第一章貨幣1資料講解

貨幣銀行學

張祖貞

課程簡介與教學目的課程簡介：研究貨幣與金融體系運行機制以及貨幣運行和經(jīng)濟運行之間關(guān)系的一門應用經(jīng)濟學科。主要脈絡(luò)：貨幣、信用、銀行、金融市場。教學目的：使學生掌握金融學的基本概念、基本知識和基本理論，了解貨幣、貨幣運行和貨幣調(diào)控的基本規(guī)律，能夠?qū)ΜF(xiàn)實經(jīng)濟中的金融現(xiàn)象、問題以及宏觀金融政策及其效果做出理性思考與分析。學時學分：57學時、3學分。第一章貨幣內(nèi)容提要：貨幣的起源與本質(zhì)及形式的演變、貨幣的職能、貨幣制度、貨幣層次、貨幣的作用。貨幣與財富、收入的關(guān)系

財富收入貨幣不僅包括貨幣，而且包括債券、股票、藝術(shù)品、土地、家具、轎車和房屋等資產(chǎn)

某一單位時間內(nèi)收益的流量，而貨幣則是一個存量，即某一定時點上的一個確定的金額馬克思:用商品的內(nèi)在矛盾解釋貨幣產(chǎn)生的原因——貨幣是價值表現(xiàn)形式的高級階段

一只綿羊=兩把斧頭（從一個古老的故事說起……）第一節(jié)概述一、貨幣的起源二、貨幣的本質(zhì)1、貨幣是固定地充當一般等價物的特殊商品

一般等價物2、貨幣是自發(fā)核算社會勞動的工具3、貨幣體現(xiàn)著一定的社會生產(chǎn)關(guān)系

三、貨幣形態(tài)實物貨幣：金屬貨幣：金屬條塊→鑄幣

優(yōu)點：價值穩(wěn)定、易于分割、便于儲藏缺點：供應量的有限性；流通費用高銀行券：在貴金屬貨幣流通制度下，代替金屬貨幣的貨幣符號

優(yōu)點：節(jié)省流通費用；緩解金屬幣材的緊缺局限：供應量仍受到貴金屬準備的限制信用貨幣：

純粹的價值符號，依靠發(fā)行人的信用流通，屬于發(fā)行人的負債。流通條件：公眾信心；立法保證信用貨幣的形式演進劃分為以下兩個階段:1）紙幣為代表的信用貨幣階段——有法定含金量，可兌現(xiàn)

——有法定含金量，不可兌現(xiàn)

——無法定含金量，不可兌現(xiàn)第二節(jié)貨幣的職能貨幣職能世界貨幣支付手段流通手段價值尺度貯藏手段1、價值尺度是指貨幣充當衡量商品價值量的尺度。貨幣之所以能執(zhí)行價值尺度職能，是因為貨幣自身也具有價值。凝結(jié)在商品中的勞動量是衡量商品價值的內(nèi)在尺度。貨幣作為價值尺度是商品價值的外在尺度商品的價值通過一定量貨幣表現(xiàn)出來，叫做商品價格。貨幣執(zhí)行價值尺度的職能時，只需要觀念上的貨幣即可。2．流通手段流通手段：是指貨幣充當商品交換的媒介。

貨幣作為商品交換的媒介，包含了商品相對過剩危機和可能性。貨幣流通規(guī)律M=PQ/V一定時期內(nèi)流通中所需要的貨幣量，與商品價格總額成正比，與貨幣流通速度成反比。流通中所需要的貨幣量取決于三個因素：①是流通中待售商品的數(shù)量；②是商品價格水平；③是貨幣流通速度3．貯藏手段概念：是指貨幣退出流通領(lǐng)域，作為獨立的價值形式和社會財富的一般代表而保存起來。執(zhí)行貯藏手段只能是金屬貨幣或金屬條塊。自發(fā)的調(diào)節(jié)貨幣流通量。5、世界貨幣世界貨幣概念：是指貨幣越出國內(nèi)流通領(lǐng)域，在世界市場上執(zhí)行一般等價物作用的職能。世界貨幣職能：一是作為國際購買手段；二是