幼兒園中班故事演講

幼兒園中班故事演講TOC\o"1-2"\h\u15194第一章走進幼兒園中班故事演講的多彩世界 123861第二章剖析經(jīng)典幼兒故事《三只小豬》的主要情節(jié) 113564第三章談談《三只小豬》故事中的教育意義 229264第四章從幼兒視角看《三只小豬》的趣味之處 213895第五章引用《三只小豬》原文來解析智慧與勤勞 222714第六章我對幼兒園中班故事演講形式的思考 316332第七章故事演講對中班幼兒成長的重要影響 34874第八章展望幼兒園中班故事演講的美好未來 3第一章走進幼兒園中班故事演講的多彩世界在幼兒園中班的故事演講里，那可是一個充滿奇妙與歡樂的世界呢。小朋友們圍坐在一起，小眼睛亮晶晶地盯著講故事的人。每次故事演講就像是一場小小的魔法表演，把小朋友們帶入到不同的情境之中。比如說，老師要講《小紅帽》的故事了，一提到小紅帽要去看望奶奶，小朋友們就開始興奮起來。他們會想象小紅帽走在森林里的樣子，那周圍是不是有很多美麗的花朵呀，是不是能聽到小鳥唱歌呢。而且呀，在這個過程中，小朋友們不僅能聽到有趣的故事，還能鍛煉自己的專注力。就像小明，以前總是坐不住，但是一到故事演講的時候，他就被故事吸引住了，眼睛都不眨一下，可認真了。故事演講也給小朋友們提供了一個表達自己想法的機會，講完故事后，大家可以一起討論小紅帽如果不跟大灰狼說話會怎么樣呢，每個小朋友都有自己的奇思妙想，這樣的交流特別有趣。第二章剖析經(jīng)典幼兒故事《三只小豬》的主要情節(jié)《三只小豬》這個故事呀，情節(jié)可豐富了。有三只小豬，它們都長大了，要離開家去獨立生活。第一只小豬很懶惰，它用稻草很快地蓋了一座房子。第二只小豬呢，比第一只稍微勤快一點，用木頭蓋了房子。而第三只小豬非常勤勞，它一塊一塊地搬石頭，費了好大的勁兒蓋了一座堅固的石頭房子。這時候呀，大灰狼出現(xiàn)了。大灰狼來到第一只小豬的稻草屋前，吹了一口氣，稻草屋就倒了，第一只小豬嚇得趕緊跑到第二只小豬的木屋里。大灰狼追到木屋前，用力一推，木屋也倒了，兩只小豬又慌張地跑到第三只小豬的石頭房子里。大灰狼在石頭房子外面又是吹又是推，可房子紋絲不動。最后呀，大灰狼想從煙囪鉆進去，聰明的第三只小豬早就在煙囪下面燒了一鍋熱水，大灰狼掉進去被燙得嗷嗷叫，灰溜溜地跑了。就像在幼兒園里，有的小朋友畫畫的時候，一開始很有干勁，但是畫了幾筆就想放棄，就像第一只小豬蓋房子一樣，缺乏堅持的毅力。第三章談談《三只小豬》故事中的教育意義《三只小豬》的教育意義可大啦。首先呢，它教會小朋友們要勤勞，不能像第一只小豬那樣偷懶。就像我們在幼兒園里，每天都要自己收拾玩具，如果偷懶不收拾，玩具就會到處都是，就像那座被大灰狼輕易吹倒的稻草屋一樣，亂七八糟的。其次呢，這個故事還告訴小朋友們要多動腦筋。第三只小豬很聰明，它知道用石頭蓋堅固的房子來抵御大灰狼，還能想出在煙囪下燒熱水來對付大灰狼的辦法。這就像小朋友們在玩拼圖的時候，要動腦子思考怎么才能把拼圖拼好。而且呀，這個故事也體現(xiàn)了團結的力量。當?shù)谝恢恍∝i和第二只小豬的房子被大灰狼破壞后，它們跑到第三只小豬的房子里，三只小豬一起對抗大灰狼。在幼兒園里，小朋友們一起玩接力比賽的時候，大家團結協(xié)作，才能取得勝利呢。第四章從幼兒視角看《三只小豬》的趣味之處從小朋友的角度來看，《三只小豬》可太有趣了。小朋友們對小動物就特別感興趣，三只小豬可愛的形象一下子就能抓住他們的眼球。小豬們蓋房子的過程就像是小朋友們在玩過家家一樣。第一只小豬用稻草蓋房子，小朋友們會覺得稻草輕飄飄的，很容易想象那是一座什么樣的房子。第二只小豬的木屋呢，小朋友們可能會想到自己搭積木的時候，一塊一塊地把積木搭起來。而第三只小豬的石頭房子，又大又堅固，小朋友們會覺得這只小豬好厲害呀。還有大灰狼的出現(xiàn)，那可太刺激了。大灰狼吹房子的時候，小朋友們會忍不住跟著緊張起來。就像有一次在幼兒園里，老師講這個故事的時候，小莉緊緊地握著小拳頭，眼睛瞪得大大的，當大灰狼被燙跑的時候，她又高興得哈哈大笑起來，小朋友們完全沉浸在故事的情節(jié)之中了。第五章引用《三只小豬》原文來解析智慧與勤勞在《三只小豬》的原文里，第三只小豬說：“我要把房子蓋得結結實實的，這樣大灰狼就進不來了?！边@就體現(xiàn)了它的智慧，它知道要防范危險，就要把房子蓋得堅固。而且它在蓋房子的時候，“一塊一塊地搬石頭，累得滿頭大汗也不停下”，這充分展現(xiàn)了它的勤勞。這種勤勞和智慧是值得小朋友們學習的。就像在幼兒園里，小朋友們種植物的時候，有的小朋友像第三只小豬一樣，認真地給植物澆水、施肥，還會想辦法給植物搭個小架子，讓植物長得更好。而有的小朋友卻像第一只小豬那樣，只是隨便撒了點種子就不管了，到最后植物都長不出來。從這個故事里我們能看到，智慧和勤勞是多么的重要。第六章我對幼兒園中班故事演講形式的思考幼兒園中班的故事演講形式呀，可以多種多樣?？梢允抢蠋熤v，小朋友們聽，這是最常見的形式。老師在講的時候呢，可以帶上一些小道具，比如講《三只小豬》的時候，可以拿一些稻草、小木塊和小石頭來代表小豬們蓋的房子，這樣小朋友們會更直觀地理解故事。還可以讓小朋友們自己來講故事。有一次，中班的小朋友們舉行了一個故事演講會，小強講《三只小豬》，他雖然講得不是特別流利，但是他在講的過程中加入了自己的動作，比如學小豬蓋房子的樣子，特別可愛。而且呀，也可以采用互動式的故事演講，在講的過程中提問小朋友，像“如果你們是小豬，會怎么蓋房子呢？”這樣小朋友們的參與度就更高了。另外呢，還可以利用多媒體來進行故事演講，播放《三只小豬》的動畫片段，然后再讓小朋友們來講講自己看到了什么，這種形式也很有趣呢。第七章故事演講對中班幼兒成長的重要影響故事演講對中班幼兒的成長有著非常重要的影響。在語言能力方面，小朋友們聽故事、講故事可以豐富他們的詞匯量。就像聽了《三只小豬》后，小朋友們學會了“堅固”“懶惰”“勤勞”這些詞。而且他們的表達能力也會得到提高，能夠更清楚地描述事情。在想象力方面，故事演講就像是給小朋友們打開了一扇想象的大門。當聽到三只小豬蓋房子的時候，小朋友們會想象出不同的房子模樣，是彩色的，還是有特別的形狀呢。在情感方面，小朋友們能從故事中感受到不同的情感。比如三只小豬團結對抗大灰狼的時候，小朋友們能感受到團結的力量，會變得更有愛心和同情心。還有在社交能力方面，故事演講后的討論環(huán)節(jié)，小朋友們可以互相交流自己的想法，像小美和小陽在討論《三只小豬》的時候，小美說她喜歡第三只小豬，小陽說他覺得第一只小豬也很可愛，他們在交流中學會尊重別人的觀點。第八章展望幼兒園中班故事演講的美好未來我想呀，幼兒園中班的故事演講會變得越來越精彩。以后可能會有更多創(chuàng)新的形式，比如結合虛擬現(xiàn)實技術，讓小朋友們仿佛置身于《三只小豬》的故事場景之中，能夠更真實地體驗故事。而且呢，故事的內(nèi)容也會更加豐