地震科普,防災(zāi)減災(zāi)安全公開課觀后感_第1頁
地震科普,防災(zāi)減災(zāi)安全公開課觀后感_第2頁
地震科普,防災(zāi)減災(zāi)安全公開課觀后感_第3頁
地震科普,防災(zāi)減災(zāi)安全公開課觀后感_第4頁
地震科普,防災(zāi)減災(zāi)安全公開課觀后感_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

地震科普,防災(zāi)減災(zāi)安全公開課”觀后感地震科普,防災(zāi)減災(zāi)安全公開課”觀后感篇一在3月28日,我們觀看并學(xué)習(xí)了“地震科普,攜手同行”的主題活動。在這次活動中,我們看了日本“311大地震”的相關(guān)視頻資料。影片中,我看到了被水沖走的房屋、車輛,讓人逃之不及。我被地震、海嘯這樣來勢兇狠的自然災(zāi)害所震撼到,真是心驚動魄。在這個影片中,我認(rèn)識到,嚴(yán)重的自然災(zāi)害會給人類帶來嚴(yán)重的人員傷亡和經(jīng)濟損失。我還了解到了一個事例。2008年的汶川大地震中,在平武縣南壩鎮(zhèn)的一個幼兒園里,只有大中小三個班。中班的王老師,經(jīng)歷過1976年的松潘地震,經(jīng)常和孩子們做一個叫“地震來了快快跑”的游戲。所以,在地震來臨的時候,孩子們個個沉著冷靜,能像玩游戲時快速地離開教室。而大班和小班的孩子們因為沒有受過防震知識教育,在地震來臨時哭鬧起來,驚慌失措。老師們只能將孩子們一個一個地抱出教室。但時間有限,還有二十多個孩子沒能及時救出,最終失去了寶貴的生命。中班的孩子們都能安全的離開教室,得益于平時扎實的防震減災(zāi)教育訓(xùn)練。通過這個事例我知道了面對這些自然災(zāi)害,因此,我們要多多學(xué)習(xí)這些自救知識,保護(hù)我們自己。防震減災(zāi),人人有責(zé)。我們應(yīng)該從小學(xué)習(xí)地震知識,這些知識伴隨我們一生,讓我們把這些知識傳遞給更多的人。地震雖然可怕,但是只要我們有扎實的自救知識,應(yīng)對得當(dāng),我們就能勇敢地面對它,戰(zhàn)勝它!地震科普,防災(zāi)減災(zāi)安全公開課”觀后感篇二拿起手中這沉重的筆,卻不知道如何寫起。腦海里浮現(xiàn)的依舊是那一張張震憾人心的畫面,耳邊聽到的還是那聲嘶力竭的呼喊,那痛徹心肺的哭泣,那悲慘的呻吟。“災(zāi)難”,多么可怕的兩個字??!生命,在這場突然的浩劫面前顯得如此地渺小,如此地不堪一擊,就算是全力地反抗和斗爭,能喚回幾許年輕的生命,又能否使倒下的生命重新站起?人類在自然災(zāi)害前是多么的渺小,地震、海嘯、洪水、火災(zāi)……各種各樣的災(zāi)難頻頻發(fā)生,就在災(zāi)難來臨的那一剎那,頓時,烏云密布,就在那接下來的一剎那,美麗的一切都變得不堪一擊。只是短短的幾分鐘,曾經(jīng)繁華的城市剎那間化為一片廢墟,曾經(jīng)的美好家園轉(zhuǎn)瞬間變?yōu)樗劳龅膲災(zāi)?,曾?jīng)的歡歌笑語、和平安寧頃刻間蕩然無存。到處人心惶惶,新聞里反復(fù)的報道死亡人數(shù)以及失蹤人數(shù)……既然,我們不能控制自然災(zāi)害,那我們就應(yīng)該從本身做起!我們要重點知曉防災(zāi)的基本要素,當(dāng)災(zāi)難不約而至的時候,我們千萬不能恐慌,更不能等死,那是最愚蠢的行為,我們應(yīng)該對各種的災(zāi)難做出各種反應(yīng)。例如在發(fā)生地震時,如有條件,應(yīng)把軟的物品放在頭頂,躲在桌子一類物品下,在有時間的情況下,應(yīng)馬上跑到空地;在突發(fā)海嘯、洪水時,盡量跑到高處或緊緊抱住一根堅固的桌子;在發(fā)生火災(zāi)時,用濕毛巾捂住口鼻,跑到空地,千萬不能采取跳樓的措施。我們一定要牢記這些措施,不再為災(zāi)難的降臨而慌忙的束手無策。而在我們面臨災(zāi)難的考驗時,是否應(yīng)讓我們好好反省一下,災(zāi)難的發(fā)生與我們的環(huán)境有著很大的關(guān)聯(lián)。對于破壞環(huán)境,我們不能在屢教不改了,否則,大自然就將會一點一點的償還我們,這是多么可怕的一件事!不過,更可怕的還是不顧所有,破壞環(huán)境的我們——人類!我們總是為了自己的利益,而忽略了其它的細(xì)節(jié),總是在不經(jīng)意間做出了破外環(huán)境的舉動,正是因為這些平日里不經(jīng)意間的舉動,而導(dǎo)致了現(xiàn)在的結(jié)果。我們用破壞環(huán)境獲取自己的利益,環(huán)境又慢慢地償還我們,我們再用曾經(jīng)的利益來換取生命,這種循環(huán),不覺得很可笑嗎?曾經(jīng)的世界多么美好,可惜的就是,那些美好都只屬于曾經(jīng)……現(xiàn)在,環(huán)境因人類的作為而變得越來越糟糕,變得不堪一擊,于是,大自然開始報復(fù)人類,這是我們破壞環(huán)境后的代價!值得嗎?回答:不值得!呵,只要我們每一個人都改變一點,我相信,世界一定會恢復(fù)曾經(jīng)的容貌!讓我們記住這個口號:關(guān)愛生命,防災(zāi)減災(zāi)!地震科普,防災(zāi)減災(zāi)安全公開課”觀后感篇三在那里,我學(xué)到的科學(xué)知識還真不少。首先,我懂得了地球的構(gòu)造:地球由地殼、地幔和地核組成。地殼是固體外殼,由堅硬的巖石組成,它的平均厚度約33千米,在它以下2900米的深度范圍被稱為地幔,地幔以下直至地心的部分被稱為地核。當(dāng)我了解了地球的構(gòu)造后,心想:??!原來地球有這么大呀!這時,我的心中立刻產(chǎn)生了一個疑問:為什么會發(fā)生地震?當(dāng)我看見下一段文字的時候,我心中的疑云頓時消失得無影無蹤了,原來,地球內(nèi)部物質(zhì)不停地運動,會產(chǎn)生一股作用于巖層的巨大力量,當(dāng)這股力量累積到巖層承受不了的時候,巖層便會發(fā)生急劇的破裂、錯動,產(chǎn)生強烈振動,這就是地震。其次,我又明白了地震的發(fā)生和種類。地震分為兩大類:天然和人工,天然地震包括構(gòu)造地震、火山地震、陷落地震等,構(gòu)造地震約占全世界地震總量90%以上;火山地震只占全世界地震總量7%左右;陷落地震次數(shù)很少,接著,我知道了什么是震級、烈度,震級是地震大小的一種度量,每次就只有一個,根據(jù)地震釋放的能量來劃分,用“級”表示;烈度指地震破壞的程度,用“度”來表示。最后,我又懂得了人類要如何預(yù)防地震,減少災(zāi)難,為了防震減災(zāi),我們?nèi)祟愒跇欠坷铩霸臁鄙狭丝拐鹪?,就連中國古代都懂得如何抗震:如中國古代木結(jié)構(gòu)建筑的巔峰之作:應(yīng)縣木塔,我想:要是我們住在像應(yīng)縣木塔那樣結(jié)構(gòu)的水泥樓房里該多好呀!原來該木塔經(jīng)歷過大震30余次,甚至被軍閥用炮轟過還依舊巍然屹立著,假如你室外,可地震突然暴發(fā),那你要馬上選擇開闊地蹲下或趴下,不要亂跑,要避開人多的地方,高大的建筑物如樓房、水塔等,高聳支撐物或懸掛物如變壓器、電線桿等。參觀了“防震減災(zāi)”科普展覽,讓我懂得了許多有關(guān)于地震和防震的知識,我真希望下次還能再參觀這樣的科普展覽。地震科普,防災(zāi)減災(zāi)安全公開課”觀后感篇四大家一定知道地震吧?今天我和媽媽去參觀了紹興科技館的防震減災(zāi)科普展。走進(jìn)大門,就看見了一個大屏幕,里面介紹了魏格納對大陸漂移地理論和為什么會地震的原理。通常大地震前兆有:貓狗大叫、黃鼠狼、老鼠、螞蟻大搬家、鴿子高飛等。地震發(fā)生時在學(xué)校中,最需要的是聽從教師的指揮。在家里千萬不能在慌亂中跳樓,這一點極為重要。其次,可躲避在堅實的家具下,或墻角處,也可轉(zhuǎn)移到承重墻較多、面積小的廚房、廁所去暫避一時。如果,在街上行走,要注意因地震引起的高空墜落物砸到身上。因此在街上走時,最好將身邊的皮包或柔軟的物品頂在頭上,無物品時也可用手護(hù)在頭上,跑向比較開闊的地區(qū)躲避。后面還有模擬的安全通道,一排排圖文為我們介紹,上面也有火災(zāi)自我報護(hù)。這次科普展讓我們知道了許多知識,明白了自我報護(hù)必不可少!地震科普,防災(zāi)減災(zāi)安全公開課”觀后感篇五今天觀看了“地震科普攜手同行”主題活動啟動儀式,通過科普專家何永年的講解,我們了解了許多地震科普知識,使我深受教育。我國是一個多地震帶國家,震級達(dá)、頻率高、災(zāi)害重。唐山大地震,汶川地震,奪去了30多萬同胞的寶貴生命,一段日本地震視頻,讓人感受到地震的可怕,給人類帶來的災(zāi)難,令人震撼。我們必須防患于未然,今天開展地震科普知識,十分必要,防災(zāi)減災(zāi),利國利民。作為教育者必須加強對學(xué)生進(jìn)行防震減災(zāi)的科學(xué)知識普及,開展逃生演練,做好應(yīng)急預(yù)案等活動,使小學(xué)生懂得了安全知識,就會影響家庭,影響社會,當(dāng)災(zāi)害來臨時才會自我保護(hù),確保生命安全。人民至上,生命至上,地震科普,攜手同行!地震科普,防災(zāi)減災(zāi)安全公開課”觀后感篇六今天,我認(rèn)真觀看了“地震科普攜手同行”主題活動啟動儀式的直播,我收獲滿滿。防震減災(zāi)的意思是預(yù)防地震,減少災(zāi)難,保護(hù)生命和財產(chǎn)是人們都希望的??墒谴蠹叶贾?,災(zāi)難來無影去無蹤,而且無情無義。為了保護(hù)人民生命財產(chǎn)的安全,科學(xué)家們發(fā)明出很多探測儀器,如果有地震,儀器就會顯示出來,提醒人們及時轉(zhuǎn)移。在今天的直播中,我深入了解了地震波。地震波是從地球深處傳出來的,而且會越來越劇烈,會將處在震源區(qū)域的所有房屋、樹木等倒塌毀壞。地震給人們帶來的只有不幸,雖然我們這里從沒有發(fā)生過一次毀滅性的地震,讓我們不必為地震發(fā)生而心寒膽戰(zhàn),但是中國有23條地震帶,每時每刻都有可能發(fā)生地震,所以我們要學(xué)習(xí)關(guān)于地震的知識,天災(zāi)是不可避免的,但團結(jié)的力量是強大的,讓我們一起攜手防震減災(zāi),讓我們的生活更加美好。地震科普,防災(zāi)減災(zāi)安全公開課”觀后感篇七今天觀看了“地震科普攜手同行”主題活動啟動儀式,從生存和安全的角度看,防震減災(zāi)知識是人類最重要的基礎(chǔ)知識。人類文明要發(fā)展,生活要改善,首先要保證生存安全和財產(chǎn)安全,而防震減災(zāi)知識就是給人們提供保護(hù)生存安全和財產(chǎn)安全的各種方法和手段??破招麄鲗τ诿恳粋€人來說都是無比重要的,在關(guān)鍵時刻可以幫助自己。在進(jìn)行地震科普宣傳的時候,不只是把知識告訴大家,更重要的是讓大家參與到科學(xué)的發(fā)現(xiàn)當(dāng)中。每一個人都可以成為科普的宣傳者,每一個人都可以成為科普的發(fā)現(xiàn)者。所以這是一個非常有意義的事情。走近科學(xué)、了解科學(xué)、和科學(xué)走在同一戰(zhàn)線當(dāng)中,讓更多的人了解關(guān)于地震的科普知識!這樣才能夠幫助國家更好的發(fā)展,在科學(xué)的這條道路上,每一個人都有資格參與其中,并且也能夠憑借自己的意志力奉獻(xiàn)出更多的力量,讓更多的人懂科學(xué)、了解地震、知道地震應(yīng)該如何自救。而如果孩子已經(jīng)經(jīng)受過了科普宣傳,對于地震以后的自救方法也有了初步的了解,在面臨如此強烈的地震災(zāi)害時,應(yīng)該如何去從容面對。在當(dāng)?shù)卣饋砼R之前,他能夠從容的面對,這無疑對于國家來說都是非常重要的。地震科普,防災(zāi)減災(zāi)安全公開課”觀后感篇八近日,我參加了中國地震科普攜手同行主題活動,通過觀看講解、實地考察等方式,我對地震的認(rèn)識和理解又深入了一層。首先,活動中的專家講解令我受益匪淺。他們用通俗易懂的語言,生動形象地講解了地震發(fā)生的原因、規(guī)律以及地震對于人類的影響等內(nèi)容。作為一個普通人,我之前對于地震只是簡單地了解到它是因地球內(nèi)部的板塊運動而產(chǎn)生的,但通過專家講解,我更加清晰地認(rèn)識到了地球內(nèi)部構(gòu)造、板塊運動對于地震起到的重要作用。其次,活動中的實地考察更加直觀地展示了地震的破壞力。我們?nèi)チ艘恍┮郧鞍l(fā)生過地震的地方,看到了曾經(jīng)受到摧毀的建筑、斷裂的地面等。這些場景令人深深的震撼,也讓我更加意識到了我們需要在日

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論