【小升初語(yǔ)文閱讀專題訓(xùn)練】考點(diǎn)33 談自己的看法或體會(huì)-統(tǒng)編版2025年小升初語(yǔ)文閱讀專題訓(xùn)練（含答案）

【小升初語(yǔ)文閱讀專題訓(xùn)練】考點(diǎn)33談自己的看法或體會(huì)—統(tǒng)編版2025年小升初語(yǔ)文閱讀專題訓(xùn)練（含答案）/讓教學(xué)更有效____________精品|語(yǔ)文學(xué)科

小升初語(yǔ)文閱讀專題訓(xùn)練

考點(diǎn)33談自己的看法或體會(huì)

常見(jiàn)問(wèn)法：

1、……對(duì)此你怎么看寫出觀點(diǎn)及理由。

2、為什么……不是……的，結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

3、讀完文章，你認(rèn)為如何……說(shuō)說(shuō)你的看法

萬(wàn)能公式：

1、用第一人稱；

2、采用:XX或XX的形式，先用一句話概括出自己的看法或體會(huì)。

3、再用兩三句話談?wù)劺碛?，可以擺事實(shí)、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷。

答題公式：表明自己的觀點(diǎn)+闡述理由(可結(jié)合文章內(nèi)容或生活實(shí)際)。

閱讀精練：

一、閱讀短文，完成練習(xí)。(10分)

學(xué)與問(wèn)

①人們常把有知識(shí)說(shuō)成“有學(xué)問(wèn)”，這是很有道理的。知識(shí)是學(xué)來(lái)的，也是問(wèn)來(lái)的?！皢?wèn)”常常是打開(kāi)知識(shí)殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石。

②波蘭偉大的天文學(xué)家哥白尼，小時(shí)候就非常喜歡問(wèn)。他對(duì)世界充滿了好奇，經(jīng)常纏著爸爸媽媽問(wèn)這問(wèn)那：

太陽(yáng)為什么總是從東方升起，從西邊落下晴朗的夜空有那么多星星，為什么到了白天卻無(wú)影無(wú)蹤了小雞為什么要從雞蛋里出來(lái)，而不從母雞的肚子里出來(lái)…哥白尼對(duì)科學(xué)奧秘的不懈探求，正是從這些稀奇古怪的“為什么"開(kāi)始的。

③我們面對(duì)的是一個(gè)五彩繽紛的世界。這個(gè)世界日新月異，瞬息萬(wàn)變，作為新一代的小學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)像哥白尼那樣，遇事多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，學(xué)會(huì)從平常的事物中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。有了問(wèn)題，可隨時(shí)隨地請(qǐng)教別人。

你可以請(qǐng)教父母和老師，也可以請(qǐng)教同學(xué)和朋友。只要他確實(shí)能給你啟發(fā)，給你幫助，不管他年長(zhǎng)年幼，地位高低，都可以成為你的老師，你都應(yīng)該向他請(qǐng)教。古人說(shuō)的“"就是這個(gè)道理。

④在求知的過(guò)程中，我們還要善于把勤學(xué)好問(wèn)和觀察思考結(jié)合起來(lái)。北宋有個(gè)大科學(xué)家，名叫沈括。他小時(shí)候讀白居易的詩(shī)《大林寺桃花》：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)?！彼耄簽槭裁赐翘一ǎ_(kāi)花的時(shí)間相差這么遠(yuǎn)呢他去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“興許是花開(kāi)花落，有早有遲吧！"媽媽的回答沒(méi)能解開(kāi)沈括的疑團(tuán)，他仍然把這個(gè)問(wèn)題放在心上。有一次，他隨大人到深山的寺廟里去，發(fā)現(xiàn)那里的溫度要比山下低得多，才明白了其中的道理。

⑤學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，既要學(xué)又要問(wèn)。學(xué)與問(wèn)是相輔相成的，只有在學(xué)中問(wèn)，在問(wèn)中學(xué)，才能求得真知。我們從小養(yǎng)成了勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣，就好比插上了兩只強(qiáng)健有力的翅膀。到那時(shí)，知識(shí)的天空將任你翱翔，宇宙的奧妙將任你探求，你將真正成為學(xué)習(xí)的主人。

1、第一自然段中加點(diǎn)的“道理”具體指知識(shí)是學(xué)來(lái)的，也是問(wèn)來(lái)的。(1分)(用

原文中的句子回答)

2、為了論證自己的觀點(diǎn)，作者在文中列舉了兩個(gè)具體事例，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(2分)

事例一：

事例二：

3、下列句子填入文中的橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(2分)

A.溫故而知新，可以為師矣

B.三人行，必有我?guī)熝?/p>

C.讀書(shū)須用意，一字值千金

D.讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路

4、閱讀短文第④段，完成練習(xí)。(3分)

大科學(xué)家沈括讀白居易的《大林寺桃花》，提出了什么問(wèn)題他又是怎么解決的通過(guò)這件事他又明白了什么道理

提出的問(wèn)題是：

解決的辦法有：

明白的道理是：

5、讀完文章，你認(rèn)為如何才能真正成為學(xué)習(xí)的主人說(shuō)說(shuō)你的看法(2分)

二、現(xiàn)代文閱讀理解。(12分)

半個(gè)父親在疼

①這些年，感覺(jué)時(shí)間在不停捉迷，尤其是對(duì)父親。在他身上，從牙齒到骨骼，他所有堅(jiān)硬的部分，都迅速鈍化。走在路上，每次遇見(jiàn)老人，我總會(huì)忍不住多看凡眼，有時(shí)，還會(huì)從他身后追到身前———我總覺(jué)得，他是我父親。

②老了的父親，失去辨識(shí)度，老成所有老人的樣子——干瘦，呆滯，不茍言笑。

③小時(shí)候，我的調(diào)皮“有口皆碑”，基本上只要有摩擦，罪就在我，且總以我被父親摁在地上摩擦結(jié)束。這俗套的劇情，常讓我懷疑父親是假的。那天，我跟著父親挖紅薯，甚得他歡心。老師路過(guò)地頭，隨口說(shuō)我兩句。父親作勢(shì)教訓(xùn)我。我反應(yīng)很快，但雙腿沒(méi)能跟上，被扁擔(dān)上的鐵鉤鉤到，劃出一道血印。

④我抱著腿，疼得直抽冷氣。父親挺住我，把我摁到地上，攬一把萋萋芽，嚼碎，敷在傷口上。我不經(jīng)意間看見(jiàn)，他有力的手.比我的腿顫抖得還厲害。

⑤原來(lái)，當(dāng)我疼時(shí)，父親也在痛。我的一半疼痛，一直由父親默默領(lǐng)受。

⑥父親脾氣暴躁，有一半是因癬疾煎熬的。年復(fù)一年，一開(kāi)春，癬就如同藤蔓在他身上開(kāi)枝散葉。不知聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的，用燒紅的鋼錢燙，就能把癬斬草除根。在一盞油燈前，他卷起袖子，讓我燒銅錢燙癬。我下不了手，他就自己來(lái)。牙一咬，眉一豎，火紅的銅錢往手臂上一摁。一股焦味吱吱亂竄，燈火弓起腰，寒風(fēng)在呼嘯，我心如刀絞。

⑦父親拍拍我的頭，滿面春風(fēng)地說(shuō)，一點(diǎn)也不疼。我滿臉淚水，痛得不能自已。

⑧我從未想過(guò)，當(dāng)父親疼時(shí)，我也會(huì)痛。父親的一半疼痛，從此由我默默承受。

⑨做了父親后，我回去得少了，但經(jīng)常念及父親，想象我這個(gè)年齡時(shí)的他，想象孩子這個(gè)年齡時(shí)的父親。起初是做反面教材，警醒自己別像他。慢慢地，我諒解了父親，開(kāi)始與他和解。無(wú)論在基因上，還是在生活里，我身上都有他的影子。

⑩前不久，父親的腿不堪勞損，闊起罷工。我?guī)瘁t(yī)生，背他上樓、下樓。起初他很不適應(yīng)，肌膚和骨骼都極不情愿地抗拒我。很快，他認(rèn)了?；丶視r(shí)，他竟趴在我背上睡著了。在家門口，我擔(dān)頭看他，他酣睡得像個(gè)孩子。或許，父親有一半是我，我有一半是父親。

家里的地板剛施過(guò)，很滑。我和父親摔成一團(tuán)。父親醒了，吮牙咧嘴地問(wèn)我摔疼了嗎我的孩子一手扶著我，一手打地板，念念有詞。我滿面春風(fēng)地對(duì)他們說(shuō)，一點(diǎn)也不疼。

1、聯(lián)系前后文能夠理解詞句意思。如第⑥段中的畫線句子，我們聯(lián)系前后文，可以知道“斬草除根”在文中的意思是___。第⑩段中有“前不久，父親的腿不堪勞損，鬧起罷工"一句，聯(lián)系全文情節(jié)，可以知道這句話的意思是：____________。(2分)

2、梳理全文，填寫表格。(3分)

情節(jié)“半個(gè)父親在疼”的含義

父親為“我"止血

父親燙癬

父親有一半是“我”，“我"有一半是父親

3、下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。(3分)

A.在第⑦段中，父親“滿面春風(fēng)”，主要是因?yàn)橛X(jué)得自己的癖要好了。

B.在第段中，“我"也“滿面春風(fēng)”，主要是因?yàn)椴幌胱尭赣H和孩子擔(dān)心。

C.“我"被鐵鉤鉤到后并不怨恨父親，因?yàn)椤拔摇睆母赣H的動(dòng)作中感受到了他對(duì)“我"的疼愛(ài)。

D.在第⑩段中，“抗拒”是抵抗并拒絕的意思，運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了父親要強(qiáng)的性格。

4、“燈火弓起腰，寒風(fēng)在呼嘯”，此處的環(huán)境描寫有什么作用(2分)

5、生活中，也有人在承受著你的疼痛。這個(gè)人是誰(shuí)在什么時(shí)候幫你承受過(guò)疼痛對(duì)此，你有什么想法請(qǐng)用兩三句通順的話寫下來(lái)。(2分)

三、現(xiàn)代文閱讀理解。(10分)

莫讓睡眠被偷走

①“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)?！币挥X(jué)睡到大天亮的感覺(jué)真好?？扇缃?，這卻成了很多人的奢(shē)望。你也許不知道，睡眠不足嚴(yán)重危害著人類的身體健康。

②首先，睡眠不足會(huì)影響容顏。在睡眠不足時(shí)，體內(nèi)會(huì)釋放出更多的應(yīng)激激素皮質(zhì)醇。過(guò)量的皮質(zhì)醇會(huì)分解皮膚中的膠原蛋白，使皮膚變得粗糙且缺乏彈性。

③睡眠不足還會(huì)影響人的注意力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，因疲勞駕駛而造成的交通事故占交通事故總數(shù)的20%左右，重特大傷亡事故中約40%是疲勞駕駛造成的。有專家稱，睡眠不足已成為一個(gè)世界性的道路安全問(wèn)題。

④研究證明，長(zhǎng)期失眠會(huì)導(dǎo)致認(rèn)知功能衰退、抑郁、焦慮等心理疾病，免疫系統(tǒng)衰退以及高血壓、心臟病、糖尿病等疾病的患病風(fēng)險(xiǎn)增加，甚至?xí)嵘橄侔?ái)、結(jié)腸癌的患病風(fēng)險(xiǎn)。

⑤太陽(yáng)光中的藍(lán)光會(huì)抑制褪黑素的分泌，提高人的靈敏度和各方面表現(xiàn)。但在天黑以后，藍(lán)光就成了一種不良光線。目前市面上的電腦、智能手機(jī)等電子產(chǎn)品的屏幕所發(fā)出的光線基本上都有藍(lán)光。人體視覺(jué)感受細(xì)胞對(duì)藍(lán)光特別敏感，當(dāng)細(xì)胞感受到藍(lán)光后會(huì)發(fā)出信號(hào)通知中樞時(shí)鐘，中樞時(shí)鐘就會(huì)認(rèn)為天亮了，進(jìn)一步減少褪黑素的分泌，造成內(nèi)分泌等一系列身體機(jī)能的紊(wěn)亂，甚至導(dǎo)致疾病。

⑥對(duì)青少年來(lái)說(shuō)，睡眠嚴(yán)重不足會(huì)造成生長(zhǎng)激素分泌減少，影響生長(zhǎng)發(fā)育。還會(huì)降低記憶的儲(chǔ)存、重組和整合能力，容易造成學(xué)習(xí)能力降低。

⑦北京市某醫(yī)院院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：“充足的睡眠有助于保護(hù)腦神經(jīng)細(xì)胞功能，有助于體力、腦力恢復(fù)。"可見(jiàn)睡眠已成為人類健康生活的試金石。提高警惕，莫讓你的睡眠被偷走。

1、本文的中心句是什么圍繞這一中心意思，根據(jù)提示梳理短文信息，補(bǔ)全下面的樹(shù)狀圖。(3分)

2、短文第②~⑥段主要寫睡眠不足的危害，第⑦段卻寫了充足的睡眠的好處，這樣安排對(duì)突出中心意思有什么好處(2分)

3、本文是圍繞中心意思，按照()的順序來(lái)表達(dá)的。(2分)

A.先總述再分述_________B.先分述再總述

C.先總述再分述后總述___D.從不同方面敘述

4、為了保障學(xué)生身心健康發(fā)展，教育部還專門下發(fā)了關(guān)于“睡眠令”的通知。請(qǐng)以“保證中小學(xué)生睡眠充足非常重要"為觀點(diǎn)，聯(lián)系短文及生活實(shí)際進(jìn)行有條理的表達(dá)。(用上“一是……;二是……;三是……”)(3分)

四、現(xiàn)代文閱讀理解。(12分)

“中國(guó)制造"

①中華文明與“五谷”密不可分?！拔骞取?，通常指【A】，我們現(xiàn)在所說(shuō)的大豆就是其中之一。大豆是何方神圣又是憑借怎樣的本領(lǐng)占據(jù)“五谷”之一席

②大豆是根正苗紅的“中國(guó)制造”，至少有4500年的種植歷史，眾多的考古證據(jù)也證實(shí)了“大豆生中國(guó)”的觀點(diǎn)。截至2013年，在考古過(guò)程中已發(fā)現(xiàn)了11處大豆栽培遺址。

③起源于中國(guó)的大豆，身影現(xiàn)已遍布世界。大約在6世紀(jì)，大豆傳入日本；18世紀(jì)，歐洲和北美洲開(kāi)始種植大豆；如今，美洲已成為全球大豆最主要的產(chǎn)地。隨大豆一起傳播的還有豆腐的制作方法。相傳，兩千多年前淮南王招納煉丹士煉丹，以求長(zhǎng)生不老。某日，煉丹士將黃豆磨漿，置于爐火上煮熟，加入鹽鹵以試驗(yàn)煉丹，結(jié)果陰差陽(yáng)錯(cuò)造出豆腐。如果沒(méi)有先人們開(kāi)創(chuàng)的“豆腐之法”，大豆還變不成豆?jié){、豆腐、豆花兒……在泰國(guó)、韓國(guó)、日本等國(guó)家，豆腐已是主要食物之一。

④大豆深受世界人民喜愛(ài)，重要的原因在于它獨(dú)特的營(yíng)養(yǎng)構(gòu)成。大豆不但蛋白質(zhì)含量很高，而且與蛋白質(zhì)含量相當(dāng)?shù)娜忸愊啾?，價(jià)格要低廉得多，是一種質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的蛋白質(zhì)補(bǔ)充食物。豆?jié){享有“植物牛奶”的美稱，中國(guó)人最經(jīng)典的早餐搭配當(dāng)數(shù)豆?jié){、油條。大豆不僅是糧食，還是一種油料作物，主要用來(lái)加工成豆油和豆粕，豆油供人食用，豆粕用來(lái)飼養(yǎng)豬和雞。大豆油是世界消費(fèi)量最大的油料，占據(jù)世界食用油的半壁江山。

⑤中國(guó)作為大豆的原產(chǎn)國(guó)，擁有世界上最多的大豆品種資源，一直是世界上大豆的主要生產(chǎn)國(guó)之一。20世紀(jì)90年代前，中國(guó)大豆除了完全自給自足外，還大量出口。然而，20世紀(jì)90年代后，隨著食用油和豆粕消費(fèi)量的大幅增加，國(guó)內(nèi)每年大豆需求量急劇增長(zhǎng)，高達(dá)7500萬(wàn)噸。過(guò)高的需求量導(dǎo)致中國(guó)開(kāi)始增加大豆進(jìn)口量，2015年進(jìn)口8000萬(wàn)噸，近年已超過(guò)9000萬(wàn)噸，中國(guó)就這樣變成世界上進(jìn)口量最大的大豆買家。我國(guó)種植大豆的歷史超過(guò)4500年，卻在不到40年間發(fā)生“角色反轉(zhuǎn)"。

⑥大豆生中國(guó)，希望在不久的將來(lái)，古老的大豆能借助新興科技在中華大地上重放異彩！

1、聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，填入文中第①段【A】處的內(nèi)容正確的一項(xiàng)是()。(1分)

A.稻、麥、粟、菽、粳___B.稻、麥、黍、粟、粳

C.稻、麥、黍、菽、稷___D.稻、麥、稞、粟、稷

2、文中第②段加點(diǎn)的“至少”一詞是否可以刪去為什么(3分)

3、短文第③段列舉兩千多年前發(fā)明豆腐的事例，主要目的是()。(2分)

A.強(qiáng)調(diào)豆制食品豐富多樣B.說(shuō)明豆腐是無(wú)意發(fā)明的

C.介紹豆腐是當(dāng)時(shí)的主要食物D.說(shuō)明豆腐制作方法源于中國(guó)

4、短文第⑤段主要采用和的說(shuō)明方法，這樣寫的作用是

_________________。(3分)

5、有人認(rèn)為本文以“大豆·中國(guó)制造"為題更好。對(duì)此你怎么看寫出觀點(diǎn)及理由。(3分)

五、閱讀短文，完成練習(xí)。(12分)

讓信念升值

①讓信念升值，首先要為自己升起信念的旗幟，讓自己擁有前行的目標(biāo)和方向。德國(guó)著名詩(shī)人海涅，年幼時(shí)并不是一名好學(xué)生，他的作文從來(lái)都是老師譏笑的對(duì)象，這一度使他對(duì)寫作喪失了信心。一到語(yǔ)文課，他不是曠課，就是和同學(xué)打鬧，甚至搞一些惡作劇，想方設(shè)法出老師的丑，有幾次學(xué)校幾乎要開(kāi)除他。直到升入中學(xué)，這種狀況才有了很大轉(zhuǎn)變，盡管他仍寫不好作文，但老師從他那跨越時(shí)空的大膽想象中，看到了一棵詩(shī)人的苗子，從此以后，老師再也沒(méi)有強(qiáng)迫他寫過(guò)一篇作文，并鼓勵(lì)他說(shuō)：“就這樣寫下去，你一定能成為像歌德一樣偉大的詩(shī)人?！?/p>

②“我能成為像歌德一樣偉大的詩(shī)人！"小海涅被老師的話震驚了，盡管他當(dāng)時(shí)連歌德是個(gè)什么樣的人都不知道，但他知道“偉大”是一個(gè)很了不起的詞，因?yàn)樗母赣H在說(shuō)起“偉大"一詞時(shí)，說(shuō)的都是德國(guó)歷史上那些名垂青史的英雄人物。

③“能，一定能！”老師拉過(guò)小海涅的手說(shuō)，“不過(guò)有一條你要記住，你要向歌德學(xué)習(xí)。"小海涅記下了這句話，并相信了這句話。后來(lái)老師又不失時(shí)機(jī)地一步一步告訴他向歌德學(xué)什么，小海涅竟一絲不茍地按著老師的話去做。老師說(shuō)要像歌德一樣講文明，他就再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句污言穢語(yǔ)；老師說(shuō)要像歌德一樣學(xué)好知識(shí)，他上課認(rèn)真聽(tīng)講的程度超過(guò)了班上任何一名學(xué)生；老師說(shuō)要

勤思考.勤寫作，他就專門為自己準(zhǔn)備了寫作的本子，一年要用掉好幾本。

④經(jīng)過(guò)多年的努力，海涅真的寫出了《北海集》《德國(guó)，一個(gè)冬天的童話》和《羅曼采羅》等在德國(guó)和其他國(guó)家文藝界產(chǎn)生過(guò)積極影響的詩(shī)歌和散文作品，被認(rèn)為是繼歌德后德國(guó)最重要的詩(shī)人。

⑤成名后的海涅，給當(dāng)年的老師寫了一封充滿感激之情的信，其中有這樣一段話：“后來(lái)我才知道，你給我講的那些有關(guān)歌德的故事不是真實(shí)的，但它對(duì)我的益處卻是真實(shí)的。正是有了這一個(gè)又一個(gè)信念的激勵(lì)，注定了我的昨天，也注定了我的今天?！?/p>

1、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。(2分)

名垂青史:

一絲不茍:

2、根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確的答案。(填序號(hào))(3分)

①“‘我能成為像歌德一樣偉大的詩(shī)人！’小海涅被老師的話震驚了。"這句話是對(duì)人描寫。

A.語(yǔ)言、動(dòng)作B.語(yǔ)言、神態(tài)C.心理、神態(tài)D.語(yǔ)言、心理

②短文中提到的那位海涅的中學(xué)老師是個(gè)怎樣的人

A.要求嚴(yán)格B.嚴(yán)肅認(rèn)真C.富有愛(ài)心和耐心D.工作勤奮

③下列對(duì)短文內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是()。

A.首先要為自己升起信念的旗幟，讓自己擁有前行的目標(biāo)和方向。

B.在小學(xué)老師的引導(dǎo)下，歌德成了小海涅前行的目標(biāo)和方向。

C.想讓信念升值，必須付諸行動(dòng)，不能光說(shuō)不做。

D.信念的激勵(lì)很重要，海涅正是因?yàn)橛辛诵拍畹募?lì)，才有了之后的成就。

3、短文第①自然段寫海涅年幼時(shí)不是一名好學(xué)生的經(jīng)歷是否可以刪去為什么(3分)

4、“我能成為像歌德一樣偉大的詩(shī)人！”這句話中連用了“"！”兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，分別表達(dá)了小海涅的什么感情(2分)

5、為什么老師給海涅講的有關(guān)歌德的故事不是真實(shí)的，而給海涅的益處卻是真實(shí)的結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?2分)

六、閱讀短文，完成練習(xí)。(12分)

種瓜得豆(節(jié)選)

但是，轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上卻大有用武之地。

有一種叫棉鈴蟲(chóng)的昆蟲(chóng)，它是棉花的頭號(hào)“災(zāi)星"。而有一種細(xì)菌可以分泌一種殺死棉鈴蟲(chóng)的物質(zhì)，是棉鈴蟲(chóng)的“克星”。我國(guó)科學(xué)家把這種細(xì)菌里管生產(chǎn)這種物質(zhì)的基因“搬"到棉花里，這樣棉花也會(huì)產(chǎn)生可以殺死棉鈴蟲(chóng)的物質(zhì)。棉鈴蟲(chóng)吃了棉花的葉子，自然也就沒(méi)命了。這種不怕棉鈴蟲(chóng)的轉(zhuǎn)基因棉花受到了農(nóng)民的歡迎。

美國(guó)科學(xué)家把牽?；ɡ锏乃{(lán)色基因“搬”到玫瑰花中，結(jié)果培育出了開(kāi)藍(lán)色花的玫瑰。這種玫瑰使愛(ài)花的人們樂(lè)不可支。

此外，科學(xué)家還培育出了可殺死雜草的轉(zhuǎn)基因大豆、不容易腐爛的轉(zhuǎn)基因西紅柿，等等。

轉(zhuǎn)基因技術(shù)在醫(yī)學(xué)上也派上了大用場(chǎng)。有的小朋友可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)，心臟移植是一種治療疑難心臟病的有效方法。要做這種手術(shù)，首先要有心臟，但是目前心臟“供不應(yīng)求”，許多病人因此失去了治療的機(jī)會(huì)?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)豬的心臟跟人的心臟比較相似，可豬的心臟與人體“不和”。于是，科學(xué)家把人的某一種基因?qū)氲截i體內(nèi)，這樣轉(zhuǎn)基因豬的心臟就有了一些人的“脾氣”，移植到人體后，可以與人體“和平共處”。目前，這項(xiàng)轉(zhuǎn)基因技術(shù)，科學(xué)家正在研究中。

1、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。(4分)

①樂(lè)不可支:

②供不應(yīng)求:

2、以下選項(xiàng)中，()不是短文介紹的內(nèi)容。(多選)(2分)

A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用

B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)在軍事領(lǐng)域的應(yīng)用

C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用

D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類帶來(lái)的危害

3、根據(jù)短文內(nèi)容填空。(4分)

短文主要運(yùn)用了_____________、_____________、等說(shuō)明方法，列舉了_____________、

_____________、___、等事例來(lái)說(shuō)明轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上大有用

武之地；列舉了_的事例來(lái)說(shuō)明轉(zhuǎn)基因技術(shù)在醫(yī)學(xué)上派上了用場(chǎng)。

4、現(xiàn)實(shí)生活中，有人“挺"轉(zhuǎn)基因，有人“反”轉(zhuǎn)基因，談?wù)勀銓?duì)轉(zhuǎn)基因的看法。(2分)

七、現(xiàn)代文閱讀理解。(12分)

科技發(fā)展帶給人類的利和弊

現(xiàn)在科技發(fā)展十分快，在它給人類帶來(lái)極其方便的生活和超乎想象的視覺(jué)盛宴的同時(shí)，也帶來(lái)了一些環(huán)境問(wèn)題。

譬如汽車?，F(xiàn)在汽車已經(jīng)成為大城市最時(shí)興的交通工具了。天天開(kāi)車只用手操縱，不再有磨壞鞋的問(wèn)題了。但問(wèn)題也隨之而來(lái)：每天的油、洗車的水以及汽車的尾氣將污染環(huán)境，而汽車的噪音會(huì)影響許多人的身體健康。照我看，()汽車越來(lái)越多，汽車尾氣()會(huì)到處都是，每天還要戴防毒面具出門。如果哪一天連防毒面具也起不了作用時(shí)——唉，還是別說(shuō)的好。

就拿最常見(jiàn)的塑料袋說(shuō)吧。塑料袋也叫方便袋，真的很方便，上街根本不用拿籃子什么了，而且還比較保鮮，還能盛湯□豆?jié){□牛奶等流質(zhì)或黏黏的東西□不透水□不透氣□而且又輕又方便□真的很不錯(cuò)□但是方便袋如果到處亂飛□還好看嗎□它與花朵、落葉、雪花不一樣，它會(huì)到處亂飛。()刮到樹(shù)上，()藏在土里或是罩在剛長(zhǎng)芽的植物上。想象一下，所有原來(lái)綠茵茵的樹(shù)寸葉不長(zhǎng)，所有原來(lái)美麗的草坪寸草不生，而且還掛滿了如失敗的投降旗那樣的塑料袋，還好看嗎

電腦已經(jīng)成為現(xiàn)代最流行的家用電器了，還有筆記本電腦。電腦上可謂是應(yīng)有盡有，視頻、古詩(shī)、地圖、書(shū)本都被它“包"下了。打開(kāi)電腦，進(jìn)入網(wǎng)站一搜，還可以買東西呢，而且也十分便宜。但使用電腦手會(huì)得疲勞癥，而且容易導(dǎo)致眼睛近視，還容易得頸椎病、肩周炎等疾病。網(wǎng)上也有許多不良信息，以及暴力視頻，導(dǎo)致許多青少年走上犯罪的道路。

現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展在給人帶來(lái)便利的同時(shí)，也使人多了一絲擔(dān)憂。到底是利大還是弊大呢誰(shuí)也說(shuō)不清。和古人的生活比起來(lái)，真是“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”呀！

1、在文中的括號(hào)內(nèi)分別填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)

2、給第三自然段的“□"處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

3、第一自然段中加點(diǎn)的“視覺(jué)盛宴”是指___。(1分)

4、用“"畫出文章的關(guān)鍵句。圍繞這個(gè)關(guān)鍵句，作者都寫了哪些方面的內(nèi)容(2分)

5、選文結(jié)尾引用“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，這句古詩(shī)你是怎樣理解的引用這句詩(shī)是為了說(shuō)明什么(2分)

6、讀了這篇文章，你有何感想請(qǐng)就你在生活中另外發(fā)現(xiàn)的科技發(fā)展帶給人類的利與弊，談?wù)勀愕目捶ā?3分)

八、現(xiàn)代文閱讀理解。(10分)

冰霜花

①早晨醒來(lái)，我的窗上總是結(jié)滿了晶瑩的冰霜花。這是一些奇妙的花兒，大大小小，姿態(tài)各異：有六個(gè)瓣兒的，像一朵朵被放大了的雪花；有不規(guī)則的，無(wú)數(shù)長(zhǎng)長(zhǎng)短短呈輻射狀的花瓣布滿了玻璃窗格。仿佛有一個(gè)身懷絕技的雕刻大師，每天晚上，都在窗上精心雕刻出新鮮的花樣，使我一睜開(kāi)眼睛，就得到一種美的享受，就感受到大自然和生活的多姿多彩……

②大自然的創(chuàng)造是人工所無(wú)法模擬的。窗上的這些冰霜花，實(shí)在是一個(gè)奇跡，每天出現(xiàn)，卻絕不重復(fù)，千奇百怪，翻不盡的花樣。看著它們，我總感到自己的想象力太貧乏。它們似乎像世上所有的花兒，又似乎全都不像，于是，我想到了天女的花籃，海底的水晶宮……如果是畫家，他一定會(huì)從這些晶瑩而又變化無(wú)窮的花紋中得到許多靈感和啟示的。而我卻只有驚嘆，只有一些飄忽迷離的想象。我覺(jué)得它們是一朵朵有生命的花，是一首首無(wú)比精妙的詩(shī)……

③這些美妙的小花，只和寒冷做伴。我剛才說(shuō)的那個(gè)雕刻大師，就是它——寒冷，呼嘯的北風(fēng)是它的雕刻刀。在人們埋怨著嚴(yán)寒的時(shí)候，它卻悄悄地、不動(dòng)聲色地完成了它的舉世無(wú)雙的杰作。當(dāng)那些游蕩在溫暖的屋子里的水汽，在窗上凝結(jié)成小水珠時(shí)，窗外的寒流，便趕來(lái)開(kāi)始了它的雕刻。小水珠與寒流展開(kāi)殊死搏斗，頑強(qiáng)地堅(jiān)守著自己的營(yíng)地，勇敢地抗?fàn)幹?。寒流終于無(wú)法消滅這些顫動(dòng)的小生命，只是使它們凝固在玻璃上，成了一朵朵亮晶晶的花兒。

④能不能說(shuō)，冰霜花，是一場(chǎng)搏斗的速寫，是一群弱小生命的美麗莊嚴(yán)的宣言呢我從這些開(kāi)放在嚴(yán)寒之中的小花兒身上，悟出了一個(gè)道理：美，常常是在艱難和搏斗中形成的。

1、短文是從哪些方面描寫冰霜花的根據(jù)提示補(bǔ)充表格。(4分)

冰霜花的外形特點(diǎn)冰霜花的形成過(guò)程

_____________、___、精妙美麗①溫暖的水汽游蕩②___③與寒流展開(kāi)殊死搏斗④

讀畫“"的部分，我能感受到其中蘊(yùn)含著作者

的情感。(2分)

3、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()。(2分)

A.從對(duì)冰霜花的描寫中，我們可以看出作者對(duì)事物的觀察細(xì)致入微。

B.短文中，作者從冰霜花的形成過(guò)程想開(kāi)去，借物抒情，意蘊(yùn)深刻。

C.畫“”句把寒冷的大自然比作雕刻大師，表現(xiàn)了作者對(duì)神奇的大自然的贊嘆。

D.短文中，作者采用虛實(shí)結(jié)合的手法，虛寫冰霜花的形象，實(shí)寫冰霜花的人生態(tài)度。

4、冰霜花引發(fā)了作者怎樣的思考結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀愕睦斫狻?2分)

參考答案

一、1、知識(shí)是學(xué)來(lái)的，也是問(wèn)來(lái)的。

2、事例一：哥白尼從小喜歡問(wèn)問(wèn)題。

事例二：沈括發(fā)現(xiàn)深山里的桃花和山下的桃花開(kāi)放時(shí)間不同的原因。

3、B

4、提出的問(wèn)題是：為什么同是桃花，開(kāi)花的時(shí)間相差這么遠(yuǎn)呢

解決的辦法有：?jiǎn)枊寢專旱缴钌剿聫R去實(shí)地觀察。

明白的道理是：要把勤學(xué)好問(wèn)和觀察思考結(jié)合起來(lái)。

5、示例：我們既要在學(xué)中問(wèn)，又要在問(wèn)中學(xué)。在學(xué)習(xí)的時(shí)候我們不要一味地接受，而要主動(dòng)探究，只有這樣才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。

二、1、根除癬疾父親因?yàn)槟赀~和勞苦，身患腿疾

2、“我"受傷，父親心疼“我”父親倍受折磨，“我"萬(wàn)般心痛“我”背父親看病，父親像孩子般趴在“我"肩頭睡著了

3、A

4、生動(dòng)形象地展現(xiàn)了環(huán)境的惡劣，表現(xiàn)了父親當(dāng)時(shí)的痛苦，襯托出父親堅(jiān)毅強(qiáng)大的內(nèi)心，也體現(xiàn)了“我”心疼擔(dān)憂的心理活動(dòng)。

5、這個(gè)人是我的爸爸。他總是在我因?yàn)榭荚囀Юy過(guò)的時(shí)候陪伴我、安慰我并幫我渡過(guò)難關(guān)。因?yàn)槲夷芨惺艿轿译y過(guò)的時(shí)候他也會(huì)難過(guò)，所以我要努力地讓自己變優(yōu)秀，變開(kāi)朗，不讓爸爸難過(guò)。

三、1、會(huì)影響人的注意力會(huì)影響青少年生長(zhǎng)發(fā)育，造成學(xué)習(xí)能力降低中心句：睡眠不足嚴(yán)重危害著人類的身體健康。

2、運(yùn)用對(duì)比手法，讓讀者在鮮明的對(duì)比中清晰地了解睡眠不足的危害和睡眠充足的益處，從而達(dá)到警醒人們，促使人們保證充足睡眠的作用。

3、C

4、保證中小學(xué)生睡眠充足非常重要，一是能有效降低患病風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育；二是有利于提高學(xué)生的注意力；三是能增強(qiáng)學(xué)生的記憶力，有利于提升學(xué)習(xí)能力。

四、1、C

2、不可以刪去。“至少"表示最小的限度，用在這里說(shuō)明根據(jù)能查到的資料看，中國(guó)種植大豆的歷史不少于4500年。若刪去，則與實(shí)際不符，且不能體現(xiàn)出說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

3、D

4、列數(shù)字