統(tǒng)編版語文三年級上冊第3單元課外閱讀專項訓練-（含答案）

統(tǒng)編版語文三年級上冊第3單元課外閱讀專項訓練-（含答案）

第3單元課外閱讀專項訓練-語文三年級上冊統(tǒng)編版

閱讀短文，回答問題。

狐貍的驚詫

山羊和兔子是鄰居，它們相處得很好，無論誰遇到難處，彼此都能盡力地給予幫助。

平時，兔子家來客人，山羊就把鮮嫩青草給送去，兔子有帶出門去了，山羊就幫忙看家。一天夜里，山羊病了，兔子便摸著黑，跑了十幾里路，請來了鹿醫(yī)生為山羊治好了病，它們可真是一對好朋友。

狐貍見了這一切，覺得非常驚奇，一次它遇見山羊問：“你和兔子怎么這么要好？它長得那么短小，難道你還怕它嗎？"

山羊沉思了一會兒，對狐貍說：“因為兔子把心給了我。”說到這里它眼望遠處的山嶺，仿佛看到那天夜里，兔子不顧危險，摸著黑爬山越嶺，涉水過河為他請醫(yī)生的感人情景。接著又說：“所以我把心給了兔子。"

“什么？把心給了人家？嗨，你們這樣做真是太傻了！”說罷狐貍搖搖頭，懶洋洋地走了。

1．讀一讀。填一填。

的青草的朋友的情景

2．在文中找出下面詞的近義詞。

驚詫——好像——

3．根據(jù)短文內(nèi)容理解意思。

①狐貍驚詫的是：____________。

②“兔子把心給了我"的意思是____________。

4．讀了這則寓言故事，你明白了什么道理？

____________。

童話小鎮(zhèn)的圖書室正在舉辦“童話閱讀我能行”的活動，請你參加。

化裝

金建華

①蛤蟆早上起來照鏡子，突然不高興起來：“我的皮膚一點兒也不綠，不像綠青蛙那么好看。"

②蛤蟆哪兒也不想去，坐在地板上生氣。綠青蛙來了，敲敲門，說：“蛤蟆，是我，快開門！”

③“我今天誰也不見"灰蛤蟆說，“你走吧?！?/p>

④“我是你最好的朋友呀，難道你連我也不想見嗎？"綠青蛙()地問

⑤不見！”灰蛤蟆()地回答。

⑥“灰蛤蟆為什么不高興？他到底怎么了？我得讓他重新快樂起來。"

⑦綠青蛙繞到窗子旁邊，從窗口跳進屋，想盡一切辦法逗灰蛤蟆笑?？墒腔腋蝮【o繃著臉，就是不笑。撓他癢癢，他不笑；說笑話給他聽，他不笑；跳滑稽的舞蹈給他看，他也不笑。

⑧綠青蛙一點兒辦法也沒有了，坐下來陪灰蛤蟆一起生氣。

⑨灰蛤蟆不好意思啦，只好告訴綠青蛙他為什么不高興：“我的皮膚一點兒也不綠，沒有你好看?！?/p>

⑩“可惜，我不能把我的皮膚換給你。"綠青蛙嘆了口氣說。他想啊想，有辦法了！他跳起來，打開門沖出去。

不一會兒，綠青蛙拎著一大桶綠色的顏料回來了。他用刷子蘸上顏料，一下一下往灰蛤蟆身上涂。背上涂好了，涂臉上；臉上涂好了，涂四肢?！昂昧耍フ甄R子吧！”綠青蛙放下刷子說。

站在鏡子前，灰蛤蟆滿意地笑了。他沖上來擁抱綠青蛙：“走，出去玩！"他們走在路上，大家都回過頭來看，說：“真奇怪，這個走在綠青蛙身邊的得意揚揚的家伙是誰呀？”

“是青蛙的好朋友灰蛤蟆呀！"灰蛤蟆回答。

大家都笑起來，搖搖頭說：“青蛙的好朋友是灰蛤蟆，不是你！”

“那我是誰？"灰蛤蟆低頭看自己，說，“為了做回青蛙的好朋友，我還是做灰蛤蟆吧?！?/p>

這時候____，灰蛤蟆又變成原來的模樣。

“青蛙的好朋友還是我，這真好！"灰蛤蟆()地說，和綠青蛙手拉著手往前走去。

(有刪改)

5．選擇合適的詞語填在文中的括號里。

氣沖沖驚訝開心

6．為了讓灰蛤蟆重新快樂起來，綠青蛙想了撓灰蛤蟆癢癢、___和___三個辦法，灰蛤蟆都不笑，后來綠青蛙___，灰蛤蟆終于滿意地笑了。

7．灰蛤蟆決定做回自己的真正原因是()

A．他覺得綠色的樣子也不好看。B．沒有人認識他，他不開心。

C．為了做回青蛙的好朋友。D．他受到了大家的嘲笑。

8．請你閱讀文章的結(jié)尾，發(fā)揮想象，寫一寫可能發(fā)生的景象。

這時侯____________，灰蛤蟆又變成原來的模樣。

9．讀了這個故事，你明白了什么道理？

____________。

閱讀短文，完成練習。

稻草人是農(nóng)人親手做的。他的骨架是細竹枝，肌肉和皮膚是隔年的黃稻草。破竹籃子和殘荷葉都可以做他的帽子；帽子下面的臉平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手沒有手指，卻拿著一把破扇子—其實也不能算拿，不過用線栓住扇賓柄，掛在手上罷了。他的骨架子長得很，腳底下還有一段，農(nóng)人把這一段插在在田地里，他就整日整夜站在那里了。稻草人非常盡責任。要是拿牛跟他比，牛比他懶怠多了，有時候躺在地上，抬起頭看天。要是拿狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時到處亂跑，累的主人四處去找尋。他從來不嫌煩，像牛那樣躺著看天；也從來不貪玩兒，像狗那樣到處亂跑。他安安靜靜地看著田地，手里的扇子輕輕搖動，趕走那些來吃稻穗的小雀。他不吃飯，也不睡覺，就是坐下歇一歇也不肯，總是直挺挺地站在那里。

10．選文選自（作家）寫的作品《》。

11．請給每個自然段的中心句畫上橫線。

12．第二自然段運用了對比的手法，把稻草人與、進行對比，體現(xiàn)了稻草人的品質(zhì)。

閱讀短文，完成練習。

讓我們有片棲息之地吧

大森林依然有著歡快的氣氛，我、爸爸媽媽都是鳥兒，住在一棵高大挺拔的白楊樹上，每天都過著幸福的生活。

一天晚上，我在家聽爸爸媽媽講森林淪陷的故事。我聽得出神，突然，爸爸媽媽提到了一個我既熟悉又陌生的名字一人類。我急著問爸爸媽媽：“人類為什么要把我們的家奪走呢？”“是錢財，是貪婪使人類泯滅了良知，失去了同情心。"爸爸說。聽著聽著，我睡著了。

“吱……吱”沖一陣刺耳的噪音把我吵醒。怎么回事？我揉了揉蒙朧的睡眼，啊，我的爸爸媽媽不見了？！環(huán)顧四周，人們正用電鋸砍樹，我的家搖搖欲墜，我害怕極了，驚慌失措地飛出了森林，一路上眼淚不斷，打濕了小草，每一滴都藏著說不清的痛苦。啊，聰明的人類，這就是你們干的好事？你們把我們弄得妻離子散，讓我們沒有圓滿的家庭，這樣你們會高興嗎？

我瘋狂地撲扇著翅膀，心里的憤怒與怨言一時涌上心頭，終于，我對著天空長嘯一聲，便栽倒在地……

一會兒，我醒了，已經(jīng)沒了力氣。這時，我多么希望人類能覺悟。森林可以蓄水，可以調(diào)節(jié)周邊環(huán)境，可以擋住風沙洪水……我們小烏也可以吃害蟲，保持生態(tài)平衡，多有好處?。‖F(xiàn)在，你們只知道用樹木來做一次性的木制品，這樣多么浪費資源??！難道只有在資源嚴重缺乏的時候，你們?nèi)祟惒艜词∽约旱挠薮琅e動嗎？人類啊，快覺悟吧，我們是多么渴望有一個溫暖的小家呀！讓我們有一片棲息之地，還大家一個美麗的大自然吧！

13．是誰破壞了美麗的大自然？文中爸爸說的一句話說明了破壞大自然的原因，用橫線畫出來。

____________。

14．“啊，聰明的人類，這就是你們干的好事？"人們干的“好事”指（）

A．刺耳的噪音把小鳥吵醒了。

B．人類對自然的破壞，使小鳥失去了家園與親人。

C．人類覺悟，保護環(huán)境。

15．從“啊，我的爸爸媽媽不見了？！"這句話中你讀出了小鳥怎樣的心情？

____________。

16．人們愚蠢的行動將帶來哪些后果？

____________。

現(xiàn)代文閱讀

熊媽媽變開心了

熊媽媽家有兩個孩子：大熊和二熊。人家都說，熊媽媽的兩個孩子長相有點呆頭呆腦的，但熊媽媽卻覺得自己的孩子很聰明。

大熊和二熊長大了，熊媽媽要讓孩子開店做生意，這樣會更聰明。她叫大熊開了一家________（晾

涼）帽店，叫二熊開了一家雨傘店。

熊媽媽有個脾氣，什么事情都要自己操心。她每天都要跑到大熊的涼帽店去看看，生意做得怎么樣？再跑到二熊的雨傘店去瞧瞧，來買雨傘的顧客多不多？然后才放心地回去________（燒

澆）菜做飯，等兩個孩子回來吃飯。

早晨，太陽出來了，熊媽媽發(fā)愁了：賣雨傘的二熊要沒生意了。下午，忽然下雨了，熊

媽媽又發(fā)愁了：賣涼帽的大熊________（嫌

賺）不到錢了。熊媽媽老是開心不起來。熊媽媽老想著涼帽店和雨傘店，整天愁眉苦臉。太陽出來，她要愁；天下雨了，她又要愁。山羊公公知道了，特意跑來勸她：“你應當這樣想才對：太陽出來了，賣涼帽的大熊生意來了；下雨了，賣雨傘的二熊生意好了。這么一想，就沒愁了！”

熊媽媽覺得山羊公公的話有道理。大晴天，熊媽媽跑到大熊的涼帽店，看到生意真好，笑得真開心！下雨了，熊媽媽跑到二熊的雨傘店，看到生意忙不過來，樂得合不攏嘴！開心________（的

得）熊媽媽，不管天晴下雨，總是樂呵呵的，這樣多好！

17．畫去文中括號里錯誤的字。

18．照樣子，寫詞語。

愁眉苦臉（寫出含有身體部位的詞語）：、、

19．下面跟文章內(nèi)容不符的一項是（）。

A．熊媽媽有兩個孩子

B．大熊開雨傘店，二熊開涼帽店

C．大熊都很聰明

20．熊媽媽開始總發(fā)愁，后來總是樂呵呵，這是為什么呢？

____________。

課外閱讀。

蜜蜂和螞蟻

人們都喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動。畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩。

螞蟻很妒忌蜜蜂，心里一直擱著一個疑團：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸獎蜜蜂，不夸獎我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻怎么也想不通。

有一天，螞蟻爬到花枝上去覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡"地飛來采蜜，就抬起頭氣呼呼地說：“喂，蜂兒，我問你一個問題?！?/p>

“啥問題？你說吧！"小蜜蜂說。

“我們和你們一樣，整天忙個不停，也很勤勞，但為什么人們只夸獎你們，從來不夸獎我們呢？”

小蜜蜂想了一會兒，笑著說：“這個問題嘛，我覺得不難回答。因為你們的勤勞是為_____________，我們的勤勞卻是為了……"

螞蟻聽了，心服口服，從此再也不妒忌蜜蜂了。

21．在選文中的橫線上填入恰當?shù)脑~。

22．聯(lián)系上下文解釋詞語。

妒忌：____________

心服口服：_________

23．螞蟻為什么會心服口服？

____________。

24．讀了這篇選文，你有何體會？

____________。

答案解析部分

【答案】1．鮮嫩；真正；感人

2．驚慌；仿佛

3．山羊和兔子為什么會成為心心相印的好朋友。兔子盡心盡力地給山羊請醫(yī)生。治好了山羊的病。

4．交朋友就要以心換心，真誠相交。

【答案】5．驚訝；氣沖沖；開心

6．說笑話給灰蛤蟆聽；跳滑稽的舞蹈給灰蛤蟆看；用顏料將灰給蟆涂成綠色

7．C

8．示例：天空突然下起雨來，嘩嘩的雨水沖走了灰蛤蟆身上的顏料

9．示例：每個人都有自己的特點，做自己才是最棒的。

【答案】10．葉圣陶；稻草人

11．稻草人是農(nóng)人親手做的。稻草人非常盡責任。

12．牛；狗；非常盡責任

【答案】13．是錢財，是貪婪使人類泯滅了良知，失去了同情心。

14．B

15．體會到小鳥的不解，恐懼與憤怒

16．浪費資源，破壞大自然的生態(tài)平衡。

【答案】17．晾、澆、嫌、得

18．喜上眉梢；笑口常開；耳聰目明