信息技術(shù)（拓展模塊）（微課版）-課程標(biāo)準(zhǔn);信息技術(shù)（基礎(chǔ)模塊）-課程標(biāo)準(zhǔn)

高等職業(yè)教育?？菩畔⒓夹g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2021年版）目 錄一、課程性質(zhì)與任務(wù) 1（一課性質(zhì) 1（二課任務(wù) 1二、學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標(biāo) 1（一學(xué)核素養(yǎng) 1（二課目標(biāo) 3三、課程結(jié)構(gòu) 3（一課模塊 3（二學(xué)安排 4四、課程內(nèi)容 5（一基模塊 5（二拓模塊 五、學(xué)業(yè)質(zhì)量 23（一學(xué)質(zhì)內(nèi)涵 23（二學(xué)質(zhì)水平 25六、課程實(shí)施 27（一教要求 27（二學(xué)水評價 29（三教編要求 30（四課資開與習(xí)環(huán)創(chuàng)設(shè) 30（五教團(tuán)建設(shè) 31（六對校施課的要求 31附錄 教學(xué)設(shè)備設(shè)施配備要求 32PAGEPAGE10一、課程性質(zhì)與任務(wù)（一）課程性質(zhì)高等職業(yè)教育?？菩畔⒓夹g(shù)課程是各專業(yè)學(xué)生必修或限定選修的公共基礎(chǔ)（二）課程任務(wù)二、學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)（一）學(xué)科核心素養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)與實(shí)踐所掌信息意識計(jì)算思維數(shù)字化創(chuàng)新與發(fā)展4．信息社會責(zé)任息技術(shù)創(chuàng)新所帶來的社會問題，對信息技術(shù)創(chuàng)新所產(chǎn)生的新觀念和新事物，能從社會發(fā)展、職業(yè)發(fā)展的視角進(jìn)行理性的判斷和負(fù)責(zé)的行動。（二）課程目標(biāo)高等職業(yè)教育?？菩畔⒓夹g(shù)課程目標(biāo)是通過理論知識學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練和綜面提升。本課程通過豐富的教學(xué)內(nèi)容和多樣化的教學(xué)形式，幫助學(xué)生認(rèn)識信息技術(shù)會特征并遵循信息社會規(guī)范；使學(xué)生掌握常用的工具軟件和信息化辦公技術(shù)，了解大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等新興信息技術(shù)，具備支撐專業(yè)學(xué)習(xí)的能力，定基礎(chǔ)。三、課程結(jié)構(gòu)根據(jù)高等職業(yè)教育專科信息技術(shù)課程目標(biāo)，確定課程結(jié)構(gòu)與學(xué)時安排。（一）課程模塊信息技術(shù)課程由基礎(chǔ)模塊和拓展模塊兩部分構(gòu)成。拓展模塊是選修內(nèi)容，是高等職業(yè)教育?？茖W(xué)生深化其對信息技術(shù)的理解，拓展其職業(yè)能力的基礎(chǔ)，包含信息安全、項(xiàng)目管理、機(jī)器人流程自動化、程序設(shè)（二）學(xué)時安排基礎(chǔ)模塊建議學(xué)時為48~72學(xué)時，拓展模塊建議學(xué)時為32~80學(xué)時。各模塊具體學(xué)時，由各地區(qū)、各學(xué)校根據(jù)國家有關(guān)要求，結(jié)合實(shí)際情況自主確定。模塊主題建議學(xué)時基礎(chǔ)模塊文檔處理48~72電子表格處理演示文稿制作信息檢索新一代信息技術(shù)概述信息素養(yǎng)與社會責(zé)任拓展模塊信息安全32~80項(xiàng)目管理機(jī)器人流程自動化程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)大數(shù)據(jù)人工智能云計(jì)算現(xiàn)代通信技術(shù)物聯(lián)網(wǎng)數(shù)字媒體虛擬現(xiàn)實(shí)區(qū)塊鏈四、課程內(nèi)容（一）基礎(chǔ)模塊文檔處理【內(nèi)容要求】PDFPDF格式文檔等操作；（2）掌握文本編輯、文本查找和替換、段落的格式設(shè)置等操作；（3）掌握圖片、圖形、藝術(shù)字等對象的插入、編輯和美化等操作；（4）掌握在文檔中插入和編輯表格、對表格進(jìn)行美化、靈活應(yīng)用公式對表格中數(shù)據(jù)進(jìn)行處理等操作；（6）掌握樣式與模板的創(chuàng)建和使用，掌握目錄的制作和編輯操作；（7）熟悉文檔不同視圖和導(dǎo)航任務(wù)窗格的使用，掌握頁面設(shè)置操作；（8）掌握打印預(yù)覽和打印操作的相關(guān)設(shè)置；（9）掌握多人協(xié)同編輯文檔的方法和技巧?！窘虒W(xué)提示】本主題的教學(xué)建議與實(shí)際案例相結(jié)合，案例的選取應(yīng)貼近生活、貼近學(xué)習(xí)、關(guān)于文檔的基本編輯，可通過制作個人簡介、學(xué)習(xí)報(bào)告、調(diào)研報(bào)告等案例，關(guān)于圖片的插入和編輯，可通過編制產(chǎn)品說明書、企業(yè)規(guī)劃書、公司宣傳海報(bào)和公司組織結(jié)構(gòu)圖等案例，實(shí)施自選圖形、圖片編輯、圖文混排等內(nèi)容的教學(xué)。電子表格處理【內(nèi)容要求】（1）了解電子表格的應(yīng)用場景，熟悉相關(guān)工具的功能和操作界面；（4）掌握數(shù)據(jù)錄入的技巧，如快速輸入特殊數(shù)據(jù)、使用自定義序列填充單元格、快速填充和導(dǎo)入數(shù)據(jù)，掌握格式刷、邊框、對齊等常用格式設(shè)置；（5）熟悉工作簿的保護(hù)、撤銷保護(hù)和共享，工作表的保護(hù)、撤銷保護(hù)，工作表的背景、樣式、主題設(shè)定；（6）理解單元格絕對地址、相對地址的概念和區(qū)別，掌握相對引用、絕對引用、混合引用及工作表外單元格的引用方法；（7）熟悉公式和函數(shù)的使用，掌握平均值、最大/最小值、求和、計(jì)數(shù)等常見函數(shù)的使用；（8）了解常見的圖表類型及電子表格處理工具提供的圖表類型，掌握利用表格數(shù)據(jù)制作常用圖表的方法；（9）掌握自動篩選、自定義篩選、高級篩選、排序和分類匯總等操作；（10）理解數(shù)據(jù)透視表的概念，掌握數(shù)據(jù)透視表的創(chuàng)建、更新數(shù)據(jù)、添加和刪除字段、查看明細(xì)數(shù)據(jù)等操作，能利用數(shù)據(jù)透視表創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視圖；（11）掌握頁面布局、打印預(yù)覽和打印操作的相關(guān)設(shè)置。【教學(xué)提示】本主題的教學(xué)建議與實(shí)際案例相結(jié)合，案例的選取應(yīng)貼近生活、貼近學(xué)習(xí)、關(guān)于工作表和工作簿操作，可通過制作財(cái)務(wù)報(bào)表等案例，分析、演示并使學(xué)生動手實(shí)踐工作表和工作簿的基本操作。演示并使學(xué)生動手實(shí)踐按指定要求對數(shù)據(jù)進(jìn)行粘貼，使用公式和函數(shù)統(tǒng)計(jì)應(yīng)發(fā)等操作。演示文稿制作【內(nèi)容要求】（2）掌握演示文稿的創(chuàng)建、打開、保存、退出等基本操作；（3）熟悉演示文稿不同視圖方式的應(yīng)用；（4）掌握幻燈片的創(chuàng)建、復(fù)制、刪除、移動等基本操作；（5）理解幻燈片的設(shè)計(jì)及布局原則；（6）掌握在幻燈片中插入各類對象的方法，如文本框、圖形、圖片、表格、音頻、視頻等對象；（7）（8）掌握幻燈片切換動畫、對象動畫的設(shè)置方法及超鏈接、動作按鈕的應(yīng)用方法；（9）了解幻燈片的放映類型，會使用排練計(jì)時進(jìn)行放映；（10）掌握幻燈片不同格式的導(dǎo)出方法?！窘虒W(xué)提示】本主題的教學(xué)建議與實(shí)際案例相結(jié)合，案例的選取應(yīng)貼近生活、貼近學(xué)習(xí)、關(guān)于演示文稿動畫設(shè)計(jì)，可通過實(shí)際案例進(jìn)行切換動畫和對象動畫的教學(xué)，關(guān)于演示文稿放映和導(dǎo)出，可通過在演示文稿中引用各類實(shí)際案例，分析、演示并使學(xué)生動手實(shí)踐創(chuàng)建超鏈接及動作按鈕、幻燈片放映、墨跡注釋、排練計(jì)時、打印演示文稿、打包演示文稿等。信息檢索信息檢索是人們進(jìn)行信息查詢和獲取的主要方式，是查找信息的方法和手【內(nèi)容要求】（1）理解信息檢索的基本概念，了解信息檢索的基本流程；（2）掌握常用搜索引擎的自定義搜索方法，掌握布爾邏輯檢索、截詞檢索、位置檢索、限制檢索等檢索方法；（3）掌握通過網(wǎng)頁、社交媒體等不同信息平臺進(jìn)行信息檢索的方法；【教學(xué)提示】新一代信息技術(shù)概述【內(nèi)容要求】（1）理解新一代信息技術(shù)及其主要代表技術(shù)的基本概念；（2）了解新一代信息技術(shù)各主要代表技術(shù)的技術(shù)特點(diǎn)；（3）了解新一代信息技術(shù)各主要代表技術(shù)的典型應(yīng)用；（4）了解新一代信息技術(shù)與制造業(yè)等產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展方式?！窘虒W(xué)提示】信息素養(yǎng)與社會責(zé)任信息素養(yǎng)與社會責(zé)任是指在信息技術(shù)領(lǐng)域，通過對信息行業(yè)相關(guān)知識的了【內(nèi)容要求】（1）了解信息素養(yǎng)的基本概念及主要要素；（2）（3）了解信息安全及自主可控的要求；（4）掌握信息倫理知識并能有效辨別虛假信息，了解相關(guān)法律法規(guī)與職業(yè)行為自律的要求；（5）了解個人在不同行業(yè)內(nèi)發(fā)展的共性途徑和工作方法。【教學(xué)提示】關(guān)于信息技術(shù)發(fā)展史，可選擇介紹知名創(chuàng)新型信息技術(shù)企業(yè)的初創(chuàng)和成功發(fā)關(guān)于信息倫理與職業(yè)行為自律，可通過案例介紹，從堅(jiān)守健康的生活情趣、（二）拓展模塊信息安全【內(nèi)容要求】（1）建立信息安全意識，能識別常見的網(wǎng)絡(luò)欺詐行為；（2）了解信息安全的基本概念，包括信息安全基本要素、網(wǎng)絡(luò)安全等級保護(hù)等內(nèi)容；（3）了解信息安全相關(guān)技術(shù)，了解信息安全面臨的常見威脅和常用的安全防御技術(shù)；（4）了解常用網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備的功能和部署方式；（5）了解網(wǎng)絡(luò)信息安全保障的一般思路；（6）掌握利用系統(tǒng)安全中心配置防火墻的方法；（7）掌握利用系統(tǒng)安全中心配置病毒防護(hù)的方法；（8）【教學(xué)提示】關(guān)于信息安全技術(shù)，可采用知識講解、案例教學(xué)等形式，配合圖片、視頻等項(xiàng)目管理【內(nèi)容要求】（1）理解項(xiàng)目管理的基本概念，了解項(xiàng)目范圍管理，了解項(xiàng)目管理的四個階段和五個過程；（2）理解信息技術(shù)及項(xiàng)目管理工具在現(xiàn)代項(xiàng)目管理中的重要作用；（3）了解項(xiàng)目管理相關(guān)工具的功能及使用流程，能通過項(xiàng)目管理工具創(chuàng)建和管理項(xiàng)目及任務(wù)；（4）掌握項(xiàng)目工作分解結(jié)構(gòu)的編制方法，能利用項(xiàng)目管理工具對項(xiàng)目進(jìn)行工作分解和進(jìn)度計(jì)劃編制；（5）了解項(xiàng)目管理中各項(xiàng)資源的約束條件，能利用項(xiàng)目管理工具進(jìn)行資源平衡，優(yōu)化進(jìn)度計(jì)劃；（6）了解項(xiàng)目質(zhì)量監(jiān)控，掌握項(xiàng)目管理工具在項(xiàng)目質(zhì)量監(jiān)控中的應(yīng)用；（7）了解項(xiàng)目風(fēng)險控制，掌握項(xiàng)目管理工具在項(xiàng)目風(fēng)險控制中的應(yīng)用。【教學(xué)提示】本主題的教學(xué)建議將知識講解、小組討論、案例教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)踐相結(jié)合，同時借助圖片、視頻等教學(xué)資源豐富教學(xué)內(nèi)容。關(guān)于項(xiàng)目管理基礎(chǔ)知識，可通過引入日常生活、學(xué)習(xí)和工作中的案例，采用（并使學(xué)生利用項(xiàng)目管理工具完成項(xiàng)目結(jié)構(gòu)分解、項(xiàng)目資源平衡、成本管理、進(jìn)度優(yōu)化、質(zhì)量監(jiān)控等操作。機(jī)器人流程自動化IT應(yīng)用自動操作等工作，可通過【內(nèi)容要求】（1）理解機(jī)器人流程自動化的基本概念，了解機(jī)器人流程自動化的發(fā)展歷程和主流工具；（2）了解機(jī)器人流程自動化的技術(shù)框架、功能及部署模式等；（3）熟悉機(jī)器人流程自動化工具的使用過程；（4）掌握在機(jī)器人流程自動化工具中錄制和播放、流程控制、數(shù)據(jù)操作、控件操控、部署和維護(hù)等操作；（5）掌握簡單的軟件機(jī)器人的創(chuàng)建，實(shí)施自動化任務(wù)?！窘虒W(xué)提示】本主題的教學(xué)建議將知識講解、小組討論、案例教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)踐相結(jié)合，同時借助圖片、視頻等教學(xué)資源豐富教學(xué)內(nèi)容?；幕靖拍睢l(fā)展歷程的理解和對主流工具的認(rèn)知。程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)程序設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)和構(gòu)建可執(zhí)行的程序以完成特定計(jì)算結(jié)果的過程，是軟件構(gòu)造活動的重要組成部分，一般包含分析、設(shè)計(jì)、編碼、調(diào)試、測試等階段。熟悉和掌握程序設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識，是在現(xiàn)代信息社會中生存和發(fā)展的基本技能之一。本主題包含程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識、程序設(shè)計(jì)語言和工具、程序設(shè)計(jì)方法和實(shí)踐等內(nèi)容。【內(nèi)容要求】（1）理解程序設(shè)計(jì)的基本概念；（2）了解程序設(shè)計(jì)的發(fā)展歷程和未來趨勢；（3）掌握典型程序設(shè)計(jì)的基本思路與流程；（4）了解主流程序設(shè)計(jì)語言的特點(diǎn)和適用場景；（5）掌握一種主流編程工具的安裝、環(huán)境配置和基本使用方法；（6）掌握一種主流程序設(shè)計(jì)語言的基本語法、流程控制、數(shù)據(jù)類型、函數(shù)、模塊、文件操作、異常處理等；（7）能完成簡單程序的編寫和調(diào)測任務(wù)，為相關(guān)領(lǐng)域應(yīng)用開發(fā)提供支持?！窘虒W(xué)提示】關(guān)于程序設(shè)計(jì)語言和工具，可采用知識講解、小組討論、案例教學(xué)等形式，具的實(shí)際運(yùn)用能力。通過項(xiàng)目實(shí)踐覆蓋編程工具安裝、問題分析、程序設(shè)計(jì)、能和方法。大數(shù)據(jù)【內(nèi)容要求】（1）理解大數(shù)據(jù)的基本概念、結(jié)構(gòu)類型和核心特征；（2）了解大數(shù)據(jù)的時代背景、應(yīng)用場景和發(fā)展趨勢；（3）熟悉大數(shù)據(jù)在獲取、存儲和管理方面的技術(shù)架構(gòu)，熟悉大數(shù)據(jù)系統(tǒng)架構(gòu)基礎(chǔ)知識；（4）掌握大數(shù)據(jù)工具與傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫工具在應(yīng)用場景上的區(qū)別，初步具備搭建簡單大數(shù)據(jù)環(huán)境的能力；（5）了解大數(shù)據(jù)分析算法模式，初步建立數(shù)據(jù)分析概念；（6）了解基本的數(shù)據(jù)挖掘算法，熟悉大數(shù)據(jù)處理的基本流程；（7）熟悉典型的大數(shù)據(jù)可視化工具及其基本使用方法；（8）了解大數(shù)據(jù)應(yīng)用中面臨的常見安全問題和風(fēng)險，以及大數(shù)據(jù)安全防護(hù)的基本方法，自覺遵守和維護(hù)相關(guān)法律法規(guī)。【教學(xué)提示】人工智能【內(nèi)容要求】（1）了解人工智能的定義、基本特征和社會價值；（2）了解人工智能的發(fā)展歷程，及其在互聯(lián)網(wǎng)及各傳統(tǒng)行業(yè)中的典型應(yīng)用和發(fā)展趨勢；（3）熟悉人工智能技術(shù)應(yīng)用的常用開發(fā)平臺、框架和工具，了解其特點(diǎn)和適用范圍；（4）熟悉人工智能技術(shù)應(yīng)用的基本流程和步驟；（5）了解人工智能涉及的核心技術(shù)及部分算法，能使用人工智能相關(guān)應(yīng)用解決實(shí)際問題；（6）能辨析人工智能在社會應(yīng)用中面臨的倫理、道德和法律問題。【教學(xué)提示】關(guān)于人工智能基礎(chǔ)知識，可采用知識講解、小組討論等形式，配合圖片、視頻等教學(xué)資源，內(nèi)容可包括人工智能的含義、基本特征、發(fā)展歷程、社會價值、常用開發(fā)平臺、框架和工具等，加深學(xué)生對人工智能技術(shù)的直觀認(rèn)識。關(guān)于人工智能核心技術(shù)，可引入具體的人工智能項(xiàng)目案例，采用案例教學(xué)、云計(jì)算【內(nèi)容要求】（1）理解云計(jì)算的基本概念，了解云計(jì)算的主要應(yīng)用行業(yè)和典型場景；（2）熟悉云計(jì)算的服務(wù)交付模式，包括基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù)、平臺即服務(wù)和軟件即服務(wù)等；（3）熟悉云計(jì)算的部署模式，包括公有云、私有云、混合云等；（4）了解分布式計(jì)算的原理，熟悉云計(jì)算的技術(shù)架構(gòu)；（5）了解云計(jì)算的關(guān)鍵技術(shù)，包括網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)中心技術(shù)、虛擬化技術(shù)、分布式存儲技術(shù)、安全技術(shù)等；（6）了解主流云服務(wù)商的業(yè)務(wù)情況，熟悉主流云產(chǎn)品及解決方案，包括云主機(jī)、云網(wǎng)絡(luò)、云存儲、云數(shù)據(jù)庫、云安全、云開發(fā)等；（7）能合理選擇云服務(wù)，熟悉典型云服務(wù)的配置、操作和運(yùn)維。【教學(xué)提示】現(xiàn)代通信技術(shù)5G為技術(shù)、其他現(xiàn)代通信技術(shù)等內(nèi)容?！緝?nèi)容要求】（1）理解通信技術(shù)、現(xiàn)代通信技術(shù)、移動通信技術(shù)、5G技術(shù)等概念，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識；（2）了解現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展歷程及未來趨勢；（3）熟悉移動通信技術(shù)中的傳輸技術(shù)、組網(wǎng)技術(shù)等；（4）了解5G的應(yīng)用場景、基本特點(diǎn)和關(guān)鍵技術(shù)；（5）掌握5G網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)和部署特點(diǎn)，掌握5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)流程；（6）了解藍(lán)牙、Wi-Fi、ZigBee、射頻識別、衛(wèi)星通信、光纖通信等現(xiàn)代通信技術(shù)的特點(diǎn)和應(yīng)用場景；（7）了解現(xiàn)代通信技術(shù)與其他信息技術(shù)的融合發(fā)展。【教學(xué)提示】5G技術(shù)，可采用知識講解、案例教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)踐等形式，配合圖片、5G5G的關(guān)鍵技術(shù)，教師再帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行梳理總結(jié)，鞏固知識技能。關(guān)于藍(lán)牙、、ZigBee、射頻識別、衛(wèi)星通信、光纖通信等現(xiàn)代通信技物聯(lián)網(wǎng)物聯(lián)網(wǎng)是指通過信息傳感設(shè)備，按約定的協(xié)議，將物體與網(wǎng)絡(luò)相連接，物體通過信息傳播媒介進(jìn)行信息交換和通信，實(shí)現(xiàn)智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)管等功能的技術(shù)。物聯(lián)網(wǎng)是繼計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)和移動通信之后的新一輪信息技術(shù)革命。本主題包含物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識、物聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)應(yīng)用等內(nèi)容。【內(nèi)容要求】（1）了解物聯(lián)網(wǎng)的概念、應(yīng)用領(lǐng)域和發(fā)展趨勢；（2）了解物聯(lián)網(wǎng)和其他技術(shù)的融合，如物聯(lián)網(wǎng)與5G技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)與人工智能技術(shù)等；（3）熟悉物聯(lián)網(wǎng)感知層、網(wǎng)絡(luò)層和應(yīng)用層的三層體系結(jié)構(gòu)，了解每層在物聯(lián)網(wǎng)中的作用；（4）熟悉物聯(lián)網(wǎng)感知層關(guān)鍵技術(shù)，包括傳感器、自動識別、智能設(shè)備等；（5）熟悉物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)層關(guān)鍵技術(shù)，包括無線通信網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星通信網(wǎng)等；（6）熟悉物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用層關(guān)鍵技術(shù)，包括云計(jì)算、中間件、應(yīng)用系統(tǒng)等；（7）熟悉典型物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)的安裝與配置。【教學(xué)提示】關(guān)于物聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵技術(shù)，可結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)，引入相關(guān)領(lǐng)域的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用項(xiàng)目案例，采用知識講解、案例教學(xué)等形式，使學(xué)生對物聯(lián)網(wǎng)感知層、網(wǎng)絡(luò)層和應(yīng)用層的關(guān)鍵技術(shù)有全面的認(rèn)知。（如智能家居搭建數(shù)字媒體數(shù)字媒體是指以二進(jìn)制數(shù)的形式記錄、處理、傳播、獲取過程的信息載體，（統(tǒng)稱邏輯媒體應(yīng)用制作和發(fā)布等內(nèi)容?！緝?nèi)容要求】（1）理解數(shù)字媒體和數(shù)字媒體技術(shù)的概念；（2）了解數(shù)字媒體技術(shù)的發(fā)展趨勢，如虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、融媒體技術(shù)等；（3）了解數(shù)字文本處理的技術(shù)過程，掌握文本準(zhǔn)備、文本編輯、文本處理、文本存儲和傳輸、文本展現(xiàn)等操作；（5）了解數(shù)字聲音的特點(diǎn)，熟悉處理、存儲和傳輸聲音的數(shù)字化過程，掌握通過移動端應(yīng)用程序進(jìn)行聲音錄制、剪輯與發(fā)布等操作；（6）了解數(shù)字視頻的特點(diǎn)，熟悉數(shù)字視頻處理的技術(shù)過程，掌握通過移動端應(yīng)用程序進(jìn)行視頻制作、剪輯與發(fā)布等操作；（7）了解HTML5應(yīng)用的新特性，掌握HTML5應(yīng)用的制作和發(fā)布?！窘虒W(xué)提示】HTML5HTML5應(yīng)用項(xiàng)目，采用小組討論、HTML5應(yīng)用的制HTML5應(yīng)用制作和發(fā)布的全過程。虛擬現(xiàn)實(shí)虛擬現(xiàn)實(shí)是一種可創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)仿真系統(tǒng)，其利用高性能計(jì)算機(jī)生成一種模擬環(huán)境，是一種多源信息融合的、交互式的三維動態(tài)視景和實(shí)體行為的系統(tǒng)仿真。虛擬現(xiàn)實(shí)具有浸沉感、交互性和構(gòu)想性三大特點(diǎn)，已廣泛應(yīng)用于娛樂、教育、設(shè)計(jì)、醫(yī)學(xué)、軍事等多個領(lǐng)域。本主題包含虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)基礎(chǔ)知識、虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用開發(fā)流程和工具、簡單虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用程序開發(fā)等內(nèi)容?！緝?nèi)容要求】（1）理解虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的基本概念；（2）了解虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展歷程、應(yīng)用場景和未來趨勢；（3）了解虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用開發(fā)的流程和相關(guān)工具；（4）了解不同虛擬現(xiàn)實(shí)引擎開發(fā)工具的特點(diǎn)和差異；（5）熟悉一種主流虛擬現(xiàn)實(shí)引擎開發(fā)工具的簡單使用方法；（6）能使用虛擬現(xiàn)實(shí)引擎開發(fā)工具完成簡單虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用程序的開發(fā)?！窘虒W(xué)提示】關(guān)于簡單虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用程序開發(fā)，可采用案例教學(xué)、小組討論、項(xiàng)目實(shí)踐等形式，采用一種主流虛擬現(xiàn)實(shí)引擎開發(fā)工具并輔以詳細(xì)的項(xiàng)目輔助資料，要求學(xué)生完成一個簡單虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用程序的開發(fā)，通過實(shí)際項(xiàng)目的開發(fā)，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用開發(fā)的整個流程，并掌握虛擬現(xiàn)實(shí)引擎開發(fā)工具的使用方法。區(qū)塊鏈【內(nèi)容要求】（1）了解區(qū)塊鏈的概念、發(fā)展歷史、技術(shù)基礎(chǔ)、特性等；（2）了解區(qū)塊鏈的分類，包括公有鏈、聯(lián)盟鏈、私有鏈；（3）了解區(qū)塊鏈技術(shù)在金融、供應(yīng)鏈、公共服務(wù)、數(shù)字版權(quán)等領(lǐng)域的應(yīng)用；（4）了解區(qū)塊鏈技術(shù)的價值和未來發(fā)展趨勢；（5）了解比特幣等典型區(qū)塊鏈項(xiàng)目的機(jī)制和特點(diǎn)；（6）了解分布式賬本、非對稱加密算法、智能合約、共識機(jī)制的技術(shù)原理?！窘虒W(xué)提示】關(guān)于區(qū)塊鏈基礎(chǔ)知識，可采用知識講解、案例教學(xué)、小組討論等形式，配合圖片、視頻等教學(xué)資源，介紹區(qū)塊鏈的概念、發(fā)展歷史、技術(shù)基礎(chǔ)、特性、分類等，使學(xué)生認(rèn)識到區(qū)塊鏈的重要性，并對公有鏈、聯(lián)盟鏈、私有鏈有初步的了解。學(xué)生對區(qū)塊鏈技術(shù)有初步了解的情況下，介紹比特幣等典型區(qū)塊鏈項(xiàng)目，引入術(shù)的價值。五、學(xué)業(yè)質(zhì)量（一）學(xué)業(yè)質(zhì)量內(nèi)涵（結(jié)合課程內(nèi)容，對學(xué)生學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)的總體刻畫。表1 信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)及表現(xiàn)核心素養(yǎng)內(nèi)涵具體表現(xiàn)信息意識了解信息及信息素養(yǎng)在現(xiàn)代社會中的作用與價值，主動地尋求恰當(dāng)?shù)姆绞讲东@、提取和分析信息，以有效的方法和手段判斷信息的可靠性、真實(shí)性、準(zhǔn)確性和目的性，對信息可能產(chǎn)生的影響進(jìn)行預(yù)期分析，自覺地充分利用信息解決生活、學(xué)習(xí)和工作中的實(shí)際問題，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，善于與他人合作、共享信息，實(shí)現(xiàn)信息的更大價值。理解信息的概念和意義，掌握信息的常用表達(dá)方式能對信息的價值及其可能續(xù)表核心素養(yǎng)內(nèi)涵具體表現(xiàn)計(jì)算思維能采用計(jì)算機(jī)等智能化工具可以處理的方式界定問題、抽象特征、建立模型、組織數(shù)據(jù)，能綜合利用各種信息資源、科學(xué)方法和信息技術(shù)工具解決問題，能將這種解決問題的思維方式遷移運(yùn)用到職業(yè)崗位與生活情境的相關(guān)問題解決過程中。掌握計(jì)算思維的基本概念，并能用來思考問題；具備解決問題過程中的形能使用信息技術(shù)工具，結(jié)決方案。數(shù)字化創(chuàng)新與發(fā)展能理解數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)勢和局限，能從信息化角度分析問題的解決路徑，并將信息技術(shù)與所學(xué)專業(yè)相融合，通過創(chuàng)新思維、具體實(shí)踐使問題得以解決；能合理運(yùn)用數(shù)字化資源與工具，養(yǎng)成數(shù)字化學(xué)習(xí)與實(shí)踐創(chuàng)新的習(xí)慣，開展自主學(xué)習(xí)、協(xié)同工作、知識分享與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，形成可持續(xù)發(fā)展能力。能進(jìn)行數(shù)字化的信息獲?。▽W(xué)習(xí)）環(huán)境創(chuàng)設(shè)；能進(jìn)行信息資源的獲取、能以多種數(shù)字化方式對信能創(chuàng)造性地運(yùn)用數(shù)字化資能清晰描述信息技術(shù)在本專業(yè)領(lǐng)域的典型應(yīng)用案例。信息社會責(zé)任在現(xiàn)實(shí)世界和虛擬空間中都能遵守相關(guān)法律法規(guī)，信守信息社會的道德與倫理準(zhǔn)則；具備較高的信息安全意識與防護(hù)能力，能有效維護(hù)信息活動中個人、他人的合法權(quán)益和公共信息安全；關(guān)注信息技術(shù)創(chuàng)新所帶來的社會問題，對信息技術(shù)創(chuàng)新所產(chǎn)生的新觀念和新事物，能從社會發(fā)展、職業(yè)發(fā)展的視角進(jìn)行理性的判斷和負(fù)責(zé)的行動。了解相關(guān)法律法規(guī)并自覺遵守；了解倫理道德準(zhǔn)則，規(guī)范具備信息安全意識和相關(guān)（二）學(xué)業(yè)質(zhì)量水平為學(xué)生整合信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，在不同復(fù)雜程度的情境中運(yùn)用各種重要概2。表2 學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)水平一水平二1-1［信息意識］2-1［信息意識］對新一代信息技術(shù)在所從事專業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用有一定認(rèn)識。續(xù)表水平一水平二1-2［計(jì)算思維］初步了解解決問題過程中的形式2-2［計(jì)算思維］）1-3［數(shù)字化創(chuàng)新與發(fā)展］能利用信息系統(tǒng)在數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下進(jìn)行2-3［數(shù)字化創(chuàng)新與發(fā)展］能主動了解和學(xué)習(xí)不同的信息系續(xù)表水平一水平二能清晰描述通過信息技術(shù)解決實(shí)際問題的典型案例，以及解決問題的具體過程。能清晰描述運(yùn)用新一代信息技術(shù)解1-4［信息社會責(zé)任］了解人們?nèi)粘Ｉ?、學(xué)習(xí)和工作中常見的信息安全問題，并具備一定的防護(hù)能力。2-4［信息社會責(zé)任］理解人類信息活動需要法律法規(guī)、倫理道德進(jìn)行管理與調(diào)節(jié)，在現(xiàn)實(shí)世界和虛擬空間中都能遵紀(jì)守法，承擔(dān)信息社會責(zé)任；用的安全防護(hù)技術(shù)，并能有效防護(hù)。六、課程實(shí)施（一）教學(xué)要求高等職業(yè)教育專科信息技術(shù)課程教學(xué)要緊扣學(xué)科核心素養(yǎng)和課程目標(biāo)，在題的能力。立德樹人，加強(qiáng)對學(xué)生的情感態(tài)度和社會責(zé)任的教育信息技術(shù)課程教學(xué)要落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，貫徹課程思政要求，使學(xué)生在紛繁復(fù)雜的信息社會環(huán)境中能站穩(wěn)立場、明辨是非、行為自律、知曉責(zé)任。突出技能，提升學(xué)生的信息技術(shù)技能和綜合應(yīng)用能力創(chuàng)新發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識在教學(xué)過程中，教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生的數(shù)字化環(huán)境與（二）學(xué)業(yè)水平評價高等職業(yè)教育專科信息技術(shù)課程的學(xué)業(yè)水平評價，應(yīng)從情感態(tài)度與社會責(zé)情感態(tài)度與社會責(zé)任方面的評價主要包括對學(xué)生在信息技術(shù)領(lǐng)域的思想認(rèn)學(xué)業(yè)水平評價采用過程性評價與總結(jié)性評價相結(jié)合的方式，全面、客觀地評價學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況。過程性評價應(yīng)基于學(xué)科核心素養(yǎng)，在考查學(xué)生相關(guān)知識與技能掌握程度和應(yīng)用能力的基礎(chǔ)上，關(guān)注信息意識、計(jì)算思維、數(shù)字化創(chuàng)新與發(fā)展、信息社會責(zé)任四個學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展，評價要體現(xiàn)出學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中各方面能力的提升情況?？偨Y(jié)性評價應(yīng)基于學(xué)生適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要的信息能力和學(xué)習(xí)遷移能力的培養(yǎng)要求，創(chuàng)設(shè)基于職業(yè)情境的項(xiàng)目案例，考查學(xué)生信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力和學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展水平，以及自我創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的表現(xiàn)。（三）教材編寫要求高等職業(yè)教育?？菩畔⒓夹g(shù)課程教學(xué)內(nèi)容由基礎(chǔ)模塊和拓展模塊兩部分構(gòu)素養(yǎng)的基礎(chǔ)?；A(chǔ)模塊的教學(xué)內(nèi)容是國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略對人才培養(yǎng)的基本要（四）課程資源開發(fā)與學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)在課程資源方面，有條件的學(xué)校可依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)，充分運(yùn)用各種信息技術(shù)手段，開發(fā)信息技術(shù)課程數(shù)字化教學(xué)資源庫，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字化課程資源的共建共享，提升高等職業(yè)教育?？菩畔⒓夹g(shù)課程的教學(xué)效果。教師應(yīng)通過互聯(lián)網(wǎng)等途徑廣泛搜集與信息技術(shù)課程相關(guān)的數(shù)字化教學(xué)資源，積極參與和課程教學(xué)相關(guān)的資源建設(shè)。（五）教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)學(xué)校應(yīng)重視信息技術(shù)課程教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化師資隊(duì)伍年齡、性別、職稱濟(jì)社會發(fā)展需求。（六）對學(xué)校實(shí)施本課程的要求息化應(yīng)用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高的發(fā)展目標(biāo)。學(xué)校要重視落實(shí)本課程標(biāo)附錄教學(xué)設(shè)備設(shè)施配備要求一、信息技術(shù)教學(xué)機(jī)房設(shè)備設(shè)施配備要求（基礎(chǔ)模塊教學(xué)必配）項(xiàng)目技術(shù)參數(shù)與要求數(shù)量學(xué)生用計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)配置滿足安裝主流教學(xué)軟件要求支持網(wǎng)絡(luò)同傳和硬盤保護(hù)可選配多媒體教學(xué)支持系統(tǒng)保證上課時每工位1臺（套）教師用計(jì)算機(jī)配置優(yōu)于學(xué)生用計(jì)算機(jī)配置≥1臺（套）教學(xué)投影顯示設(shè)備投影機(jī)或電子白板教學(xué)一體機(jī)≥1臺（套）軟件配置課堂管理軟件等根據(jù)教學(xué)需要選用網(wǎng)絡(luò)連接網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)，網(wǎng)絡(luò)接入帶寬≥100Mbps項(xiàng)目技術(shù)參數(shù)與要求數(shù)量學(xué)生用計(jì)算機(jī)可選配多媒體教學(xué)支持系統(tǒng)保證上課時每工位1臺（套）教師用計(jì)算機(jī)配置優(yōu)于學(xué)生用計(jì)算機(jī)配置≥1臺（套）教學(xué)投影顯示設(shè)備投影機(jī)或電子白板教學(xué)一體機(jī)≥1臺（套）軟件配置用軟件，課堂管理軟件等根據(jù)教學(xué)需要選用網(wǎng)絡(luò)連接網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)，網(wǎng)絡(luò)接入帶寬≥100Mbps相關(guān)拓展模塊實(shí)訓(xùn)和體驗(yàn)設(shè)備實(shí)訓(xùn)設(shè)備及配件不少于每4工位1套實(shí)訓(xùn)配套軟件根據(jù)教學(xué)需要選用體驗(yàn)設(shè)備≥1臺（套）安全防護(hù)設(shè)施滿足相關(guān)規(guī)范要求《信息技術(shù)I》課程標(biāo)準(zhǔn)課程類別：公共基礎(chǔ)課適用專業(yè)：軟件技術(shù)專業(yè)授課單位：軟件學(xué)院學(xué)分：3學(xué)時：28編寫執(zhí)筆人及編寫日期：梁升云2023年8月審定負(fù)責(zé)人及審定日期：薛國偉2023年8月一、課程定位和課程設(shè)計(jì)（一）課程性質(zhì)信息技術(shù)涵蓋信息的獲取、表示、傳輸、存儲、加工、應(yīng)用等各種技術(shù)。信息技術(shù)已成為經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型發(fā)展的主要驅(qū)動力，是建設(shè)創(chuàng)新型國家、制造強(qiáng)國、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國、數(shù)字中國、智慧社會的基礎(chǔ)支撐。提升國民信息素養(yǎng)，增強(qiáng)個體在信息社會的適應(yīng)力與創(chuàng)造力，對個人的生活、學(xué)習(xí)和工作，對全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家具有重大意義。高等職業(yè)教育專科信息技術(shù)課程是各專業(yè)學(xué)生必修或限定選修的公共基礎(chǔ)課程。學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課程，能夠增強(qiáng)信息意識、提升計(jì)算思維、促進(jìn)數(shù)字化創(chuàng)新與發(fā)展能力、樹立正確的信息社會價值觀和責(zé)任感，為其職業(yè)發(fā)展、終身學(xué)習(xí)和服務(wù)社會奠定基礎(chǔ)。（二）人才培養(yǎng)中的作用當(dāng)前世界科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在加速進(jìn)行，以信息技術(shù)為代表的新興產(chǎn)業(yè)技術(shù)已經(jīng)廣泛地滲入到人們經(jīng)濟(jì)和社會生活的各個方面。隨著新興科技的發(fā)展，以及互聯(lián)網(wǎng)時代的新經(jīng)濟(jì)形勢，信息技術(shù)的應(yīng)用必將起到無可替代的作用?！缎畔⒓夹g(shù)1》作為我校各專業(yè)的一門重要基礎(chǔ)課，不僅為學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)提供了必不可少的信息基礎(chǔ)知識和信息化工具，同時在培養(yǎng)和提高學(xué)生信息思維、科學(xué)精神、創(chuàng)新能力以及利用信息化手段解決實(shí)際問題的能力方面起到了重要作用，有效支撐起我校培育具有較強(qiáng)信息化創(chuàng)新實(shí)踐能力的高職專業(yè)技術(shù)人才。課程設(shè)計(jì)思路《信息技術(shù)1》課程的開設(shè)旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)所必須的信息基礎(chǔ)知識和信息化思維。本課程在專業(yè)課程體系中居于十分重要的基礎(chǔ)的地位和工具性作用，主要為各專業(yè)課程教學(xué)提供必備的信息化準(zhǔn)備。課程的設(shè)計(jì)思路如下：1.優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，適應(yīng)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式高等職業(yè)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新型、高技能人才為根本任務(wù)。因此，本課程的教學(xué)內(nèi)容體系遵循基于實(shí)踐導(dǎo)向的現(xiàn)代職業(yè)教育指導(dǎo)思想，以案例化作為課程驅(qū)動，注重從能力培養(yǎng)出發(fā)，發(fā)掘?qū)W生潛在的創(chuàng)新思維，以切實(shí)提高學(xué)生的綜合信息素養(yǎng)。2.深度發(fā)掘信息化手段，提高教學(xué)質(zhì)量充分發(fā)掘信息化手段，開展線上線下混合式教學(xué)。向?qū)W生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，將線上資源和課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮信息化驅(qū)動教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展。同時課程教學(xué)內(nèi)容排序遵循以項(xiàng)目化、案例化需求為目標(biāo)原則，注重把信息技術(shù)內(nèi)容作為知識和技能的有機(jī)結(jié)合體：既是知識性模塊，又是解決問題的強(qiáng)有力工具，促進(jìn)學(xué)生活學(xué)活用，將所學(xué)知識融合到探索性和啟發(fā)性的各種活動中去，提升他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識。3.以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性信息技術(shù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際的需求進(jìn)行調(diào)整，采用不同的表達(dá)方式以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求，同時教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的接受能力基礎(chǔ)之上。教師可根據(jù)學(xué)生接受能力選取適宜的選修拓展內(nèi)容進(jìn)行講授，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握信息技術(shù)知識與技能。4.構(gòu)建多元化的評價體系，加強(qiáng)過程性考核評價的主要目的是為了全面了解學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)歷程、考察學(xué)生的實(shí)際能力和激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)，然后改進(jìn)教師的教學(xué)。因此本課程摒棄了傳統(tǒng)的單一化評價手段，建立評價目標(biāo)多元化、評價方法多樣化的評價體系。對信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)結(jié)合線上線下混合式評價，評價時既關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注其學(xué)習(xí)的過程。5.推進(jìn)“課程思政”建設(shè)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)圍繞課程的知識、能力、素養(yǎng)目標(biāo)要求，從基礎(chǔ)信息知識、信息歷史、新一代信息技術(shù)等多角度不斷挖掘課程中的思政元素，提煉課程中所蘊(yùn)含的愛國情懷、信息素養(yǎng)、工匠精神、文化自信和社會責(zé)任等價值范式。將思想政治教育、信息基礎(chǔ)教育與專業(yè)能力提升相結(jié)合，融入人才培養(yǎng)全過程，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。二、課程目標(biāo)（一）素質(zhì)目標(biāo)（含課程思政、職業(yè)素養(yǎng)、工匠精神、雙創(chuàng)精神等）學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)與實(shí)踐所掌握的相關(guān)知識和技能，以及逐步形成的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。高等職業(yè)教育?？菩畔⒓夹g(shù)課程學(xué)科核心素養(yǎng)主要包括信息意識、計(jì)算思維、數(shù)字化創(chuàng)新與發(fā)展、信息社會責(zé)任四個方面。1.信息意識是指個體對信息的敏感度和對信息價值的判斷力。具備信息意識的學(xué)生，能了解信息及信息素養(yǎng)在現(xiàn)代社會中的作用與價值，主動地尋求恰當(dāng)?shù)姆绞讲东@、提取和分析信息，以有效的方法和手段判斷信息的可靠性、真實(shí)性、準(zhǔn)確性和目的性，對信息可能產(chǎn)生的影響進(jìn)行預(yù)期分析，自覺地充分利用信息解決生活、學(xué)習(xí)和工作中的實(shí)際問題，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，善于與他人合作、共享信息，實(shí)現(xiàn)信息的更大價值。2.計(jì)算思維是指個體在問題求解、系統(tǒng)設(shè)計(jì)的過程中，運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的思想與實(shí)踐方法所產(chǎn)生的一系列思維活動。具備計(jì)算思維的學(xué)生，能采用計(jì)算機(jī)等智能化工具可以處理的方式界定問題、抽象特征、建立模型、組織數(shù)據(jù)，能綜合利用各種信息資源、科學(xué)方法和信息技術(shù)工具解決問題，能將這種解決問題的思維方式遷移運(yùn)用到職業(yè)崗位與生活情境的相關(guān)問題解決過程中。3.數(shù)字化創(chuàng)新與發(fā)展是指個體綜合利用相關(guān)數(shù)字化資源與工具，完成學(xué)習(xí)任務(wù)并具備創(chuàng)造性地解決問題的能力。具備數(shù)字化創(chuàng)新與發(fā)展素養(yǎng)的學(xué)生，能理解數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)勢和局限，能從信息化角度分析問題的解決路徑，并將信息技術(shù)與所學(xué)專業(yè)相融合，通過創(chuàng)新思維、具體實(shí)踐使問題得以解決；能合理運(yùn)用數(shù)字化資源與工具，養(yǎng)成數(shù)字化學(xué)習(xí)與實(shí)踐創(chuàng)新的習(xí)慣，開展自主學(xué)習(xí)、協(xié)同工作、知識分享與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，形成可持續(xù)發(fā)展能力。4.信息社會責(zé)任是指在信息社會中，個體在文化修養(yǎng)、道德規(guī)范和行為自律等方面應(yīng)盡的責(zé)任。具備信息社會責(zé)任的學(xué)生，在現(xiàn)實(shí)世界和虛擬空間中都能遵守相關(guān)法律法規(guī)，信守信息社會的道德與倫理準(zhǔn)則；具備較強(qiáng)的信息安全意識與防護(hù)能力，能有效維護(hù)信息活動中個人、他人的合法權(quán)益和公共信息安全；關(guān)注信息技術(shù)創(chuàng)新所帶來的社會問題，對信息技術(shù)創(chuàng)新所產(chǎn)生的新觀念和新事物，能從社會發(fā)展、職業(yè)發(fā)展的視角進(jìn)行理性的判斷和負(fù)責(zé)的行動。能力目標(biāo)（含知識、技能目標(biāo)、崗位核心能力等）高等職業(yè)教育專科信息技術(shù)課程目標(biāo)是通過理論知識學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練和綜合應(yīng)用實(shí)踐，使高等職業(yè)教育?？茖W(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力得到全面提升。本課程通過豐富的教學(xué)內(nèi)容和多樣化的教學(xué)形式，幫助學(xué)生認(rèn)識信息技術(shù)對人類生產(chǎn)、生活的重要作用，了解現(xiàn)代社會信息技術(shù)發(fā)展趨勢，理解信息社會特征并遵循信息社會規(guī)范；使學(xué)生掌握常用的工具軟件和信息化辦公技術(shù)，了解人工智能、區(qū)塊鏈等新興信息技術(shù)，具備支撐專業(yè)學(xué)習(xí)的能力，能在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中綜合運(yùn)用信息技術(shù)解決問題；使學(xué)生擁有團(tuán)隊(duì)意識和職業(yè)精神，具備獨(dú)立思考和主動探究能力，為學(xué)生職業(yè)能力的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、課程內(nèi)容與要求（一）課程教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求信息技術(shù)課程由基礎(chǔ)模塊和拓展模塊兩部分構(gòu)成?；A(chǔ)模塊包含文檔處理、電子表格處理、演示文稿制作、信息檢索、新一代信息技術(shù)概述、信息素養(yǎng)與社會責(zé)任六部分內(nèi)容。根據(jù)專業(yè)方向的人才培養(yǎng)需要，選取1~2個拓展模塊教學(xué)。拓展模塊圍繞信息感知、信息表達(dá)、信息應(yīng)用、信息檢索、信息安全、信息責(zé)任、區(qū)塊鏈認(rèn)知基礎(chǔ)等，以項(xiàng)目化、模塊化、場景化教學(xué)方式，重點(diǎn)圍繞專業(yè)應(yīng)用場景開展基礎(chǔ)技能實(shí)踐。1.1基礎(chǔ)模塊1.文檔處理文檔處理是信息化辦公的重要組成部分，廣泛應(yīng)用于人們?nèi)粘Ｉ睢W(xué)習(xí)和工作的方方面面。本主題包含文檔的基本編輯、圖片的插入和編輯、表格的插入和編輯、樣式與模板的創(chuàng)建和使用、多人協(xié)同編輯文檔等內(nèi)容?！緝?nèi)容要求】（1）掌握文檔的基本操作，如打開、復(fù)制、保存等，熟悉自動保存文檔、聯(lián)機(jī)文檔、保護(hù)文檔、檢查文檔、將文檔發(fā)布為PDF格式、加密發(fā)布PDF格式文檔等操作；（2）掌握文本編輯、文本查找和替換、段落的格式設(shè)置等操作；（3）掌握圖片、圖形、藝術(shù)字等對象的插入、編輯和美化等操作；（4）掌握在文檔中插入和編輯表格、對表格進(jìn)行美化、靈活應(yīng)用公式對表格中數(shù)據(jù)進(jìn)行處理等操作；（5）熟悉分頁符和分節(jié)符的插入，掌握頁眉、頁腳、頁碼的插入和編輯等操作；（6）掌握樣式與模板的創(chuàng)建和使用，掌握目錄的制作和編輯操作；（7）熟悉文檔不同視圖和導(dǎo)航任務(wù)窗格的使用，掌握頁面設(shè)置操作；（8）掌握打印預(yù)覽和打印操作的相關(guān)設(shè)置；（9）掌握多人協(xié)同編輯文檔的方法和技巧?！窘虒W(xué)提示】本主題的教學(xué)建議與實(shí)際案例相結(jié)合，案例的選取應(yīng)貼近生活、貼近學(xué)習(xí)、貼近工作，在教學(xué)中注重使學(xué)生掌握操作過程和技巧，可采用“任務(wù)描述→技術(shù)分析→示例演示→任務(wù)實(shí)現(xiàn)→能力拓展”的形式組織教學(xué)。關(guān)于文檔的基本編輯，可通過制作個人簡介、學(xué)習(xí)報(bào)告、調(diào)研報(bào)告等案例，實(shí)施文本的輸入編輯、文本格式設(shè)置、文本查找和替換、段落格式設(shè)置、打印預(yù)覽和打印設(shè)置等內(nèi)容的教學(xué)。關(guān)于圖片的插入和編輯，可通過編制產(chǎn)品說明書、企業(yè)規(guī)劃書、公司宣傳海報(bào)和公司組織結(jié)構(gòu)圖等案例，實(shí)施自選圖形、圖片編輯、圖文混排等內(nèi)容的教學(xué)。關(guān)于表格的插入和編輯，可通過制作個人簡歷、畢業(yè)生推薦表、產(chǎn)品訂購單、產(chǎn)品銷售業(yè)績表等案例，分析、演示并使學(xué)生動手實(shí)踐表格的插入、編輯、美化等操作，以及靈活應(yīng)用公式處理表格中的數(shù)據(jù)等。關(guān)于文檔的目錄、樣式、模板等內(nèi)容，可通過對畢業(yè)論文、用戶手冊等長文檔進(jìn)行排版等案例，分析、演示并使學(xué)生動手實(shí)踐頁眉、頁腳、頁碼的插入，樣式與模板的創(chuàng)建和編輯，目錄的制作和編輯等操作。關(guān)于多人協(xié)同編輯文檔，可通過編制產(chǎn)品說明書、企業(yè)年終報(bào)告等案例，分析、演示并使學(xué)生動手實(shí)踐將主文檔快速拆分成多個子文檔、多個子文檔合并成一個文檔，使用協(xié)同編輯工具進(jìn)行多人在線編輯等操作。2.電子表格處理電子表格處理是信息化辦公的重要組成部分，在數(shù)據(jù)分析和處理中發(fā)揮著重要的作用，廣泛應(yīng)用于財(cái)務(wù)、管理、統(tǒng)計(jì)、金融等領(lǐng)域。本主題包含工作表和工作簿操作、公式和函數(shù)的使用、圖表分析展示數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)處理等內(nèi)容。【內(nèi)容要求】（1）了解電子表格的應(yīng)用場景，熟悉相關(guān)工具的功能和操作界面；（2）掌握新建、保存、打開和關(guān)閉工作簿，切換、插入、刪除、重命名、移動、復(fù)制、凍結(jié)、顯示及隱藏工作表等操作；（3）掌握單元格、行和列的相關(guān)操作，掌握使用控制句柄、設(shè)置數(shù)據(jù)有效性和設(shè)置單元格格式的方法；（4）掌握數(shù)據(jù)錄入的技巧，如快速輸入特殊數(shù)據(jù)、使用自定義序列填充單元格、快速填充和導(dǎo)入數(shù)據(jù)，掌握格式刷、邊框、對齊等常用格式設(shè)置；（5）熟悉工作簿的保護(hù)、撤銷保護(hù)和共享，工作表的保護(hù)、撤銷保護(hù)，工作表的背景、樣式、主題設(shè)定；（6）理解單元格絕對地址、相對地址的概念和區(qū)別，掌握相對引用、絕對引用、混合引用及工作表外單元格的引用方法；（7）熟悉公式和函數(shù)的使用，掌握平均值、最大/最小值、求和、計(jì)數(shù)等常見函數(shù)的使用；（8）了解常見的圖表類型及電子表格處理工具提供的圖表類型，掌握利用表格數(shù)據(jù)制作常用圖表的方法；（9）掌握自動篩選、自定義篩選、高級篩選、排序和分類匯總等操作；（10）理解數(shù)據(jù)透視表的概念，掌握數(shù)據(jù)透視表的創(chuàng)建、更新數(shù)據(jù)、添加和刪除字段、查看明細(xì)數(shù)據(jù)等操作，能利用數(shù)據(jù)透視表創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視圖；（11）掌握頁面布局、打印預(yù)覽和打印操作的相關(guān)設(shè)置?！窘虒W(xué)提示】本主題的教學(xué)建議與實(shí)際案例相結(jié)合，案例的選取應(yīng)貼近生活、貼近學(xué)習(xí)、貼近工作，在教學(xué)中注重使學(xué)生掌握操作過程和技巧，可采用“任務(wù)描述→技術(shù)分析→示例演示→任務(wù)實(shí)現(xiàn)→能力拓展”的形式組織教學(xué)。關(guān)于工作表和工作簿操作，可通過制作財(cái)務(wù)報(bào)表等案例，分析、演示并使學(xué)生動手實(shí)踐工作表和工作簿的基本操作。關(guān)于公式和函數(shù)的使用，可通過在財(cái)務(wù)報(bào)表中輸入工資信息等案例，分析、演示并使學(xué)生動手實(shí)踐按指定要求對數(shù)據(jù)進(jìn)行粘貼，使用公式和函數(shù)統(tǒng)計(jì)應(yīng)發(fā)工資、實(shí)發(fā)工資、扣款項(xiàng)等信息，靈活運(yùn)用公式和函數(shù)處理電子表格中的數(shù)據(jù)等操作。關(guān)于圖表分析展示數(shù)據(jù)，可通過制作財(cái)務(wù)報(bào)表分析圖表，分析、演示并使學(xué)生動手實(shí)踐快速創(chuàng)建圖表，調(diào)整已創(chuàng)建好的圖表中的數(shù)據(jù)，更換圖表布局，對圖表進(jìn)行格式化處理等操作。關(guān)于排序、篩選、分類匯總等數(shù)據(jù)處理內(nèi)容，可通過在財(cái)務(wù)報(bào)表中查詢和管理工資數(shù)據(jù)等案例，分析、演示并使學(xué)生動手實(shí)踐篩選出滿足復(fù)雜條件的數(shù)據(jù)，按指定要求對數(shù)據(jù)區(qū)域進(jìn)行排序，對數(shù)據(jù)進(jìn)行一級或多級分類匯總，創(chuàng)建和設(shè)置一維或多維數(shù)據(jù)透視表等操作。3.演示文稿制作演示文稿制作是信息化辦公的重要組成部分。借助演示文稿制作工具，可快速制作出圖文并茂、富有感染力的演示文稿，并且可通過圖片、視頻和動畫等多媒體形式展現(xiàn)復(fù)雜的內(nèi)容，從而使表達(dá)的內(nèi)容更容易理解。本主題包含演示文稿制作、動畫設(shè)計(jì)、母版制作和使用、演示文稿放映和導(dǎo)出等內(nèi)容?！緝?nèi)容要求】（1）了解演示文稿的應(yīng)用場景，熟悉相關(guān)工具的功能、操作界面和制作流程；（2）掌握演示文稿的創(chuàng)建、打開、保存、退出等基本操作；（3）熟悉演示文稿不同視圖方式的應(yīng)用；（4）掌握幻燈片的創(chuàng)建、復(fù)制、刪除、移動等基本操作；（5）理解幻燈片的設(shè)計(jì)及布局原則；（6）掌握在幻燈片中插入各類對象的方法，如文本框、圖形、圖片、表格、音頻、視頻等對象；（7）理解幻燈片母版的概念，掌握幻燈片母版、備注母版的編輯及應(yīng)用方法；（8）掌握幻燈片切換動畫、對象動畫的設(shè)置方法及超鏈接、動作按鈕的應(yīng)用方法；（9）了解幻燈片的放映類型，會使用排練計(jì)時進(jìn)行放映；（10）掌握幻燈片不同格式的導(dǎo)出方法?！窘虒W(xué)提示】本主題的教學(xué)建議與實(shí)際案例相結(jié)合，案例的選取應(yīng)貼近生活、貼近學(xué)習(xí)、貼近工作，在教學(xué)中注重使學(xué)生掌握操作過程和技巧，可采用“任務(wù)描述→技術(shù)分析→示例演示→任務(wù)實(shí)現(xiàn)→能力拓展”的形式組織教學(xué)。關(guān)于演示文稿制作，可通過完成工作總結(jié)演示文稿等案例，講解在新建幻燈片中輸入文本、使用文本框、復(fù)制移動幻燈片、編輯文本、刪除占位符等操作，對幻燈片中文本格式的設(shè)置，以及藝術(shù)字、圖形圖片、形狀、表格、媒體文件的使用等內(nèi)容組織教學(xué)。關(guān)于演示文稿動畫設(shè)計(jì)，可通過實(shí)際案例進(jìn)行切換動畫和對象動畫的教學(xué)，分析、演示并使學(xué)生動手實(shí)踐幻燈片切換的效果、持續(xù)時間、使用范圍、換片方式、自動換片時間等；通過對案例中對象動畫的分析和演示，使學(xué)生完成標(biāo)題、文本動畫及其他各類對象進(jìn)入、強(qiáng)調(diào)、退出、路徑等動畫效果的設(shè)計(jì)。關(guān)于演示文稿母版制作和使用，可通過實(shí)際案例，對演示文稿母版視圖、在母版中插入對象、設(shè)置母版格式、插入頁眉和頁腳等內(nèi)容進(jìn)行講解，使學(xué)生理解母版和模板的不同，并學(xué)會講義母版、備注母板的設(shè)置及使用方法。關(guān)于演示文稿放映和導(dǎo)出，可通過在演示文稿中引用各類實(shí)際案例，分析、演示并使學(xué)生動手實(shí)踐創(chuàng)建超鏈接及動作按鈕、幻燈片放映、墨跡注釋、排練計(jì)時、打印演示文稿、打包演示文稿等。4.信息檢索信息檢索是人們進(jìn)行信息查詢和獲取的主要方式，是查找信息的方法和手段。掌握網(wǎng)絡(luò)信息的高效檢索方法，是現(xiàn)代信息社會對高素質(zhì)技術(shù)技能人才的基本要求。本主題包含信息檢索基礎(chǔ)知識、搜索引擎使用技巧、專用平臺信息檢索等內(nèi)容。【內(nèi)容要求】（1）理解信息檢索的基本概念，了解信息檢索的基本流程；（2）掌握常用搜索引擎的自定義搜索方法，掌握布爾邏輯檢索、截詞檢索、位置檢索、限制檢索等檢索方法；（3）掌握通過網(wǎng)頁、社交媒體等不同信息平臺進(jìn)行信息檢索的方法；（4）掌握通過期刊、論文、專利、商標(biāo)、數(shù)字信息資源平臺等專用平臺進(jìn)行信息檢索的方法?！窘虒W(xué)提示】關(guān)于信息檢索基礎(chǔ)知識，可采用知識講解等形式，讓學(xué)生理解信息是按一定的方式進(jìn)行加工、整理、組織并存儲起來的，信息檢索則是人們根據(jù)特定的需要將相關(guān)信息準(zhǔn)確地查找出來的過程。關(guān)于搜索引擎使用技巧，可通過多個案例，將搜索引擎中常用的信息檢索技術(shù)穿插其中，促進(jìn)學(xué)生對不同檢索技術(shù)的理解與應(yīng)用。關(guān)于專用平臺信息檢索，可以以期刊、論文、專利、商標(biāo)、數(shù)字信息資源平臺等專用平臺為例，分析、演示并使學(xué)生動手實(shí)踐垂直細(xì)分領(lǐng)域?qū)Ｓ闷脚_的檢索操作。5.新一代信息技術(shù)概述新一代信息技術(shù)是以人工智能、量子信息、移動通信、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等為代表的新興技術(shù)。它既是信息技術(shù)的縱向升級，也是信息技術(shù)之間及其與相關(guān)產(chǎn)業(yè)的橫向融合。本主題包含新一代信息技術(shù)的基本概念、技術(shù)特點(diǎn)、典型應(yīng)用、技術(shù)融合等內(nèi)容。【內(nèi)容要求】（1）理解新一代信息技術(shù)及其主要代表技術(shù)的基本概念；（2）了解新一代信息技術(shù)各主要代表技術(shù)的技術(shù)特點(diǎn)；（3）了解新一代信息技術(shù)各主要代表技術(shù)的典型應(yīng)用；（4）了解新一代信息技術(shù)與制造業(yè)等產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展方式?！窘虒W(xué)提示】關(guān)于新一代信息技術(shù)的基本概念，可采用知識講解、小組討論等形式，配合圖片、視頻等教學(xué)資源，使學(xué)生理解新一代信息技術(shù)及主要代表技術(shù)的概念、產(chǎn)生原因和發(fā)展歷程。關(guān)于新一代信息技術(shù)的技術(shù)特點(diǎn)和典型應(yīng)用，應(yīng)按不同技術(shù)領(lǐng)域分別進(jìn)行專題介紹。可采用知識講解、案例教學(xué)等形式，配合圖片、視頻等教學(xué)資源，使學(xué)生了解各主要代表技術(shù)的核心技術(shù)特點(diǎn)和產(chǎn)業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域。關(guān)于新一代信息技術(shù)與其他產(chǎn)業(yè)融合，可選取新一代信息技術(shù)不同技術(shù)領(lǐng)域與制造業(yè)等產(chǎn)業(yè)相互融合的案例進(jìn)行教學(xué)，配合圖片、視頻等教學(xué)資源，使學(xué)生了解新一代信息技術(shù)對其他產(chǎn)業(yè)和人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊憽?.信息素養(yǎng)與社會責(zé)任信息素養(yǎng)與社會責(zé)任是指在信息技術(shù)領(lǐng)域，通過對信息行業(yè)相關(guān)知識的了解，內(nèi)化形成的職業(yè)素養(yǎng)和行為自律能力。信息素養(yǎng)與社會責(zé)任對個人在各自行業(yè)內(nèi)的發(fā)展起著重要作用。本主題包含信息素養(yǎng)、信息技術(shù)發(fā)展史、信息倫理與職業(yè)行為自律等內(nèi)容?！緝?nèi)容要求】（1）了解信息素養(yǎng)的基本概念及主要要素；（2）了解信息技術(shù)發(fā)展史及知名企業(yè)的興衰變化過程，樹立正確的職業(yè)理念；（3）了解信息安全及自主可控的要求；（4）掌握信息倫理知識并能有效辨別虛假信息，了解相關(guān)法律法規(guī)與職業(yè)行為自律的要求；（5）了解個人在不同行業(yè)內(nèi)發(fā)展的共性途徑和工作方法?！窘虒W(xué)提示】關(guān)于信息素養(yǎng)，可采用知識講解、小組討論等形式，配合圖片、視頻等教學(xué)資源，使學(xué)生了解信息素養(yǎng)的基本概念及主要要素。關(guān)于信息技術(shù)發(fā)展史，可選擇介紹知名創(chuàng)新型信息技術(shù)企業(yè)的初創(chuàng)和成功發(fā)展歷程，以及后期衰退原因，展示信息技術(shù)的發(fā)展和品牌培育脈絡(luò)，使學(xué)生樹立正確的職業(yè)理念。關(guān)于信息倫理與職業(yè)行為自律，可通過案例介紹，從堅(jiān)守健康的生活情趣、培養(yǎng)良好的職業(yè)態(tài)度、秉承端正的職業(yè)操守、維護(hù)核心的商業(yè)利益、規(guī)避產(chǎn)生個人不良記錄等方面展開，使學(xué)生了解相關(guān)法律法規(guī)、信息倫理與職業(yè)行為自律的要求，從而明晰不同行業(yè)內(nèi)職業(yè)發(fā)展的共性策略、途徑和方法。1.2拓展模塊1.信息安全信息安全是指信息產(chǎn)生、制作、傳播、收集、處理、選取等信息使用過程中的信息資源安全。建立信息安全意識，了解信息安全相關(guān)技術(shù)，掌握常用的信息安全應(yīng)用，是現(xiàn)代信息社會對高素質(zhì)技術(shù)技能人才的基本要求。本主題包含信息安全意識、信息安全技術(shù)、信息安全應(yīng)用等內(nèi)容?！緝?nèi)容要求】（1）建立信息安全意識，能識別常見的網(wǎng)絡(luò)欺詐行為；（2）了解信息安全的基本概念，包括信息安全基本要素、網(wǎng)絡(luò)安全等級保護(hù)等內(nèi)容；（3）了解信息安全相關(guān)技術(shù)，了解信息安全面臨的常見威脅和常用的安全防御技術(shù)；（4）了解常用網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備的功能和部署方式；（5）了解網(wǎng)絡(luò)信息安全保障的一般思路；（6）掌握利用系統(tǒng)安全中心配置防火墻的方法；（7）掌握利用系統(tǒng)安全中心配置病毒防護(hù)的方法；（8）掌握常用的第三方信息安全工具的使用方法，并能解決常見的安全問題。【教學(xué)提示】關(guān)于信息安全意識，可采用知識講解、案例教學(xué)、小組討論等形式，配合圖片、視頻等教學(xué)資源，使學(xué)生具備較強(qiáng)的信息安全意識和防護(hù)能力，能識別常見的網(wǎng)絡(luò)欺詐行為，能有效維護(hù)信息活動中個人、他人的合法權(quán)益和公共信息安全。關(guān)于信息安全技術(shù)，可采用知識講解、案例教學(xué)等形式，配合圖片、視頻等教學(xué)資源，使學(xué)生對信息安全基本要素、網(wǎng)絡(luò)安全等級保護(hù)等內(nèi)容有準(zhǔn)確的認(rèn)識，并了解計(jì)算機(jī)病毒、木馬、拒絕服務(wù)攻擊、網(wǎng)絡(luò)非法入侵等信息安全常見威脅以及對應(yīng)的安全防御措施。關(guān)于信息安全應(yīng)用，可采用知識講解、案例教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)踐等形式，通過引入網(wǎng)絡(luò)安全案例和操作系統(tǒng)安全案例，使學(xué)生了解常用信息安全設(shè)備的功能，掌握系統(tǒng)安全中心的常用功能，包括防火墻管理和病毒防護(hù)等；可選擇常用的第三方信息安全工具，通過模擬并解決常見的安全問題，拓展學(xué)生技能。2.項(xiàng)目管理項(xiàng)目管理是指項(xiàng)目管理者在有限的資源約束下，運(yùn)用系統(tǒng)理論、觀點(diǎn)和方法，對項(xiàng)目涉及的全部工作進(jìn)行有效管理，即從項(xiàng)目的投資決策開始到項(xiàng)目結(jié)束的全過程進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和評價，以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的目標(biāo)。項(xiàng)目管理作為一種通用技術(shù)已應(yīng)用于各行各業(yè)，獲得了廣泛的認(rèn)可。本主題包含項(xiàng)目管理基礎(chǔ)知識和項(xiàng)目管理工具應(yīng)用等內(nèi)容。【內(nèi)容要求】（1）理解項(xiàng)目管理的基本概念，了解項(xiàng)目范圍管理，了解項(xiàng)目管理的四個階段和五個過程；（2）理解信息技術(shù)及項(xiàng)目管理工具在現(xiàn)代項(xiàng)目管理中的重要作用；（3）了解項(xiàng)目管理相關(guān)工具的功能及使用流程，能通過項(xiàng)目管理工具創(chuàng)建和管理項(xiàng)目及任務(wù)；（4）掌握項(xiàng)目工作分解結(jié)構(gòu)的編制方法，能利用項(xiàng)目管理工具對項(xiàng)目進(jìn)行工作分解和進(jìn)度計(jì)劃編制；（5）了解項(xiàng)目管理中各項(xiàng)資源的約束條件，能利用項(xiàng)目管理工具進(jìn)行資源平衡，優(yōu)化進(jìn)度計(jì)劃；（6）了解項(xiàng)目質(zhì)量監(jiān)控，掌握項(xiàng)目管理工具在項(xiàng)目質(zhì)量監(jiān)控中的應(yīng)用；（7）了解項(xiàng)目風(fēng)險控制，掌握項(xiàng)目管理工具在項(xiàng)目風(fēng)險控制中的應(yīng)用?！窘虒W(xué)提示】本主題的教學(xué)建議將知識講解、小組討論、案例教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)踐相結(jié)合，同時借助圖片、視頻等教學(xué)資源豐富教學(xué)內(nèi)容。關(guān)于項(xiàng)目管理基礎(chǔ)知識，可通過引入日常生活、學(xué)習(xí)和工作中的案例，采用知識講解等形式，配合圖片、視頻等教學(xué)資源，加深學(xué)生對項(xiàng)目管理的認(rèn)識，理解項(xiàng)目管理工具在現(xiàn)代管理中的作用。關(guān)于項(xiàng)目管理工具應(yīng)用，可通過案例教學(xué)、多元互動等方式，緊密結(jié)合項(xiàng)目管理工具，配合圖片、視頻等教學(xué)資源，完成項(xiàng)目管理工具基本功能的教學(xué)。可采用小組討論方式完成項(xiàng)目各個階段分析（工作分解結(jié)構(gòu)編制、資源約束和成本管理、進(jìn)度計(jì)劃、跟蹤控制等），并使學(xué)生利用項(xiàng)目管理工具完成項(xiàng)目結(jié)構(gòu)分解、項(xiàng)目資源平衡、成本管理、進(jìn)度優(yōu)化、質(zhì)量監(jiān)控等操作。3.機(jī)器人流程自動化機(jī)器人流程自動化是以軟件機(jī)器人和人工智能為基礎(chǔ)，通過模仿用戶手動操作的過程，讓軟件機(jī)器人自動執(zhí)行大量重復(fù)的、基于規(guī)則的任務(wù)，將手動操作自動化的技術(shù)。如在企業(yè)的業(yè)務(wù)流程中，紙質(zhì)文件錄入、證件票據(jù)驗(yàn)證、從電子郵件和文檔中提取數(shù)據(jù)、跨系統(tǒng)數(shù)據(jù)遷移、企業(yè)IT應(yīng)用自動操作等工作，可通過機(jī)器人流程自動化技術(shù)準(zhǔn)確、快速地完成，減少人工錯誤、提高效率并大幅降低運(yùn)營成本。本主題包含機(jī)器人流程自動化基礎(chǔ)知識、技術(shù)框架和功能、工具應(yīng)用、軟件機(jī)器人的創(chuàng)建和實(shí)施等內(nèi)容。【內(nèi)容要求】（1）理解機(jī)器人流程自動化的基本概念，了解機(jī)器人流程自動化的發(fā)展歷程和主流工具；（2）了解機(jī)器人流程自動化的技術(shù)框架、功能及部署模式等；（3）熟悉機(jī)器人流程自動化工具的使用過程；（4）掌握在機(jī)器人流程自動化工具中錄制和播放、流程控制、數(shù)據(jù)操作、控件操控、部署和維護(hù)等操作；（5）掌握簡單的軟件機(jī)器人的創(chuàng)建，實(shí)施自動化任務(wù)?！窘虒W(xué)提示】本主題的教學(xué)建議將知識講解、小組討論、案例教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)踐相結(jié)合，同時借助圖片、視頻等教學(xué)資源豐富教學(xué)內(nèi)容。關(guān)于機(jī)器人流程自動化基礎(chǔ)知識，可通過引入日常生活、學(xué)習(xí)和工作中的案例，采用講解等形式，配合圖片、視頻等教學(xué)資源，使學(xué)生對信息化時代互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)對工作帶來的變革有直觀認(rèn)識，加深對機(jī)器人流程自動化的基本概念、發(fā)展歷程的理解和對主流工具的認(rèn)知。關(guān)于機(jī)器人流程自動化技術(shù)框架和功能，可采用知識講解等形式，配合圖片、視頻等教學(xué)資源，讓學(xué)生對機(jī)器人流程自動化整體框架有初步的認(rèn)知。關(guān)于機(jī)器人流程自動化工具應(yīng)用，可通過綜合項(xiàng)目案例，分析、演示并使學(xué)生動手實(shí)踐錄制和播放、流程控制、數(shù)據(jù)操作、控件操控、部署和維護(hù)等，使學(xué)生掌握一款主流機(jī)器人流程自動化工具的簡單應(yīng)用。關(guān)于軟件機(jī)器人的創(chuàng)建和實(shí)施，可通過引入日常生活、學(xué)習(xí)和工作中需要解決的實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)踐，使學(xué)生能使用相關(guān)工具創(chuàng)建所需的軟件機(jī)器人并實(shí)施自動化任務(wù)。4.程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)程序設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)和構(gòu)建可執(zhí)行的程序以完成特定計(jì)算結(jié)果的過程，是軟件構(gòu)造活動的重要組成部分，一般包含分析、設(shè)計(jì)、編碼、調(diào)試、測試等階段。熟悉和掌握程序設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識，是在現(xiàn)代信息社會中生存和發(fā)展的基本技能之一。本主題包含程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識、程序設(shè)計(jì)語言和工具、程序設(shè)計(jì)方法和實(shí)踐等內(nèi)容?！緝?nèi)容要求】（1）理解程序設(shè)計(jì)的基本概念；（2）了解程序設(shè)計(jì)的發(fā)展歷程和未來趨勢；（3）掌握典型程序設(shè)計(jì)的基本思路與流程；（4）了解主流程序設(shè)計(jì)語言的特點(diǎn)和適用場景；（5）掌握一種主流編程工具的安裝、環(huán)境配置和基本使用方法；（6）掌握一種主流程序設(shè)計(jì)語言的基本語法、流程控制、數(shù)據(jù)類型、函數(shù)、模塊、文件操作、異常處理等；（7）能完成簡單程序的編寫和調(diào)測任務(wù)，為相關(guān)領(lǐng)域應(yīng)用開發(fā)提供支持?！窘虒W(xué)提示】關(guān)于程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識，可采用知識講解、小組討論等形式，配合圖片、視頻等教學(xué)資源，加深學(xué)生對程序設(shè)計(jì)的直觀認(rèn)識。內(nèi)容可以以程序設(shè)計(jì)的發(fā)展歷程為基礎(chǔ)，分階段闡述程序設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生共同歸納和總結(jié)程序設(shè)計(jì)的概念，介紹程序設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢，使學(xué)生基本理解程序設(shè)計(jì)的思想和價值。關(guān)于程序設(shè)計(jì)語言和工具，可采用知識講解、小組討論、案例教學(xué)等形式，配合圖片、視頻等教學(xué)資源，加深學(xué)生對程序設(shè)計(jì)的理解。內(nèi)容可根據(jù)程序設(shè)計(jì)語言的發(fā)展歷史和當(dāng)前流行情況，介紹主流程序設(shè)計(jì)語言及工具的特點(diǎn)和適用場景?？蛇x擇一種主流程序設(shè)計(jì)語言，和其他語言進(jìn)行對比，使學(xué)生基本了解不同程序設(shè)計(jì)語言的適用范圍。關(guān)于程序設(shè)計(jì)方法和實(shí)踐，可采用案例教學(xué)、小組討論、項(xiàng)目實(shí)踐等形式，選用一種主流編程工具并輔以詳細(xì)的編程案例，增強(qiáng)學(xué)生對程序設(shè)計(jì)語言和工具的實(shí)際運(yùn)用能力。通過項(xiàng)目實(shí)踐覆蓋編程工具安裝、問題分析、程序設(shè)計(jì)、程序編碼、程序調(diào)試、程序測試等過程，使學(xué)生系統(tǒng)化掌握程序設(shè)計(jì)的基本技能和方法。5.大數(shù)據(jù)大數(shù)據(jù)是指無法在一定時間范圍內(nèi)用常規(guī)軟件工具獲取、存儲、管理和處理的數(shù)據(jù)集合，具有數(shù)據(jù)規(guī)模大、數(shù)據(jù)變化快、數(shù)據(jù)類型多樣和價值密度低四大特征。熟悉和掌握大數(shù)據(jù)相關(guān)技能，將會更有力地推動國家數(shù)字經(jīng)濟(jì)建設(shè)。本主題包含大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)知識、大數(shù)據(jù)系統(tǒng)架構(gòu)、大數(shù)據(jù)分析算法、大數(shù)據(jù)應(yīng)用及發(fā)展趨勢等內(nèi)容?！緝?nèi)容要求】（1）理解大數(shù)據(jù)的基本概念、結(jié)構(gòu)類型和核心特征；（2）了解大數(shù)據(jù)的時代背景、應(yīng)用場景和發(fā)展趨勢；（3）熟悉大數(shù)據(jù)在獲取、存儲和管理方面的技術(shù)架構(gòu)，熟悉大數(shù)據(jù)系統(tǒng)架構(gòu)基礎(chǔ)知識；（4）掌握大數(shù)據(jù)工具與傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫工具在應(yīng)用場景上的區(qū)別，初步具備搭建簡單大數(shù)據(jù)環(huán)境的能力；（5）了解大數(shù)據(jù)分析算法模式，初步建立數(shù)據(jù)分析概念；（6）了解基本的數(shù)據(jù)挖掘算法，熟悉大數(shù)據(jù)處理的基本流程；（7）熟悉典型的大數(shù)據(jù)可視化工具及其基本使用方法；（8）了解大數(shù)據(jù)應(yīng)用中面臨的常見安全問題和風(fēng)險，以及大數(shù)據(jù)安全防護(hù)的基本方法，自覺遵守和維護(hù)相關(guān)法律法規(guī)。【教學(xué)提示】關(guān)于大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)知識，可采用知識講解、小組討論等形式，配合圖片、視頻等教學(xué)資源，使學(xué)生對大數(shù)據(jù)技術(shù)有直觀的認(rèn)識。闡述互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展催生了大數(shù)據(jù)，使學(xué)生了解大數(shù)據(jù)具有數(shù)據(jù)規(guī)模越來越大，內(nèi)容越來越復(fù)雜，更新速度越來越快，數(shù)據(jù)類型多樣及價值密度低的特征。關(guān)于大數(shù)據(jù)系統(tǒng)架構(gòu)，可采用知識講解等形式，配合圖片、視頻等教學(xué)資源，建議采用開源系統(tǒng)框架，介紹各組件在大數(shù)據(jù)系統(tǒng)架構(gòu)方面的應(yīng)用，使學(xué)生了解大數(shù)據(jù)系統(tǒng)架構(gòu)與傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫之間的差異。介紹分布式文件系統(tǒng)的設(shè)計(jì)理念，使學(xué)生理解分布式文件系統(tǒng)在容量和存儲格式方面的拓展性。關(guān)于大數(shù)據(jù)分析算法，可采用知識講解、案例教學(xué)、小組討論等形式，介紹數(shù)據(jù)分析在大數(shù)據(jù)應(yīng)用中的重要性，重點(diǎn)介紹常用的數(shù)據(jù)挖掘算法。使學(xué)生理解數(shù)據(jù)分析是以商業(yè)目標(biāo)為導(dǎo)向，通過對準(zhǔn)備好的數(shù)據(jù)進(jìn)行探索、分析，從中發(fā)現(xiàn)因果關(guān)系、內(nèi)部聯(lián)系和業(yè)務(wù)規(guī)律，為商業(yè)決策提供參考。關(guān)于大數(shù)據(jù)應(yīng)用及發(fā)展趨勢，可采用知識講解、案例教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)踐等形式，講解企業(yè)的大數(shù)據(jù)應(yīng)用項(xiàng)目，幫助學(xué)生了解大數(shù)據(jù)從獲取、存儲、分析到應(yīng)用及安全這一實(shí)踐流程，從而熟悉大數(shù)據(jù)技術(shù)的整體輪廓。6.人工智能人工智能是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)。熟悉和掌握人工智能相關(guān)技能，是建設(shè)未來智能社會的必要條件。本主題包含人工智能基礎(chǔ)知識、人工智能核心技術(shù)、人工智能技術(shù)應(yīng)用等內(nèi)容。【內(nèi)容要求】（1）了解人工智能的定義、基本特征和社會價值；（2）了解人工智能的發(fā)展歷程，及其在互聯(lián)網(wǎng)及各傳統(tǒng)行業(yè)中的典型應(yīng)用和發(fā)展趨勢；（3）熟悉人工智能技術(shù)應(yīng)用的常用開發(fā)平臺、框架和工具，了解其特點(diǎn)和適用范圍；（4）熟悉人工智能技術(shù)應(yīng)用的基本流程和步驟；（5）了解人工智能涉及的核心技術(shù)及部分算法，能使用人工智能相關(guān)應(yīng)用解決實(shí)際問題；（6）能辨析人工智能在社會應(yīng)用中面臨的倫理、道德和法律問題。【教學(xué)提示】關(guān)于人工智能基礎(chǔ)知識，可采用知識講解、小組討論等形式，配合圖片、視頻等教學(xué)資源，內(nèi)容可包括人工智能的含義、基本特征、發(fā)展歷程、社會價值、常用開發(fā)平臺、框架和工具等，加深學(xué)生對人工智能技術(shù)的直觀認(rèn)識。關(guān)于人工智能核心技術(shù)，可引入具體的人工智能項(xiàng)目案例，采用案例教學(xué)、知識講解等形式，涉及的技術(shù)領(lǐng)域可包括計(jì)算機(jī)視覺、語音識別、自然語言處理等，具體算法可包括決策樹、貝葉斯、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等，使學(xué)生對人工智能核心技術(shù)及原理有初步的了解。關(guān)于人工智能技術(shù)應(yīng)用，可采用知識講解、案例教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)踐等形式，在學(xué)生對人工智能技術(shù)有初步了解的情況下，引入企業(yè)的人工智能應(yīng)用項(xiàng)目，幫助學(xué)生熟悉人工智能技術(shù)應(yīng)用的流程和步驟。7.云計(jì)算云計(jì)算是一種利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)隨時隨地、按需、便捷地使用和共享計(jì)算設(shè)施、存儲設(shè)備、應(yīng)用程序等資源的計(jì)算模式。熟悉和掌握云計(jì)算技術(shù)及關(guān)鍵應(yīng)用，是助力新基建、推動產(chǎn)業(yè)數(shù)字化升級、構(gòu)建現(xiàn)代數(shù)字社會、實(shí)現(xiàn)數(shù)字強(qiáng)國的關(guān)鍵技能之一。本主題包含云計(jì)算基礎(chǔ)知識和模式、技術(shù)原理和架構(gòu)、主流產(chǎn)品和應(yīng)用等內(nèi)容。【內(nèi)容要求】（1）理解云計(jì)算的基本概念，了解云計(jì)算的主要應(yīng)用行業(yè)和典型場景；（2）熟悉云計(jì)算的服務(wù)交付模式，包括基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù)、平臺即服務(wù)和軟件即服務(wù)等；（3）熟悉云計(jì)算的部署模式，包括公有云、私有云、混合云等；（4）了解分布式計(jì)算的原理，熟悉云計(jì)算的技術(shù)架構(gòu)；（5）了解云計(jì)算的關(guān)鍵技術(shù)，包括網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)中心技術(shù)、虛擬化技術(shù)、分布式存儲技術(shù)、安全技術(shù)等；（6）了解主流云服務(wù)商的業(yè)務(wù)情況，熟悉主流云產(chǎn)品及解決方案，包括云主機(jī)、云網(wǎng)絡(luò)、云存儲、云數(shù)據(jù)庫、云安全、云開發(fā)等；（7）能合理選擇云服務(wù)，熟悉典型云服務(wù)的配置、操作和運(yùn)維?！窘虒W(xué)提示】關(guān)于云計(jì)算基礎(chǔ)知識和模式，可采用知識講解、小組討論等形式，配合圖片、視頻等教學(xué)資源，結(jié)合云計(jì)算的發(fā)展歷程介紹云計(jì)算的基本概念、主要應(yīng)用行業(yè)和典型場景，幫助學(xué)生建立對云計(jì)算的整體認(rèn)知，并重點(diǎn)讓學(xué)生熟悉云計(jì)算的服務(wù)交付模式和部署模式。關(guān)于技術(shù)原理與架構(gòu)，可采用知識講解等形式，配合圖片、視頻等教學(xué)資源，結(jié)合典型技術(shù)應(yīng)用案例分析，幫助學(xué)生梳理云計(jì)算技術(shù)脈絡(luò)和核心要點(diǎn)，使學(xué)生理解云計(jì)算的核心技術(shù)與思想。關(guān)于主流產(chǎn)品及應(yīng)用，可采用知識講解、案例教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)踐等形式，通過云端部署應(yīng)用程序，使學(xué)生熟悉操作過程中涉及的云主機(jī)、云網(wǎng)絡(luò)、云存儲、云數(shù)據(jù)庫、云安全、云開發(fā)等知識和技能。8.現(xiàn)代通信技術(shù)通信技術(shù)是實(shí)現(xiàn)人與人之間、人與物之間、物與物之間信息傳遞的一種技術(shù)。現(xiàn)代通信技術(shù)將通信技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)字信號處理技術(shù)等新技術(shù)相結(jié)合，其發(fā)展具有數(shù)字化、綜合化、寬帶化、智能化和個人化的特點(diǎn)?，F(xiàn)代通信技術(shù)是大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實(shí)等信息技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)，以5G為代表的現(xiàn)代通信技術(shù)是中國新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要領(lǐng)域。本主題包含現(xiàn)代通信技術(shù)基礎(chǔ)、5G技術(shù)、其他現(xiàn)代通信技術(shù)等內(nèi)容?！緝?nèi)容要求】（1）理解通信技術(shù)、現(xiàn)代通信技術(shù)、移動通信技術(shù)、5G技術(shù)等概念，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識；（2）了解現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展歷程及未來趨勢；（3）熟悉移動通信技術(shù)中的傳輸技術(shù)、組網(wǎng)技術(shù)等；（4）了解5G的應(yīng)用場景、基本特點(diǎn)和關(guān)鍵技術(shù)；（5）掌握5G網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)和部署特點(diǎn)，掌握5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)流程；（6）了解藍(lán)牙、Wi-Fi、ZigBee、射頻識別、衛(wèi)星通信、光纖通信等現(xiàn)代通信技術(shù)的特點(diǎn)和應(yīng)用場景；（7）了解現(xiàn)代通信技術(shù)與其他信息技術(shù)的融合發(fā)展?！窘虒W(xué)提示】關(guān)于現(xiàn)代通信技術(shù)基礎(chǔ)，可采用知識講解、小組討論等形式，配合圖片、視頻等教學(xué)資源，介紹基本概念、發(fā)展歷程、基礎(chǔ)知識和未來趨勢，加深學(xué)生對現(xiàn)代通信技術(shù)的直觀認(rèn)識。關(guān)于5G技術(shù)，可采用知識講解、案例教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)踐等形式，配合圖片、視頻等教學(xué)資源，可通過虛擬仿真軟件結(jié)合具體案例進(jìn)行5G網(wǎng)絡(luò)的勘察、站點(diǎn)選擇、網(wǎng)絡(luò)搭建和優(yōu)化的教學(xué)，使學(xué)生在完成案例的過程中學(xué)習(xí)移動通信技術(shù)和5G的關(guān)鍵技術(shù)，教師再帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行梳理總結(jié)，鞏固知識技能。關(guān)于藍(lán)牙、Wi-Fi、ZigBee、射頻識別、衛(wèi)星通信、光纖通信等現(xiàn)代通信技術(shù)，可采用知識講解、案例教學(xué)等形式，通過人們?nèi)粘Ｉ睢W(xué)習(xí)和工作的案例，讓學(xué)生分析應(yīng)用場景，根據(jù)不同通信技術(shù)的技術(shù)特點(diǎn)選擇合適的通信技術(shù)。9.物聯(lián)網(wǎng)物聯(lián)網(wǎng)是指通過信息傳感設(shè)備，按約定的協(xié)議，將物體與網(wǎng)絡(luò)相連接，物體通過信息傳播媒介進(jìn)行信息交換和通信，實(shí)現(xiàn)智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)管等功能的技術(shù)。物聯(lián)網(wǎng)是繼計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)和移動通信之后的新一輪信息技術(shù)革命。本主題包含物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識、物聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)應(yīng)用等內(nèi)容。【內(nèi)容要求】（1）了解物聯(lián)網(wǎng)的概念、應(yīng)用領(lǐng)域和發(fā)展趨勢；（2）了解物聯(lián)網(wǎng)和其他技術(shù)的融合，如物聯(lián)網(wǎng)與5G技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)與人工智能技術(shù)等；（3）熟悉物聯(lián)網(wǎng)感知層、網(wǎng)絡(luò)層和應(yīng)用層的三層體系結(jié)構(gòu)，了解每層在物聯(lián)網(wǎng)中的作用；（4）熟悉物聯(lián)網(wǎng)感知層關(guān)鍵技術(shù)，包括傳感器、自動識別、智能設(shè)備等；（5）熟悉物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)層關(guān)鍵技術(shù)，包括無線通信網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星通信網(wǎng)等；（6）熟悉物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用層關(guān)鍵技術(shù)，包括云計(jì)算、中間件、應(yīng)用系統(tǒng)等；（7）熟悉典型物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)的安裝與配置?！窘虒W(xué)提示】關(guān)于物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識，可采用知識講解、小組討論等形式，配合圖片、視頻等教學(xué)資源，介紹物聯(lián)網(wǎng)的概念、應(yīng)用領(lǐng)域和發(fā)展趨勢，以及物聯(lián)網(wǎng)和其他技術(shù)的融合，使學(xué)生對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有直觀的認(rèn)識，并了解未來物聯(lián)網(wǎng)將會給人們?nèi)粘Ｉ睢W(xué)習(xí)和工作帶來哪些改變。關(guān)于物聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵技術(shù)，可結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)，引入相關(guān)領(lǐng)域的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用項(xiàng)目案例，采用知識講解、案例教學(xué)等形式，使學(xué)生對物聯(lián)網(wǎng)感知層、網(wǎng)絡(luò)層和應(yīng)用層的關(guān)鍵技術(shù)有全面的認(rèn)知。關(guān)于物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)應(yīng)用，可引入一個簡單物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)（如智能家居）搭建項(xiàng)目，采用小組討論、項(xiàng)目實(shí)踐等形式，要求學(xué)生安裝、配置一個完整的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)，使學(xué)生初步掌握綜合應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)各層技術(shù)的技能。10.數(shù)字媒體數(shù)字媒體是指以二進(jìn)制數(shù)的形式記錄、處理、傳播、獲取過程的信息載體，包括數(shù)字化的文字、圖形、圖像、聲音、視頻影像和動畫等感覺媒體及其表示媒體等（統(tǒng)稱邏輯媒體），以及存儲、傳輸、顯示邏輯媒體的實(shí)物媒體。理解數(shù)字媒體的概念，掌握數(shù)字媒體技術(shù)是現(xiàn)代信息傳播的通用技能之一。本主題包含數(shù)字媒體基礎(chǔ)知識、數(shù)字文本、數(shù)字圖像、數(shù)字聲音、數(shù)字視頻、HTML5應(yīng)用制作和發(fā)布等內(nèi)容?！緝?nèi)容要求】（1）理解數(shù)字媒體和數(shù)字媒體技術(shù)的概念；（2）了解數(shù)字媒體技術(shù)的發(fā)展趨勢，如虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、融媒體技術(shù)等；（3）了解數(shù)字文本處理的技術(shù)過程，掌握文本準(zhǔn)備、文本編輯、文本處理、文本存儲和傳輸、文本展現(xiàn)等操作；（4）了解數(shù)字圖像處理的技術(shù)過程，掌握對數(shù)字圖像進(jìn)行去噪、增強(qiáng)、復(fù)制、分割、提取特征、壓縮、存儲、檢索等操作；（5）了解數(shù)字聲音的特點(diǎn)，熟悉處理、存儲和傳輸聲音的數(shù)字化過程，掌握通過移動端應(yīng)用程序進(jìn)行聲音錄制、剪輯與發(fā)布等操作；（6）了解數(shù)字視頻的特點(diǎn)，熟悉數(shù)字視頻處理的技術(shù)過程，掌握通過移動端應(yīng)用程序進(jìn)行視頻制作、剪輯與發(fā)布等操作；（7）了解HTML5應(yīng)用的新特性，掌握HTML5應(yīng)用的制作和發(fā)布?！窘虒W(xué)提示】關(guān)于數(shù)字媒體基礎(chǔ)知識，可采用知識講解、小組討論等形式，配合圖片、視頻等教學(xué)資源，加深學(xué)生對于數(shù)字媒體的認(rèn)識，了解數(shù)字媒體的發(fā)展趨勢，展望未來數(shù)字媒體將給人們?nèi)粘Ｉ?、學(xué)習(xí)和工作帶來的改變。關(guān)于數(shù)字文本、數(shù)字圖像、數(shù)字聲音、數(shù)字視頻等，可采用知識講解、案例教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)踐等形式，配合圖片、視頻等教學(xué)資源，通過引入相關(guān)案例，介紹文本編輯、文本存儲和傳輸、文本展現(xiàn)，各種圖片格式的優(yōu)勢及應(yīng)用范圍，數(shù)字聲音和數(shù)字視頻的特點(diǎn)及操作。關(guān)于HTML5應(yīng)用制作和發(fā)布，可引入HTML5應(yīng)用項(xiàng)目，采用小組討論、項(xiàng)目實(shí)踐等形式，配合圖片、視頻等教學(xué)資源，要求學(xué)生完成HTML5應(yīng)用的制作和發(fā)布，使學(xué)生掌握HTML5應(yīng)用制作和發(fā)布的全過程。11.虛擬現(xiàn)實(shí)虛擬現(xiàn)實(shí)是一種可創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)仿真系統(tǒng)，其利用高性能計(jì)算機(jī)生成一種模擬環(huán)境，是一種多源信息融合的、交互式的三維動態(tài)視景和實(shí)體行為的系統(tǒng)仿真。虛擬現(xiàn)實(shí)具有浸沉感、交互性和構(gòu)想性三大特點(diǎn)，已廣泛應(yīng)用于娛樂、教育、設(shè)計(jì)、醫(yī)學(xué)、軍事等多個領(lǐng)域。本主題包含虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)基礎(chǔ)知