福建省南平市仙陽中學(xué)高一語文月考試題含解析

福建省南平市仙陽中學(xué)高一語文月考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成各小題。飛來的木桶高軍1939年冬天，沂蒙山區(qū)比往年冷得多。這樣的氣候?qū)加欣吣ぱ椎男煜蚯皝碚f是很不舒服的。部隊(duì)很快就要從東高莊村移防了，一有空閑徐向前總是到老百姓家里多轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。這天他和警衛(wèi)員隨意走進(jìn)了麻其老人家中，老人正坐在被窩里取暖。麻其想從床上起來，徐向前趕緊上前一步，按住了他：“大爺，夠冷的哈。”徐向前覺得那破被子薄薄的，僅有很少的一點(diǎn)暖意，“你就坐在被窩里，咱們拉拉呱?！闭f著，他把自己披的大衣脫下來，蓋在了麻其的薄被子上面。警衛(wèi)員想阻止，徐向前擺手阻止他說下去：“咳，咳，你出去吧，我和大爺說說話?！甭槠湫闹幸粺?，眼睛有些濕潤起來。徐向前傾著身子，拉著他那粗糙的手與他家長里短地說著話。麻其看徐向前嘴唇有些發(fā)青，想把大衣讓他披上。徐向前用力制止了：“大爺，這是送給你的。”告辭的時(shí)候，麻其還是起來了，徐向前趕緊給他披上大衣，拉了拉領(lǐng)子：“這樣會暖和一點(diǎn)，別送了，有空我再來看你……”拐過院子墻角的時(shí)候，警衛(wèi)員突然對徐向前小聲說：“首長，大爺家的木桶盛的水不易上凍，咱們飲馬用的鐵桶，太容易凍實(shí)心了，要是……”徐向前擺擺手制止了他，大步向前走去。這些天天氣太冷了，飲馬水很快就被凍住了，凍實(shí)的冰塊倒都倒不出來，非常麻煩，警衛(wèi)員打的小九九是想要麻其家的木桶，但看到徐向前很堅(jiān)決地?cái)[了手，知道沒有戲了，也就打消了這一念頭。可是說來也奇怪，第二天警衛(wèi)員在大門樓下發(fā)現(xiàn)了一只不知道從哪里飛來的木桶，他高興地拿著去井上打滿水，提回來就放到了馬頭前面。他站在一邊，高興地觀察著，馬悠閑地喝幾口水，偶爾抬起頭來看他一眼，溫馴的眼睛中好像充滿感激之情?！霸趺椿厥聝海俊本l(wèi)員轉(zhuǎn)眼一看，是徐向前來了，正用嚴(yán)厲的眼光逼視著自己，食指直直地指著木桶?！拔?、我……”警衛(wèi)員正想解釋，被徐向前毫不客氣地打斷了，“我什么我，趕緊給麻大爺送回去?！本l(wèi)員想，肯定是自己昨天說的話讓大爺聽見了，大爺知道咱們的軍隊(duì)不拿群眾一針一線，所以偷偷把木桶給送過來了。于是趕緊倒掉水，提起來就小跑著去了。徐向前在軍用地圖前思考著，時(shí)而也會用手在上面指點(diǎn)比畫一下。不一會兒，警衛(wèi)員提著空空的木桶慢吞吞地回來了。徐向前轉(zhuǎn)回身來：“怎么回事兒？”警衛(wèi)員匯報(bào)說：“麻其大爺家的木桶還好好地在家里呢，他根本不承認(rèn)這是他家的木桶?！毙煜蚯白匝宰哉Z道：“難道是長著翅膀自己飛來的？”警衛(wèi)員趕緊接上說：“咱們什么異常情況也沒有發(fā)現(xiàn)，什么動靜也沒聽到，早晨起來大門樓下就發(fā)現(xiàn)了這只木桶，說不定就是自己飛來的呢?！毙煜蚯暗闪怂谎郏s緊住了嘴。徐向前又問道：“老人家怎么說的？”警衛(wèi)員小聲說道：“大爺說，找不到主兒就先用著唄?！毙煜蚯皣诟赖溃骸跋茸⒁庥^察情況吧，看到底是誰給咱送來的，然后再做處理。”警衛(wèi)員出去了，徐向前又皺著眉頭想了一會兒，搖搖頭又回到了地圖前面。又過了一天，一切都已收拾整齊，部隊(duì)就要出發(fā)。徐向前讓警衛(wèi)員提起兩個(gè)鐵筲桶，招呼說：“走吧?！本l(wèi)員有些疑惑，但還是聽話地緊跟上了腳步。他們再次來到了麻其家的小院子，麻其看著警衛(wèi)員提的鐵筲桶，問道：“這個(gè)……”徐向前用一只手?jǐn)堉槠涞募纾骸疤鞖馓淞?，咱們屋子里說話吧?！弊潞螅煜蚯罢f道：“麻大爺，部隊(duì)馬上就要出發(fā)了，我們過來向你告?zhèn)€別，再來看看您老人家哈?！甭槠湔f：“別見外啊，你送我的棉大衣可暖和了。”徐向前說：“前天早上，我那里突然飛去了一只木桶，我用來飲馬可好用了，特別是這大冷天?？墒?，你說說它會長翅膀嗎？怎么就會飛了去呢？”麻其呵呵一笑：“山里奇事多，長翅膀也是有可能的?！毙煜蚯坝檬婢彽恼Z調(diào)深情地說道：“玩笑話咱就不多說了，得道多助，失道寡助啊，這說明我們的軍隊(duì)是得到了擁護(hù)和支持的，我們深深感謝父老鄉(xiāng)親們的大力支持啊。大爺啊，我有了那飛來的木桶，這兩個(gè)鐵筲桶也就用不著了，想著送給你哈?！甭槠鋼u頭：“這不行這不行?！毙煜蚯靶α诵Γ骸斑@也能給我們行軍減輕一些負(fù)擔(dān)啊?！甭槠鋰肃橹骸澳憧纯茨憧纯矗@剛送了我大棉襖，怎么能再要這個(gè)啊？”徐向前說：“不是說軍民一家嗎？咱們就別分你我了好不？”4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.文章開頭交代沂蒙的天氣狀況既交代了故事發(fā)生的背景，同時(shí)為下文徐向前將身上大衣贈送給麻其作鋪墊。B.文中“首長，大爺家的木桶盛的水不易上凍，咱們飲馬用的鐵桶……”一句看似不經(jīng)意的話，實(shí)則是全文敘事的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。C.伏筆是小說常用的手法，如文中“徐向前讓警衛(wèi)員提起兩個(gè)鐵筲桶”就為下文將鐵筲桶送給麻其埋下了伏筆。D.“你說說它會長翅膀嗎？怎么就會飛了去呢？”文中連用兩個(gè)問句，刻畫出了徐向前對木桶來歷感到困惑的心理。5.文中畫線段運(yùn)用了哪些描寫方法？起到了怎樣的表達(dá)效果？6.簡要分析“木桶”這一事物在文中的作用。參考答案：4.D

5.語言描寫、動作描寫的方法。用“按”“脫”“蓋”等一系列動作，形象地刻畫了徐向前關(guān)心愛護(hù)百姓的形象；“大爺，夠冷的哈”“你就坐在被窩里，咱們拉拉呱”等極具方言特色的語言，拉近了徐向前與麻其老人的距離，形象地刻畫了徐向前平易近人的一面。

6.①是全文的線索。小說圍繞“木桶”敘事寫人，“木桶”貫穿全文始末。②展現(xiàn)人物形象，通過“送木桶”展現(xiàn)了麻其老人知恩圖報(bào)的品質(zhì)，通過“還木桶”塑造了徐向前治軍嚴(yán)明的形象。③揭示主旨。揭示出“軍愛民，民擁軍，軍民一家親”的小說主題?！?題詳解】本題屬于綜合考查題，考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，如本題“下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)”，要求選出“不正確的一項(xiàng)”，立足考查“內(nèi)容和藝術(shù)特色”，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。本題中，D項(xiàng)，“刻畫出了徐向前對木桶來歷感到緊張的心理”錯誤，從文中來看，徐向前對麻其說“你說說它會長翅膀嗎？怎么就會飛了去呢？”，這雖是兩個(gè)疑問句，但結(jié)合下文徐向前的話來看，徐向前是知道事情的原委的，這兩句是明知故問。故選D項(xiàng)?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析作品主要表現(xiàn)手法，體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“文中畫線段運(yùn)用了哪些描寫方法？起到了怎樣的表達(dá)效果”，這是針對描寫方法設(shè)題，然后到文中找到畫線句，看畫線句是寫誰的，如何來寫的，體現(xiàn)出人物什么特點(diǎn)。“這天他和警衛(wèi)員隨意走進(jìn)了麻其老人家中，老人正坐在被窩里取暖。麻其想從床上起來，徐向前趕緊上前一步，按住了他：‘大爺，夠冷的哈?！煜蚯坝X得那破被子薄薄的，僅有很少的一點(diǎn)暖意，‘你就坐在被窩里，咱們拉拉呱?！f著，他把自己披的大衣脫下來，蓋在了麻其的薄被子上面。警衛(wèi)員想阻止，徐向前擺手阻止他說下去：‘咳，咳，你出去吧，我和大爺說說話’”，這段話主要是對徐向前的描寫，人物描寫的方法主要包括動作、語言、心理、神態(tài)等，從這段文字來看，“上前一步”“按住”“脫”“蓋”“阻止”等都是徐向前的動作，屬于動作描寫，而“大爺，夠冷的哈”“你就坐在被窩里，咱們拉拉呱”“咳，咳，你出去吧，我和大爺說說話”等屬于語言描寫，徐向前的一系列動作主要表現(xiàn)出他對群眾的關(guān)心和愛護(hù)，而他的語言很有地方特色，這就拉近了與當(dāng)?shù)匕傩盏木嚯x，體現(xiàn)出人物平易近人的特點(diǎn)?？忌鷩@這些內(nèi)容作答即可?！?題詳解】本題考查學(xué)生欣賞作品的形象，探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題要求“簡要分析‘木桶’這一事物在文中的作用”，這是考查物象的作用，一般從情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物形象、主旨等方面分析。小說的標(biāo)題是“飛來的木桶”，接著小說圍繞“木桶”展開一系列的情節(jié)，如警衛(wèi)提到需要木桶——“飛來”木桶——送還木桶——暫留木桶——送鐵筲桶，由此可知，“木桶”貫穿全文，是文章的線索，這是結(jié)構(gòu)上的作用；小說在借助“木桶”展開情節(jié)的同時(shí)，還借助“送木桶”“還木桶”等情節(jié)來塑造人物形象，徐向前送麻其老人軍大衣，麻其老人送木桶，這表現(xiàn)出麻其老人知恩圖報(bào)的品質(zhì)；麻其老人送木桶，而徐向前讓警衛(wèi)送回木桶，最后又要把鐵筲桶送給麻其老人，這表現(xiàn)出徐向前治軍的嚴(yán)明，不拿群眾一針一線，這是物象對人物形象的作用；小說在送木桶、還木桶等情節(jié)中表現(xiàn)軍民一家親的主題，揭示了小說的主旨，這是主旨上的作用。一般從這幾個(gè)角度作答?！军c(diǎn)睛】鑒賞小說語言是高考?？碱}型之一。解答此類題目，首先要明確鑒賞對象的表達(dá)方式，如屬于景物描寫，一般從修辭、動靜、虛實(shí)、空間、感官等角度入手，如屬于人物描寫，一般從修辭、動作、細(xì)節(jié)等角度入手；然后明確句子陳述的對象，分析效果的時(shí)候，要注意景物的特點(diǎn)、人物的情感（心理、品質(zhì)等）。比如本題，劃線的句子屬于人物描寫，描寫的對象是徐向前，且材料中主要側(cè)重對人物的動作和語言的描寫，考生可以從這些動作和語言來揣測人物的特點(diǎn)。2.閱讀下面的文字，完成8—10題﹙9分﹚一位外國人善意地問我：“魯迅真可以稱為文學(xué)家嗎？”我懂得他的意思：魯迅的文章犀利有余而文學(xué)性不足。我也覺得魯迅還缺少一兩部純文學(xué)的代表作。我早就在他的文章中品味過某種有苦難言的滋味，對于祖國前途的沉重責(zé)任感逼迫他的文章理論化，他不愿活得輕松，寫得瀟灑，他沒有著作一部大書的余裕和心境?？墒俏彝瞥缢哪芰Α！秴群啊返燃又械淖髌芳蕊@示了他文學(xué)家的能力，又顯示了他學(xué)者的能力。學(xué)者式的文人自古就有，具備真知灼見者不見幾人，而具備全部能力者，唯有先生一人。魯迅無暇寫自己的人生之作，他的苦澀，包括無法表達(dá)自己能力的苦澀，造成了文章的陰郁沉重。卒年出版的《故事新編》，向人們述說著先生再無大作品的痛苦，它的問世本身就意味著魯迅無心再寫下去。魯迅很早就向古代，尤其是春秋戰(zhàn)國那大時(shí)代求索。只要把痛苦的感受藝術(shù)地加以渲染，就會篇篇令人不寒而栗?！豆适滦戮帯よT劍》中有這樣一個(gè)畫面：眉間尺行刺不成，變?yōu)樵构?，兩顆頭顱在鼎鑊中迸跳追咬，最后大王和賤民的兩顆頭顱都安靜下來，化為一對不能分辨的白骨。這才是短篇小說。然而鉤沉古史是不能自救的。人最難克服的是自己的內(nèi)心矛盾。魯迅看破了學(xué)術(shù)也看破了文章，更看破了孔孟程朱。痛知中國文化之毒，苦無中國自救之理。憎惡形形色色的媚外崇洋，自己又不得不從中去討生活。一堵鬼墻，使魯迅孤身一人，自苦自責(zé)，他未能找到一個(gè)參照。在沒有解決這一巨大的矛盾之前，優(yōu)秀的作家很難寫出長篇小說。一九三六年魯迅先生辭世，留下費(fèi)解的《故事新編》勉作答案，更留下《狂人日記》為自己不死的靈魂吶喊。讀者既然讀了，就該做一個(gè)理解者。我真想反問那位外國人：你真可以稱為讀者嗎？8．下面的說法符合文意的一項(xiàng)是（）A．作者認(rèn)為魯迅文章的陰郁沉重完全是無法表達(dá)自己能力的苦澀造成的。B．作者并不認(rèn)為魯迅的文章犀利有余而文學(xué)性不足。C．魯迅以古史為題材的創(chuàng)作是痛苦的，更是失敗的。D．魯迅的內(nèi)心矛盾僅指“痛知中國文化之毒，苦無中國自救之理”。9．下列對這篇文章闡述的觀點(diǎn)理解最為準(zhǔn)確全面的一項(xiàng)是（）A．魯迅先生盡管具備文學(xué)家和學(xué)者的能力，但由于缺少一兩部純文學(xué)的代表作，對此只能表示理解和痛惜，卻并不能稱他為真正的文學(xué)家。B．由于時(shí)代、社會以及個(gè)人等多方面的原因，魯迅先生實(shí)在無心寫下去，這使得他最終無法成為真正的文學(xué)家。C．魯迅先生盡管缺少一兩部純文學(xué)的代表作，但他具備文學(xué)家和學(xué)者的全部能力，可以稱他為真正的文學(xué)家。D．一個(gè)沒有真正理解魯迅先生作品的讀者是無法準(zhǔn)確評判魯迅先生的。10．在作者看來，魯迅先生“還缺少一兩部純文學(xué)的代表作”、未能留下“大作品”有三個(gè)原因，請分條寫出來。﹙3分﹚

參考答案：8.B(3分)

9.C(3分)10.①對于祖國前途的沉重責(zé)任感逼迫他的文章理論化，②他沒有著作一部大書的余裕和心境，③他未能找到一個(gè)參照。﹙或未解決自己內(nèi)心的巨大矛盾。﹚(3分)

略3.閱讀下面的文字，完成14—17題（共20分）今世的五百次回眸畢淑敏①佛說，前世的五百次回眸，才換來今生的擦肩而過。頓生氣餒，這輩子是沒指望了，和誰路遇和誰接觸，和誰相親和誰反目，都是命定，掙扎不出。特別是想到我今世從醫(yī)，和無數(shù)病患者咫尺對視，若干垂危之人，我手經(jīng)治，每日查房問詢，執(zhí)腕把脈，相互間凝望的頻率更是不可勝數(shù)，如有來世，將必定與他們相逢，賴不脫躲不掉的。于是這一部分只有作罷，認(rèn)了就是。但尚余一部分，卻留了可以掌握的機(jī)緣。一些愿望，如果今生屢屢矚目，就埋了一個(gè)下輩子擦肩而過的伏筆，待到日后便可再接再厲地追索和廝守。②今世，我將用余生五百次眺望高山。我始終認(rèn)為高山是地球上最無遮掩的奇跡。一個(gè)渾圓的球，有不屈的堅(jiān)硬的骨骼隆起，離太陽更近，它是這顆星球最勇敢最孤獨(dú)的犄角。它經(jīng)歷了最殘酷的折疊，也贏得了最高聳的榮譽(yù)。它有誕生也有消亡，它將被颶風(fēng)撫平，它將被酸雨沖刷，它將把潰敗的肌體化作肥沃的土地，它將在柔和的平坦中溫習(xí)偉大。我不喜歡任何關(guān)于征服高山的言論，以為那是人的菲薄和短視。真正的高山不可能被征服的，它只是在某一個(gè)瞬間，寬容地接納了登山者，讓你在它的頭頂歇息片刻，給你一窺真顏的恩賜。如同一只鳥在樹梢啼叫，它敢說自己把大山征服了嗎?山的存在，讓我們永葆謙虛和恭敬的姿態(tài)，知道在這個(gè)世界上，有一些事物必須仰視。③今世，我將用余生一千次不倦地凝望綠色。我少年戍邊，有十年的時(shí)間面對的是皚皚冰雪，看到綠色的時(shí)間已經(jīng)比他人少了許多。若是因?yàn)檫@份不屬于我選擇的怠慢，罰我下輩子少見綠色，豈不冤枉死了?記得在千百個(gè)與綠色隔絕的日子之后，我下了喀喇昆侖山，在新疆葉城突然看到遼闊的幽深綠色之后，第一反應(yīng)竟是悚然，震驚中緊閉了雙眼，如同看到密集的閃電，眼神荒疏了忘卻了這人間最滋潤的色彩，以為是虛妄的夢境。就在那一瞬，我皈依了綠色。這是最美麗的歸宿，有了它，生命才得以繁衍和興旺。常常聽到說地球上的綠地到了XX年就全部沙化了，那是多么恐怖的期限。為了人類的長盛不衰，我以目光持久地禱告。④今世，我將一萬次目不轉(zhuǎn)睛地注視人群。如果有來生，我期望還成為他們之中的一員，而不是其他的什么動物或是植物。盡管我知道人類有那么多可怕的弱點(diǎn)和缺陷，我還是為這個(gè)物種的智慧和勇敢而贊嘆。我做過一次人了，我知道了怎樣才能更好地做人，做人是一門長久的功課，當(dāng)我們剛剛學(xué)會了最初的運(yùn)算，教科書就被合上。卷子才答了一半，搶卷的鈴聲就響了，豈不遺憾？⑤把自己喜歡的事一一想來，我還要看?？椿ǎ唇∶赖倪\(yùn)動員，看睿智的科學(xué)家，看慈祥的老人和歡快的少女，當(dāng)然還有無邪的小童，突然就笑了。想我這余生，也不用干其他的事了，每天就在窗前屋后呆呆地看山看樹看人群吧，以求個(gè)來世的擦肩而過。這樣一路地看下去，來世的愿望不知能否得逞，今生的時(shí)光可就白白荒廢了。于是決定，從此不再東張西望，只心定如水，把握當(dāng)前。⑥不為虛緲的擦肩而過，而把余生定格在回眸之中。喜歡山所表達(dá)的精神，就游歷和瞻仰山的英俊和廣博，期望自己也變得如許堅(jiān)強(qiáng)。喜歡綠色和生命，喜愛人的豐饒和寶貴，就愛惜資源，尊重自己也尊重他人。14、第一段在“佛說，前世的五百次回眸，才換來今生的擦肩而過”后展開議論，表達(dá)了作者哪些思想情感?(4分)

15、從第二段看，“山所表達(dá)的精神”有哪些?作者為什么將用余生一千次不倦地凝望綠色？（5分）

16、請分別指出文中劃線句子所用的修辭手法并簡析表達(dá)效果。（6分）（1）它有誕生也有消亡，它將被颶風(fēng)撫平，它將被酸雨沖刷，它將把潰敗的肌體化作肥沃的土地，它將在柔和的平坦中溫習(xí)偉大。（3分）

（2）做人是一門長久的功課，當(dāng)我們剛剛學(xué)會了最初的運(yùn)算，教科書就被合上。卷子才答了一半，搶卷的鈴聲就響了，豈不遺憾？（3分）

17、從“五百次回眸”到?jīng)Q定“不再東張西望”，作者的認(rèn)識發(fā)生了怎樣的變化?這樣寫有什么作用?（5分）

參考答案：14．（4分）對今世的一部分“都是命定”十分氣餒(遺憾或無奈)，對來世的一部分可由今生“掌握”感到慶幸。(意思對即可)15．（5分）勇敢不屈、堅(jiān)強(qiáng)而寬容。（2分）因?yàn)樽髡呤瓴灰娋G色；綠色是最滋潤的色彩，使生命得以繁衍和興旺；擔(dān)心綠色消逝。（3分）(意思對即可)16．（6分）（1）運(yùn)用排比手法，多角度表現(xiàn)了大山遭遇的殘酷經(jīng)歷，也表現(xiàn)了大山的勇敢偉大與寬容，抒發(fā)了作者對大山強(qiáng)烈的崇敬景仰之情。（3分）(意思對即可)（2）運(yùn)用比喻手法，形象生動地說明人才剛開始懂得一點(diǎn)做人的道理，生命就將趨于結(jié)束。抒發(fā)了對人生短暫的遺憾及對生命倍加珍惜之情。（3分）(意思對即可)17．（5分）表明作者從寄希望于來生到?jīng)Q意把握當(dāng)前，從一般的注視到有所行動。(3分)自然引出文章“把握今生”的主題，增添了文章的波瀾。（2分）(意思對即可)略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.人有明珠，莫不貴重。若以彈雀，豈非可惜？況人之性命甚于明珠，見金錢財(cái)帛不懼刑網(wǎng)，徑即受納，乃是不惜性命。明珠是身外之物，尚不可彈雀，何況性命之重，乃以博財(cái)物耶？群臣若能備盡忠直，益國利人，則官爵立至。皆不能以此道求榮，遂妄受財(cái)物，贓賄既露，其身亦殞，實(shí)可為笑。貪人不解愛財(cái)也。至如內(nèi)外官五品以上，祿秩優(yōu)厚，一年所得，其數(shù)自多。若受人財(cái)賄，不過數(shù)萬。一朝彰露，祿秩削奪，此豈是解愛財(cái)物？規(guī)小得而大失者也。昔公儀休性嗜魚，而不受人魚，其魚長存。且為主貪，必喪其國；為臣貪，必亡其身?！对姟吩疲骸按箫L(fēng)有隧，貪人敗類。”固非謬言也。昔秦惠王欲伐蜀，不知其徑，乃刻五石牛，置金其后，蜀人見之，以為牛能便金。蜀王使五丁力士拖牛入蜀，道成。秦師隨而伐之，蜀國遂亡。漢大司農(nóng)田延年贓賄三千萬，事覺自死。如此之流，何可勝記！若能小心奉法，常畏天地，非但百姓安寧，自身常得歡樂。古人云：‘賢者多財(cái)損其志，愚者多財(cái)生其過。”此言可為深誡。若徇私貪濁非止壞公法損百姓縱事未發(fā)聞中心豈不常懼恐?懼既多，亦有因而致死。大丈夫豈得茍貪財(cái)物，以害及身命，使子孫每懷愧恥耶？古人云：“鳥棲于林，猶恐其不高，復(fù)巢于木末；魚藏于水，猶恐其不深，復(fù)穴于窟下。然而為人所獲者，皆由貪餌故也?！苯袢顺际苋?，居高位，食厚祿，當(dāng)須履忠正，蹈公清，則無災(zāi)害，長守富貴矣。古人云：“禍福無門，惟人所召?！比幌萜渖碚?，皆為貪冒財(cái)利，與夫魚鳥何以異哉？

（節(jié)選自《貞觀政要?貪鄙》）

9.對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A、乃以博財(cái)物耶

博：增加

B、祿秩優(yōu)厚

秩：品級

C、規(guī)小得而大失者也

規(guī)：謀求

D、事覺自死

覺：敗露

10.下列選項(xiàng)與文中“昔公儀休性嗜魚，而不受人魚”的“而”意義用法相同的一項(xiàng)A今有一言，可以解燕國之患，而報(bào)將軍之仇者，何如？B噲拜謝，起，立而飲之。C今急而求子，是寡人之過也。D吾見師之出，而不見其入也11.下列對原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）

A、文章以明珠彈雀為喻，說明人不能“見金錢財(cái)帛不懼刑網(wǎng)，貪圖身外之物，而招來殺身之禍”。

B、文章用“公儀休不受人魚”和“秦惠王刻石牛置金伐蜀”正反兩方面的事例，說明不可“規(guī)小得而大失”。

C、為主為臣的，如果能做到“小心奉法，常畏天地”，不僅能使百姓安寧，自身常獲歡樂，還能使子孫后代感到榮耀。

D、文章最后以鳥貪高、魚貪深而被獲為警戒，要求“居高位，食厚祿”的官員們做到“履忠正，蹈公清”，這樣才能避免災(zāi)害、長保富貴。12.文言文閱讀材料中第三段劃線的句子斷句，判斷正確的一項(xiàng)A.若徇私/貪濁非/止壞公法/損百姓縱事/未發(fā)聞中/心豈不常懼恐B.若徇私貪濁非/止壞公法損百姓/縱事未發(fā)/聞中心/豈不常懼恐

C.若徇私貪濁/非止壞公法/損百姓/縱事未發(fā)聞/中心豈不常懼恐D.若徇私貪濁/非止壞/公法損百姓/縱事未發(fā)聞中/心豈不常懼恐）參考答案：9、A答案：A（換取、接受）

【解題指導(dǎo)】文言文實(shí)詞的詞義的理解，主要應(yīng)根據(jù)對原文大意的理解來判斷，原意是說怎么能用“性命”去換取“財(cái)物”呢？

10、D

答案：A表遞進(jìn)B表修飾C連詞，表順承D表轉(zhuǎn)折11、D答案：D

【解題指導(dǎo)】D項(xiàng)“鳥貪高、魚貪深而被獲”有錯，應(yīng)該都是“貪餌故”而被人們捕獲，此屬混淆文意。

12。C（2分）：

若徇私貪濁/非止壞公法/損百姓/縱事未發(fā)聞/中心豈不常懼（文言文翻譯）：人有明珠，沒有不視之寶貴的，如果用來彈擊麻雀，這不是很可惜嗎？況且人的性命比明珠還珍貴，見了金錢財(cái)帛連法網(wǎng)也不怕了，就敢直接接受賄賂，這是不珍惜性命。明珠是身外之物，尚且不可用來彈擊麻雀，何況人的性命如此寶貴，哪能用來換取財(cái)物呢？你們?nèi)绻芏寂χ艺\正直，益國利人，這樣官爵就會馬上來到。如果不能以這種方法來追求榮華，竟然敢接受財(cái)物，等到貪贓納賄的事敗露的時(shí)候，其性命也要滅亡了，實(shí)在是可笑的事。貪財(cái)?shù)娜藚s并不懂得愛財(cái)。比如朝廷和地方五品以上的官員，俸祿優(yōu)厚，一年所得的數(shù)目很多。如果接受別人的財(cái)物賄賂，也不過數(shù)萬，一旦事情敗露，官職俸祿都被削奪，這豈是懂得愛財(cái)？這是因小而失大。以前的公儀休生性喜愛吃魚，但他從不接受別人送的魚，所以他能長久的吃到魚。并且做君主的貪，必喪其國；為臣的貪，必亡其身?！对娊?jīng)》云：‘大風(fēng)有隧，貪人敗類。（大風(fēng)刮得很猛，貪人敗壞族類。是說一人貪會貽害很多人。）’這確實(shí)不是妄言。以前的秦惠王要討伐蜀國，但不知道道路，于是刻了五頭石牛，把金子放在石牛后面。蜀人看見后，以為牛能便金，蜀王便派五個(gè)大力士把石牛拖入了蜀國，道路出現(xiàn)了，秦軍跟隨其后而攻打了蜀國，蜀國于是就滅亡了。漢朝的大司農(nóng)田延年貪贓納賄三千萬，事發(fā)后自刎而死。類似這樣的事，怎能數(shù)得過來！

如果能小心遵守法令，總是敬畏天地，這樣不但百姓安寧，自己也可常得快樂。古人云：‘賢者多財(cái)損其志，愚者多財(cái)生其過?！@話可以深以為戒。如果徇私貪污，不但是破壞國法，傷害百姓，即使事情沒有敗露，心中怎能不常懷恐懼呢？恐懼多了也有因此而導(dǎo)致死亡的。大丈夫豈能為了貪求財(cái)物，而害了自己的身家性命，使子孫總是蒙受羞恥呢？你們應(yīng)當(dāng)深刻地思考這些話。古人說：‘飛鳥棲息于樹林，唯恐樹木不高，所以筑巢于樹木的頂端；魚藏于水中，唯恐水不深，所以穴居于水底洞穴中。然而能被人們所捕獲的，都是因?yàn)樨濔D的原故。’現(xiàn)在大臣受任命，居高位，食厚祿，應(yīng)當(dāng)要履行忠誠正直，遵循清廉無私，這樣才能沒有災(zāi)禍，長守富貴??！古人云：‘禍福無門，惟人所召?！切┮陨矸阜ǖ?，都是因?yàn)樨潏D財(cái)利，這與那些魚鳥有甚么不同呢？你們應(yīng)當(dāng)好好想想這些話，作為借鑒和告誡

略5.閱讀下面的文言文，完成小題。李遂，字邦良，豐城人。弱冠，從歐陽德學(xué)。登嘉靖五年進(jìn)士，授行人。歷刑部郎中。錦衣衛(wèi)送盜十三人，遂惟抵一人罪，余皆辨釋。東宮建，赦天下。遂請列“大禮”大獄諸臣于赦令中，尚書聶賢懼不敢，乃與同官盧蕙請于都御史王廷相，廷相從之，事雖報(bào)罷，議者嘉焉。俄調(diào)禮部，忤尚書夏言。因事劾之，下詔獄，謫湖州同知。屢遷廣東按察使，釋囚八百余人。進(jìn)山東右布政使。江洋多盜，遂遷右僉都御史提督操江。軍政明，盜不敢發(fā)。俺答犯京師，召遂督蘇州軍餉。未謝恩，請關(guān)防符驗(yàn)用新銜。帝怒，削其籍。三十六年，倭擾江北。廷議以督漕都御史兼理巡撫不暇辦寇，請?zhí)卦O(shè)巡撫，乃命遂以故官撫鳳陽四府。三十八年四月，倭數(shù)百艘寇海門。遂乃命副使劉景韶、游擊丘升扼如皋，而身馳泰州當(dāng)其沖。時(shí)賊勢甚盛，副將鄧城之?dāng)】?，指揮張谷死焉。賊知如皋有備，將犯泰州，遂急檄景韶、升遏賊。連戰(zhàn)丁堰、海安、通州，皆捷。賊沿海東掠，遂令景韶、升尾之，而致賊于廟灣。通政唐順之、副總兵劉顯來援，賊大敗走，以余眾保廟灣。廟灣賊據(jù)險(xiǎn)不出，攻之月余不克。遂令景韶塞塹、夷木壓壘陳，火焚其舟，賊乘夜雨潛遁。官軍據(jù)其巢，追奔至蝦子港，江北倭悉平。帝大喜，璽書獎勵。賊駐崇明三沙者，將犯揚(yáng)州。景韶戰(zhàn)連勝，圍之劉莊。會劉顯來援，遂檄諸軍盡屬顯。攻破其巢，追奔白駒場，賊盡殄。時(shí)遂已遷南京兵部侍郎。論功，予一子官，賚銀幣。御史陳志勘上遂平倭功，前后二十余戰(zhàn)，斬獲三千八百有奇。江北池河營卒以千戶吳欽革其幫丁，毆而縛之竿。遂已召拜兵部左侍郎，以言官薦擢南京參贊尚書，鎮(zhèn)撫之。營卒惑妖僧繡頭，復(fù)倡訛言。遂捕斬繡頭，申嚴(yán)什伍，書其名籍、年貌，系牌腰間，軍乃戢。越四年，以老致仕。遂博學(xué)多智長于用兵然亦善逢迎帝將重建三殿遂奏五河縣泗水中涌大杉一此川澤效靈為圣主鼎新助帝大喜由此益眷遇卒，贈太子太保，謚襄敏。

（選自《明史卷二百零五》，有刪節(jié)）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句正確的一項(xiàng)是（）A.遂博學(xué)多智長/于用兵然亦善/逢迎帝將重建三殿/遂奏五河縣泗水中涌大杉一/此川澤效靈/為圣主鼎新助/帝大喜/由此益眷遇/B.遂博學(xué)多智/長于用兵/然亦善逢迎/帝將重建三殿/遂奏五河縣泗水中涌大杉/一此川澤效靈/為圣主鼎新助/帝大喜/由此益眷遇/C.遂博學(xué)多智/長于用兵/然亦善逢迎/帝將重建三殿/遂奏五河縣泗水中涌大杉一/此川澤效靈/為圣主鼎新助/帝大喜/由此益眷遇/D.遂博學(xué)多智/長于用兵然/亦善逢迎/帝將重建三殿/遂奏五河縣泗水中涌大杉/一此川澤效靈/為圣主鼎新助/帝大喜/由此益眷遇/11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.行人，官職名，明代設(shè)行人司，掌管傳旨，冊封、撫諭等事。B.東宮，指古代皇宮中的一種建筑，借指居住東宮的皇帝接班人。C.詔獄，指九卿、郡守一級的高官有罪，需皇帝下詔才能系獄的案子。D.言官，負(fù)責(zé)監(jiān)督官員并與向皇帝進(jìn)諫的官員，官職一般并不很高。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.李遂辦案認(rèn)真，不隨意治罪。他在擔(dān)任刑部郎中時(shí)，將錦衣衛(wèi)送來的十三個(gè)罪犯只用一人抵罪，還放走八百多囚犯。B.李遂善于用兵，多次打敗倭寇。在倭寇侵犯泰州時(shí)，他指揮部隊(duì)在丁堰、海安、通州等地作戰(zhàn)，接連取得勝利。C.李遂治軍有方，軍紀(jì)嚴(yán)明。當(dāng)妖僧繡頭蠱惑士兵時(shí)，他抓捕斬殺了繡頭，同時(shí)申嚴(yán)紀(jì)律，讓軍士都掛上腰牌。D.李遂也有喜歡奉迎皇帝的缺點(diǎn)。在皇帝要重建三殿時(shí)，他稱頌泗水中涌現(xiàn)的一棵大杉樹是山川獻(xiàn)給英明皇帝的禮物。13.把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）乃與同官盧蕙請于都御史王廷相，廷相從之，事雖報(bào)罷，議者嘉焉。（2）御史陳志勘上遂平倭功，前后二十余戰(zhàn)，斬獲三千八百有奇。參考答案：10.C

11.D

12.A

13.（1）李遂于是和同官一起向都御史王廷相請示，王廷相聽?wèi){他們這樣做，事情雖然宣告結(jié)束（沒有成功），但議論此事的人們都贊美他。

（2）御史陳志核實(shí)奏上李遂平定倭寇的功勞，前后二十余次戰(zhàn)斗，殺死、俘虜三千八百多倭寇?！?0題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生文言斷句的能力。解答此類題目，應(yīng)先把句子代入原文，結(jié)合語境理解句子的大概意思，然后要注意-一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。如本題中，“博學(xué)多智”是“遂”的謂語，其后應(yīng)斷句。介賓短語“于用兵”是形容詞“長”的補(bǔ)語，其后應(yīng)停頓；轉(zhuǎn)折連詞“然”作為停頓標(biāo)志，之前也應(yīng)停頓。據(jù)此可排除A、D兩項(xiàng)。比較B、C兩項(xiàng)，數(shù)詞“一”作為“大杉”的后置定語，不能同后面的“此”相連，于是得出答案。故選C項(xiàng)?！?1題詳解】試題分析：此題考核理解古代文化常識的能力，此類文化常識題的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語境的含義作答。此題D項(xiàng)錯誤可根據(jù)文中“遂已召拜兵部左侍郎，以言官薦擢南京參贊尚書”一語推斷得知：李遂是因?yàn)檠怨俚耐扑]才由兵部左侍郎這個(gè)已經(jīng)比較高的職位升任到南京參贊尚書這個(gè)更高的職位的，可見言官的官職是比較高的。正確的解釋穎該是：言官，權(quán)力較大、有時(shí)連皇帝也無可奈何的官員，主要負(fù)責(zé)監(jiān)督與上諫。故選D?！?2題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和辨析?？忌鷳?yīng)找出選項(xiàng)對應(yīng)的語句，然后與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。A項(xiàng)錯誤在于錯亂時(shí)空：放走八百多囚犯不是在擔(dān)任刑部郎中時(shí)，而是在擔(dān)任廣東按察使時(shí)。故選A?！?3題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。文言翻譯要以直譯為主，意譯為輔，同時(shí)注意字字落實(shí)。翻譯后的句子要通順，不能出現(xiàn)病句。第一句得分點(diǎn)：請：請示；報(bào)罷：宣告結(jié)束（沒有成功）；議者：議論此事的人們；嘉：贊美。第二句得分點(diǎn)：勘：核實(shí)；上：名詞作動詞，上奏；斬獲：殺死、俘虜；奇：零頭數(shù)?！军c(diǎn)睛】對于概括歸納文章內(nèi)容的題目，解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。

參考譯文：李遂，字邦良，豐城人。二十歲那年，跟從歐陽德學(xué)習(xí)?？贾屑尉肝迥?1526)進(jìn)士，被授予行人的官職。歷任刑部郎中。錦衣衛(wèi)送十三個(gè)強(qiáng)盜來治罪，李遂只用一人抵罪，其他的都被他分辨事實(shí)后釋放。確立太子時(shí)，大赦天下。李遂請求將“大禮”這件大案的各位大臣都列在赦令中，尚書聶賢恐懼不敢，李遂于是和同官一起向都御史王廷相請示，王廷相聽?wèi){他們這樣做。事情雖然宣告結(jié)束（沒有成功），但議論此事的人們都贊美他。不久李遂被調(diào)到禮部，沖撞了尚書夏言。夏言就借一件事彈劾他因而遭下詔獄，被貶任為湖州同知。李遂又逐漸被升職為廣東按察使，在位期間釋放囚徒八百多人。李遂升任山東右布政使。當(dāng)時(shí)江洋多盜賊，李遂被調(diào)任右僉都御史提督操江。他軍政嚴(yán)明，盜賊都不敢生事。俺答侵犯京師，朝廷征召李遂督蘇州軍餉。他沒有向皇上謝恩，就請求關(guān)防驗(yàn)符使用新的官銜。惹得皇帝惱怒了，削去了他的官籍。嘉靖三十六年(1557)，倭寇侵?jǐn)_江北。朝廷討論說因督漕都御史兼理巡撫，沒有時(shí)間對付敵寇，請求特別設(shè)置巡撫，于是命李遂用原官身份巡撫鳳陽四府。嘉靖三十八年(1559)四月，倭寇數(shù)百艘船侵犯海門。李遂于是命令副使劉景韶、游擊丘陛扼守如皋，而自己親馳泰州首當(dāng)其沖。當(dāng)時(shí)敵賊聲勢非常強(qiáng)盛，副將鄧城抵御敵人被打敗，指揮張谷戰(zhàn)死。敵賊知道如皋有準(zhǔn)備，準(zhǔn)備侵犯泰州，李遂急檄令劉景韶、丘升遏止敵賊。接連在丁堰、海安、通州作戰(zhàn)，李遂都打了勝仗。敵賊沿海向東掠去，李遂下令劉景韶、丘升尾隨其后，并且在廟灣招引敵賊。通政唐順之、副總兵劉顯前來支援，敵賊大敗逃走，用剩下的敵賊保廟灣。廟灣敵賊占據(jù)險(xiǎn)要不出，進(jìn)攻了一個(gè)多月，還不能攻克。李遂命令劉景韶堵塞塹要、砍樹木壓平壘陣，用火焚燒的人的船只，敵賊乘夜雨潛逃。官軍占據(jù)敵人的巢穴，追趕敵人到蝦子港，江北的倭寇全部被平息。皇帝大喜，用璽書獎勵官兵。駐扎在崇明三沙的敵人，準(zhǔn)備侵犯揚(yáng)州。劉景韶與他們交戰(zhàn)，連連取得勝利，將他們圍困在劉莊。等待劉顯來支援，李遂下檄令諸軍都?xì)w劉顯指揮。部隊(duì)攻破敵人巢穴，將敵賊追趕到白駒場，敵賊全部被殲。這時(shí)李遂已遷任南京兵部侍郎。評定功勞，對他的一個(gè)兒子賜予官職，賞賜銀幣。御史陳志核實(shí)奏上李遂平定倭寇的功勞，前后二十余次戰(zhàn)斗，殺死、俘虜三千八百多倭寇。江北池河營的士兵因?yàn)榍魠菤J革除他們的幫丁，就毆打吳欽并將他縛在竿子上。這時(shí)李遂已被召封為兵部左侍郎，因言官推薦而提升為南京參贊尚書，這件事就由他來鎮(zhèn)壓安撫。營卒被妖僧繡頭所惑，又散布流言。李遂將繡頭捕住殺掉，再三向隊(duì)伍申嚴(yán)紀(jì)律，書寫軍士的姓名籍貫，年齡相貌，系牌腰間，軍士才止息。過了四年，李遂因年老辭官退休。李遂博學(xué)多智，長于用兵，但他也善于逢迎。皇帝準(zhǔn)備重新建造三殿，李遂奏說五河縣泗水中涌現(xiàn)大杉一棵，這是川澤效靈，為助圣主鼎新革故，皇帝大喜。從此皇帝更加寵愛李遂。死后，贈太子太保，謚號襄敏。6.閱讀下面的文言文，完成5—8題。

董槐，字庭植，濠州定遠(yuǎn)人。少喜言兵，陰讀孫武、曹操之書?；泵采鮽ィ瑥V顙而豐頤，又美髯，論事慷慨，自方諸葛亮、周瑜。父永，遇槐嚴(yán)，聞其自方，怒而嘻曰：“不力學(xué)，又自喜大言，此狂生耳，吾弗愿也。”槐心愧，乃學(xué)于永嘉葉師雍。

嘉定十四年，起為廣德軍錄事參軍，民有誣富人李桷私鑄兵結(jié)豪杰以應(yīng)李全①者，郡捕系之獄，槐察其枉，以白守，守曰：“為反者解說，族矣?！被痹唬骸袄裘髦z有枉，而擠諸死地以傅于法,顧法豈謂諸被告者無論枉不枉，皆可殺乎？”不聽。頃之，守以憂去，槐攝通判州事，嘆曰：“桷誠枉，今不為出之，生無由矣?！蹦藶榉滢o，明其不反，書上，卒脫桷獄。紹定三年秋，權(quán)通判鎮(zhèn)江府。至州，會全叛，涉淮臨大江，大府急發(fā)州兵?；奔慈諏⒈鴿?jì)江而西，全遁去，乃還。嘉熙元年，出知常州。后三日，提點(diǎn)湖北刑獄。常德軍亂，夜縱火而噪?；彬T從數(shù)人于火所，且問亂故。亂者曰：“將軍馬彥直奪吾歲請，吾屬將責(zé)之償，不為亂也?！被弊R上，召彥直斬馬前，亂者還入伍中。三年，知江州。秋，流民渡江而來歸者十余萬，議者皆謂：“方軍興，郡國急儲粟，不暇食民也?！被痹唬骸懊?，吾民也，發(fā)吾粟振之，胡不可？”至者如歸焉。淳祐二年，主管江西安撫司公事。視其賦，則吏侵甚，下教曰：“吾蒞州，而吏猶為盜不自悔，吾且誅之！”吏乃震恐，愿自新?；币虺窕己?，裨將盧淵兇猾不受命，斬以徇師，軍中肅然。帝日鄉(xiāng)用②槐，槐言事無所隱，意在于格君心之非而不為容悅。帝問修太乙祠，則對曰：“土工洊起，民罷于征發(fā)，非所以事天也?！钡蹎栠吺拢瑢υ唬骸巴庥袛硣?，則其計(jì)先自強(qiáng)。自強(qiáng)者人畏我，我不畏人。”槐每奏，帝輒稱善。景定三年五月二十八日既夕，天大雨，烈風(fēng)雷電，槐起衣冠而坐，麾婦人出，為諸生說《兌》、《謙》二卦，問夜如何,諸生以夜中對，遂薨。

（《宋書·鄧寇列傳》，有刪節(jié)）

[注]：①李全：南宋叛臣。②鄉(xiāng)用：重用。③洊（jiàn）：再度。5.下列句子中加點(diǎn)的詞語在文中的意思，解釋不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．吾屬將責(zé)之償

責(zé)：譴責(zé)。

B．遇槐嚴(yán)

遇：對待。C．?dāng)匾葬邘?/p>

徇：示眾。

D．麾婦人出

麾：揮手使……離去。6.文中“諸生以夜中對”的“以”字，與下列句子中加點(diǎn)的“以”字意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）（3分）A．請以戰(zhàn)喻。B．焉用亡鄭以陪鄰

C．戒奢以儉

D．臣竊以為其人勇士，有智謀7.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．董槐年輕時(shí)，喜歡談?wù)撥娛?，把自己比作諸葛亮和周瑜。他父親很生氣，以為董槐喜歡說大話，不過是個(gè)狂妄的書生罷了。B．李桷因有人誣陷謀反而被郡里抓捕入獄，董槐看出是樁冤案，據(jù)理力爭，上書為他翻案，終于使他獲釋。C．淳祐二年，董槐主管江西安撫司公事，檢查稅收時(shí)，發(fā)現(xiàn)小吏侵吞現(xiàn)象嚴(yán)重，于是下達(dá)告諭要嚴(yán)懲，小吏們震驚恐懼，愿意悔過自新。

D．嘉熙元年，常德發(fā)生兵亂，縱火喧鬧，董槐騎馬跟在幾個(gè)人后面趕到火場，問清士兵作亂原因后，斬殺了侵占年度軍餉的將軍馬彥直，平息了騷亂。8.翻譯（10分）請將下面教材及文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）夫趙強(qiáng)而燕弱，而君幸于趙王，故燕王欲結(jié)于君。（2分）（2）所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。（2分）（3）夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封。（3分）請把上面文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4）民，吾民也，發(fā)吾粟振之，胡不可？（3分）參考答案：5.A（“責(zé)”在此是“要求，責(zé)令”的意思）6.A（題干中的“以”作“用、把、拿”講）7.D（“從數(shù)人”的“從”是使動用法，意為“帶著幾個(gè)人”）8.（1）被動句1分，狀語后置句1分（2）判斷句1分，“非?！?分（3）一句一分（4）百姓，是我們的百姓。發(fā)放我們的糧食救濟(jì)他們，有什么不可以？（判斷句1分，通假字1分,流暢1分）附：董槐字庭直，是濠州定遠(yuǎn)人。小時(shí)候喜歡談?wù)撥娛拢较伦x過孫武、曹操的書。他相貌非?？齻ィ~頭寬闊兩腮飽滿，長著漂亮的是美髯，談?wù)撌挛锟犊ぐ海炎约罕茸髦T葛亮和用瑜。他父親董永，對董光很嚴(yán)厲，聽說他自比諸葛亮和用瑜．生氣地嘆息說：“不努力求學(xué)，又喜歡自吹說大話，這不過是個(gè)狂妄的書生罷了、不合我的心愿呀?！倍甭牶笮闹懈械叫呃?，于是求學(xué)于永嘉的葉師雍。嘉定十四年，被朝廷起用做廣德軍錄事參軍，有人告發(fā)有錢人李桷私自鑄造兵器，結(jié)交豪杰來響應(yīng)叛賊李全．郡守逮捕了李桷并把他押在牢中，董槐察訪出他有冤情，就向郡守報(bào)告?？な卣f：”替反叛者解脫說情．要滅族的?！薄闭f：“官吏明知道這個(gè)案子是冤枉的，卻把李桷往死地處置，來向民眾顯示法律的尊嚴(yán)，維持傳播法律難道就不管被告發(fā)的人冤不冤枉，都可以把他殺掉嗎！”郡守不聽從他的意見。不久，郡守回家為親人守喪離開后，董槐就掌管了州里的政事，嘆息說：“李桷確實(shí)冤枉，現(xiàn)在不替他開脫。就沒有生還的希望了?！庇谑菫樗麑懥朔傅奈淖郑f明他沒有造反的真實(shí)情況，文書上呈后，最終李桷果然被釋放出獄。紹定三年秋天，做鎮(zhèn)江府的通判。到了州內(nèi)，正趕上李全反叛，渡過淮河兵臨長江，鎮(zhèn)江府急令發(fā)兵迎敵。董槐當(dāng)天率兵渡江向西攻擊，待李全兵敗逃走后，才率軍回還。嘉熙元年，出任常州知府。過了三天后，在湖北掌管刑獄之事、常德的軍士作亂，半夜里縱火喧鬧，董槐騎馬只帶著幾個(gè)人趕到火場，詢問兵士作亂的原因。作亂的士兵說：“將軍馬彥直侵占我們的年度軍餉，我們大家要催促他償還，不是在作亂呀?！倍弊隈R上，召來馬彥直．將其斬于馬前，作亂的人回歸隊(duì)伍中去。嘉熙三年，做江州知府。秋天，流離失所的民眾渡江投奔他的有十多萬人，同他一起部義此事的人都認(rèn)為：“正是興兵作戰(zhàn)之時(shí)，郡內(nèi)急需儲存糧食，現(xiàn)在顧不上發(fā)糧食給老百姓，”董槐說；“百姓，是我們的百姓。發(fā)放我們的糧食救濟(jì)他們，有什么不可以？”’于是來投奔的人象回家一樣前來。淳祐二年，主管江西安撫司公事，觀察那里收的賦稅，發(fā)現(xiàn)被小吏侵占的情況十分嚴(yán)重，教導(dǎo)小史說：“我在本州做官長，可是你們這些做吏的人中還有做強(qiáng)盜之之事不肯悔悟的，我將處死他們！”下交們于是受到震懾．表示愿意改正。董槐做為民除害之有，偏將盧州為人奸邪狡詐，不肯接受他的命令。董槐就把他斬首，在軍中示眾，全軍為之整肅?；实壑赜枚币惶?，董槐議論政事就時(shí)刻不隱瞞自己的真實(shí)觀點(diǎn)，他的用意在格除國君心中的不良的念頭．而從不為博得皇帝的高興而行事。皇帝問他修太乙祠這件事，他回答說：“土木工程再度興起，百姓被征集調(diào)遣搞得疲憊不堪．這不是用來侍奉上天的做法?！被实蹎栠叿赖氖聝海卮鹫f：“魏外有敵對的國家，就要想方設(shè)法自強(qiáng)，自強(qiáng)后別人會害怕我們，我們才不會害怕別人?！倍泵看巫鄬?，皇帝就表示贊許。景定三年五月二十八日深夜，天下大雨，刮起狂風(fēng)雷鳴電閃，董槐起身穿衣戴帽坐著。揮手讓自己的女人出去，給學(xué)生解說《兌》《謙》二卦。問學(xué)生是何時(shí)，學(xué)生都告訴他現(xiàn)在已是深夜，聽完學(xué)生的回答后董槐就去世了。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是A.當(dāng)前，“共享單車”如雨后春筍般出現(xiàn)在許多城市的街頭，不僅為市民出行提供了便利，更促進(jìn)了“綠色出行”理念的普及。B.面對電商領(lǐng)域投訴激增的現(xiàn)狀，政府管理部門和電商平臺應(yīng)及時(shí)聯(lián)手，打擊侵權(quán)和制售假冒偽劣商品，保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。C.為加強(qiáng)歷史文化名城、名鎮(zhèn)、名村的保護(hù)與管理，國務(wù)院頒布了《歷史文化名城名鎮(zhèn)名村保護(hù)條例》該條例規(guī)范了歷史文化名城、名鎮(zhèn)、名村的申報(bào)與批準(zhǔn)。D.電影《七月與安生》中的兩個(gè)女主人公七月與安生盡管天各一方，但純真美好的友情無時(shí)無刻不縈繞在兩人的心中。參考答案：A8.下面一段文字摘自某生的作文，表達(dá)上有一些問題，請你結(jié)合具體語句，寫一段評語。要求：（1）寫出存在問題并略作評價(jià)；

（2）從這段文字中總結(jié)出你對寫作的一點(diǎn)感悟。（6分）正月十五的晚上，窗外是碧海般的青天，一彎金月，好似燈火輝煌的扁舟，載著美麗的幻想在飄游。望星空，意朦朧，根根雨絲滋潤了我燥熱的心。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：（1）正月十五，哪有“一彎金月”?一葉扁舟怎能“燈火輝煌”?明明是晴天，哪來“根根雨絲”?看似辭藻華美，實(shí)則違背常理。（3分）（2）它啟示我們，語言表達(dá)不可脫離生活而盲目追求空洞、華麗的辭藻。（3分）（大意對，即可得分。）（不超過80字，標(biāo)點(diǎn)不計(jì)。）

略9.依次填入下列兩句中橫線處的語句與上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一項(xiàng)是(1)適逢深秋時(shí)節(jié)，

江碧舸流，色彩絢麗，美景盡覽。(2)我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起。

每一陣風(fēng)過，我們都相互致意。①獨(dú)立洲頭，俯瞰山紅林染，

②獨(dú)洲頭俯瞰，山紅林染，③葉，相觸在云里；根，緊握在地下。

④立根，緊握在地下，葉，相觸在云里。A.①④

B.①③

C.②③

D.②④參考答案：D【詳解】本題考查的是語句的銜接和連貫的表達(dá)能力。這類試題要注意結(jié)合語境進(jìn)行分析。第一句話橫線后面的句子是景物描寫，“江碧舸流，色彩絢麗，美景盡覽”都是四字，音節(jié)整齊。如果選句②，“山紅林染”既是景物描寫，也是四字音節(jié)，與后文前后和諧一致。而以“獨(dú)立洲頭俯瞰”領(lǐng)起，使“瞰”與“染”“覽”正好押韻，不僅音節(jié)整齊和諧一致，而且內(nèi)容層次清晰。第二個(gè)句子先從內(nèi)容上看，橫線前面分明是寫樹根，后面分明是寫樹葉；從形式看，橫線前后兩個(gè)句子的韻腳分別是“起”“意”，而句④韻腳是“里”，正好押韻。故答案選D。10.下面是關(guān)于理想的一個(gè)框架圖，請你把它寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過70個(gè)字。參考答案：我們樹立理想前提是科學(xué)合理，并且要具體可實(shí)施。在實(shí)現(xiàn)理想的過程中，需要我們踏實(shí)，堅(jiān)韌不拔，同時(shí)還要具備良好的心態(tài)。試題分析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換的表達(dá)運(yùn)用能力。對于圖文轉(zhuǎn)換題，應(yīng)根據(jù)圖案的所有構(gòu)成要素以及要素之間的聯(lián)系，聯(lián)系社會現(xiàn)實(shí)，展開合理的聯(lián)想，按照一定的順序組織答案。由圖可知，最下面是理想，上面是前提和過程，前提和過程又各有分支，聯(lián)系社會現(xiàn)實(shí)實(shí)際，展開合理的聯(lián)想，自然可得出恰當(dāng)?shù)拇鸢?。考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。六、寫作（60分，共1題）11.根據(jù)要求作文。從“錦鯉楊超越”到“支付寶錦鯉信小呆”。全民錦鯉熱潮，是2018年下半年最熱的話題。支付寶等多個(gè)商家及媒體，在2018年9月到10月，推出“錦鯉”活動。在所有轉(zhuǎn)發(fā)信息的人中抽一人中獎，為其饋贈大量優(yōu)惠或免單，并將其稱為“錦鯉”。轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉已經(jīng)是年輕人表現(xiàn)積極生活的一種形式，錦鯉這個(gè)詞被賦予了“幸運(yùn)光環(huán)”，成為“暴富”“巨獎”的象征。而在成年人的世界里，從來沒有什么好命天賜，所謂運(yùn)氣，不過是時(shí)機(jī)來了，而你有能力抓住。作為中學(xué)生，你的人生“錦鯉”是什么，你又要怎樣獲得自己的人生“錦鯉”呢？請根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感悟，寫一篇文章。要求：明確文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題；不少于800字；不得抄襲，不得套作。參考答案：

而今邁步從頭越自古以來錦鯉就有象征年年有余，吉祥好運(yùn)和躍進(jìn)龍門之意。近年來錦鯉從水中“游”到了網(wǎng)絡(luò)里“興風(fēng)作浪”——尤其是在各類考試前夕大量考生轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉希望錦鯉能為自己帶來好運(yùn)保佑自己渡過難關(guān)。此人之常情，無可厚非!古人所說的“乘興而來”的“乘興”便是今人所談的“高高興興上班去，平平安安回家來”，每一個(gè)人都希望自己過得順順利利平平安安，轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉就是人們?yōu)榱四苡憘€(gè)好彩頭，有個(gè)好心情，弄個(gè)好運(yùn)氣。生之為人，活之世間，沒有那個(gè)人愿意自己的人生充滿酸楚，顛沛頓踣，命運(yùn)布滿艱辛,坎坷多舛；每個(gè)人都有自己的理想和愿望，都希望乘著興頭，在自己的人生征程順風(fēng)順?biāo)褪聵I(yè)當(dāng)中一帆風(fēng)順，理想得以實(shí)現(xiàn)和愿望能夠成真!在網(wǎng)絡(luò)上轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉之行為類似在網(wǎng)絡(luò)上“燒香”許愿祈福之類而已，只不過是地點(diǎn)從廟宇搬到了互聯(lián)網(wǎng)罷了。如果不做損人利己或陷害他人或坑害國家等為非作歹或違法亂紀(jì)的壞事，如果只是為了能夠保佑家人平安或希望自己路途平安或期望個(gè)人事業(yè)順利之類的好運(yùn)，這有情可原；人們只是燒點(diǎn)紙焚個(gè)香或轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉之類的行為，也無可厚非?！爸灰俣嘧咭恍〔?，仿佛是向同一方向邁近的一小步，真理就會變成謬誤”，轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉其目的和行為雖情而可原，理而能解，可不要迷戀和沉溺喲!“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”，對人生有良好的愿望或?qū)ξ磥砻篮玫钠谕瑹o論是從感情或是道理上來講，這都是合情合理的，也是天經(jīng)地義的。如果心里沉湎于幻想好運(yùn)快快來臨或行為定格于轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉，而不去朝著自己既定的目標(biāo)尋找切實(shí)可行的方式和付出行之有效的行動，這便是不切實(shí)際地胡思亂想和不著邊際地胡作亂為了，正如克雷洛夫所言“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁”那樣，縮短自己與目標(biāo)的距離最好的方式是行動；再則，幻想并使用燒紙焚香盼望理想變現(xiàn)而不愿積極進(jìn)取和努力拼搏來獲取勝利的果實(shí)，這不僅是癡人說夢就是愚昧迷信。想不勞而獲，除非徇私枉法或生于富貴之家，賭王何鴻燊的兒子何猷君“明明可以靠家世，卻偏偏要拼實(shí)力”，“當(dāng)別人在睡夢中時(shí)，他一直在工作;當(dāng)別人在工作時(shí)，他已經(jīng)付出了雙倍的努力”，18歲因格外優(yōu)異的成績被牛津和麻省理工同時(shí)錄取，只用了3年時(shí)間就提前畢業(yè)，破紀(jì)錄成為了麻省理工史上最年輕的碩士!條件優(yōu)越且優(yōu)秀的人并不可怕，可怕的是其更努力更上進(jìn)!生在豪門的何猷君尚且不敢停下腳步，我們又有什么資格總是渾渾噩噩得過且過地轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉呢?坐享其成，不思進(jìn)取，天上不會掉餡餅，只會落冰雹!“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，人生在世，沒有樣樣順心和事事如意的；但只憑轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉絕不意味著就能夠擁有好運(yùn)氣!要想好運(yùn)連連，心有所想和事有所成，那就要明白“若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴?若言聲在指頭上，何不于君指上聽?”——雖有客觀條件，若無主觀努力，終不能成就?，F(xiàn)在可以說是“天時(shí)地利人和”：“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”，世界的和平與發(fā)展，中國的現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)和民族的偉大復(fù)興，信息技術(shù)和人工智能的觸手可及;人人都有“有所為有作為”的愿