2025年中圖版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年中圖版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）A.其一犬坐于前（其中一只狗蹲坐在前面）B.兩狼之并驅(qū)如故（兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕）C.屠自后斷其股（屠戶(hù)從后面砍斷了狼的屁股）D.狼不敢前，眈眈相向（狼不敢往前走，和屠戶(hù)互相瞪著眼看）2、“這位官員想，這大概是我不配有現(xiàn)在這樣好的官職吧。這也真夠滑稽，但是我決不能讓人看出來(lái)?！边@句中的“滑稽”一詞的意思是（）A.幽默、逗人B.詼諧、意外C.（語(yǔ)言、動(dòng)作）引人發(fā)笑，這里是荒唐的意思D.（場(chǎng)面、情景）自然有趣3、下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.小明同學(xué)經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問(wèn)的精神是值得每位同學(xué)學(xué)習(xí)的．B.翹首西望，海面托著的就是蒼山．蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工C.我國(guó)計(jì)劃2016年發(fā)射一顆量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星，這必將又是舉世矚目的大事．D.聯(lián)歡會(huì)上，演員們玲瓏剔透的服飾、優(yōu)美動(dòng)人的舞姿贏得了觀(guān)眾陣陣贊嘆．4、下列各組詞語(yǔ)中加橫線(xiàn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()A.元____(xūn)含____(xù)調(diào)____(ɡēnɡ)____(xiǎn)為人知B.選____(pìng)____(chóu)劃____(shè)然兀____(wù)窮年C.____(pǔ)育____(chénɡ)罰____(ào)悔胡____(jì)D.____(shè)獵通____(xiāo)澎____(bài)____(jiǒnɡ)乎不同5、選出下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)()（2分）A.體魄(pò)菜畦(wā)收斂(1iǎn)泯然(mǐng)B.熾痛(chì)鎬頭(gǎo)懲罰(chéng)皂莢(jiá)C.確鑿(zuò)玉簪花(zān)云鬢(bìng)雞毛撣子(dǎn)D.驪歌(lì)嫉妒(jídù)金柝(tuò)胡騎(jì)評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、文中與“時(shí)人莫小池中水；淺處無(wú)妨有臥龍”意思相近的句子是哪一句？

______。7、百步之內(nèi),必有芳草；四時(shí)之景,皆有詩(shī)意.請(qǐng)你寫(xiě)出一句古詩(shī)詞中描寫(xiě)任一季節(jié)美景的佳句,并注明季節(jié)。（多寫(xiě)一句加分,但須是寫(xiě)不同季節(jié)的）

季節(jié)____詩(shī)句____8、句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？

“胡早秋不干，說(shuō)：‘讓他們上去，立業(yè)，咱們?cè)谝黄稹盻___

9、《西游記》全書(shū)共____回；基本由兩部分故事組成，第1至7

回，寫(xiě)孫悟空出世至____，表現(xiàn)的是孫悟空對(duì)自由的無(wú)限追求和斗爭(zhēng)都最終失敗的悲劇，體現(xiàn)出了人性的自由本質(zhì)與現(xiàn)實(shí)生活的約束的矛盾處境。第8至____回總寫(xiě)唐僧師徒歷經(jīng)____難，去西天大雷音寺取經(jīng)，蘊(yùn)含著____的人生的真諦。

10、請(qǐng)寫(xiě)出下列句子所使用的表達(dá)方式。

（1）對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)；第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是。______

（2）現(xiàn)在只有四個(gè)人繼續(xù)走路了；但災(zāi)難又降臨到頭上。下一個(gè)貯藏點(diǎn)帶來(lái)的最新的痛苦和失望。______

（3）兇猛的暴風(fēng)雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷；死神正在悄悄地走來(lái)______

（4）一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。______。評(píng)卷人得分三、其他(共9題，共18分)11、解釋下列句中劃線(xiàn)的詞語(yǔ)。（4分）①香遠(yuǎn)____清益：____②富人于五所____也園：____③孰____汝多知乎為：____④太祖乃悟，____用其人。卒：____12、根據(jù)語(yǔ)境，在下面的橫線(xiàn)處填入一個(gè)合適的句子。（2分）信念是石，敲擊星星之火；信念是火，點(diǎn)燃希望之燈；____，____。

13、選詞填空。

（1）眺望--仰望。

①抬頭______；天上的星星調(diào)皮地向我眨著眼睛。

②站在山頂______遠(yuǎn)方；我不禁被祖國(guó)的大好河山深深感動(dòng)。

（2）豐饒--豐富。

①這里環(huán)境優(yōu)美；物產(chǎn)______，真是人間勝境。

②他有著______的學(xué)識(shí)和儒雅的風(fēng)度。

（3）污穢--污染。

①心靈的______；常常不被人所察覺(jué)。

②解決環(huán)境______問(wèn)題，是當(dāng)前迫在眉睫的大事。14、下列句子中各有一個(gè)錯(cuò)別字；請(qǐng)找出來(lái)并改正。

（1）“這布是華麗的!精至的!無(wú)雙的!”______改為_(kāi)_____

（2）這兩個(gè)家伙正在以全幅精神織布；但是一根線(xiàn)的影子也看不見(jiàn)。______改為_(kāi)_____

（3）他們裝作是在把布料從織布機(jī)上取下來(lái)，用兩把大剪刀在空中栽了一陣子。______改為_(kāi)_____。15、給下面語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音。

清代的鄭板橋喜歡蘭花，他曾在一首題畫(huà)詩(shī)中以蘭花自詡______，表達(dá)自己鄙薄______功名利祿的氣節(jié)。鄭板橋喜歡蘭花，更殫______智竭力地去畫(huà)蘭花，他筆下的蘭花風(fēng)姿綽______約，若有生命，馨然似送清香。今天，這些字畫(huà)已經(jīng)成了世界各大博物館和收藏家的珍寶。16、在下文的橫線(xiàn)上依次填入與前面的加點(diǎn)詞含義相反或相對(duì)的詞這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得________了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得________了，使困倦的世界立即變得________了。17、1、閱讀卡下面的文字，按要求答題。蘇州園林里的門(mén)和窗，圖案設(shè)計(jì)和雕lòu（）琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品。大致說(shuō)來(lái)，那些門(mén)和窗盡量工細(xì)而決不yōng（）俗，即使儉樸而別俱匠心。四扇，八扇，十二扇，綜合起來(lái)看，誰(shuí)都要贊嘆這是高度的圖案美。攝影家挺喜歡這些門(mén)和窗，他們斟（）酌著光和影，攝成稱(chēng)（）心滿(mǎn)意的照片。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

雕lòu（）yōng（）俗（2）給加下劃線(xiàn)的字注音。

____（）酌____（）心（3）文中有兩個(gè)錯(cuò)別字；請(qǐng)找出并改正。

把____改為_(kāi)___把____改為_(kāi)___18、簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)這一現(xiàn)象的看法。19、給劃線(xiàn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（4分）他獨(dú)坐在窗前，呆呆地chī（）想：如果12月21日真是人類(lèi)的____難（），那么，我能否駕一葉____舟（）沖出地球；如果12月21日真是人類(lèi)一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，那么，地球是否又在為我們yùn()釀新的紀(jì)元評(píng)卷人得分四、名著閱讀(共4題，共28分)20、《朝花夕拾》名著閱讀。

（1）“賽會(huì)雖然不像現(xiàn)在上海的旗袍；北京的談國(guó)事，為當(dāng)局所禁止，然而婦孺?zhèn)兪遣辉S看的，讀書(shū)人即所謂士子，也大抵不肯趕去看。只有游手好閑的閑人，這才跑到廟前或衙門(mén)前去看熱鬧；我關(guān)于賽會(huì)的知識(shí)，多半是從他們的敘述上得來(lái)的，并非考據(jù)家所貴重的“眼學(xué)”?！边x段出自作品______

A《無(wú)?！稡《五猖會(huì)》C《二十四孝圖》D《瑣記》

（2）在魯迅深情的筆下，我們認(rèn)識(shí)了那位“給哥兒買(mǎi)來(lái)‘三哼經(jīng)’”的保姆______。我們記住了那位正直善良的異國(guó)老師______。21、名著欣賞與推介。

孫大圣執(zhí)著扇子；行近山邊，盡氣力揮了一扇，那火焰山平平息焰，寂寂除光；行者喜喜歡歡，又掮一扇，只聞得習(xí)習(xí)瀟瀟，清風(fēng)微動(dòng)；第三扇，滿(mǎn)天云漠漠，細(xì)雨落霏霏。

①這段文字出自______寫(xiě)的《西游記》；是“______”這一故事的結(jié)局部分。

②聯(lián)合國(guó)將每年4月23日定為“世界讀書(shū)日”；以鼓勵(lì)人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，并以此對(duì)那些推動(dòng)人類(lèi)文化進(jìn)步的人們表示感謝和尊重。為此，學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，你應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，主動(dòng)參與到這一活動(dòng)中去。

（1）請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。

（2）請(qǐng)從你讀過(guò)的課外書(shū)里選一本在讀書(shū)交流活動(dòng)中為大家推薦，并說(shuō)說(shuō)你推薦的理由。22、魯迅原名_______，浙江人?！冻ㄏκ啊纷畛踉凇睹г飞习l(fā)表時(shí)，原題為_(kāi)______?！段宀?huì)》記述了作者兒時(shí)盼望看______的急切興奮的心情。文中重點(diǎn)敘述了自己心情的變化，暗含對(duì)_____的批判。23、名著。

《童年》是______（作者）以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的“自傳體小說(shuō)三部曲”的第一部，它講述的是______（主人公）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代______（民族）下層人民的生活狀況。評(píng)卷人得分五、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共4分)24、《寄人》一詩(shī)表達(dá)了什么樣的思想感情？（3分）參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】A．有誤；“犬”，名詞用作狀語(yǔ)，像狗那樣；

B．正確；

C．有誤；“股”大腿；

D．有誤；“眈眈相向”瞪眼朝著屠戶(hù)．

故選：B．

答案：B

本題考查句子翻譯．翻譯句子要以直譯為主；意譯為輔，字字落實(shí)，達(dá)到“信；達(dá)、雅”的標(biāo)準(zhǔn)．

做本題時(shí)要注意實(shí)詞：一詞多義、詞類(lèi)活用、古今異義、通假字的翻譯；還要注意一些虛詞，一些虛詞，也有意義；再就是注意一些特殊句式的翻譯也要到位．【解析】B2、C【分析】滑稽；古指能言善辯，言辭流利，現(xiàn)在一般都指言語(yǔ)；動(dòng)作或事態(tài)令人發(fā)笑．但文中的意思指的是荒唐，難以置信的意思故此分析，ABD有誤，C結(jié)合具體的語(yǔ)境分析，準(zhǔn)確．

答案：C

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是詞語(yǔ)的含義．

解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握詞語(yǔ)的含義，靈活結(jié)合語(yǔ)境分析．【解析】C3、C【分析】A；不恥下問(wèn)：樂(lè)于向?qū)W問(wèn)或地位比自己低的人學(xué)習(xí)；而不覺(jué)得不好意思．屬用錯(cuò)對(duì)象，是錯(cuò)誤的．

B；巧奪天工：人工的精巧勝過(guò)天然．形容技藝十分巧妙．屬用錯(cuò)對(duì)象；是錯(cuò)誤的．

C；舉世矚目：全世界的人都注視著．合乎句意；是正確的．

D；玲瓏剔透：形容器物精致通明；結(jié)構(gòu)細(xì)巧．也比喻人精明靈活．屬用錯(cuò)對(duì)象，是錯(cuò)誤的．

故選：C．

本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力．要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析；在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義；詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納．成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等．

成語(yǔ)的使用是考查學(xué)生語(yǔ)文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要題型．解答此類(lèi)題，需要正確的理解成語(yǔ)的意思，辨清成語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合具體語(yǔ)境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)．要做好該類(lèi)題，平時(shí)的積累是離不開(kāi)的．在出題時(shí)尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意．【解析】C4、A【分析】此題考查學(xué)生對(duì)漢字字音的辨識(shí)能力。漢字拼音的錯(cuò)誤，往往表現(xiàn)為聲韻母的混淆、多音字的誤讀、聲調(diào)符號(hào)及標(biāo)注位置的錯(cuò)誤等。因此，對(duì)于易混字、多音字、易錯(cuò)字等，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。解答此題，可結(jié)合對(duì)課文注釋的識(shí)記來(lái)判斷。A.加線(xiàn)字注音完全正確；B.“聘”應(yīng)讀“pìn”，“赫”應(yīng)讀“hè”；C.“哺”應(yīng)讀“bǔ”；D.“湃”應(yīng)讀“pài”。故選A?！窘馕觥緼5、B【分析】試題分析：A中應(yīng)是“菜畦(qí)”“泯然(mǐn)”；C中應(yīng)是“確鑿(zaó)”“云鬢(bìn)”；D中應(yīng)是“驪歌(lí)”考點(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話(huà)常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共5題，共10分)6、略

【分析】水不在深；有龍則靈（注意“靈”的書(shū)寫(xiě)）。

該題考查的是古詩(shī)詞和古文的背誦與默寫(xiě)。要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)；要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫(xiě)的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫(xiě)時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤（錯(cuò)別字；漏字、添字）。

做該題時(shí)首先要認(rèn)真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要理解詩(shī)句的意思；最后是注意錯(cuò)別字，對(duì)于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事?！窘馕觥克辉谏?，有龍則靈7、冬季忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。【分析】【分析】學(xué)生要有一定的知識(shí)積累。準(zhǔn)確理解學(xué)過(guò)的詩(shī)句。

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生古詩(shī)詞的積累能力。8、語(yǔ)言描寫(xiě)【分析】【分析】語(yǔ)言描寫(xiě)：“胡早秋不干；說(shuō)：‘讓他們上去，立業(yè)，咱們?cè)谝黄稹贝藭r(shí)表現(xiàn)了田立業(yè)；胡早秋他們明知死亡隨時(shí)威脅著自己，卻把生的希望留給別人的崇高的精神境界。

【點(diǎn)評(píng)】刻畫(huà)人物形象，常用肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等方法。只要把握描寫(xiě)方法的類(lèi)型，此題是非常簡(jiǎn)單的。9、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門(mén)別類(lèi)地加以區(qū)別識(shí)記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。細(xì)讀《西游記》，把握其故事情節(jié)?！窘馕觥?00大鬧天空10、略

【分析】（1）這是作者的觀(guān)點(diǎn)；是議論性語(yǔ)句；

（2）介紹面臨的處境；是記敘；

（3）這是自然環(huán)境描寫(xiě)；

（4）這是作者對(duì)一個(gè)人的做法的評(píng)價(jià)；屬于議論．

答案：

（1）議論（2）記敘（3）描寫(xiě)（4）議論。

本題考查句子表達(dá)方式的把握．

做本題時(shí)注意記敘；描寫(xiě)、議論、抒情和抒情的把握．

記敘是寫(xiě)作中最基本；最常見(jiàn)的一種表達(dá)方式；它是作者對(duì)人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過(guò)程以及場(chǎng)景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說(shuō)和交代，在寫(xiě)事文章中應(yīng)用較為廣泛，主要是把人物的經(jīng)歷和事物的發(fā)展變化過(guò)程表達(dá)出來(lái)的一種表達(dá)方式．它是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)、也是最主要的表達(dá)方式．詳情可參考詞條記敘文．

描寫(xiě)。

描寫(xiě)是把描寫(xiě)對(duì)象的狀貌；情態(tài)描繪出來(lái)（包括心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)、場(chǎng)面描寫(xiě)等）；再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式．用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把人物的形態(tài)、動(dòng)作或景物的狀態(tài)等具體特征描繪出來(lái)．一般分為人物描寫(xiě)和景物描寫(xiě)．它是記敘文，特別是文學(xué)創(chuàng)作中的主要表達(dá)方式之一．在一般的抒情、議論、說(shuō)明文中，有時(shí)也把它作為一種輔助手段．描寫(xiě)的手法運(yùn)用得好，能逼真?zhèn)魃?、生?dòng)形象，使讀者如見(jiàn)其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強(qiáng)烈的藝術(shù)感染．

抒情。

抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情．具體指以形式化的話(huà)語(yǔ)組織；象征性地表現(xiàn)個(gè)人內(nèi)心情感的一類(lèi)文學(xué)活動(dòng)，它與敘事相對(duì)，具有主觀(guān)性；個(gè)性化和詩(shī)意化等特征．作為一種特殊的文學(xué)反映方式，抒情主要反映社會(huì)生活的精神方面，并通過(guò)在意識(shí)中對(duì)現(xiàn)實(shí)的審美改造，達(dá)到心靈的自由．抒情是個(gè)性與社會(huì)性的辯證統(tǒng)一，也是情感釋放與情感構(gòu)造、審美創(chuàng)造的辯證統(tǒng)一．它是抒情文體中的主要表達(dá)方式，在一般的文學(xué)作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達(dá)手段．

議論。

議論就是作者對(duì)某個(gè)議論對(duì)象發(fā)表見(jiàn)解；以表明自己的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度．通過(guò)講事實(shí)；說(shuō)道理等方法對(duì)人物或事情發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)、看法，通常帶有較強(qiáng)的主觀(guān)色彩．它的作用在于使文章鮮明、深刻，具有較強(qiáng)的哲理性和理論深度．在議論文中，它是主要表達(dá)方式；在一般記敘文、說(shuō)明文或文學(xué)作品中，也常被當(dāng)作輔助表達(dá)手段．

說(shuō)明。

說(shuō)明是用簡(jiǎn)明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說(shuō)清楚的表達(dá)方式．這種被解說(shuō)的對(duì)象，有的是實(shí)體的事物，如山川、江河、植物、文具、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意識(shí)、修養(yǎng)、觀(guān)點(diǎn)、概念、原理、技術(shù)等．【解析】議論；記敘；描寫(xiě)；議論三、其他(共9題，共18分)11、略

【分析】學(xué)生對(duì)教材中的文言文的重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義掌握要具體、精確?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?分）①更加②建造園林③同“謂”，說(shuō)④最終12、略

【分析】此題考查的是仿寫(xiě)句子。仿寫(xiě)要注意例句的修辭、句式、主旨三個(gè)方面，所給例句修辭用的是比喻，句式是“信念是，”，主旨是寫(xiě)“信念的作用”。注意仿寫(xiě)的句子在字?jǐn)?shù)和句式上和例句保持一致，構(gòu)成排比修辭?！窘馕觥坷盒拍钍菬?，照亮前進(jìn)之路；信念是路，引你走向黎明。13、略

【分析】（1）仰望指向高處看；結(jié)合語(yǔ)境中“抬頭”理解符合①；眺望，指向遠(yuǎn)處看，結(jié)合語(yǔ)境理解符合②；

（2）豐饒；豐富；富饒可用于形容人“物產(chǎn)”；豐富，充裕，多，涉及面廣，可形容“知識(shí)”；

（3）污穢指不干凈的物體；符合①；環(huán)境污染，是較固定搭配；

答案：

（1）仰望；眺望；

（2）豐饒；豐富；

（3）污穢；污染；

此題考查學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境正確理解字詞含義的能力。解答此題；要弄清詞語(yǔ)的意義及常用用法，再次弄清詞語(yǔ)的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語(yǔ)境，理解字詞含義的變化，辨析作答。

此題可結(jié)合語(yǔ)境理解，結(jié)合詞語(yǔ)的固定搭配選擇?！窘馕觥垦鐾?；眺望；豐饒；豐富；污穢；污染14、略

【分析】（1）精至--精致（2）全幅精神--全副精神（3）栽--裁。

答案：

（1）至--致

（2）幅--副

（3）栽--裁。

本題考查學(xué)生對(duì)字形的辨析；要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)辨析字形，要結(jié)合漢字的拼寫(xiě)規(guī)則來(lái)掌握字的書(shū)寫(xiě)，對(duì)一些多音字；形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析．

本題需要做個(gè)有心人，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)需要對(duì)文章中出現(xiàn)的詞語(yǔ)進(jìn)行積累，解答此題的關(guān)鍵是平時(shí)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，仔細(xì)辨析．【解析】至；致；幅；副；栽；裁15、略

【分析】“薄”是多音字，可讀作“báo，bó，bò”；“綽”的不要讀作“zhuō”。

答案：xǔbódānchuò

本題考查字音；需要結(jié)合所學(xué)和詞義加以判斷。

本題考查句子的仿寫(xiě)，要求與例句結(jié)構(gòu)相同、句意相符即可?！窘馕觥縳ǔ；bó；dān；chuò16、略

【分析】與“冰冷”相對(duì)應(yīng)的是和熱有關(guān)的詞語(yǔ)，與“恬靜”相對(duì)應(yīng)的是和動(dòng)有關(guān)的詞語(yǔ)，與“困倦”相對(duì)應(yīng)的是和精力旺盛相關(guān)的詞語(yǔ)【解析】燥熱飛濺亢奮17、略

【分析】（1）此題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫(xiě)漢字的能力。根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，要讀準(zhǔn)拼音，結(jié)合語(yǔ)境來(lái)選擇漢字，注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于形似字、同音字、易錯(cuò)字等，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。此段中“鏤”容易寫(xiě)錯(cuò)，注意積累，加強(qiáng)記憶。（2）此題考查學(xué)生給漢字注音的能力。給漢字注音，要用普通話(huà)拼讀漢字，注意字母的拼寫(xiě)、聲調(diào)符號(hào)及標(biāo)注位置、多音字的區(qū)別等。此題中的“稱(chēng)”是多音字，要結(jié)合詞語(yǔ)意思來(lái)判斷。（3）此題考查學(xué)生辨析與修改錯(cuò)別字的能力。漢字是音、形、義的結(jié)合體，漢字字形往往在同音字、形似字上出現(xiàn)錯(cuò)誤。解答此類(lèi)試題，可結(jié)合具體語(yǔ)境，根據(jù)詞義或字義來(lái)判斷。此題中的“儉樸”應(yīng)為“簡(jiǎn)樸”，“別俱匠心”應(yīng)為“別具匠心”?！窘馕觥浚?）鏤庸（2）zhēnchèn（3）儉簡(jiǎn)俱具18、（1）本題考查概括的能力。作答此類(lèi)問(wèn)題；需要仔細(xì)閱讀材料，根據(jù)材料中的關(guān)鍵詞語(yǔ)分析作答。概括需全面，用語(yǔ)需精煉。據(jù)此可概括為：不少中國(guó)人在重視外語(yǔ)學(xué)習(xí)的同時(shí)，忽略了母語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

（2）本題考查自由表達(dá)。此類(lèi)問(wèn)題；一般不設(shè)統(tǒng)一答案，只需符合題目要求，言之成理即可。作答本題時(shí)，觀(guān)點(diǎn)最好是支持加強(qiáng)母語(yǔ)教育，但也不能忽視了外語(yǔ)教育。表意清晰，語(yǔ)序合理即可。

答案：

（1）不少中國(guó)人在重視外語(yǔ)學(xué)習(xí)的同時(shí)；忽略了母語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

（2）學(xué)好母語(yǔ)是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。要學(xué)好外語(yǔ)，必須首先學(xué)好母語(yǔ)。【分析】

材料一反映了當(dāng)前我國(guó)母語(yǔ)教育的現(xiàn)狀；中國(guó)人投入巨大的精力學(xué)習(xí)外語(yǔ)，但母語(yǔ)水平卻在下降。材料二反映出中學(xué)生母語(yǔ)水平不容樂(lè)觀(guān)。

語(yǔ)言的運(yùn)用是我們?nèi)粘＝煌斜夭豢缮俚囊画h(huán)，能夠簡(jiǎn)明、連貫、得體地表達(dá)我們的見(jiàn)解，不僅是中招考試的要求，更是我們交往能力的一種體現(xiàn)。所以，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待這方面的訓(xùn)練?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）本題考查概括的能力。作答此類(lèi)問(wèn)題；需要仔細(xì)閱讀材料，根據(jù)材料中的關(guān)鍵詞語(yǔ)分析作答。概括需全面，用語(yǔ)需精煉。據(jù)此可概括為：不少中國(guó)人在重視外語(yǔ)學(xué)習(xí)的同時(shí)，忽略了母語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

（2）本題考查自由表達(dá)。此類(lèi)問(wèn)題；一般不設(shè)統(tǒng)一答案，只需符合題目要求，言之成理即可。作答本題時(shí)，觀(guān)點(diǎn)最好是支持加強(qiáng)母語(yǔ)教育，但也不能忽視了外語(yǔ)教育。表意清晰，語(yǔ)序合理即可。

答案：

（1）不少中國(guó)人在重視外語(yǔ)學(xué)習(xí)的同時(shí)；忽略了母語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

（2）學(xué)好母語(yǔ)是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。要學(xué)好外語(yǔ)，必須首先學(xué)好母語(yǔ)?！拘☆}2】19、略

【分析】【解析】試題分析：“癡”，入迷；“____難”，災(zāi)難；“扁”字拼音的聲母“p”，而不是“b”?？键c(diǎn)：漢字拼音與字形【解析】【答案】①癡②jié③piān④醞四、名著閱讀(共4題，共28分)20、略

【分析】（1）本題考查名著內(nèi)容．根據(jù)片段中的關(guān)鍵詞“賽會(huì)”可知；這里的賽會(huì)就是“五猖會(huì)”，出自魯迅的《五猖會(huì)》，故選B．

（2）本題考查名著人物．“給哥兒買(mǎi)來(lái)‘三哼經(jīng)’”的保姆是阿長(zhǎng)；那位正直善良的異國(guó)老師是魯迅在日本留學(xué)時(shí)的藤野先生．

答案：

（1）B

（2）阿長(zhǎng)藤野先生。

本題考查學(xué)生對(duì)魯迅名著《朝花夕拾》有關(guān)知識(shí)的掌握情況；難度不大．

名著試題主要考點(diǎn)有名著的名稱(chēng)、作者、體裁、主要人物、重要情節(jié)、片段賞析等；考查的內(nèi)容具體、細(xì)致、多元．考生不讀原著，很難保證考場(chǎng)不失分．因而，課外應(yīng)盡量多讀原著．【解析】B；阿長(zhǎng)；藤野先生21、略

【分析】（1）三調(diào)芭蕉扇選自《西游記》．悟空尋到翠云山芭蕉洞去借芭蕉扇；一調(diào)芭蕉扇，被羅剎女一扇扇去五萬(wàn)里，巧遇靈吉菩薩，得了定風(fēng)丹，返回翠云山再戰(zhàn)，施變化，鉆進(jìn)鐵扇公主的肚子里，卻被公主用假扇哄騙了；二調(diào)芭蕉扇，經(jīng)火焰山土地指點(diǎn)，尋至積雷山，大戰(zhàn)牛魔王，又追至碧波潭，偷來(lái)牛魔王的避水金睛獸，變成牛魔王模樣，騙得真芭蕉扇，卻又在半途中，讓牛魔王變的豬八戒騙回去；三調(diào)芭蕉扇，與八戒一起，同大力牛魔王交戰(zhàn)，從火焰山一路占到摩云洞，又從摩云洞打到翠云山，賭變化，較神力，更有哪吒三太子；托塔李天王、四大金剛等眾神相助，這才制伏牛魔王，奪得芭蕉扇，成功熄滅了火焰山上的大火．

（2）任選一部名著；結(jié)合人物的形象來(lái)作答即可．例如，選《魯濱孫漂流記》，重點(diǎn)談魯濱孫事跡的啟示．只要我們像魯濱孫一樣，在困境面前毫不退縮，有他那種不畏困難的精神，在絕境中求生的信念，有什么事情我們不會(huì)成功呢？又有什么事情能比魯濱遜所遭受到的更糟呢？現(xiàn)在的我們就像生活在溫室里的花朵，沒(méi)有經(jīng)受過(guò)人生真正的挫折，只有經(jīng)歷過(guò)磨難，才能成就一個(gè)真正堅(jiān)強(qiáng)的人．這就是《魯濱遜漂流記》告訴我的道理．

答案：

（1）（2分）吳承恩；孫行者三調(diào)芭蕉扇。

（2）答案舉例：我喜歡：《魯賓遜漂流記》．是因?yàn)椋涸谠庥隼Ь硶r(shí)；人要有堅(jiān)定的信念，要有克服困難的勇氣，要堅(jiān)強(qiáng)地活下去．

本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著有關(guān)知識(shí)的積累和運(yùn)用．

文學(xué)常識(shí)主要是考查考生對(duì)課文所涉及到的重要作家作品以及作品內(nèi)容、作品人物的識(shí)記情況和相關(guān)文體知識(shí)、