七年級上學期期中考試語文試卷（含答案）

七年級上學期期中考試語文試卷（含答案）20242025學年第一學劃判中檢測

七年級語文試題

親愛的同學，青少年時期是一段美好的時光，青少年應珍惜時間，刻苦學習，

不斷充實自己。請你在答題之前，一定要仔細閱讀以下說明：

1.試題共8頁，滿分120分，考試時間120分鐘。

2.將姓名、學校、班級、考號填寫在試題和答題卡指定的位置。

3.試題答案全部寫在答題卡上，完全按照答題卡中的“注意事項"答題。

4.考試結束只交答題卡。

愿你放松心情，放飛思維，充分發(fā)揮，爭取交一份圓滿的答卷。

一、積累與運用(26分)

走過夏與秋的交界線，同學們踏人初中的大門，書寫嶄新的成長詩篇。近

期，學校擬開展以“少年成長正當時”為主題的學習活動，請大家踴躍參與，共譜

成長華章。

【活動一遇見初中·感受美好時光】

1.小吳同學擬寫了一份邀請函，邀請任課老師共同參加此次活動。下面是小吳

擬寫的邀請函的正文，其中謙辭和敬辭使用正確的一項是()(2分)

為引導我們班同學積極參與“少年成長正當時"主題學習活動，貴班將于

11月4日（周一）下午3點至5點在教學樓117室舉行成長詩篇分享會。屆時

全體同學將一一亮相，充分展示自我。誠邀您蒞臨現(xiàn)場，并對同學們的表現(xiàn)提

出寶貴的拙見。感謝您拜讀此函。

A.貴班

B.蒞臨

C.拙見

D.拜讀

2.這是小李同學寫的主持稿，他遇到了一些困難，請你提供幫助。(6分)

步入初中，我們來到了人生的又一個驛站，也攀上了語文學習的又一級臺

階，廣闊的生活畫卷在我們眼前緩緩展開。小小的我們，端坐寬chang()的

教室，輕輕打開書本，眼前【甲】，美不勝收：在解決散步時的分歧中，我們感受中

華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德；在秋天想起史鐵生與母親ué()別的情景，我

們收獲“好好兒活”的勇氣；輕風流水應和著的牧童的笛聲和鳥兒【乙】地賣弄清

脆的喉嚨，在傳遞著春的氣息；經過幾場熱烈而粗獷()的夏雨的澆灌，大

地就以自己的豐滿展示它全部的誘惑；還有那可愛的水藻把終年貯()蓄

的綠色奉獻給濟南的冬天·…少年成長正當時，成長在語文世界里的我們，一

片片天光云影盡收眼底，一股股清泉細流滋潤心田，

七年級語文試題第1項（共8頁）

(1)文中括號中的字形和加點字的讀音，完全正確的一項是()(2分)

A.敞決kuàngzhu

B.敞決guǎngzhù

C.敝訣guangchiǔ

D.敝決kuàngzhù

(2)請結合語境在橫線處補寫一句話。(2分)

(3)請從下列成語中，選出最適合的兩個分別填人文中【甲【乙處。()(2分)

①花團錦簇②花枝招展

③隨聲附和①呼朋引伴

A.②③

B.①③

C.①④

D.②④

3.同學們分享了成長路上同行作家的資料卡，其中正確的一項是(

)(2分)

A.李白，字太白，號香山居士，唐代浪漫主義詩人。李白的詩歌如長風巨浪，

波瀾壯闊。中學課本選入了他的詩歌《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》《峨眉

山月歌》等。

B.曹操，字孟德，西漢末年政治家、軍事家、詩人。代表詩作有《觀滄?！贰洱旊m

壽》《短歌行》等。

C.泰戈爾，印度作家，詩人，獲1913年諾貝爾文學獎。代表作有詩集《吉檀迦

利》《飛鳥集》等。

D.魯迅，原名周樹人，浙江紹興人。代表作有小說集《吶喊》《朝花夕拾》、散文

集《野草》。

【活動二遇見經典·發(fā)現(xiàn)獨特世界】

4.出版社美編擬為即將出版的魯迅先生的散文集《朝花夕拾》這本書設計一幅封

面，現(xiàn)有三幅備選封面。同學們，你會選擇哪幅呢？結合作品說說你選擇的理

由。(3分)

文學名著

文學名著

朝花夕拾

14五

朝花夕拾

味三

記夕稻

第一幅

第二幅

第三幅

七年級語文試題第2頁（共8頁）２０２４—２０２５學年第一學期期中檢測

七年級語文參考答案與評分標準

一、(２６分)

１．B(２分)

２．(１)B(２分)(２)一幕幕山色水韻映入眼簾/一陣陣清風細雨舒爽心懷(意思

對即可)(２分)(３)C(２分)

３．C(２分)

４．示例一:選擇第一幅.該封面上有花朵和飄飛的花瓣(１分),對應了書名“朝

花夕拾",而且符合文集作為“回憶的記事”的特點(１分).“飄飛的花瓣"象征

著作者青少年時期的生活,形象地反映了他的性格和志趣的形成經過,所以第

一幅更適合(１分).

示例二:選擇第二幅.根據畫面展現(xiàn)的情景和文字“三味書屋”可知,該封面是

百草園到三味書屋的內容(１分),以此突出這段學習生活在魯迅記憶中的

深刻印象,同時也與“朝花夕拾"四個字含義相輔(１分),表現(xiàn)名著主要是對青

少年往事的回憶(１分).所以第二幅更適合.

示例三:選擇第三幅.該封面上的魯迅端坐凝思,手里拿著筆和書卷,眼神中

流露出深刻的思考(１分),滿懷對往事的回憶,不僅對應了書名“朝花夕拾”,

也能更好地詮釋出作品中深刻的批判性(１分).如五猖會記敘了作者少年

時一次看五猖會發(fā)生的波折,控訴了封建家長和封建教育對青少年身心的摧

殘(１分).所以第三幅更適合.

５．(１)改編故事內容分配角色(意思相近即可)(２分)

(２)通過其他人的等待,襯托“我"急于看會卻不得不背書的痛苦(１分);通過

對“我”的心理描寫,表現(xiàn)“我"急切而又痛苦的心情(１分);通過在背書前盼望

觀看五猖會的興奮心情與背書后的掃興的鮮明對比,突出“我”的痛苦(１分).

６．(１)山島竦峙(易錯字:竦、峙)(２)回樂烽前沙似雪

(３)正是江南好風景(４)落花時節(jié)又逢君(５)海日生殘夜

(６)江春入舊年(７)博學而篤志(８)學而不思則罔(８分,每空１分,有錯別

字的,該空不得分)

二、(４４分)

７．D(２分)

８．示例一:都運用了擬人的修辭手法(１分),【甲】詩寄情于物,表達了對朋友的

一片深情(１分);【乙】詩中的“送"把抽象的相思化為無邊春色(１分).這兩句

詩生動形象地表達了詩人對友人依依不舍的眷戀之情(１分).

示例二:都運用了想象(１分),李白將抽象的“愁心”寄托于明月,想象明月隨

七年級語文參考答案與評分標準第１頁(共２頁)

著風一直陪著好友到夜郎西,表達了自己對友人的思念和牽掛之情(１．５分).

王維想象他對友人的相思,就像江南江北的春光,無處不在,伴隨著友人歸去

(１．５分).

９．(１)約定(２)丟下(３)原因(４)醒(２分,每空０．５分)

１０．魏武奇愛之/以晏在宮內/因欲以為子(２分,每處１分)

１１．(１)友人感到慚愧,下車拉元方,元方頭也不回地走進了家門.(２分,“引,

顧"１分,句意１分)

(２)鐘毓兄弟小時候,趁父親午睡,于是一起偷喝藥酒.(２分,“值,因”１分,

句意１分)

１２．示例一:我更欣賞元方(１分).元方年僅七歲,懂得做人要講誠信,辯駁客人

不卑不亢,有理有據,落落大方(１分);堅定有力地維護了父親和自己的尊嚴

(１分).

示例二:我更欣賞何晏(１分).面對魏武帝“欲以為子",他隨機應變,畫地處

其中,巧妙地用這是“何氏之廬”來拒絕魏武帝(１分),非常聰明(１分).

示例三:我更欣賞鐘毓(１分).他比較忠厚老實、遵守禮節(jié)(１分).從“酒以

成禮,不敢不拜"可以看出,即使偷酒,也不忘禮節(jié)(１分).

示例四:我更欣賞鐘會(１分).他機智善辯,靈活變通(１分).從“偷本非禮,

所以不拜”可以看出,他不拘禮節(jié)(１分).

【參考譯文】

【甲】陳太丘與朋友相約同行,約定的時間是中午.過了中午,(那個朋友)沒有

到,太丘丟下(他)而離開.(太丘)走了以后(那朋友)才來.陳太丘的長子陳元

方當時七歲,正在門外玩耍.那朋友問元方:“你爸爸在家嗎"回答說:“等你很

長時間,你不來,已離開了.”那朋友便生氣地說:“真不是人哪!和別人相約同

行,把別人丟下就走了."元方說:“您和我爸爸約定的是中午,中午您不來,則是

沒有信用;當著別人的兒子罵他的父親,則是沒有禮貌.”友人慚愧,走下車來拉

他,元方走進家門頭也不回.

【乙】何晏七歲的時候,聰明過人如有神助,魏武帝曹操特別喜愛他.因為何晏在

宮里長大,(曹操)想認他做兒子.何晏便在地上畫了一個方框,自己待在里面.

別人問他是什么意思,他回答說:“這是何家的房子."曹操知道了這件事,隨即把

他送回了何家.

【丙】鐘毓兄弟小時候,遇到父親午睡,趁機一起偷喝藥酒.他們的父親當時睡后

醒來,姑且裝睡看看他們要干什么.鐘毓行禮后喝酒,鐘會喝酒不行禮.隨后

(父親)問鐘毓為什么要行禮,鐘毓說:“酒是用來完成禮節(jié)的,不敢不行禮.”又問

鐘會為什么不行禮,鐘會說:“偷本來就不合禮節(jié),所以不行禮."

１３．D(２分)

１４．楷書(１分)培養(yǎng)良好的書寫習慣,掌握正確的書寫坐姿和執(zhí)筆姿勢;掌握

七年級語文參考答案與評分標準第２頁(共２頁)

規(guī)范漢字的字形和書寫技能;不斷提高書寫質量和速度;感悟漢字的文化內

涵(２分,結合材料答出兩點即可)

１５．漢字文化的創(chuàng)造與傳承,承載著中華民族共同的文化記憶,成為具有強大民

族凝聚力的文化基因和中華兒女血脈相通的精神紐帶(１分).這種文化傳

承不只是學生,更是每一位華夏兒女該有的責任和義務(１分).

１６．①多名學生現(xiàn)場展示書寫坐姿和執(zhí)筆姿勢,把規(guī)范書寫搬上舞臺.②師生同

臺,現(xiàn)場執(zhí)筆揮墨,展示自己的書法作品.③學生播放并講解社區(qū)內宣傳漢

字文化的公益活動視頻.④設計“漢字演變大探秘”游戲,通過數字化互動,

來熟悉漢字的演變過程等.(２分,每條１分,任寫兩條,言之有理即可)

１７．①通紅的黃櫨樹葉;②黃澄澄的稻田;③鳥兒們間奏和鳴;④從落葉底下鉆出

的小的云杉樹;⑤滿樹熟透的果實;⑥層林盡染的西山.(３分,答出任意三點

即可)

１８．用高昂的語氣朗讀,語速稍快(１分),“細密"高大”“美"要重讀(１分),要讀

出“我”對秋天美麗風景的喜愛和贊美之情(１分).

１９．(１)運用了比喻的修辭(１分),把通紅的黃櫨樹葉比作快要熔化的炭火,生動

形象地寫出了黃櫨樹葉紅的熾烈(１分),表達對黃櫨樹葉的喜愛之情(１分).

(２)原句表達效果更好,原句中的“鉆"字運用了擬人的修辭(１分),生動形象

地寫出了小的云杉樹頑強的生命力(１分),表達了對小的云杉樹的贊美和喜

愛之情(１分).

２０．作者想沉浸于美麗的風景,與其融為一體(１分).本句中“守著”一詞寫出了

作者對北京秋天美景的喜愛,體現(xiàn)人與自然的和諧相處(１分).

２１．贊同.本文描寫了“我"觀賞到的北京秋天的美麗風景,表達了對北京秋天美

麗風景的喜愛之情(２分),并從中獲得人生啟示“每一片樹葉走過各自不同

的一生,葉面上也留下獨一無二