2024高中語(yǔ)文第一單元以意逆志知人論世自主賞析書(shū)憤學(xué)案新人教版選修中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞

PAGE2-第一單元自主賞析書(shū)憤eq\x(學(xué))eq\x(習(xí))eq\x(目)eq\x(標(biāo))1．了解七律的特點(diǎn)及用典的含義。2．背誦全文，提高研討鑒賞實(shí)力。3．理解詩(shī)人的愛(ài)國(guó)主義情感。課前預(yù)習(xí)(一)知人論世，開(kāi)闊視野1．走近作者陸游(1125—1210)，南宋最宏大的詩(shī)人、文學(xué)家。字務(wù)觀，自號(hào)放翁。越州山陰(今浙江紹興)人?，F(xiàn)存詩(shī)約9300余首。《金錯(cuò)刀行》《送七兄赴揚(yáng)州師幕》《胡無(wú)人》《病起書(shū)懷》《關(guān)山月》《出塞曲》《夜泊水村》《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》《十一月四日風(fēng)雨大作》《縱筆》《隴頭水》《示兒》《書(shū)憤》這類(lèi)詩(shī)，堪稱(chēng)最能體現(xiàn)其創(chuàng)作精神的代表作。他還有許多詩(shī)別具風(fēng)采、呈現(xiàn)著自然流暢而又清爽俊逸的風(fēng)格，如：《臨安春雨初霽》《春曉》《游山西村》《劍門(mén)道中遇微雨》《枕上作》等。他現(xiàn)存詞共有130首，最出名的是《釵頭鳳》《卜算子·詠梅》。在散文上也著述甚豐，而且頗有造詣，如：《靜鎮(zhèn)堂記》《銅壺閣記》《書(shū)渭橋事》《傅給事外制集序》等皆是；還有一些別具風(fēng)格的小品文，如：《煙艇記》《書(shū)巢記》《居室記》等，寫(xiě)鄉(xiāng)居生活之狀，淡雅雋永，頗富有情味。《入蜀記》6卷，筆致簡(jiǎn)潔而又宛若如繪，不僅是引人入勝的游記，同時(shí)對(duì)考訂古跡和地理沿革也有幫助。《老學(xué)庵筆記》則是隨筆式的散文，筆墨雖簡(jiǎn)而內(nèi)容甚豐，頗有史料價(jià)值。有《陸放翁全集》。2．了解背景宋孝宗淳熙十三年(1186)春，陸游居家鄉(xiāng)山陰時(shí)作了此詩(shī)。陸游時(shí)年六十有二，這分明是時(shí)不待我的年齡，然而詩(shī)人被黜，只能賦閑在鄉(xiāng)，想那山河破裂、中原未收而“報(bào)國(guó)欲死無(wú)戰(zhàn)場(chǎng)”，感于世事多艱、小人誤國(guó)而“書(shū)生無(wú)地效孤忠”，于是，詩(shī)人郁憤之情便噴薄而出?！皶?shū)憤”者，抒發(fā)胸中郁憤之情也。(二)通讀文本，疏通字詞1．讀準(zhǔn)字音衰鬢(bìn) 先斑(bān)千載(zǎi) 伯仲(zhònɡ)2．一詞多義(1)望eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①中原北望氣如山向遠(yuǎn)處看,②日夜望將軍至，豈敢反乎盼望、希望,③壬戌之秋，七月既望農(nóng)歷每月十五日))(2)許eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①塞上長(zhǎng)城空自許期望,②會(huì)不相從許答應(yīng)、允許,③明足以察秋毫之末而不見(jiàn)輿薪，則王許之乎同意,④先生不知何許人也地方,⑤潭中魚(yú)可百許頭表示約計(jì)的數(shù)量))進(jìn)入課堂(一)精讀文本，質(zhì)疑析疑1．頷聯(lián)既是敘事，也是寫(xiě)景。你能說(shuō)出它在寫(xiě)法上的特點(diǎn)嗎？________________________________________________________________________________________________________________________________________________答：只用六個(gè)名詞組接，勾畫(huà)出兩幅氣壯山河的斗爭(zhēng)圖畫(huà)，將詩(shī)人復(fù)原中原之志表露無(wú)遺。2．如何理解“書(shū)憤”之“憤”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________答：報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，功業(yè)無(wú)成；國(guó)土淪陷，王廷偏安東南，主和派勢(shì)力強(qiáng)大。(二)老師點(diǎn)撥，引領(lǐng)思路疑難點(diǎn)析1．詩(shī)的五、六句運(yùn)用了典故，試分析這個(gè)典故在詩(shī)中的作用?！叭祥L(zhǎng)城”是用南朝宋文帝冤殺大將檀道濟(jì)，檀在臨死前怒斥“乃壞汝萬(wàn)里長(zhǎng)城”的典故。詩(shī)人借這個(gè)典故，表達(dá)了自己忠心為國(guó)，卻不得重用、壯志難酬的苦痛和惆悵。2．《書(shū)憤》一詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人既“悲憤”又“豪壯”的思想感情，詩(shī)人是怎樣將這兩種感情抒發(fā)出來(lái)的？試結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。全詩(shī)雖通篇不見(jiàn)“憤”字，但細(xì)品之，憤慨之情無(wú)處不在。首聯(lián)回憶過(guò)去，塑造詩(shī)人早年的自我形象，暗寫(xiě)其欲圖復(fù)原失地，“世事艱”暗指倒戈派把持朝政，為下文“空自許”做鋪墊。從章法上說(shuō)，點(diǎn)了詩(shī)題中的“憤”字，形成全詩(shī)的基調(diào)。頷聯(lián)用六個(gè)名詞組接，勾畫(huà)出兩幅氣壯山河的斗爭(zhēng)畫(huà)面，這聯(lián)承接“氣如山”，將詩(shī)人的報(bào)國(guó)愿望渲染得更加顯明，再次突出志向與現(xiàn)實(shí)的沖突，與首聯(lián)相比，悲憤之情更加劇烈。頸聯(lián)從回憶到現(xiàn)實(shí)，詩(shī)意轉(zhuǎn)為悲涼，一“空”一“已”互為襯托，有著無(wú)限沉痛與悲憤。尾聯(lián)詩(shī)人以諸葛亮自況，矢志北伐，死而后已，悲憤中蘊(yùn)含著豪壯之情。結(jié)構(gòu)圖解書(shū)憤eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al\co1(追憶過(guò)去,豪氣沖天)\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(雄心壯志豪邁氣概,成功戰(zhàn)事奮勇殺敵)),\a\vs4\al\co1(回到現(xiàn)實(shí),滿腔悲憤)\b\lc\{\rc\(\a\vs4