2025年外研版三年級(jí)起點(diǎn)八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研版三年級(jí)起點(diǎn)八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷960考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下面關(guān)于遺傳育種的選擇方法錯(cuò)誤的是（）A.培育高產(chǎn)奶牛采用人工選擇育種的方法B.用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育超級(jí)豬C.培育抗旱水稻采用誘導(dǎo)基因突變方法D.采用雜交育種培育高產(chǎn)抗倒伏小麥2、自然界生物普遍存在變異現(xiàn)象，以下變異能夠遺傳給后代的是（）A.手術(shù)后形成的雙眼皮B.轉(zhuǎn)基因大豆獲得的抗蟲性C.曬黑的皮膚D.用眼不當(dāng)導(dǎo)致的近視3、營(yíng)自由生活的扁形動(dòng)物是。

A.血吸蟲B.渦蟲C.瘧原蟲D.豬肉絳蟲4、食品保存不當(dāng)容易發(fā)霉。為了探究影響霉菌生長(zhǎng)的環(huán)境因素；某興趣小組進(jìn)行了如下操作：取甲；乙、丙三只培養(yǎng)皿，分別放入相同的兩小塊面包，在空氣中暴露30分鐘后按下表中的方法處理，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

。組別甲乙丙實(shí)驗(yàn)處理在烘箱中100℃烘烤10分鐘，晾涼后加蓋在室溫下放置不烘烤，加蓋后放入冰箱冷藏室（4℃）不烘烤，加蓋后室溫下放置放置時(shí)間4-5天實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不發(fā)霉不發(fā)霉發(fā)霉根據(jù)此探究過程，判斷下列敘述正確的是（）A.從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上看，甲和丙不能形成對(duì)照B.從變量的角度看，甲和乙能形成對(duì)照C.該探究說(shuō)明低溫是保存食品的唯一方法D.將面包暴露在空氣中30分鐘是進(jìn)行接種5、小紅養(yǎng)了一盆花，每天給花澆水，致使花的根腐爛，植株死亡．其原因是（）A.水分過多，根無(wú)法進(jìn)行吸收作用B.水分過多，根無(wú)法進(jìn)行呼吸作用C.水分過多，使細(xì)菌大量繁殖D.根吸收的水分過多6、蘑菇雖然常出現(xiàn)在樹林中；但卻不是植物，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.它的細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞核。

B.它的細(xì)胞內(nèi)沒有芽孢。

C.它的細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠素。

D.它的細(xì)胞內(nèi)沒有菌絲。

評(píng)卷人得分二、多選題(共5題，共10分)7、國(guó)家建立的自然保護(hù)區(qū)是（）

A.天然基因庫(kù)。

B.天然獵場(chǎng)。

C.天然實(shí)驗(yàn)室。

D.經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)。

8、關(guān)于圖中A，B，C，D四點(diǎn)的地形說(shuō)法正確的是（）A.A是山脊B.B是鞍部C.C是山脊D.D是山谷9、下列地理區(qū)域、氣候類型、省區(qū)及其簡(jiǎn)稱、行政中心對(duì)應(yīng)正確的是（）A.南方地區(qū)-亞熱帶季風(fēng)氣候-廣東-粵-廣州B.西北地區(qū)-溫帶季風(fēng)氣候-新疆-新-烏魯木齊C.北方地區(qū)-溫帶季風(fēng)氣候-河北-冀-北京D.青藏地區(qū)-高山高原氣候-西藏-藏-拉薩10、下列各項(xiàng)中，屬于男性第二性征的是（）A.長(zhǎng)出胡須B.肺活量增大C.身高增加D.喉結(jié)突出11、下列關(guān)于蛆和蠅關(guān)系的敘述中，正確的是：（）A.蛆是蠅完全變態(tài)發(fā)育過程中的幼蟲B.蛆是蠅不完全變態(tài)發(fā)育過程中的幼蟲C.蛆與蠅是同種生物發(fā)育的不同時(shí)期D.蛆和蠅沒有關(guān)系，是兩種不同生物評(píng)卷人得分三、填空題(共9題，共18分)12、將下列例子與相應(yīng)的生物多樣性的價(jià)值配對(duì)。

1．防止水土流失____

2．開發(fā)新藥____

3．凈化環(huán)境____

4．提供食物____

（A．直接價(jià)值B．間接價(jià)值C．潛在價(jià)值）13、如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物關(guān)系．據(jù)圖回答：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看；水稻屬于______，除了圖中表示出的成分外，該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)有______；非生物的物質(zhì)和能量．

（2）圖中共有______條食物鏈；它們相互交錯(cuò)形成______．請(qǐng)寫出圖中最短的一條食物鏈：______．

（3）生態(tài)系統(tǒng)受到一定程度干擾時(shí)，各種生物的數(shù)量及比例仍能維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力．14、地球上的生物是經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代逐漸發(fā)展變化的，其總的進(jìn)化趨勢(shì)是：從______到______，從低等到高等，從______到______．15、下表是對(duì)一個(gè)家庭成員某些性狀的調(diào)查結(jié)果；據(jù)表分析回答：

。性狀父親母親女兒有無(wú)酒窩無(wú)酒窩有酒窩無(wú)酒窩有無(wú)白化病無(wú)白化病無(wú)白化病有白化病（1）表格中家庭成員有酒窩和無(wú)酒窩是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，在遺傳學(xué)稱為____，生物性狀的遺傳是由____決定的．

（2）父母都正常，而他們的女兒卻得了白化病，這種現(xiàn)象的發(fā)生是由于女兒的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的，這種變異屬于____的變異．

（3）如果決定患白化病的基因（a）為隱性基因，決定不患白化病的基因（A）為顯性基因，則這個(gè)母親的基因組成是____，這個(gè)女兒的基因組成是____．16、菜豆種子由____和____兩部分組成，其中后者由____、____、____和____四部分組成．17、最先發(fā)現(xiàn)細(xì)菌的是法國(guó)科學(xué)家巴斯德．____．18、人體能夠吸入氣體是因?yàn)榉胃挥袕椥?，?dāng)肋間肌和膈肌____使得胸腔容積擴(kuò)大時(shí)，肺便____，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)縮小，外界氣體就通過呼吸道進(jìn)入肺。19、根據(jù)我國(guó)國(guó)情，實(shí)行____是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策．20、如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖示；根據(jù)圖回答：

（1）屬于生產(chǎn)者的是：____

（2）直接以植物為食的消費(fèi)者是：____

（3）該食物網(wǎng)有____條食物鏈．

（4）寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈：____

（5）如果大量捕獵狐，那么鷹的數(shù)量在一定的時(shí)期內(nèi)先____．

評(píng)卷人得分四、判斷題(共2題，共16分)21、青少年正處在生長(zhǎng)發(fā)育期,吸煙會(huì)降低記憶力,分散注意力,影響身體的生長(zhǎng)發(fā)育和正常的學(xué)習(xí)。22、生物體在呼吸作用過程中產(chǎn)生的能量，全部以化學(xué)能的形式貯存在ATP中．______（判斷對(duì)錯(cuò)）．評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共27分)23、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。24、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。25、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？評(píng)卷人得分六、綜合題(共2題，共16分)26、艾滋病是由艾滋病病毒引起的一種傳染病，目前對(duì)艾滋病仍無(wú)有效的治療藥物，主要還是以預(yù)防為主。（1）預(yù)防艾滋病的最有效措施是接種艾滋病疫苗，這種措施在傳染病的預(yù)防上屬于____通過接種疫苗使人所獲得的免疫屬于。（2）艾滋病的病原體是。當(dāng)艾滋病的病原體進(jìn)入人體后，人體內(nèi)的免疫細(xì)胞可以產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)來(lái)抵抗該病原體，這種特殊的蛋白質(zhì)叫做____。27、【題文】今年4月；某市某中學(xué)八年級(jí)的一名學(xué)生出現(xiàn)高燒；咳嗽、咽喉痛等癥狀后，陸續(xù)有多名學(xué)生出現(xiàn)類似癥狀。經(jīng)醫(yī)生診斷，他們患上了同一種傳染病，該病通過空氣、飛沫在人群中傳播。

（1）該病的病因是（）

A．缺少某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)B．某種病原體入侵。

C．某激素分泌異常D．遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變。

（2）醫(yī)務(wù)人員通過對(duì)患者取樣物分析，找到了致病元兇。它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成，這種生物屬于____（填“細(xì)菌”或“真菌”或“病毒”）。

（3）發(fā)生這種傳染病后；學(xué)校立即對(duì)所有教室進(jìn)行消毒，該措施屬于（）

A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護(hù)易感人群。

（4）小敏接種過乙肝疫苗，她認(rèn)為自己體內(nèi)有抗體，不會(huì)患上這種傳染病，她的想法對(duì)嗎？____。為什么？____。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】解：A；經(jīng)人工選擇繁育出的高產(chǎn)奶牛的高產(chǎn)性狀；都由遺傳物質(zhì)改變引起的，A正確；

B；利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因超級(jí)豬；能產(chǎn)生新品種，B正確；

C；袁隆平教授通過人工授粉；將野生水稻的花粉傳播在普通水稻的柱頭上，這樣通過不同的基因型的個(gè)體之間的交配而取得某些雙親基因重新組合的個(gè)體的方法就是雜交，C錯(cuò)誤；

D；小麥新品種時(shí)應(yīng)該選擇具有優(yōu)良性狀的符合人們需要的品種．如高產(chǎn)、抗倒伏等因此選育小麥新品種比較合理的是高產(chǎn)易倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交；D正確；

故選：C

遺傳育種是通過系統(tǒng)選擇；雜交、誘變等方法培育人類需要的動(dòng)植物新品種．育種是通過創(chuàng)造遺傳變異、改良遺傳特性；以培育優(yōu)良動(dòng)植物新品種的技術(shù)，以遺傳學(xué)為理論基礎(chǔ)，并綜合應(yīng)用生態(tài)、生理、生化、病理和生物統(tǒng)計(jì)等多種學(xué)科知識(shí)，遺傳育種對(duì)發(fā)展畜牧業(yè)和種植業(yè)具有十分重要的意義．

人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種的方法．遺傳變異原理培育新品種是利用基因重組、基因突變、染色體變異等可遺傳變異的原理．關(guān)鍵是知道遺傳變異原理，以及遺傳變異在遺傳育種方面的應(yīng)用．【解析】【答案】C2、B【分析】【分析】此題考查的是生物的變異，解題的關(guān)鍵是理解掌握可遺傳的變異和不可遺傳的變異的區(qū)別。遺傳是指親子間的相似性，變異是指子代與親代之間的差異，子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象。按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異。有利變異對(duì)生物生存是有利的，不利變異對(duì)生物生存是不利的。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異?？蛇z傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代。手術(shù)后形成的雙眼皮、曬黑的皮膚、用眼不當(dāng)導(dǎo)致的近視都是環(huán)境改變引起的變異，遺傳物質(zhì)沒有改變，不能遺傳給后代，是不可遺傳的變異；轉(zhuǎn)基因大豆獲得的抗蟲性是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代，是可遺傳的變異。故選B?！窘獯稹俊窘馕觥緽3、B【分析】【分析】本題考查的是扁形動(dòng)物的特征。解題的關(guān)鍵是熟悉題干中動(dòng)物的特征?！窘獯稹?/p>

扁形動(dòng)物是一類有口無(wú)肛門的多細(xì)胞動(dòng)物，體長(zhǎng)小至1毫米，大至十幾米，因?yàn)樯眢w扁平而得名。扁形動(dòng)物可以生活在淡水、海水中和潮濕的陸地上，多數(shù)營(yíng)寄生生活。渦蟲生活在淡水溪流中的落葉或石塊下，身體呈柳葉狀，擺動(dòng)時(shí)做渦流狀運(yùn)動(dòng)，營(yíng)自由生活。故選B?！窘馕觥緽4、D【分析】解：A；甲和丙變量唯一能形成對(duì)照；錯(cuò)誤；

B；甲和乙不能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)；因?yàn)樽兞坑袃蓚€(gè)，錯(cuò)誤；

C；該探究說(shuō)明低溫保存食品和脫水是保存食品的方法；錯(cuò)誤；

D；將面包暴露在空氣中30分鐘的作用是讓霉菌孢子進(jìn)入面包；正確；

故選：D。

根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因；食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌；糖漬、干制、酒泡等?，F(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等。

熟記食品保鮮的原理和一般方法是解題關(guān)鍵，可以從食品腐敗的原因和防腐的原理方面來(lái)切入，可結(jié)合生活實(shí)際與食品的保存方法進(jìn)行記憶?！窘馕觥緿5、B【分析】試題分析：植物的呼吸作用是是指吸收空氣中的氧氣，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并釋放出能量，一部以熱能的形式散失到大氣中，另一部分為生命活動(dòng)提供動(dòng)力。影響呼吸作用的因素有氧氣的濃度、溫度、光照、濕度、二氧化碳等因素。小紅養(yǎng)了一盆花，每天給花澆水，致使花的根腐爛，植株死亡．其原因是水分過多，土壤中缺氧氣，根無(wú)法進(jìn)行呼吸作用，選項(xiàng)B.符合題意?？键c(diǎn)：本題考查了呼吸作用的實(shí)質(zhì)、影響的因素和意義?！窘馕觥俊敬鸢浮緽.6、C【分析】

植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；除此以外還有葉綠體．能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物；而蘑菇屬于真菌，其結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．體內(nèi)沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物．因而蘑菇不是植物而是真菌．

故選：C

【解析】【答案】本題考查的是真菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；首先明確真菌的細(xì)胞有哪些結(jié)構(gòu)．

二、多選題(共5題，共10分)7、AC【分析】

保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)；建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，也叫就地保護(hù)；自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫(kù)”，是“天然實(shí)驗(yàn)室”，是“活的自然博物館”．為開展生物科學(xué)研究提供良好的基地，是向人們普及生物學(xué)知識(shí)和宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場(chǎng)所．可見AC符合題意．

故選：A；C

【解析】【答案】建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最有效的措施；據(jù)此作答．

8、CD【分析】本題主要考查等高線地形圖的判讀。由圖示可知，此等高線地形圖的等高距為200米，A山的海拔在800米以上，1000米以下；由B點(diǎn)的位置可知，B點(diǎn)的海拔為600米。結(jié)合選項(xiàng)和題意，AB錯(cuò)，CD對(duì)。故選CD。

本題考查等高線地形圖的判讀。山頂：等高線閉合，內(nèi)高外低；山脊：等高線彎曲，向低處凸出；山谷：等高線彎曲，向高處凸出；鞍部：兩個(gè)山峰之間馬鞍形部位；陡崖：等高線重疊在一起。結(jié)合圖示、題意和選項(xiàng)，CD正確，AB錯(cuò)誤。故選CD?！窘馕觥??！拘☆}1】CD【小題2】CD9、AD【分析】本題考查我國(guó)不同區(qū)域氣候、包括省區(qū)及簡(jiǎn)稱。南方地區(qū)屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，包括廣東省，廣東簡(jiǎn)稱粵，行政中心為廣州；西北地區(qū)屬于溫帶大陸性氣候；河北的行政中心為石家莊；青藏地區(qū)屬于高山高原氣候，包括西藏，西藏簡(jiǎn)稱藏，行政中心為拉薩，AD對(duì)，BC錯(cuò)。故選AD?！窘馕觥緼D10、AD【分析】解：BC；肺活量顯著增大、身高增加；都屬于青春期的特征，不是第二性征，BC不正確；

AD；長(zhǎng)出胡須、喉結(jié)突出等是男子的第二性征；C正確。

故選：AD。

第二性征是指男女出現(xiàn)的除了性器官之外的性別差異；如男孩出現(xiàn)陰毛；腋毛、胡須以及喉結(jié)突出等，還出現(xiàn)聲音變粗的變聲現(xiàn)象等。女孩的第二性征主要表現(xiàn)為出現(xiàn)陰毛、腋毛，乳房增大，骨盆寬大和乳腺發(fā)達(dá)以及聲音變高變細(xì)等。

只要熟練掌握了男孩和女孩的第二性征的主要表現(xiàn)即可輕松答題?！窘馕觥緼D11、AD【分析】試題分析：完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育，完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，如蠅、蠶等。不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，例如：蟋蟀、蝗蟲等。蒼蠅的發(fā)育過程經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期，蒼蠅的幼蟲又叫蛆，與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，因此屬于完全變態(tài)發(fā)育，因此蛆是蠅完全變態(tài)發(fā)育過程中的幼蟲。故選AD考點(diǎn)：此題考查的是完全變態(tài)發(fā)育與不完全變態(tài)發(fā)育的區(qū)別?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D三、填空題(共9題，共18分)12、BCBA【分析】【解答】生物多樣性的概念：生物多樣性；簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是生物及其生存環(huán)境的多樣性，確切地說(shuō)，生物多樣性包括包括地球上所有的植物；動(dòng)物和微生物及其所擁有的全部基因和各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，直接使用價(jià)值，指對(duì)人類的社會(huì)生活有直接影響和作用的價(jià)值，如：藥用價(jià)值、觀賞價(jià)值、食用價(jià)值和生產(chǎn)使用價(jià)值（野外收獲進(jìn)入貿(mào)易市場(chǎng)）等，間接使用價(jià)值，一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物，調(diào)節(jié)碳氧平衡，在調(diào)節(jié)全球氣候變化中的作用，主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等等，潛在價(jià)值，今天還未被利用的哪些物種在將來(lái)會(huì)有利用的價(jià)值，栽培植物的野生親緣種究竟能提供多少對(duì)農(nóng)林業(yè)發(fā)展有用的遺傳材料，是不可估量的。

【分析】本題考查生物多樣性的價(jià)值。13、生產(chǎn)者；分解者；5；食物網(wǎng)；水稻→鼠→貓頭鷹；自我調(diào)節(jié)【分析】解：（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看；水稻是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，因此屬于生產(chǎn)者；動(dòng)物是消費(fèi)者，因此“除了圖中表示的成分外”，該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)有分解者；非生物的物質(zhì)和能量．

（2）圖中食物鏈有：水稻→鼠→貓頭鷹；水稻→鼠→蛇→貓頭鷹，水稻→鳥→蛇→貓頭鷹，水稻→蝗蟲→鳥→蛇→貓頭鷹，水稻→蝗蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹，因此圖中共有5條食物鏈，它們相互交錯(cuò)形成食物網(wǎng)，圖中最短的一條食物鏈：水稻→鼠→貓頭鷹．

（3）“生態(tài)系統(tǒng)受到一定程度干擾時(shí)；各種生物的數(shù)量及比例仍能維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)”，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．

故答案為：（1）生產(chǎn)者；分解者。

（2）5；食物網(wǎng)；水稻→鼠→貓頭鷹。

（3）自我調(diào)節(jié)。

（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)；生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系；所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．

（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力；但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念和生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．【解析】生產(chǎn)者；分解者；5；食物網(wǎng)；水稻→鼠→貓頭鷹；自我調(diào)節(jié)14、簡(jiǎn)單復(fù)雜水生陸生【分析】解：由分析可知；在研究生物的進(jìn)化的過程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡(jiǎn)單；低等、水生生物較多．越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生．

故答案為：簡(jiǎn)單；復(fù)雜；水生；陸生。

生物化石是古代生物的遺體；遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動(dòng)物的腳印、爬跡等）；由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而逐漸形成的．

生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)的知識(shí)在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意熟練掌握和應(yīng)用．【解析】簡(jiǎn)單復(fù)雜水生陸生15、略

【分析】

（1）同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型就是相對(duì)性狀；人的有酒窩和無(wú)酒窩就是一對(duì)相對(duì)性狀．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，生物的性狀就是由基因決定的．

（2）生物的親代與子代以及子代的不同個(gè)體之間在形狀上的差異就是變異；如果由于遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的變異就是可遺傳的變異，僅由環(huán)境條件發(fā)生變化引起的變異是不遺傳的變異．父母正常，女兒是白化病患者，這是由于遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的變異，屬于可遺傳的變異．

（3）父母表現(xiàn)正常；說(shuō)明他們決定是否患白化病的基因組成中都含有顯性基因A；女兒是白化病患者，表現(xiàn)為隱性性狀，基因組成只能是aa；女兒成對(duì)的基因分別來(lái)自于父母，即父母又都帶有隱性基因a；這樣，母親的基因組成就是Aa．

故答案為：

（1）相對(duì)性狀；基因。

（2）可遺傳。

（3）Aa；aa

【解析】【答案】從相對(duì)性狀的概念；變異的類型等進(jìn)行分析解答．

16、略

【分析】

我們知道大豆種子種子主要有種皮；胚構(gòu)成．而胚是種子的主要結(jié)構(gòu)；它包括子葉、胚芽、胚軸、胚根四部分．

故答案為：種皮；胚；胚芽；胚軸；胚根；子葉。

【解析】【答案】本題考查種子的結(jié)構(gòu)．菜豆屬于雙子葉植物；種子的主要結(jié)構(gòu)是胚，它將來(lái)發(fā)育成植物的幼體．

17、略

【分析】

列文?虎克是荷蘭顯微鏡學(xué)家；微生物學(xué)的開拓者；他用自制的顯微鏡首次發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌．

巴斯德是法國(guó)微生物學(xué)家；化學(xué)家；巴斯德通過實(shí)驗(yàn)證明細(xì)菌等微生物只能來(lái)自微生物，而不能憑空產(chǎn)生．他做的一個(gè)最令人信服、然而卻是十分簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)就是“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”．巴斯德發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，鑒于他對(duì)微生物學(xué)的貢獻(xiàn)，被稱為“微生物學(xué)之父”．

故答案為：×

【解析】【答案】此題是關(guān)于部分生物學(xué)家的生平事跡的判斷題；思考解答．

18、略

【分析】【解析】試題分析：呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴(kuò)大與縮小，叫呼吸運(yùn)動(dòng)，包括吸氣和呼氣兩個(gè)過程，吸氣時(shí)：肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動(dòng)（膈肌頂部下降）→胸廓擴(kuò)大、胸腔容積增大→肺擴(kuò)張→外界大氣壓力大于肺內(nèi)氣壓→外界氣體進(jìn)入肺，呼氣時(shí)：肋間外肌、膈肌舒張→肋骨下降，膈肌頂部回升→胸腔容積縮小→肺借彈性回縮→導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓增大→肺內(nèi)氣體排出肺?？键c(diǎn)：本題考查的是呼吸運(yùn)動(dòng)的過程?！窘馕觥俊敬鸢浮渴湛s，擴(kuò)張19、計(jì)劃生育【分析】【解答】人口的增長(zhǎng)會(huì)對(duì)資源；環(huán)境和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響；為了控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)，計(jì)劃生育已被定為我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策．我國(guó)計(jì)劃生育的具體要求是晚婚、晚育、少生、優(yōu)生．

故答案為：計(jì)劃生育．

【分析】計(jì)劃生育是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策．20、草兔、鼠5草→鼠→蛇→鷹增加【分析】【解答】（1）草能夠通過光合作用制造有機(jī)物；為自身和其他生物提供物質(zhì)和能量，屬于生產(chǎn)者．

（2）兔和鼠都是草食性動(dòng)物；是直接以草為食的消費(fèi)者．

（3）圖中的食物鏈有；①草→兔→鷹②草→兔→狐③草→鼠→狐④草→鼠→鷹⑤草→鼠→蛇→鷹；共5條．

（4）從（3）中可以看出最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺棧?/p>

（5）若大量捕殺狐；兔和鼠會(huì)因天敵的數(shù)量減少而增加，鷹會(huì)因?yàn)槭澄锏脑黾佣黾樱?/p>

故答案為：（1）草；

（2）兔；鼠；

（3）5；

（4）草→鼠→蛇→鷹；

（5）增加．

【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽(yáng)光；空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者．生產(chǎn)者指的是綠色植物．它們利用光能；通過光合作用，把無(wú)機(jī)物制造成有機(jī)物，并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，消費(fèi)者指各種動(dòng)物，分解者是腐生的細(xì)菌和真菌．

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者最高級(jí)消費(fèi)者，注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．四、判斷題(共2題，共16分)21、√【分析】【解析】試題分析：據(jù)分析，吸煙時(shí)產(chǎn)生煙霧里有40多種致癌物質(zhì)，還有十多種會(huì)促進(jìn)癌發(fā)展的物質(zhì)，其中對(duì)人體危害最大的是尼古丁、一氧化碳焦油和多種其它金屬化合物，煙中的煙堿，對(duì)氣管、支氣管有不良的刺激作用，易導(dǎo)致慢性支氣管炎等呼吸系統(tǒng)疾病，香煙煙霧中大量的一氧化碳同血紅蛋白的結(jié)合能力比氧大240-300倍，嚴(yán)重地削弱了紅細(xì)胞的攜氧能力，因此，吸煙使血液凝結(jié)加快，容易引起心肌梗塞、中風(fēng)、心肌缺氧等心血管疾病以及腦缺氧等，進(jìn)而影響人的記憶力和注意力，影響學(xué)習(xí)，更為嚴(yán)重的是，吸煙者還嚴(yán)重妨礙他人健康?？键c(diǎn)：本題考查的是吸煙的危害?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)22、×【分析】解：呼吸作用反應(yīng)式表示：有機(jī)物+氧→氧化碳+水+能量．

通過呼吸作用釋放出的能量一部分以熱能的形式釋放出來(lái)；另一部分以化學(xué)能的形式貯存在一種ATP的物質(zhì)中．ATP是一種高能磷酸化合物，在細(xì)胞中，它與ADP的相互轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)貯能和放能，從而保證細(xì)胞各項(xiàng)生命活動(dòng)的能量供應(yīng)．生成ATP的途徑主要有兩條：一條是植物體內(nèi)含有葉綠體的細(xì)胞，在光合作用的光反應(yīng)階段生成ATP；另一條是所有活細(xì)胞都能通過細(xì)胞呼吸作用生成ATP，故此題說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×．

（1）細(xì)胞利用氧；將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫做呼吸作用．

（2）呼吸作用產(chǎn)生的能量一部分以熱能的形式釋放出來(lái)；另一部分以化學(xué)能的形式貯存在一種叫做ATP的物質(zhì)中，直接提供維持生物體各項(xiàng)生命活動(dòng)的能量．

解答此題的關(guān)鍵是理解呼吸作用的概念．【解析】×五、其他(共3題，共27分)23、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長(zhǎng)；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))24、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進(jìn)行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)