中考物理模擬試題分類-10電路和歐姆定律

中考物理模擬試題分類一一專題10電路和歐姆定律

一.選擇題（共25小題）

1.（2021?重慶二模）下列對生活中一些物理量的估測最符合實際的是（）

A.家用電視機正常工作時的電流約為20A

B.重慶春天的平均氣溫約為35℃

C.人行走時對地面的壓強約為4Xl（）6pa

D.重慶一中普通教室的高度約為3.5m

2.（2021?南岸區(qū)校級四模）下列數(shù)據(jù)中最接近實際的是（）

A.人正常步行速度約為l.lm/s

B.一盞日光燈的電流約為20A

C.一整瓶礦泉水質(zhì)量約為50g

D.重慶5月的平均氣溫約為57℃

3.（2021?墊江縣校級模擬）對下列物理量的認識中，最符合實際的是（）

A.教室內(nèi)空調(diào)的電流約為50A

B.教室內(nèi)光的傳播速度為3Xl（）5m/s

C.教室內(nèi)課桌的高度約80cm

D.教室內(nèi)氣溫約為50℃

4.（2021?沙坪壩區(qū)校級模擬）某自動售貨機，它可通過手機掃碼使開關(guān)Si閉合，也可通過

投幣使開關(guān)S2閉合，啟動電動機完成自動售貨；在光線較暗時光控開關(guān)S3自動閉合，

接通燈泡照明。圖是某小組同學根據(jù)售貨機的功能自行設(shè)計的電路，符合上述情況的是

5.（2021?巴南區(qū)模擬）如圖是某學校為加強疫情監(jiān)控，在校園入口安裝的紅外人臉識別測

溫系統(tǒng)。若識別人臉通過，則開關(guān)Si閉合；若紅外測溫測得的體溫在正常范圍內(nèi)，則開

關(guān)S2閉合。只有同時滿足人臉識別通過和體溫正常這兩項條件，系統(tǒng)才會啟動電動機打

開閘門。則電路原理圖設(shè)計符合要求的是（）

6.（2021?渝中區(qū)校級模擬）抗擊新型冠狀病毒需要隨時監(jiān)測體溫，小巴利用熱敏電阻R和

定值電阻Ro設(shè)計了一個“溫度計”的模擬電路。熱敏電阻R的阻值隨溫度的升高而增大，

他把電表的刻度值都改為相應的溫度值，溫度升高時電表的示數(shù)變大，在下列所示的電

路圖中，符合設(shè)計要求的是（）

7.（2021?南山區(qū)校級二模）某小區(qū)的門禁智能鎖有三種識別啟動方式：人臉識別（Si）,指

紋識別（S2）,密碼識別（S3）,只要其中一種方式識別成功，都可以使電動機工作而打

開門鎖，下列電路設(shè)計符合要求的是（）

8.（2021?沙坪壩區(qū)校級模擬）下列估測最符合實際的是（）

A.教室中一盞日光燈的工作電流約為10A

B.重慶冬天的平均氣溫約為25℃

C.真空中光傳播的速度約為3X108km/h

D.珠穆朗瑪峰新測高度為8848.86m

9.（2021?渝北區(qū)校級模擬）為了嚴格區(qū)分控制外來車輛出入學校，我校裝備了如圖所示的

門禁系統(tǒng)，內(nèi)部車輛被自動識別后橫桿啟動；外部車輛需要門衛(wèi)人員按動按鈕才能將門

打開，若將門禁系統(tǒng)看做一個自動開關(guān)，按鈕看做一個手動開關(guān)，內(nèi)部電路最接近的是

下面圖中的（）

10.（2021?濱湖區(qū)二模）如圖中的電加熱眼罩，可以緩解上網(wǎng)課時間較長的眼睛疲勞，它有

兩個發(fā)熱電阻。當開關(guān)Si閉合時，只有R2工作，為低溫狀態(tài)；再閉合S2,Ri、R2同時

工作，為高溫狀態(tài)；若斷開Si,眼罩停止發(fā)熱。下面電路圖符合以上要求的是（）

11.（2021?大渡口區(qū)模擬）汽車裝有安全帶未系提示系統(tǒng)，當乘客坐在副駕駛座椅上時，座

椅下的開關(guān)S1閉合，若未系安全帶，則開關(guān)S2斷開，儀表盤上的指示燈亮起，蜂鳴器

工作；若系上安全帶，則開關(guān)S2閉合，指示燈熄滅，蜂鳴器不工作。圖中設(shè)計的電路圖，

12.（2021?重慶模擬）智能手機可通過人臉、指紋或密碼三種方式中的任意一種來識別解鎖，

每種方式相當于一個開關(guān)，用燈L發(fā)光模擬手機解鎖成功，圖中的模擬電路符合要求的

是（）

S1

13.（2021?江津區(qū)模擬）如圖所示，下列分析正確的是（）

A.只閉合Si時，L2發(fā)光、Li不發(fā)光，A2測L2電流

B.只閉合S2時，Li發(fā)光，L2不發(fā)光，Ai測L2電流

C.閉合Si、S2時，Li、L2并聯(lián)，A2測L2電流

D.閉合Si、S2時，Li、L2串聯(lián)，Ai、A2示數(shù)相等

14.（2020?北倍區(qū)校級模擬）卡卡寒假刷抖音看到了神奇的“靜電章魚”，用絲綢分別摩擦

絲狀塑料袋和PVC管，將塑料袋放在PVC管上方，絲狀塑料袋就會像章魚一樣懸在空

中（如圖）。對該現(xiàn)象解釋正確的是（）

A.絲狀塑料袋和PVC管帶電是因為摩擦創(chuàng)造了電荷

B.絲狀塑料袋能夠懸浮在空中，是因為它受到的合力向上

C.這種現(xiàn)象與驗電器的工作原理相同

D.絲狀塑料袋和PVC管因帶了異種電荷而互相排斥

15.（2020?沙坪壩區(qū)校級三模）疫情期間，重慶一中為加強疫情監(jiān)控、保護校園內(nèi)的師生安

全，在校園入口及多個地方設(shè)立了紅外人臉識別測溫系統(tǒng)，如圖所示。若人臉識別通過，

則會閉合開關(guān)S1,若紅外測溫數(shù)值在正常范圍內(nèi)，則會閉合S2;只有當人臉識別通過、

體溫在正常范圍都滿足時，系統(tǒng)才會啟動電動機打開閘門。下列電路設(shè)計符合要求的是

)

16.（2020?沙坪壩區(qū)校級一模）家用電吹風由帶扇葉的電動機和電熱絲等組成。為了保證電

吹風的安全使用，要求：電動機不工作時，電熱絲不能發(fā)熱；電熱絲不發(fā)熱時，電動機

仍能工作。緊急情況時，Si自動斷開，吹風機停止工作，如圖所示電路中符合要求的是

17.（2020?十堰）某學校有前、后兩個大門，在前、后門上各裝有一個按鈕開關(guān)，門衛(wèi)室內(nèi)

有電池組和甲、乙兩盞電燈，前門來人按下開關(guān)時甲燈亮，后門來人按下開關(guān)時乙燈亮。

18.（2020?寧波）某熨燙機電路主要由發(fā)熱體、熔絲、控制開關(guān)盒等組成，其連接如圖所示，

其中控制開關(guān)盒內(nèi)有開關(guān)、指示燈和分壓保護電阻等元件。當該熨燙機接入家庭電路后，

閉合開關(guān)，指示燈發(fā)光，發(fā)熱體工作?，F(xiàn)由于某種原因熔絲熔斷，發(fā)熱體不工作，但指

示燈仍發(fā)光.下列控制開關(guān)盒內(nèi)元件的連接方式符合要求的是（）

發(fā)熱體

19.（2021?渝中區(qū)模擬）如圖，某中學的物理課外活動組在容器中加入果汁，然后將銅片和

鋅片插入果汁中，這樣就制成了一個水果電池。觀察電壓表的接線情況和指針偏轉(zhuǎn)可知,

關(guān)于銅片是水果電池的正負極及每一節(jié)水果電池的電壓判斷正確的是（）

A.正極0.125VB.負極0.125VC.正極0.5VD.負極0.5V

20.（2021?渝中區(qū)校級二模）如圖所示是某同學設(shè)計的監(jiān)測河水流速變化的裝置原理圖。機

翼狀的探頭始終浸沒在水中，隨著水流速度的改變，探頭可以通過連桿AB帶動滑動變

阻器的滑片P上下移動。閉合開關(guān)S,下列說法正確的是（）

A.當水流速度增大時，電流表、電壓表示數(shù)都增大

B.當水流速度減小時，電壓表、電流表示數(shù)都變小

C.當水流速度增大時，電壓表、電流表的示數(shù)之比變小

D.當水流速度減小時，電阻R1兩端電壓變化量大于R2兩端電壓變化量

21.（2021?渝中區(qū)模擬）某研究小組在探究電路特點時設(shè)計了圖甲、乙所示電路。已知Ri、

R2、R3為定值電阻，R4為滑動變阻器（滑片在中點附近某位置），電源電壓保持不變,

現(xiàn)有兩個電流表的示數(shù)相同，則下列判斷正確的是（）

①若Ai與A4示數(shù)相同，R1VR3

②若Ai與A3示數(shù)相同，RI=R2

③若A2與A4示數(shù)相同，R2>R3

④若A3與A4示數(shù)相同，R2=R3

A.①和②B.②和③C.③和④D.①和④

22.（2021?沙坪壩區(qū)校級三模）地磅工作時，重物越重，電表的示數(shù)就越大。下列四幅電路

圖中，R'是滑動變阻器，R是定值電阻。其中符合地磅工作原理的是（）

myrnm

c.MJ,

23.（2021?重慶一模）如圖所示是一個廚房天然氣安全監(jiān)控的部分電路原理圖，電源電壓不

變，Ri是用半導體材料制成的氣敏電阻，其電阻阻值會隨天然氣濃度的升高而變小，R2

為定值電阻。該電路的工作原理是：閉合開關(guān)S,若廚房天然氣濃度升高到一定程度，

電壓表超過滿量程會觸發(fā)電壓表中的報警裝置。則當閉合開關(guān)S,在廚房天然氣濃度逐

漸升高的過程中，下列判斷正確的是（）

I-H氣—電阻卜I

?A?~

A.電路中的總電阻逐漸增大

B.電路中的總電流逐漸減小

C.氣敏電阻Ri兩端電壓逐漸減小

D.定值電阻R2消耗的功率逐漸減小

24.（2021?金壇區(qū)二模）如圖所示，電源電壓保持4.5V不變。小燈泡L標有“3V0.9W”,

滑動變阻器的規(guī)格為“50。1A”,電流表的量程為。?0.6A,電壓表Vi的量程為。?3V.閉

合開關(guān)S,下列說法不正確的是（）

A.P由中點向B端移動時，電壓表Vi的示數(shù)與電流表A的示數(shù)的比值變大

B.P由中點向B端移動時，電壓表V2的示數(shù)與電流表A的示數(shù)的乘積一定變小

C.電路的最小功率一定為0.675W

D.燈泡正常發(fā)光時的電流為0.3A

25.（2021江津區(qū)模擬）如圖所示的電路中，電源電壓恒定不變，當開關(guān)S閉合時（）

A.電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變小，燈變暗

B.電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變大，燈變亮

C.電壓表示數(shù)不變,電流表示數(shù)變小，燈變暗

D.電壓表示數(shù)不變,電流表示數(shù)不變，燈的亮度不變

二.填空題（共6小題）

26.（2021?墊江縣校級模擬）在如圖所示電路中，電源電壓保持不變，Ri、R2為定值電阻,

a、b為電壓表或電流表。先閉合開關(guān)S,再閉合開關(guān)Si,Si閉合前后a表示數(shù)之比為3：

5,則a表是（選填“電流表”或“電壓表”），電阻Ri：R2=o

27.（2021?渝中區(qū)校級模擬）如圖所示為一種常見的身高及體重測量儀，測量儀頂部向下發(fā)

射超聲波，超聲波經(jīng)反射后返回，被測.最儀接收，測量儀可記錄發(fā)射和接收的時間間隔。

測量儀底部有一壓力傳感器，其輸出電壓與作用在它上面的壓力F成正比，表達式為U

=kF（k為比例系數(shù)）。某同學已知自己的身高h、質(zhì)量m和重力常數(shù)g,他想利用該裝

置測量超聲波的速度v和比例系數(shù)k。他多次研究發(fā)現(xiàn)，當他站上測重臺時測量儀記錄的

時間間隔比他沒站上時減少了t；當他沒站上測重臺時，測量儀已有輸出電壓為Uo（Uo

W0）,當他站上測重臺時測量儀輸出電壓為U,那么超聲波的速度V

=,比例系數(shù)1<=（用題目中的字母寫出表達

28.（2021?重慶模擬）真真同學設(shè)計了一款彈力秤，用來測量某段時間的降雨量。其原理如

圖甲所示，它主要由輕質(zhì)彈簧、杠桿OAB,壓力傳感器R（電阻值隨所受壓力的大小發(fā)

生變化的變阻器）和顯示壓力大小的儀器A（實質(zhì)是電流表）等關(guān)鍵元件構(gòu)成，其中OA：

OB=1：2,已知壓力傳感器的電阻R與它所受的壓桿壓力F的關(guān)系如圖乙所示。電源電

壓為6V且保持不變。真真將一個質(zhì)量為600g,棱長為10cm的實心正方體木塊懸掛在彈

簧下端，靜止時木塊下表面距離空燒杯底正上方4cm處。若燒杯底面積為300cm2,輕質(zhì)

彈簧自然狀態(tài)時長度為10cm,且彈簧每受到IN的力時長度變化0.5cm。杠桿始終水平。

當水槽內(nèi)收集一些水時。彈簧恰好處于自然狀態(tài),此時通過儀器A的電流1=A：

若儀器A示數(shù)為0.2A時，水槽中水的總質(zhì)量m=______go

29.（2021?重慶模擬）如圖所示，L是規(guī)格為“6V、3W”的燈泡，定值電阻Ri的阻值大小

為20Q,電源電壓和燈泡電阻均不變。同時閉合開關(guān)S、Si,滑片P移到最左端時，此時

燈泡恰好正常發(fā)光，則電流表示數(shù)為A：若閉合開關(guān)S,斷開開關(guān)Si,滑片P

移到最右端時，電流表示數(shù)為0.2A。則滑動變阻器R2的最大阻值為Q。

30.（2021?重慶模擬）德國物理學家經(jīng)過十年不懈的努力，發(fā)現(xiàn)了電流跟電壓和電

阻之間的定量關(guān)系，概括為數(shù)學表達式;為了紀念他的杰出貢獻，人們用他的名

字命名為物理量的單位。

31.（2021?江津區(qū)模擬）在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，當開關(guān)S閉合，甲、

乙兩表為電壓表時，兩表的示數(shù)之比U甲：U乙=3：5,則Ri：R2=；當開關(guān)S

斷開，甲、乙為電流表時，兩表示數(shù)之比是I甲：1乙=

32.（2021?渝中區(qū)模擬）在探究串聯(lián)電路的電壓時，小明同學使用的實驗電路如圖所示。他

先用電壓表正確地測出了燈泡Li兩端的電壓，為了測量燈泡L2兩端的電壓，他想將電

壓表接A點的那段導線改接到電路中的C點，而保持電壓表B點小動，你認為這種接法

是（選填“正確”或“不正確”）的，理由是O

33.（2021?重慶模擬）有兩只阻值未知的定值電阻Ri、R2O

（1）圖甲是用伏安法測Ri阻值的實物電路，電源電壓恒為3V,滑動變阻器最大阻值為

lOflo

①甲圖中有一根導線連接錯誤，這根導線是（填甲圖中代表導線的字母）；

②改正電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器滑片，兩電表均無示數(shù)，其原

因可能是（填字母）

A.滑動變阻器斷路

B.Ri斷路

C.Ri短路

③故障排除后，正確操作實驗器材，移動滑片，當電壓表示數(shù)為L2V時，電流表示數(shù)如

圖乙所示，則待測電阻R1=

④現(xiàn)有以下三組數(shù)據(jù)，分析可知，不可能通過以上實驗獲得的數(shù)據(jù)是（填序號）。

序號U/VI/ARi/O

10.80.2

21.60.4

31.90.475

（2）圖丙是能用等效替代法巧測R2阻值的實驗電路圖。圖中R為電阻箱，Ro為定值電

阻（阻值未知）。要求僅利用電阻箱讀數(shù)表達R2的阻值。請在空白處填上適當內(nèi)容。

①將開關(guān)接a,調(diào)節(jié)電阻箱和滑動變阻器滑片P至適當位置，記下電阻箱示數(shù)Ra和電流

表示數(shù)I;

②將開關(guān)接b,讓滑動變阻器滑片P的位置（選填：“左移”或“不動”或“右移”），

調(diào)節(jié)電阻箱，讓電流表的示數(shù)選填（選填：“增大”或“不變”或“減小”）并記

下電阻箱示數(shù)Rb;

（3）則R2=（用題中己知的物理量字母表示）。

34.（2021?沙坪壩區(qū)校級模擬）某實驗小組探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”，使用的實驗

器材有：電壓為6V的電源，電流表、電壓表各一個，開關(guān)一個，5。、10Q、15。、300

的定值電阻各一個，規(guī)格為“20C,1A”的滑動變阻器一個，導線若干。

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整。（要求：向右移動滑片時，

電路中的電流變小，且導線不能交叉）

（2）電路連接正確后，將滑動變阻器的滑片滑到阻值最大端，用開關(guān)進行“試觸”時,

發(fā)現(xiàn)電流表指針沒有偏轉(zhuǎn)，電壓表示數(shù)如圖乙所示。接下來小明應該做的是O（只

有一個選項正確，將正確選項的字母填在橫線上）

A.將電壓表由大量程換成小量程氏檢查電流表的接線柱是否接反

C.檢查電阻兩個接線柱是否接觸良好D.檢查滑動變阻器的接線柱是否松動

（3）在探究電流與電壓的關(guān)系時，該小組所測得的幾組電流、電壓值如表1所示。在第

2次實驗中，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則通過電阻的電流為Ao根據(jù)表1數(shù)據(jù)可

得到結(jié)論：電阻一定時，導體中的電流與導體兩端的電壓。

表1：

實驗次數(shù)123

電壓U/V1.52.02.5

電流I/A0.30.5

表2：

實驗次數(shù)123

電阻R/Q51015

電流I/A0.60.30.24

（4）探究電流與電阻的關(guān)系時，所測得的幾組電流、電阻值如表2所示。

①由于操作不當，導致一組數(shù)據(jù)存在錯誤，請判斷產(chǎn)生實驗數(shù)據(jù)錯誤的原因是。

②糾正錯誤以后，該小組用30。的電阻替換15。的電阻進行了第4次實驗，發(fā)現(xiàn)實驗無

法進行下去，為完成第4次實驗，同學們提出了下列解決方案，其中正確的是。

A.將電壓表的量程換為。?15V

B.將定值電阻兩端的電壓調(diào)為1.5V

C.換成電壓為12V的電源

D.換用規(guī)格為“50。，1A”的滑動變阻器

（5）小明同學只把實驗電路中的定值電阻換成了一只標有“5V,?W”的小燈泡，來測

量小燈泡的電功率。通過多次實驗，繪制出了小燈泡的I-U關(guān)系圖象如圖丁所示，在確

保電路安全的條件下所采集的有效實驗數(shù)據(jù)中，小燈泡的最小電阻是C;滑動變阻

器消耗的電功率最合理的范圍可能是<,（選填序號）

A.1.25?2.75W

B.L25?1.6W

C.0.55?2.75W

D.0.55?1.6W

35.（2021?沙坪壩區(qū)校級模擬）小超和同學們用“伏安法”測小燈泡正常發(fā)光時的電阻，小

燈泡額定電壓為3.8V,電源電壓保持9V不變，滑動變阻器規(guī)格為“40。1A"，連接電路

如圖甲所示。

（1）如圖甲是小紅同學連接的實物電路圖。圖中只有一處連接錯誤，請在錯誤處畫“X”,

并用筆畫線代替導線將電路連接正確（注意不能與其它導線交叉）。

（2）改正錯誤后，閉合開關(guān)，過了一段時間，燈突然熄滅，電流表、電壓表示數(shù)均變?yōu)?/p>

0,則產(chǎn)生的故障可能是°（只有燈泡或滑動變阻器發(fā)生故障）

（3）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，并繪制出了小燈泡的電流隨電壓變化的圖象如

圖乙所示，則燈泡正常發(fā)光時的電阻為Q（保留一位小數(shù)）。向右調(diào)節(jié)滑動

變阻器滑片的過程中，小燈泡變化的阻值△心滑動變阻器變化的阻值4R曲

（選填“大于”、“小于”或“等于

（4）小超又找來10。、20。、400定值電阻想要繼續(xù)探究“電流與電阻的關(guān)系”，只將

10。的定值電阻代替小燈泡連入電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器使定值電阻兩端電壓為Uo=4Vo

接下來斷開開關(guān)，取下10。的定值電阻，換成20。的定值電阻，保持滑動變阻器滑片P

位置不變，則閉合開關(guān)后，應將滑動變阻器的滑片向（選填“左”或“右”）

移動。在用40。的定值電阻替換200的定值電阻時，他發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)始終不能調(diào)為

Uoo為完成四次探究，小超設(shè)計了如下方案，你認為不可行的一項是。

A.如果只更換電源，則更換的電源電壓范圍是4?8V

B.如果只調(diào)整電壓表的示數(shù)，則應該控制電壓表示數(shù)Uo的范圍為4.5?9V

C.如果只更換滑動變阻器，則更換的滑動變阻器最大阻值至少為500,允許通過的最大

電流至少為0.4A

D.如果只更換定值電阻，則更換的定值電阻阻值范圍是6.67-320

（5）實驗結(jié)束后，小超還想知道所用的滑動變阻器的最大值與銘牌標注是否一致，但是

發(fā)現(xiàn)電源意外損壞了，于是他找來另一個未知電壓的電源（電壓恒定不變），并設(shè)計了如

圖內(nèi)所示的電路，請你將他的實驗步驟補充完整（已知定值電阻的阻值為R。）。

①將滑動變阻器滑片P移到最右端，閉合開關(guān)，記錄此時電流表示數(shù)為h;

②再將滑動變阻器滑片P移到,記錄此時電流表示數(shù)為12;

③滑動變阻器的最大阻值R滑動=（用測出的物理量和已知量的字母表示）。

36.（2021,重慶二模）如圖甲是小明同學探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的電路圖，電源

電壓為3V不變。

（1）請按電路圖將實物圖連接完整（要求滑片P向左滑時接入電阻變大）：

（2）小明連接電路時，開關(guān)應斷開，滑動變阻器的滑片P應放在最（選填“左”

或“右”）端.

（3）閉合開關(guān)后小明發(fā)現(xiàn)，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P,電流表指針幾乎不動，

電壓表示數(shù)始終接近電源電壓，原因可能是（選填字母）。

A定值電阻斷路

B電流表壞了

C滑動變阻器短路

D定值電阻短路

（4）排除電路故障后，小明探究“電流與電壓的關(guān)系”，實驗過程中得到的數(shù)據(jù)如右表

所示。第3次測量時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，電流為o分析表格中的數(shù)據(jù)，

得到結(jié)論：當電阻一定時，通過電阻的電流與該電阻兩端的電壓成。

實驗序號123

電壓U/V0.81.62.4

電流I/A0.160.32

（5）接著小明取來四只阻值分別為5C、10。、20。、300的電阻,標有“10。，0.5A”

的滑動變阻器，來探究電流與電阻的關(guān)系。

①用5。的電阻實驗時，當電流表示數(shù)為0.4A時，記錄數(shù)據(jù)。他將電阻5C換成100,

移動滑動變阻器滑片P的目的是;

②當用30。的定值電阻進行第四次實驗時，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片，都無法將電壓調(diào)到

預設(shè)值，小明想給滑動變阻器串聯(lián)一個定值電阻以完成第四次實驗，則串聯(lián)的定值電阻

的范圍是：o

37.（2021?渝北區(qū)校級模擬）小明同學在做“探究電流與電壓的關(guān)系”實驗時，準備以下器

材：干電池（1.5V）兩節(jié)，電流表（0?0.6A0?3A）、電壓表（0?3Vo?5V）、滑動變

阻器（20。1A）、定值電阻（50）,開關(guān)各一只，導線若干。根據(jù)圖日的電路圖進行實驗。

（1）用筆畫線代替導線，按照圖甲所示電路，將乙圖中的實物圖連接完整.

（2）連接電路，閉合開關(guān)前，滑動變阻器滑片P應處于（選填"A”或”B

端。閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，原因可能是電阻（選

填”斷路”或”短路”）.

（3）實驗過程中，要使電壓表示數(shù)逐漸變大，滑動變阻器滑片P應向（選填“A”

或“B”）移動。通過調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P,測出通過定值電阻R的不同電流和對應的

電壓如表所示。老師看后說其中一次是錯誤的。幫小明分析出錯的是第次。改正

后，小明得出了實驗結(jié)論：當電阻一定時，通過它的電流與它兩端的電壓成正比。

實驗次數(shù)123456

電壓U/V0.51.01.5202.53.0

電流I/A0.10.20.30.40.50.6

（4）小明在完成探究實驗后，老師又給他提供了4個電阻，10C,15Q,20Q三個定值

電阻，讓他繼續(xù)探究“電流與電阻的關(guān)系”實驗，為了用以上四個電阻完成實驗，若控

制電壓表示數(shù)為IV能否完成實驗？（選填”能”或”不能）

（5）小紅同學改用了一只額定電壓為2.5V的小燈泡來研究探究電流與電壓的關(guān)系，如

圖所示，并得到了以如表實驗數(shù)據(jù)：

實驗次數(shù)123

電壓U/V2.02.53.0

電流I/A0.18—0.26

①在表中有一處是空白的，對應的電流示數(shù)如圖丁所示。通過對表一中數(shù)據(jù)的分析，小

紅怎么也得不到小明的實驗結(jié)論，她又重新檢查實驗過程，確定無誤，請你幫她找出其

中的原因：。

②在老師的引導下，得知此裝置可以測出小燈泡的電功率，小紅同學對實驗數(shù)據(jù)再次進

行了分析，得出了小燈泡的額定功率Wo

38.（2021?巴南區(qū)模擬）某學習小組探究“導體中的電流與電阻的關(guān)系”實驗，使用器材有：

學生穩(wěn)壓電源（0-9V可調(diào)），滑動變阻器（20C1A）,不同規(guī)格定值電阻若干、電流表、

電壓表、開關(guān)、導線若干。

（1）要求：滑片P向右滑動時電壓表V的示數(shù)增大。應將圖乙中最后一根未連接完整

的導線的A端連接到滑動變阻器的接線柱上（選填“a”“b”“c”或"d”）。

（2）在連接圖乙的實物電路過程中，開關(guān)S應處于（選填“閉合”或“斷開”）

狀態(tài)，閉合開關(guān)前，應將滑動變阻器的滑片P移至（選填“左”或“右”）端。

（3）小莉同學打開電源，閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動變阻器，發(fā)現(xiàn)無論怎么移動滑片P,電

流表均無示數(shù)，大家經(jīng)過合作交流，認為以下原因最可能的是（選填序號）。

A.電壓表斷路

B.定值電阻斷路

C.開關(guān)處短路

D.電壓表短路

（4）排除故障后，他們將學生穩(wěn)壓電源的電壓調(diào)至4V且保持不變，依次更換電阻，調(diào)

節(jié)滑動變阻器，控制電壓表示數(shù)不變，記錄數(shù)據(jù)在表1中。其中第3次實驗的電流表指

針如圖丙所示，此時電流表的示數(shù)為Ao分析表中數(shù)據(jù)可知，可以初步得出結(jié)論:

當導體兩端電壓一定時，流過導體的電流與導體電阻成（選填“正比”或“反比”）。

實驗次數(shù)12345

電阻/。510152025

電流/A0.40.20.10.08

（5）老師在檢查他們記錄的表中實驗數(shù)據(jù)時，認為第次實驗數(shù)據(jù)有拼湊嫌疑。若

老師要求同學們?nèi)匀灰獪y定這次實驗所用電阻在原來控制的電壓下的電流，需要將電源

電壓調(diào)整到范圍內(nèi)才行。

39.（2021?南岸區(qū)校級模擬）炳嬋在“探究電流與電阻關(guān)系”的實驗中，準備了如下實驗器

材：兩節(jié)新干電池，標有“1501A”字樣的滑動變阻器，阻值分別為5。、10。、20。的

定值電阻。

實驗次數(shù)123

電阻R/Q51020

電流I/A0.40.20.1

（1）炳嬋連接了下面的電路，其中有一條導線連接有誤，請將連接錯誤的導線打“X”

并畫出正確連線。

甲乙

（2）連線正確后，炳嬋將5。定值電阻連入電路，將滑動變阻器的滑片移動到（選

填“a”或"b”）端,再閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表的示數(shù)均為零,則可能的故障是。

A.定值電阻短路

B.定值電阻開路

C.滑動變阻器開路

（3）排除故障后，閉合開關(guān)，移動滑片到某一位置時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電

流為A：取下5Q的定值電阻，分別把它換成100.200的定值電阻，閉合開關(guān)，

調(diào)節(jié)滑動變阻器，控制（選填“電流表”或“電壓表”）示數(shù)不變，分別讀取相應

的電流表示數(shù)，記錄在表中，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：電壓一定時，。

（.4）利用提供的器材，保證每個電阻均能完成該次實驗探究，炳嬋同學可以探究的最大

定值電阻為Ho

40.（2021?江北區(qū)校級一模）在“探究通過導體的電流與導體兩端的電壓、導體電阻的關(guān)系”

的實驗中，現(xiàn)有器材如下：學生電源，四個定值電阻Ri（5。）、Rz（10H）＞Ri（15。）、

R4（20Q）,標有“10。1A”的滑動變阻器，電壓表（可用量程：。?3V、0?15V）,電

流表（可用量程：0?0.6A、。?3A）,開關(guān)，導線若干。

R

（1）圖甲是未連接好的電路，請在圖中用筆畫線代替導線連接好電路（要求閉合開關(guān)后

向右移動滑片，電流表示數(shù)變大）。

（2）閉合開關(guān)，移動滑片P,發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)而電流表無示數(shù)原因可能是電阻R

（選填“短路”或“斷路”）。

（3）一小組的同學利用上述電路探究電流與電壓的關(guān)系，應控制不變的量是（選

填“電流”、“電壓”或“電阻”）。實驗時，電源電壓保持3V不變，當滑片P位于某位

置時，電壓表、電流表的示數(shù)如圖乙、丙所示，電流表的示數(shù)為A,可知實驗中

選擇的定值電阻為_______（選填：“Ri”、“R2”、“R3”或“R4”）。

（4）二小組的同學利用上述電路探究電流與電阻的關(guān)系，當定值電阻R由5c更換為10C,

他接下來應該采取的正確操作是0

A.保持滑動變阻器的滑片不動

B.將滑動變阻器的滑片適當向左移動

C.將滑動變阻器的滑片適當向右移動

D適當增大電源電壓

（5）分別用定值電阻R2、R3、R4依次替換Ri,重復（4）的實驗步驟，繪制出【-R圖

像，如圖丁所示。可得結(jié)論：在導體兩端電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成

（選填“正比”或“反比”）。

（6）三小組的同學利用上述電路做探究電流與電阻的關(guān)系，控制電壓表示數(shù)為2V,為

了用以上四個定值電阻完成實驗且確保電路安全，電源電壓應控制在范圍內(nèi)。

41.（2021?渝中區(qū)校級模擬）小龍在實驗室用如圖1所示的電路進行探究“電流與電壓、電

阻關(guān)系”的實驗，所用滑動變阻器標有“20C1A”。

（1）請用筆畫線代替導線將小龍的電路連接完整（要求滑片向右滑對，電壓表示數(shù)變?。?/p>

（2）連接完電路。小龍將電源電壓調(diào)節(jié)為3V不變，閉合開關(guān)后，把滑片移到阻值最大

端發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)、電流表有示數(shù)，出現(xiàn)電路故障的原因可能是定值電阻（選

填“短路”或“斷路”）。

（3）排除電路故障后，小龍先進行探究電流與電壓關(guān)系的實驗，某次實驗電壓表和電流

表的示數(shù)如圖2所示，則他接入電路的定值電阻阻值為C,然后根據(jù)多次實驗的

數(shù)據(jù)繪制了電流隨電壓變化的圖像（如圖3所示），由此得出的實驗結(jié)論為o

（4）在進行探究電流與電阻關(guān)系的實驗時，小龍先將5c的定值電阻接入電路，閉合開

關(guān)當移動滑片后，記錄電流表的示數(shù)為0.4A,再把10。的定值電阻換接入電路，閉合開

關(guān)他需要將滑片P向（填“右”或“左”）移動，使電壓表的示數(shù)為V,

再記錄下電流表的示數(shù)。多次重復上述類似操作后小龍根據(jù)得到的數(shù)據(jù)很快得到了實驗

結(jié)論。

（5）小龍完成上述實驗后，符如圖1所示的正常電路中的電源電壓調(diào)節(jié)為6V不變，再

將定值電阻換接為電阻箱Ro（阻值只能在RoWlOOC范圍內(nèi)進行調(diào)節(jié)），其它器材及連接

情況均不變。若閉合開關(guān)后，在移動滑片P的過程中，電流表示數(shù)均能調(diào)節(jié)到0.2A。則

在保證電路安全的情況下，在調(diào)節(jié)電阻箱及移動滑片的過程中，電阻箱Ro的阻值調(diào)節(jié)范

圍為O,滑動變阻器兩端的最大電壓為V。

四.計算題（共3小題）

42.（2021?南岸區(qū)模擬）朝天門廣場視野開闊，市民經(jīng)常在此放風箏，為了測量風速，翼駿

同學設(shè)計了一臺簡易風速儀，其工作原理如圖甲所示。裝有擋風板和滑片P的輕質(zhì)滑塊

與輕質(zhì)彈簧套在滑桿MN上,彈簧左端固定，右端與滑塊相連。擋風板的擋風面積為0.2n?,

均勻電阻絲AB長為24cm,阻值為12C,電源電壓Uo恒為6V,保護電阻Ro為8C,電

壓表量程。?3V。彈簧彈力F與彈簧長度改變量x的關(guān)系如圖乙所示。無風時，滑片P

在A處，有風時，滑塊移動，穩(wěn)定后讀出電壓表示數(shù)，計算并查閱下表數(shù)據(jù)可知風速及

風級。

風級一級二級三級四級五級六級

風速v(m/s)0.3?1.51.6?3.33.4?5.45.5?7.98.0?10.710.8?13.8

風壓p(帕)0.055?1.41.6?6.87.2?1818.9?3940?7272.9?119

擋風板—風

M

滑塊一0n

p-

BA

干產(chǎn)」

甲乙

（1）滑片P位于A點時，經(jīng)過Ro的電流;

（2）當電壓表示數(shù)U為1.5V時，風速儀所測的風為幾級？（寫出計算過程）

（3）在探究問題時，可以通過找出物理量之間的函數(shù)關(guān)系式，進而研究函數(shù)而得到結(jié)果。

翼駿想在風速儀的電壓表上直接標出風速，查閱資料后獲知該擋風板所受的風壓與風速

的平方成正比，即p=kv2（k為常數(shù)）。結(jié)合題目，請寫出風速（v）與電壓表示數(shù)（UAP）

的關(guān)系式。（寫出推導過程，用v、k等表示）。

43.（2021?長壽區(qū)校級模擬）如圖所示是小川同學設(shè)計的一臺浮力電子秤，其結(jié)構(gòu)由浮力秤

和電路兩部分組成，原理如圖所示,小簡底面積為10cm2,高20cm,大桶底面積為60cm2,

裝有適量水。P為金屬滑片固定在托盤下面（滑片質(zhì)量和滑片受到的摩擦力均忽略不計），

并隨托盤一起自由滑動，定值電阻Ro=5C,AB是一根長為10cm均勻電阻絲，其阻值

為10C,電源電壓為6V,電流表量程。?0.6A。當托盤不放物體時，P位于R最上端，

小筒浸入水中5cm深（稱量過程中大桶水未溢出）。求：

（1）托盤和小筒的總質(zhì)量；

（2）開關(guān)S閉合，此時電路中電流表的示數(shù)；

（3）若要保證電路安全，則浮力秤的最大稱量為多少g?

44.（2021?沙坪壩區(qū)校級模擬）電子地磅在實際生活中用途越來越廣，某常用的電子地磅的

一種工作電路簡化如圖（1）所示，顯示質(zhì)量大小的儀表V（實質(zhì)是電壓表）。為了探究

電子地磅的奧秘，小李在實驗室找到了電源電壓為6V的電源，一個定值電阻Ro,一個

壓敏電阻R,其說明書上寫著壓敏電阻R的阻值與所受壓力F變化的關(guān)系部分數(shù)據(jù)如表

所示。他按照圖（1）連接了地磅工作原理的電路。閉合開關(guān)后，他將厚度不計，重1N,

底面積為50cm2,裝有8cm深水的直柱形容器置于壓敏電阻上，如圖（2）甲所示，讀出

電壓表此時示數(shù)為3V.他又用一根輕質(zhì)細線系了一個小球，將球浸沒在水中靜止且不接

觸燒杯的底和側(cè)壁，如圖（2）乙，讀出電壓表示數(shù)為3.6V；他輕輕將球放下，如圖（2）

丙，讀出電壓表示數(shù)為4.5V.求：

圖（D圖（2）

壓力F/N013

電阻R/Q504025

壓力F/N5710

電阻R/C15105

（1）小球未放入時，水對容器底部的壓力;

（2）電阻Ro的阻值；

（3）小球的密度為多少？

五.解答題（共1小題）

45.（2021?江津區(qū)模擬）小芳同學在探究“決定導體電阻大小的因素”時，做出了如下猜想:

猜想①：在溫度不變時，導體的電阻與導體的材料有關(guān)；

猜想②：在溫度不變時，導體的電阻與導體的長度有關(guān)；

猜想③：在溫度不變時，導體的電阻與導體的橫截面積有關(guān)。

供她選擇的導體如下表所示：請完成下列填空（只填序號）：

序號材料長度（m）橫截面積（mn?）

A銀銘合金0.80.5

B鐳銅0.81

C缽銅0.80.5

D錦銅1.20.5

（1）要驗證猜想①，小芳同學應選擇的兩段導體是（選填材料的序號）,

（2）要驗證猜想②，小芳同學應選擇的兩段導體是（選鎮(zhèn)材料的序號）,

（3）要驗證猜想③，小芳同學應選擇的兩段導體是（選填材料的序號）。

(4)這種物理研究方法，通常叫做

2020和2021年重慶市中考物理模擬試題分類一一專題10電路

和歐姆定律

參考答案與試題解析

一.選擇題(共25小題)

1.【解答］解：A、家用電視的功率約為100W左右，其電流約為=

故A錯誤；

B、重慶春天的平均氣溫約為12℃,故B錯誤；

C、人的體重在G=650N左右，單腳與地面的接觸面積在S=250cm2=0.025m2左右，在

水平地面上行走時對地面的壓強為p=^=勰*=Z6XlO,Pa,故C錯誤；

D、普通教室的高度約為3.5m,符合實際；故D正確。

故選：D。

2.【解答】解：A、人正常步行的速度在4km/h=4x金m/s和Llm/s。故A符合實際；

B、日光燈正常工作的電流在0.2A左右。故B不符合實際；

C、一瓶礦泉水的體積在550mL=55001?左右，質(zhì)量在m=pV=1.Og/cm3X550cm3=550g

左右。故C不符合實際；

D、重慶5月份最高氣溫不超過35℃,所以平均氣溫低于35C,更不可能達到57℃。故

D不符合實際。

故選：Ao

3.【解答］解：A、空調(diào)的功率在U00W左右，工作電流在1=專=喘胖=5A左右。故

A不符合實際；

B、光在空氣中的傳播速度接近3Xl()8m/s0故B不符合實際；

C、中學生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學生身高的一半，在80cm左右。

故C符合實際；

D、人體的正常體溫在37℃左右，教室內(nèi)的氣溫一般不高于人的體溫,更不可能達到50℃。

故D不符合實際。

故選：Co

4.【解答】解：由題意可知，通過手機掃碼使開關(guān)Si閉合或通過投幣使開關(guān)S2閉合都能啟

動電動機完成自動售貨，

由并聯(lián)電路中各支路獨立工作、互不影響可知，開關(guān)Si和開關(guān)S?應并聯(lián)共同控制電動

機；

由題知，在光線較暗時光控開關(guān)S3自動閉合，接通燈泡照明，則燈泡與電動機并聯(lián)能獨

立工作，且只由光控開關(guān)S3控制，

綜上結(jié)合選項可知，只有B圖符合題意。

故選：Bo

5.【解答］解：只有當人臉識別通過、體溫在正常范圍都滿足時，系統(tǒng)才會啟動電動機打開

閘門，當人臉識別不通過或體溫不正常時，閘門就不會打開，這說明兩個開關(guān)是相互影

響的，所以兩個開關(guān)是串聯(lián)的，故A正確。

故選：Ao

6.【解答】解：A、圖中熱敏電阻R與R。串聯(lián)，電流表測量電路的電流，當溫度升高時，R

的阻值增大，電路的總電阻增大，電源電壓不變由歐姆定律1=玲可知電路中電流變小,

電流表示數(shù)減小，故A不符合題意：

B、圖中熱敏電阻R與Ro并聯(lián)，電流表測Ro支路的電流，因為并聯(lián)電路中各支路間互

不影響，所以溫度升高時，通過Ro的電流不變，電流表示數(shù)不變，故B不符合題意；

C、圖中熱敏電阻R與Ro串聯(lián)，電壓表測R兩端電壓，溫度升高時，R的阻值增大，電

路的總電阻增大，電源電壓不變由歐姆定律1=稱可知電路中電流變小，由U=IR可知

Ro兩端電壓變小，由串聯(lián)電路電壓特點知，R兩端電壓變大，即電壓表示數(shù)變大，故C

符合題意；

D、圖中熱敏電阻R與Ro串聯(lián)，電壓表測Ro兩端電壓，電流表測電路中的電流，溫度

升高時，R的阻值增大，電源電壓不變由歐姆定律1=名可知電路中電流變小，由U=IR

可知R。兩端電壓變小，電壓的示數(shù)變小，故D不符合題意。

故選：Co

7.【解答】解：

由題知，人臉識別（S1）、指紋識別（S2）、密碼識別（S3）,只要其中一種方式識別成功，

則相應開關(guān)閉合從而使電動機啟動工作，所以三個開關(guān)應并聯(lián)后再與電動機串聯(lián)在電源

上，故A正確。

故選：Ao

8.【解答］解：A、教室內(nèi)日光燈的功率大約為40W,通過日光燈的電流約為：1=專=

黑=0.2A,故A不符合實際；

B、重慶冬季氣溫不是太低，但平均氣溫不可能達到25℃,故B不符合實際；

C、真空中光傳播的速度約為3Xl（）8m/s=1.08X109km/h,故c不符合實際；

D、珠穆朗瑪峰新測高度為8848.86m,符合實際。

故選：Do

9.【解答】解：學校內(nèi)部車輛門禁系統(tǒng)可以自動識別將門打開，外部車輛需要門衛(wèi)人員按動

按鈕才能將門打開，若將門禁系統(tǒng)看做一個自動開關(guān)，按鈕看做一個手動開關(guān)，則兩個

開關(guān)單獨都能打開大門，即兩開關(guān)并聯(lián)后再與電動機串聯(lián)，只