全國上?？平贪娉踔行畔⒓夹g七年級第二學期第二單元活動二《制作視頻作品》說課稿

全國上?？平贪娉踔行畔⒓夹g七年級第二學期第二單元活動二《制作視頻作品》說課稿課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：全國上?？平贪娉踔行畔⒓夹g七年級第二學期第二單元活動二《制作視頻作品》

2.教學年級和班級：七年級

3.授課時間：[具體上課日期]

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課旨在讓學生了解并掌握視頻制作的基本步驟，運用所學知識創(chuàng)作出具有創(chuàng)意和實際意義的視頻作品，培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)新精神。教學內(nèi)容緊密圍繞教材，注重實踐操作，符合七年級學生的知識深度。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生以下能力：1）信息意識，通過視頻制作的過程，提高學生獲取、評估、處理信息的能力；2）計算思維，培養(yǎng)學生運用信息技術解決問題的思維方法，如邏輯分析、創(chuàng)意構思等；3）創(chuàng)新實踐，激發(fā)學生的創(chuàng)造力，鼓勵他們在視頻制作中嘗試新思路、新技術；4）信息社會責任，讓學生認識到信息安全、版權保護等社會問題，并在實踐中遵循相關法律法規(guī)。三、重點難點及解決辦法重點：

1.視頻制作的基本步驟與流程。

2.視頻剪輯、特效應用等實用技巧。

難點：

1.視頻創(chuàng)意構思與故事敘述。

2.視頻文件格式轉(zhuǎn)換與壓縮。

解決辦法：

1.通過案例分析與示范，詳細講解視頻制作的基本步驟，讓學生跟隨操作，逐步掌握。

2.結合實際操作，展示視頻剪輯、特效應用等技巧，引導學生動手實踐，加深理解。

3.對于視頻創(chuàng)意構思與故事敘述，采用小組討論、頭腦風暴等方式，激發(fā)學生創(chuàng)意思維，培養(yǎng)他們的故事敘述能力。

4.針對視頻文件格式轉(zhuǎn)換與壓縮的問題，提供詳細的操作指導，并在課堂上實時解決學生遇到的技術問題，確保學生能夠順利完成視頻作品。四、教學資源準備1.教材：人手一冊全國上?？平贪娉踔行畔⒓夹g七年級第二學期教材。

2.輔助材料：收集相關視頻制作教程、實例視頻片段、剪輯軟件教學文檔等電子資源。

3.實驗器材：計算機設備、視頻編輯軟件（如會聲會影、剪映等）、耳機、U盤或移動硬盤。

4.教室布置：電腦操作區(qū)，保證每位學生都有電腦操作；小組討論區(qū)，便于學生交流合作。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一段制作精良的視頻作品，提問學生：“你們想不想自己制作出這樣有趣、富有創(chuàng)意的視頻呢？”

-回顧舊知：回顧上一節(jié)課學習的視頻編輯基礎，如剪輯、添加過渡效果等。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細介紹視頻制作的基本流程，包括素材選擇、剪輯、添加特效、調(diào)整音效等環(huán)節(jié)。

-舉例說明：以一個簡單的視頻制作案例，逐步演示如何從素材選擇到最終成品的過程。

-互動探究：將學生分組，每組討論并確定一個視頻制作主題，探討可能的素材來源和剪輯思路。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：每組根據(jù)討論的結果，開始實際操作，制作自己的視頻作品。

-教師指導：在學生操作過程中，教師巡回指導，解答學生的疑問，提供技術支持。

4.課堂總結（約10分鐘）

-教師邀請各組展示他們的視頻作品，并讓其他學生給予評價和建議。

-總結本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)視頻制作中的關鍵步驟和注意事項。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生在課后完成一個個人或小組的視頻制作項目，主題自選，但必須體現(xiàn)本節(jié)課所學的知識點。

-強調(diào)作業(yè)要求和提交時間，確保學生明確作業(yè)內(nèi)容和評價標準。六、學生學習效果學生學習效果體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.掌握了視頻制作的基本流程，包括素材選擇、剪輯、添加特效、調(diào)整音效等環(huán)節(jié)，能夠獨立完成一個簡單的視頻作品。

2.提升了信息獲取和處理能力，能夠有效地從網(wǎng)絡或其他渠道搜集所需的視頻素材，并對素材進行評估和處理。

3.增強了計算思維能力，通過視頻剪輯過程，學會了邏輯分析和解決問題的方法，能夠?qū)?chuàng)意有效地轉(zhuǎn)化為視頻作品。

4.培養(yǎng)了創(chuàng)新實踐能力，學生在視頻制作過程中嘗試了新的創(chuàng)意和技術，鍛煉了實踐操作能力。

5.提升了信息社會責任意識，學生在制作視頻時，能夠遵循版權法律法規(guī)，尊重他人的知識產(chǎn)權。

6.增強了團隊協(xié)作能力，學生在小組合作中，學會了如何與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務。

7.提升了審美觀念，學生在視頻制作過程中，學會了如何運用視覺效果、音效等元素，使作品更具觀賞性。

8.增強了自信心和自我表達能力，學生在完成視頻作品后，愿意與他人分享自己的成果，提高了自我展示的能力。

9.拓寬了知識面，學生在學習視頻制作的過程中，接觸到了許多與信息技術相關的知識，如視頻格式、壓縮技術等。

10.培養(yǎng)了持續(xù)學習的興趣，學生在掌握了視頻制作的基本技能后，對信息技術產(chǎn)生了更濃厚的興趣，愿意繼續(xù)深入學習。七、板書設計①視頻制作流程：

-素材準備

-視頻剪輯

-特效添加

-音效調(diào)整

-成品導出

②視頻編輯技巧：

-剪輯：分割、合并、修剪

-過渡：淡入淡出、擦拭、推拉

-特效：濾鏡、動畫、字幕

③信息社會責任：

-版權意識

-信息安全

-遵守法律法規(guī)八、教學反思與改進今天的課堂上，學生們對視頻制作表現(xiàn)出濃厚的興趣，但我也注意到了一些需要改進的地方。

首先，在互動探究環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于視頻剪輯軟件的使用還不夠熟練，這影響了他們的創(chuàng)作效率。下次我會預留更多的時間讓學生熟悉軟件操作，并提供更詳細的操作指南，以便他們能夠更快地掌握。

其次，學生在創(chuàng)意構思方面還有待提高。雖然他們能夠完成視頻制作，但作品的創(chuàng)意性和故事性不夠突出。我計劃在未來的課程中加入更多的創(chuàng)意思維訓練，比如通過頭腦風暴、故事板制作等方式來激發(fā)學生的創(chuàng)造力。

另外，我也注意到在課堂總結環(huán)節(jié)，學生的參與度不高。這可能是因為展示作品的時間有限，未能充分調(diào)動學生的積極性。我將調(diào)整課堂總結的流程，讓每個學生都有機會展示自己的作品，并鼓勵他們相互評價，以提高他們的參與度。

關于作業(yè)布置，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于作業(yè)的要求理解不夠深刻，這可能會導致作業(yè)完成質(zhì)量不高。我會在布置作業(yè)時更加明確作業(yè)的標準和要求，并在課后提供在線答疑，確保每個學生都能夠理解作業(yè)任務。

在改進措施方面，我計劃：

1.開設課前輔導小課，幫助學生提前熟悉剪