2025年人教A版八年級化學(xué)下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教A版八年級化學(xué)下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、“兩型”社會，提倡“低碳”生活，下列有關(guān)碳及碳的化合物敘述中正確的是（）A.二氧化碳是形成酸雨的主要氣體B.一氧化碳含量增加會導(dǎo)致溫室效應(yīng)C.金剛石、石墨都是碳單質(zhì)，兩者碳原子的排列方式相同D.大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用2、下列實驗操作錯誤的是rm{(}rm{)}A.

聞氣體的氣味B.

量液體時讀數(shù)C.

取用液體試劑D.

取用固體粉末3、某寶石的主要成分是rm{Al_{2}O_{3}}rm{Al_{2}O_{3}}中鋁元素與氧元素的質(zhì)量比是rm{(}rm{)}A.rm{2}rm{3}B.rm{9}rm{8}C.rm{27}rm{16}D.rm{1}rm{2}4、關(guān)于質(zhì)量守恒定律，下列敘述正確的是rm{(}rm{)}A.煤燃燒化為灰燼，該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律；B.rm{24g}鎂在空氣中完全燃燒生成rm{40g}氧化鎂，實際消耗空氣的質(zhì)量為rm{16g}C.無數(shù)實驗證明化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律；D.質(zhì)量守恒定律只適合于有氣體或固體生成的化學(xué)反應(yīng)。5、下列有關(guān)分子、原子、離子、元素說法正確的是()A.氧分子在化學(xué)變化中不可以再分B.最外層電子數(shù)為rm{2}個電子，一定為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)C.質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定為同種元素D.離子得失電子也可以變?yōu)樵?、如圖是某化學(xué)反應(yīng)微觀模型，“rm{隆冒}”“”分別表示不同元素的原子，下列各項中圖示模型理解正確的是rm{(}rm{)}A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)B.反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)C.反應(yīng)中共有兩種元素參與D.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為rm{2漏U3}7、在化學(xué)反應(yīng)Cu+4HNO3=Cu（NO3）2+2X+2H2O中；X的化學(xué)式為（）

A.N2O5

B.NO

C.N2

D.NO2

評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、晶瑩的水滴是由大量的____聚集而成的，水分子里的____和____是按一定的角度排列而成．氫氣球中氫氣是由大量____聚集成的，氫分子是由____自相結(jié)合而成．急救病人的氧氣是由大量的____聚集而成的，氧分子是由____自相結(jié)合而成．由此可知，不同的原子可以相互結(jié)合，同種原子也可自相結(jié)合．9、寫出符合要求的表達式：

（1）有白色固體生成的化合反應(yīng)____．

（2）有黑色固體生成的化合反應(yīng)____．10、根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在的物質(zhì)rm{(}填名稱或化學(xué)式均可rm{)}rm{(1)}酥脆的餅干放置于空氣中一段時間后變軟了__________rm{(2)}敞口存放在空氣中的澄清的石灰水過一段時間后表面有一層白膜__________rm{(3)}昆蟲在盛有空氣的密閉容器中能生存一段時間__________rm{(4)}為了防止食品腐敗，在食品包裝中充入空氣中含量最多的氣體__________11、化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征是有______生成，同時，化學(xué)反應(yīng)還伴隨著______變化，通常表現(xiàn)微反應(yīng)過程中的放熱或吸熱，這是由于反應(yīng)物、生成物具有的能量不同rm{.}化學(xué)反應(yīng)的過程，可以看成是“貯存”在物質(zhì)內(nèi)部的能量轉(zhuǎn)化為熱能等能量釋放出來的過程，或者是熱能等能量轉(zhuǎn)化為物質(zhì)內(nèi)部的能量而被“貯存”起來的過程rm{.}一定條件下；如果參加反應(yīng)的反應(yīng)物所具有的能量高于生成物所具有的能量，該化學(xué)反應(yīng)將向環(huán)境中釋放能量．

rm{(1)}木炭燃燒時，反應(yīng)物包含的能量可轉(zhuǎn)化為______能rm{(}寫出兩種rm{)}

rm{(2)}根據(jù)能量守恒原理，在通常情況下，電解水時，參加反應(yīng)的水所具有的能量比生成的氫氣和氧氣所具有的能量之和______rm{(}填“高”或“低”rm{)}理由是______．

rm{(3)}物理變化過程中往往也伴隨能量的變化，舉一個從環(huán)境中吸收熱能的物理變化的例子______．12、請對下列物質(zhì)進行分類：rm{(}把符合題意的答案用序號填在相應(yīng)位置rm{)}

rm{壟脵}氧氣；rm{壟脷}液態(tài)空氣；rm{壟脹}冰水共存物；rm{壟脺}五氧化二磷；rm{壟脻}石灰水溶液；rm{壟脼}水銀；rm{壟脽}干冰。

用序號填空：屬于純凈物的有_____；含有氧分子的有__________；屬于混合物的是______；由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是：________。13、分類是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用的一種重要方法，分類標(biāo)準(zhǔn)不同分類結(jié)果也不同rm{.}物質(zhì)可分為混合物和純凈物，其分類依據(jù)是______rm{.}將下列物質(zhì)進行分類，其中屬于混合物的是______rm{(}填寫數(shù)字序號，下同rm{)}屬于純凈物的是______．

rm{壟脵}氫氣；rm{壟脷}空氣；rm{壟脹}二氧化碳；rm{壟脺}氧氣；rm{壟脻}氧化鎂；rm{壟脼}海水．14、在題后的橫線上簡要說明下列操作可能造成的不良后果．

rm{(1)}加熱前；試管外壁有水未擦干即加熱：______．

rm{(2)}排水法收集氧氣時；一開始產(chǎn)生氣泡就收集：______．

rm{(3)}傾倒細口瓶的約液時，標(biāo)簽沒向著手心：______．評卷人得分三、推斷題(共5題，共10分)15、下圖為“領(lǐng)取獎杯游戲”的物質(zhì)階梯。當(dāng)階梯上相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，方可向上攀登。例如，攀登階梯甲能領(lǐng)取獎杯。認(rèn)識階梯甲：rm{壟脵}階梯上的rm{5}種物質(zhì)中，屬于氧化物的是______rm{(}填化學(xué)式rm{)}rm{壟脷}攀登過程中，rm{CO_{2}}與rm{Ca(OH)_{2}}發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________。16、在點燃條件下，rm{A}和rm{B}反應(yīng)生成rm{C}和rm{D}反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下圖所示。請回答下列問題：rm{(1)1}個rm{B}分子中含有____個原子。rm{(2)A}中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為_______。rm{(3)4}種物質(zhì)中，屬于化合物的是____rm{(}填圖中字母rm{)}rm{(4)}寫出該圖示所表示的化學(xué)反應(yīng)方程式：____。rm{(5)}在該反應(yīng)中，生成的rm{C}和rm{D}的質(zhì)量比為______rm{(}計算結(jié)果用最簡整數(shù)比表示rm{)}17、小明同學(xué)去旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水。請回答下列問題：

rm{(1)}操作rm{A}的名稱為________。rm{(2)}向液體中加入物質(zhì)甲可除去水樣中的色素和異味，則該物質(zhì)為________。rm{(3)}小明對得到的清水進行了硬水和軟水的鑒別，他選擇的試劑是________。rm{(4)}小明用如圖進行該操作，大試管中要先放一些碎瓷片，其作用是________。加熱一段時間后，小試管內(nèi)收集到很少的液體，試管口有大量白霧。請你分析后，對該裝置稍作改進：________。18、白銅rm{(Cu}rm{Ni}合金rm{)}因為光澤好、耐腐蝕、容易加工等優(yōu)點，常代替金屬銀做飾品，如圖所示是某實驗室分離廢棄白銅飾品成分的流程，其中固體rm{A}為紅色固體單質(zhì)，溶液rm{E}中溶質(zhì)只有一種rm{(}部分反應(yīng)產(chǎn)物在圖中已略去rm{)}rm{(1)}實驗步驟Ⅰ操作名稱是_____________，所得固體rm{A}的是______________；rm{(2)}溶液rm{E}的溶質(zhì)是______________rm{(}填化學(xué)式rm{)}rm{(3)Cu}rm{Ni}rm{Zn}的金屬活動性由強到弱的順序是________________________。19、將黑色粉末rm{A}和無色液體rm{B}混合，生成一種無色無味的氣體rm{C}加熱暗紫色固體rm{E}可同時得到rm{A}和rm{C}無色氣體rm{C}能使帶火星的木條復(fù)燃rm{.}若將銀白色金屬rm{D}放在盛有rm{C}的集氣瓶中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體rm{F}并放出熱量．

rm{(1)}寫出rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}的名稱rm{A}______rm{B}______rm{C}______rm{D}______rm{E}______rm{F}______

rm{(2)}用文字表達式表示有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)；并指出其基本反應(yīng)類型．

rm{(1)}______

rm{(2)}______

rm{(3)}______．評卷人得分四、簡答題(共3題，共6分)20、二氧化碳與氫氧化鈉溶液作用沒有明顯的現(xiàn)象，某同學(xué)設(shè)計了圖所示的實驗裝置rm{(A}rm{B}是氣球rm{)}探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)．

rm{(1)}若該裝置氣密性良好，則將氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中可觀察到rm{A}氣球______rm{B}氣球______；

rm{(2)}氯氣rm{(C1_{2})}是一種有刺激性氣味，有毒的氣體，氯氣可與水反應(yīng)：rm{C1_{2}+H_{2}O=HCl+HClO(}次氯酸rm{).}若將錐形瓶中的rm{CO_{2}}氣體換成氯氣，也可產(chǎn)生上述現(xiàn)象rm{.}試寫出氯氣與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______；

rm{(3)}若想使裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象與rm{(1)}中的現(xiàn)象相反，則膠頭滴管和錐形瓶中應(yīng)分別裝入什么藥品rm{(}寫出一組即可rm{)}______．21、原子為什么不顯電性？22、根據(jù)所學(xué)知識；完成下列問題：

rm{(1)}打開盛裝醋酸的瓶蓋；會聞到酸味，這是由于分子具有______的性質(zhì)．

rm{(2)}生活中的說的“富鐵醬油”，這里的鐵是指______rm{(}填“分子、原子或元素”rm{)}．

rm{(3)}下列是初中化學(xué)中的一些重要實驗；請回答：

rm{壟脵A}中紅磷必須足量的原因是______；

rm{壟脷B}中玻璃棒的作用是______；

rm{壟脹C}中反應(yīng)后天平不平衡，該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律______rm{(}填“是”或“否”rm{)}

rm{(4)2}個二氧化硫分子______．評卷人得分五、計算題(共4題，共40分)23、通常狀況下；人體呼出氣體中部分氣體的含量如下表所示．（含量是指各成分的體積分?jǐn)?shù)）

?？諝庵械暮浚?）呼出氣體中的含量（%）氧氣2115.7二氧化碳0.033.6水＜0.036.2請你利用所學(xué)知識；完成下列實驗報告并設(shè)計實驗：驗證剩余的一種氣體成分在空氣中和人體呼出氣體中含量的不同，答案寫在相應(yīng)的空格內(nèi)．（使用的儀器和藥品可以任選，實驗室備有剛收集好的呼出的氣體250mL兩瓶）

。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取其中一瓶呼出氣體和等體積的一瓶空氣，將燃著的小木條分別插入集氣瓶中，蓋上玻璃片．人體呼出氣體中氧氣的含量少于空氣中氧氣的含量．呼出氣體中澄清石灰水變渾濁，空氣瓶中無明顯現(xiàn)象．

24、我市有一種世界上十分珍貴的樹種--銀杏樹，它的果實營養(yǎng)豐富，具有很高的藥用和食用價值．在銀杏果中含有銀杏酸（銀杏酸化學(xué)式為C22H34O3）；請你根據(jù)銀杏酸的化學(xué)式計算：

（1）銀杏酸的相對分子質(zhì)量：______；

（2）銀杏酸中碳元素與氧元素的質(zhì)量比：______．25、溶液與人類的生活息息相關(guān)；溶液的配制是日常生活和化學(xué)實驗中的常見操作。

（1）在農(nóng)業(yè)上；常需要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液來選種，現(xiàn)要配制200kg這種溶液，需要氯化鈉的質(zhì)量為多少kg。

（2）化學(xué)實驗室現(xiàn)有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸，但在實驗中常用到較稀的硫酸，要把50g上述濃硫酸稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硫酸，則需要加入多少毫升的水（計算結(jié)果保留至0．l）。26、現(xiàn)有一瓶水；一瓶稀硫酸和一瓶NaOH溶液；如何鑒別？說出實驗的步驟以及現(xiàn)象和結(jié)論．

參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】解：

A；二氧化硫是形成酸雨的主要氣體；該項敘述錯誤；

B；二氧化碳含量增加會導(dǎo)致溫室效應(yīng)；該項敘述錯誤；

C；同素異形體由于結(jié)構(gòu)不同；即原子排列不同，彼此間物理性質(zhì)有差異；金鋼石、石墨為同素異形體，該項敘述錯誤；

D；二氧化碳是植物的光合作用的主要原料；大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用，該項敘述正確．

故答案應(yīng)選：D．

A；二氧化硫是形成酸雨的主要氣體；

B；二氧化碳含量增加會導(dǎo)致溫室效應(yīng)；

C；同素異形體由于結(jié)構(gòu)不同；即原子排列不同，彼此間物理性質(zhì)有差異；

D；二氧化碳是植物的光合作用的主要原料．

CO2與CO雖然都由C、O元素組成，由于結(jié)構(gòu)上的不同，兩氣體性質(zhì)特別是化學(xué)相關(guān)差很大，CO是一種有毒氣體，CO2沒有毒性但含量大時也能使人窒息而亡；碳的同素異形體由于結(jié)構(gòu)不同，即原子排列不同，彼此間物理性質(zhì)有差異．【解析】【答案】D2、B【分析】解：rm{A}圖中聞氣體的氣味的操作正確；故A正確；

B；量取液體時；視線沒與液體的凹液面最低處保持水平，圖中仰視：量取的液體實際體積偏小，故B錯誤；

C；圖中操作正確；試劑瓶瓶口要緊挨試管口；標(biāo)簽向著手心；瓶塞倒放桌面上；故C正確；

D；取用固體粉末；方法“一斜二送三直立”，故D正確。

故選B。

A；聞氣體的氣味時；防止氣體有毒，應(yīng)用手扇動，不能直接用鼻子聞；

B；量取液體時；視線沒與液體的凹液面最低處保持水平。仰視：量取的液體實際體積偏小；

C、取用液體時：rm{壟脵}試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；rm{壟脷}標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；rm{壟脹}瓶塞倒放桌面上；防止污染瓶塞，從而污染藥品；

D；取用固體粉末；用藥匙或紙槽，將藥品送入試管底部，不能沾到試管壁上。

本題主要考查了量筒的使用方法，液體和固體粉末的取用方法及注意事項；了解聞氣體的氣味的方法?！窘馕觥縭m{B}3、B【分析】解：根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比rm{=}各元素的相對原子質(zhì)量rm{隆脕}原子個數(shù)之比，可得在氧化鋁中鋁元素與氧元素的質(zhì)量之比為：rm{(27隆脕2)}rm{(16隆脕3)=9}rm{8}．

故答案為：rm{9}rm{8}．

根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比rm{=}各元素的相對原子質(zhì)量rm{隆脕}原子個數(shù)之比；進行解答．

本題考查學(xué)生對化合物中各元素質(zhì)量比計算方法的理解與掌握，并能靈活應(yīng)用的能力．【解析】rm{B}4、C【分析】【分析】本題考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，解答本題要知道質(zhì)量守恒定律適用于所有的化學(xué)反應(yīng)、物質(zhì)的燃燒是可燃物與氧氣反應(yīng)等相關(guān)知識?！窘獯稹緼.煤燃燒化為灰燼，該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律，說法錯誤，因為生成二氧化碳逸入空氣，而所有的化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律，故A敘述錯誤；B.rm{24}克鎂在空氣中完全燃燒生成rm{40}克氧化鎂，實際消耗空氣質(zhì)量為rm{16}克，說法錯誤，應(yīng)該為“氧氣的質(zhì)量為rm{16}克”，故B敘述錯誤；C.一切化學(xué)反應(yīng)都遵從質(zhì)量守恒定律，說法正確，故C敘述正確；D.質(zhì)量守恒定律只適用于有氣體或固體生成的化學(xué)反應(yīng)，說法錯誤，因為質(zhì)量守恒定律適用于一切化學(xué)反應(yīng)，故D敘述錯誤。故選C?！窘馕觥縭m{C}5、D【分析】略【解析】rm{D}6、C【分析】【分析】該題關(guān)鍵是從模型圖中看出各物質(zhì)分子的構(gòu)成，注意解題是要考慮到模型圖中每種分子有幾個參加反應(yīng)，利用反應(yīng)時的微粒個數(shù)關(guān)系及結(jié)構(gòu)可很輕松的判斷?！窘獯稹緼.由圖示可知；該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種；生成物是一種，該反應(yīng)是化合反應(yīng)，故A錯誤；

B.單質(zhì)的分子由一種原子構(gòu)成；化合物的分子由多種原子構(gòu)成，由圖示可知看出反應(yīng)物是兩種單質(zhì)，而生成物是一種化合物，故B錯誤；

C.由反應(yīng)中原子的種類可知；該反應(yīng)中共有兩種元素，故C正確；

D.由反應(yīng)的圖示結(jié)合質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為rm{1}rm{3}故D錯誤。

故選C。

【解析】rm{C}7、D【分析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知；化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類；個數(shù)保持不變．所以反應(yīng)前銅原子的數(shù)目是1個，氫原子的數(shù)目是4個，氮原子的數(shù)目是4個，氧原子的數(shù)目是12個；反應(yīng)后銅原子的數(shù)目是1個，氫原子的數(shù)目是4個，氮原子的數(shù)目是2個，氧原子的數(shù)目是8個．因此反應(yīng)前后相差的原子的種類和個數(shù)分別是：氮原子2個，氧原子4個，又因為X的系數(shù)是2，則說明X的組成是一個氮原子和2個氧原子，即二氧化氮，故選D．

【解析】【答案】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知；化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類；個數(shù)保持不變．所以只要計算出反應(yīng)前的各類原子的個數(shù)和反應(yīng)后的各類原子個數(shù)，我們就可確定X的組成．

二、填空題(共7題，共14分)8、略

【分析】

水是由水分子構(gòu)成的；水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成；氫氣由氫分子構(gòu)成，氫分子由氫原子構(gòu)成；氧氣由氧分子構(gòu)成，氧分子由氧原子構(gòu)成．

故答案為：水分子；氫原子，氧原子，氫分子，氫原子，氧分子，氧原子．

【解析】【答案】根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成解答；分子構(gòu)成物質(zhì)，原子構(gòu)成分子，水；氫氣、氧氣都是由分子構(gòu)成的．

9、磷+氧氣五氧化二磷銅+氧氣氧化銅【分析】【解答】解：（1）磷和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成白色固體五氧化二磷，文字表達式為：磷+氧氣五氧化二磷；

（2）銅和氧氣在加熱的條件下生成黑色固體氧化銅，文字表達式為：銅+氧氣氧化銅．

故答案為：（1）磷+氧氣五氧化二磷；

（2）銅+氧氣氧化銅．

【分析】（1）根據(jù)磷和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成白色固體五氧化二磷進行分析；

（2）根據(jù)銅和氧氣在加熱的條件下生成黑色固體氧化銅進行分析．10、（1）水蒸氣

（2）二氧化碳

（3）氧氣

（4）氮氣【分析】【分析】根據(jù)化學(xué)常識和課本基本知識中空氣的成分及其各種成分的性質(zhì)方面進行分析、判斷、解答。本題結(jié)合生活實際，考查了空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)分析；根據(jù)氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，無毒分析解答即可。【解答】rm{(1)}酥脆的餅干放置在空氣中一段時間后變軟了是因為餅干受潮了；說明空氣中含有水蒸氣，故答案：水蒸氣；

rm{(2)}敞口放置在空氣中的澄清石灰水過一段時間表面有一層白色固體；說明空氣中含有二氧化碳，因為二氧化碳與澄清石灰水變渾濁，生成白色沉淀，故答案：二氧化碳；

rm{(3)}昆蟲在盛有空氣的密閉容器中能生存一段時間，說明空氣中含有氧氣，因為昆蟲呼吸要吸入氧氣，故答案：氧氣；rm{(4)}空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)為氮氣rm{78%}氧氣rm{21%}稀有氣體rm{0.94%}二氧化炭rm{0.03%}其它氣體和雜質(zhì)占rm{0.03%}空氣中含量最多的氣體是氮氣，其化學(xué)性質(zhì)不活潑，無毒，所以為了防止食品腐敗，在食品包裝中充入氮氣，故答案：氮氣。空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)為氮氣rm{(4)}氧氣rm{78%}稀有氣體rm{21%}二氧化炭rm{0.94%}其它氣體和雜質(zhì)占rm{0.03%}空氣中含量最多的氣體是氮氣，其化學(xué)性質(zhì)不活潑，無毒，所以為了防止食品腐敗，在食品包裝中充入氮氣，故答案：氮氣。rm{0.03%}【解析】rm{(1)}水蒸氣水蒸氣rm{(1)}二氧化碳rm{(2)}二氧化碳氧氣rm{(2)}氮氣rm{(3)}氧氣11、新物質(zhì)能量熱能、光能低此反應(yīng)發(fā)生時需要消耗電能冰融化【分析】解：化學(xué)變化過程中都會生成新的物質(zhì)；同時還會伴隨著能量的變化．

rm{(1)}化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還會伴隨著能量的變化，這種能量變化經(jīng)常表現(xiàn)為熱能、光能和電能的放出或吸收rm{.}木炭中儲存的能量；經(jīng)化學(xué)反應(yīng)釋放出來的能量除了熱能外，還有光能；

rm{(2)}根據(jù)能量守恒原理；電解水之前參加反應(yīng)的水所具有的能量轉(zhuǎn)化為氫氣和氧氣的混合物所包含的化學(xué)能的一部分，而氫氣和氧氣的混合物所包含的化學(xué)能的另一部分來自電解水消耗的電能，所以在通常情況下，電解水時，參加反應(yīng)的水所具有的能量比生成的氫氣和氧氣所具有的能量之和低；

rm{(3)}冰融化成水的過程中就需要從環(huán)境中吸收熱量．

故答案為：新物質(zhì)；能量；

rm{(1)}熱能、光能；rm{(2)}低；此反應(yīng)發(fā)生時需要消耗電能；rm{(3)}冰融化．

此題涉及化學(xué)變化過程中，不但生成新物質(zhì)而且還會伴隨著能量的變化，這種能量變化經(jīng)常表現(xiàn)為熱能、光能和電能的放出或吸收rm{.}但是化學(xué)反應(yīng)釋放出來的能量必須遵循能量守恒原理；根據(jù)物質(zhì)的三態(tài)變化來分析舉例．

解答此類題型時要結(jié)合能量守恒原理，要注意全面性考慮問題，同時還要區(qū)別物理變化和化學(xué)變化能量轉(zhuǎn)化的不同．【解析】新物質(zhì)能量熱能、光能低此反應(yīng)發(fā)生時需要消耗電能冰融化12、①③④⑥⑦①②②⑤⑥【分析】【分析】根據(jù)純凈物是由一種物質(zhì)組成的分析；根據(jù)空氣中含有氮氣、氧氣等，氧氣是由氧分子構(gòu)成的分析；根據(jù)混合物是由多種物質(zhì)組成的分析；根據(jù)金屬多種和稀有氣體單質(zhì)是由原子構(gòu)成的分析解答即可?！窘獯稹扛鶕?jù)純凈物是由一種物質(zhì)組成的，所以屬于純凈物的有氧氣、冰水共存物、五氧化二磷、水銀、干冰；根據(jù)空氣中含有氮氣、氧氣等，氧氣是由氧分子構(gòu)成，所以含有氧分子是有液態(tài)空氣和氧氣；根據(jù)混合物是由多種物質(zhì)組成的，所以屬于混合物的有液態(tài)空氣、石灰水溶液；根據(jù)金屬多種和稀有氣體單質(zhì)是由原子構(gòu)成的，所以由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)有水銀，故答案：rm{壟脵壟脹壟脺壟脼壟脽}rm{壟脵壟脹壟脺壟脼壟脽}rm{壟脵}rm{壟脷}rm{壟脷壟脻}rm{壟脼}rm{壟脷}rm{壟脷壟脻}【解析】rm{壟脵壟脹壟脺壟脼壟脽}rm{壟脵壟脷}rm{壟脷壟脻}rm{壟脼}13、物質(zhì)種類的多少；rm{壟脷壟脼}rm{壟脵壟脹壟脺壟脻}【分析】解：物質(zhì)分為混合物和純凈物，是按物質(zhì)種類的多少，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，空氣、海水屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，氫氣、二氧化碳、氧氣、氧化鎂都屬于純凈物；故答案為：物質(zhì)種類的多少；rm{壟脷壟脼}rm{壟脵壟脹壟脺壟脻}

物質(zhì)分為混合物和純凈物，是按物質(zhì)種類的多少，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，空氣、海水屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，氫氣、二氧化碳、氧氣、氧化鎂都屬于純凈物rm{.}純凈物又分為單質(zhì)和化合物rm{.}由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．

本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用rm{.}本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】物質(zhì)種類的多少；rm{壟脷壟脼}rm{壟脵壟脹壟脺壟脻}14、受熱不均，試管炸裂；收集的氧氣不純；藥液流下，腐蝕標(biāo)簽【分析】解：rm{(1)}加熱試管時如外壁有水，應(yīng)在加熱前擦干，以防受熱不均勻造成試管炸裂rm{.}故填：受熱不均；試管炸裂；

rm{(2)}用排水法收集氧氣時，導(dǎo)管口有均勻、連續(xù)的氣泡冒出才可收集氣體，剛開始冒出的氣體中含有空氣，收集的氧氣不純rm{.}故填：收集的氧氣不純；

rm{(3)}取用藥液時，試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止藥液流出，標(biāo)簽向著手心，防止藥液流下，腐蝕標(biāo)簽rm{.}故填：藥液流下；腐蝕標(biāo)簽．

故答案為：

rm{(1)}受熱不均；試管炸裂．

rm{(2)}集到的氧氣不收純．

rm{(3)}藥液流下；腐蝕標(biāo)簽．

rm{(1)}加熱玻璃儀器時如外壁有水；會造成試管受熱不均勻．

rm{(2)}根據(jù)用排水法收集氧氣時；導(dǎo)管口有均勻；連續(xù)的氣泡冒出才可收集氣體，剛開始冒出的氣體中含有空氣解答．

rm{(3)}取用液體時：注意瓶口；標(biāo)簽的位置；瓶塞的放置等．

了解實驗室加熱玻璃儀器時注意事項，排水法收集氣體的要領(lǐng)，液體的取用方法．【解析】受熱不均，試管炸裂；收集的氧氣不純；藥液流下，腐蝕標(biāo)簽三、推斷題(共5題，共10分)15、rm{壟脵CO_{2}}

rm{壟脷CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}【分析】【分析】rm{壟脵}氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，所以階梯上的rm{5}種物質(zhì)中，屬于氧化物的是二氧化碳進行分析；rm{壟脷}根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水進行分析?！窘獯稹縭m{壟脵}氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，所以階梯上的rm{5}種物質(zhì)中，屬于氧化物的是二氧化碳，故填：rm{CO_{2}}rm{壟脷}二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，化學(xué)方程式為rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}故填：rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}【解析】rm{壟脵CO_{2}}rm{壟脷CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}16、（1）2（2）14：3（3）AD（4）（5）14：27【分析】【分析】本題主要考查了物質(zhì)的微觀構(gòu)成、物質(zhì)的分類方法、根據(jù)化學(xué)式進行相關(guān)方面計算等方面的內(nèi)容，要增強識圖的能力，以便做出正確的判斷：分子由原子構(gòu)成，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子，不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子?！窘獯稹縭m{(1)}由rm{B}分子模擬示意圖，該分子由rm{2}個氧原子構(gòu)成；故填：rm{2}

rm{(2)A}物質(zhì)的分子由rm{1}個rm{N}原子、rm{3}個rm{H}原子構(gòu)成，其化學(xué)式為rm{NH_{3}}其中氮元素和氫元素的質(zhì)量比rm{=14}rm{(1隆脕3)=14}rm{3}故填：rm{14}rm{3}

rm{(3)AD}是由不同元素組成的純凈物，屬于化合物；故填：rm{AD}rm{(4)}該反應(yīng)是氨氣和氧氣反應(yīng)生成氮氣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{4N{H}_{3}+3{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{N}_{2}+6{H}_{2}O}rm{4N{H}_{3}+3{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{N}_{2}+6{H}_{2}O}在該反應(yīng)中，生成rm{(5)}和rm{C}的質(zhì)量比為：rm{D}【rm{(2隆脕14隆脕2)}】rm{6隆脕(1隆脕2+16)}rm{=14}故填：rm{27}rm{14}

rm{27}【解析】rm{(1)2}rm{(2)14}rm{3}rm{(3)AD}rm{(4)4N{H}_{3}+3{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{N}_{2}+6{H}_{2}O}rm{(4)4N{H}_{3}+3{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{N}_{2}+6{H}_{2}O}rm{(5)14}rm{27}17、rm{(1)}過濾過濾

rm{(1)}活性炭

rm{(2)}活性炭肥皂水

rm{(2)}防止暴沸在試管口塞上棉花團

rm{(3)}肥皂水【分析】【分析】本題考查水的凈化等知識。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹縭m{(1)}操作rm{A}的名稱為的名稱為過濾；rm{A}rm{(2)}活性炭，活性炭能吸附色素和異味；向液體中加入物質(zhì)甲可除去水樣中的色素和異味，則該物質(zhì)為rm{(3)}肥皂水，加肥皂水，振蕩，產(chǎn)生較多泡沫的是軟水，較少泡沫的是硬水；小明對得到的清水進行了硬水和軟水的鑒別，他選擇的試劑是rm{(4)}防止暴沸；小明用如圖進行該操作，大試管中要先放一些碎瓷片，其作用是在試管口塞上棉花團。故答案為：加熱一段時間后，小試管內(nèi)收集到很少的液體，試管口有大量白霧。分析后，對該裝置稍作改進的方法是過濾；rm{(1)}活性炭；

rm{(2)}肥皂水；

rm{(3)}防止暴沸；在試管口塞上棉花團。rm{(4)}【解析】rm{(1)}過濾過濾

rm{(1)}活性炭

rm{(2)}活性炭肥皂水

rm{(2)}防止暴沸在試管口塞上棉花團

rm{(3)}肥皂水18、（1）過濾Cu

（2）ZnSO4

（3）Zn>Ni>Cu【分析】【分析】根據(jù)金屬的活潑性順序：銅在氫的后面與酸不反應(yīng)，可知白銅飾品中加入過量的稀硫酸，鎳可以與硫酸反應(yīng)，銅不能與稀硫酸反應(yīng)，則固體rm{A}是銅，說明鎳的金屬活動性強于氫是銅，說明鎳的金屬活動性強于氫rm{A}為硫酸鎳和稀硫酸的混合物，再加入適量的鋅粉，因為溶液；溶液rm{B}為硫酸鎳和稀硫酸的混合物，再加入適量的鋅粉，因為溶液rm{E}中只有一種溶質(zhì)，則是鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，鋅與硫酸鎳反應(yīng)生成硫酸鋅和鎳，說明鋅比鎳活潑，代入檢驗符合相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，據(jù)此分析解答即可。中只有一種溶質(zhì)，則是鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，鋅與硫酸鎳反應(yīng)生成硫酸鋅和鎳，說明鋅比鎳活潑，代入檢驗符合相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，據(jù)此分析解答即可。rm{B}rm{E}根據(jù)相互轉(zhuǎn)化關(guān)系以及上述分析可知，實驗步驟【解答】操作將固體rm{(1)}根據(jù)相互轉(zhuǎn)化關(guān)系以及上述分析可知，實驗步驟rm{I}操作將固體rm{A}從液體中分離出來，所以操作rm{I}是過濾，所得固體rm{A}的是銅，故答案：從液體中分離出來，所以操作rm{(1)}是過濾，所得固體rm{I}的是銅，故答案：過濾；rm{A}rm{I}根據(jù)上述分析可知，溶液rm{A}是硫酸鋅溶液，其溶質(zhì)是硫酸鋅，化學(xué)式為rm{Cu}故答案：rm{(2)}rm{E}根據(jù)上述分析可知，鋅的活動性強于鎳，鎳的活動性強于氫，氫的活動性強于銅，所以rm{ZnSO_{4}}rm{ZnSO_{4}}rm{(3)}的金屬活動性由強到弱的順序是rm{Cu}故答案：rm{Ni}rm{Zn}【解析】rm{(1)}過濾rm{Cu}過濾rm{(1)}rm{Cu}rm{(2)ZnSO}rm{(2)ZnSO}rm{4}19、略

【分析】解：由“無色氣體rm{C}能使帶火星的木條復(fù)燃”為推斷入口，得知rm{C}是氧氣；然后通過銀白色金屬rm{D}和氧氣的反應(yīng)現(xiàn)象推得黑色固體rm{F}是四氧化三鐵，rm{D}是鐵；由“黑色粉末rm{A}和無色液體rm{B}混合“，生成無色無味的氣體氧氣，根據(jù)生成氧氣的實驗室制法推得rm{A}為二氧化錳，rm{B}溶液為過氧化氫溶液；由“加熱暗紫色固體rm{E}“，可同時得到二氧化錳和氧氣，推得rm{E}為高錳酸鉀；即rm{A}二氧化錳；rm{B}過氧化氫溶液；rm{C}氧氣；rm{D}鐵；rm{E}高錳酸鉀；rm{F}四氧化三鐵．

所涉及到的三個反應(yīng)文字表達式分別為：過氧化氫rm{xrightarrow{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}水rm{+}氧氣，該反應(yīng)為分解反應(yīng)；高錳酸鉀rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣，該反應(yīng)為分解反應(yīng)；鐵rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}四氧化三鐵；該反應(yīng)為化合反應(yīng)．

故答案為：

rm{(1)}二氧化錳；過氧化氫溶液；氧氣；鐵rm{E}高錳酸鉀；四氧化三鐵．

rm{(2)(1)}過氧化氫rm{xrightarrow{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}水rm{+}氧氣；分解反應(yīng)；

rm{(2)}高錳酸鉀rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣；分解反應(yīng)；

rm{(3)}鐵rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}四氧化三鐵；化合反應(yīng)．

由“無色氣體rm{C}能使帶火星的木條復(fù)燃”為推斷入口，得知rm{C}是氧氣；然后通過銀白色金屬rm{D}和氧氣的反應(yīng)現(xiàn)象推得黑色固體rm{F}是四氧化三鐵，rm{D}是鐵；由“黑色粉末rm{A}和無色液體rm{B}混合“，生成無色無味的氣體氧氣，根據(jù)生成氧氣的實驗室制法推得rm{A}為二氧化錳，rm{B}溶液為過氧化氫溶液；由“加熱暗紫色固體rm{E}“，可同時得到二氧化錳和氧氣，推得rm{E}為高錳酸鉀rm{.}據(jù)此完成相關(guān)的問題．

推斷習(xí)題要善于根據(jù)習(xí)題中的信息來尋找突破口，抓住解決問題的關(guān)鍵，比如本題中的“無色氣體rm{C}能使帶火星的木條復(fù)燃”既是解決此題的關(guān)鍵突破口rm{.}當(dāng)然學(xué)生還得有過硬的基礎(chǔ)知識根基．【解析】二氧化錳；過氧化氫溶液；氧氣；鐵；高錳酸鉀；四氧化三鐵；過氧化氫rm{xrightarrow{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}水rm{+}氧氣，分解反應(yīng)；高錳酸鉀rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣，分解反應(yīng)；鐵rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}四氧化三鐵，化合反應(yīng)四、簡答題(共3題，共6分)20、收縮；膨脹；C12+2NaOH=NaClO+NaCl+H2O；過氧化氫溶液和二氧化錳【分析】解：rm{(1)}若該裝置氣密性良好，則將氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中，二氧化碳能和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，瓶內(nèi)氣壓減小，可觀察到rm{A}中氣球收縮，rm{B}中氣球膨脹．

故填：收縮；膨脹．

rm{(2)}氯氣與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)生成次氯酸鈉、氯化鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{C1_{2}+2NaOH=NaClO+NaCl+H_{2}O.}

故填：rm{C1_{2}+2NaOH=NaClO+NaCl+H_{2}O.}

rm{(3)}若想使裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象與rm{(1)}中的現(xiàn)象相反，則膠頭滴管和錐形瓶中應(yīng)分別裝入的物質(zhì)可以是過氧化氫溶液和二氧化錳，這是因為過氧化氫和二氧化錳混合時，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓增大，從而導(dǎo)致rm{A}中氣球膨脹，rm{B}中氣球收縮．

故填：過氧化氫溶液和二氧化錳．

rm{(1)}二氧化碳能和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水；

rm{(2)}氯氣與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)生成次氯酸鈉；氯化鈉和水；

rm{(3)}若想使裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象與rm{(1)}中的現(xiàn)象相反；則膠頭滴管和錐形瓶中應(yīng)分別裝入的物質(zhì)可以是過氧化氫溶液和二氧化錳．

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．【解析】收縮；膨脹；rm{C1_{2}+2NaOH=NaClO+NaCl+H_{2}O}過氧化氫溶液和二氧化錳21、解：原子是由原子核和核外電子構(gòu)成；原子核又由質(zhì)子和中子構(gòu)成．一個質(zhì)子帶一個單位正電荷，中子不帶電，在原子內(nèi)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，一個電子帶一個單位負(fù)電荷，所以原子核所帶電量和核外電子所帶的電量相等，電性相反，所以整個原子不顯電性．

故答案為：原子核所帶的正電荷和電子所帶的負(fù)電荷電量相等，電性相反，所以原子不顯電性．【分析】

根據(jù)原子的構(gòu)成分析：原子是由原子核和核外電子構(gòu)成；再根據(jù)原子核和核外電子所帶電荷情況來分析．

通過回答本題知道原子的構(gòu)成，原子內(nèi)各微粒所帶電荷情況，整個原子不顯電性的原因．【解析】解：原子是由原子核和核外電子構(gòu)成，原子核又由質(zhì)子和中子構(gòu)成rm{.}一個質(zhì)子帶一個單位正電荷；中子不帶電，在原子內(nèi)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，一個電子帶一個單位負(fù)電荷，所以原子核所帶電量和核外電子所帶的電量相等，電性相反，所以整個原子不顯電性．

故答案為：原子核所帶的正電荷和電子所帶的負(fù)電荷電量相等，電性相反，所以原子不顯電性．22、略

【分析】解：rm{(1)}由于分子具有不斷運動的性質(zhì)；當(dāng)打開盛裝醋酸的瓶蓋性，醋酸的分子通過運動分散到空氣中，所以，會聞到酸味；故答案為：不斷運動；

rm{(2)}醬油中的鐵元素是以無機鹽的形式存在的，主要添加劑為絡(luò)合鐵簡稱鐵鈉，這里的鐵是指鐵元素rm{.}故填：元素；

rm{(3)壟脵}該實驗主要是利用物質(zhì)燃燒消耗裝置內(nèi)的氧氣，然后根據(jù)進入水的體積，判斷氧氣的體積rm{.}只有加入過量的紅磷，才能將將氧氣完全消耗掉rm{.}如果紅磷的量不足；會導(dǎo)致實驗的結(jié)果是水倒流不足五分之一；

rm{壟脷}在過濾操作中；玻璃棒的作用是引流；

rm{壟脹}所有的化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律．

故答案為：rm{壟脵}為了耗盡裝置內(nèi)的氧氣；rm{壟脷}引流；rm{壟脹}是．

rm{(4)}由分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，rm{2}個二氧化硫分子可表示為：rm{2SO_{2}.}故答案為：rm{2SO_{2}}．

rm{(1)}根據(jù)分子是運動的特性進行分析．

rm{(2)}根據(jù)醬油中鐵元素的存在形式判斷．