小學(xué)2024-2025學(xué)年第二學(xué)期勞動(dòng)教育教研計(jì)劃

XXXX小學(xué)2024-2025學(xué)年第二學(xué)期勞動(dòng)教育教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，直接決定社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平。把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段，與德育、智育、體育、美育相融合，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀?！洞笾行W(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要》明確指出，通過(guò)勞動(dòng)教育活動(dòng)，讓學(xué)生懂得勞動(dòng)的意義和價(jià)值，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分工合作，體會(huì)社會(huì)主義社會(huì)平等、和諧的新型勞動(dòng)關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生正確勞動(dòng)價(jià)值觀和良好勞動(dòng)品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生以動(dòng)手實(shí)踐為主要方式參加各種勞動(dòng)活動(dòng)，獲得有積極意義的價(jià)值體驗(yàn)，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。本學(xué)期將以《勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，圍繞“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展—優(yōu)化課堂教學(xué)—提高教學(xué)質(zhì)量”的教研思路，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，以研促教，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提升勞動(dòng)課堂教學(xué)水平，全面提升學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng),發(fā)揮勞動(dòng)教育育人功能。主要工作1．深入課堂聽(tīng)課，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，把集備落到實(shí)處。針對(duì)課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)研討，及時(shí)解決，提高課堂教學(xué)效果。2.積極參與區(qū)市級(jí)公開(kāi)課、開(kāi)放課，交流課、示范課等教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)骨干教師的課堂教學(xué)，上好高效常態(tài)課。3.開(kāi)展新教材培訓(xùn)活動(dòng)。根據(jù)青島市新改編勞動(dòng)教材的編寫(xiě)板塊及特點(diǎn)，開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)與指導(dǎo)。組織教師認(rèn)真鉆研教材、分析教材，切實(shí)提高教師把握教材和挖掘教材的能力。4.積極參與區(qū)域優(yōu)秀骨干教師開(kāi)展集備、磨課活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，以“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)、六學(xué)聯(lián)動(dòng)”促課堂教學(xué)改革，深入推進(jìn)“教學(xué)評(píng)一體化”生本高效課堂建設(shè)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。5.本學(xué)期繼續(xù)做好《勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，幫助教師認(rèn)識(shí)勞動(dòng)教育的意義，領(lǐng)會(huì)勞動(dòng)課程的設(shè)計(jì)意圖、核心素養(yǎng)的表現(xiàn)，全面提升勞動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)勞動(dòng)課程的有效實(shí)施。6.鼓勵(lì)老師結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際、學(xué)校資源、師資專(zhuān)長(zhǎng)，積極研究、開(kāi)發(fā)具有學(xué)校特色的勞動(dòng)校本課程，發(fā)揮好學(xué)校勞動(dòng)教育的主陣地作用，打造“一校一品”勞動(dòng)教育品牌。三、具體工作安排1.參加區(qū)公開(kāi)課選拔，教研活動(dòng)2.參加專(zhuān)題示范課觀摩活動(dòng)3.參加骨干教師