2024年西安市雁塔區(qū)翠華路小學(xué)長(zhǎng)大校區(qū)招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年西安市雁塔區(qū)翠華路小學(xué)長(zhǎng)大校區(qū)招聘筆試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教育目的一般由兩部分組成：一是要規(guī)定所需培養(yǎng)的人的身心素質(zhì)，二是要規(guī)定所要培養(yǎng)的人的（）。A.社會(huì)價(jià)值B.質(zhì)量規(guī)格C.發(fā)展速度D.發(fā)展方向【答案】：A2.（）又稱現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，是教師根據(jù)教學(xué)目的和要求,組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察、研究,使學(xué)生獲取新知識(shí)，鞏固、驗(yàn)證舊知識(shí)的一種教學(xué)方法。A.參觀法B.實(shí)驗(yàn)法C.實(shí)踐活動(dòng)法D.演示法【答案】：A3.某課程欲講授有關(guān)鋼的性質(zhì)，在講授該材料之前先提供了一段材料，強(qiáng)調(diào)了金屬和合金的異同，各自的利弊等，這屬于（）教學(xué)策略？A.變式B.先行組織者C.分解性D.復(fù)述【答案】：B4.強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，采取各種外部手段(如獎(jiǎng)賞、贊揚(yáng)、評(píng)分、等級(jí)、競(jìng)賽等)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，這屬于動(dòng)機(jī)的（）理論A.成就動(dòng)機(jī)B.強(qiáng)化C.需要層次D.歸因【答案】：B5.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于，現(xiàn)代教育重視（）。A.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)B.智力的發(fā)展C.升學(xué)率D.體質(zhì)的增強(qiáng)【答案】：A6.《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究（）。A.民事責(zé)任B.一般責(zé)任C.刑事責(zé)任D.行政責(zé)任【答案】：C7.提出“泛智”著名思想家是（）。A.赫爾巴特B.斯賓塞C.盧梭D.夸美紐斯【答案】：D8.師生關(guān)系的基礎(chǔ)是（）。A.心理情感關(guān)系B.道德責(zé)任關(guān)系C.教學(xué)工作關(guān)系D.個(gè)人交往關(guān)系【答案】：C9.以下屬于美國(guó)實(shí)用主義教育學(xué)家杜威關(guān)于教育的思想觀念的有（）。

①“教育即生活”②“工作是兒童的天職”③“學(xué)校即社會(huì)”④五指課程A.①②③④B.①③C.①③④D.①②【答案】：B10.“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”是對(duì)教育家（）的評(píng)價(jià)。A.陶行知B.楊賢江C.蔡元培D.黃元培【答案】：A11.榜樣包括偉人的典范、（）的示范和（）等。A.教育者學(xué)生中的好榜樣B.榜樣老師的示范C.偉人學(xué)生中的榜樣D.榜樣三好學(xué)生【答案】：A12.一般來(lái)說(shuō)，偏愛(ài)自然科學(xué)，且自尊心較強(qiáng)的學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格屬于（）。A.沉思型B.沖動(dòng)型C.場(chǎng)獨(dú)立型D.場(chǎng)依存型【答案】：C13.杜威提出的“新三中心論”是指（）。A.教師中心、活動(dòng)中心、經(jīng)驗(yàn)中心B.知識(shí)中心、學(xué)生中心、課堂中心C.課堂中心、教材中心、教師中心D.學(xué)生中心、活動(dòng)中心、經(jīng)驗(yàn)中心【答案】：D14.街邊的“尊老愛(ài)幼”公益廣告宣傳欄是一種（）。A.無(wú)計(jì)劃的社會(huì)教育B.有計(jì)劃、有組織的社會(huì)教育C.有目的、有計(jì)劃、有組織的學(xué)校教育D.環(huán)境的自身影響【答案】：A15.有專家認(rèn)為，現(xiàn)代教育太依賴間接經(jīng)驗(yàn)的傳授了，這會(huì)使孩子們用心靈去觀賞自然，觸發(fā)靈感的能力衰退，而他讓孩子們走進(jìn)自然，從自然中感知和理解世界，正是為了鍛煉他們從生活中獲取直接經(jīng)驗(yàn)的能力。這體現(xiàn)了美國(guó)教育家杜威倡導(dǎo)的以（）為中心的新三中心論。A.教師、經(jīng)驗(yàn)、教材B.教師、活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)C.學(xué)生、活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)D.學(xué)生、教材、活動(dòng)【答案】：C16.捷克教育家夸美紐斯主張“泛智”教育思想，即教育把一切知識(shí)傳授給一切人的全部藝術(shù)，這與我國(guó)教育家（）“有教無(wú)類”的思想不謀而合。A.墨子B.孟子C.孔子D.荀子【答案】：C17.蘇丹紅加得越多，蛋黃就越紅，而蛋黃越紅，人們就越喜歡吃，因而其價(jià)格就越貴。這里影響紅心鴨蛋價(jià)格的是（）。A.心理B.供求關(guān)系C.價(jià)值D.質(zhì)量【答案】：B18.下列深化教育領(lǐng)域綜合改革中，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.實(shí)行公辦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和校長(zhǎng)教師交流輪崗B.開(kāi)設(shè)重點(diǎn)學(xué)校重點(diǎn)班，破解擇校難題C.推進(jìn)學(xué)前教育.特殊教育.繼續(xù)教育改革發(fā)展D.大力促進(jìn)教育公平，健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系【答案】：B19.以黃金作為本位幣的貨幣制度稱為（）。A.金匯兌本位制B.金本位制C.金塊本位制D.生金本位制【答案】：B20.中華人民共和國(guó)國(guó)旗是五星紅旗。中華人民共和國(guó)國(guó)歌是（）。A.《歌唱祖國(guó)》B.《東方紅》C.《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》D.《義勇軍進(jìn)行曲》【答案】：D21.個(gè)人可支配收入是指?jìng)€(gè)人在一定時(shí)期（通常為一年）內(nèi)實(shí)際得到的可用于個(gè)人開(kāi)支或儲(chǔ)蓄的那一部分收入，其英文簡(jiǎn)稱是（）。A.PIB.DPIC.NID.GNP【答案】：B22.根據(jù)文件來(lái)源，在一個(gè)機(jī)關(guān)內(nèi)部可將公文分為（）。A.上行文、平行文、下行文B.本機(jī)關(guān)制發(fā)的和內(nèi)部使用的公文C.通用公文、專業(yè)公文D.收文、發(fā)文【答案】：D23.行為學(xué)有這樣一個(gè)公式：重要+重要+重要...+重要=0。下列古語(yǔ)中與這個(gè)公式體現(xiàn)的哲理相同的是：A.因地制宜，因材施教B.無(wú)所不備，則無(wú)所不寡C.千里之堤，潰于蟻穴D.不謀全局者，不足以謀一域【答案】：B24.我國(guó)古代軍事家孫臏順因接受了“臏刑”后被稱為“臏”的，這其中的“臏”是指A.腳踝骨B.脛骨C.膝蓋骨D.股骨【答案】：C25.艾滋病實(shí)際上不是一種疾病，而是由人體免疫功能障礙導(dǎo)致的一組癥候群。也就是說(shuō)，最終導(dǎo)致艾滋病患者死亡的并不是艾滋病病毒，而是那些通常在人體免疫系統(tǒng)功能正常時(shí)不會(huì)發(fā)生的由各種病毒、細(xì)菌、真菌、寄生蟲(chóng)等機(jī)會(huì)性感染所導(dǎo)致的疾病和腫瘤。人體免疫系統(tǒng)似乎對(duì)艾滋病病毒失去了防衛(wèi)能力，致使人體一旦感染艾滋病病毒，病毒俚長(zhǎng)驅(qū)直入，直接攻擊免疫系統(tǒng)本身。

艾滋病病毒如何感染給人以及后來(lái)如何發(fā)展為艾滋病患者的機(jī)理目前還不是十分清楚。但是一般認(rèn)為，艾滋病病毒直接感染人體的CD4T淋巴細(xì)胞、巨噬細(xì)胞和神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞，病毒借助于外膜糖蛋白進(jìn)入這些細(xì)胞。進(jìn)人細(xì)胞內(nèi)即釋放RN

A，并在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下轉(zhuǎn)錄成DN

A，并插入宿主細(xì)胞的染色體DNA中，從此就長(zhǎng)期地“躲”在那里。此后，病毒DMA被宿主細(xì)胞的RNA轉(zhuǎn)錄為mRN

A，并翻譯“生產(chǎn)”病毒所需的結(jié)構(gòu)蛋白。病毒RNA與結(jié)構(gòu)蛋白在細(xì)胞膜上重新裝配新的病毒顆粒，通過(guò)芽生而釋放。在感染的初期，當(dāng)機(jī)體內(nèi)出現(xiàn)針對(duì)艾滋病病毒的特異性細(xì)胞毒性淋巴細(xì)胞后，體內(nèi)的病毒水平開(kāi)始[1]，這種免疫反應(yīng)不能消除艾滋病病毒感染，但它可以使病毒在復(fù)制和清除之間形成一種相對(duì)平衡的穩(wěn)定狀態(tài)，謂而沒(méi)有造成嚴(yán)重的T細(xì)胞、巨噬細(xì)胞損傷和耗竭，并在血清抗體變陽(yáng)性后的相對(duì)時(shí)期處于長(zhǎng)期無(wú)癥狀病毒攜帶期或持續(xù)性全身性淋巴結(jié)腫大綜合征階段。人體的免疫系統(tǒng)同病毒就這樣進(jìn)行著長(zhǎng)時(shí)間的較量，終于在其他因素的誘導(dǎo)刺激下，T細(xì)胞和巨噬細(xì)胞內(nèi)的艾滋病毒開(kāi)始大量復(fù)制，打破了這種平衡，使一部分細(xì)胞發(fā)生凋亡。隨著時(shí)間的推移，在沒(méi)有任何療效治療的情況下，人體免疫系統(tǒng)由于持續(xù)作戰(zhàn)，CD4T淋巴細(xì)胞被不斷的感染和殺傷，出現(xiàn)了“寡不敵眾”、無(wú)力“抗敵”的局面，于是那些在

人體免疫系統(tǒng)功能正常情況下并不致病的微生物或潛伏在體內(nèi)的微生物便[2]，嚴(yán)重的機(jī)會(huì)性感染和腫瘤發(fā)生了，最后導(dǎo)致艾滋病患者死亡。其中一部分人在半年到2年內(nèi)即可從無(wú)癥狀期發(fā)展到艾滋病。

此外，艾滋病病毒可致T細(xì)胞成熱障礙以及抗原輔佐細(xì)胞功能喪失，造成免疫系統(tǒng)功能障礙、自身免疫性損害等，使T細(xì)胞迅速減少并最終耗竭。由于T細(xì)胞在免疫網(wǎng)絡(luò)中起中心作用，導(dǎo)致整個(gè)免疫系統(tǒng)崩潰，感染者迅速發(fā)展為艾滋病患者。

填入[1][2]中恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是（）。A.上升見(jiàn)機(jī)行事B.下降趁虛而入C.提髙趁虛而人D.降低見(jiàn)機(jī)行事【答案】：B26.切斷某些地方政府與開(kāi)發(fā)商的利益關(guān)聯(lián)、不讓含混不明的所謂“公共利益”給地方政府和開(kāi)發(fā)商以___，才是___終結(jié)拆遷悲劇的關(guān)鍵。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.—丘之貉問(wèn)心無(wú)愧B.可乘之隙運(yùn)籌帷幄C.徒托空言明鏡高懸D.可乘之機(jī)釜底抽薪【答案】：D27.定義：①淡漠:指對(duì)外界事物和他人漠不關(guān)心的態(tài)度和精神狀況。②懺悔:指良心和羞恥心支配下的內(nèi)心自我譴責(zé)。③憐憫:指對(duì)他人的不幸表示關(guān)切、同情。典型例證：(1)采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。(2)安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。(3)遙知兄弟登髙處，遍插茱萸少一人。上述典型例證與定義存在對(duì)應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有（）。A.3個(gè)B.1個(gè)C.2個(gè)D.0個(gè)【答案】：B28.調(diào)查顯示，我國(guó)圖書(shū)閱讀率連續(xù)6年下降，2005年的國(guó)民圖書(shū)閱讀率首次低于50%，與此同時(shí)我國(guó)社會(huì)大眾的學(xué)習(xí)熱僧卻持續(xù)高漲。

最能解釋上述看似矛盾現(xiàn)象的原因的一項(xiàng)是（）。A.通過(guò)聽(tīng)講座也能學(xué)到許多知識(shí)B.我國(guó)國(guó)民網(wǎng)上閱讀率從1999年的3.7%增長(zhǎng)到2005年的27.8%C.近年來(lái)我國(guó)圖書(shū)出版中存在著書(shū)價(jià)過(guò)高、內(nèi)容乏味、過(guò)度炒作等問(wèn)題D.“沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)”是圖書(shū)閱讀率下降的主要原因【答案】：B29.微信流行后，打開(kāi)朋友圈，除了曬吃喝、曬風(fēng)景的圖片之外，就是由勵(lì)志段子和心靈雞湯構(gòu)成的文字內(nèi)容了，有觀察者（）中國(guó)人的精神是有多（）多無(wú)聊，才需要如此海量的勵(lì)志段子和心靈雞湯填補(bǔ)？A.感嘆、低迷B.唏噓、空虛C.不解、沮喪D.嘲笑、貧瘠【答案】：B30.下列常見(jiàn)的心理現(xiàn)象與成語(yǔ)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）A.從眾效應(yīng)——人云亦云B.暈輪效應(yīng)——愛(ài)屋及烏C.首因效應(yīng)——一鼓作氣D.門(mén)檻效應(yīng)——得寸進(jìn)尺【答案】：C31.日新月異的工業(yè)文明把社會(huì)生活的領(lǐng)地分割得（），科學(xué)技術(shù)以（）的工藝和驚人的功效，肆意超越手工的經(jīng)驗(yàn)?zāi)媚蠛腕w力消耗，與工業(yè)文明相適應(yīng)的生活方式更是無(wú)情地淘汰舊有的消費(fèi)觀念。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.四分五裂精準(zhǔn)B.七零八落精致C.不留余地精密D.一干二凈精湛【答案】：C32.①所有的茶罐都是放在茶箱里，所有茶箱都是帶鎖的，而鑰匙，則掌管在主人那里②所以在茶箱和茶罐的設(shè)計(jì)制作上，為貴族服務(wù)的手工藝人可以算是極盡所能③所以用來(lái)盛放茶葉的器皿也小巧，并且和現(xiàn)在國(guó)人喜愛(ài)的愛(ài)馬仕手提包一樣，需要能擺出來(lái)炫耀④如果有客人來(lái)訪，仆人把茶箱擺放在茶桌的正確位置上，由主人打開(kāi)茶箱，泡茶獻(xiàn)給客人⑤茶葉在兩三百年前的英國(guó)非常金貴⑥鑲嵌、雕刻、鏤空、水晶、貝殼、玳瑁、金銀等艱深工藝和稀有材料能用的都用上將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：（）。A.①④⑤②⑥③B.⑤③⑥②①④C.⑤③②⑥①④D.⑤②⑥③①④【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.下面屬于個(gè)體經(jīng)營(yíng)者職業(yè)道德行為規(guī)范的是（）。A.團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助B.遵紀(jì)守法，文明安全C.賓客至上，優(yōu)質(zhì)服務(wù)D.勤奮學(xué)習(xí)，開(kāi)拓創(chuàng)新【答案】：ABD34.關(guān)于教師道德原則和規(guī)范與教師道德范疇之間的關(guān)系描述正確的是（）。A.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范發(fā)揮作用的必要條件B.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇的前提C.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范的前提D.教師道德范疇從屬或者依附于教師道德原則和規(guī)范【答案】：ABD35.在教育與生活關(guān)系的歷史考察中，形成的觀點(diǎn)有（）。A.教育即生活B.教育與生活若即若離C.教育即成長(zhǎng)D.教育非生活【答案】：ABD36.庠、序、校、鴻都門(mén)學(xué)等都是我國(guó)古代學(xué)校的名稱。學(xué)校教育是人類教育發(fā)展過(guò)程中的重大飛躍。它的產(chǎn)生需要具備以下條件中的（）。A.社會(huì)生產(chǎn)力水平提高B.勞動(dòng)工具的產(chǎn)生C.知識(shí)的記載和整理達(dá)到一定水平D.腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)分離【答案】：ACD37.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過(guò)程包括（）。A.過(guò)渡階段B.初創(chuàng)階段C.結(jié)束階段D.工作階段【答案】：ABCD38.品德的心理結(jié)構(gòu)包括的要素有（）。A.道德行為B.道德認(rèn)識(shí)C.道德情感D.道德意志【答案】：ABCD39.以下屬于不誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)的是（）。A.炒股票B.制造假冒偽劣產(chǎn)品C.故意盡量延長(zhǎng)勞動(dòng)時(shí)間，可以多獲取報(bào)酬D.生產(chǎn)盜版圖書(shū)【答案】：BCD40.榮譽(yù)包含的意義有（）。A.他人對(duì)行為的社會(huì)價(jià)值的自我意識(shí)B.一定社會(huì)、一定階級(jí)用以評(píng)價(jià)人們行為的社會(huì)價(jià)值的尺度C.家庭對(duì)行為的社會(huì)價(jià)值的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)D.個(gè)人對(duì)行為的社會(huì)價(jià)值的自我意識(shí)【答案】：BD41.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）。A.整體互動(dòng)模式B.互動(dòng)傳播模式C.雙向傳播模式D.單向傳播模式【答案】：ABCD42.陶行知的教育思想集中體現(xiàn)在（）A.教學(xué)做合一B.生活即教育C.學(xué)校即教育D.社會(huì)即學(xué)?！敬鸢浮浚篈BD43.改革開(kāi)放之后，我們黨曾提出社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”戰(zhàn)略目標(biāo)，即：A.人民生活總體上達(dá)到小康水平B.解決人民溫飽問(wèn)題C.全面建成小康社會(huì)D.基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化【答案】：ABD44.價(jià)值尺度和流通手段是貨幣的基本職能，以下關(guān)于這兩個(gè)職能的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.支付手段的特點(diǎn)是在商品買賣中，商品的讓渡和貨幣的讓渡在同一時(shí)間內(nèi)完成B.貨幣作為流通手段可以是觀念上的貨幣C.貨幣流通是商品流通的基礎(chǔ)D.賣方在出售商品時(shí)得到使用價(jià)值出讓價(jià)值【答案】：ABCD45.一位科學(xué)家說(shuō)：“我們今天生活著的世界，與其說(shuō)是自然世界，還不如說(shuō)是人造或人為世界，在我們的周圍幾乎每樣?xùn)|西都刻有人的技能的痕跡?！边@段話應(yīng)理解為（）。A.人類世界是人的實(shí)踐活動(dòng)對(duì)象化的結(jié)果B.人造的或人為的世界是唯一存在的世界C.科學(xué)技術(shù)越來(lái)越成為人類改造世界的偉大力量D.現(xiàn)實(shí)世界是人類精神的創(chuàng)造物【答案】：AC46.材料二實(shí)現(xiàn)國(guó)家工業(yè)化是國(guó)家獨(dú)立和富強(qiáng)的當(dāng)然要求和必要條件，也是100多年來(lái)中國(guó)人民的夙愿。舊中國(guó)的工業(yè)在整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中只占很小的比重，1949年現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)值占工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的17%，而且發(fā)展極不平衡，僅有的一點(diǎn)工業(yè)基本上集中在沿海城市地區(qū)。由于工業(yè)落后，舊中國(guó)的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的生產(chǎn)工具還是和古代沒(méi)有多大區(qū)別，現(xiàn)代交通工具和通信設(shè)備極其缺乏。到1952年工業(yè)已經(jīng)恢復(fù)并超過(guò)了歷史上的最高水平，但總的說(shuō)來(lái)，中國(guó)還是一個(gè)落后農(nóng)業(yè)國(guó)。

材料四高技術(shù)產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)較快。規(guī)模以上工業(yè)中，高技術(shù)產(chǎn)業(yè)增加值比上年增長(zhǎng)20.6%。光通信設(shè)備、程控交換機(jī)、移動(dòng)電話機(jī)和微型電子計(jì)算機(jī)等信息通信產(chǎn)品產(chǎn)量分別增長(zhǎng)25.9%至1.2倍。

——國(guó)家統(tǒng)計(jì)局《2009年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》

民國(guó)初年我國(guó)民族工業(yè)發(fā)展的主要原因不包括（）。A.南京臨時(shí)政府鼓勵(lì)發(fā)展實(shí)業(yè)B.“實(shí)業(yè)救國(guó)”成為社會(huì)思潮C.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的大力推動(dòng)D.群眾性反帝斗爭(zhēng)，提倡國(guó)貨，抑制洋貨【答案】：C47.甲市乙區(qū)公安分局所轄派出所以李某制造噪聲干擾他人正常生活為由，處以500元罰款。李某不服申請(qǐng)復(fù)議。下列哪些機(jī)關(guān)可以成為本案的復(fù)議機(jī)關(guān)（）A.乙區(qū)公安分局B.乙區(qū)政府C.甲市公安局D.甲市政府【答案】：AB48.在一次社會(huì)工作者召集的社區(qū)居民座談會(huì)上，王大爺說(shuō)：“我覺(jué)得咱們社區(qū)的健身設(shè)施太舊了。有幾個(gè)還是壞的。能不能想辦法換一批??？”李大媽說(shuō)：“對(duì)啊，而