第二章+田徑+三級(jí)跳遠(yuǎn)（單元教學(xué)計(jì)劃）-2023-2024學(xué)年人教版初中體育與健康九年級(jí)全一冊(cè)

三級(jí)跳遠(yuǎn)課教學(xué)設(shè)計(jì)1、指導(dǎo)思想：本節(jié)課的設(shè)計(jì)按照新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)以“學(xué)生發(fā)展為本”，尊重學(xué)生的主體地位，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，根據(jù)初中學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn)和教材難易在教學(xué)中實(shí)行分組分層次教學(xué)，使不同身體條件和能力水平的學(xué)生，都能找到適合自己的學(xué)習(xí)起點(diǎn)和發(fā)展的空間,激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣與熱情，使學(xué)生掌握一種或一種以上的發(fā)展跳躍能力的方法，來(lái)發(fā)展體能，以培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)觀念。讓學(xué)生在集體協(xié)作、和諧的氛圍里學(xué)習(xí)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)與成功的喜悅。2、教學(xué)內(nèi)容：三級(jí)跳遠(yuǎn) 3、九年級(jí)三級(jí)跳遠(yuǎn)單元教學(xué)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)興趣，積極參與，建立三級(jí)跳遠(yuǎn)正確技術(shù)概念，掌握發(fā)展腿部力量和跳躍能力的方式方法，提高體能增進(jìn)健康；培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)克服困難的意志品質(zhì)，自主創(chuàng)新，交流合作，感受成功快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)、掌握“刨地式”著地和分解技術(shù)動(dòng)作。教學(xué)要求：初步掌握短助跑三級(jí)跳遠(yuǎn)技術(shù)，三跳節(jié)奏較均勻；掌握常見(jiàn)的發(fā)展跳躍能力的方法。教學(xué)順序：課次過(guò)程目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容重難點(diǎn)1改進(jìn)單腳跳、跨步跳和立定三級(jí)跳遠(yuǎn)技術(shù)，發(fā)展跳躍能力，逐步學(xué)會(huì)、掌握“刨地式”著地技術(shù)。培養(yǎng)興趣，拼搏上進(jìn)。單腳跳、跨步跳、立定三級(jí)跳遠(yuǎn)。重點(diǎn):單腳跳、跨步跳難點(diǎn):單腳跳換步動(dòng)作及積極的“刨地式”著地。2初步建立三級(jí)跳遠(yuǎn)正確技術(shù)概念，發(fā)展跳躍能力。主動(dòng)學(xué)習(xí)，互學(xué)互助。第一跳、第二跳重點(diǎn):第一、二跳結(jié)合技術(shù)難點(diǎn)：和積極的“刨地式”著地。3發(fā)展跳躍能力。結(jié)合短助跑三級(jí)跳遠(yuǎn)?？朔щy，合作、進(jìn)步。弱腳跳遠(yuǎn)和二、三跳結(jié)合的技術(shù)。完整三級(jí)跳遠(yuǎn)。重點(diǎn):第一、二跳結(jié)合技術(shù)。難點(diǎn)：第三跳落地。4發(fā)展跳躍能力。短助跑三級(jí)跳遠(yuǎn)，改進(jìn)前二跳結(jié)合的技術(shù)。培養(yǎng)抗挫能力，感受成功快樂(lè)。完整三級(jí)跳遠(yuǎn)。重點(diǎn)：第一、二跳結(jié)合。難點(diǎn):三跳的節(jié)奏。5發(fā)展跳躍能力。改進(jìn)三級(jí)跳遠(yuǎn)助跑及三跳技術(shù)，掌握三跳的節(jié)奏。發(fā)展體能；體驗(yàn)成功快樂(lè)。全程完整三級(jí)跳遠(yuǎn)重點(diǎn)：確定助跑距離及三跳比例。難點(diǎn):各跳之間的銜接。6檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果。心理穩(wěn)定，拼搏進(jìn)取，同學(xué)間互相支持，合作愉快?？荚嚕喝?jí)跳遠(yuǎn)重點(diǎn)：爭(zhēng)取好成績(jī)。難點(diǎn)：動(dòng)作規(guī)范創(chuàng)良好成績(jī)。4、本課的構(gòu)思和設(shè)計(jì)：本節(jié)課是單元教學(xué)的第四次課，構(gòu)思注重讓學(xué)生學(xué)會(huì)三級(jí)跳遠(yuǎn)的基本技術(shù)，掌握一些發(fā)展跳躍能力的科學(xué)方法，并能組合應(yīng)用。課中幾個(gè)學(xué)練環(huán)節(jié)內(nèi)容，均從學(xué)生的角度設(shè)想他們掌握這些動(dòng)作時(shí)的認(rèn)識(shí)過(guò)程和心理要求，為學(xué)生自主探索和創(chuàng)新思維提供了可能。教學(xué)方法方面采用了小組學(xué)習(xí)、問(wèn)題討論、互教互學(xué)、寓教于樂(lè)的趣味比賽等教法，既適應(yīng)了學(xué)生內(nèi)在的心理問(wèn)題需要，又達(dá)到了對(duì)技術(shù)的懂與會(huì)，掌握了學(xué)習(xí)的方法，享受了學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。1）、課的開(kāi)始設(shè)計(jì)了集中注意力“摘星星”練習(xí)，使學(xué)生在歡樂(lè)的氣氛中迅速進(jìn)入角色。然后分小組創(chuàng)設(shè)跳躍類(lèi)游戲，小組交叉自選喜歡的練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行熱身活動(dòng)，引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的練習(xí)積極性。2）、在學(xué)習(xí)三級(jí)跳的過(guò)程中，應(yīng)用多樣化教學(xué)手段，采用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在安全的基礎(chǔ)上敢于嘗試。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題并基本掌握短距離助跑三級(jí)跳技術(shù)。教師及時(shí)點(diǎn)撥，輔導(dǎo)。在游戲“猜一猜，想一想”中設(shè)置組合跳躍練習(xí)，教師只提出目的和要求，小組討論組合練習(xí)的方案，提供了學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，大膽實(shí)踐，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。鼓勵(lì)各小組交換組