【小升初語文閱讀專題訓(xùn)練】考點(diǎn)28 詩文佳句欣賞-統(tǒng)編版2025年小升初語文閱讀專題訓(xùn)練（含答案）

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小升初語文閱讀專題訓(xùn)練

考點(diǎn)28詩文佳句欣賞

常見問法：

1、解釋下列加點(diǎn)字的意思。

2、下列詩句中停頓有誤(正確)的一項(xiàng)是？

3、把畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

4、你從這個(gè)故事中悟出了怎樣的道理呢

5、讀詩句想象畫面，我的眼前仿佛出現(xiàn)了……畫面。

萬能公式：

1、推敲詞語運(yùn)用，注意用“生動(dòng)"、“形象”、“逼真"等詞語。

格式為：……運(yùn)用的好，描寫了(或刻畫了)……，十分形象、生動(dòng)、傳神。

2、從修辭格來欣賞。

3、從詩文整句的思想性來欣賞，要從詩文所具有的意境(思想境界，包含的哲理，上來寫，類似于解釋詩句。

閱讀精練：

一、閱讀古詩，完成練習(xí)。(9分)

山亭夏日

[唐]高駢

綠樹陰濃夏日長，樓臺(tái)倒影入池塘。

水晶簾【注】動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。

【注】水晶簾：形容質(zhì)地精細(xì)而色澤瑩澈的簾。

1、初讀詩歌，你發(fā)現(xiàn)詩中主要描繪了_____________、_____________、_____________、等景物。(2分)

2、下面這句詩正確的朗讀節(jié)奏應(yīng)是()。(2分)

A.綠樹/陰濃/夏日長B.綠樹陰濃/夏日長

C.綠樹陰/濃夏/日長D.綠樹/陰濃夏日長

3、這首詩讀起來頗有畫面感，請(qǐng)幫甜甜簡要概括詩歌所描繪的景象。(3分)

4、下面是甜甜對(duì)這首詩歌的理解，不正確的一項(xiàng)是()。(2分)

A.詩歌運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法，前兩句描寫亭院的靜景，后兩句描寫亭院的動(dòng)景。

B.詩歌后兩句運(yùn)用比喻的修辭手法，分別從視覺和嗅覺的角度，展現(xiàn)了亭院的景象。

C.這首詩歌通過描繪亭院的景象，寫出了詩人悠閑自在的心境，表現(xiàn)出詩人對(duì)美好景色的陶醉。

D.這首詩歌與《六月二十七日望湖樓醉書》都寫到了風(fēng)，兩者具有異曲同工之妙。

二、閱讀詩歌，完成練習(xí)。(13分)

七律·長征

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

1、這是一首_____________、律詩，全詩共有八句，分為首聯(lián)、頷聯(lián)、_________________。(3分)

2、下列詩句中停頓有誤的一項(xiàng)是()。(2分)

A.紅軍/不怕/遠(yuǎn)征/難B.萬水/千山/只等/閑

C.五嶺/逶迤/騰/細(xì)浪D.大渡橋橫/鐵索/寒

3、詩中點(diǎn)明中心、總領(lǐng)全詩的詩句是___，___；運(yùn)用了夸張手法的詩句是___，___。(4分)

4、“云崖暖”中的“暖"寫出了紅軍渡過金沙江的___，“鐵索寒”

中的“寒"寫出了紅軍奪取瀘定橋的___。(2分)

5、這首詩贊美了紅軍的什么精神(2分)

三、小古文閱讀。(10分)

鷸蚌相爭

趙且伐燕，蘇代為燕謂惠王曰：“今者臣來，

過易水。蚌方①出曝②，而鷸啄其肉，蚌合而箝③

其喙。鷸曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌!’

蚌亦謂鷸曰：‘今日不出，明日不出，即有死鷸!’

兩者不肯相舍④，漁者得而并禽⑤之。今趙且⑥伐燕，燕趙久相支，以弊⑦大眾，臣恐⑧強(qiáng)秦之為漁夫也。故愿王之熟計(jì)之也!”惠王曰：“善。"乃止。(選自《戰(zhàn)國策》)

[注釋]①方：剛剛。②曝：曬。③箝：同“鉗”，把東西夾住的意思。④相舍：互相放棄。⑤禽：同“擒”，捕捉，抓住。⑥且:將要。⑦弊：弊病，害處。⑧恐：擔(dān)心。

1、這則故事可以用_____________，”這個(gè)成語來概括。(2分)

2、結(jié)合注釋.聯(lián)系短文內(nèi)容，把下列對(duì)話內(nèi)容補(bǔ)充完整。(2分)

雙方爭吵起來。鷸威脅河蚌說：“____________”，河蚌也不甘示弱地說：“____________”。

3、下列對(duì)本文道理的闡述不正確的一項(xiàng)是()。(2分)

A.在各種紛繁復(fù)雜的矛盾斗爭中，如果對(duì)立的雙方相持不下，就會(huì)兩敗俱傷，使第三者坐收漁利。

B.大敵當(dāng)前，弱小者要學(xué)會(huì)避讓敵人，不能正面沖突，這樣才能保全自己的利益。

C.做事要懂得權(quán)衡得失，化解矛盾，互相謙讓，以免顧此失彼，讓別人鉆空子。所以，在生活中應(yīng)該學(xué)會(huì)抓住主要矛盾，不能因小失大。

D.在處理內(nèi)部事務(wù)時(shí)，局部利益要服從整體利益，眼前利益要服從長遠(yuǎn)利益，小道理要服從大道理，否則，內(nèi)部爭斗不休，互不相讓，只會(huì)兩敗俱傷，使第三者得利。

4、通過閱讀短文，你覺得蘇代能夠成功說服趙惠王，讓他停止了攻打燕國的計(jì)劃的主要原因是什么(從兩個(gè)人的角度來分析)(4分)

四、閱讀古詩，完成練習(xí)。(12分)

浪淘沙(其一)

九曲黃河萬里沙，

浪淘風(fēng)簸自天涯。

如今直上銀河去，

同到牽?？椗?。

1、作者是從哪些地方表現(xiàn)黃河的磅礴氣勢(shì)的()(多選)(2分)

A.黃河彎彎曲曲的姿態(tài)。

B.黃河裹挾黃沙、波濤洶涌的氣勢(shì)。

C.黃河河面寬廣、河道綿長。

D.黃河的水來自天上的奇思異想。

2、下面哪句詩和“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯"的意思最相近()(2分)

A.大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。

B.黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。

C.黃河水繞漢宮墻，河上秋風(fēng)雁幾行。

D.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

3、詩句賞析。(8分)

九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。

①詩句中的“九曲”說明了黃河的特點(diǎn)，“萬里"寫出了黃河的特點(diǎn)。這兩句詩寫出了黃河的氣勢(shì)。(3分)

②讀詩句想象畫面，我的眼前仿佛出現(xiàn)了圖畫()所示場景。(2分)

如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

①詩人在這兩句詩中化用了的民間故事。(1分)

②這兩句詩通過馳騁浪漫的想象，表現(xiàn)出詩人

的氣概。(2分)

五、小古文閱讀。(9分)

書黃筌①畫雀

黃筌畫飛鳥，頸足皆展?；蛟唬骸帮w鳥縮頸則展足，縮足則展頸，無兩展者?！彬?yàn)之信然。乃知觀物不審②者，雖畫師且不能，況其大者③乎君子是以務(wù)學(xué)而好問也。(選自《蘇東坡集》)

【注】①黃筌(quán)：五代后蜀畫家。②審：精審細(xì)密。③大者：指更大的事。

1、下面句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是()。(2分)

A.書黃筌/畫雀B.頸足/皆展

C.縮足/則展頸D.雖畫師/且不能

2、解釋下列加點(diǎn)字的意思。(2分)

①頸足皆展展:

②或曰___或:

3、把畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)

君子是以務(wù)學(xué)而好問也。

4、黃筌畫雀出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因是他___(用原文詞語)，與之相反，課文《書戴嵩畫?！穭t體現(xiàn)了牧童的品質(zhì)。這些都告訴我們，在生活中應(yīng)當(dāng)__________________________。(3分)

六、閱讀古詩，完成練習(xí)。(10分)

夜雪①

[唐]白居易

已訝②衾枕③冷，復(fù)見窗戶明。

夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暍堋?/p>

【注釋】①作于唐憲宗元和十一年(公元816年)冬。詩人當(dāng)時(shí)45歲，官職是江州司馬。當(dāng)時(shí)白居易被貶江州，在寒冷寂靜的深夜中詩人看見窗外積雪有感而發(fā)，孤寂之情愈發(fā)濃烈，寫下了這首《夜雪》。②訝：驚訝。③衾(qīn)枕：被子和枕頭。④折竹聲：指大雪壓折竹子的聲響。

1、這首詩沒有從下面哪個(gè)感官角度來寫雪()(2分)

A.觸覺B.視覺C.嗅覺D.聽覺

2、詩人“知雪重”，是從_____________、_____________、等方面來感知的。(3分)

3、用自己的話描繪“夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋钡漠嬅妗?3分)

4、下列關(guān)于這首詩的說法，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(2分)

A.第一句從體溫感知衾枕已冷來側(cè)面表現(xiàn)雪下得大。

B.一夜過去，詩人因寒冷未眠，久坐窗前，直到天亮窗明。

C.“折竹聲"于深夜而“時(shí)聞”，凸顯了冬夜的寂靜。

D.“時(shí)聞"二字說明詩人徹夜無眠，表現(xiàn)其孤冷寂靜的心情。

七、古詩文閱讀。(8分)

以學(xué)自損不如無學(xué)

夫①學(xué)者所以求益②耳。見人讀數(shù)十卷書，便自高大，凌忽長者，輕慢同列。人疾之如仇敵，惡之如鴟裊③。如此以學(xué)自損，不如無學(xué)也。

【注釋】①夫：句首發(fā)語詞。②益：長進(jìn)。③鴟裊：一種鳥。古人認(rèn)為是惡鳥。

1、解釋加點(diǎn)的字。(2分)

(1)凌忽長者:___(2)人疾之如仇敵：

2、將下面的句子翻譯成現(xiàn)代文。(2分)

如此以學(xué)自損，不如無學(xué)也。

3、用原文句子回答“如此以學(xué)自損，不如無學(xué)也”中的“如此"是指什么。(2分)

4、短文告訴了我們什么道理(2分)

八、古詩文閱讀。(8分)

揠①苗助長

宋人有憫②其苗之不長而揠之者，芒芒然③歸，謂其人曰：“今日病矣④！予助苗長矣！”其子趨⑤而往視之，苗則槁⑥矣。

【注釋】①揠：拔。②憫：擔(dān)心，憂慮。③芒芒然：疲憊的樣子。④病矣：累極了。⑤趨：跑。⑥槁：枯萎。

1、宋人揠苗助長的原因是()。(2分)

A.擔(dān)心他的禾苗變黃。B.憂慮他的禾苗不長。

C.他的禾苗變矮了。D.擔(dān)心他的禾苗枯死。

2、文中“芒芒然歸"中“歸”的意思是

_________________。(2分)

3、你從這個(gè)故事中悟出了怎樣的道理呢(2分)

4、你還知道哪些寓言故事試列舉一兩個(gè)。(2分)

九、非連續(xù)性文本閱讀。(8分)

【材料一】馬上作

[明]戚繼光

南北驅(qū)馳報(bào)主情，江花邊草笑平生。

一年三百六十日，都是橫戈馬上行。

【材料二】戚繼光在東南沿?？箵糍量苁嗄?，掃平了禍亂沿海多年的倭患，確保了沿海人民的生命財(cái)產(chǎn)安全；后又在北方抗擊蒙古部族內(nèi)犯十余年，保衛(wèi)了北部疆域的安全，促進(jìn)了蒙漢民族關(guān)系的和平發(fā)展。他一生寫下了《紀(jì)效新書》和《練兵實(shí)紀(jì)》等著名兵書，還有《止止堂集》及在各個(gè)歷史時(shí)期呈報(bào)朝廷的奏疏和條議。

同時(shí)，戚繼光又是一位杰出的兵器專家和軍事工程家，他改造、發(fā)明了各種火攻武器；他建造的大小戰(zhàn)船、戰(zhàn)車，使明軍水陸裝備優(yōu)于敵人；他在長城上修建的空心敵臺(tái)，進(jìn)可攻，退可守，是極具特色的軍事工程。

1、《馬上作》是一首()詩。(2分)

A.詠物B.酬贈(zèng)C.愛國D.田園

2、下列選項(xiàng)中，對(duì)材料理解不正確的是哪一項(xiàng)()(2分)

A.“南北驅(qū)馳"四字，概盡戚繼光的戎馬生涯。

B.詩的第二句寫詩人自嘲不懂得欣賞江花邊草。

C.戚繼光不僅是抗倭名將，還是杰出的兵器專家和軍事工程家。

D.詩的第一句講的是戚繼光在東南沿海和北部地區(qū)平息禍患。

3、誦讀《馬上作》的語調(diào)應(yīng)該是()的。(2分)

A.平靜B.豪邁C.悲涼D.喜悅

4、結(jié)合材料二，寫出“南北驅(qū)馳報(bào)主情，江花邊草笑平生”的意思。(2分)

十、小古文閱讀。(7分)

憂國與愛國(節(jié)選)

梁啟超

有憂國者，有愛國者。愛國者語憂國者曰：“汝曷為①好言國民之所短"

曰：“吾唯憂之之故！”憂國者語愛國者曰：“汝曷為好言國民之所長"曰：“吾唯愛之之故！”憂國之言，使人作憤激之氣；愛國之言，使人厲進(jìn)取之心，此其所長也。憂國之言，使人墮頹②放之志；愛國之言，使人生保守思想，此其所短也。今天下之可憂者，莫中國若③；天下之可愛者，亦莫中國若。吾愈益④憂之，則愈益愛之；愈益愛之，則愈益憂之。既欲哭之，又欲歌之。吾哭矣，誰與踴者吾歌矣，誰與和者

【注釋】①曷為：為何，為什么。②墮頹(tuí)：墮落頹廢。③莫中國若：

莫過于中國。④愈益：更加。

1、請(qǐng)解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。(3分)

①汝曷為好言國民之所短短:

②吾唯憂之之故唯:

③吾唯愛之之故故:

2、請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯畫橫線的句子。(2分)

愈益愛之，則愈益憂之。

3、閱讀選文，談?wù)勂浔磉_(dá)了作者什么樣的思想感情(2分)

參考答案

一、1、綠樹、樓臺(tái)、池塘、薔薇

2、B

3、詩歌描繪了一幅池塘倒映著樓臺(tái)，周邊綠樹成蔭，微風(fēng)吹過，池水泛起漣漪，薔薇花香滿園的夏日景象。

4、D

二、1、七言頸聯(lián)尾聯(lián)

2、B

3、紅軍不怕遠(yuǎn)征難萬水千山只等閑五嶺迤騰細(xì)浪烏蒙磅礴走泥丸

4、喜悅心情驚險(xiǎn)悲壯

5、這首詩贊美了紅軍的革命樂觀主義精神。

三、1、鷸蚌相爭，漁翁得利

2、你若不張開殼，今天不下雨，明天也不下雨，你會(huì)被曬死在這里的，我看你能撐到什么時(shí)候!我就是不張開殼，我把你狠狠地夾住，你今天拔不出嘴來，明天拔不出嘴來，你非餓死在這河灘上!

3、B

4、①從蘇代的角度看：方法巧妙。用寓言故事引入(諷喻或類比的