2024年中考語文二模試卷-2

2024年中考語文二模試卷河北省邯鄲市邱縣2024年中考語文二模試卷

（2024·邱縣模擬）閱讀下面文字，回答后面的問題。

盛夏時節(jié)，贊皇縣天臺湖景區(qū)風光旖旎，烏雀翩然，流水潺潺，碧波(dàngyàng)，一派生機盎然的景象。登上塔坡山，可以俯瞰天臺湖，感受一種(zhènhàn)的美。那種美讓人窒息，山中有水，水中有山，湖面上還有一個半島，好似一幅潑墨山水畫。由于天氣的原因，有時候水汽在水面蒸騰，形成一層薄霧，裊裊升騰宛如仙境一般。水霧縹緲，構成了一道別樣的美景，美不勝收。

1．根據(jù)文段中拼音寫出相應的詞語。

①(dàngyàng)②(zhènhàn)。

2．給文段中加著重號的詞語注音。

①潑墨②薄霧。

3．文段中的“窒"字，使用《現(xiàn)代漢語詞典》(第7版)中的部首檢字法檢索，應先查部。

4．根據(jù)下面《現(xiàn)代漢語詞典》(第7版)中對“勝”的解釋，文段中“美不勝收"的“勝”意思是【】

A．勝利；打敗(別人)：取~；以少~多

B．優(yōu)美的(景物、境界等)：-景；~境

C．能夠承擔或承受：~任；不~

D．比另一個優(yōu)越：事實~于雄辯

【答案】1．蕩漾；震撼

2．pōmò；bówù

3．穴

4．C

【知識點】常用易錯字字音；形近字字音；漢字的部首與偏旁；音形相近字字形辨析；詞義理解

【解析】【點評】（1）本題考查字形。對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學生平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。

（2）本題考查基礎字詞的字音。解答此類題型時，一方面要注意在平時的學習中打好字詞基礎，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析。

（3）本題考查漢字的部首分析。確定漢字部首，一是看字形結構，左右結構查左邊，上下結構看上部，半包圍結構找包圍部分；二是找表意明顯的部件；三是針對獨體字，依據(jù)起筆筆畫，或借助“單筆部首"來確定。

（4）本題考查字詞意思分析理解。完成此類習題時，要重視基礎，加強積累，有計劃地落實重點詞匯，做到會讀、會寫、理解詞義及用法。

1．①蕩漾：dàngyàng（水波）一起一伏地動。

②震撼：zhènhàn震動；搖撼。

故答案為：蕩漾；震撼。

2．①潑墨：pōmò國畫的一種技法，將墨汁大片地揮灑在紙上，通過墨色的濃淡、干濕、疏密等變化，來塑造形象、營造意境。

②薄霧：bówù指淡薄的霧氣。

故答案為：①pōmò；②bówù。

3．文段中的“窒”字，使用《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）中的部首檢字法檢索，應先查穴部。

故答案為：穴。

4．根據(jù)詞語積累，文段中“美不勝收"指美好的東西很多，一下子來不及欣賞和接收，可知“勝”意思是“能夠承擔或承受"。

故答案為：C。

（2024·邱縣模擬）閱讀下面文字，回答后面的問題。

不但白洋淀是中國海河平原上最大的湖泊，而且是我國最古老的水利工程之一。白洋淀是在永定河和滹沱河沖積扇交匯處的洼地上匯水____(形成/造成)的。白洋淀四季景色分明，水光天色，美不勝收。春天，蘆葦出水，滿淀青翠，每逢清晨，紅日映透淀底①，白洋淀好像披上了綠帶霞衣；夏天，淀水漲滿，魚躍水面②，綠葦搖曳，菱葉燦燦，荷花吐艷，一派水鄉(xiāng)景色；秋天，蘆花紛飛③，稻谷飄香，鴨鵝成群，蓮菱遍布，小舟穿梭往來，漁歌此起彼落；冬天，地凍冰封，一片碧玉④，恰似一塊巨大的明鏡____(映照/鑲嵌)在冀中的原野上。

5．從文段的括號內選擇符合語境的詞語，分別填入橫線處。

6．文段畫橫線句子有語病，請寫出修改意見。

7．小冀想引用下列課文名句，依次替換畫波浪線的句子。請任選一個談談看法。

①靜影沉璧②沉鱗競躍③洛英繽紛④上下一白

【答案】5．形成；鑲嵌

6．把“不但”移到“白洋淀"后面

7．示例：“靜影沉璧”替換①處畫波浪線句子不恰當。“靜影沉璧"是指月亮的影子沉入水中，“紅日映透淀底”是太陽照耀水底，表達的意思不一樣。

【知識點】詞義理解；近義詞；古代散文、兵法農醫(yī)、天文術數(shù)、藝術雜學等；詩歌文學常識；語序不當

【解析】【點評】（1）本題考查對詞語的理解及運用。先要分析詞語本身的意思，注意詞語的感彩，根據(jù)語境判斷，可使用排除法，先總觀各項，把明顯有錯的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。

（2）本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。注意把握常見類型及修改方法，平時在語言表達中，要注意病句的發(fā)生。

（3）本題考查名句理解運用。首先要透徹理解名句內容、含義、情感等，然后分析語境是否與名句的內容、意境、含義等是否符合。

5．“形成"更強調自然過程或結果的產生，而“造成”則多指人為因素導致的結果。

根據(jù)語境，第一個橫線處應填入“形成"?！拌偳丁蓖ǔＳ糜诿枋鑫矬w緊密地嵌入另一物體中，形成一體，而“映照"則更側重于反映或映射。根據(jù)語境，第二個橫線處應填入“鑲嵌”。

故答案為：形成；鑲嵌。

6．畫線句語序不當，畫線句中兩個分句的主語都是“白洋淀”，故把“不但”移到“白洋淀"后面。

故答案為：把“不但”移到“白洋淀"后面。

7．①“靜影沉璧”用來替換“紅日映透淀底"不太合適，因為“靜影沉璧”描繪的是平靜水面上的月光倒影，而原文中的“紅日映透淀底"更側重于描述清晨陽光穿透水面的景象。②“沉鱗競躍”用來替換“魚躍水面"非常合適，因為“沉鱗競躍”就是形容水中的魚兒爭相跳躍，與原文中描述夏天淀水漲滿時魚兒躍出水面的情景完全吻合。

③“洛英繽紛"用來替換“蘆花紛飛”不太恰當，因為“洛英繽紛"原意是形容落花繁多的樣子，而蘆花紛飛則更側重于描述秋天蘆葦花開時輕盈飄落的景象。

④“上下一白”用來替換“一片碧玉"也不太合適，因為“上下一白”描繪的是天地間一片白茫茫的景象，而原文中的“一片碧玉"則更側重于描述冬天白洋淀冰封后呈現(xiàn)出的碧綠色澤。

故答案為：示例：“靜影沉璧”替換①處畫波浪線句子不恰當?！办o影沉璧"是指月亮的影子沉入水中，“紅日映透淀底”是太陽照耀水底，表達的意思不一樣。

8．（2024·邱縣模擬）閱讀下面文字，在橫線上填寫相應的句子。

對頭發(fā)的描寫在古詩文中比較常見。我們從“，渾欲不勝簪"中讀出杜甫因憂國念家悲己導致的衰老；從“，并怡然自樂”中體會到陶淵明對桃花源的幸福生活的向往；從李商隱所想象的“___，夜吟應覺月光寒"中看到一個女子的思念和憂愁；從“了卻君王天下事，贏得生前身后名?！敝辛私獾揭粋€壯志未酬的悲情英雄；從“，，太守醉也"中看到歐陽修喝醉之后的樣子。

【答案】白頭搔更短；黃發(fā)垂髫；曉鏡但愁云鬢改；可憐白發(fā)生；蒼顏白發(fā)；頹然乎其間者

【知識點】一般性默寫

【解析】【分析】此題全是記憶型默寫，注意“搔、髫、鬢、蒼顏、頹”等字詞寫法。

故答案為：白頭搔更短；

黃發(fā)垂髫；

曉鏡但愁云鬢改；

可憐白發(fā)生；

蒼顏白發(fā)；

頹然乎其間者。

【點評】本題考查默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確做到不添字，不漏字，不寫錯別字。

（2024·邱縣模擬）閱讀下面詩歌，回答后面的問題。

杏園花下酬樂天見贈①

劉禹錫

二十余年作逐臣②，歸來還見曲江春。

游人莫笑白頭醉，老醉花間能幾人③！

①杏園：在長安城東南的山江池畔，為著名的游覽勝地。新科進士及第后，多在此賜宴。這首詩是詩人對白居易贈詩的回應。②逐臣：遭貶謫之臣，被趕出京城，流放邊遠地區(qū)。③幾人：此處指當年參與革新者，都在貶謫之中凋落，所剩無幾人。

9．讀完這首詩，也許你會聯(lián)想到這些詞語：滄桑、灑脫、苦澀、初心……請你結合詩句，圍繞其中的一個詞語談談感受。

10．本詩和《酬樂天揚州初逢席上見贈》的內容有什么不同？

【答案】9．示例：我讀出了詩人人生的滄桑。詩人被貶二十多年，現(xiàn)在終于歸來，還能游覽曲江，身邊的游人哪里知道，在這人世間，從紅顏少年，到如今白發(fā)蒼蒼，經歷巨大世事變化，能老醉花間的有幸之人能有幾個呢？

10．本詩更注重表現(xiàn)劉禹錫歷經磨難后的堅韌和樂觀，以及對生命的熱愛；而《酬樂天揚州初逢席上見贈》則更注重表達作者對友情和人生境遇的感慨，以及對生命新生和希望的向往。

【知識點】把握古詩詞曲的內容；古詩詞曲的形象、語言及表達技巧賞析；古詩詞曲作者表達的思想感情；生活雜感

【解析】【點評】（1）本題考查詩詞內容情感的賞析。先解讀古詩內容，梳理意象、描述場景、明確事件；再剖析情感，抓情感詞、結合背景、看抒情手法，最后闡述內容與情感的交融。

（2）本題考查比較閱讀的能力。作答時，第一步，確定比較的角度。結合題干要求或詩歌內容，可從寫作手法（如果方式、表現(xiàn)手法等），詩歌的內容（寫作對象、主題等）語言風格等方面確定比較的角度。第二步，結合詩歌內容分析。通讀詩歌，分析所選角度在詩歌中的體現(xiàn)。第三步，梳理相同點與不同點，總結作答。

譯文參考：

杏園花下酬樂天見贈

我被貶謫在外二十多年，成了一名被放逐的臣子，如今終于歸來，又見到了曲江池邊的明媚春光。

各位游人啊，不要笑話我頭發(fā)花白還醉倒在此處，到了這般年紀，還能沉醉在這花叢之間的人，又能有幾個呢！

9．在這首詩中，我們可以感受到多種情感，如滄桑、灑脫、苦澀等。如果圍繞“滄桑"這個詞語來談感受，我們就應該抓住“二十余年作逐臣”這句。這句詩直接描繪了詩人劉禹錫被貶謫他鄉(xiāng)的長時間經歷，這二十多年的生活，充滿了波折和苦難，體現(xiàn)了一種滄桑感。但在經歷滄桑后詩人依然能夠保持積極的心態(tài)。

故答案為：示例：我讀出了詩人人生的滄桑。詩人被貶二十多年，現(xiàn)在終于歸來，還能游覽曲江，身邊的游人哪里知道，在這人世間，從紅顏少年，到如今白發(fā)蒼蒼，經歷巨大世事變化，能老醉花間的有幸之人能有幾個呢？

10．本詩和《酬樂天揚州初逢席上見贈》在內容上的不同，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，兩首詩的主題不同：本詩描繪了詩人在杏園花下與友人相聚的喜悅場景，表達了對友情的珍視和對美好時光的留戀。而《酬樂天揚州初逢席上見贈》則更多的表達了詩人在遭遇貶謫后的感慨和對未來的展望，以及酬謝友人對自己的關懷。其次，兩首詩的情感基調也有所不同。本詩的情感基調是輕松愉快的，詩人在詩中表達了對友情的喜悅和對生活的熱愛。《酬樂天揚州初逢席上見贈》則更多的體現(xiàn)了詩人在遭遇挫折后的沉重心情和對未來的樂觀態(tài)度。最后，兩首詩的表現(xiàn)手法也有所不同。本詩通過描繪具體的場景和人物來傳系達情感。《酬樂天揚州初逢席上見贈》則更多的運用了典故和象征手法，使詩歌的意境更加深遠。

故答案為：本詩更注重表現(xiàn)劉禹錫歷經磨難后的堅韌和樂觀，以及對生命的熱愛；而《酬樂天揚州初逢席上見贈》則更注重表達作者對友情和人生境遇的感慨，以及對生命新生和希望的向往。

（2024·邱縣模擬）閱讀下面文言文，回答下題

[甲]秀水①顧退飛，貧賤能驕。會寒甚，犯②雪詣友，得羊裘之贈，御④以入市。過舊書肆，見阮亭詩梓行本④，悅之，脫裘換書而去。路人圍觀，共笑其迂。退飛且行且吟，若不知有饑寒者。

(選自清·李伯元《南亭筆記》)

[乙]嘉、道⑤以后，考試尤重字體。道光庚戌，吾浙俞樾⑩成進士，素不工小楷，復試競冠多士，人成詫焉。后知由曾文正公⑦。蓋公方以少宗伯⑧充閱卷官，得俞文極賞之。因詩首句云“花落春仍在"他日所至未可量也遂第一進呈。后俞樾因自言所居曰“春在堂”。

(選自清·陳康祺《郎潛紀聞初筆》，有刪改)

①秀水：地名。②犯：冒著。③御：抵擋，阻止。④阮亭詩梓行本：王士禎(號阮亭)詩的刻本。

⑤嘉、道：嘉慶、道光、都是清代的年號。⑥俞樾：清代學者，浙江人。⑦曾文正公：曾國藩。⑧少宗伯：明清時期對禮部侍郎的尊稱。

11．解釋下列句子中加著重號的詞語。

①會寒甚會：___②犯雪詣友詣：③素不工小楷素：。

12．下列對乙文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是【】

A．因詩首/句云“花落春仍在"/他日所至未可/量也遂/第一進呈

B．因詩/首句云“花落春仍在”他日所/至未可量也/遂第一進呈

C．因詩首句/云“花落春仍在"他日/所至未可/量也遂第一進呈

D．因詩首句云“花落春仍在”/他日所至/未可量也/遂第一進呈

13．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①路人圍觀，共笑其迂。

②復試竟冠多士，人咸詫焉。

14．談談你對甲文中“貧賤能驕"這一說法的理解。

15．你認為乙文的主人公是俞樾還是曾國藩？為什么？

【答案】11．適逢，恰巧遇到；拜訪；一向，平素

12．D

13．①很多路人圍觀，一起嘲笑他這樣太迂腐。

②復試的結果竟然在眾多士子中名列第一，人們都感到驚訝。

14．示例：“貧賤能驕”意味著即使在貧困和卑微的境地中，也要保持自尊和驕傲，不失去自己的尊嚴和價值。

15．示例一：我認為是曾國藩。乙

文寫俞樾“不工小楷"卻能獲得科舉第一名，是因為考官曾國藩能從俞樾的詩中看出考生的潛力，這反映了曾國藩具有敏銳的文學眼光，能夠發(fā)現(xiàn)并賞識真正的人才。

示例二：我認為是俞樾。乙文主要是圍繞俞樾參加科考展開，展示了他“花落春仍在”的詩句。而寫曾國藩對他的賞識，是從側面表現(xiàn)俞樾的才華橫溢。

【知識點】歸納文言文內容要點，概括文章中心；根據(jù)文言文中某一內容談觀點；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實詞

【解析】【點評】（1）本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。

（2）本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復誦讀加以驗證。

（3）本題考查學生文言文翻譯的能力。首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留"刪”“調"換”“補"的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。

（4）本題考查對重點語句的理解。注意結合語境，前后聯(lián)系，理解語句的意思含義；注意把握中心，整體領悟。如果句子是針對全文說的，這就要從整體上把握文章中心，將對全文的理解作為理解語句的依托；注意抓關鍵詞，揣摩句意，關鍵詞常常揭示事物的性質或狀態(tài)，可通過抓關鍵詞，運用替換關鍵詞的方法來揣摩語句的含義。

（5）本題考查文章主人公的理解與分析。首先需要讀完整個文章，然后確定整個文章的中心內容是什么，所要表達的感情是什么，然后在整個故事中找到一條敘事線索，在這條敘事線索中出現(xiàn)次數(shù)最多的，或者是說通過作者的描寫筆墨最多的，并且最重要的是符合中心思想的任務就是主人公了。

【參考譯文】

[甲]秀水人顧退飛，貧窮卑微而有志氣，適逢極冷的嚴冬，他冒雪拜訪朋友，友人贈他一件羊皮裘衣，他便穿著用來抵擋寒冷，并且走入集市。他路過舊書鋪，看見有王士禎詩的刻本，對此非常喜歡，當即脫下裘衣?lián)Q書后離開.很多路人圍觀，一起嘲笑他這樣太迂腐。而顧退飛卻捧著書邊走邊吟，似乎根本就不知道還有饑餓與寒冷.

[乙]嘉慶、道光以后，科舉考試很注重書寫字體。道光三十年，浙江人俞樾參加科舉考試，他一向不擅長小楷，復試的結果竟然在眾多士子中名列第一，人們都感到驚訝。后來才得知是因為曾國藩，當時禮部侍郎曾國藩正擔任閱卷官，看見俞樾的詩文非常欣賞。曾國藩根據(jù)其詩首句寫的“花落春仍在”，認為俞樾來日的成就，不可估量，于是便以第一名進呈給上官。后來俞樾因此將自己的居室命名為“春在堂"。

11．①句意：適逢極冷的嚴冬。會：適逢，恰巧遇到。

②句意：他冒雪拜訪朋友。詣：拜訪。

③句意：他一向不擅長小楷。素：一向，平素。

故答案為：①適逢，恰巧遇到；

②拜訪；

③一向，平素。

12．這個句子的大意是：曾國藩根據(jù)其詩首句寫的“花落春仍在”，認為俞樾來日的成就，不可估量，于是便以第一名進呈給上官。其中“因詩首句云‘花落春仍在’"是原因，“他日所至”是曾國藩對俞樾未來的評價，“未可量也"是對這種評價的進一步說明，“遂第一進呈”是最終的結果。據(jù)此斷句為：因詩首句云“花落春仍在"/他日所至/未可量也/遂第一進呈。

故答案為：D。

13．①重點詞：共，一起；笑，嘲笑；迂，迂腐。句意：很多路人圍觀，一起嘲笑他這樣太迂腐。

②重點詞：竟，竟然；咸，全，都；詫，驚訝。句意：復試的結果竟然在眾多士子中名列第一，人們都感到驚訝。

故答案為：①很多路人圍觀，一起嘲笑他這樣太迂腐。

②復試的結果竟然在眾多士子中名列第一，人們都感到驚訝。

14．“貧賤能驕”意思是貧窮卑微而有志氣。結合文中的“脫裘換書而去。路人圍觀，共笑其迂。退飛且行且吟，若不知有饑寒者"可知，顧退飛即使在貧困和卑微的境地中，也要保持自尊和驕傲，不失去自己的尊嚴和價值。

故答案為：示例：“貧賤能驕”意味著即使在貧困和卑微的境地中，也要保持自尊和驕傲，不失去自己的尊嚴和價值。

15．認為是曾國藩。結合“吾浙俞樾成進士，素不工小楷，復試競冠多士，人成詫焉。后知由曾文正公。蓋公方以少宗伯充閱卷官，得俞文極賞之"可知，乙文寫俞樾“不工小楷”卻能獲得科舉第一名，是因為考官曾國藩能從俞樾的詩中看出他的潛力，這反映了曾國藩具有敏銳的文學眼光，能夠發(fā)現(xiàn)并賞識真正的人才。認為是俞樾。乙文主要是圍繞俞樾參加科考展開，寫他參加科考的時間，他“不工小楷"卻名列第一，還展示了他“花落春仍在”的詩句，他給自己的居室命名。而寫曾國藩對他的賞識，是從側面表現(xiàn)俞樾的才華橫溢。

故答案為：示例一：我認為是曾國藩。乙文寫俞樾“不工小楷"卻能獲得科舉第一名，是因為考官曾國藩能從俞樾的詩中看出考生的潛力，這反映了曾國藩具有敏銳的文學眼光，能夠發(fā)現(xiàn)并賞識真正的人才。

示例二：我認為是俞樾。乙文主要是圍繞俞樾參加科考展開，展示了他“花落春仍在”的詩句。而寫曾國藩對他的賞識，是從側面表現(xiàn)俞樾的才華橫溢。

（2024·邱縣模擬）下面是校報編輯部在“年文化"閱讀活動中刊登的兩個閱讀任務，請你參與并完成。閱讀下面文字，回答下題。

佛山剪紙：刻出活色生香的日子

①我國民間剪紙素有“北獷南秀”之說。根植于嶺南山川大地的佛山剪紙，秀美之余，又品類繁多、個性鮮明，在質、形、飾、色、工各方面均有別于國內其他地區(qū)剪紙，是中國民間剪紙藝術中獨樹一幟、頗具辨識度的剪紙類型。

②剪紙，顧名思義是用剪刀在紙上完成的作品，但在佛山，刻刀刻紙才是主體，也是佛山剪紙最大的特色，所以老一輩的佛山人一般稱“刻紙"。因用料和工具的不同，佛山剪紙又衍生出純色、襯料、寫料、銅鑿四個剪紙大類，以及純色、紙襯料、銅襯料、染色料、木刻套印料、銅寫料、銀寫料、紙寫料、銅鑿料九個小類。其中銅襯、銅寫、銅鑿，是以佛山出產的銅箔為材料，寫色或貼色，或刻、寫、鑿結合，是最具佛山特色的剪紙品種。佛山刻刀、鏤空、雕鑿技藝是對荊楚、中原“鏤金作勝”的習俗和“鏤金剪彩"藝術傳統(tǒng)的承繼和發(fā)展，是將民間金屬箔片與剪紙藝術結合創(chuàng)作的典范。

③佛山剪紙不僅以其“刀味”區(qū)別于其他剪紙，其獨特性還在于“紙味"——它突破了“紙”的原料，就地取材，材質包括毛邊紙、玉扣紙、玻璃片、銅箔、銀箔和錫箔等。佛山剪紙的裝飾之美也離不開色彩上的匠心獨運，佛山剪紙的用色以本地出產的紅丹或佛青為主調，靈活運用黑色線條襯色、銅線襯色、白底染色等不同色系，營造或喜慶歡快，或淡雅和諧，或富麗堂皇的效果。

④從傳統(tǒng)到現(xiàn)代，佛山剪紙線條無不以纖細秀美見長，以剔透玲瓏取勝，具有我國南方剪紙條理簡潔的特有品格。佛山剪紙的圖樣設計追求造型與意象的和諧統(tǒng)一，構圖中十分注意整體與各個部分的和諧布局，以及借喻、比擬、雙關、象征、諧音等多種表現(xiàn)手法的巧妙結合，完美詮釋了“無用之用，方為大用"的中國智慧。

⑤佛山剪紙藝人吸收和借鑒本地其他工藝門類的工具、技術與風格，創(chuàng)造出剪、刻、鑿、印等多種技法，極大豐富了剪紙的藝術表現(xiàn)力，每一張剪紙都是一幅精美的圖案：密而通透，繁而不亂，細而不斷，柔而不弱，所謂“連綿緊相扣，妙手巧裁剪”，既是佛山剪紙藝人“千刻不落、刀剪不斷"藝術追求的結果，也是佛山民眾靈巧、秀麗工美特性的真實映射。

⑥佛山的剪紙文化產業(yè)開國內風氣之先，是我國最具影響力的商品型剪紙基地之一，商埠剪紙最為典型。佛山刻紙技術與其他地方剪紙最大的區(qū)別在于：前者工藝類似于復印機，可以批量化生產，一次能刻10~30張，大大提高了剪紙的效率。佛山剪紙自宋代開始流行，明清呈鼎盛之勢，作坊有300多家，剪紙的專門從業(yè)者300多人。

16．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）

A．銀寫料是以佛山出產的銅箔為材料，是最具有佛山特色的剪紙品種。

B．佛山剪紙的裝飾之美既離不開就地取材的原料，也離不開色彩選取。

C．佛山剪紙色彩淡雅和諧，線條以纖細秀美見長，體現(xiàn)“南秀”之說。

D．第⑥段運用了作比較的方法，介紹佛山剪紙與其他地方剪紙的區(qū)別。

17．用“|"把下列段落劃分為三個層次，下列哪一種劃分方式恰當？請簡要分析。

【甲】②|③④|⑤⑥【乙】②③|④⑤|⑥

18．根據(jù)選文的相關知識，用說明性的語言介紹選文中的剪紙作品圖，并概括寓意。

【答案】16．A

17．乙恰當。第②③段介紹了佛山剪紙的“刀紙味”，第④⑤段介紹了佛山剪紙的設計特點，第⑥段介紹了佛山剪紙的產業(yè)化。

18．這幅剪紙作品圖案精美，玲瓏秀美。中心位置是兩條仰頭的龍，周圍繞著云彩和花朵，來自“二龍戲珠"的創(chuàng)意，珠子的上方是一個大大的“福”字。這個作品寓意著龍年吉祥如意、幸福美滿的美好愿景。

【知識點】圖表信息；把握說明對象；事物性說明文；分析說明對象特征；定位篩選、分析整合文中信息

【解析】【點評】（1）本題考查對文章內容的辨析能力。解答此題的關鍵是在通曉全文大意的基礎上，根據(jù)各個選項的描述，然后逐一判斷正誤即可。

（2）本題考查文章內容層次結構的分析。劃分文章層次結構，一是依據(jù)內容邏輯，可按時間順序、空間轉換、事件發(fā)展脈絡、情感變化來切分；二是借助形式特征，像段落層次、小標題、過渡句段以及標點符號，都能幫我們清晰梳理文章層次。

（3）本題考查前紙的寓意。解答此類題型一要全面觀察解讀，從剪紙圖畫的整體上去觀察，觀察剪紙畫面本身，包括剪紙畫面中一切事物，如圖案形狀、人物動作、神態(tài)等；二要用心揣摩，發(fā)揮聯(lián)想和想象；三要準確表述，語言要概括、精煉，準確無誤地表現(xiàn)主題。

16．A.有誤，結合“其中銅襯、銅寫、銅鑿，是以佛山出產的銅箔為材料，寫色或貼色，或刻、寫、鑿結合，是最具佛山特色的剪紙品種"分析，可知選項錯誤；

B.正確；

C.正確；

D.正確；

故答案為：A。

17．結合“佛山剪紙不僅以其‘刀味’區(qū)別于其他剪紙，其獨特性還在于‘紙味’——它突破了‘紙’的原料”分析，第②③段介紹了佛山剪紙的“刀紙味"。結合“從傳統(tǒng)到現(xiàn)代，佛山剪紙線條無不以纖細秀美見長，以剔透玲瓏取勝，具有我國南方剪紙條理簡潔的特有品格”分析，第④⑤段介紹了佛山剪紙的設計特點。結合“佛山的剪紙文化產業(yè)開國內風氣之先，是我國最具影響力的商品型剪紙基地之一，商埠剪紙最為典型"分析，第⑥段介紹了佛山剪紙的產業(yè)化。所以乙恰當。

故答案為：乙恰當。第②③段介紹了佛山剪紙的“刀紙味”，第④⑤段介紹了佛山剪紙的設計特點，第⑥段介紹了佛山剪紙的產業(yè)化。

18．這是一道開放性試題，答案不唯一。觀察這幅剪紙作品，圖案精美。中心位置是兩條仰頭的龍，周圍繞著云彩和花朵，來自“二龍戲珠"的創(chuàng)意，珠子的上方是一個大大的“福”字。這個作品寓意著龍年吉祥如意、幸福美滿的美好愿景。據(jù)此作答即可。

故答案為：這幅剪紙作品圖案精美，玲瓏秀美。中心位置是兩條仰頭的龍，周圍繞著云彩和花朵，來自“二龍戲珠"的創(chuàng)意，珠子的上方是一個大大的“福”字。這個作品寓意著龍年吉祥如意、幸福美滿的美好愿景。

（2024·邱縣模擬）【年文化之北國冰封】閱讀下面文字，回答下題

紙短情長話冰城

①說到哈爾濱的冰雪，不能不說到冰燈。用一個鐵桶，灌上水，放在外頭凍，但別凍實了，外邊一層凍成冰后，就把里面的水倒出來，然后在空的冰殼子里放上蠟，點著它——這就是最原始的冰燈。先前，車老板子趕夜路，會把冰燈放在馬車上用來照明。店鋪、飯館子、旅店門口也總有冰燈，上面寫上紅字兒“飯館"大車店”“客棧"藥鋪”等，用來招徠客人。那個年月哪兒有電哪，冰燈便是指路明燈。對歸鄉(xiāng)的游子來說，那一盞盞冰燈喲，就是家。往家趕，老遠看見那晶瑩剔透的冰燈，兩行熱淚就下來了。逢年過節(jié)，家家戶戶都要做一個冰燈放在自己家的小院子里，燈面寫上“福"字，多喜慶多吉祥啊。紅光四射的冰燈就是“年神”，它不僅召喚自己的親人，也溫暖著來自五湖四海的游人。

②我念小學的時候，哈爾濱兆麟公園就開始舉辦冰燈游園會了。那時候的冰燈簡單而又精巧。冰燈里頭是空的，裝著水，小魚兒在里面游，外面繞著小彩燈，一閃一閃，把孩子的魂兒都吸走了。

③至于雪雕，它最早是行路人的“安全屋"?！按鬅熍凇?風吹雪)來了，又趕上零下50多攝氏度的氣溫，是能凍死人的。行路人趕緊在雪地里掏一個雪窩子鉆進去，即可躲避“大煙炮"的襲擊，它還可用來“打小宿”(野外露營)。雪人算是最簡單的一種雪雕。先前，尋常百姓大多住平房，大雪紛飛的臘月里，每個院子里都有一座大人孩子齊心協(xié)力堆的雪人。雪人喲，一看見它，就仿佛進入時光隧道，回到了童年。

④在這座銀裝素裹的城市里，雪雕無處不在，廣場、街道、社區(qū)、學校，到處都有造型奇特的雪雕，一尊尊、一座座爭奇斗艷，讓天南地北的來客眼睛都不夠使，這就是哈爾濱人創(chuàng)造的人間仙境。

⑤冬天來哈爾濱，當然不能錯過滑雪。別看我歲數(shù)大了，但我酷愛滑雪，一年不滑一場雪便渾身不自在，覺得這個冬天白瞎了。其實我滑雪的水平一般，通常只是選擇平緩的雪道，像小燕兒似的掠過?；貞浵惹?，小孩子大都是蹬腳滑子。找一塊跟自己腳差不多大的木板，下面鑲上兩根鐵絲，然后用繩子綁在腳上，這就是“冰刀"了，滑起來嗖嗖的，仿佛在冰雪上飛翔。那個年代，家家都有一個雪爬犁或雪橇，是生活之必需，買糧、買菜、買蜂窩煤，拉孩子上幼兒園，都用得上。一下雪，哈爾濱就變成了一座銀色的城市，太神奇了——更神奇的是，在這座銀色的城市里，小孩子們大多蹬著腳滑子或者打出溜滑上學、放學。

⑥玩累了，餓了吧？下飯館子去！在等菜的時候您別著急，借這個機會您可以先欣賞一下飯店窗玻璃上的霜花。那是自然的精靈所繪，千奇百怪，是散文的森林，是詩的海洋。之后，您再欣賞一下窗外紛紛揚揚飄落的鵝毛大雪。是啊，每一片雪花都是天降的書信，讓人引發(fā)無限的遐思。

⑦該上菜了！說到馳名全國的東北菜，我首先推薦鐵鍋燉。鐵鍋燉的種類很多，比如得莫利燉魚，用活的大鯉魚或者大草根魚，加粉條、大豆腐、尖椒一塊兒燉。再就是大鵝燉土豆、排骨燉小雞兒，里頭加上苞米、倭瓜、土豆、豆角。香啊，可勁兒造吧！再開幾瓶啤灑——除了“冰城”，“啤酒之城"是哈爾濱的又一個美譽。

⑧吃飽了，喝足了，去中央大街逛逛吧。走在方石路上，可以欣賞街道兩旁形形色色的建筑、雕塑和各種文藝表演。這里的每一座建筑都是有故事的，三天三夜也講不完?！瓣柵_音樂會”是這條街上的一個個空中小舞臺，是這座城市的獨創(chuàng)。中外藝術家們在這些陽臺上表演世界名歌名曲，朗誦優(yōu)美的詩歌散文。您可以買一個大冰糖葫蘆或者烤羊肉串兒，邊吃，邊看，邊尖叫，邊鼓掌。這樣熱烈的藝術氛圍，別處難尋。

⑨有時候，我會走到中央大街的盡頭，去看一看哈爾濱的母親河——松花江。我對這條江有著極深厚的感情，年輕時就寫過“三花銀鱗細，生拌野味香"這樣的詩句，“三花”即為江中的鰲花、鯿花、鯽花。每年的入冬時節(jié)，或者開春以后，松花江上的冰排層層疊疊，從上游往下游浩浩蕩蕩地流去，那場面太壯觀了。

⑩如今，我雖然不在哈爾濱常住，然而每年春節(jié)都必須回去一趟，踩著冰雪，迎著西北風，去受一下凍，仿佛這是一次靈魂的凈化。正如一位詩人所說：“因為這是我屬于的地方，在松林、寂靜和雪中。"

關于冰城哈爾濱，我總有說不盡的話。紙短情長，就此打住。

(選自《光明日報》2024-01-29，作者：阿成。有刪改)

19．梳理選文的內容，仿照示例，完成下面的圖表。

一二三四五六

賞冰燈①②下東北館子③看松花江

20．結合語境，分析下面句子的表達效果。

①冰燈里頭是空的，裝著水，小魚兒在里面游，外面繞著小彩燈，一閃一閃，把孩子的魂兒都吸走了。

②那是自然的精靈所繪，千奇百怪，是散文的森林，是詩的海洋。

21．結合語境，體會下面加著重號詞語的含義，概括選文的語言具有怎樣的特點。

①……一年不滑一場雪便渾身不自在，覺得這個冬天白瞎了。

②香啊，可勁兒造吧！

22．選文標題中“紙短情長”的“情"有哪些？請簡要概括。

【答案】19．①看雪雕；②練滑雪；③逛中央大街

20．①示例：通過“魂兒都吸走了”的夸張說法，以孩子的反應表現(xiàn)了冰燈的精致美麗。

②運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了霜花的豐富多彩，表達了作者對霜花的喜愛贊美。

21．①“白瞎"是指浪費，“可勁兒造”是指不加限制地吃。

②可見選文語言有常用方言俚語的特點。

22．對家鄉(xiāng)的熱愛、懷念、留戀，對冰雪世界的贊美和熱愛，對童年生活的懷念。

【知識點】記敘性散文；梳理、概括文章情節(jié)；理解文章關鍵語句意思；分析文章語言特點

【解析】【點評】（1）本題考查學生對文章內容的梳理與概括。解答此類先要通讀全文，整體感知文意，明確文章主要內容；然后找到相關語段，結合關鍵語句，篩選概括出符合題意的答案。

（2）本題考查學生對文中重點語句的鑒賞。語句賞析的角度一般有修辭、詞語、描寫方法、句式、手法、內容、情感等。對于修辭、描寫等，不僅能判斷，而且要會結合語境作正確的賞析。

（3）本題考查使用方言詞語作用的分析能力。方言詞語能夠展現(xiàn)特定地域的文化特色和社會風貌，在文學作品中恰當使用方言詞語可以使人物形象更加生動、逼真，增加作品的鄉(xiāng)土氣息和表現(xiàn)風格，還能夠拉近文學作品和讀者之間的情感距離，使讀者產生親切感。

（4）本題考查對作者情感的梳理概括。首先通讀全文，劃分結構層次，梳理情節(jié)，而情感變化是隨情節(jié)推進而變化的。根據(jù)題目中已給出的提示，對應原文內容，找到或總結出每一個情節(jié)中能體現(xiàn)作者情感的關鍵詞語即可。

19．結合“在這座銀裝素裹的城市里，雪雕無處不在，廣場、街道、社區(qū)、學校，到處都有造型奇特的雪雕，一尊尊、一座座爭奇斗艷，讓天南地北的來客眼睛都不夠使，這就是哈爾濱人創(chuàng)造的人間仙境”，可以概括出①：看雪雕；結合“冬天來哈爾濱，當然不能錯過滑雪。別看我歲數(shù)大了，但我酷愛滑雪，一年不滑一場雪便渾身不自在，覺得這個冬天白瞎了。其實我滑雪的水平一般，通常只是選擇平緩的雪道，像小燕兒似的掠過?；貞浵惹?，小孩子大都是蹬腳滑子”，可以概括出②：練滑雪；結合“吃飽了，喝足了，去中央大街逛逛吧。走在方石路上，可以欣賞街道兩旁形形色色的建筑、雕塑和各種文藝表演”，可以概括出③：逛中央大街。

故答案為：①看雪雕；

②練滑雪；

③逛中央大街。

20．①“冰燈里頭是空的，裝著水，小魚兒在里面游，外面繞著小彩燈，一閃一閃，把孩子的魂兒都吸走了”寫出了冰燈的精致，通過“魂兒都吸走了"的夸張說法，以孩子的反應表現(xiàn)了冰燈的精致美麗。

②從“是散文的森林，是詩的海洋”，可以看出句子運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了霜花的豐富多彩，表達了作者對霜花的喜愛贊美。

故答案為：①示例：通過“魂兒都吸走了"的夸張說法，以孩子的反應表現(xiàn)了冰燈的精致美麗。

②運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了霜花的豐富多彩，表達了作者對霜花的喜愛贊美。

21．“白瞎”是指浪費，“可勁兒造"是指不加限制地吃。從這可見選文語言有常用方言俚語的特點。

故答案為：①“白瞎”是指浪費，“可勁兒造"是指不加限制地吃。

②可見選文語言有常用方言俚語的特點。

22．從“我雖然不在哈爾濱常住，然而每年春節(jié)都必須回去一趟，踩著冰雪，迎著西北風，去受一下凍，仿佛這是一次靈魂的凈化”“關于冰城哈爾濱，我總有說不盡的話。紙短情長，就此打住”，可見“紙短情長”的“情"有對家鄉(xiāng)的熱愛、懷念、留戀，對冰雪世界的贊美和熱愛，對童年生活的懷念。

故答案為：對家鄉(xiāng)的熱愛、懷念、留戀，對冰雪世界的贊美和熱愛，對童年生活的懷念。

（2024·邱縣模擬）結合整本書的閱讀，回答下題

23．班級開展《紅巖》和《水滸傳》的閱讀活動，請?zhí)顚戦喿x記錄卡的空缺處。

名著英雄形象的內涵斗爭方式和手段英雄命運和結局

《紅巖》A.____________用地下斗爭、情報傳遞、組織群眾等方式來推動革命事業(yè)的發(fā)展，他們的斗爭手段相對隱蔽和復雜C.____________

《水滸傳》為了江湖義氣、家族榮譽或個人正義感而戰(zhàn)斗，他們的行動往往受到個人信仰和道德觀念的驅使B.____________結局往往復雜多樣，有的最終歸隱山林，有的則因為種種原因而以悲劇收場，只有極個別人得以善終

24．小冀同學認為宋江“不是一個重義氣、愛兄弟的人”，小博同學進行反駁，兩人展開辯論。請你結合原著，幫助小博提供論據(jù)。

小冀同學：宋江結交了一幫講義氣的兄弟，但他不顧武松、李逵等人反對，執(zhí)意接受朝廷招安，最終導致兄弟各自分散，談何重義氣、愛兄弟？

小博同學：

【答案】23．A.體現(xiàn)了集體主義精神和革命理想，他們?yōu)榱苏麄€革命事業(yè)而犧牲個人利益；B.通過武力斗爭、劫富濟貧等方式來彰顯正義和反抗不公，他們的斗爭手段相對直接和激烈；C.面臨著生死存亡的考驗，他們的命運與整個革命事業(yè)緊密相連，許多英雄在斗爭中獻出了生命

24．示例：不要忘了，宋江在晁蓋等人劫取生辰綱后，及時通風報信，助晁蓋等人及時逃脫。三打祝家莊時，他救出石秀、秦明等梁山兄弟，難道這不是宋江重義氣、愛兄弟的體現(xiàn)嗎？

【知識點】作品的人物形象；作品的基本內容；作品的經典情節(jié)；對作品的體驗感受；《水滸傳》

【解析】【點評】（1）本題考查對名著重點人物情節(jié)的識記和理解。對于考試范圍中提到的中外名著，一定要多讀、熟讀。對于書中重點塑造的人物形象，某個人物的經典故事，作品的思想意義等一定要了然于心?？梢杂帽砀窕虍媹D的形式把書的故事脈絡理順，幫助理解。

（2）本題考查名著理解與分析。結合題目中各評論的關鍵詞句進行分析，匹配原著相關內容。日常學習名著時，我們要積累作品有關文學常識、了解作品的基本內容、把握人物形象、讀懂作品的主題思想等，并學會對書中的經典情節(jié)、精彩細節(jié)等進行鑒賞，并作出自己的評價。

23．名著《紅巖》部分英雄形象的內涵A：

首先，回顧《紅巖》中的主要英雄人物，如許云峰、江三、成崗等。分析這些人物身上所體現(xiàn)出的共同特質，如堅定的信仰、頑強的意志，為革命事業(yè)不惜犧牲個人一切的精神等?？偨Y這些特質，形成對英雄形象內涵的概括性描述。英雄命運和結局C：回顧《紅巖》中英雄人物的命運和結局，如被捕入獄、遭受酷刑、英勇就義等。分析這些命運和結局所反映出的革命斗爭的殘酷性和英雄們的堅定信念。概括英雄們的共同命運和結局，強調他們?yōu)楦锩聵I(yè)作出的巨大犧牲和貢獻。

名著《水滸傳》部分

斗爭方式和手段B：回顧《水滸傳》中英雄人物的主要行動，如劫富濟貧、打抱不平、起義反抗等。分析這些行動所采取的斗爭方式和手段，如武力對抗、智取策略等。總結這些斗爭方式和手段的特點，強調其直接、激烈和具有反抗精神的一面。

故答案為：①A.體現(xiàn)了集體主義精神和革命理想，他們?yōu)榱苏麄€革命事業(yè)而犧牲個人利益；

②B.通過武力斗爭、劫富濟貧等方式來彰顯正義和反抗不公，他們的斗爭手段相對直接和激烈；

③C.面臨著生死存亡的考驗，他們的命運與整個革命事業(yè)緊密相連，許多英雄在斗爭中獻出了生命。

24．寫出宋江如何重義氣愛兄弟即可。例如：在晁蓋等人劫取生辰綱后，及時通風報信，助晁蓋等人及時逃脫。三打祝家莊時，他救出石秀、秦明等梁山兄弟。

故答案為：示例：不要忘了，宋江在晁蓋等人劫取生辰綱后，及時通風報信，助晁蓋等人及時逃脫。三打祝家莊時，他救出石秀、秦明等梁山兄弟，難道這不是宋江重義氣、愛兄弟的體現(xiàn)嗎？

25．（2024·邱縣模擬）閱讀下面文字，任選一題作文。

⑴西漢揚雄《法言·修身》中說：“好大而不為，大不大矣；好高而不為，高不高矣。"這句話的意思是：愛好談大事業(yè)而不去做，大事業(yè)就成就不了；愛好談高遠的理想而沒有行動，高遠的理想就實現(xiàn)不了。

圍繞“即刻出發(fā)”這一話題，選擇一個角度，寫一篇文章。

要求：①內容健康積極；②表達真情實感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤不少于600字；⑥不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

【答案】例文1：

即刻出發(fā)，追尋心中的光

人生，就像一場漫長的旅途，我們總是在不斷地追尋著什么，或許是夢想，或許是真愛，或許是內心的寧靜。然而，太多時候我們總是在等待那個所謂的“完美時機”，卻忘記了最重要的是即刻出發(fā)。

即刻出發(fā)，是一種勇氣。它意味著我們要放下內心的恐懼和猶豫，勇敢地邁出第一步。我們常常害怕失敗，害怕未知，害怕走出自己的舒適區(qū)，于是選擇了原地踏步。但只有當我們鼓起勇氣，踏上那未知的道路，才能真正領略到人生的精彩。也許會遇到挫折，也許會摔倒，但每一次的經歷都是成長的積累，每一次的挑戰(zhàn)都是我們變得更強大的磨礪。

即刻出發(fā)，是一種決心。當我們明確了自己的目標，就不應該再被各種借口和拖延所束縛。生活中總會有各種瑣事和干擾，但如果我們真的想要實現(xiàn)心中的夢想，就必須堅定決心，立刻行動起來。不要說等我準備好了再出發(fā)，因為永遠沒有真正準備好的時候。就像航海家們不會等待風平浪靜才出海，他們會在風浪中勇敢前行，去探索那無盡的可能。

即刻出發(fā)，也是一種對生命的尊重。時間在不停地流逝，我們永遠不知道明天會發(fā)生什么。如果總是把事情推到以后，可能會錯過許多珍貴的機會。每一個當下都是獨一無二的，我們應該抓住每一個瞬間，去做自己想做的事情，去愛自己想愛的人，去追逐自己心中的那束光。

想想那些因為猶豫而錯過的機會，想想那些被拖延的夢想，我們不能再讓這樣的遺憾繼續(xù)。即刻出發(fā)吧，無論前方的道路多么崎嶇，無論未來的方向多么迷茫，只要我們勇敢地邁出腳步，堅定地向前走，就一定能在這漫長的旅途中找到屬于自己的方向，看到那璀璨的光芒。讓我們不再等待，從現(xiàn)在開始，帶著勇氣、決心和對生命的尊重，即刻出發(fā)，去書寫屬于我們自己的精彩篇章。

例文2：

尋找生活中的詩意

暑假同母親回到了鄉(xiāng)下的老家。還沒看到我家的房子，就先看到了我家的田。田間那個頂著草帽、皮膚黝黑的人，便是我的父親。望著那熟悉的背影，我的思緒不由得飄到了一年前。

父親在家務農，而母親跟隨我到了縣城。我上學，她便在家里做著小工，日子過得不算苦，卻苦了鄉(xiāng)下的父親。父親不是文化人，只能過著臉朝黃土背朝天的生活，母親不止一次地向他提起：“別跟你爸爸一樣，費力不得好，你要好好讀書，讀書是你唯一的出路。”

我總是默默地點頭，想通過自己的努力，能讓父親以后過得輕松點。我深知他的辛苦：腳心與肩頭厚厚的老繭，令人觸目驚心，風霜與苦難深深地嵌入他的皺紋。你只需打量他一下，便會知曉他的不易。

父親從來都不是一個善于表達的人，總是木木的。很少講話，是一個地地道道的老實人，唯獨那一次……

那是一次很重要的考試，而我卻發(fā)揮失常，只得了個令人失望的分數(shù)。母親因而紅了眼，我心里無比難過。回到老家，看到了我家的田，父親將它們打理得很好。吃完晚飯，母親示意我跟父親講這事，我也只得低著頭，復述事實。父親聽完呆了一下，似乎有些不敢相信，卻又立即恢復了平時的狀態(tài)，放下筷子，進了屋。唉！我感覺到了一陣失落；難道父親就不會關心我一下嗎？

吃完飯，我便進房間開始寫作業(yè)。聽到了敲門聲，開門一看，是父親。他板著臉，說道：“我們去走走。"我只得跟著他走，心卻開始慌了：父親怎么了？難不成要罵我了？夜里的大地，散發(fā)出草木的清香，月光溫柔似水在小路上流淌。我們走了好一會兒，夜色也漸濃起來，父親才開口，只說了兩個字“加油”，那一刻，仿佛時光飛逝，太陽升起，照亮大地，時節(jié)更替，變?yōu)榇禾欤锏匾彩且黄劬G，我與父親置身在這春意無限的田野上?；赝赣H與我共同走過的那段路，原來父親一直陪伴在我左右，父愛一直陪伴在我左右。

父親在無邊的暗夜，點亮我那茍且的生活，讓我艱難的歲月具有詩一樣的美好與質感。那一刻，我真正理解了父親的木訥，心中不禁詩意蕩漾，溫暖無比。

【知識點】半命題作文；話題作文

【解析】【分析】（1）本題考查話題作文。揚雄這句話強調了實踐的重要性，只有將理想付諸實踐，才能真正實現(xiàn)它們。同時，這句話也提醒我們，不要只是空談，而應該腳踏實地地去努力。作文的話題“即刻出發(fā)"是從“實踐”衍生出來的，本質上基本一樣。“出發(fā)"即實踐、行動；“即刻”強調了時間上不要拖延，決定了就抓緊行動。在現(xiàn)實生活中，無論是在學習、工作還是生活中，我們都需要有目標和理想，但更重要的是，要將這些目標和理想轉化為實際的行動。只有通過不斷地努力和實踐，我們才能夠實現(xiàn)自己的目標和理想，取得真正的成就。因此，寫作時可以聯(lián)系自己相關的經歷，可以講述自己之前的猶豫不決，如今有了想法就馬上付諸實踐的事件，展現(xiàn)自己勇往直前的面貌。

（2）本題考查半命題作文。可以以“尋找生活中的詩意"為例，寫此文，首先要選材獨到，凸顯詩意。我們要有一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)“生活”中充滿詩意的好素材：徒步之中有“柳暗花明"的詩意，讀書之中有“欣然忘食”的詩意，賞菊之中有“欲辨已忘言"的詩意，觀舞之中有“珠纓炫轉星宿搖”的詩意，登樓之中有“其喜洋洋者矣"的詩意……這道作文題可供選擇的素材可謂寬廣、豐富，學習中、旅游時等的素材都可以拿來寫。而真正體現(xiàn)出文章層次高低之分的，是對“詩意”的理解。較好的立意應該寫到“理趣”，比如精神上的收獲、思想上的轉變、心靈上的感悟等。

【點評】（1）文章圍繞“即刻出發(fā)”展開，強調了即刻行動的重要性，立意積極明確，富有正能量。從勇氣、決心、對生命的尊重等多個角度闡述了即刻出發(fā)的意義，內容較為充實，且論述具有一定的邏輯性和合理性。文章運用比喻，如“人生，就像一場漫長的旅途"就像航海家們不會等待風平浪靜才出?！钡?，使表達更生動形象，增強了文章的感染力。同時語言簡潔流暢，如“不要說等我準備好了再出發(fā)，因為永遠沒有真正準備好的時候”，表達干脆利落。

（2）本文以父親與“我”的交流為契機，以生活選材為基點，寫“我"與父親之間的生活詩意。作者對父親的神態(tài)描寫、語言描寫生動形象，刻畫了一個愛兒子、默默付出的父親形象。

1/1河北省邯鄲市邱縣2024年中考語文二模試卷

（2024·邱縣模擬）閱讀下面文字，回答后面的問題。

盛夏時節(jié)，贊皇縣天臺湖景區(qū)風光旖旎，烏雀翩然，流水潺潺，碧波(dàngyàng)，一派生機盎然的景象。登上塔坡山，可以俯瞰天臺湖，感受一種(zhènhàn)的美。那種美讓人窒息，山中有水，水中有山，湖面上還有一個半島，好似一幅潑墨山水畫。由于天氣的原因，有時候水汽在水面蒸騰，形成一層薄霧，裊裊升騰宛如仙境一般。水霧縹緲，構成了一道別樣的美景，美不勝收。

1．根據(jù)文段中拼音寫出相應的詞語。

①(dàngyàng)②(zhènhàn)。

2．給文段中加著重號的詞語注音。

①潑墨②薄霧。

3．文段中的“窒”字，使用《現(xiàn)代漢語詞典》(第7版)中的部首檢字法檢索，應先查部。

4．根據(jù)下面《現(xiàn)代漢語詞典》(第7版)中對“勝"的解釋，文段中“美不勝收”的“勝"意思是【】

A．勝利；打敗(別人)：取~；以少~多

B．優(yōu)美的(景物、境界等)：-景；~境

C．能夠承擔或承受：~任；不~

D．比另一個優(yōu)越：事實~于雄辯

（2024·邱縣模擬）閱讀下面文字，回答后面的問題。

不但白洋淀是中國海河平原上最大的湖泊，而且是我國最古老的水利工程之一。白洋淀是在永定河和滹沱河沖積扇交匯處的洼地上匯水____(形成/造成)的。白洋淀四季景色分明，水光天色，美不勝收。春天，蘆葦出水，滿淀青翠，每逢清晨，紅日映透淀底①，白洋淀好像披上了綠帶霞衣；夏天，淀水漲滿，魚躍水面②，綠葦搖曳，菱葉燦燦，荷花吐艷，一派水鄉(xiāng)景色；秋天，蘆花紛飛③，稻谷飄香，鴨鵝成群，蓮菱遍布，小舟穿梭往來，漁歌此起彼落；冬天，地凍冰封，一片碧玉④，恰似一塊巨大的明鏡____(映照/鑲嵌)在冀中的原野上。

5．從文段的括號內選擇符合語境的詞語，分別填入橫線處。

6．文段畫橫線句子有語病，請寫出修改意見。

7．小冀想引用下列課文名句，依次替換畫波浪線的句子。請任選一個談談看法。

①靜影沉璧②沉鱗競躍③洛英繽紛④上下一白

8．（2024·邱縣模擬）閱讀下面文字，在橫線上填寫相應的句子。

對頭發(fā)的描寫在古詩文中比較常見。我們從“，渾欲不勝簪”中讀出杜甫因憂國念家悲己導致的衰老；從“，并怡然自樂"中體會到陶淵明對桃花源的幸福生活的向往；從李商隱所想象的“___，夜吟應覺月光寒”中看到一個女子的思念和憂愁；從“了卻君王天下事，贏得生前身后名。"中了解到一個壯志未酬的悲情英雄；從“，，太守醉也”中看到歐陽修喝醉之后的樣子。

（2024·邱縣模擬）閱讀下面詩歌，回答后面的問題。

杏園花下酬樂天見贈①

劉禹錫

二十余年作逐臣②，歸來還見曲江春。

游人莫笑白頭醉，老醉花間能幾人③！

①杏園：在長安城東南的山江池畔，為著名的游覽勝地。新科進士及第后，多在此賜宴。這首詩是詩人對白居易贈詩的回應。②逐臣：遭貶謫之臣，被趕出京城，流放邊遠地區(qū)。③幾人：此處指當年參與革新者，都在貶謫之中凋落，所剩無幾人。

9．讀完這首詩，也許你會聯(lián)想到這些詞語：滄桑、灑脫、苦澀、初心……請你結合詩句，圍繞其中的一個詞語談談感受。

10．本詩和《酬樂天揚州初逢席上見贈》的內容有什么不同？

（2024·邱縣模擬）閱讀下面文言文，回答下題

[甲]秀水①顧退飛，貧賤能驕。會寒甚，犯②雪詣友，得羊裘之贈，御④以入市。過舊書肆，見阮亭詩梓行本④，悅之，脫裘換書而去。路人圍觀，共笑其迂。退飛且行且吟，若不知有饑寒者。

(選自清·李伯元《南亭筆記》)

[乙]嘉、道⑤以后，考試尤重字體。道光庚戌，吾浙俞樾⑩成進士，素不工小楷，復試競冠多士，人成詫焉。后知由曾文正公⑦。蓋公方以少宗伯⑧充閱卷官，得俞文極賞之。因詩首句云“花落春仍在"他日所至未可量也遂第一進呈。后俞樾因自言所居曰“春在堂”。

(選自清·陳康祺《郎潛紀聞初筆》，有刪改)

①秀水：地名。②犯：冒著。③御：抵擋，阻止。④阮亭詩梓行本：王士禎(號阮亭)詩的刻本。

⑤嘉、道：嘉慶、道光、都是清代的年號。⑥俞樾：清代學者，浙江人。⑦曾文正公：曾國藩。⑧少宗伯：明清時期對禮部侍郎的尊稱。

11．解釋下列句子中加著重號的詞語。

①會寒甚會：___②犯雪詣友詣：③素不工小楷素：。

12．下列對乙文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是【】

A．因詩首/句云“花落春仍在"/他日所至未可/量也遂/第一進呈

B．因詩/首句云“花落春仍在”他日所/至未可量也/遂第一進呈

C．因詩首句/云“花落春仍在"他日/所至未可/量也遂第一進呈

D．因詩首句云“花落春仍在”/他日所至/未可量也/遂第一進呈

13．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①路人圍觀，共笑其迂。

②復試竟冠多士，人咸詫焉。

14．談談你對甲文中“貧賤能驕"這一說法的理解。

15．你認為乙文的主人公是俞樾還是曾國藩？為什么？

（2024·邱縣模擬）下面是校報編輯部在“年文化”閱讀活動中刊登的兩個閱讀任務，請你參與并完成。閱讀下面文字，回答下題。

佛山剪紙：刻出活色生香的日子

①我國民間剪紙素有“北獷南秀"之說。根植于嶺南山川大地的佛山剪紙，秀美之余，又品類繁多、個性鮮明，在質、形、飾、色、工各方面均有別于國內其他地區(qū)剪紙，是中國民間剪紙藝術中獨樹一幟、頗具辨識度的剪紙類型。

②剪紙，顧名思義是用剪刀在紙上完成的作品，但在佛山，刻刀刻紙才是主體，也是佛山剪紙最大的特色，所以老一輩的佛山人一般稱“刻紙”。因用料和工具的不同，佛山剪紙又衍生出純色、襯料、寫料、銅鑿四個剪紙大類，以及純色、紙襯料、銅襯料、染色料、木刻套印料、銅寫料、銀寫料、紙寫料、銅鑿料九個小類。其中銅襯、銅寫、銅鑿，是以佛山出產的銅箔為材料，寫色或貼色，或刻、寫、鑿結合，是最具佛山特色的剪紙品種。佛山刻刀、鏤空、雕鑿技藝是對荊楚、中原“鏤金作勝"的習俗和“鏤金剪彩”藝術傳統(tǒng)的承繼和發(fā)展，是將民間金屬箔片與剪紙藝術結合創(chuàng)作的典范。

③佛山剪紙不僅以其“刀味"區(qū)別于其他剪紙，其獨特性還在于“紙味”——它突破了“紙"的原料，就地取材，材質包括毛邊紙、玉扣紙、玻璃片、銅箔、銀箔和錫箔等。佛山剪紙的裝飾之美也離不開色彩上的匠心獨運，佛山剪紙的用色以本地出產的紅丹或佛青為主調，靈活運用黑色線條襯色、銅線襯色、白底染色等不同色系，營造或喜慶歡快，或淡雅和諧，或富麗堂皇的效果。

④從傳統(tǒng)到現(xiàn)代，佛山剪紙線條無不以纖細秀美見長，以剔透玲瓏取勝，具有我國南方剪紙條理簡潔的特有品格。佛山剪紙的圖樣設計追求造型與意象的和諧統(tǒng)一，構圖中十分注意整體與各個部分的和諧布局，以及借喻、比擬、雙關、象征、諧音等多種表現(xiàn)手法的巧妙結合，完美詮釋了“無用之用，方為大用”的中國智慧。

⑤佛山剪紙藝人吸收和借鑒本地其他工藝門類的工具、技術與風格，創(chuàng)造出剪、刻、鑿、印等多種技法，極大豐富了剪紙的藝術表現(xiàn)力，每一張剪紙都是一幅精美的圖案：密而通透，繁而不亂，細而不斷，柔而不弱，所謂“連綿緊相扣，妙手巧裁剪”，既是佛山剪紙藝人“千刻不落、刀剪不斷”藝術追求的結果，也是佛山民眾靈巧、秀麗工美特性的真實映射。

⑥佛山的剪紙文化產業(yè)開國內風氣之先，是我國最具影響力的商品型剪紙基地之一，商埠剪紙最為典型。佛山刻紙技術與其他地方剪紙最大的區(qū)別在于：前者工藝類似于復印機，可以批量化生產，一次能刻10~30張，大大提高了剪紙的效率。佛山剪紙自宋代開始流行，明清呈鼎盛之勢，作坊有300多家，剪紙的專門從業(yè)者300多人。

16．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）

A．銀寫料是以佛山出產的銅箔為材料，是最具有佛山特色的剪紙品種。

B．佛山剪紙的裝飾之美既離不開就地取材的原料，也離不開色彩選取。

C．佛山剪紙色彩淡雅和諧，線條以纖細秀美見長，體現(xiàn)“南秀"之說。

D．第⑥段運用了作比較的方法，介紹佛山剪紙與其他地方剪紙的區(qū)別。

17．用“|”把下列段落劃分為三個層次，下列哪一種劃分方式恰當？請簡要分析。

【甲】②|③④|⑤⑥【乙】②③|④⑤|⑥

18．根據(jù)選文的相關知識，用說明性的語言介紹選文中的剪紙作品圖，并概括寓意。

（2024·邱縣模擬）【年文化之北國冰封】閱讀下面文字，回答下題

紙短情長話冰城

①說到哈爾濱的冰雪，不能不說到冰燈。用一個鐵桶，灌上水，放在外頭凍，但別凍實了，外邊一層凍成冰后，就把里面的水倒出來，然后在空的冰殼子里放上蠟，點著它——這就是最原始的冰燈。先前，車老板子趕夜路，會把冰燈放在馬車上用來照明。店鋪、飯館子、旅店門口也總有冰燈，上面寫上紅字兒“飯館"大車店”“客棧"藥鋪”等，用來招徠客人。那個年月哪兒有電哪，冰燈便是指路明燈。對歸鄉(xiāng)的游子來說，那一盞盞冰燈喲，就是家。往家趕，老遠看見那晶瑩剔透的冰燈，兩行熱淚就下來了。逢年過節(jié)，家家戶戶都要做一個冰燈放在自己家的小院子里，燈面寫上“福"字，多喜慶多吉祥啊。紅光四射的冰燈就是“年神”，它不僅召喚自己的親人，也溫暖著來自五湖四海的游人。

②我念小學的時候，哈爾濱兆麟公園就開始舉辦冰燈游園會了。那時候的冰燈簡單而又精巧。冰燈里頭是空的，裝著水，小魚兒在里面游，外面繞著小彩燈，一閃一閃，把孩子的魂兒都吸走了。

③至于雪雕，它最早是行路人的“安全屋"。“大煙炮”(風吹雪)來了，又趕上零下50多攝氏度的氣溫，是能凍死人的。行路人趕緊在雪地里掏一個雪窩子鉆進去，即可躲避“大煙炮"的襲擊，它還可用來“打小宿”(野外露營)。雪人算是最簡單的一種雪雕。先前，尋常百姓大多住平房，大雪紛飛的臘月里，每個院子里都有一座大人孩子齊心協(xié)力堆的雪人。雪人喲，一看見它，就仿佛進入時光隧道，回到了童年。

④在這座銀裝素裹的城市里，雪雕無處不在，廣場、街道、社區(qū)、學校，到處都有造型奇特的雪雕，一尊尊、一座座爭奇斗艷，讓天南地北的來客眼睛都不夠使，這就是哈爾濱人創(chuàng)造的人間仙境。

⑤冬天來哈爾濱，當然不能錯過滑雪。別看我歲數(shù)大了，但我酷愛滑雪，一年不滑一場雪便渾身不自在，覺得這個冬天白瞎了。其實我滑雪的水平一般，通常只是選擇平緩的雪道，像小燕兒似的掠過?；貞浵惹埃『⒆哟蠖际堑拍_滑子。找一塊跟自己腳差不多大的木板，下面鑲上兩根鐵絲，然后用繩子綁在腳上，這就是“冰刀"了，滑起來嗖嗖的，仿佛在冰雪上飛翔。那個年代，家家都有一個雪爬犁或雪橇，是生活之必需，買糧、買菜、買蜂窩煤，拉孩子上幼兒園，都用得上。一下雪，哈爾濱就變成了一座銀色的城市，太神奇了——更神奇的是，在這座銀色的城市里，小孩子們大多蹬著腳滑子或者打出溜滑上學、放學。

⑥玩累了，餓了吧？下飯館子去！在等菜的時候您別著急，借這個機會您可以先欣賞一下飯店窗玻璃上的霜花。那是自然的精靈所繪，千奇百怪，是散文的森林，是詩的海洋。之后，您再欣賞一下窗外紛紛揚揚飄落的鵝毛大雪。是啊，每一片雪花都是天降的書信，讓人引發(fā)無限的遐思。

⑦該上菜了！說到馳名全國的東北菜，我首先推薦鐵鍋燉。鐵鍋燉的種類很多，比如得莫利燉魚，用活的大鯉魚或者大草根魚，加粉條、大豆腐、尖椒一塊兒燉。再就是大鵝燉土豆、排骨燉小雞兒，里頭加上苞米、倭瓜、土豆、豆角。香啊，可勁兒造吧！再開幾瓶啤灑——除了“冰城”，“啤酒之城"是哈爾濱的又一個美譽。

⑧吃飽了，喝足了，去中央大街逛逛吧。走在方石路上，可以欣賞街道兩旁形形色色的建筑、雕塑和各種文藝表演。這里的每一座建筑都是有故事的，三天三夜也講不完。“陽臺音樂會”是這條街上的一個個空中小舞臺，是這座城市的獨創(chuàng)。中外藝術家們在這些陽臺上表演世界名歌名曲，朗誦優(yōu)美的詩歌散文。您可以買一個大冰糖葫蘆或者烤羊肉串兒，邊吃，邊看，邊尖叫，邊鼓掌。這樣熱烈的藝術氛圍，別處難尋。

⑨有時候，我會走到中央大街的盡頭，去看一看哈爾濱的母親河——松花江。我對這條江有著極深厚的感情，年輕時就寫過“三花銀鱗細，生拌野味香"這樣的詩句，“三花”即為江中的鰲花、鯿花、鯽花。每年的入冬時節(jié)，或者開春以后，松花江上的冰排層層疊疊，從上游往下游浩浩蕩蕩地流去，那場面太壯觀了。

⑩如今，我雖然不在哈爾濱常住，然而每年春節(jié)都必須回去一趟，踩著冰雪，迎著西北風，去受一下凍，仿佛這是一次靈魂的凈化。正如一位詩人所說：“因為這是我屬于的地方，在松林、寂靜和雪中。"

關于冰城哈爾濱，我總有說不盡的話。紙短情長，就此打住。

(選自《光明日報》2024-01-29，作者：阿成。有刪改)

19．梳理選文的內容，仿照示例，完成下面的圖表。

一二三四五六

賞冰燈①②下東北館子③看松花江

20．結合語境，分析下面句子的表達效果。

①冰燈里頭是空的，裝著水，小魚兒在里面游，外面繞著小彩燈，一閃一閃，把孩子的魂兒都吸走了。

②那是自然的精靈所繪，千奇百怪，是散文的森林，是詩的海洋。

21．結合語境，體會下面加著重號詞語的含義，概括選文的語言具有怎樣的特點。

①……一年不滑一場雪便渾身不自在，覺得這個冬天白瞎了。

②香啊，可勁兒造吧！

22．選文標題中“紙短情長”的“情"有哪些？請簡要概括。

（2024·邱縣模擬）結合整本書的閱讀，回答下題

23．班級開展《紅巖》和《水滸傳》的閱讀活動，請?zhí)顚戦喿x記錄卡的空缺處。

名著英雄形象的內涵斗爭方式和手段英雄命運和結局

《紅巖》A.____________用地下斗爭、情報傳遞、組織群眾等方式來推動革命事業(yè)的發(fā)展，他們的斗爭手段相對隱蔽和復雜C.____________

《水滸傳》為了江湖義氣、家族榮譽或個人正義感而戰(zhàn)斗，他們的行動往往受到個人信仰和道德觀念的驅使B.____________結局往往復雜多樣，有的最終歸隱山林，有的則因為種種原因而以悲劇收場，只有極個別人得以善終

24．小冀同學認為宋江“不是一個重義氣、愛兄弟的人”，小博同學進行反駁，兩人展開辯論。請你結合原著，幫助小博提供論據(jù)。

小冀同學：宋江結交了一幫講義氣的兄弟，但他不顧武松、李逵等人反對，執(zhí)意接受朝廷招安，最終導致兄弟各自分散，談何重義氣、愛兄弟？

小博同學：

25．（2024·邱縣模擬）閱讀下面文字，任選一題作文。

⑴西漢揚雄《法言·修身》中說：“好大而不為，大不大矣；好高而不為，高不高矣。"這句話的意思是：愛好談大事業(yè)而不去做，大事業(yè)就成就不了；愛好談高遠的理想而沒有行動，高遠的理想就實現(xiàn)不了。

圍繞“即刻出發(fā)”這一話題，選擇一個角度，寫一篇文章。

要求：①內容健康積極；②表達真情實感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤不少于600字；⑥不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

答案解析部分

【答案】1．蕩漾；震撼

2．pōmò；bówù

3．穴

4．C

【知識點】常用易錯字字音；形近字字音；漢字的部首與偏旁；音形相近字字形辨析；詞義理解

【解析】【點評】（1）本題考查字形。對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學生平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。

（2）本題考查基礎字詞的字音。解答此類題型時，一方面要注意在平時的學習中打好字詞基礎，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析。

（3）本題考查漢字的部首分析。確定漢字部首，一是看字形結構，左右結構查左邊，上下結構看上部，半包圍結構找包圍部分；二是找表意明顯的部件；三是針對獨體字，依據(jù)起筆筆畫，或借助“單筆部首"來確定。

（4）本題考查字詞意思分析理解。完成此類習題時，要重視基礎，加強積累，有計劃地落實重點詞匯，做到會讀、會寫、理解詞義及用法。

1．①蕩漾：dàngyàng（水波）一起一伏地動。

②震撼：zhènhàn震動；搖撼。

故答案為：蕩漾；震撼。

2．①潑墨：pōmò國畫的一種技法，將墨汁大片地揮灑在紙上，通過墨色的濃淡、干濕、疏密等變化，來塑造形象、營造意境。

②薄霧：bówù指淡薄的霧氣。

故答案為：①pōmò；②bówù。

3．文段中的“窒”字，使用《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）中的部首檢字法檢索，應先查穴部。

故答案為：穴。

4．根據(jù)詞語積累，文段中“美不勝收"指美好的東西很多，一下子來不及欣賞和接收，可知“勝”意思是“能夠承擔或承受"。

故答案為：C。

【答案】5．形成；鑲嵌

6．把“不但”移到“白洋淀"后面

7．示例：“靜影沉璧”替換①處畫波浪線句子不恰當?！办o影沉璧"是指月亮的影子沉入水中，“紅日映透淀底”是太陽照耀水底，表達的意思不一樣。

【知識點】詞義理解；近義詞；古代散文、兵法農醫(yī)、天文術數(shù)、藝術雜學等；詩歌文學常識；語序不當

【解析】【點評】（1）本題考查對詞語的理解及運用。先要分析詞語本身的意思，注意詞語的感彩，根據(jù)語境判斷，可使用排除法，先總觀各項，把明顯有錯的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。

（2）本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。注意把握常見類型及修改方法，平時在語言表達中，要注意病句的發(fā)生。

（3）本題考查名句理解運用。首先要透徹理解名句內容、含義、情感等，然后分析語境是否與名句的內容、意境、含義等是否符合。

5．“形成"更強調自然過程或結果的產生，而“造成”則多指人為因素導致的結果。

根據(jù)語境，第一個橫線處應填入“形成"。“鑲嵌”通常用于描述物體緊密地嵌入另一物體中，形成一體，而“映照"則更側重于反映或映射。根據(jù)語境，第二個橫線處應填入“鑲嵌”。

故答案為：形成；鑲嵌。

6．畫線句語序不當，畫線句中兩個分句的主語都是“白洋淀”，故把“不但”移到“白洋淀"后面。

故答案為：把“不但”移到“白洋淀"后面。

7．①“靜影沉璧”用來替換“紅日映透淀底"不太合適，因為“靜影沉璧”描繪的是平靜水面上的月光倒影，而原文中的“紅日映透淀底"更側重于描述清晨陽光穿透水面的景象。②“沉鱗競躍”用來替換“魚躍水面"非常合適，因為“沉鱗競躍”就是形容水中的魚兒爭相跳躍，與原文中描述夏天淀水漲滿時魚兒躍出水面的情景完全吻合。

③“洛英繽紛"用來替換“蘆花紛飛”不太恰當