Module 12 Save our world unit 2 英文版說課稿 - 2024-2025學年外研版英語九年級上冊

Module12Saveourworldunit2英文版說課稿-2024-2025學年外研版英語九年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設計思路本節(jié)課以“Saveourworld”為主題，旨在通過Unit2的學習，讓學生了解和關注環(huán)境問題，提高他們的環(huán)保意識。在設計思路上，我將結合九年級學生的認知水平，采用任務型教學法，以學生為主體，注重培養(yǎng)學生的英語綜合運用能力。課程內容緊密圍繞教材，通過圖片、視頻、討論等多種形式，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生主動參與到課堂活動中來。同時，結合教材中的閱讀材料，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力，提升他們的語言表達能力。二、核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過學習Module12Unit2的內容，培養(yǎng)學生正確理解和運用英語表達環(huán)境問題的能力，提升學生的詞匯積累和語法運用水平。

2.文化意識：使學生了解環(huán)境保護的重要性，增強對全球環(huán)境問題的認識，培養(yǎng)學生的跨文化交際意識和責任感。

3.思維品質：鼓勵學生通過分析、討論和總結，形成對環(huán)境問題的獨立見解，發(fā)展學生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.學習策略：引導學生運用有效的學習策略，如合作學習、自主學習等，提高學生在英語學習過程中的自我監(jiān)控和調整能力。三、學情分析本節(jié)課面向的是九年級的學生，他們已經具備了一定的英語基礎，對英語學習有較為明確的目標和動機。在知識層面，學生掌握了基本的語法規(guī)則和一定量的詞匯，能夠進行簡單的英語交流。在能力上，學生的聽說讀寫能力各有側重，閱讀和寫作能力相對較強，但聽力和口語表達仍需加強。

在素質方面，學生具備了一定的分析問題和解決問題的能力，但面對較為復雜的環(huán)境保護話題時，可能需要更多的引導和啟發(fā)。行為習慣上，學生已形成了良好的學習習慣，能夠按時完成作業(yè)，積極參與課堂討論。

然而，在課程學習中，部分學生對英語學習的興趣可能有所減弱，需要通過生動有趣的教學活動來激發(fā)他們的學習熱情。另外，由于九年級學生面臨中考壓力，他們可能對英語學習的功利性更強，因此，在教學過程中，需要注重將課程內容與實際生活相結合，提高學生的學習積極性，使他們在學習英語的同時，也能夠關注到環(huán)境保護的重要性。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過詳細講解課文內容，引導學生理解環(huán)境問題的嚴重性和采取行動的緊迫性。

2.討論法：組織學生進行小組討論，鼓勵他們分享個人對環(huán)境保護的看法和行動，培養(yǎng)合作學習的能力。

3.情景模擬法：通過角色扮演和情景模擬，讓學生在模擬的語境中練習使用目標語言，提高實際應用能力。

教學手段：

1.多媒體教學：使用PPT展示課文圖片和關鍵詞，增強視覺效果，吸引學生的注意力。

2.教學軟件：利用互動教學軟件，如在線問答系統(tǒng)，增加課堂互動，及時反饋學生的學習情況。

3.網絡資源：整合網絡上的環(huán)保素材和視頻，豐富教學內容，提高學生的學習興趣。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺發(fā)布Module12Unit2的預習資料，包括課文原文、關鍵詞匯表和背景知識介紹，明確預習目標為理解課文主題和基本結構。

-設計預習問題：設計問題如“你認為哪些因素導致了環(huán)境問題？”和“你能提出哪些解決環(huán)境問題的方法？”來引導學生思考。

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺的預習任務提交功能，監(jiān)控學生的預習進度和質量。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照要求閱讀資料，標記生詞和難點。

-思考預習問題：學生針對問題進行思考，記錄自己的想法。

-提交預習成果：學生將預習筆記和答案提交至在線平臺。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生獨立思考和解決問題。

-信息技術手段：使用在線平臺進行資源發(fā)布和進度監(jiān)控。

-作用與目的：為學生課堂學習打下基礎，培養(yǎng)自主學習能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示環(huán)境問題的圖片或視頻，引出課題，激發(fā)興趣。

-講解知識點：詳細講解課文中的環(huán)保詞匯和語法結構，如條件祈使句。

-組織課堂活動：分組討論環(huán)境問題解決方案，進行角色扮演模擬環(huán)?；顒印?/p>

-解答疑問：對學生提出的問題進行解答，提供指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，思考問題并積極參與。

-參與課堂活動：學生分組討論，角色扮演，實踐語言應用。

-提問與討論：學生提出疑問，參與課堂討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：講解課文中的重點詞匯和語法。

-實踐活動法：通過實踐活動讓學生應用所學知識。

-合作學習法：通過小組合作培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

作用與目的：

-強化學生對環(huán)保話題的理解和語言技能。

-培養(yǎng)學生的實踐能力和團隊合作精神。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置寫作任務，如寫一篇關于如何保護環(huán)境的短文。

-提供拓展資源：提供相關環(huán)保網站和視頻，鼓勵學生進一步探索。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，提供反饋。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生完成寫作任務，鞏固所學知識。

-拓展學習：利用提供的資源進行自主學習。

-反思總結：學生對學習過程進行反思，總結學習心得。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生獨立完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生進行學習反思，促進自我提升。

作用與目的：

-鞏固課堂所學，提高語言運用能力。

-拓寬知識視野，增強環(huán)保意識。

-培養(yǎng)學生的自我監(jiān)控和自我提升能力。六、教學資源拓展1.拓展資源：

（1）環(huán)境問題案例：收集全球范圍內的環(huán)境問題案例，如塑料污染、森林砍伐、空氣污染等，以及這些問題的解決方案和成效。

（2）環(huán)保組織介紹：介紹國際和國內知名的環(huán)保組織，如世界自然基金會（WWF）、綠色和平組織（Greenpeace）等，以及它們的主要工作和成就。

（3）環(huán)保法律法規(guī)：梳理我國及國際上的環(huán)保法律法規(guī)，如《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《聯(lián)合國氣候變化框架公約》等。

（4）環(huán)?？萍迹航榻B一些環(huán)?？萍?，如太陽能、風能、電動汽車等，以及它們在環(huán)保領域的應用和前景。

（5）環(huán)保活動：分享一些環(huán)?；顒拥陌咐绲厍蛞恍r、植樹節(jié)等，以及這些活動對環(huán)境保護的推動作用。

2.拓展建議：

（1）組織學生進行環(huán)保主題的調查研究：鼓勵學生結合本節(jié)課的內容，選擇一個感興趣的環(huán)境問題進行調查研究，了解問題的成因、影響以及解決方案，最后撰寫調查報告。

（2）開展環(huán)保知識競賽：組織學生參加環(huán)保知識競賽，通過競賽形式檢驗學生對環(huán)保知識的掌握程度，提高他們的環(huán)保意識。

（3）舉辦環(huán)保主題的演講比賽：鼓勵學生以環(huán)保為主題進行演講，提高他們的語言表達能力和環(huán)保意識。

（4）開展環(huán)保志愿者活動：組織學生參加環(huán)保志愿者活動，如清理垃圾、植樹造林等，讓他們親身體驗環(huán)保行動，培養(yǎng)他們的環(huán)保責任感。

（5）引導學生關注環(huán)保新聞：鼓勵學生關注國內外環(huán)保新聞，了解環(huán)保領域的最新動態(tài)，提高他們的環(huán)保素養(yǎng)。

1.環(huán)境問題案例：

（1）塑料污染：介紹塑料污染的嚴重性，如海洋生物誤食塑料導致死亡，以及各國采取的限塑措施。

（2）森林砍伐：分析森林砍伐的原因，如造紙業(yè)、房地產開發(fā)等，以及森林砍伐對生態(tài)環(huán)境的影響。

（3）空氣污染：闡述空氣污染的來源，如工業(yè)排放、汽車尾氣等，以及空氣污染對人體健康的影響。

2.環(huán)保組織介紹：

（1）世界自然基金會（WWF）：介紹其成立背景、宗旨以及在全球范圍內開展的主要環(huán)保項目。

（2）綠色和平組織（Greenpeace）：介紹其成立背景、宗旨以及在全球范圍內開展的主要環(huán)?；顒?。

3.環(huán)保法律法規(guī)：

（1）《中華人民共和國環(huán)境保護法》：介紹該法律法規(guī)的制定背景、主要內容以及在我國環(huán)保事業(yè)中的作用。

（2）《聯(lián)合國氣候變化框架公約》：介紹該公約的制定背景、主要內容以及在全球氣候變化治理中的作用。

4.環(huán)?？萍迹?/p>

（1）太陽能：介紹太陽能的原理、應用領域以及在我國的發(fā)展前景。

（2）風能：介紹風能的原理、應用領域以及在我國的發(fā)展前景。

（3）電動汽車：介紹電動汽車的優(yōu)點、發(fā)展現狀以及在我國的市場前景。

5.環(huán)?；顒樱?/p>

（1）地球一小時：介紹地球一小時活動的背景、目的以及在全球范圍內的影響。

（2）植樹節(jié)：介紹植樹節(jié)的起源、意義以及在我國的發(fā)展歷程。七、板書設計①重點知識點：

-環(huán)境問題的類型及原因

-環(huán)保措施和解決方案

-條件祈使句的語法結構

②重點詞匯：

-Pollution（污染）

-Conservation（保護）

-Recycle（回收）

-Ecosystem（生態(tài)系統(tǒng)）

-Sustainable（可持續(xù)的）

③重點句子：

-"Ifwedon't