2024高中語文略讀課文第7課沈從文：逆境也是生活的恩賜作業(yè)含解析新人教版選修中外傳記蚜

PAGE7-第七課沈從文：逆境也是生活的賞賜一、夯實(shí)雙基1．下列詞語說明不正確的一項(xiàng)是(A)A．諷刺(用尖刻的話數(shù)說別人的短處，使人尷尬)拮據(jù)(缺少錢，境況窘迫)為所欲為(由著自己的心思做壞事)B．斟酌(考慮事情、文字等是否可行或是否適當(dāng))臨帖(照著字帖練習(xí)寫字)以身作則(用自己的行動(dòng)做榜樣)C．勾留(逗留)忸怩(形容不好意思或不大方的樣子)固步自封(形容保守不知改進(jìn))D．校對(duì)(按原稿核對(duì)抄件或付印樣張，看有沒有錯(cuò)誤)手諭(指上級(jí)或尊長親筆寫的指示)龍飛鳳舞(形容山勢蜿蜒雄壯，也形容書法筆勢伸展活潑)【解析】為所欲為：一切都由著自己的心愿，想怎么做就怎么做。2．下列各句中加點(diǎn)成語的運(yùn)用，全部正確的一項(xiàng)是(C)①古代君王或自以為圣哲，常固執(zhí)己見，師心自用，遂致臣下多曲意逢迎，不敢進(jìn)言。②江蘇宜興的摯友告知我，只有保證了泥質(zhì)、工具、款制，甚至做壺的心境等諸多條件，才能做出一把珠圓玉潤的精品壺。③假如對(duì)方應(yīng)酬特別得體，禮貌而又周到，自己卻連句感謝的話也不會(huì)說，站無站相，坐無坐相，甚至翹足而待，就很簡潔被人認(rèn)為有些欠缺修養(yǎng)了。④在本次公益閱讀推廣活動(dòng)中，與會(huì)專家們對(duì)兒童圖畫書、童話詩、幻想文學(xué)等不同類型的兒童文學(xué)進(jìn)行了鞭辟入里的學(xué)理分析和細(xì)致入微的文本解讀。⑤元好問認(rèn)為，寫詩就是要抒發(fā)真性情，要表達(dá)個(gè)人的感受，假如人家如何，自己就跟著如何，隨人俯仰、陳陳相因，就太可憐了。⑥我們每個(gè)人都要努力做好本職工作，為構(gòu)建和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)全面小康添油加醋，才能早日實(shí)現(xiàn)民族的宏大復(fù)興。A．①②④ B．②③⑥C．①④⑤ D．③④⑤【解析】①師心自用：自以為是，不愿接受別人的正確看法。運(yùn)用正確。②珠圓玉潤：比方歌聲宛轉(zhuǎn)美麗，或詩文流暢明快。運(yùn)用對(duì)象不當(dāng)。③翹足而待：形容短時(shí)間內(nèi)便能見到事情的結(jié)果。望文生義。④鞭辟入里：意思是形容做學(xué)問切實(shí)。也形容分析透徹，切中要害。⑤陳陳相因：沿襲老一套，沒有改進(jìn)。運(yùn)用正確。⑥添油加醋：比方敘述事情或轉(zhuǎn)述別人的話，為了夸大，添上原來沒有的內(nèi)容。不合語境。應(yīng)用“添磚加瓦”。3.下列各句中，沒有語病的一句是(C)A．為了幫助鄉(xiāng)親們盡快跟上時(shí)代的腳步，村里組織了先后7批次200多人去廣州、珠海等地學(xué)習(xí)種植、養(yǎng)殖先進(jìn)技術(shù)閱歷。B．據(jù)《燕趙晚報(bào)》報(bào)道，不論是“血燕”風(fēng)波和“冰糖水”質(zhì)疑，燕窩的問題根源在于產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)缺失且完全被市場左右。C．黨的十九大擔(dān)當(dāng)著謀劃決勝全面建成小康社會(huì)、深化推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重大任務(wù)，事關(guān)廣闊人民的根本利益。D．在旅游主管部門出臺(tái)規(guī)定，為了游客平安而要求景區(qū)限制入內(nèi)游客人數(shù)，許多景區(qū)仍舊秉持著游客多多益善的經(jīng)營理念?！窘馕觥緼項(xiàng)，語序不當(dāng)，“先后”應(yīng)放在“組織”前。B項(xiàng)，虛詞運(yùn)用不當(dāng)，把“和”改為“還是”。D項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“游客人數(shù)”后面加上“的狀況下”。4．下列各句中，表達(dá)得體的一句是(C)A．王老師，你借給我的那本書還沒有讀完，推遲三天還你，關(guān)系不大吧？B．本人今日在操場遺失一副羽毛球拍，你若剛好聯(lián)系鄙人，不勝感謝之至。C．各位乘客摯友請留意，由于雪天路滑，請您下車時(shí)肯定要留意腳下平安。D．昨天陡起大風(fēng)，我外出時(shí)穿少了，今日咳嗽不止，請老師務(wù)必準(zhǔn)假一天。【解析】A項(xiàng)，“關(guān)系不大吧”的說法太隨意，不夠禮貌。B項(xiàng)，“鄙人”謙辭，用于自己，此處不必用謙辭。D項(xiàng)，“務(wù)必”語氣強(qiáng)硬。二、課外延長閱讀下面的文字，完成5～8題。何澤慧：風(fēng)骨無需雕飾薛之硯10年前，從中關(guān)村到玉泉路的公交車上，每天都有一位80多歲的老太太去上班，穿件打補(bǔ)丁的衣服，一雙軍綠色的解放膠鞋，下班的時(shí)候還會(huì)帶上兩個(gè)單位食堂里買的饅頭。2006年，92歲時(shí)，她不當(dāng)心摔斷了腿，但痊愈之后照樣去單位，單位每次會(huì)派一輛小巴車接送。“春光明媚日初起，背著書包上班去。尊詢大娘年幾許，九十高齡有童趣?！蓖巴醮箸褓R何澤慧90華誕詩，詼諧打趣。樸實(shí)不僅是在坐公交車的時(shí)候，參與國際會(huì)議仍如此，她腳上穿的鞋，打了三層補(bǔ)??；她提著人造革書包，帶子斷了，用繩子扣著，革裂開了，用針縫起來……這不是一位一般的老太太，而是一位吃過洋面包的科學(xué)家。她1936年畢業(yè)于清華高校物理系，1940年獲德國柏林高等工業(yè)高校工程博士學(xué)位，1943年起在德國海德堡威廉皇家學(xué)院核物理探討所工作，1946年起在法國巴黎法蘭西學(xué)院原子核化學(xué)試驗(yàn)室從事探討工作。在物理學(xué)界，她赫赫出名，被稱為中國的“居里夫人”。從2005年到2010年，時(shí)任總理溫家寶先后六次探望她，讓更多人知道了她的名字——何澤慧。當(dāng)然，何澤慧的出名還因?yàn)樗恼煞颉X三強(qiáng)。兩人是清華同班同學(xué)。高校畢業(yè)后，何澤慧去了德國，錢三強(qiáng)考到法國巴黎高校居里試驗(yàn)室，跟隨居里夫人學(xué)習(xí)鐳學(xué)。1943年，德國與法國復(fù)原通信。何澤慧給七年未見的錢三強(qiáng)寫了一封信，問錢三強(qiáng)是否還在巴黎，如可能，代她向家中的父母寫信報(bào)平安。信很短，因?yàn)槎窢帟r(shí)期，交戰(zhàn)國通信，限定25個(gè)單詞。何澤慧與錢三強(qiáng)的美妙姻緣就是從這封短信起先的。1946年春天，何澤慧離開德國，來到了戰(zhàn)后的巴黎，與錢三強(qiáng)正式結(jié)婚?；楹?，二人同在居里試驗(yàn)室工作，共同發(fā)覺了核裂變?nèi)至?、四分裂現(xiàn)象，轟動(dòng)世界。從今他們的生活和事業(yè)緊密地結(jié)合在一起了。事實(shí)證明，他們用一輩子的風(fēng)雨與共、相依相攜履行了愛的承諾。樸實(shí)而久遠(yuǎn)的不僅有愛情，更有對(duì)國家的摯愛。何澤慧老人一生的重大選擇，無不和祖國的須要連在一起?！澳銘僦遥覒僦?，是山是海我擁抱著你”，這不是贊頌，而是對(duì)何澤慧那一輩學(xué)人的精神世界的白描。1936年清華畢業(yè)后，何澤慧到德國柏林高等工業(yè)高校技術(shù)物理系攻讀博士學(xué)位，這位喜愛聽評(píng)彈的蘇州女子，在抗日救亡的時(shí)代，毅然選擇試驗(yàn)彈道學(xué)的專業(yè)方向。1940年，她以論文《一種新的精確簡便測量子彈飛行速度的方法》獲得工程博士學(xué)位。她堅(jiān)信只有科學(xué)能夠使祖國盡快擺脫貧弱落后的局面。1948年夏，何澤慧同錢三強(qiáng)一起帶著剛誕生七個(gè)月的女兒，回到祖國，參與北平探討院原子學(xué)探討組的組建。由她詳細(xì)領(lǐng)導(dǎo)的探討小組，在特別簡陋的條件下開展工作，經(jīng)過幾年努力，于1956年研制勝利性能達(dá)到國際先進(jìn)水平的原子核乳膠。1955年初，何澤慧主動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)開展中子物理與裂變物理的試驗(yàn)打算工作。1958年，中國第一臺(tái)核反應(yīng)堆及回旋加速器建成后，她擔(dān)當(dāng)中子物理探討室主任。她是中國中子物理與裂變物理試驗(yàn)領(lǐng)域的開拓者之一，也是中國宇宙線超高能物理和高能天體物理探討最早的推動(dòng)者。2011年初夏，97歲的老人駕鶴西去。人們前往她家吊唁，發(fā)覺她住的是一套老舊的單元房，靈堂則是她不到14平方米的小客廳。遺像上的老人滿頭銀發(fā)，微微抿嘴，淡淡微笑，樸實(shí)一如生前。錢三強(qiáng)、錢學(xué)森、錢偉長、朱光亞、何澤慧……相繼辭世的新中國第一代科學(xué)家，堪稱為人處世做學(xué)問的楷模，風(fēng)范絕代，傾慕后世，風(fēng)骨偉岸，無需雕飾。在蘇州十中校內(nèi)，原來的振華女中，有兩塊篆刻遙遙相對(duì)。一塊是1932年何澤慧畢業(yè)時(shí)寫下的“慈愛明敏”，一塊是2006年，何澤慧為百年母校的題詞——“愛國奮進(jìn)”。從“慈愛明敏”到“愛國奮進(jìn)”，這位蘇州女子，用自己樸實(shí)而偉岸的一生，詮釋了她的信仰。(有刪改)5．下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括。最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(CA)A．80多歲的老太太乘公交車上班，穿補(bǔ)丁衣服和膠鞋，下班的時(shí)候還帶上從單位食堂里買的饅頭。這些事務(wù)體現(xiàn)了何澤慧樸實(shí)的品質(zhì)。B．何澤慧與錢三強(qiáng)情深意長，早在1943年，德國與法國復(fù)原通信時(shí)，在德國留學(xué)的何澤慧就曾給在法國的錢三強(qiáng)寫信，表達(dá)自己的心愿。C．何澤慧將事業(yè)與國家緊密相連，將自己的人生奉獻(xiàn)給了敬愛的祖國，“你戀著我，我戀著你，是山是海我擁抱著你”，便是真實(shí)的寫照。D．何澤慧老人去世時(shí)，人們發(fā)覺她住的是老舊的單元房，客廳很小，旨在說明總是贊揚(yáng)科學(xué)家樸實(shí)是不夠的，國家要切實(shí)改善科學(xué)家的生活。E．本文主要通過一系列的事跡來體現(xiàn)何澤慧無需雕飾的風(fēng)骨，并運(yùn)用外貌描寫等手法來表現(xiàn)她“慈愛明敏”“愛國奮進(jìn)”的精神品質(zhì)?！窘馕觥緽項(xiàng)，何澤慧沒有明確表達(dá)心愿，但有可能是一種示意。D項(xiàng)，“旨在說明總是贊揚(yáng)科學(xué)家樸實(shí)是不夠的，國家要切實(shí)改善科學(xué)家的生活”的說法與作者的寫作目的不符。E項(xiàng)，外貌描寫不能體現(xiàn)何澤慧“慈愛明敏”“愛國奮進(jìn)”的精神品質(zhì)，主要是體現(xiàn)了她的樸實(shí)。6．為什么說何澤慧“堪稱為人處世做學(xué)問的楷模”？請簡要分析?！敬鸢浮縚為人處世：①樸實(shí)。生活中衣食住行盡顯樸實(shí)的作風(fēng)。②對(duì)愛情忠貞不渝。她與錢三強(qiáng)有樸實(shí)而久遠(yuǎn)的愛情，他們用一輩子的風(fēng)雨與共、相依相攜履行了愛的承諾。③愛國。將自己的命運(yùn)與祖國的命運(yùn)緊密地聯(lián)系起來，一生的重大選擇都與國家須要有關(guān)。④酷愛工作，執(zhí)著事業(yè)，科研成就卓著。追求無止境，她把自己的一生都奉獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)，在物理學(xué)界被稱為中國的“居里夫人”，引領(lǐng)了中國乃至世界物理學(xué)的發(fā)展，精益求精，成果卓著。__7．文章第一段從何澤慧八九十歲起先寫起，請結(jié)合全文分析這樣支配的作用?！敬鸢浮縚倒敘手法。作用：①設(shè)置懸念，欲揚(yáng)先抑。先極言她的一般，與下文“這不是一位一般的老太太，而是一位吃過洋面包的科學(xué)家”構(gòu)成極大反差，引發(fā)讀者的閱讀愛好，加深讀者印象。②詳細(xì)描述起到強(qiáng)調(diào)作用。用真實(shí)的生活場景表現(xiàn)何澤慧的生活簡樸、對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，這是何澤慧人格上閃光的一面，放在開頭起到了強(qiáng)調(diào)作用。__8．文章最終寫道：“這位蘇州女子用自己樸實(shí)而偉岸的一生，詮釋了她的信仰。”請你結(jié)合何澤慧的一生，從“樸實(shí)”和“信仰”中任選其一，談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮縚觀點(diǎn)一：樸實(shí)。樸實(shí)是一種簡潔、純粹的生活看法，可以使人心無旁騖，堅(jiān)決執(zhí)著。①何澤慧在物質(zhì)生活上極盡簡樸，她把全部心力都投入到事業(yè)上，在工作中取得了卓越的成就。②何澤慧與錢三強(qiáng)的愛情建立在共同的愛好愛好和事業(yè)追求之上，一生風(fēng)雨與共，相依相攜，雖談不上轟轟烈烈，但樸實(shí)而久遠(yuǎn)。③何澤慧對(duì)祖國的酷愛樸實(shí)而真摯，她沒有豪言壯語，但一生的選擇與奮斗都自覺地、主動(dòng)地與祖國的須要連在一起。觀點(diǎn)二：信仰。信仰是一種人生追求，信仰是激勵(lì)人奮進(jìn)的動(dòng)力。①何澤慧中學(xué)畢業(yè)時(shí)寫下的“慈愛明敏”，就是她一生的人格追求。②何澤慧對(duì)祖國的酷愛，成就了她事業(yè)上的卓越成就，她為母校百年校慶的題詞“愛國奮進(jìn)”即是她一生奉行的信仰。③何澤慧對(duì)事業(yè)的執(zhí)著也體現(xiàn)了信仰的力氣。她90歲高齡還在為祖國的核物理事業(yè)而奮力工作，對(duì)科學(xué)的信仰，支撐著她奮斗到生命的終點(diǎn)。__三、高考熱點(diǎn)9．閱讀下面的材料，依據(jù)要求完成相關(guān)題目。最近，“報(bào)復(fù)性熬夜”—詞風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)，它的意思是，大家白天太忙，晚上明明困得厲害，還要吃夜宵、刷手機(jī)、玩嬉戲，非熬到兩三點(diǎn)睡覺。有人說，只有這樣才覺得“擁有了生活”。雖說熬夜很傷身體，還要迎接其次天更嚴(yán)峻的乏累困倦，但驚奇的是，大家依舊樂此不疲，這是為什么？“報(bào)復(fù)性熬夜”的快感其實(shí)來自一種“補(bǔ)償心理”，依據(jù)個(gè)體心理學(xué)開創(chuàng)者阿德勒的說法，當(dāng)人們因生理或心理問題感到受挫，便會(huì)自覺或不自覺地用其他方式(或在其他領(lǐng)域)來彌補(bǔ)缺憾，緩解焦慮。要求“補(bǔ)償”自然是有好處的，但是“過度補(bǔ)償”無法給人真正的勸慰，還可能造成“睡眼相位后移綜合征”(一種慢性睡眠紊亂癥狀)。(1)請從材料中提取相關(guān)信息，給“報(bào)復(fù)性熬夜”下個(gè)定義?！敬鸢浮縚報(bào)復(fù)性熬夜指的是為補(bǔ)償白天被占用的大量時(shí)間而進(jìn)行的以影響工作、犧牲健康為代價(jià)的過度晚睡行為。__(2)“報(bào)復(fù)性熬夜”折射出當(dāng)下怎樣的社會(huì)現(xiàn)狀？對(duì)此，你有什么更好的“補(bǔ)償”之法？【答案】_社會(huì)現(xiàn)象：當(dāng)今社會(huì)生活節(jié)奏快，工作壓力大，人們的業(yè)余時(shí)間、個(gè)人空間被大量擠占。補(bǔ)償之法：①調(diào)整好心態(tài)，變被動(dòng)為主動(dòng)，愛上自己從事的工作；②搞好與同事之間的關(guān)系，改善工作軟環(huán)境；③業(yè)余時(shí)間多讀書，多運(yùn)動(dòng)，從事健康文娛活動(dòng)，放空自我。__10．下面是中國科學(xué)家克隆猴的過程示意圖，請把這個(gè)過程寫成一段話，要求內(nèi)容得當(dāng)，表述精確，語言連貫，不超過85個(gè)字?！敬鸢浮縚首先從供體猴體內(nèi)提取卵母細(xì)胞并去核，然后將體外培育的體細(xì)胞注射其中，使二者融合并將其激活，形成克隆胚胎，再將胚胎移植到受體猴體內(nèi)，從而培育出克隆后代。__11．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。古代中國人穿著很有講究。古人穿衣，上身叫衣，__①__。服裝不僅僅用來區(qū)分男女，__②__。宋朝《石林燕語》記載：中丞至御史與六曹郎中，可以在斗笠前加皂紗，把斗笠圍上一半叫“裁帽”，其他人只能戴斗笠不能圍紗，叫“席帽”。不過，規(guī)則都是人制定的，__③__。就拿蟒袍來說吧，這種接近皇家專享的服裝，最早也是一般人不能穿的，可后來太監(jiān)們盡然穿起蟒袍。到了弘治年間，皇帝起先賞賜內(nèi)閣大臣們穿大紅花蟒袍，這衣服的穿著面就漸漸綻開了?！敬鸢浮縚①下身叫裳__②還可以來區(qū)分身份__③是人定的就能改變__四、讀寫創(chuàng)新12．閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。春節(jié)前，湖北爆發(fā)新冠肺炎，武漢緊急，天下難安。2024年的二月是最寂寥的二月，冰雪鎖城，花還不開。有些話我們總想表達(dá)，關(guān)于國家，關(guān)于命運(yùn)，關(guān)于災(zāi)難，關(guān)于春天……(1)一張寧靜的課桌來之不易，不能只安放沒有思想的頭顱——湖北的一位中學(xué)語文老師(2)起初，沒有人在意這場災(zāi)難，這只不過是一場山火、一次旱災(zāi)，到一個(gè)物種的滅亡，……直到這場災(zāi)難和每個(gè)人相關(guān)?！读骼说厍颉?3)每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)以“靜”致敬那些堅(jiān)守的“逆行”的英雄們?！嗣窬W(wǎng)(4)無事小鮮肉，有事鐘南山。國人的這種行為該改了?！W(wǎng)絡(luò)格言(5)當(dāng)悲憫的心能夠不只針對(duì)人類，而能擴(kuò)大涵蓋一切萬物生命時(shí)，才能達(dá)到最恢弘深邃的人性光輝——阿爾伯特·史懷哲(6)病毒有害，恐慌心情更有害；信念就是消毒水，信念就是免疫力——網(wǎng)絡(luò)格言(7)《愿雙黃連的“苦”能激活更多理性》——人民日報(bào)時(shí)評(píng)標(biāo)題學(xué)校將組織開展“戰(zhàn)疫，我們在行動(dòng)”的網(wǎng)上主題班會(huì)。請你依據(jù)上面的材料寫一篇發(fā)言稿。以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用。在這次班會(huì)上闡述你的觀點(diǎn)和思索。要求：選好角度，確定立意。文體顯明，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。【寫作指向】本題考查學(xué)生的寫作實(shí)力。本題是由多則材料組合而成的，在審題立意時(shí)，要找出這六則材料的契合點(diǎn)。多則材料作文在提煉觀點(diǎn)時(shí)，必需對(duì)所供應(yīng)的各則材料，先逐則分析，再比較分析，最終綜合分析，歸納提煉出恰當(dāng)?shù)挠^點(diǎn)。多則材料作文的難點(diǎn)在于，如何找準(zhǔn)各個(gè)材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，作全面、精確、周密的分析。審題與立意：本題的材料供應(yīng)了七條觀點(diǎn)，(1)國家有難，匹夫有責(zé)；(2)疫情與每一個(gè)人有關(guān)；(3)做好自己，致敬英雄；(4)致敬白衣戰(zhàn)士；(5)愛萬物，愛生命；(6)增加戰(zhàn)勝疫情的信念；(7)應(yīng)對(duì)疫情要增加理性。可以把(1)(2)(3)(4)組合，立意：攜手抗疫，我們在行動(dòng)?？梢园?2)(5)(7)組合，立意：生命無比寶貴?？梢园?1)(6)(3)組合，立意為：增加信念，戰(zhàn)勝疫病?？梢园?2)(6)(7)組合，立意：當(dāng)災(zāi)難來臨的時(shí)候。寫作要求以“戰(zhàn)疫，我們在行動(dòng)”為主題，寫一篇發(fā)言稿，在網(wǎng)上主題班會(huì)上發(fā)言。文章要符合發(fā)言稿的格式要求，同時(shí)，身份明確，對(duì)象明確，內(nèi)容明確。【佳作賞讀】攜手抗疫，我們在行動(dòng)敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：一場由新型冠狀病毒引起的肺炎疫情正由武漢擴(kuò)散開來……這是一場沒有硝煙的斗爭，許多人明天都要回到自己的工作崗位上了。現(xiàn)在多少白衣戰(zhàn)士舍小家顧大家打算奔赴前線支援災(zāi)區(qū)?！胺庖蛔牵o(hù)一國人”“武漢加油、中國加油！”“你們覺得無聊的家，是千萬個(gè)守護(hù)在一線的工作人員回不去的家”……每一字每一句每一天都在抨擊