8《望廬山瀑布》說課稿-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

8《望廬山瀑布》說課稿-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《望廬山瀑布》說課稿-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

《望廬山瀑布》是二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版教材中的一篇古詩(shī)。本詩(shī)描繪了廬山瀑布?jí)邀?、秀美的自然景觀，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛與贊美之情。本詩(shī)的語(yǔ)言簡(jiǎn)練、意境優(yōu)美，適合培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古典詩(shī)詞的欣賞能力，同時(shí)，通過詩(shī)歌的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)自然景觀的觀察和描繪能力。本節(jié)課旨在讓學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌的意境，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過學(xué)習(xí)《望廬山瀑布》，學(xué)生能夠準(zhǔn)確朗讀并背誦古詩(shī)，理解詩(shī)中的關(guān)鍵詞句，提升對(duì)古典詩(shī)詞的鑒賞能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生通過詩(shī)中的描繪，展開想象，培養(yǎng)形象思維和創(chuàng)造思維，同時(shí)通過詩(shī)句分析，鍛煉邏輯思維和批判性思維。

3.文化傳承與理解：使學(xué)生了解古典詩(shī)詞的基本特點(diǎn)，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)文化自信，理解詩(shī)人對(duì)自然景觀的贊美之情。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美景的審美情趣，通過詩(shī)歌欣賞，提升審美創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的追求和創(chuàng)造欲望。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握《望廬山瀑布》的詩(shī)句和詩(shī)的意境。

2.理解詩(shī)句中的修辭手法和表達(dá)的情感。

難點(diǎn)：

1.詩(shī)句中的意象和隱喻理解。

2.詩(shī)的審美情感體驗(yàn)和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。

解決辦法：

1.通過圖片展示和視頻播放，幫助學(xué)生直觀感受廬山瀑布的壯觀景象，輔助理解詩(shī)句中的意象。

2.使用通俗易懂的語(yǔ)言解釋詩(shī)句中的修辭手法，如比喻、夸張等，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)其效果。

3.通過分組討論和角色扮演，讓學(xué)生在互動(dòng)中理解詩(shī)人的情感，并在小組分享中提升表達(dá)能力和審美體驗(yàn)。

4.設(shè)計(jì)創(chuàng)意寫作活動(dòng)，如讓學(xué)生自己創(chuàng)作描繪自然景觀的小詩(shī)，以培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和審美創(chuàng)造力。

5.教師在課堂上適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，以突破對(duì)難點(diǎn)內(nèi)容的理解。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人手一冊(cè)統(tǒng)編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材，確保每位學(xué)生能夠跟隨教材內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：收集廬山瀑布的圖片和視頻資料，用于課堂展示，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文場(chǎng)景的直觀感受。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電子白板或投影儀，用于展示PPT和多媒體資源，提高教學(xué)互動(dòng)性和直觀性。

4.教室布置：將教室環(huán)境布置為利于小組討論的形式，每組安排適當(dāng)?shù)目臻g，便于學(xué)生互動(dòng)交流。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放廬山瀑布的視頻或圖片，讓學(xué)生直觀感受瀑布的壯觀，同時(shí)播放輕松愉快的音樂，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2.提出問題：讓學(xué)生觀察視頻或圖片，提問：“你們看到了什么？這樣的景象讓你想到了什么？”引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的感受和想法。

3.引出課題：在學(xué)生分享后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容《望廬山瀑布》。

二、講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.詩(shī)的朗讀：教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀《望廬山瀑布》，讓學(xué)生初步感受詩(shī)的韻律美。

2.內(nèi)容解析：教師逐句解釋詩(shī)句，通過圖片和動(dòng)作輔助理解，如“疑是銀河落九天”可以用銀河的圖片和落下的動(dòng)作來幫助學(xué)生理解。

3.修辭手法講解：教師指出詩(shī)中的比喻、夸張等修辭手法，并解釋其作用，如“銀河落九天”的夸張手法突出了瀑布的壯觀。

4.情感體驗(yàn)：教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)人對(duì)自然景觀的贊美之情，通過提問：“詩(shī)人為什么會(huì)贊美瀑布？你有沒有類似的體驗(yàn)？”

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.小組討論：學(xué)生分組討論詩(shī)中的意象和情感，每組選代表分享討論成果。

2.寫作練習(xí)：教師給出一個(gè)自然景觀，讓學(xué)生模仿《望廬山瀑布》的格式，創(chuàng)作一首小詩(shī)。

3.分享與反饋：學(xué)生分享自己的作品，教師給予積極的反饋和建議。

四、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.問答游戲：教師提問，學(xué)生搶答，如“詩(shī)中的哪個(gè)字用得好？為什么？”等。

2.角色扮演：學(xué)生分角色扮演詩(shī)人、瀑布、觀眾等，通過表演來深入理解詩(shī)歌。

3.創(chuàng)意繪畫：學(xué)生根據(jù)自己的理解，為《望廬山瀑布》配畫，展現(xiàn)詩(shī)中的意境。

五、總結(jié)與作業(yè)布置（用時(shí)5分鐘）

1.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)詩(shī)中的修辭手法和情感體驗(yàn)。

2.作業(yè)布置：讓學(xué)生回家后，向家人分享《望廬山瀑布》的內(nèi)容和自己的理解，并嘗試背誦全詩(shī)。知識(shí)點(diǎn)梳理一、詩(shī)歌背景介紹

-《望廬山瀑布》是唐代詩(shī)人李白的作品，描繪了廬山瀑布?jí)邀惖淖匀痪坝^。

-詩(shī)人通過瀑布的描繪，表達(dá)了對(duì)大自然力量的贊嘆和對(duì)美好事物的熱愛。

二、生字詞學(xué)習(xí)

-疑：懷疑，表示不確定。

-銀河：天上的星河，比喻瀑布的水流。

-落：指瀑布從高處傾瀉而下。

-九天：古代傳說中天的最高層。

三、詩(shī)句解析

-第一句“日照香爐生紫煙”：描述太陽(yáng)照耀下，香爐峰上升起紫色的煙霧。

-第二句“遙看瀑布掛前川”：從遠(yuǎn)處看，瀑布像掛在山川之前的一條白帶。

-第三句“飛流直下三千尺”：瀑布從高處飛瀉而下，落差高達(dá)三千尺。

-第四句“疑是銀河落九天”：瀑布的壯觀讓人懷疑是銀河從天上落下。

四、修辭手法

-比喻：將瀑布比喻為銀河，突出了瀑布的宏偉。

-夸張：描述瀑布“直下三千尺”，夸張地表現(xiàn)了瀑布的高度和力量。

五、詩(shī)歌情感

-贊美：詩(shī)人對(duì)廬山瀑布的贊美之情溢于言表，通過描繪瀑布的壯麗，表達(dá)了對(duì)自然美景的敬仰。

六、詩(shī)歌朗讀與背誦

-正確朗讀：注意詩(shī)句的節(jié)奏和韻律，正確停頓。

-背誦：通過反復(fù)朗讀，達(dá)到能夠熟練背誦全詩(shī)的程度。

七、文化理解

-了解唐代詩(shī)歌的特點(diǎn)，以及李白作為浪漫主義詩(shī)人的文學(xué)地位。

-認(rèn)識(shí)中國(guó)古代詩(shī)人對(duì)自然景觀的審美情趣和表達(dá)方式。

八、思維能力培養(yǎng)

-觀察力：通過觀察瀑布的圖片或視頻，提高學(xué)生對(duì)自然景觀的觀察力。

-想象力：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)詩(shī)句內(nèi)容展開想象，描繪自己心中的瀑布景象。

-創(chuàng)造力：通過創(chuàng)作類似題材的小詩(shī)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

九、審美鑒賞

-感受自然美：通過學(xué)習(xí)《望廬山瀑布》，讓學(xué)生感受自然景觀的和諧與美。

-藝術(shù)欣賞：培養(yǎng)對(duì)古典詩(shī)詞的藝術(shù)欣賞能力，提升審美水平。

十、價(jià)值觀教育

-愛國(guó)主義：通過學(xué)習(xí)古代詩(shī)人的作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛。

-環(huán)保意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境保護(hù)，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。板書設(shè)計(jì)①詩(shī)的標(biāo)題：《望廬山瀑布》

②重點(diǎn)生字詞：疑、銀河、落、九天

③詩(shī)句解析：

-日照香