【答案】：AD49.教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)？（）A.向家長推卸責任B.教師一言談C.利用家長D.排斥家長【答案】：ABCD50.根據(jù)比格斯的研究，學習動機可分為三種類型：工具性動機、內(nèi)在動機和成就動機，這三種動機分別對應于哪三種學習策略？（）。A.組織策略B.目標策略C.再認策略D.意義策略【答案】：ACD51.學習職業(yè)道德有利于（）。A.職業(yè)發(fā)展B.社會進步C.自身工作D.提升待遇【答案】：ABC52.社會主義職業(yè)道德的社會作用有（）。A.有利于調(diào)節(jié)黨和政府與人民群眾的關(guān)系B.有利于建立新型、和諧的人際關(guān)系C.有利于規(guī)范各行各業(yè)的行為，