《金融學(xué)》課程教學(xué)大綱

《金融學(xué)》教學(xué)大綱課程編號(hào)：06140017英文名稱：Finance學(xué)分：2.5學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)40學(xué)時(shí)，其中理論40學(xué)時(shí)，實(shí)踐0學(xué)時(shí)先修課程：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程類別：專業(yè)拓展課程（選修）授課對(duì)象：會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生（ACCA）教學(xué)單位：商學(xué)院修讀學(xué)期：第3學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)本課程以現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理為指導(dǎo)，系統(tǒng)闡述金融體系基本理論及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律；客觀介紹世界上金融理論的最新研究成果和實(shí)務(wù)運(yùn)作機(jī)制的最新發(fā)展；立足中國(guó)實(shí)際，借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家金融實(shí)踐，努力反映金融體制改革的實(shí)踐進(jìn)展和理論研究成果，實(shí)事求是地探討社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的金融理論與實(shí)務(wù)問題。課程目標(biāo)1：素質(zhì)目標(biāo)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備良好的金融行業(yè)從業(yè)人員基本的職業(yè)道德素質(zhì)，遵守金融法律法規(guī)，理解金融行業(yè)誠(chéng)信立人的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，面使學(xué)生具備金融領(lǐng)域的綜合理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)。課程目標(biāo)2：知識(shí)目標(biāo)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握金融領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本實(shí)務(wù)操作技能，掌握金融投資和融資工具的選擇與使用，形成較為完整的運(yùn)用金融理論分析金融現(xiàn)象和解讀金融政策的知識(shí)結(jié)構(gòu)。課程目標(biāo)3：能力目標(biāo)。通過案例分析、政策研討等多種手段使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)金融原理解決實(shí)際問題，最終能夠進(jìn)行實(shí)際金融交易，并選擇和組合金融工具并進(jìn)行有效的管理，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用金融知識(shí)解決金融領(lǐng)域中的實(shí)際問題的綜合能力。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重指標(biāo)點(diǎn)1-1.學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)。具有一定的人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)基本理論知識(shí)，具有經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、金融學(xué)等相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，為專業(yè)學(xué)習(xí)和未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課程目標(biāo)1、2H指標(biāo)點(diǎn)2-2.綜合決策分析能力。能夠綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)、工具和方法，對(duì)專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)問題進(jìn)行判斷、分析和研究，為組織提供決策支持和風(fēng)險(xiǎn)管理建議。課程目標(biāo)1、3M指標(biāo)點(diǎn)2-3.實(shí)踐拓展適應(yīng)能力。緊跟時(shí)代對(duì)專業(yè)需求的變化，通過專業(yè)實(shí)訓(xùn)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、觀察世界和拓展視野的方法，具有較強(qiáng)的實(shí)踐拓展和環(huán)境適應(yīng)能力；具備較強(qiáng)的跨文化交流能力，適應(yīng)國(guó)際化需求。課程目標(biāo)3L指標(biāo)點(diǎn)3-4.職業(yè)素養(yǎng)。具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)情懷；具有團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)；能夠適應(yīng)國(guó)際化會(huì)計(jì)相關(guān)工作崗位對(duì)從業(yè)者的素養(yǎng)需求。課程目標(biāo)1、3L三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1貨幣、銀行、金融市場(chǎng)與經(jīng)濟(jì)貨幣的演進(jìn)、貨幣職能、貨幣的本質(zhì)、貨幣計(jì)量、貨幣制度掌握金融與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系掌握貨幣的職能、本質(zhì)與貨幣制度8集中講授1.22貨幣制度構(gòu)成要素、貨幣制度的演進(jìn)信用、利息與利息率利率理論、我國(guó)的利率體制改革理解布雷頓森林體系建立以來，貨幣制度的變動(dòng)情況掌握可貸資金利率理論、Keynes利率理論。8集中講授案例分析小組討論1.23內(nèi)外均衡理論開放經(jīng)濟(jì)條件下的政策選擇現(xiàn)代資產(chǎn)組合理論理解支出調(diào)整政策、支出轉(zhuǎn)換政策及丁伯根法則掌握IS-LM-BP模型理解投資者效用函數(shù)與投資決策具體掌握證券組合前沿的推導(dǎo)6集中講授小組討論案例分析1.24CAPM理論貨幣需求理論貨幣供給決定機(jī)制的一般模型掌握CAPM模型的推導(dǎo)掌握貨幣需求函數(shù)與貨幣需求理論掌握貨幣供給的決定因素與貨幣供給理論。6集中講授案例分析1.2.35國(guó)際收支平衡表及主要內(nèi)容外匯與匯率掌握國(guó)際收支平衡表的編制與分析掌握匯率制度與影響匯率變動(dòng)的因素。6集中講授案例分析1.2.36匯率決定理論掌握購(gòu)買力平價(jià)理論6集中講授小組討論1.2.3合計(jì)40四、課程教學(xué)方法集中講授、小組討論、案例分析五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績(jī)構(gòu)成與要求本課程考核注重形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，平時(shí)成績(jī)占期末考核的50%，期末考試占期末考核的50%，其中平時(shí)成績(jī)考核內(nèi)容包括：課堂互動(dòng)、章節(jié)測(cè)驗(yàn)、課外討論、PBL（小組案例）；期末考試考核內(nèi)容包括：線下閉卷。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計(jì)1課堂互動(dòng)924152章節(jié)測(cè)驗(yàn)15153課外討論11354PBL（小組案例）2211155期末考試3301750課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值155035100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.課堂互動(dòng)（線下）采用積分制，滿100分即可得滿分2.課外討論（線上）（1）根據(jù)老師發(fā)布“討論式問題”話題任務(wù)發(fā)表你的觀點(diǎn)；（2）將總共發(fā)布3~5個(gè)話題；（3）老師會(huì)根據(jù)討論質(zhì)量給出個(gè)人得分3.PBL（小組案例）（線上線下結(jié)合）（1）布置4次PBL（小組案例討論），課外按時(shí)完成，課堂內(nèi)進(jìn)行討論；（2）課堂討論參與得分按照課堂互動(dòng)原則來；4.期末考試線下閉卷六、教材與參考書（一）推薦教材《金融學(xué)（第四版）》，黃達(dá)、張杰編著，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2017年4月版。（二）參考資料1．《金融學(xué)》，（美]茲維.博迪，羅伯特.C.莫頓（著），中國(guó)人民大學(xué)出版社，2000.3