《回延安》教學(xué)設(shè)計(jì)

《回延安》教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、朗讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)人對(duì)“母親”延安的深情厚誼。2、品讀語(yǔ)言，能說(shuō)出“信天游”的形式特點(diǎn)和語(yǔ)言風(fēng)格。3、能說(shuō)出“延安”地域文化特點(diǎn)和民俗內(nèi)涵。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】朗讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)人對(duì)“母親”延安的深情厚誼。【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入延安是中國(guó)革命的圣地。黨中央在延安戰(zhàn)斗和生活的13個(gè)春秋里，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民奪取了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利。在延安的工作和生活，是許多人心里不可磨滅的溫暖的記憶，今天，讓我們走進(jìn)詩(shī)人賀敬之的心里，看看他心中的延安。二、認(rèn)識(shí)作者賀敬之，1924年生于山東省嶧縣。當(dāng)代著名詩(shī)人、劇作家。1940年16歲到延安，進(jìn)入魯迅藝術(shù)學(xué)院文學(xué)系學(xué)習(xí)。40年代開(kāi)始詩(shī)歌創(chuàng)作，1945年他和丁毅等創(chuàng)作的我國(guó)第一部新歌劇《白毛女》中擔(dān)任執(zhí)筆，此劇1951年榮獲斯大林文學(xué)獎(jiǎng)，這是我國(guó)新歌劇發(fā)展的里程碑。1946年離開(kāi)延安去華北根據(jù)地工作，解放后長(zhǎng)期從事文藝創(chuàng)作和文藝領(lǐng)導(dǎo)工作。有詩(shī)集《并沒(méi)有冬天》、《朝陽(yáng)花開(kāi)》、《放歌集》等。三、寫(xiě)作背景“1956年，我跟隨當(dāng)時(shí)團(tuán)中央的一位領(lǐng)導(dǎo)回延安，參加西北五省青年工人造林大會(huì)。這時(shí)我已經(jīng)離開(kāi)延安11年了，回去以后感覺(jué)很不一樣。我本打算寫(xiě)幾篇報(bào)告文學(xué)和一點(diǎn)新聞報(bào)道，青年大會(huì)要舉行一個(gè)聯(lián)歡晚會(huì)，說(shuō)要我出個(gè)節(jié)目，我說(shuō)我用信天游的方式寫(xiě)幾句詩(shī)，抒發(fā)一下感情。夜里我就一邊唱，一邊寫(xiě)，寫(xiě)了一夜，……當(dāng)時(shí)我是在窯洞里面走著唱著，還流著眼淚?！薄R敬之四、了解“信天游”欣賞陜北民歌《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》，結(jié)合詩(shī)歌《回延安》說(shuō)說(shuō)“信天游”的形式特點(diǎn)和語(yǔ)言風(fēng)格。提問(wèn)學(xué)生，教師補(bǔ)充。明確：兩行一節(jié)，一般是一節(jié)一韻，也可以幾節(jié)押同一個(gè)韻；多用比興方法。是一種隨心所欲任意發(fā)揮的民歌形式，又叫“順天游”，是生活在陜北的人們都熟悉的一種旋律，口語(yǔ)化，常用疊字，它奔放熱烈，感情濃郁，充滿(mǎn)了高原的蒼涼質(zhì)樸。五、初讀詩(shī)歌1、認(rèn)識(shí)字詞，掃清閱讀障礙一盞盞（zhǎn）登時(shí)（dēng）糜子（méi）油饃（mó）腦畔（pàn）眼眶（kuàng）柳林鋪（pù）多音字辨析：羊肚（dǔ）肚子（dù）2、讀詩(shī)歌，想一想詩(shī)歌五個(gè)章節(jié)主要寫(xiě)了哪些內(nèi)容？流露了詩(shī)人什么樣的情感？提問(wèn)學(xué)生，適時(shí)點(diǎn)撥。回延安------激動(dòng)喜悅憶延安------感激懷念話(huà)延安------興奮感動(dòng)直白、熱烈、豪邁看延安------驚嘆自豪祝延安------贊美熱愛(ài)六、自由朗讀，比讀詩(shī)歌1、小組推薦朗讀。2、分角色，共讀詩(shī)歌