孝義市第一學(xué)期期末考試八年級(jí)語文試卷（圖片版含答案）

孝義市第一學(xué)期期末考試八年級(jí)語文試卷（圖片版，含答案）2024~2025學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)期末質(zhì)量監(jiān)測試（卷)

語文

題號(hào)

書寫與卷面

總分

等級(jí)評(píng)價(jià)

得分

說明：1.本試卷滿分為100分，考試時(shí)間為120分鐘。

2.書寫認(rèn)真，字跡工整，答題規(guī)范，卷面整潔不扣分。否則，將酌情扣

分，書寫與卷面扣分最多不得超10分。

一、積累·梳理(10分)

1.下面是曉雯的易錯(cuò)字詞梳理卡，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)提示，完善空缺的內(nèi)容。(3分)

(1)【據(jù)義定音】“軋"字的普通話讀音有兩種：一是“yà”，

(1)

意思：“張壓"排擠”；一是“2há”，意思：“用機(jī)器把鋼坯

壓成一定形狀的鋼材”。下面例句中“軋"字的讀音應(yīng)該是：▲

例句：大怪物只需一踏，就可以軋扁它們，然而它們置身于大

怪物之前卻異常鎮(zhèn)靜，毫無顧忌，真令人驚訝。

(2)

(2)【字義探尋】“為了解這個(gè)復(fù)雜的文化現(xiàn)象，我們需要將時(shí)間

上（sù)到該文化形成之初”一句中“sù"字，規(guī)范書寫出來應(yīng)

是：▲；該字本義為“逆著水流的方向走”，后由本義引中出了新

的意思，由此推知上面句中“上(sù)"的大致意思是▲一。

2

同學(xué)對(duì)所學(xué)詩歌做了如下整理，請(qǐng)你補(bǔ)充空缺處的內(nèi)容。(7分)

古詩詞中傳情達(dá)意的藝術(shù)

(1)【借助想象】“九萬里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，▲”，詩人以奇幻的夢

境，表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)的厭棄和對(duì)理想境界的追求。

(李清照《漁家傲》)

（2)【懷古傷己】“▲，銅雀春深鎖二喬”，杜牧從假設(shè)視角另辟蹊徑評(píng)

判了赤壁之戰(zhàn)一事，表達(dá)了生不逢時(shí)、懷才不遇的無奈。

(《赤壁》)

（(3)【移情于物】“▲，恨別鳥驚心”兩句中，杜甫將自己思念家人、感

傷國事的情感轉(zhuǎn)移到花和鳥上，使花、鳥有了人的情感，這樣的寫法更能表達(dá)

強(qiáng)烈的情感。

(《春望》)

(4)【融情于景】“無可奈何花落去，▲"的寫景句中交織著晏殊復(fù)雜的

情感：有因春花消逝而觸發(fā)的傷感，也有▲。

(晏殊《浣溪沙》)

(5)【運(yùn)用典故】“▲，▲”，暗用《莊子》中“言者所以在意，得意

而忘言"的說法，留下不盡之意讓讀者去體味。

(陶淵明《飲酒》)

八年級(jí)語文第一頁（共八頁）

二、實(shí)踐·運(yùn)用（15分)

(一)班級(jí)開展“網(wǎng)絡(luò)詞語小研討”學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。(8分)

3.下面是小雯所在小組搜集的網(wǎng)絡(luò)詞，同學(xué)們做了分析和交流，請(qǐng)你按照要求補(bǔ)

充空缺處的內(nèi)容。(4分)（提示：A處必做，B、C兩處任選一處完成）

“受人冷落"的網(wǎng)絡(luò)詞

最近正流行的網(wǎng)絡(luò)詞

“藍(lán)瘦香菇”源自

“銀發(fā)力量"指老年群體在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)

2016年一廣西男子失戀

生的不可忽視的力量。該詞源自2024年10月習(xí)

后錄制的視頻：“總書記給“銀齡行動(dòng)”老年志愿者的回信，

瘦，香菇，本來今顛高

信中希望廣大老年朋友保持老驥伏櫪、老當(dāng)益壯

高興興，泥為什莫要說

的健康心態(tài)和進(jìn)取精神，為推進(jìn)中國式現(xiàn)代化貢

這種話"?！八{(lán)瘦香

獻(xiàn)“銀發(fā)力量”。

菇"是“難受想哭”的

“雙向奔赴"源于西蒙·波伏蛙《越洋情

方言版，幽默詼諧而不

書》中的一段話，用于強(qiáng)調(diào)：兩人互相愛慕，需

沉重，后成為潮人們宣

互相努力靠近。后來該詞被泛用于愛情、友情、

泄情緒的必備詞。

團(tuán)隊(duì)合作、社會(huì)協(xié)作等多元場景中。

組長：網(wǎng)絡(luò)語言更新?lián)Q代非?？?，有些詞的熱度能居高不下，有些詞語卻逐漸

失去了活力。大家想一想“藍(lán)瘦香菇”為什么會(huì)“受人冷落"？

小雯：我覺得是因?yàn)椋篈。

組長：小雯說得很有道理，網(wǎng)絡(luò)詞的生命力不在于會(huì)不會(huì)吸引眼球、是不是引

人發(fā)笑，而在于有沒有文化內(nèi)涵或社會(huì)價(jià)值，能不能成為正能量的載

體，有沒有廣泛的受眾基礎(chǔ)等。大家覺得“銀發(fā)力量”或“雙向奔赴"

能否保持長久的熱度？

小黎：我覺得“雙向奔赴”的熱度會(huì)長久，理由是：

B

-0

小琳：我覺得“銀發(fā)力量"的熱度會(huì)長久，理由是：

4.

請(qǐng)你閱讀下面材料，完成情境對(duì)話任務(wù)。(4分)

【材料一】一般而言，網(wǎng)絡(luò)詞具有概括化、

這次考試

真是地地子刊

簡單化、形象化等特點(diǎn)。但也存在一些問

2

旺生在的

風(fēng)晴就是尺引

題，如：一些內(nèi)容格調(diào)不高、語義含糊的

網(wǎng)絡(luò)詞甚為流行；不規(guī)范表達(dá)的現(xiàn)象表現(xiàn)

奧刊嵫！

XXXXXX

較為突出，如濫用諧音，歪曲漢字形、音、

義，夾雜使用圖形、符號(hào)、外來語等。以

上現(xiàn)象使表達(dá)變得低質(zhì)，增加了信息理解

的難度，不斷蠶食著規(guī)范用語的陣地，我

們應(yīng)理性看待網(wǎng)絡(luò)詞語。

一摘自公眾號(hào)文章

八年級(jí)語文第二頁（共八頁)】2024~2025學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)期末質(zhì)量監(jiān)測

語文參考答案

一、積累·梳理〔10分)】

1.（3分)

〔〡)yà(2)潮從現(xiàn)在往以前掉〔意思對(duì)川)

【評(píng)分說明】以序或拼音與不規(guī)范不得分

2.〔7分

〔1）蓮舟吹取三去

〔2)東風(fēng)不與周邱便

〔3)感時(shí)花濺消

〔4)似曾相識(shí)燕歸米

識(shí)重來而生發(fā)的欣客（意思對(duì)即）

〔5)比中有真意欲辯已忘

【評(píng)分說明】書模糊、九法辨認(rèn)其正飾怦等現(xiàn)象出不能得分

二、實(shí)踐·運(yùn)用【15分)

〔一)(8分)

3.（4分)

【評(píng)小說叨】不必瀧丁簽衫答案。學(xué)生之有屮即可，年空2分；如州椒

念術(shù)瀝、不欣細(xì)承分所，不館得分

4小例一：“藍(lán)毀香菇”是“難受想哭"的方言胺，木身沒有實(shí)際燕義，它只

是說過默的衣達(dá)方式吸]了人的注意：但隨肴時(shí)間的淮移、人門對(duì)于這和缺芝

內(nèi)涵的表達(dá)失去了興趣：

1示例二：“藍(lán)瘦香燕”口語色彩茨，造合在網(wǎng)路等非正式場合使刊，難以成

為書而月語，這限制了其使円吃圍；孩詞主要而向會(huì)使用悶絡(luò)的)廣大青少年和部分中

年人，對(duì)于大部分中年人和老年人來薩使刑率較紙，這限制了其受眾基甜

3小樂例：“雙問奔赴"使閉范圍從個(gè)人延神、展到集體、國家，其價(jià)佳內(nèi)滿

得到了豐常和升華：代表肴互湘付出、互相成就時(shí)美好德京，依現(xiàn)了平等、互惠的

價(jià)難觀，茲含了鼓勵(lì)人：為共問目標(biāo)努力春斗的力量。狠能效運(yùn)共鳴

_________________。示例：“銀發(fā)力量”向我們?cè)彄耠饶挲g不是限制，生命在任何階段可以就

放綺閑的光彩；孩詞蘊(yùn)含了對(duì)老年人以卡寫人生控險(xiǎn)在社會(huì)中發(fā)光發(fā)熱的期待

館激發(fā)老年人對(duì)生活的熱情，積極向.上的動(dòng)力和肖館

4.〔4分

【評(píng)分說明】結(jié)合材料3分：表達(dá)有殺里、瀝言簡沛順暢1分

小例：闕格詞員有使用便發(fā)、表達(dá)生動(dòng)、能激發(fā)共鳴等傳游，但內(nèi)滋的騅俗、

形式期范與否、表孤力的洪弱等方面卻是有差別的，有的詞匯能以規(guī)克、新鮮時(shí)形

式，生動(dòng)傳遞有意義的信息，而有的詞江卻是相形見獨(dú)、亦以，運(yùn)月網(wǎng)格詞寫作，

需頻別優(yōu)分，理性進(jìn)擇：為外，要考慮讀者時(shí)接受度，不館回運(yùn)刑網(wǎng)煞詞語而形成

重的閱讀障礙；還要斟時(shí)孩荷的菠閉性，不能會(huì)來被用，要詩慮其表情達(dá)意的特

淮度：

〔)〔7分)

5.(2分)

【評(píng)分說明】李牛：能根據(jù)門已邢，表述聽合市本內(nèi)容即口.水必拘泥丁參歲

答茶：養(yǎng)笨空洞不得分.“熱愛品蟲

態(tài)考小例：對(duì)自已的研究方式的慚修、對(duì)于被限剖膚態(tài)蟲的愛冷，不得不

在#定環(huán)境中觀察昆蟲的無奈

6.〔5分

【評(píng)分說明】能鉆合段分析“品蟲的特點(diǎn)或習(xí)件"得1分；能從法爾的視

體會(huì)得1分，

〔1】示例：這三個(gè)稱呼讓我們后到了推性米諾多帝菲盡心盡責(zé)為家人做菜獄的-

面：在法行爾眼中，這劑雄性小生靈就像人類些界中極有家燒責(zé)任感的父親，禰呼

中包含膏法布對(duì)這獅蟲子的敬佩和發(fā)美

〔2)小例：作背月“悍婦”形容雌性余步甲消食過程中的兇猛和無情，使濱者更

加觀地感交到其攻亡注和孩怒性，在法布爾眼中，姓性金步就僚人類界中馮

格強(qiáng)悍，波辣的女性，這個(gè)稱呼中包含了法布爾鮮明的愛憎情感，

〔3)(1分〕

【評(píng)分說識(shí)】答：卜M任意一點(diǎn)即可得分。

示例：這些稱呼增加了作品的吠性，使于讀者更好地解各和昆蟲的詩點(diǎn)

小例二：法布爾以人悅關(guān)照蟲償，他舊人類世界的公序度俗，道德法側(cè)評(píng)判

蟲的是非美惡，觀在他眼中，昆蟲和人是平等的生命，這些稱呼中既有對(duì)生命的

瀘重，也有鮮明的愛憎、

三、閱讀·理解【30分】

〔一)(10分)

7.(3分)

〔1)商開(2)“畔"同“毀”，背叛〔3》

【評(píng)分說明】第〔2)題作芥不規(guī)范若不得分：第〔3)邊不按要求作笨不得分

8.(4分)

〔1)(1分〕

所以能行仁政的君主不戰(zhàn)則已：戰(zhàn)就一定能駐利

i2)(3分〕

今天下之君有好仁者/則諸侯皆為之驅(qū)矣/雖欲無王/不可得已

【評(píng)分說以】合埋斷3處得3分，年處得1分多次斷利者視情沈打分

9.(3分ù

(1)民心向背是