Unit 1 Making friends Part A （說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit1MakingfriendsPartA（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊Unit1MakingfriendsPartA。本節(jié)課將重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何用英語進(jìn)行自我介紹，包括詢問名字、年齡和興趣愛好等基本交流用語。主要內(nèi)容包括單詞“Hello,Mynameis...,Howoldareyou?,Ilike...”以及相應(yīng)的句型。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課所學(xué)的自我介紹和基本交流用語，與學(xué)生在二年級時所學(xué)的簡單英語問候語和介紹自己姓名的句型相銜接。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行更深入的交流，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時，本節(jié)課的內(nèi)容也與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生能夠用英語進(jìn)行簡單的自我介紹，掌握問候、詢問年齡及興趣愛好等基本交流用語，提高學(xué)生的英語口頭表達(dá)能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，使學(xué)生了解英語國家人們在交友時的基本禮儀和習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際意識。

3.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、模仿、實(shí)踐等方式，自主學(xué)習(xí)英語知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

4.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生在課堂上積極思考，勇于表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語解決問題的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.掌握問候語和自我介紹的基本句型。

2.學(xué)會使用“Ilike…”句型表達(dá)個人喜好。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生可能對英語發(fā)音和語調(diào)把握不準(zhǔn)確。

2.學(xué)生在實(shí)際交流中可能不知如何運(yùn)用所學(xué)句型。

解決辦法：

1.通過示范、跟讀和模仿，幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音和語調(diào)。

2.設(shè)計角色扮演和情景對話練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)使用句型。

3.針對發(fā)音難點(diǎn)，可以采用多媒體教學(xué)工具播放標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，并讓學(xué)生多次跟讀。

4.通過小組互動和游戲活動，鼓勵學(xué)生大膽開口，增強(qiáng)其交流信心。

突破策略：

1.創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，降低學(xué)生焦慮感。

2.鼓勵學(xué)生通過模仿和重復(fù)練習(xí)來提高發(fā)音和流利度。

3.提供多種實(shí)際交流場景，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握句型的使用。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.互動討論法：通過提問和小組討論，激發(fā)學(xué)生的思維和參與度，讓學(xué)生在實(shí)際交流中學(xué)習(xí)英語。

2.情景模擬法：利用角色扮演和模擬情景，讓學(xué)生在具體語境中使用所學(xué)句型和詞匯。

3.任務(wù)驅(qū)動法：設(shè)計實(shí)際任務(wù)，如制作自我介紹的小視頻，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT和教學(xué)視頻，展示標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音和實(shí)用對話場景，增強(qiáng)直觀感受。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用互動式教學(xué)軟件，進(jìn)行聽力練習(xí)和口語對話，提高學(xué)生的聽說能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題，方便學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1.我會以一首輕松愉快的英文歌曲“Hello”作為課堂的導(dǎo)入，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.我會簡單介紹本節(jié)課的主題：“Makingfriends”，讓學(xué)生思考并分享他們對于“makingfriends”的理解和經(jīng)驗(yàn)。

二、課文主旨內(nèi)容探究

1.我會展示課文的插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的場景，激發(fā)學(xué)生的想象力。

2.接著，我會播放課文錄音，讓學(xué)生初步感知和理解課文內(nèi)容。

3.我會提出問題：“Whatisthestoryabout?Whoarethecharacters?”，引導(dǎo)學(xué)生回答，確保他們理解故事的主旨。

三、學(xué)習(xí)課文細(xì)節(jié)

1.我會逐段播放課文錄音，每播放一段，我會暫停，讓學(xué)生用自己的話復(fù)述所聽到的內(nèi)容。

2.我會引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的關(guān)鍵詞匯和句型，如“Hello,Mynameis...,Howoldareyou?,Ilike...”，并讓學(xué)生跟讀，確保他們正確掌握發(fā)音和語調(diào)。

3.我會讓學(xué)生分角色朗讀課文，以增強(qiáng)他們的口語表達(dá)能力，并讓他們在朗讀過程中注意語音、語調(diào)的變化。

四、課文側(cè)重點(diǎn)教學(xué)

1.自我介紹

a.我會讓學(xué)生站在講臺前，用英語進(jìn)行自我介紹，包括名字、年齡和喜好。

b.我會糾正他們的發(fā)音和語法錯誤，并給予鼓勵和表揚(yáng)。

c.我會組織學(xué)生相互介紹，以增強(qiáng)他們的交流能力。

2.詢問年齡和喜好

a.我會設(shè)計一個簡單的游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)使用“詢問年齡”和“詢問喜好”的句型。

b.我會讓學(xué)生分成小組，輪流扮演提問者和回答者的角色，進(jìn)行實(shí)際交流。

3.互動對話

a.我會提供一個對話框架，讓學(xué)生根據(jù)框架編寫自己的對話。

b.我會讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行對話練習(xí)，并鼓勵他們使用本節(jié)課所學(xué)的句型和詞匯。

c.我會邀請一些小組上臺展示他們的對話，并對他們的表現(xiàn)進(jìn)行評價和指導(dǎo)。

五、鞏固練習(xí)

1.我會設(shè)計一些書面練習(xí)，讓學(xué)生在紙上完成，以鞏固他們對課文內(nèi)容的理解和記憶。

2.我會讓學(xué)生相互檢查答案，并討論他們的解答過程，以促進(jìn)他們的合作學(xué)習(xí)。

六、拓展活動

1.我會組織一個“交友派對”的角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬的社交場合中運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型和詞匯。

2.我會邀請學(xué)生分享他們交友的經(jīng)歷和建議，以增強(qiáng)他們的自信心和表達(dá)能力。

七、課堂小結(jié)

1.我會回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，確保學(xué)生掌握了自我介紹、詢問年齡和喜好等基本交流用語。

2.我會鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)，并在下一節(jié)課分享他們的進(jìn)步。

八、作業(yè)布置

1.我會布置一項(xiàng)書面作業(yè)，讓學(xué)生編寫一篇關(guān)于自己的短文，包括名字、年齡、喜好等。

2.我會鼓勵學(xué)生與家人或朋友用英語進(jìn)行對話，練習(xí)本節(jié)課所學(xué)的句型和詞匯。

九、課后反思

1.我會反思本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生的參與度、理解程度和口語表達(dá)能力。

2.我會根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。六、知識點(diǎn)梳理

1.詞匯

-問候語：Hello

-自我介紹：Mynameis...

-詢問年齡：Howoldareyou?

-興趣愛好：Ilike...

-常見答語：I'm...yearsold.Ilike...

2.句型

-自我介紹句型：Hello,Mynameis...

-詢問年齡句型：Howoldareyou?

-回答年齡句型：I'm...yearsold.

-表達(dá)喜好句型：Ilike...

3.語法

-一般現(xiàn)在時態(tài)的使用：描述個人喜好時，使用一般現(xiàn)在時態(tài)。

-be動詞的使用：在描述年齡時，使用be動詞(am,is,are)。

4.文化知識點(diǎn)

-西方國家人們在交友時的基本禮儀和習(xí)慣。

-西方國家對個人隱私的尊重，如不隨意詢問年齡等。

5.語言技能

-聽力：能夠聽懂并理解簡單的英語問候語和自我介紹。

-口語：能夠用英語進(jìn)行簡單的自我介紹，詢問他人姓名和年齡，并表達(dá)個人喜好。

-書面表達(dá)：能夠書寫簡單的英語自我介紹。

6.交際策略

-在實(shí)際交流中，如何使用禮貌用語進(jìn)行自我介紹和詢問他人信息。

-如何根據(jù)不同情境選擇合適的交流話題。

7.學(xué)習(xí)策略

-如何通過模仿和重復(fù)練習(xí)來提高英語口語能力。

-如何利用網(wǎng)絡(luò)資源和教學(xué)軟件進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

8.思維品質(zhì)

-培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際語境中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

-鼓勵學(xué)生在交流中創(chuàng)造性思維，嘗試不同的表達(dá)方式。

9.情感態(tài)度

-培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

-增強(qiáng)學(xué)生自信心，鼓勵他們在交流中大膽開口。

10.應(yīng)用實(shí)踐

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，如在學(xué)校、社區(qū)等場合進(jìn)行英語交流。

-學(xué)生能夠通過角色扮演、情景模擬等方式，將所學(xué)句型和詞匯運(yùn)用到具體的交際場景中。

本節(jié)課的知識點(diǎn)涵蓋了基本的英語交際用語和語法結(jié)構(gòu)，旨在幫助學(xué)生建立初步的英語交流能力。通過對這些知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生將能夠更好地適應(yīng)英語學(xué)習(xí)環(huán)境，為未來的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課的教學(xué)中，我嘗試了以角色扮演的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)際的語境中學(xué)習(xí)英語，這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也增強(qiáng)了他們的實(shí)踐能力。

2.我還利用了多媒體教學(xué)，通過播放英文歌曲和動畫視頻，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，這樣的教學(xué)方式深受學(xué)生喜愛。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對英語發(fā)音和語調(diào)的掌握仍有困難，這可能是因?yàn)槲以诮虒W(xué)過程中對發(fā)音和語調(diào)的訓(xùn)練不夠。

2.另外我發(fā)現(xiàn)，雖然學(xué)生們在課堂上積極參與，但在課后的自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方面，部分學(xué)生還存在一定的問題，可能是因?yàn)槲覜]有提供足夠的課后學(xué)習(xí)資源和方法指導(dǎo)。

3.在教學(xué)評價方面，我發(fā)現(xiàn)評價方式較為單一，主要是通過課堂表現(xiàn)和書面作業(yè)來評價學(xué)生的英語水平，這可能導(dǎo)致部分學(xué)生的英語能力得不到全面的評價。

（三）改進(jìn)措施

1.針對發(fā)音和語調(diào)的問題，我計劃在未來的教學(xué)中增加發(fā)音和語調(diào)的訓(xùn)練，例如通過播放標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的錄音，讓學(xué)生多次跟讀，以提高他們的發(fā)音準(zhǔn)確性。

2.為了提高學(xué)生的課后學(xué)習(xí)效果，我計劃提供更多的學(xué)習(xí)資源和方法指導(dǎo)，例如建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，提供課后練習(xí)和復(fù)習(xí)資料，以及在線答疑解惑。

3.在教學(xué)評價方面，我計劃采用多元化的評價方式，除了課堂表現(xiàn)和書面作業(yè)，還將通過口語表達(dá)、情景模擬等方式來評價學(xué)生的英語能力，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時，我也會鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，以提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

在今后的教學(xué)工作中，我會根據(jù)這些反思和改進(jìn)措施，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，以期達(dá)到更好的教學(xué)效果。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-英語自我介紹的基本構(gòu)成要素，如姓名、年齡、興趣愛好等。

-使用一般現(xiàn)在時態(tài)描述個人喜好。

-了解和尊重西方文化中關(guān)于個人隱私的交際習(xí)慣。

②重點(diǎn)詞匯：

-問候語：Hello

-自我介紹相關(guān)詞匯：name,age,hobby,like,love

-常用答語：yearsold,I'mfrom...

③重點(diǎn)句型：

-自我介紹句型：Hello,mynameis.../Iam...yearsold./Ilike...

-詢問他人句型：Howoldareyou?/What's