《第二單元 文字處理 12 認(rèn)識(shí)WPS》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年人教版信息技術(shù)（三起）四年級(jí)上冊(cè)

《第二單元文字處理12認(rèn)識(shí)WPS》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年人教版信息技術(shù)（三起）四年級(jí)上冊(cè)一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課《第二單元文字處理12認(rèn)識(shí)WPS》旨在讓學(xué)生了解并掌握WPS文字處理軟件的基本操作，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練打開(kāi)、編輯和保存文檔，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)文字處理打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容與四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平緊密相連，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的信息技術(shù)應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作，如開(kāi)關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)鍵盤(pán)的使用，以及簡(jiǎn)單的文檔編輯。

2.四年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡探索和嘗試。他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)學(xué)習(xí)上具有一定的操作能力，但需要引導(dǎo)以提升其信息素養(yǎng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡動(dòng)手實(shí)踐，有的偏好理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能在WPS軟件的操作上遇到困難，如工具欄的使用、菜單功能的理解等。此外，對(duì)于文檔的格式調(diào)整、字體設(shè)置等高級(jí)功能，學(xué)生可能會(huì)感到挑戰(zhàn)。在課程設(shè)計(jì)中，需要考慮到這些困難，通過(guò)分步驟的教學(xué)和充分的實(shí)踐來(lái)幫助學(xué)生克服挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：提前為學(xué)生準(zhǔn)備好人教版信息技術(shù)（三起）四年級(jí)上冊(cè)教材，確保每位學(xué)生都有學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：搜集與WPS文字處理相關(guān)的教學(xué)視頻、操作演示文檔等，以便課堂演示和輔導(dǎo)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：確保計(jì)算機(jī)房設(shè)備正常運(yùn)行，每臺(tái)電腦都安裝有WPSOffice軟件。

4.教室布置：將學(xué)生分組，每組配備一臺(tái)電腦，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如“同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些電腦操作？”接著引入新課：“今天我們將學(xué)習(xí)一個(gè)新的軟件——WPS，它可以幫助我們更好地處理文字信息，你們想不想知道它是如何使用的呢？”

2.講授新知（20分鐘）

首先，介紹WPS文字處理軟件的界面，包括菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄等，讓學(xué)生對(duì)軟件有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。接著，通過(guò)實(shí)際操作演示如何新建文檔、輸入文字、設(shè)置字體和段落格式、插入圖片等基本操作。在演示過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)操作的步驟和注意事項(xiàng)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

為學(xué)生提供一份簡(jiǎn)單的文檔編輯任務(wù)，要求學(xué)生按照要求進(jìn)行編輯，如設(shè)置字體大小、顏色、段落對(duì)齊方式等。學(xué)生在自己的電腦上操作，老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生遇到的問(wèn)題。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)WPS文字處理軟件的基本操作和文檔編輯技巧。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后多加練習(xí)，提高自己的信息處理能力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置課后作業(yè)：使用WPS文字處理軟件，編寫(xiě)一篇短文，主題不限，要求運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行文檔編輯，下節(jié)課分享展示。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《WPS文字處理入門(mén)與提高》

-《電腦辦公軟件應(yīng)用技巧》

-《文檔編輯與排版實(shí)用指南》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-探索WPS文字處理軟件中的高級(jí)功能，如頁(yè)眉頁(yè)腳的設(shè)置、目錄的生成、文檔的保護(hù)等。

-學(xué)習(xí)如何使用WPS文字處理軟件進(jìn)行文檔審閱和共享，了解trackchanges功能的使用。

-研究不同的文檔排版技巧，包括分欄、首字下沉、邊框和底紋的應(yīng)用。

-學(xué)習(xí)如何使用WPS的文字工具進(jìn)行查找和替換，掌握快捷鍵的使用，提高編輯效率。

-探索WPS的擴(kuò)展功能，如插入公式、圖表、SmartArt圖形等，豐富文檔內(nèi)容。

-完成課后練習(xí)，通過(guò)實(shí)際操作加深對(duì)WPS文字處理軟件的理解和掌握。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用WPS文字處理軟件完成個(gè)人項(xiàng)目，如寫(xiě)作、報(bào)告、小冊(cè)子等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-定期組織學(xué)生分享他們?cè)谑褂肳PS文字處理軟件時(shí)的心得體會(huì)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-推薦學(xué)生參加與信息技術(shù)相關(guān)的競(jìng)賽或活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，拓展知識(shí)面。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①WPS文字處理軟件的界面組成：

-菜單欄

-工具欄

-狀態(tài)欄

②文檔編輯的基本操作：

-新建文檔

-輸入文字

-設(shè)置字體和段落格式

③文檔排版技巧：

-插入圖片

-分欄排版

-設(shè)置頁(yè)眉頁(yè)腳八、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課《認(rèn)識(shí)WPS》結(jié)束后，我進(jìn)行了深入的教學(xué)反思，以下是我的思考和建議。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)WPS的基本操作掌握得比較快，但在文檔排版方面遇到了一些困難。我意識(shí)到，可能是我在講解時(shí)的示范不夠詳細(xì)，或者是學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)還不夠充分。為此，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加一些針對(duì)性的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)動(dòng)手操作，同時(shí)我會(huì)準(zhǔn)備一些更詳細(xì)的操作指南，幫助學(xué)生更好地理解排版技巧。

另外，我也注意到學(xué)生在課堂上的參與度非常高，但在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生似乎不太愿意主動(dòng)發(fā)言。我思考了一下，這可能與他們的性格有關(guān)，也可能是因?yàn)樗麄兒ε路稿e(cuò)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在未來(lái)的課堂中創(chuàng)造一個(gè)更加輕松和鼓勵(lì)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生知道犯錯(cuò)是學(xué)習(xí)的一部分，而且通過(guò)犯錯(cuò)我們可以學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

我也反思了自己的教學(xué)方法。雖然我在課堂上使用了多媒體資源，但我感覺(jué)可能還可以更有效地利用這些資源。例如，我可以制作一些互動(dòng)性更強(qiáng)的教學(xué)視頻，讓學(xué)生在觀看視頻的同時(shí)，能夠參與進(jìn)來(lái)，這樣能夠更好地吸引他們的注意力，并提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)于改進(jìn)措施，我計(jì)劃采取以下幾個(gè)步驟：

-增加課堂互動(dòng)，比如通過(guò)小組競(jìng)賽或者角色扮演的方式，讓學(xué)生更加積極地參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

-制作更詳細(xì)的操作指南和教學(xué)視頻，幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)